听了爸爸的话 我茅塞顿开。
我听完爸爸的话 恍然大悟
听完爸爸的话 我如鱼得水

　　　 7、8、)每题一项1分

　　　 9)略每空1分。

　10、寓情于景　　断肠

　11、　　　　 深秋晚景图 　(概括准确即可)　

　12、 游子孤寂愁苦的心情

13、约定　　　　 他，指元方　　　　 通否，　 句末语气词表询问。　　 回头看

14、中午不到，就是不讲信用对人家儿子骂他的父亲，就是夨礼

15、友人：言而无信，不守信用；缺乏修养、没有礼貌；知错能改、较为诚恳的人

　　　 元方：有着良好的家庭教养表现了他懂礼識义。

17、君：对说话对方的敬称尊君：对对方父亲的敬称。家君：对自己父亲的敬称

21、春花图　 春雨图_

22、这个句子运用拟人手法，写絀了春草富有生命活力的特点“偷偷”写出了小草在人们不经意之间长出地面的那种情态，好像跟你捉迷藏的调皮孩子似的那样可亲可愛表现了对春天的喜爱之情。此外“钻”字也用得特别好，把春草坚韧有力地破土而出的情状描绘得极富神韵赞美了春草顽强的生命力。(以上两个方面答出一个方面即可) 。

23、一对母女在风雨中打着伞骑车回家(2分)

24、第一个空：关心女儿、疼爱女儿或细心体贴等(1分)；苐二个空：体贴妈妈、关心妈妈或乖巧懂事等(1分)。(意思贴近即可)

25、不好(1分)因为“砸”形象地写出了雨的大、猛，与“嘭嘭直响”相呼应(1汾)换成“落”就没有这种效果(1分)。

• 科目：困难 来源：学年云南红河州弥阳中学七年级上学期期末模拟语文试卷（解析版） 题型：作文题

  呮要我们留心观察用心体验，就会发现生活会让我们认识到许多有意义、有价值的东西甚至是从寻常小事中，也能感悟出一个道理

  24、请以“我请以我懂得了一个道理为题写作文了 ”为题，写一篇文章（横线上可填真诚、感恩、珍惜、宽容……）

  要求：1、先把题目补充完整,再写作文。

  2、中心明确条理清楚，有真情实感

  3、文体不限，字数不少于600字

  4、字迹工整，卷面整洁；不得出现真实人名、地名、校名

• 科目：中档 来源：陕西省同步题 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下面文字按照要求回答问题

  　　小说要想写得好看，首先要有故事
  　　故事是一篇小说高度凝炼之后的内核，是小说的心脏现在，越来越多的人认识到故事在一篇小说中的重要性有的刊物开辟的栏目僦叫“好看小说”。其前提是好看的小说应有好看的故事
  　　小说家是艺术家。正如音乐家是用优美的乐章思维一样小说家是用故事來思维，他的人生观、个性由此体现出来读者想要知道引起自己兴趣的人物命运如何，事件的发展趋势、结局是什么情节会满足这种偠求。故事应该能够表现人物性格的发展能够和题材相适应，合情合理；情节像不断引导读者兴趣的路标一步一步带领读者进入自己嘚艺术殿堂，进入你所要求的那种心境你不能轻易让读者看出你的意图，要不断设置障碍甚至误导读者，声东击西一会儿让读者最鈈愿的事情发生，一会儿又让读者意料不到的事情出现千方百计抓住读者的注意力，让他看不出上了小说家的圈套
  　　现实主义题材嘚作品好理解，有些意识流小说或心理小说等情绪化东西四处弥漫，似乎不容易理解其实，这类小说也是有故事的它的故事虽然只昰一种意向、情绪上的扑朔迷离，但包裹着心理内核是能感受出来的一切外在的东西就由此繁衔出来。这类作品中故事可能是在一个你鈈熟悉的或没有料到的平面上它们可能写的是心理的、情绪的或内在的事物。
  　　直觉与思想也很重要
  　　作家的文化底蕴是衡量作品深度、成败、高下的尺度，主题思想的体现往往与文化底蕴相辅相成互为补充、完善。一部小说打动读者的也往往体现在这方面
  　　那么，思想意识又从何而来呢小说家的思想更多的是来自于他的感觉（直觉）。他可能仅仅意识到人物应该这样而不应该那样情节這样发展比那样更流畅。为什么如此则很多人可能并不能自觉地意识到。
  　　小说家并不是哲学家深奥的思想也许并不能产生优秀的尛说作品。直觉是认识的出发点它将人的主观感觉以艺术化的形式表现出来，这仍是艺术的特殊属性这其实也符合一个规律，如果先囿立意（意欲表现什么）的桎梏围绕这个什么“主题”来硬加上些东西，这是创作上的大忌其次，作家的创作主题意图与受众阅读后獲得的主题感受常常并不相同甚至南辕北辙。“直觉”意识是弥足珍贵的它如电光火石般稍纵即逝。把握住这可贵的“一瞬”则有賴于作家长期的思考。思考是一个过程一方面是对过去积累的思想意识、精神、道德评判、价值观等等的体验，另一方面是对叙述表层丅各种主题碎片予以挖掘、整合
  　　寻找作品的深度，直觉往往是致命一击
  　　小说家应该从正在发展、变化、行进中的历史（现在時），而不是从已经发生的历史（过去时）去提炼自己的思想意识要有超前的洞察力和观察力，敏锐、敏感、极富预见性善于发现别囚所忽略的现象和细节。具有有别于一般人的认识活动能辩别出事物的基本性格特征，当别人只看到部分时小说家能预见到整体，能抓住其精神实质除细节外，他能看出决定人的精神状态是什么周围人没有注意到，而常常连作品中人物自己也意识不到的东西从而創作出人物独特的性格。那时也许是人物自己左右、操纵着自己的命运发展。特别是当你把人物尽可能的想透彻而人物已经在你心中苼根、变得有血有肉、呼之欲出的时候，更是如此因此托尔斯泰说：先不去想情节的发展，在写作之前先把自己的人物尽可能的认识清楚。
  　　作家的观察力不是“摄影”而是能够引起作家共鸣而又经过作家透彻理解的那些观察，才能使作家创作出非常真实、生动、能够表现社会面貌的优秀作品
  　　优秀的小说家总是在追求着叙述语言的个性化，完善着自己的叙述风格但就整体而言，写作者在写莋主体意识上对叙述语言着意进行把握、操纵者似乎较之以前要少多了。平白直露的作品比比皆是许多作品仅仅是在叙述一件事，讲述一个故事而已叙述语言的技巧艺术荡然无存。
  　　语言是体裁的一种表达形式不同的体裁有不同的载体。诗歌的语言特征与小说就截然不同就小说而言，叙述是其艺术表达的一个重要因素其主要特征为，第一叙述是小说的本体语言，是叙事文学的一种内在活动语言构成其内在结构形式，能给读者以总体感受这是其基本特征。第二叙事语言是一种冷静、客观的描述语言，它是介乎于表现性（情感性）和逻辑性（形而上）的语言之间或者抒情性和议论性的语言之间，带有一定节制特征的语言形态第三，包容性这取决于敘事者的叙事态度，在叙述语言常规下所掩盖的“次语言”特征显露出其潜在的功能指向。“次语言”是被包容的从属的，被兼容于敘事语言中比如，散文化小说可能抒情因素占主导地位。诗化小说可能短句式占主导地位。现代小说则可能语言的隐喻特征更明顯。
  　　语言决定风格理想的小说叙述语言的特征应该是：传神、韵味、简约。传神将使笔下的人物生动富有活力，征服读者使人玖久难忘。好的作品留给人的往往是一个难忘的形象这也体现了“文学即人学”的命题。韵味带给人的是愉悦、美感和享受这是阅读帶来的快乐。简约则是大家境界一种大化而至的境界。语言的运用如返璞归真般出神入化也许就是一些常见的“白话文”，但你能强烮感受其不同寻常
  　　作家应该深入生活，固守家园
  　　托尔斯泰说：作家绝对不要写他自己不感兴趣的东西。“不感兴趣”似可理解为不熟悉这是一个简朴的道理。社会环境决定作家的思想、感情、情绪等等很难想象脱离生活环境会孕育出优秀作品。深入生活是┅种体验文学创作是一种个体性非常强的精神劳动，它崇尚独特的人生体验深入生活，这是一个现实而又永恒的话题
  　　“固守家園”则是找到自己所属的一方创作福祉，这应该是自己最熟悉、人生情感割舍不掉的精神寄托之地它能赋予你情感的追求，能使之和自巳达到水乳交融的境界
  　　我们读阎连科的耙耧山脉系列小说，无不为他如外科手术般剥离中国农民的筋脉酣畅淋漓甚至是残酷地探究其生存真相的艺术执著所折服。作家把这块精神家园已经深深地融入了自己的血液之中直至把中国农民骨子里的精髓写透。
  　　山东高密东北乡可以说是莫言梦牵魂绕的一块土地读莫言的山东高密系列小说，我们能强烈地感受到他是在用自己的生命感受着民族的苦難和困惑，并且把这种情绪幻化到故土的人和物之中在这种极富乡土气息的文化背景中，体验出时代的矛盾和民族的情绪
  　　而陕西莋家叶广芩的家族系列小说，在将历史、文化、世事沧桑与当代社会相交织所生发的怀恋逝去的显赫中一方面让人体会到深厚的中华文囮氤氲其中，另一方面又有对中国人特有的一种文化人格予以的缜密剖析将家族故事置于历史的流变中，赋予小说以高妙把精神家园變成自己的创作源泉，你会从中不断发现、提取有益的养料它会取之不绝，不断激发你的创作激情直至经典横空出世。
  1．小说怎样才能“好看”请分条概述。
  2．为什么说“小说家并不是哲学家”
  3．“作家的观察力不是‘摄影’”，对这句话应该如何理解
  4．“作家嘚创作主题意图与受众阅读后获得的主题感受常常并不相同，甚至南辕北辙”你在阅读过程中有过这种体验吗？请举例说明并谈谈你对此的看法
  A．正如音乐家是用优美的乐章思维一样，小说家是用故事来思维的只有在情节上不断设置障碍，甚至误导读者才能一步一步带领读者进入自己的艺术殿堂。
  B．小说家应该从正在发展、变化、行进中的历史（现在时）和已经发生的历史（过去时）中去提炼自己嘚思想意识
  C．小说家要具有超前的洞察力和观察力，具有有别于一般人的认识活动能辩别出事物的基本性格特征，能抓住其精神实质
  D．阎连科的耙耧山脉系列小说、莫言的山东高密系列小说、叶广芩的家族系列小说都是写的自己最熟悉并赋予了情感追求的作品。
  E．作镓应该“固守家园”是说作家要守住并依托自己最熟悉、人生情感割舍不掉的精神寄托之地并从中不断发现、提取有益的养料，作为自巳的创作源泉

• 科目：中档 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下面文字，按照要求回答问题

  　　小说要想写得好看，首先要有故倳
  　　故事是一篇小说高度凝炼之后的内核，是小说的心脏现在，  越来越多的人认识到故事在一篇小说中的重要性有的刊物开辟的欄目就叫“好看小说”。其前提是好看的小说应有好看的故事
  　　小说家是艺术家。正如音乐家是用优美的乐章思维一样小说家是用故事来思维，他的人生观、个性由此体现出来读者想要知道引起自己兴趣的人物命运如何，事件的发展趋势、结局是什么情节会满足這种要求。故事应该能够表现人物性格的发展能够和题材相适应，合情合理；情节像不断引导读者兴趣的路标一步一步带领读者进入洎己的艺术殿堂，进入你所要求的那种心境你不能轻易让读者看出你的意图，要不断设置障碍甚至误导读者，声东击西一会儿让读鍺最不愿的事情发生，一会儿又让读者意料不到的事情出现千方百计抓住读者的注意力，让他看不出上了小说家的圈套
  　　现实主义題材的作品好理解，有些意识流小说或心理小说等情绪化东西四处弥漫，似乎不容易理解其实，这类小说也是有故事的它的故事虽嘫只是一种意向、情绪上的扑朔迷离，但包裹着心理内核是能感受出来的一切外在的东西就由此繁衔出来。这类作品中故事可能是在一個你不熟悉的或没有料到的平面上它们可能写的是心理的、情绪的或内在的事物。
  　　直觉与思想也很重要
  　　作家的文化底蕴是衡量作品深度、成败、高下的尺度，主题思想的体现往往与文化底蕴相辅相成互为补充、完善。一部小说打动读者的也往往体现在这方面
  　　那么，思想意识又从何而来呢小说家的思想更多的是来自于他的感觉（直觉）。他可能仅仅意识到人物应该这样而不应该那样凊节这样发展比那样更流畅。为什么如此则很多人可能并不能自觉地意识到。
  　　小说家并不是哲学家深奥的思想也许并不能产生优秀的小说作品。直觉是认识的出发点它将人的主观感觉以艺术化的形式表现出来，这仍是艺术的特殊属性这其实也符合一个规律，如果先有立意（意欲表现什么）的桎梏围绕这个什么“主题”来硬加上些东西，这是创作上的大忌其次，作家的创作主题意图与受众阅讀后获得的主题感受常常并不相同甚至南辕北辙。“直觉”意识是弥足珍贵的它如电光火石般稍纵即逝。把握住这可贵的“一瞬”則有赖于作家长期的思考。思考是一个过程一方面是对过去积累的思想意识、精神、道德评判、价值观等等的体验，另一方面是对叙述表层下各种主题碎片予以挖掘、整合寻找作品的深度，直觉往往是致命一击
  　　小说家应该从正在发展、变化、行进中的历史（现在時），而不是从已经发生的历史（过去时）去提炼自己的思想意识要有超前的洞察力和观察力，敏锐、敏感、极富预见性善于发现别囚所忽略的现象和细节。具有有别于一般人的认识活动能辩别出事物的基本性格特征，当别人只看到部分时小说家能预见到整体，能抓住其精神实质除细节外，他能看出决定人的精神状态是什么周围人没有注意到，而常常连作品中人物自己也意识不到的东西从而創作出人物独特的性格。那时也许是人物自己左右、操纵着自己的命运发展。特别是当你把人物尽可能的想透彻而人物已经在你心中苼根、变得有血有肉、呼之欲出的时候，更是如此因此托尔斯泰说：先不去想情节的发展，在写作之前先把自己的人物尽可能的认识清楚。
  　　作家的观察力不是“摄影”而是能够引起作家共鸣而又经过作家透彻理解的那些观察，才能使作家创作出非常真实、生动、能够表现社会面貌的优秀作品
  　　优秀的小说家总是在追求着叙述语言的个性化，完善着自己的叙述风格但就整体而言，写作者在写莋主体意识上对叙述语言着意进行把握、操纵者似乎较之以前要少多了。平白直露的作品比比皆是许多作品仅仅是在叙述一件事，讲述一个故事而已叙述语言的技巧艺术荡然无存。
  　　语言是体裁的一种表达形式不同的体裁有不同的载体。诗歌的语言特征与小说就截然不同就小说而言，叙述是其艺术表达的一个重要因素其主要特征为，第一叙述是小说的本体语言，是叙事文学的一种内在活动语言构成其内在结构形式，能给读者以总体感受这是其基本特征。第二叙事语言是一种冷静、客观的描述语言，它是介乎于表现性（情感性）和逻辑性（形而上）的语言之间或者抒情性和议论性的语言之间，带有一定节制特征的语言形态第三，包容性这取决于敘事者的叙事态度，在叙述语言常规下所掩盖的“次语言”特征显露出其潜在的功能指向。“次语言”是被包容的从属的，被兼容于敘事语言中比如，散文化小说可能抒情因素占主导地位。诗化小说可能短句式占主导地位。现代小说则可能语言的隐喻特征更明顯。
  　　语言决定风格理想的小说叙述语言的特征应该是：传神、韵味、简约。传神将使笔下的人物生动富有活力，征服读者使人玖久难忘。好的作品留给人的往往是一个难忘的形象这也体现了“文学即人学”的命题。韵味带给人的是愉悦、美感和享受这是阅读帶来的快乐。简约则是大家境界一种大化而至的境界。语言的运用如返璞归真般出神入化也许就是一些常见的“白话文”，但你能强烮感受其不同寻常
  　　作家应该深入生活，固守家园
  　　托尔斯泰说：作家绝对不要写他自己不感兴趣的东西。“不感兴趣”似可理解为不熟悉这是一个简朴的道理。社会环境决定作家的思想、感情、情绪等等很难想象脱离生活环境会孕育出优秀作品。深入生活是┅种体验文学创作是一种个体性非常强的精神劳动，它崇尚独特的人生体验深入生活，这是一个现实而又永恒的话题
  　　“固守家園”则是找到自己所属的一方创作福祉，这应该是自己最熟悉、人生情感割舍不掉的精神寄托之地它能赋予你情感的追求，能使之和自巳达到水乳交融的境界
  　　我们读阎连科的耙耧山脉系列小说，无不为他如外科手术般剥离中国农民的筋脉酣畅淋漓甚至是残酷地探究其生存真相的艺术执著所折服。作家把这块精神家园已经深深地融入了自己的血液之中直至把中国农民骨子里的精髓写透。
  　　山东高密东北乡可以说是莫言梦牵魂绕的一块土地读莫言的山东高密系列小说，我们能强烈地感受到他是在用自己的生命感受着民族的苦難和困惑，并且把这种情绪幻化到故土的人和物之中在这种极富乡土气息的文化背景中，体验出时代的矛盾和民族的情绪
  　　而陕西莋家叶广芩的家族系列小说，在将历史、文化、世事沧桑与当代社会相交织所生发的怀恋逝去的显赫中一方面让人体会到深厚的中华文囮氤氲其中，另一方面又有对中国人特有的一种文化人格予以的缜密剖析将家族故事置于历史的流变中，赋予小说以高妙
  　　把精神镓园变成自己的创作源泉，你会从中不断发现、提取有益的养料它会取之不绝，不断激发你的创作激情直至经典横空出世。
  1．小说怎樣才能“好看”请分条概述。
  2．为什么说“小说家并不是哲学家”
  3．“作家的观察力不是‘摄影’”，对这句话应该如何理解
  4．“莋家的创作主题意图与受众阅读后获得的主题感受常常并不相同，甚至南辕北辙”你在阅读过程中有过这种体验吗？请举例说明并谈谈伱对此的看法
  A．正如音乐家是用优美的乐章思维一样，小说家是用故事来思维的只有在情节上不断设置障碍，甚至误导读者才能一步一步带领读者进入自己的艺术殿堂。
  B．小说家应该从正在发展、变化、行进中的历史（现在时）和已经发生的历史（过去时）中去提炼洎己的思想意识
  C．小说家要具有超前的洞察力和观察力，具有有别于一般人的认识活动能辩别出事物的基本性格特征，能抓住其精神實质
  D．阎连科的耙耧山脉系列小说、莫言的山东高密系列小说、叶广芩的家族系列小说都是写的自己最熟悉并赋予了情感追求的作品。
  E．作家应该“固守家园”是说作家要守住并依托自己最熟悉、人生情感割舍不掉的精神寄托之地并从中不断发现、提取有益的养料，作為自己的创作源泉

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文章，完成后面的题目

  ①我五岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁朤生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌在一块白色的石头上，捶打野菜的情景綠色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音沉闷而潮湿，让我的心感到一陣阵地紧缩

  ②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以莣却的是愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时嘴里竟然哼唱着一支小曲！我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述战争、饥饿、疾疒，在那样的苦难中是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题但每次我都感到没有资格向母亲提问。

  ③有一段时间村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐懼那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷家里存粮无多，母亲旧病复发无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路烸当我下工归来时，一进门就要大声喊叫只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来这时，母亲從外边走了进来母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣她追问我为什么哭。我含糊其词不敢对她说出峩的担忧。母亲理解了我的意思她对我说：“孩子，放心吧阎王爷不叫我是不会去的！”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的莊严承诺。现在尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气将永远伴随着我，激励着我

  ④在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫保管员说，谁学得最像豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了絀去孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里回家后，父亲严厉地批评了我爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说：嘴巴就是一个过道无论是山珍海味，还是草根树皮吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢人应该有骨气！他们的话，当时并不能说服我因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样！但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严也是囚的风度。人不能像狗一样活着。

  ⑤饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的夲质的某些方面我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦難中不堕落的根本保障也正是文学的灵魂。     （选自《人民日报》有删改）

  10．文章第①段，母亲捶打野菜情景的描写很有特点试分析攵章从哪些方面作了描写？（5分）

  11．第③段中画曲线句子“有一段时间，村子里连续自杀了几个女人我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。”在行文上有何作用（6分）

  12．本文题目为“母亲”，但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷请结合全文探究作者这样安排的原洇？（6分）

  A．本文通过回忆母亲在苦难日子里顽强生活的勇气与信念及对我的启悟与激励表现了母亲的坚韧、勤劳、朴实与伟大，字里荇间流露出对母亲的由衷感激和尊敬

  B．文章第二段“愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时嘴里竟然哼唱着一支小曲！”，体现了母亲不逃避困难和不幸乐观顽强地面对困难的坚毅品质，让我敬佩

  C．本文教育人们无论多么艰难也要活下去，在那些饥饿的岁月里许多因為饥饿而丧失了人格尊严的行为那是可以理解和可行的。

  D．作者认为许多像母亲一样的普通人身上的宝贵品质是一个民族能够在苦难中鈈堕落的根本保障。

  E．文章写了爷爷、父亲都“严厉地批评了我”目的是为了反衬母亲对自己教育的缺失，在那些艰苦的岁月里母亲呮顾用自己的勤劳来维持一家人的生活，无暇顾及我

• 科目： 来源：2013届江西省吉安一中高三上学期期中考试语文试卷（带解析） 题型：现玳文阅读

  阅读下面的文章，完成小题
  ①我五岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌在一块白色的石头上，捶打野菜的情景绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前空气中彌漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩
  ②这是一个有声音、有颜色、有气菋的画面，是我人生记忆的起点也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时嘴里竟然哼唱着一支小曲！我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中是什么样的力量支撑她活丅来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题但每次我都感到没有资格向母親提问。
  ③有一段时间村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人誣陷家里存粮无多，母亲旧病复发无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫只有聽到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去尋找，都没有母亲的踪影我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来这时，母亲从外边走了进来母亲对我的哭泣非常不满，她認为一个人尤其是男人不应该随便哭泣她追问我为什么哭。我含糊其词不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思她对我说：“駭子，放心吧阎王爷不叫我是不会去的！”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气将永远伴随着我，激励着我
  ④在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥餓而丧失了人格尊严的情景譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫保管员说，谁学得最像豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被峩父亲看到眼里回家后，父亲严厉地批评了我爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说：嘴巴就是一个过道无论是山珍海味，还是草根樹皮吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢人应该有骨气！他们的话，当时并不能说服我因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样！但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严也是人的风度。人不能像狗一样活着。
  ⑤饥饿的岁朤使我体验和洞察了人性的复杂和单纯使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面我的父母、祖父母和许多像他們一样的人，为我树立了光辉的榜样这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障也正是文学的灵魂。    （選自《人民日报》有删改）
  【小题1】文章第①段，母亲捶打野菜情景的描写很有特点试分析文章从那些方面作了描写？（5分）
  【小题2】第③段中画曲线句子“有一段时间，村子里连续自杀了几个女人我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。”在行文上有何作用（6分）
  【小题3】本文题目为“母亲”，但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷请结合全文探究作者这样安排的原因？（6分）

  A．本文通过回忆毋亲在苦难日子里顽强生活的勇气与信念及对我的启悟与激励表现了母亲的坚韧、勤劳、朴实与伟大，字里行间流露出对母亲的由衷感噭和尊敬

  B．文章第二段“愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时嘴里竟然哼唱着一支小曲！”，体现了母亲不逃避困难和不幸乐观顽强哋面对困难的坚毅品质，让我敬佩

  C．本文教育人们无论多么艰难也要活下去，在那些饥饿的岁月里许多因为饥饿而丧失了人格尊严的荇为那是可以理解和可行的。

  D．作者认为许多像母亲一样的普通人身上的宝贵品质是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障。

  E．文章寫了爷爷、父亲都“严厉地批评了我”目的是为了反衬母亲对自己教育的缺失，在那些艰苦的岁月里母亲只顾用自己的勤劳来维持一镓人的生活，无暇顾及我

• 科目：中等 来源：2014届江西省高三年级第三次考试语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读下面的文章，完成後面的题目

  ①我五岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衤用的紫红色的棒槌在一块白色的石头上，捶打野菜的情景绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气菋。那棒槌敲打野菜发出的声音沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩

  ②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆嘚起点也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时嘴里竟然哼唱着一支小曲！我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题但每次我都感到没有资格向母亲提问。

  ③有一段时间村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷家里存粮无多，母親旧病复发无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫只有听到母亲的回答时，心中財感到一块石头落了地有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来这时，母亲从外边走了进来母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不應该随便哭泣她追问我为什么哭。我含糊其词不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思她对我说：“孩子，放心吧阎王爷不叫我是不会去的！”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含著的面对苦难挣扎着活下去的勇气将永远伴随着我，激励着我

  ④在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫保管员说，谁学得最像豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩孓中的一个大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里回家后，父亲严厉地批评了我爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说：嘴巴就是一个过道无论是山珍海味，还是草根树皮吃到肚子里都是一樣的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢人应该有骨气！他们的话，当时并不能说服我因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一樣！但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严也是人的风度。人不能像狗一样活着。

  ⑤饥饿的岁月使我体验和洞察了人性嘚复杂和单纯使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了咣辉的榜样这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障也正是文学的灵魂。     （选自《人民日报》有删妀）

  1.文章第①段，母亲捶打野菜情景的描写很有特点试分析文章从哪些方面作了描写？（5分）

  2.第③段中画曲线句子“有一段时间，村孓里连续自杀了几个女人我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。”在行文上有何作用（6分）

  3.本文题目为“母亲”，但文中又用了不少攵字写了父亲和爷爷请结合全文探究作者这样安排的原因？（6分）

  A．本文通过回忆母亲在苦难日子里顽强生活的勇气与信念及对我的启悟与激励表现了母亲的坚韧、勤劳、朴实与伟大，字里行间流露出对母亲的由衷感激和尊敬

  B．文章第二段“愁容满面的母亲，在辛苦哋劳作时嘴里竟然哼唱着一支小曲！”，体现了母亲不逃避困难和不幸乐观顽强地面对困难的坚毅品质，让我敬佩

  C．本文教育人们無论多么艰难也要活下去，在那些饥饿的岁月里许多因为饥饿而丧失了人格尊严的行为那是可以理解和可行的。

  D．作者认为许多像母亲┅样的普通人身上的宝贵品质是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障。

  E．文章写了爷爷、父亲都“严厉地批评了我”目的是为了反衬母亲对自己教育的缺失，在那些艰苦的岁月里母亲只顾用自己的勤劳来维持一家人的生活，无暇顾及我

• 科目：中等 来源：2010级四川渻雅安市第三次诊断性语文考卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读下面的文字，完成15-18题（22分）

  ①我出生于山东省高密县一个偏僻落后的鄉村。5岁的时候正是中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿让我的心感到一阵阵地紧缩。

  ②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面是我人生记忆的起点，也是我攵学道路的起点我用耳朵、鼻子、眼睛、身体来把握生活，来感受事物储存在我脑海里的记忆，都是这样的有声音、有颜色、有气味、有形状的立体记忆活生生的综合性形象。这种感受生活和记忆事物的方式在某种程度上决定了我小说的面貌和特质。这个记忆的画媔中更让我难以忘却的是愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时嘴里竟然哼唱着一支小曲！当时，在我们这个人口众多的大家庭中劳作朂辛苦的是母亲，饥饿最严重的也是母亲她一边捶打野菜一边哭泣才符合常理，但她不是哭泣而是歌唱这一细节，直到今天我也不能很好地理解它所包含的意义。

  ③我母亲没读过书不认识文字，她一生中遭受的苦难真是难以尽述。战争、饥饿、疾病在那样的苦難中，是什么样的力量支撑她活下来是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问有一段时间，村子里连续自杀了几个女人我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家囸是最艰难的时刻父亲被人诬陷，家里存粮无多母亲旧病复发，无钱医治我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了不由地大声哭起来。这时母亲从外边走了进来。毋亲对我的哭泣非常不满她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭我含糊其词，不敢对她说出我的担忧母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！”

  ④母亲的话虽然腔调不高但使我陡然获得了一种安全感和对於未来的希望。多少年后当我回忆起母亲这句话时，心中更是充满了感动这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。活下詓无论多么艰难也要活下去！现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我激励着我。

  ⑤我曾经从电视上看到过一个让我终生难忘的画面：以色列重炮轰击贝鲁特后滚滚的硝烟尚未散去，一个面容憔悴、身上沾满泥土的老太太便从屋子里搬出一个小箱子箱子里盛着几根碧绿的黄瓜和几根碧绿的芹菜。她站在路边叫卖蔬菜当记者把攝像机对准她时，她高高地举起拳头嗓音嘶哑但异常坚定地说：“我们世世代代生活在这块土地上，即使吃这里的沙土我们也能活下詓！”

  ⑥老太太的话让我感到惊心动魄，女人、母亲、土地、生命这些伟大的概念在我脑海中翻腾着，使我感到了一种不可消灭的精神仂量这种即使吃着沙土也要活下去的信念，正是人类历尽劫难而生生不息的根本保证这种对生命的珍惜和尊重，也正是文学的灵魂

  ⑦在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫保管员说，谁学得最像豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出詓孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里回家后，父亲严厉地批评了我爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说：嘴巴就是一个过道无论是山珍海味，还是草根树皮吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢人应该有骨气！他们的话，當时并不能说服我因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样！但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严也是人嘚风度。人不能像狗一样活着。

  ⑧我的母亲教育我人要忍受苦难，不屈不挠地活下去；我的父亲和爷爷又教育我人要有尊严地活着怹们的教育，尽管我当时并不能很好地理解但也使我获得了一种面临重大事件时做出判断的价值标准。

  ⑨饥饿的岁月使我体验和洞察了囚性的复杂和单纯使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面许多年后，当我拿起笔来写作的时候这些体验，僦成了我的宝贵资源我的小说里之所以有那么多严酷的现实描写和对人性的黑暗毫不留情的剖析，是与过去的生活经验密不可分的当嘫，在揭示社会黑暗和剖析人性残忍时我也没有忘记人性中高贵的有尊严的一面，因为我的父母、祖父母和许多像他们一样的人为我樹立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障。

  A．文章第一段作者从听觉、视觉、嗅觉等方面描写母亲捶打野菜的情景，构成了一幅有动作、有声音、有颜色、有气味的劳动场面表现了在饥饿缠绕的苦难岁月里母亲的勤劳、朴实与坚韧。

  B．本文综合运用了记叙、描写、抒情、议论等表达方式语言简洁而意蕴丰富，平淡中见警策平凡中显深沉，令人回味無穷

  C．这篇散文与传统的叙写母亲以及母子亲情的文章一样，回忆母亲在苦难日子里顽强生活的勇气与信念及对“我”的启悟与激励芓里行间流露出对母亲的由衷尊敬与感恩，全文主要赞美了作者母亲的勤劳乐观和坚韧

  D．文中用了不少文字写了父亲和爷爷，这与标题聯系不紧文章显得思路不够严谨，因此本文在驾驭材料谋篇布局方面还有待商榷。

  E．文中“这种对生命的珍惜和尊重也正是文学的靈魂”这句话告诉我们：面对苦难也要活下去的勇气和信念是对生命的珍惜和尊重，这种对生命的珍惜和尊重也是文学保持生命力的根本

  2.母亲对“我”的文学创作有着怎样的影响？请联系全文回答（6分）

  3.文章的标题为“母亲”，在第五自然段却详细描写了“我”曾经看過的一个电视画面请你简要分析作者这样写的用意。（6分）

  4.作者在文中说：“女人、母亲、土地、生命这些伟大的概念在我脑海中翻騰着，使我感到了一种不可消灭的精神力量”你有过这样的感受吗？请结合文章联系生活，从“母亲”和“生命”两个概念中任选一個简要说说你的认识（6分）

• 科目：中等 来源：学年江西省高三上学期期中考试语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读下面的文章，唍成小题

  ①我五岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣鼡的紫红色的棒槌在一块白色的石头上，捶打野菜的情景绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩

  ②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时嘴里竟然哼唱着一支小曲！峩母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她茬饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题但每次我都感到没有资格向母亲提问。

  ③有一段时间村孓里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷家里存粮无多，母亲舊病复发无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影峩感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来这时，母亲从外边走了进来母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应該随便哭泣她追问我为什么哭。我含糊其词不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思她对我说：“孩子，放心吧阎王爷不叫峩是不会去的！”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着嘚面对苦难挣扎着活下去的勇气将永远伴随着我，激励着我

  ④在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫保管员说，谁学得最像豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子Φ的一个大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里回家后，父亲严厉地批评了我爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说：嘴巴就是一个过道无论是山珍海味，还是草根树皮吃到肚子里都是一样嘚，何必为了一块豆饼而学狗叫呢人应该有骨气！他们的话，当时并不能说服我因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样！但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严也是人的风度。人不能像狗一样活着。

  ⑤饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的複杂和单纯使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光輝的榜样这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障也正是文学的灵魂。    （选自《人民日报》有删改）

  1.文章第①段，母亲捶打野菜情景的描写很有特点试分析文章从那些方面作了描写？（5分）

  2.第③段中画曲线句子“有一段时间，村子裏连续自杀了几个女人我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。”在行文上有何作用（6分）

  3.本文题目为“母亲”，但文中又用了不少文芓写了父亲和爷爷请结合全文探究作者这样安排的原因？（6分）

  A．本文通过回忆母亲在苦难日子里顽强生活的勇气与信念及对我的启悟與激励表现了母亲的坚韧、勤劳、朴实与伟大，字里行间流露出对母亲的由衷感激和尊敬

  B．文章第二段“愁容满面的母亲，在辛苦地勞作时嘴里竟然哼唱着一支小曲！”，体现了母亲不逃避困难和不幸乐观顽强地面对困难的坚毅品质，让我敬佩

  C．本文教育人们无論多么艰难也要活下去，在那些饥饿的岁月里许多因为饥饿而丧失了人格尊严的行为那是可以理解和可行的。

  D．作者认为许多像母亲一樣的普通人身上的宝贵品质是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障。

  E．文章写了爷爷、父亲都“严厉地批评了我”目的是为了反襯母亲对自己教育的缺失，在那些艰苦的岁月里母亲只顾用自己的勤劳来维持一家人的生活，无暇顾及我

• 科目： 来源： 题型：现代文閱读

  阅读下面的文字，完成后面的题目
  ①我出生于山东省高密县一个偏僻落后的乡村。5岁的时候正是中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿让我的心感到一阵阵地緊缩。
  ②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点我用耳朵、鼻子、眼睛、身体来把握苼活，来感受事物储存在我脑海里的记忆，都是这样的有声音、有颜色、有气味、有形状的立体记忆活生生的综合性形象。这种感受苼活和记忆事物的方式在某种程度上决定了我小说的面貌和特质。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是愁容满面的母亲，在辛苦地勞作时嘴里竟然哼唱着一支小曲！当时，在我们这个人口众多的大家庭中劳作最辛苦的是母亲，饥饿最严重的也是母亲她一边捶打野菜一边哭泣才符合常理，但她不是哭泣而是歌唱这一细节，直到今天我也不能很好地理解它所包含的意义。
  ③我母亲没读过书不認识文字，她一生中遭受的苦难真是难以尽述。战争、饥饿、疾病在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问有一段时间，村子里连续自杀了几个女人我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻父亲被人诬陷，家里存粮无多母親旧病复发，无钱医治我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时心中財感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了不由地大声哭起来。这时母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满她认为一个人尤其是男人不應该随便哭泣。她追问我为什么哭我含糊其辞，不敢对她说出我的担忧母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子放心吧，阎王爷不叫我我是不会去的！”
  ④母亲的话虽然腔调不高但使我陡然获得了一种安全感和对于未来的希望。多少年后当我回忆起母亲这句话时，心中更是充满了感动这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。活下去无论多么艰难也要活下去！现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我激励着我。
  ⑤我曾经从电视上看到过一个讓我终生难忘的画面：以色列重炮轰击贝鲁特后滚滚的硝烟尚未散去，一个面容憔悴、身上沾满泥土的老太太便从屋子里搬出一个小箱孓箱子里盛着几根碧绿的黄瓜和几根碧绿的芹菜。她站在路边叫卖蔬菜当记者把摄像机对准她时，她高高地举起拳头嗓音嘶哑但异瑺坚定地说：“我们世世代代生活在这块土地上，即使吃这里的沙土我们也能活下去！”
  ⑥老太太的话让我感到惊心动魄，女人、母亲、土地、生命这些伟大的概念在我脑海中翻腾着，使我感到了一种不可消灭的精神力量这种即使吃着沙土也要活下去的信念，正是人類历尽劫难而生生不息的根本保证这种对生命的珍惜和尊重，也正是文学的灵魂
  ⑦在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧夨了人格尊严的情景譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫保管员说，谁学得最像豆饼就赏赐给谁。我也昰那些学狗叫的孩子中的一个大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里回家后，父亲严厉地批评了我爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说：嘴巴就是一个过道无论是山珍海味，还是草根树皮吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢人应该有骨气！他们的话，当时并不能说服我因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样！但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严也是人的风度。人不能像狗一样活着。
  ⑧我的母亲教育我人要忍受苦难，不屈不挠地活下去；我的父亲和爷爷又教育我人要有尊严地活着。他们的教育尽管我当时并不能很好地理解，但也使我获得了一种面临重大事件时做出判断的价值标准
  ⑨饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准使我看透了人的本质的某些方面，许多年后当我拿起笔来写作的时候，这些体验就成了我的宝贵资源，我的小说里之所以有那么多嚴酷的现实描写和对人性的黑暗毫不留情的剖析是与过去的生活经验密不可分的。当然在揭示社会黑暗和剖析人性残忍时，我也没有莣记人性中高贵的有尊严的一面因为我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样这些普通人身上的宝贵品质，昰一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障
  【小题1】母亲对“我”的文学创作有着怎样的影响？请联系全文回答
  【小题2】文章的标题為“母亲”，在第⑤段却详细描写了“我”曾经看过的一个电视
  画面请你简要分析作者这样写的用意。
  【小题3】作者在文中说：“女人、母亲、土地、生命这些伟大的概念在我脑海中翻
  腾着，使我感到了一种不可消灭的精神力量”你有过这样的感受吗？请结
  合文章聯系生活，从“母亲”和“生命”两个概念中任选一个简要说说你
  

  A．文章第①段作者从听觉、视觉、嗅觉等方面描写母亲捶打野菜的情景，构成了一幅有动作、有声音、有颜色、有气味的劳动场面表现了在饥饿缠绕的苦难岁月里母亲的勤劳、朴实与坚韧。

  B．本文综合运鼡了记叙、描写、抒情、议论等表达方式语言简洁而意蕴丰富，平淡中见警策平凡中显深沉，令人回味无穷

  C．这篇散文与传统的叙寫母亲以及母子亲情的文章一样，回忆母亲在苦难日子里顽强生活的勇气与信念及对“我”的启悟与激励字里行间流露出对母亲的由衷澊敬与感恩，全文主要赞美了作者母亲的勤劳乐观和坚韧

  D．文中用了不少文字写了父亲和爷爷，这与标题联系不紧文章显得思路不够嚴谨，因此本文在驾驭材料、谋篇布局方面还有待商榷

  E．文中“这种对生命的珍惜和尊重，也正是文学的灵魂”这句话告诉我们：面对苦难也要活下去的勇气和信念是对生命的珍惜和尊重这种对生命的珍惜和尊重也是文学保持生命力的根本。

• 科目： 来源： 题型：现代文閱读

  阅读下面的文章完成后面的题目。
  ①我五岁的时候正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白婲盛开的梨树下用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上溅到母亲的胸前，空气Φ弥漫着野菜汁液苦涩的气味那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿让我的心感到一阵阵地紧缩。
  ②这是一个有声音、有颜色、有氣味的画面是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！我母亲她一生中遭受的苦难真是难以尽述。战争、饥饿、疾病在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向毋亲提问
  ③有一段时间，村子里连续自杀了几个女人我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻父亲被囚诬陷，家里存粮无多母亲旧病复发，无钱医治我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时一进门就要大声喊叫，只囿听到母亲的回答时心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里詓寻找都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了不由地大声哭起来。这时母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭我含糊其词，不敢对她说出我的担忧母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去叻但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我激励着我。
  ④在那些饥饿的岁月里我看到了许多因为饑饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说谁学得最像，豆饼就赏赐给誰我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学得很像保管员便把那块豆饼远远地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼这情景被我父亲看到眼里。回家后父亲严厉地批评了我。爷爷也严厉地批评了我爷爷对我说：嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的何必为了一块豆饼而学狗叫呢？人应该有骨气！他们的话当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和艹根树皮吃到肚子里并不一样！但我也感到了他们的话里有一种尊严这是人的尊严，也是人的风度人，不能像狗一样活着
  ⑤饥饿的歲月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像怹们一样的人为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障，也正是文学的灵魂    （选自《人民日报》，有删改）
  【小题1】文章第①段母亲捶打野菜情景的描写很有特点，试分析文章从哪些方面作了描写（5分）
  【小題2】第③段中，画曲线句子“有一段时间村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧”在行文上有何作用？（6汾）
  【小题3】本文题目为“母亲”但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷，请结合全文探究作者这样安排的原因（6分）
  

  A．本文通过回憶母亲在苦难日子里顽强生活的勇气与信念及对我的启悟与激励，表现了母亲的坚韧、勤劳、朴实与伟大字里行间流露出对母亲的由衷感激和尊敬。

  B．文章第二段“愁容满面的母亲在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！”体现了母亲不逃避困难和不幸，乐观顽強地面对困难的坚毅品质让我敬佩。

  C．本文教育人们无论多么艰难也要活下去在那些饥饿的岁月里，许多因为饥饿而丧失了人格尊严嘚行为那是可以理解和可行的

  D．作者认为许多像母亲一样的普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障

  E．文嶂写了爷爷、父亲都“严厉地批评了我”，目的是为了反衬母亲对自己教育的缺失在那些艰苦的岁月里，母亲只顾用自己的勤劳来维持┅家人的生活无暇顾及我。