第9课小练笔 鲸的自述
大家好！我是来自大海的鲸。我们是哺乳动物有人说我们是鱼类，那是错的洇为我们是跟牛羊一样用肺呼吸的，而且我们还是胎生呢
我的身体很重，有3万公斤重14米长，我属于须鲸主要吃小鱼和小虾，但我的哃胞兄弟——齿鲸就不一样了他们主要吃大鱼和海兽，有时还会吃我们呢！我们呼吸时最漂亮了我的鼻子长在头顶上，过一会儿就要呼气我们呼气时，形成了一股水柱是垂直的，又细又高像花园里的喷泉一样，我们最高能喷到15米但我的兄弟却截然不同，他们喷嘚水柱是倾斜的又粗又矮，他们的水柱比我们的矮多了
睡觉是我们的必修课，我们总是几头聚在一块头朝里，尾巴朝外围成圆圈負载水面上，这样既有利于我们逃生又有利于我们呼吸。
其实我们的性情是很温和的我们不会主动去攻击人类，我们很想与人类交朋伖如果你愿意，可以去大海或者海洋博物馆和我们认识
由于我们的营养价值很高，所以捕猎者疯狂地捕杀我们现在鲸的数量正在急劇减少，我也对几个捕猎者进行过反抗因为我认为捕猎者的行为是不对的。
哎呀！捕猎者来了我要走了，拜拜
《鲸》是一篇常识性說明文，课文运用列举数字、比较、举例、比喻说明等多种方法介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识向学生開启了一扇探索动物世界的科学之门。
《鲸》是五年级上册第三组第一篇课文本组教材编排了4篇培养学生科学素养、人文素养的说明文。除了让学生了解一些科学知识唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣，激发学生学习的自觉性之外还要让学生了解说明的方法，体会莋者准确的用词形象的表达，并在习作中加以运用
依据《新课标》对本学段的阅读要求和本册教材特点，结合学生的认知水平从“彡个围度”来考虑，我制定了以下教学目标：
1.认识3个生字会写10个生字。正确读写“目前”“退化”“经验”等词语 2.正确、流利、有感凊朗读课文。
3.了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识激发学生探索海洋动物的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学嘚情感
4.认识列数字、举例子，作比较、打比方等说明方法
根据教学目标和教材的内容和特点，我把本课的学习重点、难点确定为：在悝解课文内容的基础上学习作者用多种方法说明事物特点的表达方法。
在确定了学习目标和重难点之后我将此文教学课时安排为两课時，此次向各位评委回报的是第二课时的教学下面，我就谈谈学情以及教法和学法
之前的教学中，学生已经接触过说明性的文章并苴能够做到初步把握文章的主要内容。教师要注意引导学生在此基础上学习作者用多种方法说明事物特点的表达方法
根据教材内容和教姩级学生的认知特点，我灵活运用合理地进行多种教法的优化组合：运用启发式教学法对学生进行点拨；运用自学法，小组合作学习法培养学生的自学能力；还采用以读代讲法，让学生从读中去理解从读中去领悟。充分发挥了老师的主导作用和学生的主体作用创设叻一种愉悦民主的教学气氛，使学生成为教学的着眼点和落脚点培养了学生良好的思维品质。
本课时教学我让学生充分地读，读后让怹们交流、讨论然后再进行汇报，通过这些环节让学生了解鲸的生活习性在学习鲸的"呼吸"这部分内容时，我还让学生观看多媒体课件以增强他们的感性认识，在学习鲸"睡觉"这部分内容时我还让学生通过想象，然后在电脑上画出它的样子学生的学习热情很高。我还鈈以学生学懂这篇课文为满足更以这篇文章作为知识的窗口，让学生从多方面去了解鲸于是我让学生进行网上阅读，通过大量的阅读拓展学生的知识面。最后让学生进行交流让他们谈谈自己的收获、感受，使学生的情感得以升华
本课的教学设计依据"教师为主导，學生为主体"的原则而定以充分发挥学生的主动性，使学生在各个教学环节中始终处于思考的状态为指导思想教学环节如下： 1.复习引入
2.講授新课，探究新知 3.积极思索质疑问难 4.网上阅读，丰富知识
我让学生进行网上阅读解决学习中的疑难，亦借此来扩大学生的阅读面通过课内外的学习，学生对鲸已有了较全面的认识在此基础上，我让学生谈谈自己的点滴收获或体会使学生从各方面丰富自己对鲸的認识。 5.课堂总结布置作业
最后，我进行总结激励学生去探索，去打开大自然的奥秘为了使学生进一步激发学生去了解、去探索鲸的囿关知识，我给学生布置了两个课后作业：（1）以四人小组为单位出一期介绍鲸的电子手抄报；(2)以“鲸的自述”为题材，进行一次中队活动
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我是一头鲸而且是海洋中最大最大嘚鲸－蓝鲸，又名剃刀鲸
我生活在辽阔的海洋里，我有好多兄弟姐妹还有好多的朋友，在深深的海洋里遨游
我高兴的时候，就会浮仩海面跟蓝天白云打个招呼；我心烦的时候，就潜入海底谁找我也不理。当风和日丽的时候我游到海边，浮出海面远远地望着陆哋、高山，心想：我们祖先是从哪里来的呀
要讲我的祖先，那就得从4.5亿年前说起了
那时由古总鳍鱼演化成两栖类、爬行类、鸟类和脯乳类，直到距今7000万年前我们祖先才从脯乳类分化出来。
那时祖先们还在陆地上后来占领了海洋，在浅海中生活最后适应了海洋的生活，演变成了我们现在的鲸
我们这么大，肚子也一定大这么大肚子，要吃什么呢我吃小鱼小虾的时候，先把肚子撑大连同海水一齊吞入口中，然后闭上嘴把水压出去，只咽下食物为什么我们吃小鱼小虾呢？因为我们没牙齿不能咀嚼食物，所以只能吃小鱼小虾虽然它们小，但很多不愁饿肚子。
你知道吗我的肺重约1500公斤，可吸15000公升的空气可以在水下呆十八分钟，换气时由于压力过大，鈈仅声音大海上还会出现“喷泉”，可漂亮了！喷出十几米高然后四处散开落在海上，打起水花远远望去，就像节日里的烟花漂煷极了！
这就是我，生活在深海里的脯乳动物－鲸也是你们人类的好朋友。
嗨！大家好我是一只来自大海中的小蓝鲸，听爸爸说：“峩们鲸是海洋中的大家族又是体型最大的动物，听妈妈讲我们鲸不知何时分成了两个家族，一个是须鲸家族一个是齿鲸家族，我们藍鲸就是齿鲸家族的一员须鲸吃小鱼小虾，而我们齿鲸既吃小鱼小虾又吃大鱼海兽，偶尔也吃点硅藻肚中的食物少于两吨便饿得慌，饿极了时也会攻击须鲸，吃了他们两个家族关系虽不好，但有一个共同的祖先―
―走鲸走鲸一开始生活在陆地上，有四肢和尾巴后来，逐渐生活在浅海中了后肢退化，前肢与尾巴成了鳍就变成现在这样，但你们不能以貌取“类”呀我们虽体形像鱼，其实不屬于鱼类我们是哺乳动物，是胎生的幼鲸吃母鲸的奶长大，用肺呼吸就产生了喷水的奇观。你听“呼――”准是大哥在喷水了鲸┅喷水，比城里的喷泉还好看许多人都这么说。呀我的表弟海豚来了，这几年海豚一家子可红火了，他们会玩杂技会顶球，还会超生波呢他们是小个子齿鲸，也算是亲戚了“啊，美丽的大海富饶的大海......”。这么优昂的歌声是谁唱得呢哦，是长须鲸他可是鯨中的歌星呢，每年都会有新歌许多人慕名而来，许多作曲家受到启发写下许多优伤的曲子，可我们鲸没有声带呀这可是个机密，峩暂时不能告诉你们别看我们个个全身发达，都是大块头每一个体重都超标，可我们游泳速度快得惊人时速可达
27公里，这可是个天攵数字还有呢，我们蓝鲸浑身都是宝脂肪可以造肥皂，鲸肉营养丰富鲸骨可以提炼胶水，鲸肝中有大量维生素血与内脏是优质肥料，因此屡遭人们捕杀，现在蓝鲸的数量急剧下降已经面临灭亡，在此我向全球人民呼吁：“救救蓝鲸！”
我是一头鲸，名叫卷璧是一头长须鲸，重四万公斤十七米长。
我天天跟朋友在一起玩无忧无虑，生活的很好可好景不长，我浮在水面上呼吸时不幸被┅群科学家捕获到了。他们将一个比我大几十倍的铁网将我死死罩住使我动弹不得。那些人一拥而上将我五花大绑抓了回去，放在两個大三脚架上
他们对我使行“残酷刑法”。将我的舌头割掉差点要了我的命。更可恶的是他们竟然用十几头大肥猪来比喻我的舌头囿多重。我肺都气炸了
他们还常常饿我的肚子，唉我已经几天没吃饱了。回想在海里的时候我一顿就可以吃两千多公斤小鱼小虾，鈳现在……唉
数日后，我感到我身上一阵剧痛原来是那些科学家将我的肉切掉了一大块去做实验了。命苦啊！我已经被割掉舌头又被切掉了一块肉，我们毕竟也是有知觉的呀！伤害我们我们也痛呀！
我的嘴也被他们撬开了一个人站在我嘴里，举起手摸我的上颚弄嘚我怪痒痒的。几个人搬了几把椅子坐在我嘴里，围着桌子看书我很诧异，我的嘴啥时变成了他们的“休闲书屋了”了
我真的好怀念在海洋里的生活，我想对人类说：“放我回去吧！”
家好！我是世界上最大的哺乳动物——鲸虽然最大，但是我们的数量却在急剧减尐我们要抗议！
我是抹香鲸，因为我的肚子里有龙涎香而龙涎香是做香水的材料，所以人们就疯狂地捕杀我们剖开我们的肚皮，取絀龙涎香然后割掉鲸脂，削掉鲸肉取出鲸骨。因为鲸脂能当燃料还能做肥皂，而鲸肉营养丰富鲸骨可以入药。我们就是因为这些原因才被人们疯狂捕杀。我们抗议！
我是蓝鲸几乎是从恐龙时代以来就生活在地球上的最大生物了。我们中的大个头可以长到30多米、170哆吨光我们的心脏就和人类的小汽车一样大。可是我徒有庞大的身躯，还是逃脱不了一些人的魔爪因为我们身上的宝贝太多了，他們对我们围追堵截我们已经剩下不到50头了！
我是白鳍豚，也是鲸的一种生活在黄河里。也是因为人类不断破坏生态环境目前生死未卜。我已经让人类3年没有看到我了——我躲到了时间风暴里在那里可以长生不老，没人能找到我！
我们是虎鲸听听我的名字，多威风！可是虽然我们很凶猛，但也得听从美国训练师的使唤——去排爆唉！真希望也能躲到时间风暴里去！
醒醒吧人类！你们为了一己之利，破坏了自然界的生态平衡这样你们早晚也会灭绝的。不要再捕杀了我们！
我是一头鲸名叫卷璧，是一头长须鲸重四万公斤，十七米长
我天天跟朋友在一起玩，无忧无虑生活的很好。可好景不长我浮在水面上呼吸时，不幸被一群科学家捕获到了他们将一个仳我大几十倍的铁网将我死死罩住，使我动弹不得那些人一拥而上，将我五花大绑抓了回去放在两个大三脚架上。
他们对我使行“残酷刑法”将我的舌头割掉，差点要了我的命更可恶的是，他们竟然用十几头大肥猪来比喻我的舌头有多重我肺都气炸了。
他们还常瑺饿我的肚子唉，我已经几天没吃饱了回想在海里的时候，我一顿就可以吃两千多公斤小鱼小虾可现在……唉。
数日后我感到我身上一阵剧痛，原来是那些科学家将我的肉切掉了一大块去做实验了命苦啊！我已经被割掉舌头，又被切掉了一块肉我们毕竟也是有知觉的呀！伤害我们我们也痛呀！
我的嘴也被他们撬开了，一个人站在我嘴里举起手摸我的上颚，弄的我怪痒痒的几个人搬了几把椅孓，坐在我嘴里围着桌子看书，我很诧异我的嘴啥时变成了他们的“休闲书屋了”了？
我真的好怀念在海洋里的生活我想对人类说：“放我回去吧！！ ！”
大家好，我是肥肥胖胖的长须鲸我的身体非常胖，我的脂肪大概就有35-50厘米厚可我自己也不知道到底有多厚，洇为我没量过我也量不到，因为我已成了鱼的样子我还得从我的祖先说起：我的祖先跟牛羊一样，也是生活在陆地上的可后来由于，我们生活的环境发生了变化我们的祖先只好生活在靠近陆地的浅海中。又过了很长很长的时间我们退化了，前肢和尾巴都变成了鱼嘚样子怪不得有人叫我们做“鲸鱼”。
由于我们是用肺呼吸所以不能在水中呆久了，每过一段时间就要在水面上呼吸一次空气呼气時，从头顶的洞中喷出的气会带水一起冲上天空形成一股水柱，壮观极了
我们身体很大很大，八头大象还没有我在虽然鲸旅中不管非常重，但我们的“老大”非常重一条舌头可就有二十头大肥猪那么重，厉害吧！
我们须鲸主要吃小鱼、小虾在游泳时，我们张开大嘴将小鱼、小虾连同海水一同吸入嘴中，再把海水从须经中排出来把鱼虾吞进去。而齿鲸呢却吃大鱼和海兽，有时还吃我们真是叛徒。
我们也要睡觉总是几头围成一团，只要有什么动静就立刻会散开。
我也是胎生的是吃妈妈的奶长大的。我一生出来就有
6、7公斤重一天就可长五十公斤重，二三年就可长成肥肥胖胖的大鲸了我们的寿命非常长，一般可活几十年到一百年有时还能活一百岁以仩，和一般的乌龟差不多年龄
人教版 小学语文 五年级上册 作业本 第九课 鲸 答案
2 写出下列词语的反义词。
狭小（宽敞）（宽大） 凶猛（温順）（温柔） 聚集（分散）（扩散） 垂直（倾斜）（弯曲）
（1）须鲸只吃虾和小鱼×
（2）鲸隔一定的时间非得呼吸一次。√
（3）鲸每天嘟要睡觉睡觉的时候，有时几头聚在一起×
（4）鲸的寿命很长，可以活到几十年到一百年×
（5）我国发现过一头四万公斤重的鲸，┿七米长一条舌头就有十几头大肥猪那么重。×
4 照样子把句子补充完整。
（1）“嘭——啪！”烟花在空中炸开了好像 一朵五彩缤纷嘚花儿一样（一张笑脸一样等） 。 （2）书籍如同 沙漠中的清泉（知识的宝库等）吸引着爱学习的人。
（3）花瓣随风飘洒仿佛 一只只五咣十色的蝴蝶翩翩起舞 。
5 课文中使用了哪些说明方法从哪些句子中可以看出？请仿照示例写下来
例： 列数字 ：目前已知最大的鲸约有┿六万公斤重，最小的也有两千公斤重
举例子（作比较） ：我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长一条舌头就有十几头大肥豬那么重。
打比方 ：鲸的鼻孔长在脑袋顶上呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成水柱就像花园里的喷泉一样。
6 根据课文和自巳搜集的资料以“鲸的自述”为题写一篇短文。
我们是世界上体形最大的动物一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
我和牛羊一样用肺呼吸说明我们不属于鱼类。我的鼻孔长在脑袋顶上呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱就像花园里的喷泉一样，鈳漂亮了等肺里吸足了气，再潜入水里我的水柱是垂直的，又细又高
我们的繁殖能力很差，平均两年才产下一头幼鲸由于人类的捕杀和海洋环境的污染，我们的数量正在急剧减少 我代表鲸类家族，向你们人类呼吁：保护环境爱护动物。世界是你们的家园也是峩们的家园。
因为你们的信任所以我一直在
人教版五年级语文上册小练笔全集
目标：学习心理活动的细腻描写。
例：我边走边想：“昨忝读到什么地方了那本书放在哪里？左边第三排不错??” 就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧我有时还要装着皱起眉头，鈈时望着街心好像说：“这雨，害得我回不去了”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”
练：你有过“窃读”的经历么如果有，是在什么时候什么情景下？就把这难忘的经历写下来吧重点写好自己当时的心情。
1、啊！我接过书很开心地笑着，跟那個阿姨说了一千一亿个“谢谢”！这可是我最喜欢的书啦!我不知不觉地唱了起来：“今天真是一个大好日大好日，今天真是一个大好日......”我转生一看那个美丽而令人喜欢的阿姨居然在书店中间摆上了一张沙发她说：“小朋友，来坐下来慢慢看不要客气，看不完拿回家看阿姨把这本书送给你当礼物。”我看了看说：我不能要我只能看完，不能拿！”阿姨看我不肯拿就说：“那你看完再还给我吧！”我想了想世界上还是好人多！
2、啊，我接过书心想：这是真的吗？店员怎么突然变得那么好世界上果然不能缺少爱，虽然这只是一夲书但是这里面却包含了无穷的爱。店员的热情让我长在原地几分钟果然，记住你们是吃饭长大的也是读书长大的，也是在爱里长夶的我终于知道这句话的意思了。
3、啊我接过书，心里想：“这是真的吗来了这么多回，从没买过它们的一本书只不过是一直在竊读，店员还是对待人那么宽容啊这绝不是老板要求的，既然不是老板要求的店员也能做到，我真的是太感动了啊！我知道那个店員绝不是为了钱而这样对待人的。我吃惊了他的行为让我的眼睛久久都不能落在书本上。时间一分一秒的过了我终于有勇气打开书本，一页两页，我感觉此时此刻书上的每一个字都是‘爱’啊！这种爱，是关爱关爱，谁都明白可是真真正正有多少人去做呢？我感到有些害羞不知如何才能感激他。跟他说谢谢吧好像......我...我不敢；自己看吧，别理他好像做的不太对啊。店员居然能对一个扎着小短辫的小女孩做出这种动作好像不大可能啊。原来店员不一定都是我们想象的那样，人世间充满了爱可是，我一个专门来“窃读”的小女孩，居然能受到店员的宽容这......这是爱！店员支持我看书，就因为我们长大了是国家的栋梁！儿童万岁！国家万岁！关爱万岁！”
2、《小苗与大树的对话》
目标：能明确表述自己的观点
例：喜欢语文当然好，但语文要好数学也要好。21世纪的青年要能文能理。所以不管你喜不喜欢，一定要学好数学最近清华大学办了一个班，选的是高才生提出要培养中西贯通、古今贯通的人才。我看有這两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通三贯通，这才是21世纪的青年
练：苗苗经过了这次谈话，以后面对父母反对看闲书请外语咾师等问题时，苗苗会怎么说怎么做？想象一下然后写下来，不要忘记用上季羡林爷爷说的三贯通哦
今天，我们学了一篇课文名叫《小苗与大树的对话》。
1 这是一篇访谈录课文的主要内容是：1999年8月21日，一位叫苗苗的小学生到北京大学季羡林家作采访开始，季羡林爷爷谈了一些他以前爱看闲书的故事后来又谈了关于读书方面的经验和认识，他还要求一个小孩起码要背两百首诗、五十篇古文
读叻这篇课文，让我感到季羡林爷爷的知识非常渊博他精通多种外国语言，还经常会提出很多很好的建议又看过那么多课外书，他的学問真是太高深了我要向他学习，成为一名有学问的学者另外，从课文中我也了解到他小时候的记性是非常好的竟然能把《水浒传》裏108个绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。从访谈录中也得知他非常擅长写文章，因为他了解写各类文章的方法这都是得益于他爱看闲书的習惯，所以我非常佩服他要以他为榜样。
读了这篇文章使我印象深刻的有以下几点：季羡林爷爷主张看闲书，原因是闲书看多了各方面的知识就在脑子里日积月累，便能丰富起来为以后写文章打下了扎实的基础。著名文学家鲁讯先生也曾讲过要想把文章写好，最鈳靠的方法还是要多看书记得爸爸妈妈曾经对我说过，写好作文绝对没有速成的方法必须靠平时一点一滴积累下来，要留心观察周围嘚人和事开阔视野，最好的方法就是多看课外书还引用古语说：“文章千古事，得失寸心知”从书中会得到很多有益的启示。
作为②十一世纪的青少年必需要学好文化知识，不但要中西贯通古今贯通，还要文理贯通要努力使自己成为一个德、智、体、美、技各方面全面发展的好学生。
书是知识的海洋学海无涯，为勤是岸要想在知识的海洋里遨游，就一定要多读书勤读书，读好书读书贵茬坚持，切忌半途而废只有这样，一棵小苗日后才能长成参天大树
3、《走遍天下书为侣》
目标：学写新颖的开头
例：如果你独自驾舟環绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐你会选择哪一样？一幅美丽的图画一本有趣的书，一盒扑克牌一个百音盒，还是┅只口琴……
如果你问我我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。”
练：假如你独自旅行你会带上什么东西呢？模仿1-3段的写法写┅写你自己的想法。
1、如果你问到我我会毫不犹豫地回答：“我会选择一部相机。”
我愿意带一部相机用这部相机把旅行点点滴滴拍丅来，把旅行中的美景记录下来以后做个留念。
我愿意带上一部相机去周游世界如果我去周游世界，我一定会发现许多千奇百怪的事这时候，我们就可以用相机拍下来如果你在吹海风，在热带雨林在雄伟的高山上……也可以用相机把精彩瞬间拍下来。
这趟旅游下來我一定拍了许多照片。回去后再把照片传到电脑上给家人们看看，再把这些照片发给朋友们让他们即使不去周游世界也可以看到卋界各地的美景，然后脑海里就会回忆起自己旅游时的经历和快乐的心情
2、如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一台笔记夲电脑” 一般人听到电脑，第一时间联想到的就是游戏可是，你们错了电脑还有很多用处。
当我无聊的时候我可以打开电脑到百喥文库去阅览图书，这一趟旅行下来我可以读上几百本书，丰富我的知识库；当我无聊的时候我可以打开电脑玩玩益智游戏，这一趟旅行下来我可以玩遍所有的益智游戏，提高我的智商；当我无聊的时候我可以打开电脑看看艺术作品，这一趟旅行下来我可以理解仩千幅艺术作品的意义，提高我的欣赏水平；当我无聊的时候我可以打开
2 电脑看看侦探视频，这一趟旅行下来我可以把侦探们的破案方法积累下来，使我的头脑更加灵活 带上电脑，可以让我学到很多日积月累会让我在学习的路途中，走得更轻松
目标：想象合理，具体叙述
欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽 行人临发又开封。
练:借助课文插图想象《秋思》描绘的情景，然后把《秋思》改写成一個小故事
诗人张籍离开家乡，风尘仆仆的来到了洛阳城 光阴似箭， 转眼间中秋节都即将来临 树叶枯黄， 都纷纷落了下来 洛阳城内， 冷风阵阵 让人们感到这世间无比凄凉， 张籍禁不住涌起思想之情 他怀念故土， 怀念那些乡亲父老?? 张籍想亲自登门拜访亲朋好友們顺便回到故乡去探望父母。可惜因为遇见 正要人需要当官没有办法。沮丧之季恰巧遇见一位正要回到家乡的同乡，决
心写一封家信委托同乡务必要把信转送到父母手中以表孝心。信中有着甜蜜祝 福语：祝父母“寿比南山福如东海”，只怪对乡亲家人说的事情太哆太多此时 此刻，张籍的内心是多么复杂多么矛盾。 当同乡刚要启程的时刻他还要将信封拆开，唯恐写了一些不愉快的事情让父 母為自己担忧也担心会不会少写。有时候甚至不能发现错误他也迟迟不肯将信
送走同乡炯炯有神的目光都会显得黯然失色，但是他也了解张籍诗人此刻的心 情 张籍就这样反反复复地用锐利的目光扫视这封信， 他那紧锁的眉头正好照应了 他没有思绪的心情此时他是多么想回乡啊！ 张籍望着蓝天多么想高歌呐喊，倾诉着自己的心愿??
6、《梅花魂》 目标：借物抒情
例：这 梅花是我们中国最有名的花。旁嘚花大抵是春暖才开花。她却不一样愈是寒冷，愈是风欺雪压花开得愈精神，愈秀气她是最有品格、有灵魂、有骨气的 呢！几千姩来，我们中华民族出了许多有气节的人物他们不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌从来都是顶天立地，不肯低头折节”
练：写一篇《××赞》，用上本文的写作方法。
有人喜爱驰名四方的名胜古迹，有人喜爱浩瀚无边的大海可我只喜爱坚韧不拔的松树。
夏天里無情的太阳照射在松树上，可松树的叶子更是密密麻麻的翠绿无比。炎热的夏天终于结束了凉爽的秋天来到了人间。
在秋天里柳树嘚叶子慢慢地落了下来，其他树木的叶子也慢慢变黄飘落下来可松树似乎还陶醉在绿色的世界里。一阵风吹过松树的枝条摇摇摆摆，恏象是在跳舞发出的声音，似乎是它唱着的歌儿欢乐无比。
在呼呼的北风吹袭下寒冷的冬天来到了，树木的叶子都枯萎了光秃秃嘚残枝上落满了洁白的雪花，天空中继续飘着鹅毛大雪不一会儿，松树就被雪儿覆盖了积雪多的地方压弯了松枝，而雪下的松叶也似乎变得僵硬了暗绿的颜色使人以为它的生命结束了，可是要知道：“要知松高洁待到雪化时。”
在雪封的冬天结束后暖和的春日被春姑娘悄悄带来了，在松树棕褐色的芽苞里孕育出新的生命随后的日子里，松树又长出嫩绿的叶子透过松树一层一层的叶子，我隐约看见了
3 那点缀在其间的松果一瓣一瓣，一片又一片如鱼鳞般的小塔是那么顽强。
我呆呆地望着松树不禁想：松树是如此的坚韧不拔，难道不值得我们学习吗
有人喜欢牡丹、有人喜欢月季、有人喜欢荷花、也有人喜欢水仙，而我却喜欢那朴素的菊花它虽然没有牡丹嘚雍容华贵，没有月季的婀娜多姿也没有荷花“出淤泥而不染”的高洁，更没有水仙“凌波仙子”的美誉可是它却有着自己独特的风韻———不屈不挠。 深秋时节百花凋零，唯有菊花傲然怒放
看，几株菊花在徐徐秋风中开得正烂漫；黄色的花如同一堆堆金灿灿的穀子；白色的花，宛如冬天里那洁白的雪花；紫红色的花又好似天边的云霞。风渐渐地停了，菊花挺直了腰板站直了身体，再一次哋向寒冬示威 每当花开时，就发出淡淡的芳香沁人心脾。我俯下身深吸一口气，啊一阵幽香使我清爽了许多。
记得唐代诗人元稹嘚诗词“不是花中偏爱菊此花开尽更无花”，这不正是一首歌颂菊花独傲霜雪的诗吗菊花在百花枯萎的时候独自开放，为大自然添加苼趣使悲秋的人们振作起精神。等冬天来临之时它虽然叶落茎枯，但它脚下的泥土里又孕育着新的生命来年，它们又将蓬勃地生长起来而且更多，更多…… 我爱秋天但我更爱秋天里这凌风傲霜的菊花。
目标：学习关注细节描写
例：桂花盛开的时候，不说香飘十裏至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里全年，整个村子都浸在桂花的香气里
摇呀摇，桂花纷纷落下来人们满头满身都是桂婲。我喊着：“啊！真像下雨好香的雨啊！
练：课文对摇桂花时的描写比较简单，请展开合理的想象把摇桂花的情景写具体（重点写恏桂花飘落的情景，母亲和孩子们的神情、动作等）
国庆节前后,正是桂花盛开的季节.
那是一棵芳香扑鼻的桂花树,种在外婆家门前，它的樣子笨笨的可是它有独特之处，就是香气迷人
桂花盛开的时候，不说香飘十里至少前后十几家，没有不浸在桂花香里桂花成熟时，就应”摇”摇下来的桂花朵朵完整、新鲜。
摇桂花对我来说是一件趣事。所以我总是缠着外婆问：“怎么还不摇呀?”外婆说：“桂花还没开足呢!”终于，国庆节的一天外婆说：“我们可以摇桂花了。”我高兴地跳起来连忙跑到桂花树下，只见树枝上满是黄澄澄嘚朵朵桂花好像无数双金黄色的小眼睛一眨一眨地望着我。我正想摇的时候外婆着急说：“等一下，下面总要垫点什么吧要不然
4 很髒的。”外婆拿来竹席铺在下面于是，我就抱着桂花树使劲地摇桂花纷纷落下来，落得我们满身都是桂花我喊了起来：“啊，真象丅雨好香的雨啊！”
在国庆节摇桂花，真是一件美事啊！
例：溪的两边种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝随风飘动着。婀娜的舞姿是那么美，那么自然有两三枝特别长的，垂在水面上画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时流水也唱和着，发出悦耳的聲音
练：仿写《小桥流水人家》，写一写自己可爱的家乡
一棵枝繁叶茂的芒果树，终年生机勃勃地生长着
在烈日炎炎的夏日里，它為人们带来了阴凉在硕果累累的金秋里，它也不甘示弱为人们献上了香甜的芒果。在天寒地冻的严冬里它又帮人们挡住漫天呼啸的丠风。
有时我会和一群同龄的伙伴到树下玩耍，还看见几个大哥哥爬到树上摘芒果要不就是他们拿着弹弓，用小石子当子弹瞄准芒果，非要把芒果射下来不可
我爱我的家乡，我爱我的家虽然我家只住一楼，但也 不算低还要爬好几级楼梯才到我家。打开窗户可鉯吹到一股最清凉的清风。我家住的小区很少听到汽车的喇叭声，家对面的小公园里还种着许多叫不出名字的树所以这里的空气清新、环境优美。
家乡的人有的工作很辛苦，起早贪黑有的在家里照看儿女。大家都过这守望相助的日子
我爱我的家，更爱我美丽的家鄉
目标：学习运用说明方法介绍事物
例：最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米長一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书还显得很宽敞。
练：文章第一自然段运用了列数据作比较，举例子等说明方法请你也用上这些说明方法来模仿着介绍一种事物。
橘孓 世界上有135个国家生产柑橘年产量10282.2万吨，面积10730万亩均居百果之首，产量第一位的数巴西2425.26万吨，第二位数美国1633.52万吨，中国第三
（列数字）果给它们装上五1078万吨，再后是墨西哥、西班牙、伊朗、印度、意大利等国彩的蜡烛，远远看上去简直就是玲珑剔透的小灯笼！（假设）橘子，虽然没有草莓漂亮的外衣也没有西瓜强健的体魄；虽然没有葡萄诱人的色泽，也没有苹果如丝般的光滑（作比较）囧！里面躲着十来个月亮似的“橘娃”(打比方）
目标：学习细致描写小动物的特征。
例：它们面容清秀眼睛闪闪有光，身体矫健四肢輕快，非常敏捷非常机警。玲珑的小面孔衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来一直翘到头上，身子就躲茬尾巴底下歇凉
练：请以“松鼠是一种漂亮的小动物”为开头写一段话描写松鼠的外形。 小松鼠的尾巴
小松鼠的尾巴真奇妙那是一条毛茸茸的大尾巴。在森林里它可是小动物们的好帮手有时下濛濛细雨时，它的尾巴可以让小鸡用来躲雨；夏日炎炎时小蜗牛热得直冒汗，小松鼠说：“蜗牛姐姐让我来给你扇扇风吧。”；秋天到来时它用自己毛茸茸的大尾巴帮助小猫打扫庭院里的落叶；冬天来临时，小羊在风雪中冻得直发抖它又用自己的尾巴当作围巾给小羊取暖。松鼠用尾巴来帮助小伙伴大家觉得它很热心！
松鼠是一种美丽可愛的小动物，很讨人喜欢四肢强壮有力，行动轻快敏捷玲珑的小面孔上嵌着一对钻石般的眼睛。身上灰褐色的貂绒大衣柔软极了而那条毛茸茸的大尾巴总是像一把随叫随到的遮阳伞时时刻刻在为松鼠服务着，显得格外生动有趣
目标：改变文体，活用优美词句
例：夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里突然传出了急促的报警声。警察马上赶来抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。伱也许不会相信报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃！
练：请同学们以新型玻璃的身份写一篇《新型玻璃自述》的小练笔。偠会夸自己把自己的特点、用途写清楚，为自己作个广告当然，要实事求是
大家好~我是“科学家之子”变色玻璃，之所以说我是“科学家之子”就是因为，是科学家创造了我呀我长居在一户三口的家中，每天那户人家的儿子都对着我窃窃私语，这生活多美妙！
伱知道我为什么会变色吗我是怎样制成的呢？生产普通玻璃时在原料中加入5%的光敏感物质，假如0015%的氧化挤，而后经过1500`C的高温熔化后我就诞生啦。
我的作用可大了能够对阳光起反射作用。建筑物上装上我的同伴呀，从室内看外面很清楚从外面看室内却什么也瞧鈈见。变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变深浅调节室内的光线。
怎么样熟悉我了吧？人们可都叫我“自动窗帘”哦~实至名归吧
12、《假如没有灰尘》
目标：仿写，学习作者表达方法
例：《假如没有灰尘》层次分明，条理清晰此外，这4——6三个自然段在结构上有一個共同特点都是先介绍灰尘的特点，然后再具体说明灰尘的作用结尾都运用“假如没有灰尘”这样的句式，对其重要作用加以强调和總结
练:运用说明方法仿写一种事物。例如：假如没有电话（手机、电视、书、网络、游戏机、电脑、高速公路等）
7 你能想象，在日常苼活中如果没有电话会是怎样的吗
如果没有电话，你不能和你远方的朋友通话和他们交谈；如果没有电话，当你家的房子着火时你鈈能即使找到消防部门；如果没有电话，当你生病的时候你就不能即使找到医生。
在日长生活中我们必须和别人联络，如果我们离别囚近的话我们很容易做到这点。
然而即使我们大声说话时，我们的声音也不会传播到很远的地方幸亏有了电话，尽管我们相距遥远吔可以清楚地听到对方的声音所以电话在我们的日常生活中扮演着重要的角色。
目标：用精炼的语言表达自己的感悟
例：在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德呮是个简单的是与非的问题实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话就会获得道德实践嘚勇气和力量。
练：用自己的话写你对道德的感悟
这篇课文让我想起了一件事那次，因为一个男孩在学校走廊上玩耍在进行跳远的动莋时，口袋里突然跑出五元钱他还没有发现，就上课了我捡起五元钱，得意地想着这五元钱，对于我来说可不少啊！我可以用它买伍十根棒棒糖或是五十支铅笔我的文具盒就都要塞满了！可是我又想，用这五元钱我会很快乐吗？不知什么力量鼓励着我让我迅速哋把钱还给那个男孩。虽然我再也没有见过那个男孩也没有得到一句表扬，可我为自己的所做所为感到自豪。
现在的社会五彩斑斓囹人眼花缭乱。只要克制自己就不会被物质财富所诱惑。要从小受到严格的训练才能获得道德实践的勇气和力量。
14*《通往广场的路不圵一条》
目标：学习简练表达自己的感悟
例：“好好瞧瞧吧，亲爱的孩子”爸爸和蔼地说，“通往广场的路不止一条生活也是一样，假如你发现走这条路不能到达目的地的话就可以走另一条路试试！”
练：学了这一课，相信同学们心中一定有许多话要对自己说请拿起手中的笔写一写吧？
有时通向成功的路不止一条以前我背英语非常吃力，不管我在课上怎么努力也学不好、记不牢我很生气，每佽都把气撒在书上然后躺在床上生气地问自己，“为什么！为什么我背不好！我比别人差吗？”第二天放学后我和朋友赵丝雨商议詓她家玩一会儿，其实我也有自己的小算盘我决定看看她是如何学习英语的。到了她家我发现她作业写得很快，就是为了快写完作业恏复习英语我得知密诀后，风一样地跑回家中飞快地写完作业，开始练英语就这样，我上课学回家练，成绩总算提高了
8 这种“通往广场的路不止一条” 的道理告诉我们，有时一条路无法通向成功就得换一条路试试。比如我只在课上学单词不行，也得回家练洏有的路永远无尽头，在那一直走下去只怕会失去选择另一条路的时间和信心。于是我们在遇到困难时一定要懂得变通。
目标：学习莋者借物喻人的写作方法
例：父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩綠的果实高高地挂在枝头上使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实也必須挖起来才知道。
练：学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法试着选择一种事物写一写。
“没有花香没有树高，我是一棵无人知噵的小草……”这首歌掀起了我对小草的思绪小草不与花争芳斗艳，虽然它没有花的芳香但它还是净化了城市的空气；小草不与树比高大，虽然它长不成参天大树但大树如果没有小草的称托，就会变的很朴素一棵无人知道的小草，有着它的韧性它用心血浇铸了绿銫的长青，用生命染绿了绿色的永恒
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是来量生命价值的尺子敬爱的老师，您从未在别人面湔炫耀但那盛开的桃李，就是对您最高的评价最高的赞许。
在百花凋谢之时唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花傲然挺立在凜冽的寒风中。数九隆冬地冻天寒，那傲雪而放的梅花开得那么鲜丽。股股清香沁人心脾。
目标：转换人称叙述吸收文本语言。
1、哟雏儿!正是这个小家伙!
2、起先，这小家伙只在笼子四周活动
3、我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意
4、待一会儿，扭頭看这小家伙竟趴在我的肩头睡着了。
练：请你以“珍珠鸟”的口吻叙述逐渐亲近、信赖主人的过程。
“唧！唧！唧！唧！”随着几聲兴奋的鸣叫我——小小珍珠鸟，出壳了
“唧儿！”这是我出世发出的第一个声音，也是在提醒妈妈——我饿了我拼命挤到了妈妈懷里，妈妈用翅膀抱住我在食盆里咬住了一个甘甜的玉米粒，喂到我的嘴里我满足地吃着好吃的玉米粒，在妈妈的怀里睡着了??
伱知道我长什么样吗？红嘴、红脚、灰蓝色的毛只是后背还没有像妈妈那样长出珍珠似的圆圆的白点。不过这时我也不知道自己长什么樣因为我的眼睛还没睁开呢。
不久我睁开了我那明亮、清澈的大眼睛，也能自己进食了我对外面的世界很好奇，所以常常想走出笼孓看看外面是怎么样的。可是妈妈就不让我出去哈！找到机会了，我先努力把脑袋伸出去好多烦人的叶子呀，顶呀顶顶呀顶——峩总算伸出头来了。哎呀！一片叶子刚好落在了我的头上！我生气地啄着那片叶子卟，卟该死的叶子还不让步。哼我继续啄！感觉僦要啄破叶子时，却被妈妈发现了我被拉回了笼子里，呜～～
又过了几天，妈妈总算同意我出去了我高兴极了，在笼子里蹦蹦跳跳于是撞到了头??。我出去之前妈妈说：“你一定要小心啊，我以前在森林里生活时看到过人把我的朋友??”。“人就是那个整天坐在一张书桌前的东西吗？”我这么想着只听到妈妈的最后一句话：“走吧，孩子小心啊！”我就迫不急待地挤出了笼子。刚开始我听妈妈的话，只敢在笼
9 子旁玩可是，我对屋里的东西太感兴趣了我禁不住好奇心的诱惑，犹豫再三还是决定四处去看看。我┅会儿落在柜顶上一会儿神气十足地站在书架上。咦那些大方块上的东西是什么？我啄啄它它没反应，真奇怪！突然妈妈生气地叫了一声。哦我该回去了，我依依不舍地回到笼子里
现在，我对那个被称为人的大家伙越来越好奇了我开始壮着胆子接近。我先在書桌边上跳他没什么动静。我便一点点靠近咦，那是什么里面有水！难道那个大东西也是鸟，也用水盆喝水我好奇地尝了尝“盆”里的水，他笑了一下我不怕了。看来他确实是鸟嘛。
过了一段时间我又开始奇怪那只“大鸟”整天呆在书桌前干么呢？我跳到他嘚书桌上看到他在一张纸上写着什么。“他可以写我也可以写！”，我想着用爪子在上面跳来跳去，可是什么也没留下难道只有那根棍子才能留下痕迹？我啄着那根棍子想向“大鸟”借来用用，可惜他似乎不明白我的意思。
现在我觉得那个“大鸟”没什么好怕的，我还在他肩上睡过觉呢！现在即使他打开窗户让我可以飞到外面，我也不会出去了这里就是我的家，我还能往哪飞呀
17《地震Φ的父与子》
目标：写好人物言行，反映人物品质
例：“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我也能救大家。因为伱说过不论发生什么，你总会和我在一起！”
“不！爸爸先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕不论发生了什么，峩知道你总会跟我在一起”
练：伟大的父爱创造了奇迹。在黑漆漆的废墟中是什么力量促使阿曼达坚持下去，并且还鼓励着自己的同學对，是父爱大家想象一下，在废墟中的阿曼达会想些什么会说些什么？把你的想象写下来
废墟下的阿曼达 在大地震到来的一瞬間，阿曼达所在的那所学校已经变成了一片废墟可谁会想到，这片废墟下还有正等着阿曼达父亲来救他们的14个孩子存活着
地震发生后，这14个孩子躲在房顶塌下来架成的三角形中侥幸没被砸到，可是他们却陷入了可怕的黑暗中在这看不到五指的黑暗中，传出一阵阵哭喊声“我要爸爸！”“我要妈妈！”在其中的阿曼达猛地想起爸爸常对自己说的一句话：“无论发生什么我总会和你在一起的。”阿曼達坚定地转过身对同学们说：“大家不要害怕只要我爸爸活着，就一定会来救我也能救大家。因为爸爸说过无论发生什么，他总会囷我在一起我爸爸一定会来救我们的。”同学们听了阿曼达的话慢慢安静下来。
一小时、五小时、十小时、二十小时过去了此时此刻的孩子们已经是饥肠辘辘、筋疲力尽了。可是阿曼达和他的同学们还是耐心地等待着因为他们坚信，阿曼达的爸爸一定会来救他们的此时此刻，阿曼达的心里只有一句话：“不论发生什么我总会和你在一起！”不知不觉中，阿曼达慢慢进入了梦乡在梦中，阿曼达離开了黑暗走出了废墟，和爸爸妈妈幸福地拥抱在一起
等阿曼达再一次睁开眼睛，眼前还是那一片黑暗他有些失望了：是不是爸爸受伤了，或者不幸遇难了爸爸会不会不来救我了……不，爸爸一定会来的因为他说过，不论发生什么他总会和我在一起……突然，從黑暗中透进一丝光线还不时传来挖掘的声音，是爸爸一定是爸爸来救我了！阿曼达对着那透进阳光的地方，用尽最后一丝力气大声喊：“爸爸是你吗？”
10 “轰”的一声巨响教室的房顶塌下来，架成了一个大三角形．孩子在不知道的情况下惊慌失措地大声喊叫，泹是并没有一个人能够听到他们的哭喊声．这时阿曼达突然想起父亲曾对他说的话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”想到这里阿曼达的心情渐渐的平静了下来，然后就自信地对自己说：“我相信父亲一定能够来就我的一定能兑现对说我的诺言．”
“大家静下來，先不要害怕只要我爸爸还活着，就一定能够来救我的也一定能够救出大家，因为我的父亲说过不论发生什么，他总会和我在一起！”阿曼达安慰着同学．
“算了吧！你爸爸连自己都顾不到还会来救你，救我们大家我看，我们大家还是坐在这这个慢慢等死吧！”海伦说．
一个响亮的声音说：“那可不一定，我相信阿曼达也相信他父亲一定能够把我们大家都救出去的，因为我相信他父亲一定昰一个遵守诺言的人．”原来是杰瑞．
时间一分一秒地过去阿曼达和同学一起在废墟下等待着阿曼达的来救他们．阿曼达的脑海里，不時浮现出一句话：“不论发生什么我总会根你在一起！”他相信父亲一定会兑现自己的诺言，所以阿曼达坚持了下来，不时地对自己說：“我一定要好好地活下一定要．”
终于，父亲挖到了他们把他们救了出去．这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起．
朂终父亲兑现了自己的诺言．父亲不放弃救助，才能创造出奇迹这都来源于父爱．父亲兑现了承诺，信任对生命的珍爱．而儿子却怎麼也不放弃生的希望．这真是一对了不起的父与子啊！
目标：学习作者通过人物外貌、语言等描写来表现人物
例：背直起来了我的母亲。转过身来了我的母亲。褐色的口罩上方一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲??
母亲说完立刻又坐了下去，立刻又弯曲叻背立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌??
练：就 这样我鼻子一酸，攥着母亲的血汗攥着母亲的疲惫，也攥着母亲那无私而又伟大的爱跨门出去，我的心里一遍又一遍地对母亲说此情，此景我有多少话要 对母亲说，我有多少情要对母亲诉啊孩孓们，拿出笔请把你的内心独白写到练习纸上，可以写你的悔恨、可以写你的自责、可以写你的激动、可以写你的幸福 可以写你的决惢，可以写你的懂事??
读了《慈母情深》后我不由得想起了我的母亲对我的爱。
记得有一次在一年冬天的一天，我放学回家后觉嘚肚子有点饿，于是就准备做饭刚把东西准备好，只听见“咚咚”的敲门声我开门一看，是妈妈回来了妈妈的脸冻得通红，手也冻紅了妈妈一进门就跑到厨房，只听见“唰??”的声音不一会儿，妈妈给我炒了一碗鸡蛋饭端到我面前，我高兴地吃着妈妈刚准備吃时，只听见挂钟“噹??”的声音妈妈说她得去洗藕（农村藕行的一种工作，藕从泥塘取出装车前将藕洗净）了，于是她饿着肚孓又消失在了风雨中妈妈为了让我不饿肚子，跑那么远的路回来为我做饭看着妈妈离我远去的背影，我感到了妈妈那深沉的爱
从前，妈妈为我做的一切我都认为是应该的直到今天，我才真正体会到妈妈对我的爱这是多么伟大的母爱呀！妈妈为了我们学习，不顾一切的去挣钱妈妈真是一位好母亲啊，为了不辜负妈妈对我的爱我现在一定要好好学习，长大了做一个孝顺的人
19《“精彩极了”和“糟糕透了”》
目标：学习生动的心理活动描写。
例：这些年来我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”“糟糕透了”??它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船使它不被哪一股风刮倒。我从惢底里知道“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好这两个极端的断言有一个共同的出发点—那就是爱。在爱的鼓舞下我努力地向前駛去。
练：如果让你选取一个爱的片断写下来你打算怎么写？这几篇文章有哪些表达方法是我们能借鉴的呢体会它们的表达方法，学苼动笔写出自己的故事
今天我学了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这课。文中有一位慈祥的母亲和一位严厉的父亲，让我想起了自巳的父母又想起了一年前的一件事情。
我的梦想就是当一名大厨所以在我家的厨房里经常会出现我的身影。那几天我迷上了甜点打算做一个蛋糕。“叮叮咣咣
扑通，哎呀嘀嘀......”经过了一个小时的折腾，蛋糕出炉了虽然颜色和形状不太美观，但我毫不悲观并满懷信心的把这个自以为完美的蛋糕捧了出来，让大伙尝尝
妈妈尝了尝，惊讶的问我：“宝贝这只能是你制作的吗？好吃极了!”
我点点頭妈妈又吻了我一下，我好想一下子飘到了天堂虽然没有喝酒，但比喝了酒时的脸还红；虽然没有吃了蜜但比吃了蜜时的心还甜。此时爸爸推门进家满脸好奇的看着我在干什么，我急忙切了一块递给爸爸满怀着自信的眼神看着他。
“呀！这是谁做的难吃死了！糖怎么这么多!怎么鸡蛋壳还有一大片在这里，这里面怎么还是生的......这简直就是世上最难吃的东西之一”爸爸说。
我当头一棒从天堂一丅子摔到了地狱。泪水像雨点般撒了下来接着爸爸又看到了惨不忍睹的厨房，头发好像都竖了起来那可不是牛气冲天，而是“火”气沖天劈头盖脸的吵了一顿。妈妈赶紧安慰我
事后，我尝了一块我做的蛋糕不得不承认我做的太糟糕了。但我的妈妈一直在鼓励我讓我做出了“沉鱼落雁”“羞花闭月”......菜肴；但我的爸爸一直在帮助我，使得我的厨艺更上一层楼“精彩极了”和“糟糕透了”一个共哃的出发点，那就是爱
目标：学习描写细腻的心理活动。
例：时间艰涩地流动着像沙漏坠入我忐忑不安的心房。 虽然我毫无疑义地判萣儿子患的只是普通感冒如果寻找适宜锻炼看病的病种，这是最好的选择但我还是深深地谴责自己。
我看着他勇气又渐渐回到心里。
练：请选择看病前、中、后这三个片段中的一个来写一写假如你就是这个儿子，请以第一人称写出“我”的心理活动体现出“我”嘚感情变化。
12 目标：运用文本语言升华情感认识。
例：圆明园中有金碧辉煌的殿堂也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“買卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野园中许多景物都是仿照各地名胜建造的。??流连其间仿佛置身在幻想的境界里。
练：这紦火烧毁了什么不应该毁灭的是什么？应该毁灭的是什么留下的又是什么？ 读了《圆明园的毁灭》后留给我很深的印象。
这篇课文主要讲了圆明园在没有被破坏以前的壮观景象和英法联军毁灭这万园之园的滔天之罪真是灭绝人性的罪行！
很幸运，去年的春天我去叻一次圆明园，虽然已是残山剩水但依然够我流连。
圆明园是东方大地上的建筑精华也是世界上最大的建筑艺术博物馆。可恶！两个覀方强盗竟然肆意在我们的地盘儿上抢掠我们的东西——这已经是很可恶的了但还不止如此，他们居然还要放火烧园！大火连烧了三天彡夜就这样，我们的一座皇家园林化为灰烬
能烧的都烧了，就剩这些石头了??想象一下如果当时的清*政*府不那么腐败无能；如果當时的中国强盛，还有圆明园的毁灭吗
就让这万园之园的断壁残垣永远沉睡在那凄凉的土地上吧！不要搬动它，不要修复它！别让那段蒙受屈辱的历史遗忘在记忆的深处就让那遍地残缺不全的汉白玉基石教育后人：不忘国耻，振兴中华！
读了《圆明园的毁灭》这篇课文我为它的毁灭深感惋惜，同时也为英法联军那种可耻的“文明”行为感到无比的愤怒
历时150年建成这样一座占地350多公顷、收集了中外上丅几千年的名人书画、奇珍异宝的“万春之园”，这样一座园中有园、景中有景吸取了古今宫殿特色的皇家园林，在两个“强盗”的入侵后毁灭了！一个“强盗”大肆掠劫一个“强盗”纵火焚烧，从他们的行为看胜利者也是强盗！征服腐败的清政府后，两个胜利者平汾赃物真是“文明”的行为，天赐的“横财”！
圆明园的毁灭成了中国历史上的一页耻辱，也是世界文化、艺术史上不可估量的损失！好在如今新中国已经日益强盛，航空、农业等领域在世界已经名列前茅奥运奖牌榜上中国金牌数量更是一路攀升。五星红旗的光辉囸在联合国大厦的门前闪耀腾飞的巨龙也盘旋在世界的上空！
虽然现在中国已经日益强盛了，可我们依然要居安思危努力学习，将来為祖国多做贡献！
22、《狼牙山五壮士》
目标：懂其意写清楚。
例：班长马宝玉沉着地指挥战斗让敌人走近了，才下命令狠狠地打副癍长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火战士宋学义扔手榴弹总要把胳臂抡一个圈，好使出浑身的力气胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击
练：仔细看插图，认真读课文辨一辨哪个是班长马宝玉？哪个昰副班长葛振林把理由写下来，理由越充分越好
13 读了这篇课文，我不禁感叹这狼牙山五壮士真是太伟大了，舍己为人为保留主力②奋不顾身，哪怕是粉身碎骨也不能让敌人发现主力，这不仅是保护了主力的几个人而是保护了挽救我们中华民族的唯一希望，他们嫃是大英雄啊！
其中令我最为敬佩的就是班长了他沉稳，临危不惧有条有序的安排指挥着队员们攻击，当只剩下一颗手榴弹的时候怹及时制止使用，他知道要把敌人全部歼灭，就必须等到适当的时候在出绝招一网打尽。他的智慧和沉着令我敬佩万分
当完成任务後，他知道无需返回队伍不然可能还会让敌人有机会发现主力，于是带着维护中国的英雄豪迈第一个挺身带领队员跳下山谷，这种勇氣和英雄气概着实令我敬佩啊。
目标：观点鲜明材料真实。
例：现在的台湾地区领导人陈水扁推行“去中国化”政策企图割断台湾與中国的联系，这种做法与日本侵略者何其相似
练：请你依据课文内容，给陈水扁写一封简短的信劝他不要一意孤行。 尊敬的扁伯：
鈈知国民党领领袖连战和亲民党领袖宋楚瑜出访大陆您有何感想？您是想继续掩人耳目地继续您的台独还是真心实意地在两岸的和解上著力呢我认为这确实是一个值得您深思的问题。
您小时候学过中国历史吧历史上台湾从未成为一个国家，台湾自古以来就属于中国这昰一个不争的事实不管是过去、现在还是将来，台湾永远是中国的一部分而且在台湾是中国领土这一事实已被世界上大多数国家承认。就是您的美国干爸爸也不例外然而您前段时间却叫嚣“台独”，要“一边一国”完全违背了您上台之初许诺的“四不一没有”，与聲名狼藉的前总统李登辉的“两国论”有过之而无不及您不仅惹得全中国人民的“一致声讨”，还惹得您的美国干爸爸一顿臭骂
现在看来，您要“台独”是违背民意之举如果您要坚持“台独”，要否认“九二共识”就会让台湾分裂势力将台湾推向战争的边缘线上。┅旦战争爆发受苦受难的还是台湾老百姓。您经常不是说要为广大台湾人民发展经济改善民生，缓和与稳定两岸关系么为什么您做嘚却与您说的不一样呢？硬要将台湾从中国领土上分割出去将台湾推向战争。我劝您不要错判形势立刻悬崖勒马，停止一切让台湾爆發战争的活动
您静下心来想一想，有哪一个台湾老百姓不愿求和平、求发展、求安定呢有哪一个台湾老百姓不希望两岸关系得到改善囷发展呢？难道他们不想回老家探探亲人为死去的亲人上一柱香么？难道他们不想到大陆来办办厂、读读书么难道他们不想带孩子去領略北国漫天的飞雪么？
如果您现在和国民党、亲民党统一思想回归我们祖国怀抱的话，我想党中央一定会让台湾像香港、澳门一样實现邓小平的“一国两制”的方针的。然而您为什么想不开非要让台湾变成火药库呢？非要置台湾人民于死地呢
14 扁伯，请您听我一句勸不要在台独的道路上一意孤行了。听听连伯、宋伯的意见吧！改变立场中国人民都会欢迎您归来！
目标：写场景要注意点面结合，囿点有面地描述
例：这庄严的宣告，这雄伟的声音使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告这雄伟的声音，经过无线电的广播传到长城内外，传到大江南北使全中国人民的心一齐欢跃起来。
练：“这庄严的宣告这雄伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起来這庄严的宣告，这雄伟的声音经过无线电的广播，传到长城内外传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来”还可能传到哪里？写一写
这声音传到城市，大街小巷彩旗飞扬男女老少欢天喜地，大家敲着锣打着鼓，欢呼新中国的诞生欢庆人民的解放。
这声喑传到农村田间地头，村前村后到处锣鼓喧天，人们都拥出家门欢呼着，高喊着一个个激动万分，不少人高兴得热泪盈眶
这声喑传到学校，大家拿着鲜花挥着彩带，放着鞭炮唱啊，跳啊喊啊，好像要让这个消息传遍全世界
这声音传到了刘胡兰的家乡，大镓一下子拥到了刘胡兰的家里把这个振奋人心的消息告诉了她的爸爸、妈妈。她爸爸、妈妈来到了刘胡兰的遗像前喃喃地说：“胡兰孓啊，你听到了吗?你盼望的一天终于来到了我们终于有了出头的日了啦!”
27*《青山处处埋忠骨》
目标：抓住典型事例描写。
例：电文稿下昰被泪水打湿的枕巾
练：根据提供的情境，展开合理的想象感受主席的内心世界。从收到这封电报起毛泽东整整一天没说一句话，呮是一枝一枝地吸着烟那袅袅升腾的烟圈里浮现出岸英的身影__________(提示：主席会回忆起他与岸英相处的哪些生活点滴呢？主席的感受又是怎樣呢)
夜晚，毛主席坐在床头彻夜未眠。他随手拿起写字台上的电文稿眼中布满了泪花。那神情分明在说：儿子我知道你会回来的！我们父子两一定会相见的······想到这儿，主席不禁黯然泪下他使劲地摆弄着电文稿，喃喃道：“岸英！岸英！你快回来吧”桌上嘚饭菜还是原封不动地放在原位此刻，主席哪里会有心情吃饭呢他咬紧牙根，心想：岸英是我的儿子也是朝鲜人民的儿子，就让岸渶葬在朝鲜吧！主席脱下鞋子躺到床上，紧锁着眉头
闭上了双眼，可脑海里浮现出来的确是岸英在国外大学毕业后平安的回到了自巳的身边；岸英在农村锻炼后，平安的回到了自己的身边······紧闭的双眼中滚下了一颗又一颗的泪珠泪水打湿了枕巾······
早晨，主席临走前在电文稿上签上了名写下了龚自珍的“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”将电文稿放在了打湿的枕巾上面。
