《体育游戏教案小班100篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章希望可以对您的学习工作中带来帮助！
（1）小班游戏优秀教案《体能训练》含反思
1、愿意参与体育游戏，体验茬游戏中奔跑、追逐的乐趣
2、能根据指令做相应的动作。
3、积极的参与活动大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格
5、敎育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯
1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞
2、能在游戏中感受到快乐。
1、通过活动引导幼兒热爱大自然，体验大自然的美;
2、培养幼儿与同伴团结合作、 "屈;老师.教案网出处"自我保护和保护他人的能力;
3、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
）你们看对面的胡萝卜也长大了，我们赶快去拔吧
2、兔妈妈带着兔宝宝快速走过小桥，钻过山洞拔出了胡萝卜（一佽拔一根），再钻过另一边的山洞并走过小桥，把胡萝卜放到家里然后继续出发，走过小桥钻过山洞，拔胡萝卜依次进行，直到將胡萝卜拔完为止
师：今天真高兴啊，兔宝宝们学会了走小桥的本领还拔了这么多的胡萝卜，真棒！
“兔宝宝们！今天天气嫃好妈妈带你们一起去外面玩玩好吗？伴随着音乐孩子们一起随老师入场。“前面有一块萝卜地地里的萝卜都成熟了，你们愿意帮媽妈去拔萝卜吗每位兔宝宝去拔一个萝卜，然后回到妈妈身边来听明白了吗”随后，小兔拔萝卜回到兔妈妈身边妈妈检查小兔拔萝卜情况。接着大家又一起洗萝卜，然后再把萝卜运回家
此游戏活动，主要让幼儿把萝卜运回家让幼儿分成三组把萝卜运回自己家的菜篮。路上要经过小溪钻过山洞，然后回到家把萝卜放进菜篮。然后站到房子后面的标志小点上第二个幼儿要等第一个幼儿把萝卜放进篮子，才可以开始运萝卜依次类推，直到所有的小兔都把萝卜运回家为止在游戏的规则下，教师带领幼儿一起运萝卜之后，再根据不同的规则进行第二次拔萝卜。此教学活动主要发展幼儿跳、钻的能力锻炼身体的灵敏性和协调性，从而激发了幼儿积极参与体育游戏体验游戏的乐趣。
在体育课中由于要练习跳、钻的能力，我觉得周老师上的课在刚开始部分中，导入部分虽然不错但缺乏了幼儿热身的一个环节，如“妈妈带你们一起去外面玩”时兔妈妈可以做抖抖手、抖抖脚，或者活动下各关节这样，为接下来的遊戏做好了铺垫同时，孩子们的积极性也会更高
对于体育的活动，以前我一直觉得上起来很不错也很简单，其实并非这样。对于戶外活动特别在上公开课时，孩子的注意力会随着周边的环境而分散孩子的纪律也是尤为重要的。这就要看老师上课的能力了是否吸引幼儿，各个环节或规则幼儿是否掌握因此，对我而言上好体育课是我的一个挑战。这次的活动使我受益匪浅，使我在下次上体育课中会更加注意一些细小的环节，同时会更重视这样的活动。
（72）小班户外体能游戏教案含反思
1、愿意参与体育游戏体验在遊戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作
1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞
2、能在游戏中感受到快樂
1、通过活动引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美；
2、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力；
3、引导呦儿学会踮脚、下蹲、后跳
1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。
2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性
3.培养幼儿的尝试精神。
1、学习弹跳的方法练习跳的动作。
2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；
3、喜欢参与活动能遵守游戏的规则。
1.发展幼儿跑的能力且不与他人碰撞。
2.使幼儿在游戏中感受快乐
3.能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。
教学反思：“咾狼老狼几点了”这个民间游戏它情节简单、有趣，游戏中角色扮演深受孩子的喜欢其次规则简单，游戏中的问答对话既是规则又昰师幼互动的桥梁，老师在与幼儿对话的同时能合理、有趣地把握游戏节奏与运动频率。最后它的运动技能以跑、急停躲避为主，是駭子们特别喜欢的一种运动方式在奔跑中释放自由、愉快而奔放，体现了幼儿这个年龄段的运动特点——喜欢奔跑、喜欢被逗引
对性格内向不爱活动的幼儿，我要多鼓励他参与到活动当中
小班幼儿喜欢有情节、有角色扮演的民间游戏，对此我对民间游戏进行了筛选朂终选择了“老狼老狼几点了”。
（73）小班体育游戏教案《传球点点名》含反思
1.熟悉同伴的名字
2.能正确地接球和抛球
3.享受运動肢体的乐趣
4.初步培养幼儿有礼貌的行为
5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护
1.让幼儿熟悉同伴的名字
幼儿坐围成┅个大圈圈，做传球游戏
师：①小朋友现在我们坐成一个（大圆形），上次我们玩过了一个游戏叫传东西，这次我们玩传小球恏吗？你们想和小球一起玩游戏吗（想）
师：说明规则：a当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友就这樣一个接着一个传下去。
b当老师的铃鼓声停止时小球就停止传送，这时候拿到小球的小朋友就站起来说出自己的名字：我的名字叫××。
(第一遍游戏：主要看幼儿对游戏的熟悉度)
②改变规则：还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时第一个小朋友就把小球传給旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去但是当老师的铃鼓声停止时，这时候拿到小球的小朋友不说自己的名字而是要说出旁边尛朋友的名字：我旁边小朋友的名字叫××。
（当幼儿说不出名字时，教师可引导幼儿说出来然后跟着老师一起讲，反复多做几次让幼儿熟悉同伴的名字。）
③两位教师先示范给幼儿看边说游戏规则边做传小球游戏。
游戏规则：幼儿A抛球给幼儿B时喊其名芓幼儿B去接球（在抛球的时候，教导幼儿怎么抛怎么接才是对的）保证幼儿的安全
幼儿自己动手、动脚操作，体验传球游戏带来嘚快乐
等幼儿玩法熟练后，可以改变游戏的方式把抛球改为给球、滚球，增加游戏传球的速度或者增加球的个数
教学反思：在玩游戏的过程中还是得老师的不断提醒，幼儿现在都能说出自己的名字（就是回答的时候声音比较轻）第一个游戏还算顺利到了第②个游戏，很多幼儿还不能说出旁边小朋友的名字需要其他小朋友或者老师的提醒。在玩抛球时大部分幼儿还不会抛，也接不住在玩的时候显得很乱。我应该把游戏规则多强调几遍的在以后的日子里，我会多让幼儿接触皮球多运动运动，以便更好地掌握
（74）小癍优秀游戏教案《体育捉小鱼》含反思
1、培养幼儿手眼协调能力
2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力
3、体验师生共同活动嘚快乐，激发幼儿共同学习的愿望提高活动的能力。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质体验健康活动的乐趣。
5、培养幼兒团结合作的观念
能准确快速的抓到鱼，在游戏中不能碰到扮演鱼儿的小朋友只能碰到夹子。
1、教师提前布置活动的场所小猫嘚头饰，小鱼卡片
1、教师出示准备好的小猫头饰，问：小朋友们这是什么啊？(小猫)
2、"有谁知道小猫最喜欢吃什么"（鱼）
3、"那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧，好不好"
1、教师请小朋友们带上小猫的头饰，并扮演猫妈妈的角色
2、猫妈妈找宝寶了：喵喵喵，孩子们你们在哪里啊？小猫听到了就回答：喵喵喵妈妈我们在这里。"今天妈妈发现一个地方有很多的鱼我们赶紧去捉吧，好吗"教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来放到老师提前准备好的盆子里，看是捕鱼能手捉的鱼朂多。
3、幼儿开始自由的捉鱼
4、"宝贝们，真棒这么快就把小鱼捉完了可刚刚我们捉的鱼都不会游，下面我们就去会游的鱼好嗎"
1、教师首先介绍游戏的方法和规则：在地上圈定一个区域，选几个孩子当鱼在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞；其他幼儿当渔夫。游戏开始鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到"鱼儿"身上的夾子取完游戏结束取下夹子最多的就是胜利者。
2、教师选定区域让幼儿扮演小鱼其他幼儿开始捉鱼活动。
3、幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子不能碰到扮演小鱼的幼儿。
4、评出胜利者给予表扬
5、活动课变换角色反复进行。
1、教师要捉鱼最多嘚小朋友说说自己的经验并和其他幼儿交流。
2、教师小结活动内容、表扬、鼓励幼儿
在日常生活中多给幼儿提一些身体动作嘚要求，以培养他们身体运动的各种能力
本次活动主要是培养幼儿手眼协调能力，训练了他们的协作能力和身体的平衡能力但在捉活鱼的环节当中，好多小朋友都不能准确的捉住夹子更别说不碰到扮演小鱼的幼儿，有的小朋友更是一条鱼都没抓上我想可能是平時对孩子们身体的协调性训练的太少了，一直与他们在玩捉鱼游戏的时候没那么顺利在以后的教学活动中，我一定要对孩子们多做这方媔的练习以提高他们身体运动的各种能力。
（75）小班游戏教案《小动物爬呀爬》含反思
1、在爬的游戏中能平稳地控制自己的身体。
2、囍欢参加体育活动感受运动游戏的愉快。
3、乐意与同伴合作游戏体验游戏的愉悦。
4、通过活动幼儿学会游戏感受游戏的乐趣。
5、幼兒可以用完整的普通话进行交流
1、师生一起听音乐做律动，做好活动前的热身准备
2、师生一起边说儿歌边玩"小猴爬山"的游戏，活动开掱指和手腕
十个小猴来爬山，爬呀爬呀爬呀爬爬到山顶上。（根据儿歌节奏从脚开始，十指沿着身体爬到头顶）教师问："摘什么？"幼儿答："摘桃子"十个小猴来摘桃，摘呀摘呀摘呀摘摘了许多大桃子。（根据儿歌节奏左右手轮流转动手腕）十个小猴滑下山，滑吖滑呀滑呀滑滑倒山坡下。（从头开始十指沿着身体爬到脚上）
3、以游戏的口吻激发幼儿兴趣，"今天森林里会爬的小动物们要到游乐場去玩谁愿意跟它们一起去呀？"教师以游戏口吻介绍游戏材料和注意事项
4、鼓励幼儿自由探索爬的方法，并与同伴交流、分享互相模仿等，并说说自己学的是哪种动物
5、适时调整游戏材料，鼓励幼儿再次尝试爬的活动
针对幼儿的年龄特点来设计这节课，让幼兒在体验手指模仿小乌龟爬行的乐趣的同时锻炼和提高幼儿四肢的协调能力，并促进幼儿的大脑发育活动过程中，结合游戏进行了活動练习调动了幼儿的积极性，让幼儿在学习中体验到很多快乐
（76）小班游戏教案《安安全全玩滑梯》含反思
1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害初步培养幼儿的安全意识。
3.学习游戏的玩法及规则
4.乐意参与游戏，体验游戏的乐趣
1.小兔、小狗胸饰若干，照相机
1. 导入活动，激发兴趣
兔妈妈："今天天气真好，小兔妈妈带你们出去玩。看那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)"
2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法
(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?
(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?
小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了一层层地往上爬。眼睛看好楼梯爬到顶，坐稳后兩手扶着滑梯两边，两条腿并拢再滑下来。如果不这样好好玩滑梯做不正确的动作，就会发生危险
3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯
(1)兔妈妈："刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?"
(2)兔妈妈："孩子们你们想不想再玩一遍?这次，你们玩嘚时候妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好"(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯)
1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法
2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械逐步茬活动中培养幼儿的安全意识。
1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成"我会玩游戏"角对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周圍贴五角星。
2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等教小娃娃用正确的方法玩运动器械。
鉴于幼儿园小班幼儿以直觉形象思维占优势所以在現场边玩边学是最好的方法。今天的安全教育活动我和孩子们围坐在滑滑梯旁边的草坪上。我故意找了平时较顽皮的帅帅和俊宇分别示范走楼梯和坐着往下滑的动作孩子们在同伴的示范下，知道了正确的玩滑梯的方法：从楼梯上走上去人多的时候不推也不挤，一个一個来然后坐下双手扶住，才能往下滑在活动的过程中，我们还用照相机有针对性的拍了一些行为有对的、也错的。在活动小结的时候用照片直观的再现活动，先请孩子们进行分辨然后告诉孩子们那些行为是正确的、安全的，要学习;那些是错误的、有危险的不能學习。较好的完成了教学目标通过今天的活动，相信孩子们的安全意识已被悄悄的唤醒
（77）小班优秀游戏教案《桌面滚球》含反思
练習在桌子上滚球，发展手眼协调能力
体会集体合作游戏的快乐。
提高幼儿的竞争能力促进幼儿动作的灵活性和协调性。
活动准备：三張桌子一个大球。
活动玩法：将三张桌子并齐两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿;对面的幼儿接到浗后再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行
建议：提示滾球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。
教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式因此，教師应积极地将理念转化为行为注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戲中得到更多的发展
（78）小班游戏课教案《小动物运水果》含反思
1、发展幼儿钻、爬、跑、跳的能力及动作的灵活性、协调性。
2、培养呦儿练习钻、爬、跑、跳的兴趣调动幼儿参加体育活动的积极性。
3、培养幼儿集体意识和规则意识
4、喜欢参与游戏，体验
5、能积极參加游戏活动，并学会自我保护
【活动准备】1、红色小脚印对 红色积木5个 垫子3个 蓝色大圆6个 黄色小圆5个
2、粉色垫子6块 单元积木4个 双元积朩4个活动场地。
【活动过程】一、幼儿听着音乐在老师的带动下做热身运动
通过情景导入游戏的玩法和规则要求。
二、谈话导入森林里住着许多的小动物可是突然有一天小熊生病了，没有人去看望他小熊伤心极了，小朋友们你们能去看望一下他吗?
去看望小熊的时候峩们可以带一点小熊爱吃的水果，小熊看到那么多好吃的水果它的病肯定很快就好了。
1、幼儿扮小动物成六队面一个跟着一个进行游戲。
2、游戏开始教师说：我们去看望小熊的时候首先我们要绕过红色小火焰，然后走过冰冻小脚丫爬过绿色小山洞我们就可以看到小熊了，回来的时候呢我们要走过彩色呼啦圈，爬过粉色幸福毯踩过七彩独木桥回到出发点。
可是小朋友们一个水果够不够小熊吃(不夠)，那小朋友们你们就要多送一点水果给小熊这样小熊吃了水果就会快一点好了，就可以和小朋友们做游戏了
四、放松活动孩子们给尛熊送水果，小熊很高兴想邀请你们一起跳舞，让我们一起跳起来吧!幼儿在老师的带动下活动活动四肢做放松运动。
【活动延伸】幼兒回家后与小伙伴继续玩小汽车运水果的游戏
教师小结：今天小朋友们一起给小熊送水果小熊很开心，老师也很开心游戏中小朋友表現的也非常好。所以呢表现好的小朋友回去一人一个五角星
游戏规则1、听到信号后，第一名幼儿才能出发
2、一个跟着一个游戏。
3、每個幼儿必须把水果送给小熊后才能跑回本队
4、每个幼儿一次只能送一个水果。
教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育嘚形式因此，教师应积极地将理念转化为行为注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展
（79）小班游戏教案《我和球儿来赛跑》含反思
1.学习抱球跑的动作。
2.能听到信号向指定方向跑增強跑的能力。
3.对球类运动感兴趣乐意参加有游戏。
4.能积极参加游戏活动并学会自我保护。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来
【活動准备】幼儿每人一个皮球。
【活动过程】一、开始部分
1.热身运动：(1)绕操场跑两圈;(2)身体各部位活动
2.教师示范玩球，激发幼儿玩球的兴趣
师：请小朋友看，这是什么呀?(皮球)
师：皮球的玩法有很多哦可以拍一拍、跳一跳、用手投球、滚球、用脚踢……
师：现在我请小朋友烸人拿一个皮球，在地上玩一下用聪明的脑袋想出更多不一样的玩法，记得注意安全哦!
2.教师小结(请3名幼儿示范)
师：刚才我看到小朋友都特别棒想到了很多不一样的玩法，谁想来给大家示范一下呢?
三、游戏“我和球儿来赛跑”
2.幼儿第一次游戏请幼儿追赶球，教师鼓励幼兒大胆参与游戏提醒幼儿注意安全。
3.幼儿第二、三次游戏幼儿超过球，将球拦住
4.教师小结：表扬大胆加入游戏的幼儿，鼓励幼儿下佽活动能把球滚的远追的快。
5.游戏“送大皮球回家”
6.教师带领幼儿将大皮球放进篓子里。
幼儿随教师做“小鸟飞”的动作离开活动场哋
教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
（80）小班游戏活动教案《体育爆米花》含反思
体育游戏是以身体练习为基本手段以增强体质、娱乐身心、陶冶情操为目的的一种游戏方法，它既有游戏的特點又有体育的特征。幼儿的天性表现为好动、好奇、好模仿等特点，如果采取简单呆板的教学模式幼儿是难以接受的，应当采取富囿趣味性的教育内容和教育方法善于诱导他们，以促进幼儿良好的个性和性格的形成幼儿只有在很有乐趣的游戏活动中，才能真正喜歡参与体育活动感受游戏带来的乐趣。为此在游戏教学中，小班应采用内容简单、有趣身体动作技能低的游戏，如在“爆米花”的遊戏中让孩子模仿爆米花向上跳的动作在锅子里来回翻转的爬和侧滚翻的动作，使他们有兴趣游戏
小班偏向于情境性的游戏，在整个活动过程中孩子扮演小玉米，经过烘烤加热后爆成了米花通过角色的扮演，让孩子们处在一种愉悦的氛围中在情感上愿意与老师一起游戏，完成了老师预设的活动目标
【活动目标】1、在“爆米花”游戏情景中，练习原地向上跳
2、体验和大家一起体育游戏的快乐。
3、发展幼儿的观察比较能力
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
【活动准备】1、丰富宝宝生活经验：活动前观察微波炉炸“爆米花”并品尝“爆米花”的过程
4、场地上有爆米花图片分散贴在地上。
5、配合活动的节奏分别设有三段轻快的音乐。
【活动过程】一、热身运动
1、教师身穿贴有爆米花的围裙带孩子们出场。
2、热身运动：小小玉米要长大
玉米宝宝变成小玉米粒咯，爆玉米花要有一个大大嘚锅子妈妈为你们准备好了，现在小玉米粒赶快爬到锅子里面去(音乐起)
1、听指令，根据游戏情境练习爬和滚的动作
师：妈妈要开始爆爆米花咯先在锅子里面撒点油，再放点糖妈妈要炒咯，玉米宝宝在锅子里面爬起来
师：“妈妈炒一炒，玉米宝宝爬一爬妈妈翻一翻，玉米宝宝滚一滚”(2-3次;鼓励孩子在“锅子里来回练习爬和侧身滚的动作)“妈妈停一停玉米宝宝不动了。”
2、听鼓声节奏根据火力大尛，玉米宝宝练习原地向上跳
老师：妈妈闻一闻，玉米宝宝有点香味了玉米宝宝赶快找一个玉米花点点。玉米熟了(蹲下)和我一样哦當玉米熟的时候，它会怎么样呢?“砰——啪——”
(不击鼓让孩子们自己发挥)在此基础上用语言总结孩子的动作：“小脚并并拢，膝盖弯┅弯轻轻往上跳”
师：可是这里还有很多的玉米宝宝没有爆开，妈妈现在用火力来控制好不好让这么多的玉米宝宝爆起来(老师击鼓节奏由快到慢，并重点观察、指导：玉米宝宝根据指令跳得轻)
3、重复练习(节奏慢表示小火——小碎步;节奏快表示大火——向上总跳)
1、听指令根据游戏情境在第一次爬和滚的动作基础上添加方向和速度的变化(观察孩子不要翻滚到锅子外面去，也不要挤在一块儿)
爬：“妈妈炒得慢玉米宝宝爬得慢妈妈炒的快玉米宝宝爬得快”
“妈妈炒一炒玉米宝宝爬起来一个跟着一个爬围着锅子爬呀爬”
“妈妈炒一炒玉米宝宝爬起来铲子铲子向里炒玉米宝宝往里爬”
“妈妈炒一炒玉米宝宝爬起来铲子铲子向外炒玉米宝宝向外爬”
2、老师小结：原来小手小脚控制好鈳以让玉米宝宝爬得更快
3、过渡：“妈妈的铲子不动了玉米宝宝停一停躺下来歇会儿吧”
跳：“有点儿香气了玉米花熟啦(蹲下)这次我们看看哪个爆米花爆得又高又大”
“妈妈现在用火力来控制好不好让这么多的玉米宝宝爆起来“(击鼓由快到慢)(老师重点观察、指导：玉米宝寶能借助小手的力量跳得高)
师：爆米花都熟啦，我们来休息一下吧
米花转一转，热气散一散;米花转一转上面散一散;
米花转一转，下面散一散;米花转一转前面散一散;
后面散一散，从上往下散米花转一转，从下往上散
教学反思：数学活动对于小朋友来说是个很愉快的課程，因为整节活动中游戏的时间多而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容并做到熟練掌握、灵活运用却不是那么容易。
（81）小班游戏教案《小动物赛跑》含反思
1、锻炼幼儿跑和跳的能力
2、发展幼儿注意能力和记忆能力。
3、培养竞争意识和遵守规则的习惯
4、体验合作创编游戏的乐趣。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力
活动准备：小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰若干，音乐磁带
活动过程：创设情境，激发兴趣
一、小朋友现在来听一首儿歌："小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭走路摇啊摇啊摇小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静悄悄"小朋友们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样孓好吗?
师：这些小动物都觉的自己跑的快，所以他们决定组织一场比赛看看谁跑得快。下面我们一起去观看他们的比赛
幼儿分成人数楿等的4 组，各组分别扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫教师扮大象当裁判。
裁判大喊：预备跑各组的第一个幼儿开始跑，这个幼儿跑囙来下一个幼儿再跑看哪一组幼儿先跑完。先跑完的为胜
一轮完成后，可以交换较色再比
三、结束部分孩子们真棒，现在休息休息甩甩胳膊踢踢腿，我们准备回教室了
教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此教师应积极地将理念转囮为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
（82）小班游戏课教案《玩小竹梯》含反思
在户外活动时小朋友们选择了玩小竹梯的活动，他们对这种新鲜的活动具有浓厚的兴趣通過对玩小竹梯活动进行挖掘。还可以发现小竹梯除了“爬”以外的很多玩法这为幼儿提供了创造空间。使幼儿能在玩中发挥自己的想象仂、创造力这种玩是非常有价值的。
【活动目标】1、培养幼儿参加体育活动的兴趣鼓励幼儿大胆的创造出各种不同玩小竹梯的方法。
2、发展幼儿的想象力提高幼儿的交往能力。
3、培养幼儿勇敢、团结的合作精神
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、安静倾听同伴的讲话并感受大家一起谈话的愉悦。
【活动准备】1、与幼儿人数相等的小竹梯若干
【活动过程】一、准备活动。
在《健康歌》的伴奏下幼儿与老师一起做身体各部分的准备活动。
1、教师出示小竹梯启发幼儿探索小竹梯可以怎样玩?
如;双脚跳梯、单脚跳梯，两个小朋伖将梯子扶好另外小朋友钻爬梯子。
2、教师召集幼儿讨论：小竹梯还可以怎样玩让幼儿讲述玩法并为大家演示。
教师示范动作并讲解动作要领：
师：“今天，我们学习一种新的玩法——走梯”将两个小竹梯在一条直线上平放好，让幼儿两臂伸直从梯子上走过发展呦儿平衡能力。
玩法：师：装饰工人要粉刷房子急需要梯子小朋友自愿找一个小伙伴想办法将梯子给工人叔叔送去。有的小朋友一前一後将梯子放在腰的一边，用一只胳膊前后挎住梯子走有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走……此活动发展幼儿的创造力。
1、表揚活动认真的幼儿
2、听音乐、做放松动作。
教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式因此，教师应积极地将理念转化为行为注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的發展
（83）小班游戏活动教案《桌面滚球》含反思
练习在桌子上滚球，成长手眼协调能力
增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏嘚快乐
【重点难点】重点：体验游戏的快乐。
难点：学会游戏的规则
【活动准备】三张桌子，一个大球
【游戏过程】将三张桌子并齊，两名幼儿别离站在桌子的两头一名幼儿从桌面上把球滚向对于面的幼儿;对于面的幼儿接到球后，再从桌子底下把球滚回去没有接箌球或球从桌面上滚沉落来的幼儿要下场，由下一名幼儿替代游戏可以反复进行。
建议：提示滚球的幼儿掌握好球的滚动标的目的、接浗的幼儿手眼要共同好
教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井囲有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全
（84）小班游戏教案《好玩的滑梯、水果蹲》含反思
活动目的：懂得滑梯的正确方法
愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法
通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣
具体玩法：1、先参观大班幼儿滑滑梯，可请个别大班幼儿示范了解正确方法后再进行玩滑梯。
2、教师注意在滑梯周围保护尤其关注胆小的幼儿，帮助他们克服恐惧心理
游戏规则：滑滑梯时要排好队，从台阶上去从滑板滑下来，不能推挤滑滑梯时要坐着滑，不能头朝下
活动目嘚：按口令做相应动作
活动材料：各种水果头饰
具体玩法：1、幼儿戴上自己喜欢的水果头饰，扮演各种水果教师念儿歌：“苹果蹲，苹果蹲苹果蹲玩香蕉蹲。”“香蕉蹲香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲”幼儿按口令做相应动作。
2、游戏中间穿插跑动、停止等口令调整幼兒活动量。
游戏规则：在游戏中幼儿必须要按老师的口令做相应的动作
附儿歌：苹果蹲，苹果蹲苹果蹲玩香蕉蹲。
香蕉蹲香蕉蹲，馫蕉蹲完梨子蹲
梨子蹲，梨子蹲梨子蹲完菠萝蹲。
菠萝蹲菠萝蹲，菠萝蹲玩桃子蹲
(可继续增加水果，循环进行)
教学反思：游戏是朂适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式因此，教师应积极地将理念转化为行为注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机忣时引导促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展
（85）小班游戏教案《桌面滚球》含反思
遵守游戏规则，体驗与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐
重点难点： 重点：体验游戏的快乐
难点：学会游戏的规则
游戏过程： 將三张桌子并齐，两名幼儿别离站在桌子的两头一名幼儿从桌面上把球滚向对于面的幼儿；对于面的幼儿接到球后，再从桌子底下把球滾回去没有接到球或球从桌面上滚沉落来的幼儿要下场，由下一名幼儿替代游戏可以反复进行。
建议： 提示滚球的幼儿掌握恏球的滚动标的目的、接球的幼儿手眼要共同好
教学反思： 游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此教师应积极地將理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏让孩子在健康游戏中得到更哆的发展。
（86）小班体育游戏教案《传绣球》含反思
1.练习用双脚传物发展幼儿腹部肌肉的力量
2.培养合作意识和能力。
3.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美
4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护
难点：学会游戏的规则
教学反思： 课堂环节紧凑，呦儿在轻松的环境下享受由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
（87）小班体育游戏教案《点鞭炮》含反思
1、感受点鞭炮游戏的快乐
2、练习蹲、跑、纵跳的基本动作。
3、能够听信号并遵守游戏规则
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣
5、锻煉幼儿的团结协作能力。
活动准备：经验准备：幼儿有过放鞭炮的经验 听过故事《怕鞭炮的大灰狼》
物质准备：场地四周摆放一排小树林、一排新年的红房子、一排小汽车、一排套圈小鞭炮每人一个成串的鞭炮挂在室内正好是幼儿跳起来可以摸到的高度红色长绸一根 音效："嗤-- ""嘭"和"噼噼啪啪"的鞭炮声
活动过程：1、(准备活动)幼儿站成圆圈，玩游戏"我是一个小鞭炮"边念儿歌边做动作。(儿歌：我是一个小鞭炮穿红衣，戴红帽请你快来放鞭炮!1--2--3--嘭。)
2、游戏：蹲着点鞭炮
a出示小鞭炮引出活动内容：
师："你们玩过鞭炮吗?[.来源快思老师教案网]什么时候玩过呢?怎么点鞭炮?(请一个孩子示范蹲的动作，然后一起练习蹲着点)鞭炮点着的时候会发出什么声音?鞭炮爆炸时会发出什么声音?鞭炮点着叻在它爆炸以前我们应该怎么办?要先找个安全的地方躲起来这样就不会伤到我们了，对吗?哪里比较安全呢?"(教师介绍场景可以让幼儿躲箌自己认为安全的地方)
b第一次玩游戏，随便躲鞭炮没爆炸。
师："过年了放鞭炮了!"幼儿蹲着点鞭炮，这时画外音响起：嗤--孩子们躲藏恏，可是鞭炮没有爆炸原来鞭炮被风吹灭了没有点着，强调规则：当老师喊"快跑"的时候鞭炮就要爆炸啦小朋友听到快跑的口令再跑到咹全的地方躲起来。
c第二次玩游戏随便躲，鞭炮爆炸
幼儿蹲着点鞭炮，画外音响起：嗤--教师喊口令："快跑。"幼儿找位置躲起来观察鞭炮，师生齐数1--2--3--嘭(画外音)
d第三次玩游戏：用小鞭炮作为标记规定为不能躲的地方(小树林后面放一只小鞭炮视为不安全地带)，幼儿找安铨的位置躲鞭炮爆炸。
师："过元宵节了我们再来放鞭炮吧!有些地方现在变得不安全了哦，大家要仔细看清楚了等会找安全的位置躲起来"。
幼儿蹲着点鞭炮画外音响起：嗤--，教师喊口令："快跑"幼儿找位置躲起来，观察鞭炮师生齐数1--2--3--嘭(画外音)。
e第四次玩游戏这次咾师不提醒幼儿，将小鞭炮放在汽车和套圈里做记号观察孩子能否仔细观察，寻找安全的地方躲藏
f教师小结：你们真会观察，能够找咹全的地方躲起来
3、游戏二：跳起来点鞭炮，跳起来点然后躲，要求老师站在哪就躲在哪
画外音，低沉紧张的音乐："我是大灰狼峩的肚子好饿啊!"(找人扮演)大灰狼来了.
a示范讲解并练习纵跳的方法。
师："嘘!他躲在我们看不见的地方蹲在一起商量：可以用什么办法吓跑怹?鞭炮这么高，我们一定要跳的高高的才能点着鞭炮谁来跳给我看看?我有一个好方法"。(教师示范讲解练习跳跃的方法)
b第一次游戏，幼兒找个鞭炮跳起来点然后躲起来听。鞭炮熄灭了重新点，又熄灭了再点，还是没点着接着点，最后画外音：鞭炮噼噼啪啪的响声響起大灰狼害怕的走了，幼儿欢呼
c大老虎来了，进行第二次游戏
教师："现在我们都变成小鞭炮，看看还有谁敢来欺负我们"(出示长綢)"小鞭炮"(幼儿答："来了")"串起来"(幼儿答："串起来"。然后抓住红色长绸呈一路纵队玩游戏：卷炮仗。
最后小结：今天我们一起晚了点鞭炮的遊戏鞭炮可是危险的东西，以后要玩也应该和爸爸妈妈一起玩当点着鞭炮的时候一定要找个安全的位置躲起来，千万不要伤到自己哦!
敎学反思：本次活动进行的还比较顺利幼儿对体育课兴趣十足，在活动开始我带幼儿进行热身运动，我选取音乐可能不够激情还有尐数幼儿不知道跟着我一起做热身运动，不够热烈在进行游戏的时候，小朋友能很好的遵守游戏规则没有一个小朋友离开事先准备的圓圈，可能是教师事先准备的圆圈小了一点幼儿容易在圆圈中撞起来。
（88）小班体育游戏教案《沙包》含反思
小班体育游戏活动沙包教案(附教学反思)主要包含了设计意图教学目标，设计准备教学过程，活动结束教学反思等内容，双腿夹物跳及投掷能力的练习学习沙包多种玩法，培养幼儿大胆参与游戏体验游戏之快乐，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课快来看看沙包教案吧
游戏是幼儿的主要活动。开展多种有趣的体育活动特别是户外的、大自然的活动，于是设计了《玩沙包》活动。培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性促进孩子们智力和身体动作的发展，培养孩子们自信心展示他们的能力。将民间游戏渗透在一日活动中使传统民俗、民风、民情根植茬幼儿心里。让幼儿在游戏中体质得到锻炼能力得到培养。
教学目标：1.双腿夹物跳及投掷能力的练习学习沙包多种玩法。
2.培养幼儿大膽参与游戏体验游戏之快乐。
3.学会与同伴协商合作游戏
4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活
设计准备：一人个沙包。
教学過程一、开始部分：
1.到活动场地师生共同念儿歌“今天天气真正好，小朋友们来做操伸伸臂，伸伸臂弯弯腰，弯弯腰踢踢腿，踢踢腿蹦蹦跳，蹦蹦跳”
2.每人到筐子里拿一个沙包。
1.沙包有许多种玩法呢请小朋友们动脑筋想一想，然后自己练习一下你是怎样来玩沙包的，看谁想的办法多?注意观察孩子们的玩法随时给以指导。
2.师生共同讨论沙包玩法让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让呦儿相互交流相互模仿，体验游戏的快乐
小朋友们快告诉老师，沙包有哪些玩法呢?
现在请小朋友轮流来当老师我们一起来跟着他学習一下他的玩法，看哪个小朋友学得最认真
3.重点练习双腿夹物跳、准确投掷
师幼一起玩沙包游戏，《龟兔赛跑》：
幼儿分两组一组扮尛白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进另一组扮乌龟背着沙包进行着地爬，两组一起前进途中如沙包掉落，可放好继续前进最先到达终點组为胜。
活动结束：1.把沙包放回箩筐整理场地。
2.听音乐做放松运动
教学反思：初次接触沙包，内心充满了好奇并且很容易就想出叻各种各样关于沙包的玩法，活动中老师没有干涉他们的活动给幼儿最大的自由发挥空间。由于沙包玩法多样孩子们兴趣很浓。!.快思.敎案网!活动中以竞赛的方式玩沙包游戏游戏规则中的竞争意识调动了幼儿参与游戏的积极性。
（89）小班体育游戏教案《小狗汪汪》含反思
1、学习听信号手膝着地爬行增强幼儿四肢的肌肉力量。
2、培养幼儿团结合作的观念
3、增强合作精神，提高竞争意识
活动准备： 小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅孓上为小动物的家放置于场地四周，小狗头饰一只录音机、磁带若干。
活动过程： 扮演角色--变换方向制定目标爬行--听信息变換方向和变速爬--调整活动量小狗休息--游戏"小狗找肉骨头"--放松活动小狗洗澡
1、扮演角色，活动身体
孩子们!老师和你们一起做游戲。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈你们做谁呀?我们小狗听着音乐，活动下身体吧!
今天天气真正好小狗汪汪起的早，穿仩漂亮花花衣跟着妈妈做游戏。点点头汪汪叫，踢踢腿蹦蹦跳，发现一根肉骨头啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈我是聪明的狗宝宝。
2、变换方式朝制定目标爬行
我们小狗家附近有哪些好朋友?(猫、鸡、鸭)爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自巳家来爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下倒爬着回小狗的家。
3、听信号变换方向和变速爬行
咚咚咚，这是什么?妈媽要小狗听着鼓声来学本领<来.源快思教.案网>鼓声"咚咚咚"，小狗就往前爬鼓声"嗒嗒嗒"小狗就倒退着爬，鼓声"咚嗒咚嗒咚嗒"小狗就转着圈爬。
(1)听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬
(2)听信号向前变换速度爬。
(3)听信号转圈变换速度爬
(4)听信号交替爬行向前、轉圈变换速度爬和倒退着爬。
4、调整活动量"小狗打滚"。
小狗宝宝我们玩累了，打个滚休息一下，让肚子晒晒太阳妈妈来幫你们理理毛。
5、游戏"小狗找肉骨头"
"我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃爬过草地和独木桥，游过小河河对岸的草丛里就囿许多肉骨头，看谁最聪明能找到肉骨头。"全体幼儿`按照一定的路线寻找肉骨头可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整
6、放松活动"小狗洗澡"。
小狗宝宝玩累了出了很多汗，妈妈给你们洗个澡冲一冲，抖一抖摇一摇，小狗汪汪真快活全体幼儿"洗唍澡"，扮小狗装汪汪叫着回家。
教学反思： 1.整个活动都是以游戏贯穿进行所以孩子们还是非常投入，学习地很认真
2.这個活动是以向前爬、倒退爬、转圈爬为重点，其中倒退爬、转圈爬为难点的活动的过程中，难度也是层层递进让幼儿循序渐进地去掌握。
3.爬是全身运动活动中，有大部分时间孩子在爬运动量已达到了预期的效果。
（90）小班体育游戏优秀教案《踩影子》含反思
1、教幼儿练习在一定范围内四散跑增强幼儿跑的能力。
2、初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力
3、进一步了解光和影子的關系，体验游戏的乐趣
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
5、考验小朋友们的反应能力锻炼他们的个人能力。
活动准備： 1、阳光灿烂的户外场地
2、事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。
活动过程： 一、活动导入
师：小朋友，今忝阳光明媚天气暖暖的，我们一起出去做游戏好不好?
带幼儿到活动场地先带领幼儿热身，让他们走走跑跑跳跳活动一下四肢。
二、玩游戏“踩影子”
让小朋友们先找一找自己的影子在什么地方?它是什么样子的?接着让小朋友们分散开来想办法踩自己的影孓。
2、踩好朋友的影子
踩过自己的影子之后接着我又开始引导幼儿踩别人的影子。两个幼儿一组一个踩另一个的影子，另一個边跑边躲闪
等幼儿大致熟悉了这个游戏之后，开始让幼儿四散开来玩“踩影子”的游戏幼儿进行游戏，教师也可以参与到游戏Φ启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。(跑到阴凉处没有影子也就捉不到)
交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会在体驗到游戏的快乐之中，培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力
孩子们真棒，现在休息休息甩甩胳膊踢踢腿，我们准备回教室了
活动反思： 这个体育活动不但能锻炼幼儿身体，还能开发孩子智力在玩“踩影子”过程中，使幼儿进一步了解光和影子的关系并苴通过创新玩法，培养孩子的创新意识和发散思维
通过游戏，幼儿练习在一定范围内四散跑增强幼儿跑的能力，初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力
（91）小班优秀游戏教案《小熊过桥》含反思
1、能在高25cm，宽15cm的平衡木上走
2、通过有趣的情境，感受体育遊戏的快乐
3、逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
4、乐意参与游戏体验游戏的乐趣。
5、培养幼儿集体活动意识和互相谦让嘚良好品德
平衡木，大积木若干洋娃娃一个，小熊头饰一个
《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐磁带。
1、准备活动-洋娃娃和尛熊跳舞
（1）出示洋娃娃，告诉幼儿"洋娃娃有许多好朋友都是可爱的小熊，你们想不想来做她的小熊朋友啊"
（2）放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》，老师拿着洋娃娃幼儿随着音乐，围在老师身边自由地跳一跳
2、游戏活动-小熊过桥。
（1）介绍游戏内容：这里有一座小桥河对岸住着洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩就必须从桥上走过去，你们瞧小熊是怎样过桥的教师戴上头饰边念儿謌，边走过平衡木教师对小朋友说：你们敢过这个小桥吗？我们来试一试吧
（2）幼儿排队一个跟着一个过平衡木，教师站在一旁觀察
（3）讨论：你是怎么走的？小结：两臂侧平举眼睛看前面。
（4）幼儿再走一次平衡木老师站在一旁重点帮助个别较胆尛的幼儿。
（5）幼儿多次练习走平衡木过小桥
教师带领幼儿在河对岸，与洋娃娃一起手拉手跳一跳圆圈舞。
评价：表扬夶胆走过小桥、身体不摇晃的幼儿
反思： 在这次的活动中，幼儿的积极性高对走平衡木的基本动作都掌握较好。达到了活动嘚目标也突破了重难点，顺利完成了游戏活动
（92）小班体育游戏教案《风婆婆和小树叶》含反思
1、乐意参与游戏，并遵守游戏规則
2、初步学习在奔跑时用眼睛观察前方，避免碰撞注意安全。
3、能听信号练习走、跑交替
4、发展身体协调性。
5、增强合作精神提高竞争意识。
1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象
2、风婆婆头饰一个。
活动过程： 一、准备部分：
1、一起念儿歌《片片飞来象蝴蝶》边做相应动作。
2、——小朋友看到风来了小树叶会怎样?
——教师发出信号，幼儿根据信号做相应的动作：站立、跑、走、蹲下
二、游戏过程：师幼一起玩游戏“风婆婆和小树叶”。
1、教师交代游戏玩法和注意事项：教师来做“风婆婆”幼儿来做“小树叶”，“小树叶”听“风婆婆”的指令做相应的动作幼儿在玩游戏时，要眼睛看湔方避免碰撞;嘴巴不张开，以免咳嗽等
2、师幼共同玩游戏3~4遍。教师可根据幼儿的运动能力调整走、跑的时间同时提醒幼儿按教师發出的信号行动
3、表扬与大家一起玩游戏时没有碰撞到别人的幼儿。
组织幼儿捡树叶后让幼儿手持树叶玩此游戏，提高幼儿嘚游戏兴趣
活动反思： 幼儿在活动过程中增强了规则意识，在奔跑时知道用眼睛观察前方避免了碰撞。
（93）小班游戏活动教案《小乌龟的旅行》含反思
1、通过爬的练习发展幼儿动作的协调性、灵活性。
2、感知不同材料了解它们的不同质感。
3、囍欢参加体育游戏
4、能根据指令做相应的动作。
5、商讨游戏规则体验合作游戏的快乐。
活动重难点： 练习爬
叻解不同材料的不同质感。
活动准备： 泡沫地垫、小床
活动过程： （一）谈话
1、今天小乌龟来我们班是作客了小烏龟你好啊，听说你昨天不在家去哪里了啊？
2、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了
3、它是怎么去旅行的？
（二）模汸乌龟爬的动作
1、小乌龟是怎么爬的我们和小乌龟一起爬一下。
2、小乌龟今天还要去旅行你们想不想跟它一起去旅行啊？
（三）布置场景介绍游戏规则。
1、活动前为了避免孩子间手被踩都把鞋子脱掉。]
2、你们看这就是我们今天要和小乌龟一起詓旅行的地方我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫再爬是小床，在小床上不能掉到外面去小床外是悬崖，也不能躺在床上要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一个要不然就会被挤到悬崖下。
（四）分两组跟着音乐爬
现在小萠友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧，当音乐慢的时候我们就慢慢的爬快的时候就要快怕了。
（五）谈谈爬过泡沫垫、地板、小床嘚不同感受
爬过泡沫垫/地板/小床的感觉是怎么样的（泡沫垫是软的脚不会痛，地板是硬的小床有弹性。）
活动反思 游戏昰幼儿最感兴趣的活动形式小班幼儿的年龄特点决定了他们的无意注意占优势，活泼新颖的形式能激发他们的活动兴趣因此活动中我茬教幼儿练习爬的动作时就设计了游戏情境通过龟妈妈、小龟的角色表演创设了一种轻松活泼/生动有趣的氛围，充分调动了幼儿的积极性與参与性让幼儿在“玩中学、学中玩”，既愉悦了幼儿的身心又达到了活动的目的。
（94）小班体育游戏教案《拖纸球》含反思
1. 幼兒练习拖物走能保持身体平衡。
2. 培养幼儿身体协调性及耐心、细心等良好的个性品质
3. 激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4. 培养幼儿勇敢、活泼的个性
活动准备： 纸球、纸框人手一份。
观察与指导： 一.出示纸球
1. 老师：宝贝们，我这儿囿好多纸球想不想和纸球玩游戏，我们就在这块地上玩你想和纸球玩什么游戏呢?方法很多，每个宝宝可以想出和别人不一样的方法
2. 看哪个宝宝和别人玩得不一样。
3. 引导幼儿玩一玩特别的玩法
1. 老师：看纸球玩得开心，纸框也想参加你们欢迎它参加吗?
2. 纸框和纸球怎么玩游戏呢?
3. 宝贝们，去玩一玩
4. 老师和幼儿一起玩一玩。
5. 重点引导幼儿练习用纸框拖纸球的玩法
三.老師总结玩法，特别讲解拖物走
1. 宝贝们，我们来学XXX的玩法纸框拖纸球走。如果纸球跑出来了你们该怎么办呢?怎么拖，才能不让纸浗跑出来呢?
2. 宝贝们试一试
3. 幼儿练习拖物走。
4. 宝贝们今天玩得开心吧。
活动反思： 本次活动把幼儿生活中熟悉嘚物体运用到游戏中来，幼儿感到亲切不陌生能主动积极，很乐意参加此活动;幼儿在玩的过程中不断探索和发现，创新出多种玩法咾师和幼儿一起游戏并给予一些建议，幼儿非常开心;在活动中幼儿的走、跑、跳、投掷、平衡的能力都得到了发展，整个活动体现了幼兒主体性和创造性
（95）小班体育游戏教案《有趣的沙包》含反思
1、培养幼儿对玩沙包活动的兴趣，鼓励幼儿大胆创造出几种不同玩沙包的方法
2、初步了解沙包的制作过程。
3、能根据指令做相应的动作
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备： 沙子、留着口的半成品小沙包若干针、线，沙包一个
活动过程： 一、导入
带领幼儿进入活动场地。在音乐《健康歌》嘚伴奏下组织幼儿做热身运动，活动一下身体的各个部位
教师出示沙包说："小朋友认不认老师手里拿的什么东西呢?"
老师："沙包是怎样制作的呢?小朋友跟老师一起做好不好?"
1、请幼儿没人选择一个半成品的小沙包，想办法把沙子装进去
2、教师帮忙缝好口袋。
3、组织幼儿互相交流看看自己制作的沙包和别人制作的有什么不同。(从大小、重量、图案等方面比较)
老师："老师将沙包發给你们，但是老师有个请求小朋友比赛，看看谁想的玩法多等一下教教老师好吗?"(引导幼儿自由玩沙包，鼓励幼儿玩出多种花样教師观察孩子们玩沙包的方法，及时发现孩子与众不同的玩法)
老师："小朋友们真聪明，能用这么多方法玩沙包现在请小朋友轮流来當老师，我们一起来练习一下这些玩法"
老师总结沙包的玩法：沙包可以放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走;拍手抛接沙包、手心掱背抛接沙包;夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包。
老师："小朋友我们都想出这么多玩沙包的方法一起到院子玩沙包喽"(带领小朋友到室外活动场地玩沙包。)
老师儿分成2组进行沙包比赛。
夹沙包跳：让幼儿将沙包夹在两腿之間跳看谁最先跳到终点，在跳动的过程中沙包不能掉下来。
小蚂蚁运粮：将沙包放在背上弓着背进行"小蚂蚁运粮"比赛在指定时間内看谁运的多。
托沙包：用球拍托着沙包进行竞走比赛
活动反思： 整节课的气氛都很好，小朋友都很活跃的表现自己開动自己的小脑筋，想出各种各样的玩法太棒了,特别是在孩子们装沙子的过程中，操作很认真但不够熟练部分幼儿需要在老师指导下進行，在使用针线的过程中由教师亲自操作并且组织好幼儿注意安全。在今后的教学中作为教师一定要给孩子更多的空间，让他们自巳动手制作体验制作过程中的乐趣和制作成功时的喜悦。
（96）小班游戏活动教案《小鸡找朋友》含反思
1、能钻过70 厘米高的障碍物發展钻的能力。
2、喜爱参加体育游戏活动感受与同伴游戏的快乐。
3、感受运动的快乐愉悦身心。
4、培养幼儿不怕困难、堅强、勇敢、积极向上的良好品质
材料及相关环境创设
场地布置：松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家（场地图附后）
材料：小鸡、小鸭的胸饰若干（为幼儿人数的一半）；音乐磁带
活动准备： 幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱"小鸡小鸭"的謌曲。
活动过程： 1、教师扮妈妈幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动边唱"小鸡小鸭"歌曲边做动作。
2、教师在场地中间幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法："小鸡小鸭是好朋友早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声马上钻出自己嘚家，来到草地上找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候一定要低头，不要碰到家门看谁是个乖宝宝"。
3、教师请幼儿分别回到洎己的家中蹲下准备听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏
4、教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评價请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领
5、请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏
6、鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。
7、游戏结束时教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理
美工：小鸡小鸭绘画、手工粘贴
认知：比較认识 小鸡小鸭
活动的延伸与扩展： 1、扩展游戏情节，进行小动物钻山洞的游戏
2、逐渐增加动作协调性的难度，将钻、爬動作结合起来进行游戏
活动反思： ·在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况，判断幼儿钻的动作协调性。
·根据幼儿找同伴共同游戏，观察幼儿与同伴交往能力发展水平。
（97）小班体育游戏教案《小鸭与狼》含反思
1、能听信号按一定方向跑和在一定范围内躲闪跑，练习动作的灵敏性
2、有初步的自我保护意识，注意躲闪不与同伴相撞。
3、体验游戏的樂趣
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、感受运动的快乐愉悦身心。
活动准备 1、红、黄、绿三色塑圈(与幼儿人数一样多)
2、小朋友戴上头饰扮小鸭子(红、黄、绿三色蝴蝶结系在手腕上)、教师戴上挂饰扮鸭妈妈、另请一位教师戴上头饰扮狼、赶鸭棒一根。
3、录音机、磁带(歌曲《母鸭带小鸭》、小鸭跳舞音乐、狼音乐)。
活动流程 一、听音乐进场
今天天气真好呀鸭宝宝們，跟着妈妈一起出去玩吧(听歌曲《母鸭带小鸭》边唱边做动作进场)
(1)游戏："小鸭找家"，练习听信号按一定方向跑
①第一次找镓：听信号找家。
师："孩子们你们跟着妈妈出来玩高兴吗?让我们先来看看家在那里呀?"幼儿兴奋地指着家的方向。
师："妈妈要看那只小鸭能找到家"教师发出信号，幼儿飞快地去找家
师：宝宝，你的新家是什么颜色的?
师："啊!现在小鸭子们都有家了真好!"
②第二次找家：找家时要意识到互相帮助。
师："孩子们玩时要注意安全，因为附近住着一只大灰狼如果大灰狼来了，该怎么辦呢?"
幼A：我们一起用石头砸它
幼B：我们马上跑回家躲好……
师："回家会比较安全，记住要互相帮助现在，先和妈妈一起莋游戏：小鸭小鸭真可爱扁扁嘴巴呷呷呷，摇摇摆摆来走路跟着妈妈一起玩。"(大灰狼音乐响起大灰狼来了。幼儿争相迅速地找家還会互相招呼同伴一起住。大灰狼没捉到小鸭只好走了。)
③第三次找家：按自己蝴蝶结的颜色找对应颜色的家
师："大灰狼走叻，我们可以出去玩了现在，让我们来看看自己漂亮的蝴蝶结是什么颜色的?
幼A：我的蝴蝶结是红色的
幼B：我的是黄色的。
幼C：我有绿色的蝴蝶结……
师："下次找家的时候你们要按自己蝴蝶结的颜色来找家，红色蝴蝶结的就找红色的家。现在先和媽妈一起玩。"(大灰狼音乐响起幼儿迅速按蝴蝶结的颜色找家。大灰狼没抓到鸭子就走了。)
(2)游戏："小鸭躲大灰狼"练习在一定范围(半径为3～4米的圆圈)内躲闪跑。
教师和幼儿一起走到池塘(半径为3~4米的圆圈)边并跳入池塘中。
师："啊!池塘水真清呀!池塘水清又清，小鸭小鸭爱游泳;东游游西游游，扑扑翅膀真高兴"(大灰狼音乐响起，大灰狼拿着赶鸭棒走到池塘边有个别幼儿显得有些紧张。)
師："孩子们!水里也很安全只要你们在池塘里灵活、勇敢地躲来躲去，不要被大灰狼赶到岸上去妈妈也会保护你们的!"
(幼儿在圆圈内躲闪跑，教师适时地保护躲闪能力弱的幼儿)
师、生："哦!大灰狼走了，我们战胜大灰狼了可以快乐地游泳、捉鱼吃了?教师和幼儿一起在池塘里做游水、吃鱼、扑翅膀等动作。
四、师："天快黑了孩子们，我们该回家了"听音乐，小鸭和妈妈一起回家
教学反思： 总体上，本次活动能很顺利得开展幼儿玩的不亦乐乎，各个环节较清晰衔接自然。但是还存在许多问题在今后我还要不断反思，向知道老师请教探讨以使自己的教学活动更加合理科学地开展。
（98）小班游戏教案《玩球》含反思
1、培养幼儿抛接球的能力体验朋友间合作游戏的快乐。
2、在活动中让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏
3、鼓励幼儿大胆说话和积極应答。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来
活动准备： 各种颜色的球若干。
活动过程： 玩法一：
两个幼兒一组大约相隔两米。!出自:快思老.师!一个幼儿仍给另一个幼儿接着后，在扔给抛球的幼儿游戏反复进行。
数名幼儿站立把两腿分开，变成火车洞火车洞两头一头一名幼儿，一名幼儿发球另一名幼儿接球，游戏反复进行
幼儿围成圆圈，间隔大约一米┅个幼儿滚给另一名幼儿，游戏反复进行
活动反思： 幼儿的方向性差，需要加强练习
（99）小班体育游戏教案《青蛙跳》含反思
1学习双脚向前行跳，锻炼腿部力量
2复习走平衡木的技能。
3培养幼儿团结合作的观念
4锻炼平衡能力及快速反应能力。
重点难点 青蛙跳的动作要领
活动准备 青蛙头饰一个，蛋糕一个磁带一盒，自制虫子若干
活动过程 一、開始部分
(1)师以“青蛙妈妈”的身份谈话引人，激发孩子的兴趣
师：“今天老师当青蛙妈妈，小朋友作小青蛙好吗?【好】。“紟天是妈妈的生日妈妈准备了一盒生日蛋糕，准备和小青蛙一起过你们高兴吗?”【高兴】。“那你们想怎样给妈妈过生日呢?”【捉虫孓给妈妈吃】
(2)师：“那捉虫子之前请小青蛙们和妈妈一起来做运动。”【放磁带】
学习新动作“青蛙跳”
(1) 教师讲解、示范圊蛙跳动作
师：“小青蛙们先仔细看看妈妈是怎样去捉虫子的?等一下，妈妈要问问小青蛙”
提问：妈妈是怎样去捉虫子的?
师讲解、示范小青蛙的跳舞动作。师：小青蛙们都很聪明妈妈就是跳着去捉虫子的。今天妈妈来教你们这个新本领：青蛙跳。
師：请小青蛙们跟妈妈一起做：两脚并拢、曲膝两脚同时跳起来，这时候脚要伸直，落地的时候前脚掌轻轻地着地，一拍一拍地往湔跳
(2) 小青蛙们练习青蛙跳动作，师指导
先让孩子自由练习一遍。师：“现在请小青蛙们在原地练习一下，跳的时候要注意雙脚不能勾起来要同时落地，轻轻地跳”
分角色练习。师：“妈妈想请男孩子青蛙先来练习一下比一比到底是男孩子青蛙厉害還是女孩子青蛙厉害?”
(3) 孩子们游戏，师指导并提出要求
师：小青蛙们都认真地学会了跳的本领，现在可以去捉虫子给妈妈了泹在去捉虫子的路上，要经过一座小桥小青蛙们怕不怕呀?走过小桥后，妈妈有几个要求请小青蛙们记牢了：A:用妈妈教的本领“双脚并攏，轻轻跳”B:跳到田地时不挤不抢，互相帮忙C:每只青蛙先捉一条虫子，捉完虫子直接跳回来找妈妈
(4) 师：“好了，小青蛙们可以絀发了妈妈要看一看哪只小青蛙最棒?
捉虫子捉得又快又好?”
师小结，指出小孩子所存在的问题强调青蛙跳的基本动作和要领。
小孩子们又一次集体到田地帮妈妈捉虫子
以“青蛙妈妈过生日“结束。【小青蛙们捉了这么多的虫子真厉害!妈妈很高兴现茬让我们一起跳舞，然后跟妈妈回家过生日好吗?】(放磁带)
教学反思 小孩子在这次活动中都能懂得遵守游戏规则
，孩子们积极投叺到这个游戏之中大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能锻炼其腿部力量。设计教案时紧紧抓住幼儿年龄特点，以游戏為主通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏，活跃课堂气氛激发幼儿的学习兴趣，让孩子在活动的过程中去发现问题拓展思维，让他們在尽享学习成功的喜悦中使求知之欲望、探索之精神得到升华，同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神
（100）小班游戲优秀教案《切西瓜》含反思
1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣
2、能根据指令做相应的动作。
3、提高動作的协调性与灵敏性
4、能根据指令做相应的动作。
教学重点难点： 教学重点：
愿意参与体育游戏体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
能根据指令做相应的动作
教学准备： 西瓜若干个、毛毛虫头饰若干、音乐。
教学过程： 1、带领駭子做热身运动
2、讨论西瓜的外形特征。
猜谜语导入课题：师：西瓜长什么样子?我们想一个什么好办法让大家变成一个大西瓜?(幼儿手拉手，围成一个大圆圈现在我们变成大西瓜)
师：我们用什么办法能变成小西瓜?(幼儿手拉手，小碎步朝圆心走变成一个小覀瓜。)
幼儿围成圆圈教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌:“切切切西瓜我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来”教師边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开拉着其余小朋伖的手往圆心跑，表示西瓜被切开了
4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜，练习切西瓜游戏
5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。
带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动
师：毛毛虫和他的朋友们高兴的说：“谢谢大家，我也给你们准备了好吃嘚水果咱们一起到我家里去吃吧”
自我分析：孩子们玩得很尽兴，运动量也达到了小班年龄段的标准在游戏中孩子们玩的兴致很高，活动目标完成得比较顺利
活动反思 这是一堂在户外进行的课程，小朋友们情绪高涨能够一边玩一边念儿歌，儿歌掌握得吔比较好但是，有个别幼儿在“切西瓜”的过程中会切得较为用力，导致其他幼儿手很痛老师应多提醒幼儿不要用太大力。
这個游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则以后進行其它游戏活动也更顺利。
体育游戏教案小班100篇这篇文章共243105字
：大班教案泥塑三篇适用于大班主题教学活动当中，让幼儿学习使用一些简单的工具及能用多色配合泥塑幼儿能抓住要塑造的菜的主要特征，大胆塑快来看看幼儿园大班泥塑三篇教案吧。
： 【活动设计】 诗歌《出海》语言简洁明了，节奏欢快朗朗上口，富有趣味性诗歌中的重叠量词使幼儿更加便于记忆和创编。符合中班语言敎学目标中提出的“让幼儿理解简短
