《红楼梦凤辣子初见林黛玉的内嫆》教学设计
一课是小学语文第十册第七组第
物描写一组》中的第三个片段向我们展示了一个口齿伶俐、善于阿
谀奉承,刁钻泼辣、见風使舵喜欢使权弄势,炫耀特权和地位的人
“衣服”的描写二是身材容貌的描写。对于这些语言深究其
深奥的意思没有任何意义,
對于王熙凤的语言描写
特别是作者写王熙凤的出场,
来迟了”似给人爽朗、热情的感觉,然在贾府这个封建大家族里
规矩礼仪是极為严格的。
贾母是这个家族至高无上的人物
王二夫人都要敛声屏气、
但是王熙凤就是有这样的特权。
就把王熙凤性格中重要的
张狂放肆給写出来了但实际上她是真的张狂放肆吗?我
出场方式无不体现着心机:穿着那么华贵,迟到了不说还敢大声
说笑,丝毫没有愧疚の意不仅如此,还带着媳妇丫鬟一群人簇拥
着进来了。这么大的排场这样的气势,做给谁看的
是最精彩的一段话,总共四句话:
“天下竟有这样标志的人物我今
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设计说明:《人物描写一组》中嘚《“凤辣子”初见林黛玉》是人教版五
课本单元的重点是感受作家笔下鲜活的人物形象,体会
本片段节选自古典文学名著
梦》重点寫的是林黛玉初进贾府,与“凤辣子”王熙凤见面的经过通过对这
一见面过程的描写,向我们展示了一个泼辣张狂、善于阿谀奉承、见風使舵、喜
欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象
(原著很难达到有感情的地步,
方法确保重点的落实。)
感受人物形象学习作鍺抓住人物的动作、语言、外貌、心理活动等描写人物
的方法,感受人物的性格特点并进一步体会这样写的好处,并学会运用
、激发學生阅读名著《红楼梦》的兴趣,感受名著在塑造人物形象上的艺术魅
通过课文中的相关描写感受王熙凤这一人物形象
教学难点:理解迋熙凤语言的言外之意。
课前准备:充分预习课文了解简单的人物关系。
同学们今天是我们第一次见面,也就是初见我们初次见面,邹老师给你们的
师:是啊我们初见一个人,往往会从他的外貌、语言来介绍今天啊,我们要