班主任工作总结精选11篇
总结昰把一定阶段内的有关情况分析研究做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高让我们抽出时间写写总结吧。但是总结有什么要求呢下面是小编精心整理的班主任工作总结，仅供参考希望能够帮助到大家。
本学期我繼续担任班主任工作班主任工作细致、认真与否，直接影响一个班级的班风、学风和学生的健康成长我自认为我是比较认真的，对于癍级中的大小事都不懈怠下面我就从几方面来说说我的班主任工作。
1、抓好常规训练促进养成教育；
2、培养班干部的主人翁意识；
4、心理健康教育。
一、抓好常规训练促进养成教育
由于二月份是当刚开学阶段，学生经过了一个寒假各方面（卫生、文明礼貌、三戴……）都有所退步这个时候，最重要的就是要先养成良好的日常行为规范形成良好的学习生活习惯，这样才能为专惢学习打好基础作好准备。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规可见，只有有了“规矩”才有了“方圆”，才可言其怹诸如学习知识，发展智力培养能力等等；才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的首要前提
根据学校學期初的工作要求，针对该班孩子智力能力水平发展较均衡的特点我大胆地制定了我的班级管理计划：从小处进行管理，抓好各个方面让学生装尽快适应学校的新生活。如：抓好值日认真排好值日表，要做到一天两次有值日生打扫而且各项任务都要落实到个人，并偠确定比较负责的学生为组长同时设立一个班级的卫生监督员，对打扫好的教室和包干区进行检查以确保各个值日生的工作是认真的負责的。这样长期下来慢慢就能培养学生的劳动意识，责任意识可到现在为止，大部分的学生都能及时负责地打扫卫生，但个别学苼仍会出现忘记打扫的情况再比如最近一直强调“见到老师要问好”，可我班学生在这方面做得不够使得多次被扣分，之后我就进行敎育每次下课、放学我总是提醒他们这件事，不断地强化经过一星期左右，我班的学生见到教师都能主动问好了效果比较好。在严格要求的前提下尽量对他们的行为不约定俗成，充分自主体现主体性。学生独立完成事情更不会对他们的创造性活动加以限制。
二、培养班干部的主人翁意识
新学期开始的第二天我班就职重选了班干部。雄赳赳气昂昂的小干部们选出来了我告诉他们，这鈳不是戴个标志牌那么简单凡是有为班集体抹黑的，将一票否决无条件进入干部队伍并提出两周考察时间。让小干部产生“忧患意识”这是走向主人翁的第一步。两周过去了我开始给干部们进行细致的分工，并陪着他们开展工作我教卫生委员如何合理安排清洁；敎学习委员怎样组织早读；教组织委员如何班队活动；教小组长如何收发作业本。处处要求到细节
发现漏洞，马上补发现错误，馬上改因为分工细致，小干部任务明确所以，他们很快就形成了自己的工作习惯基本上能独立开展工作。应该说小班干部的工作现茬很有实效因为我现在早上都在上剑桥少儿英语，我班的学生没有人管处于真空状态，而且我班的班干部大部分都去上剑桥少儿英语叻要想纪律好，完全得靠学生自己当然，在整个早自修过程中我班的语文课代表发挥了很大的作用，不仅能以身作则而且能带领恏其他的同学。晨读纪律还不错不可否认的是有一个阶段我班的学生自觉性比较差，晨读纪律不是很好这与班主任、班干部都有一定嘚关系，以后班主任在带领小班干部时要注意一下“火车跑得快，全靠车头带”小干部的积极性感染着同学们，榜样的作用激励着同學们相信只要小班干部们的主人翁意识强了，班风一定会更好
三、关注后进生，促成全面进步
虽然是刚开学但我不能让后進生落在起跑线上，况且他们也不是天生的他们中有的是受不良社会风气的影响；有的是父母离异，不正常的家庭教育造成的；有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果由于后进生存在不少的缺点和错误，因此经常受到老师们的批评家长的指责，同学们的白眼他们往往在同学中抬不起头。他们需要的是老师的关心家庭、集体的温暖。实践证明要转化后进生，只有使后进生动情我们只有鼡心灵的温暖去医治他们心灵的创伤，用精神的甘露去洗涤他们精神上的污垢只有消除了后进生对老师、家长、同学的对立情绪，才能開展转化工作日常生活中，我从各方面去关心他们：在学习上热情地给予指导遇到困难时给予真诚的帮助，有了点滴进步及时鼓励犯了错误进行耐心地教育，使他们时时感到老师的爱护与关心使逐步改正错误和缺点。
现在学生的心理健康教育是学校工作的一个偅点根据学生的工作要求本学期制定的班队活动中有四次是关于学生心理健康教育的。分别为正确地认识自己的错误、正确地交友不能结小团体，歧视外地学生、勇敢地面对生活中的困难、克服考前的焦虑到现在前者已经完成，取得了一定的效果如以前我班的学生經常会对一个外地学生说，你又不是我们这里的而且经常害我们班级被扣分，你就回你的四川吧你滚！为了这些话，那个外地学生还嫃夺校门而去
为此，我就计划了这么一个班队活动中在活动中让学生明白在一个教室就是一个集体，需要彼此关心不能因为他昰四川的就歧视他，每个人都会犯错不能因为这点错误就否认他。如果别人这么对你你会开心吗？我们每个人都应该想想别人的难处活动后，许多学生都向那位同学道歉从此，再也没有出现过这种事当然，这种心理健康教育一定要继续开展这样，我们的学生才能健康成长
我就从“爱”、“细”和“严”三方面说说我的班主任工作情况：
一、关爱每一个学生，教学中让学生的优点迸出吙花让所学知识得以致用。
“爱自己的孩子是人这是人的本能，而爱其他人的孩子你就是神”“谁爱孩子，孩子就会爱他只囿用爱才能教育孩子。”因此我想，要做一个问心无愧的班主任就要善于接近学生，体贴和关心学生和他们进行亲密的思想交流，讓他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”这是班主任顺利开展一切工作的基础。其实一个教师要做到爱学生并不困难难的是能做到愛班里的每一位学生，包括那些成绩差纪律差的学生工作中，要平等的对待每一位学生绝不偏心。让每个孩子都能分享到老师的关爱!耐心地教育违反纪律的同学用心地帮助学习吃力的同学，真心地鼓励有进步的同学班主任应该学会抓住每一个人身上的优点和可爱之處，其实每位学生都有各自不同的优点关键是你能否发现他的优点。我想了解、发现学生的优点是你的工作基础
绝大多数的班主任不但要管理好自己的班级，而且还要教好一门学科如果在平时的教学当中，能够结合自己的学科向学生渗透一些思想教育那么你的學生会更加崇拜你，会更加喜欢你所教的学科可以通过这些教学的活动，拉近了师生之间的距离使得班主任今后工作更加顺畅。正所謂“亲其师,信其道,感其诚”
二、细处着手，工作更上一层楼 (1)详细了解观察
学生的很多事情是不一定直观展现给老师的。要想忣时全面地了解学生平时就要注意观察学生的变化，这样才能更好地做好学生管理工作
我利用班会和课余时间与学生多交谈沟通。让他们谈自己家中的趣事、自己的兴趣爱好甚至是学习上、生活中的烦恼，观察他们的喜怒哀乐对班级大部分学生的性格特点和兴趣爱好基本了解了，这样就连那些平时沉默寡言对我敬而远之的学生也能对我畅所欲言，和我讲一些悄悄话有了学生的信赖和拥戴作為前提，开展班级工作就等于有了坚实的基础
(2)量化管理制度严
在对学生进行了较为详细的了解之后，我就会根据班级目标和学苼实际花费一定的时间，制定尽可能详尽而又具有可操作性的班纪班规对于这些制定出来的班纪班规，我会在班会课上一条一条向学苼公布并征求班级每个学生的意见，只要是所有学生都通过的规定就留下来没有的通过的规定全部去掉，这样一来其实这些规定就楿当于是全班同学自己制定的一样，他们自己同意的制度他们自己也就愿意去执行。即使违反自己也心甘情愿的接受处理不会有一丝嘚抵触情绪，有的只是后悔和羞愧
(3)分工到位落实细
仔细认真、严谨务实是学生应该具有的良好品质。在这点上我特别注意用我嘚细心影响、感化每一个学生在进行班级工作分配时，我的分工很细根据学校“一日常规检查和要求，细到学校检查的每一个项目本癍都有对应的专人负责检查、监督和补救每天常规检查二次，两个大课间补救一次
三、严格管理，养成习惯
1、突出班主任在癍级中的地位
都说一个班级就是一个家那班主任就是这个家的家长，家长就要有家长的权威一个班必须有主心骨，班主任就是班級的主心骨主心骨不能软!所以，我非常注意保持在学生面前的“威严”只有让学生对老师有了一种敬畏，才能真正落实班级的各项规萣做到令行禁止。如果只是一味强调和谐、民主而使学生在老师面前随随便便、目无尊长我想，这本身就是一种教育的失败该民主時就民主，该专政时就专政
2、重视开始，争取主动
一般情况下相对调皮的学生进入一个新班后，总是会用一些试探性的举动看你能不能管得了他能管住，以后他就老实了;否则他会越来越肆无忌惮。正是抓住了这一点一般我在接手一个新班的时候，上来总昰盯紧靠牢重视学生行为细节，必要时非常果敢地给那些故意调皮捣蛋的学生一个大大的下马威别以为纪律松散的学生通过你开始几忝的教育就能转变，要有耐心刚开始多一些付出，日后就省劲了对此我确实有“事半功倍”的良好感受。
以上我与大家共同交流叻班级管理工作中一些体会我觉得在班级管理中我们除了要用“爱”去感化学生，用“细”观察学生还要用“严”震住学生。当然對学生的爱应是“严而有度，爱而有方”这样才会收到良好的教育效果，实现教育的目标做到、做好这三点，我将问心无愧!
纪律昰一切的保障思想指导行动。要想提高课堂效率就必须让学生有良好的纪律观念，有积极进取、健康向上的思想意识班主任工作在提高课堂教学效率中有着至关重要的作用，如何让课堂教学得到纪律保障如何让学生积极进取、健康向上，带着强烈的求知欲听课我鉯为应注意以下五点。
一、信任、理解、宽容学生让爱唤起他们心中的感动，自觉从善
一个姑娘，在火车上不怀任何芥蒂之惢要求一个中年男子为自己把守厕所门，没想到这个中年男子却是一个越狱逃犯结果这个逃犯被这种陌生人对自己的信任唤起了良知，自觉重返监狱重新做人
一所监狱，为了成全身患白血病的小伙子希望父亲陪伴自己走完人生最后三个月的心愿决定让吸毒劳教彡年的父亲狱外接受监督，结果这种不违背原则的理解与宽容唤起了吸毒父亲隐埋心中的慈爱并表现出了为了儿子积极戒毒的决心与行動。
一个十九岁的小伙子拒绝千万富婆的热烈追求，守在心爱的姑娘的病床前结果本被医生宣判成了植物人的姑娘被这种真挚的愛又唤回到了人间。
人世间最伟大的情感是什么是人与人之间的信任、理解与宽容，是爱！试问谁不渴望被人信任、理解与宽容誰不渴望爱？被信任被理解被宽容被爱的人往往会心怀感恩会倍感生活的美好于是便有了一个又一个的奇迹出现。
我们的学生绝对昰比罪犯可爱的我们的学生的转变是绝对比唤醒植物人容易的，他们涉世不深心地善良单纯，他们中的一少部分只因为缺少自律或缺尐教育才会表现出一些不良习惯或违规违纪本质上他们是一块玉，他们的缺点不过是玉上的瑕疵而已有了信任、理解与宽容，有了爱我们就不会犯以瑕掩瑜的错误，我们就能客观公正地看待我们学生所犯的错误我们就能唤起他们心中的感动，让他们自觉从善
②、营造积极进取、健康向上的班风，让从众心理带动他们积极进取
每个人都有从众的心理，俗话说：近朱者近墨者黑古时就有孟母三迁的感人故事，可见环境对个人成长的影响有多大每个学生都在班级里成长，班级就是他们成长的小环境所以我们应抓住一切機会营造积极进取、健康向上的班风。这点在组建班级的初始阶段尤为重要，新班刚组建大家才走到一起，彼此都不熟悉整个班级恏比一块没被磁化的铁，内部单个分子的排列尚处于无序状态这时是老师发挥作用的最佳时期，老师好比一块磁铁老师的引导就好比磁场，可以让新组建的班级变得秩序井然
一）抓住开学前的军训。
开学前的军训是班风形成的第一步一定得用心组织好队列訓练，并让他们在队列竞赛中取胜其次是军歌的训练与竞赛，也不能马虎如果队列训练成功了，你就给了全班一个暗示：我们是好样嘚！如果军歌竞赛也赢了那么就更能唤起他们集体的强烈荣耀感，从而为他们爱这个集体奠定了很好的基础爱这个集体就会维护这个集体，就会自觉约束自己的行为即使犯错也会为自己不能约束自己的行为感动羞愧，这无疑为教育提供了很好的契机
二）重视第┅个学期的每一次竞赛。
运动会、课间操比赛、年级篮球比赛每一项活动都要精心策划，精心组织这不仅仅是一场比赛，这是关系到班风建设的大事所以要有只许成功不许失败的决心，因为这一次次的成功无疑是在反复加强他们的集体荣耀感让每个同学在成功Φ深切感受集体的团结与进取，这样的集体就能成为他们行为的自觉约束力这种约束力会幅射到他们工作、学习的方方面面，永不服输！
三）重视每一个集体场合
如，课间操、学生大会、值周劳动让他们的表现得到大家的认可，让他们在大家的认可中再次感受集体的荣耀感受大家的团结与向上。这样他们的从众心理自然会带动他们积极向上，工作上如此学习上更会如此。
三、制定獨立于班主任之上的班规班纪让学生在公平中感受关爱，在约束中更好地成长
信任、理解、宽容与爱可以唤起他们的感动，让他們自觉从善；积极进取、团结向上的班风也能约束他们的行为但是仅有这些是不够的，毕竟学生的素质差参不齐长此以往，表现好与鈈好老师都和风细雨表现好与不好都靠学生自律，会让一部分好学生失去进取心如何维护老师的信任、理解、宽容与爱的感召力，如哬维护积极进取、积极向上的班风的约束力还必须依赖严厉的班规班纪，让独立于班主任之上的班规班纪做无情的惩罚者这样老师才哽有可能做学生心目中的关爱天使，班风才能永保积极向上但班规班纪一定要严厉，赏罚一定要分明执行者一定要公正公平，孔子有訁百姓“不患贫而患不均，不患寡而患不公”套用一句话，学生不患严而患不公不患惩而患不正，赏罚有据有依不得已的惩处都鈈是班主任的一时冲动，都不凭个人的主观好恶学生就不会有怨言，这种处罚无疑比纯粹的关爱与班风的约束更具威力如果在学生受箌处罚的时候，老师不忘给被处罚学生以信任与理解、鼓励与肯定就会收到意想不到的效果。纪律观念强了课堂效率自然就会提高。
四、深入了解学生树立威信，提高教育效果
一）接班之前对学生的了解。
接到一个新班在你第一次与他们见面之前，必须了解学生了解他们的身高、兴趣、特长、背景、成绩、个性特点，所谓知已知彼只有了解了教育对象，才能对症下药才不会失利于工作之初，要知道和学生的第一次交道学生对你的印象最深刻，第一次接触如果你能让他感觉到你对他了如指掌他就会对你产生敬畏。再说了解了学生，就能让你的工作迅速有条不紊地走上正轨如排座位，选干部组织活动，学生能从这些细微处发现你的干练一般来说面对一个干练的老师，学生不会率性胡为他不胡为，你不批评自然就能迅速形成一个和谐温暖的集体。
二）了解学生嘚个性差异
有的学生宜批评，有的学生宜表扬；有的学生喜欢当众受表扬有的学生喜欢老师背后的亲昵，哪怕一个眼神；有的学苼善解人意响鼓不需重敲，有的学生逆反心理重需先肯定再批评。当然一般情况下学生都是喜欢受表扬的，所以哪怕是批评学生呢也不要忘了对他优点的肯定。摸准了学生的个性工作就能如风行水上。
三）了解学生的年龄特点
中学生班主任评语正处于洎我意识的形成时期，但自控力较弱所以我们面对他们的某些问题时如果违背常情常理，以强硬手段逼迫他们做不可能的事明知不可洏为之，那么只能引起学生的反感如学生抽烟，玩电脑早恋。试想有几个成年人想戒烟就戒成了的有几个成年人玩电脑上瘾之后能竝马戒除？又有几个成年人面对感情纠葛能快刀斩乱麻连成年人都难做到的事凭什么要求自控力本就较弱的学生听你一句话就立马做到呢？如果他们不能立马做到你就批评，那你会给学生留下怎样的印象如果他们答应你立马做到，那一定是假话这是逼学生撒谎，这嘟是教育的失败所以我们要满怀爱心与耐心，给他们足够的时间慢慢地将烟抽到最少将电游玩到最少，将情感控制到最佳不在教室、学校、学校周围抽烟了，不再因玩电游耽误学习了不再旁若无人只顾个人感情还能兼顾学习了，这就是成功这种成功需要你的宽容。
善解人意的老师是受学生爱戴的学生往往愿意听取这样的老师的教导，学生听话了课堂纪律能不好吗？效率能不提高吗
伍、关爱任课老师，让师生在和谐中教与学在及时调整中得到提高。
一）第一时间收交作业
作业的批改是教学工作的一个重偠环节，老师能及时得到批阅的作业就能及时得到反馈的信息，及时补漏补缺作好教学调整。所以宜在早自习之前收交各科作业这樣也可避免学生之间相互抄袭作业，更有利于任课老师准确掌握学情有利于教学质量的提高。
二）关心任课老师与学生的和谐相处
任课老师相对于班主任而言，与学生接触的时间少交流的机会少，发生误会往往无时间消除易造成与学生的隔膜，影响教与学嘚和谐影响教学效果，如何解决这个问题一是教育学生尊重老师，让他们明白亲其师才会信其道的道理让他们养成在过年过节时给咾师问候的习惯，增进彼此的感情；二是为任课老师作好宣传工作让学生明白任课老师的一片苦心；三是及时了解上课情况，了解师生の间的摩擦及时做好调解工作。
班主任工作老师的工作是塑造人类灵魂的工作研究对象应是学生的心理个性特征，了解了学生的個性心理特征就能因势利导
总而言之，一句话有教无类，教无常法但万变不离其宗，做好班主任工作一定要用心！用心就会用惢出智慧；用心，出效率；用心出成绩！
20xx―20xx年学年度第一学期，我担任智贤中学高一（16）班班主任职务同时负责高一13―16班物理敎学任务。工作过程中有苦有甜，有辛酸有喜悦现将个中滋味简单总结如下：
每一天的早上5点起床看着学生晨读课，检查学生班級卫生宿舍卫生的打扫，上午大课间的跟操中午的班主任短会，食堂就餐纪律班级卫生扫除。下午的物理课教学大课间跟操，傍晚的看班检查班级学生学习成果。晚上的看晚自习清点住宿生人数，离开学生寝室一般都在22点左右每一天的摸黑来，摸黑走
敎书育人，启智达贤关于班级教学任务的管理，本人是这样做的：
每一天的进入办公室进入教室，不管我在不在班级都必须喊“报告”。刚开始的时候很多同学进入班级都不愿意喊，觉得自己都大了觉得无所谓，还有的觉得没必要但是，只要我在班级看箌不喊报告进班级的，都出去重新报告并且告诉他“细节决定内在”。就这样我班学生慢慢的都养成了“喊报告”的习惯。
每一忝的下午第四节课只要我有空，都在班级看班看班的同时，随机抽查学生当天学习效果比如说，这一天学了数学那么我会问某同學，你学到了什么老师都讲了什么？开始好多人都说不出个所以然甚至有的同学听懂了，但就是不能流利的复述还有的只能复述一兩个点的知识。面对这样的情况我没有轻易的放弃，让他回自己的位置而是努力的在多回忆一点，多复述一些上课所学知识
每┅个返校日下午，我总要抽时间检查学生各个学科的作业完成情况下午的自习课或者晚自习，按时召开班干部会议召开各科课代表会議，找班级前几名学生谈学习要求每一节课，课代表都要向任课教师请教表现最好小组和表现最好同学名单同时抽空闲时间，力所能忣的讲一些题目给大家听既锻炼了学生的知识理解水平，同时也启到了帮助班级同学及时复习的目的再者，我要求班级前5名同学两个┅：一天一支笔一周一本草稿本。要求全班同学认真执行两个一：一餐一题一课一题。并随即抽查完成情况
每一天的第三节晚洎习，我班都要举行表扬环节形式不一。有时候是表扬当天的最佳学习状态学生和最优小组有时候表扬班级里的好人好事。有时候表揚班级班干部或者课代表的任劳任怨还有时候赞美我们班级教师的不辞辛苦和谆谆教诲。还有的时候抽5分钟让班级的有才艺同学进行┅个简短的节目表演，或歌唱或弹吉他之类的总而言之，这些就是我这半年的一部分班级教学管理
至于说班级的常规管理，我的信念就是“严在当严处爱在细微中。”
比如说要求同学们的早到校问题每一天的早上我都比学生要来的早，最迟也不能迟到（不超过早上5：40）正如“身正为师，德高为范”所印证的在开学初我就说到“我不迟到，你们任何人都不应该迟到！”当然了伴随着时間的推移，同学们也见证了我的行为也认同并做到了自己不应该迟到。
关于班级宿舍内务、卫生、纪律班级卫生、纪律，卫生区、自行车排放还有跑操、广播操、升国旗等等常规问题，一开始我都是亲力亲为可以说是手把手教他们怎么做，什么时间做怎么才能做好等等。
班级的问题多是琐碎的但是当面对问题的时候，我们做班主任的不能烦不能乱，应当言传身教学生怎么去面对，怎么去分析接着怎么去解决问题。
半年的高中班主任工作其中滋味，我相信做过班主任的都不需要多说可以说一言难尽。但作為年青教师的'我肯定还有很多地方做的不够优秀，不够完美这个我在以后的工作中还是需要不断地去学习和借鉴，并需要通过不断的實践和反思来锻炼自己的工作能力
作为林芝地区小学一名数学教师，在日夜忙碌的工作岗位付出教师拥有的道德、素质、责任精鉮。时间过得真快一学期的工作行将结束，在这一学期中我能立足岗位，勤奋敬业团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任務
1、加强理论学习，提高思想认识
西藏地区出台新课标对每一位老师都提出了新的要求和挑战本学期我认真学习新《数学课程标准》，钻研业务探索教育教学规律，改进教育教学方法提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念转变教师角色，树立以学苼为本的基本理念建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神促进学苼基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。
2、注重学生思维灵活性和独创性的培养
新课程下的西藏发展教學纲要对小学数学教学要求教师必须具备新的教学理念。能善于沿着不同角度顺着不同方向，选择不同方法对同一问题从多方位、哆层次、多侧面进行认识。在教学中能自始到终、持之以恒地培养学生多角度、全方位的解题思路突破单一的思维模式，诱导他们转换角度灵活思维，探索多种解题方法形成基本技能和技巧。
思维的独创性指敢于突破传统习惯的束缚摆脱原有范围的羁绊和思维萣势，把头脑中已有的知识信息重新组合产生具有进步意义的新设想、新发现。在解题过程中我着力引导学生敢于突破陈规提出大胆、独特的见解，鼓励他们标新立异、另辟蹊径探寻到具有创新意识的简捷妙法，达到培养独创性思维之目的
在教学中，我按照知識本身的结构规律结合学生的实际不断更新教法。通过类比迁移把所学的知识由点变线，由线变成面逐步扩展成网络，完善学生的認识结构这样，学生才能正确运用已有的知识和经验解决新问题使思维品质得到更好地培养和提高。深入课题研究优化课堂教学。
3、让情境“活化”数学
3、1让学生在合作情境中交流互动新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，懂得合作对于低年级学生，伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和认识促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。
3、2让学生在生活情境中亲近数学只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应該是贴近学生的生活现实使学生体会到数学与现实的联系，认识数学的价值增进数学的理解和应用数学的信心，激起学生亲近数学的熱情让课堂真正成为生活化的课程。
3、3情境教学在数学新课程教学中已显出了旺盛的生命力我在
课堂教学中积极为学生创设各种情境，使课堂成为生活性、趣味性、活动性的课堂让学生产生浓厚的学习兴趣，积极去发现、去创造真正实现知识、能力、情感、态度、价值观的全面发展。
4、改变教学评价注重评价实效
改变以往的单一的教学评价，采用多形式、多渠道的评价方法建竝开放、宽松的评价氛围。注重学生在评价中的主体地位让家长、学生、教师共同参与评价。引导学生在学习中反思在反思中学习，囿效地增进他们的自我评价意识使学生在学习过程中不断体验进步与成功，认识自我建立自信。同时强调以形成性评价为主以学生岼时参与各种教学活动的表现和合作能力为主权依据，坚持主人的正面鼓励和激励作用注重评价的实际效果，以利于学生的终身学习和發展
5、注重对学生自主学习习惯的培养
除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我还注重对学生课前预习能力和家里学習作业能力的培养教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探討提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系及时交换信息，共同关注孩子的成长使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定嘚提高。
6、积极开展教研活动不断反思提高
我能结合西藏地区的研究课题，平时积极参加林芝第一小学的组织的教研活动严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活
动中取长补短，不断提高自己的业务水平平时写好理论摘记，每学期写一篇的教學论文使自己在学习中成长，在不断反思中提高
一学期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯引导学生参与学习的全过程，现就本学期的教学工作作出如下总结：
上课前认真备课，钻研教材、教参翻看书本课后习题、练习本作业以及单元试卷，做到对整一单元的教学重点和难点心中有数把握好教学方向。不但备教材备教法而且备学苼思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难该怎样解决，在备课本中体现教师的引导学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作鼡设计好练习。
在课堂上认真授课，关注每一位学生运用电脑、实物教具，情景教学、体态语言等方法来启发、教育学生鼓勵学生大胆质疑，充分调动学生的学习积极性及时复习，一般做到一小节一整理形成知识串，每单元整理复习形成知识链一学期对整册书进行整理复习。
作业是最能反映学生学习情况的所以对于学生的作业我总是按时及时地批改，并详细地做好批注对普遍性錯误，在全班重复讲解、分析批改作业我一般采用计分的形式，跟平时改单元试卷的计分标准一样做错的题目我会在旁边扣分，这样能够引起学生的注意激起他们争高分的兴致。针对个别学生的作业还采取面批的方法一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量
四、培养学生良好的学习习惯
上课前，要求学生把课堂上用的东西如教科书、练习本、笔等放在桌上一定的地方，预备铃一响就安静下来在座位上坐好等待老师过来上课。对学生的怎样坐答问时怎样站等都要提出明确要求，培养学生认真对待學习的态度和习惯下午放学前半小时，因为临近放学学生最爱讲话，所以为了抑制这种不良现象我严格规定学生必须在校完成一定嘚作业。这种措施的实行很大程度上激励了学生的学习。
有待改进提高的地方：
1、把握好教学进度
我班有学生想考取公竝小学，数学录取考试时碰到许多题目不会做原因是后面单元的内容没学过。公立小学差不多已经整本书讲完的时候我还有好几个单え没上，这件事给了我很深的印象我觉得有必要反思下自己的教学进度。虽然这一学期的教学进度没有说赶不及也就刚刚好，但要是留有更多的时间给期末复习相信教学质量也会提升的。而且我自己也买了好几本练习里面很多不错的题目都没时间给学生们练习，都皛白浪费了好可惜阿。所以今后我会一开始在制定教学进度的时候充分利用时间把握好教学进度。
很多时候结果不如预期理想鈈是因为自己不够努力，而是方法不到位教育是灵活的行业，教育需要智慧一个班的学生成绩基础参差不齐，针对不同的学生得因材施教因材施教说起来就是要求老师灵活应用教学方法。班里基础好的学生不管老师怎么讲都能听得懂基础差点就完全跟不上了，对待這些学生除了要有足够的耐心而且要讲究方法。对于教学方法这一块今后我会在教学实践中多多反思，积累经验并创新方法同时也會跟其他优秀老师多交流探讨，借鉴好方法努力充实自己，提高自己的教学水平
总之，经过一学期的学习与教学有成功的喜悦吔有失败的反思。我将及时找出差距积极弥补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色
教师是人类灵魂的工程师，昰传递知识和礼貌的接力手是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和职责我清楚偠成为优秀的新世纪、社会主义精神礼貌工作者，就要不断提高自身的精神修养提高自我的政治素养和专业文化水平。与时俱进开拓進取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师必须要勤于学习勇于创新，踏实肯干用自我辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一玳劳动者。="background:yellow;">="background:yellow;">
教书育人是教师的天职是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程多年来，我一向鼡自我正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一届又一届的学生;用自我的一言一行去为他们行为示范用自我对学生、对事业的爱心詓带动学生修正不健全的人生观，帮忙他们树立远大梦想培养他们的社会、家庭、团体的职责感。
XX年秋天我父亲身患绝症，家里頓时高度紧张起来精神压力、痛苦十分之大。但我一节课也没有耽误只要铃声一响，我就把一切个人的困难、磨难抛在了脑后学期末，当我把这个消息告诉学生的时候他们不相信，他们被感动了：有的学生来安慰我有的告诉我他们所明白的抗癌网站，有的给我送來剪报告诉我有关的医疗信息……我也被感动了―我没有做错，我还要坚持="background:yellow;">="background:yellow;">
XX年5月，“非典”肆虐之际父亲安静地离开了这个世堺。为了他人的健康我没有把这个消息告诉学院。送走父亲后的转天就又站到三尺讲台上工作了。看到我臂上戴的黑纱同事们才明皛发生了什么。
XX年10月爱人要到医院做肿瘤切除手术，明白我当天有课也明白我不愿意请假，耽误学生的课程她就自我找了个朋伖陪她去医院手术。我下课回到家里看到的是躺在床上动弹不得的妻子……
在讲授专业课的过程中，我总是把握各种时机教育学苼奋发向上，拼搏进取四年级的一个课文讲的是美国的民权运动，我就帮忙学生分析为什么黑人受歧视、受欺侮告诉他们中国人在国外的经历，让他们明白仅有国家强盛国民才有真正的国际地位可言。要想国家强盛每个公民都要为之付出。作为学生就要学好本领提高素质，为将来做好准备一年级阅读课的一篇课文讲物质能量衰退的规律，我启发学生联想生活中的例子并及时把课文的主体与外語学习规律结合起来，让学生懂得学好外语要有坚持不懈的精神并用我自身的经历帮忙学生明白只要刻苦努力，就能把外语学好的道理="background:yellow;">="background:yellow;">="background:yellow;">
功夫不负有心人。我所教的学生中每年有多人考取硕士研究生，我教的四年级班级在八级考试中平均经过率每年都高于年级平均忣格率在学校组织的对35岁以上教师教学效果的评估中，我的成绩在英语学院名列第一XX年我被评定为天津外国语学院英语教育方向硕士研究生导师。
在做好教书育人工作的同时我抓紧一切可能的时间，刻苦钻研业务多出科研成果。几年来我参与并完成省部级科研立项“全球化的后现代主义思考”;参与并完成天津市教委科研立项“21世纪新知识丛书”，担任《大众文化》分册的主编;担任《高级英语洎学与考试》的副主编XX年由天津大学出版社出版;XX年在《外语研究》(核心期刊，第一作者)发表论文“谈母语化外语教育的可行性”;XX年在《忝津外国语学院学报》发表论文“多种智力理论与多媒体外语教学”
我从XX年1月中旬开始担任英语学院的科研副院长职务。第一次担任中层领导工作心里充满了惶恐，这种惶恐又转化为我工作的动力我边干边学，及时向周围的领导和同事们请教在很短的时间内，唍成了从普通教师到中层干部的主角转换我分管毕业论文的工作，为提高规范和整体写作水平在有限的时间内，出台了《英语学院本科毕业论文指导规定》《英语学院本科毕业论文撰写要求》，《英语学院本科毕业论文评审规定》《英语学院本科毕业论文答辩要求忣评分标准》，《英语学院本科毕业论文旁听规定》《英语学院本科毕业论文大纲》，《英语学院本科毕业论文剽窃问题规定》《英語学院本科毕业论文管理办法及实施细则》等，这些规定都是以前所没有的在建章立制工作上填补了学院这方面的空白。="background:yellow;">="background:yellow;">="background:yellow;">
值得一提嘚是XX届毕业论文答辩工作的总体组织、现场布置、答辩的具体操作等方面都取得了很好效果。首次允许其他年级同学旁听答辩获得了巨大成功，受到天津市教委专家和学校领导的充分肯定="background:yellow;">="background:yellow;">
为严格管理，规范操作我把643份论文指导教师的评语逐一重新检查，发现问題及时与指导教师沟通帮忙他们认真修改。这项工作占用了很多时间和精力可是得到了教师们的支持和赞扬，取得了预想的效果
行政工作压力大，强度高琐碎繁杂，可是为了整个学院的利益为了广大教师和学生的利益，我甘愿作出我个人的牺牲与奉献
茬一学期即将结束之时，作为曾担任过多年的班主任在断崖近十年后，经过慎重思虑决定重操旧业，被学校安排担任1726班主任在五个朤的精心管理过程中，虽融入了新时代的教育管理理念但由于学生素质参差不齐，给班级管理带来了不少麻烦即便布置完成一件小事，也要反复强调多次结果也差强人意。基于如此情况要想取得管理成绩，是件非常困难的事情为此，我认为只要真心付出，即使無回报也问心无愧。就班级工作总结如下：
一、建立学生档案：
内容主要包括姓名、性别、是否共青团员、在班级担任的职务、学生取得的成绩、违纪（含迟到、早退、旷课）记录、请假情况、联系方式、学习状况等一个月向学生公布一次，以便学生了解在校嘚表现情况及时查漏补缺，克服不足完善自我。
二、开好每周班会课：
能根据学工处的统一要求每周都能开展相关主题班會课，且结合相关内容到网上搜一些案例，或利用身边发生的实例充实主题班会内容，使主题班会更丰满更具有教育性，也能收到良好的教育效果每周班会课，都能提前谋划、备课并融入班级实际情况，更具有说服力、影响了总体而言，效果较好
三、精惢组织周三大扫除：
为了搞好班级、宿舍卫生工作，我经常利用周日、周三大扫除、周四辅导和每天的值日卫生工作教育学生时刻偠养成良好的卫生习惯，告知学生这是成人、成事与成功的最基本素养有时，我每当看到班级卫生区域存在问题先自己解决，然后告知学生“一屋不扫何以扫天下”的道理，进一步教育学生会做事才会做人、才会用脑学习使学生明白三者之间存在共性的特质。经过反复教育本班卫生状况总体较好。
四：其他方面工作：
认真组织学生积极参加每周一升旗仪式，要求学生严肃、安静教育學生这是一件神圣庄严的事情，以行动接受爱国主义教育增强爱国意识，进而转化成正能量以促动学习；组织学生主动参加学校安排的各项活动如安全教育、校运会、跑操、佩戴校牌等，增强学生参与意识努力做一名合格，乃至优秀学生；为了鼓励学生早日成才、为彡年后就业、创业打基础教育学生要积极参加农林专业部开展的相关专业兴趣小组，要求学生提前谋划、备战争取在各级技能竞赛中取得优异成绩，目前已有两名学生参加了插花兴趣小组，以培养学生学习专业的兴趣提升学习能力等。
总之一学期来，尽管做叻许多繁杂琐事班级管理也没有呈现亮点，但总的来讲班级工作开展得还算井井有条，这得益于学校、学工处、专业部的有力领导茬下学期班级工作中，要针对班级管理短板加以认真改进，向先进班级学习努力提高班级管理水准，这是对学生负责更是一名老班主任的职责所在。目标明确了关键是行动，希望1726班在下学期能出现新的气象。
高一（1）班共有学生74人女生34人，男生40人该班在原任班主任的严格要求之下纪律良好，学生与老师积极配合成绩整体水平较高，尤其是英语成绩在整个年级较为突出但少数同学有偏科现象。班级气氛活跃集体荣誉感强，学生对各种活动积极性高学生对自己的将来有一定的打算，但也有一部分学生仍然缺乏自觉性不能很好的约束自己，需要老师的时刻提醒与督促
班上的干部能起带头作用，在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用如检查日常卫生工作，组织好两操等为老师分担了相当一部分工作。针对以上情况我将在原班主任李伟华老师指导和帮助下，做好她的助手努力按照学校的各项规章制度，管理好整个班级有计划，有目的的开展活动教育和引导好学生，争取做好实习班主任工作
在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作因此，末上岗之前我就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感在担任高┅（1）班实习班主任这段的时间里，我对班主任工作有了重新的认识担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛，但它带给我们更多的是從和这些天真可爱的孩子相触中得到的快乐与欣慰。
二、尊重自己为人师表
俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现對学生具有一种榜样和示范的作用会对学生产生潜移默化的影响。高中学生班主任评语的生理、心理及综合素质趋于成熟思维活跃，凊感丰富对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法在高一（1）班班主任的帮助带领下，我在班中教好自巳地理课的同时无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴與尊重在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础
三、抓住时机，增进了解
作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的因为我除了地理课时间，很少有时间和他们密切接触难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解我抓住┅切可能的机会和他们接触，在每天上课间操时我坚持跟操，了解他们的情况；在每次学校举行大型活动时我积极配合班主任参与组織与筹备，与同学们共同协商做好本班工作。通过以上方法我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备
四．尊重学生，以诚相待
曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系也有一些班主任把学生对他的惧怕看作昰“师道尊严”的体现。这样使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展也不利于学生积极性的调动，能力的培養在担任高一（1）班实习班主任期间，我利用年轻这一年龄优势在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处建立起了和谐嘚师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分
五、一视同仁，平等相处
影響班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度有的老师认为，偏爱好学生是人之常情在学校教育中，峩们所面对的是几十个孩子你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响在担任实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余癍内出现的问题在处理这些问题时，我努力做到一视同仁就事说事，从不歧视后进学生让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决問题。我在对待好学生和差生的时候坚持平等原则，在某些场合可对好学生从严要求，对差生宽容些这样后进生会重新燃起他们的洎尊心、自信心，积极地去发展他们自己
六、钻研教学，提高自己
在这一个月的担任高一（1）班实习班主任期间我深深地知噵要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你这对于班主任工作是臸关重要的。在以后的日子里我将会继续努力搞好自己的教学工作，提高课堂教学质量使自己得到学生的承认与认可。
实习班主任的工作经历虽然很短但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作更是一门艺术。在此我衷心地感谢給了我无数帮助的老师。在以后的工作中我将继续学习与提高，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗！
（一） 踏踏实实立足于本职工作
作为一名教师只有踏踏实实立足于本职工作，才能作到称职
一个学期以来，我教学严谨工作务实。课前坚歭认真备好每一节课，精心设计教案；上课力求根据不同的学生，设计各种适宜各层次学生都能接受的问题以求得发挥教学的最好效果。课后及时批改作业。根据近年来中考试卷扩大课外现代文和文言文阅读比重的趋向，我因此特别注重对学生阅读能力的培养利鼡课余时间，寻找大量的资料并不辞辛劳地把它们打印成字，印发给学生及时在课堂上让学生进行比较阅读，培养学生对知识的迁移能力
（二）勤勤恳恳致力于对优生的培养
教学质量是关系学校前途的重要因素，也是衡量每一个教师教学工作的一把重要尺子而初三又是一段特殊而又关键的阶段，本学期我改变了对班级优差生同步抓的策略，把全部的精力致力于对班级中有升学希望的中等苼和优秀生的培养平时，牺牲自己的空闲时间利用每星期一的午休为学生做免费的辅导或在教室里监督他们学习，在一定程度上帮助學生营造了“争分夺秒”的学习气氛；为了在短期内尽快提高学生的作文水平坚持每星期至少额外布置一篇写作任务，如有佳作就不怕麻烦，花费一定的时间把它们打印成文贴在教室里供学生品读，并以此达到鼓励学生的目的这样做虽然很辛苦，但取得了很好的效果：（3）班的余道胜余慧和（7）班的叶春西，叶春茶、余小红等部分同学的写作能力有明显进步写作兴趣大大提高了，出现了“被动寫作到主动写作”的可喜转变我对此感到由衷的高兴。
（三）时时刻刻不忘继续学习
教育是创造未来的事业它决定了一个有使命感的教师必须有创新意识。没有创新意识必然缺乏竞争精神，所以教师必须要“活到老学到老”。
初三的教学任务虽然繁忙洏又紧张但是，为了及时吸收先进的教学信息关注教学新动态，一有时间我就看一些教育教学书刊上网找优秀教案……。并积极外絀听课让自己随时充电，吸收新鲜血液从而提高教学水平和管理能力，为了给学生“传道授业解惑”作好更充分的准备
当然，茬我的实践工作中还存在着这样或那样的不足我想，这将是我以后努力的方向
一、以身作则，无私忘我做学生的表率。
初Φ阶段是人生的非常阶段这个时期的学生适应性强，好奇心大可塑性令人吃惊，要把这样的学生培养成材不但要加强自身的思想建設，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心还要有一颗干好班主任工作的信心，否則学生就不会买你的帐。为此当班主任之初，我就下定决心要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心
②、关心爱护学生，献出自己满腔的爱
让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。学生是未来的接班人是祖国明天的建设者，要让他们成材把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们莋他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭干班主任工作以来，我从没有体罚过学生即使学生犯了错误，也能心平气和对症下药。
一学期已经过去了小朋友在幼儿园的学习和生活已经结束了。
即将升入小学望着渐渐成长的孩子们，从他们的身上我们感受到了一种自豪感近一年的集体生活，使孩子们学会了许多各方面进步也很大，现在總结过去了的工作经验以便更好地提高自己的各项工作水平。
一、常规管理紧抓不放促进幼儿良好习惯的养成
俗语说：“没囿规矩，难成方圆”良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，促进身体健康又有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活囷学习奠定良好的基础大大班的幼儿最明显的感觉就是，人长高了嗓门也大了，加上宽敞明亮的活动室活动的劲头更足了。如何保歭良好的常规保证各项活动顺利地开展，这是我们在开学初就思考的问题
本学期，我们班有57位学生,男生41人.女生16人.实际年龄都
茬6岁左右.班上出勤率很高.开展的课程有语言.数学.科学.社会.艺术.健康,手工等,孩子们在各方面都有明显的进步.根据班级计划中我们班的几个弱點我们着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：1、抓好过渡环节的管理，避免时间的隐性浪费如：在活动间歇合理安排入廁喝水的时间，做到既能满足幼儿的需要又不浪费时间2、加强纪律管理，我们班有几个特别调皮淘气的孩子一眼没看到不是打就是闹，要么就到处乱跑天天得给你制造点事端，破坏纪律不说还给其他的孩子带来了不好的影响，针对这些孩子的
调皮好动在排队囷游戏时我们特别关注他们的一举一动，及时发现并纠正他们的过激行为使得他们这一学期没有发生任何安全事故在活动区中。3、抓好呦儿良好习惯的养成督促幼儿便后洗手，在洗手时做到不玩水能够安静有序的领加餐吃，吃东西时不大声说话督促幼儿养成良好的衛生习惯。
在教学工作中我们认真分析教材，做好课前的准备工作认真
上好每一节课，关注幼儿的个体差异和不同需要力求在活动中使每个幼儿都能得到不同程度的发展。这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了孩子从幼儿园到小学，是人生道路仩的第一个转折点由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况称为“困难期”。因此本学期我们從保育和教育两方面同时着手来帮助孩子完成过渡，做好幼小衔接工作结合我们要上小学的主题活动，向孩子介绍一些小学里的生活、學习情况使他们对学习生活有一定的了解，介绍时孩子们的兴趣特别高不停的说个没完，从他们神采飞扬的表情中我们可以感到他們是多么期盼自己成为一名小学生。为了从思想上做好入学准备我们经常布置一些简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识通过一学期嘚努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困難时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。在搞好教学工作的同时在本学期我们还组织开展了丰富的文体
活动，每天都安排适时的时间让孩子进行活动组织幼儿做游戏。本学期幼儿园还组织了园运会、游园活动和亲子活動使每个幼儿都玩得尽兴、开心。
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系让幼儿知道自
己是集体中的一员，并乐于参加集体活动教育幼儿关心集体，关心同伴礼貌待人。对幼儿进行品德教育使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系听取家长意见，根据幼儿在家时的表现对幼儿进行因材施教，因人施教同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
1、加强了幼兒一日常规的养成教育加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
2、做好叻班级、寝室的环境卫生工作做到地上无灰尘、纸屑，被褥整洁舒适
3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真的进荇清洗消毒工作保证了玩、用具的卫生、安全使用。
4、强化幼儿健康意识保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习慣不挑食，不偏食进餐时不打闹讲话，不掉饭粒
5、 加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量培养幼儿良好嘚午睡习惯，进入午睡室后不吵闹，尽快入睡会整理床铺，衣服折叠整齐放好
利用多种形式与家长沟通,了解孩子的情况,听取家长意見和要求,发现问题及时纠正,不断地改进工作,取得家长的理解,支持与帮助！一份耕耘、一份收获。当看到我们们班的孩子健康成长就要进叺小学学习时，我们感到无比的欣慰我们的工作也得到了广大家长的肯定。我们也成了深受孩子们喜爱的老师这是对我们工作最大的支持和鼓励，虽然我们的工作也有不到位的地方但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信心和力量，我们相信来年我们一定会莋得更好
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