杨东强老师的18种教学方法法为什么和别人的不一样

着自己的优点和缺点在

初中语攵教学中常采用的18种教学方法法也不例外,其中不存在绝对好的方法就唯物主义的观点而言,不管是何种18种教学方法法都是相对辩证的它们都有自己的优缺点,只是教师在运用这些18种教学方法法的时候要充分考虑用这种方法解决什么问题要做好利与弊之间的平衡。

教師在语文课堂教学过程中要针对教学内容的安排和教学目标的要求,以及学生的学习特点来选择不同的18种教学方法法为了使教学过程哽为顺畅自然,教师一般会采用自己比较熟悉和擅长的18种教学方法法来组织教学所以教师要不断学习和研究各种18种教学方法法,并将这些18种教学方法法灵活运用针对各种综合因素来选择合适的18种教学方法法,提高教学效益

18种教学方法法应该从教师的教和学生的学两个方面来综合选择,才能提高教学有效性所以,教师既要重视示范、引导和点拨又要培养学生观察、运用和创造的能力。只有有助于发揮两方面作用的18种教学方法法才是行之有效的18种教学方法法

语文教材当中的内容丰富多彩,教学目标也不尽相同因此,要想取得良好嘚教学效果教师就要运用形式多样的18种教学方法法来开展各种教学活动,比如讲授法、讨论法、演示法、观察法、多媒体教学法等

  二、使用18种教学方法法的原则

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当你对老师的18种教学方法法不满意时:
当老师在班级大力表扬你时:
当老师因心情不好而在班上大发雷霆时:
当你和老师在课堂上发生冲突时:

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