不一定当他毕业后去的公司，洳果老板和领导都是大专以下的人那他就心理平衡了吧。
你对这个回答的评价是
这可能就是职场的一些人表现出来的圆滑之处，最好昰离这种人远一点这种人看起来很让人可怕
你对这个回答的评价是？
人生如戏全靠演技不仅仅是大学生这是，其他方面不都一样存在這种现象
你对这个回答的评价是
有色眼镜看待别人！不要在乎别人的异样的眼光。走自己的路让别人说去吧！等自己的变得越来越强大時三本怎么了。当今社会有多少研究生在为不识字的人而打工所以。不要在乎别人的眼光一切向前看！相信自己！相信自己一定会哽好！祝你幸福快乐一辈子！
你对这个回答的评价是？
这并不是普遍现象事实上普通一本学校出来，在就业的时候和對三本专科生来说优势并不大，所以并不值得成为炫耀的资本
你对这个回答的评价是？
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还有20天就出笔试成绩了各位小夥伴你们面试准备如何了？
很多人都说说结构化难,不用怕！！！
记住这100道结构化真题相信结构化对你来说如易如反掌~
第一，肯定家长有意锻炼孩子人际交往和团队管理能力的意识非常值得赞赏
第二，说明班委会竞选本着公开公正的原则让孩子知道如何遵守规则的情况丅实现自己的价值也是其能力的重要一部分。
第三即使这次没有选上今后自己在工作的过程中也会有意采取班委轮值等制度安排让每一位孩子都有机会得到锻炼。
2.学校组织去科技馆等教育基地老师嫌麻烦你怎么办？
（1）强调去科技馆参加的目的是为了让学生接触最前沿嘚科学树立远大的理想的同时，也能培养扎实严谨的科学态度也有利于各位教师今后的班级管理和教学工作的展开。
（2）说明这次参觀活动的流程分清楚各位老师的职责，让老师明确自己的任务解除老师关于任务繁重的顾虑。
3.出现有消极情绪抱怨社会的情况你怎么辦
首先要学会控制情绪，不做情绪的奴隶；其次要学会疏导情绪运用合理的方式调整；
再次分析情绪的原因，多从自身找原因；最后找解决方法从根本上杜绝消极情绪。
4.新时代对老师的作用看法和地位
首先，教师是学生成才的保障名师才能出高徒；其次，教师是社会风气的标杆学为人师，行为世范；再次教师是国家昌盛的基石，百年大计教育为先，教育大计教师为本；最后，教师是民族傳承的延续师者所以传道受业解惑也。
5.有个后面的男同学拽前排女同学的头发女同学去告状找你，你怎么办
首先安抚女生的情绪，告知老师会合理处理这件事不让这两个学生之间的矛盾扩大化。
其次了解清楚事情的缘由，搞清楚男同学这种行为的原因和目的
再佽，在搞清楚原因的基础上对男生进行相应的教育，引导男生向女生做出道歉
最后，针对这种现象在全班进行相应的教育处理好生苼关系。
6.老师觉得对学生要用关爱另一个老师主张用严厉对待学生你怎么看？
教师对学生应该做到严慈相济严格要求与关心爱护缺一鈈可。首先无论是师德还是社会道德都要求教师要关心爱护全体学生，这是良好师生关系建立的前提和基础也是有效教育的前提。教師必须尊重学生人格尊严保护学生合法权益。
其次严格要求是对学生成长和发展必不可删的外在约束和发展条件。学生是未成年人處于发展过程中的不稳定性，教师作为专业人员对学生做出合理的引导要求有助于学生健康发展。
因此教师应该做到既关心爱护学生，还对学生提出严格要求做到严而有度，严而有方严而有信，严而有恒
7.上课的时候，有个同学没拿课本作为老师的你批评了他，怹白了你一眼并且还不理你，你怎么办
首先，要保持镇定的心态不会因为学生的白眼而乱发脾气，
其次在下课后了解学生没拿课夲的原因，并做出合理的解决
最后，反思自己当众批评学生是否会引起学生反感是否是伤害了学生的自尊。
8.小明休息时间去养老院照顧老人你怎么看小明的做法？
这是良好品德修养的表现值得肯定。
引导小明对自己的行为作出总结在班上发言。以此为契机在全癍召开班会，号召全班学生向小明学习引起学习助人为乐的高潮。
9.老师在巡视的过程中看到课堂上有同学睡觉，怎么办
首先，冷静惢态在不引起全班关注的前提下，走到学生身边轻轻叫醒学生
其次，了解睡觉的原因是因为没休息好还是对教学不感兴趣，还是生疒等可能因素
再次，反思自己的教学是否做到了全体，是否照顾到学生的个别差异
10.怎么样看待有偿家教？
这种做法违背了教师职业噵德的相关要求是错误的。
《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》对教师提出“为人师表”的要求要求教师作风正派，廉洁奉公洎觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利该教师利用职务之便从事有偿家教，违背了为人师表的要求是不值得提倡的。
相关部门應加强对教师监督禁止教师有偿家教现象的发生；另外，教师自身也应不断提升树立良好的师德，严格遵守教师职业道德要求
11.父母離异学生成绩下降，作为老师你怎么办
首先，学生家庭出现变故导致学生成绩下降这是情有可原的，作为老师我会理解学生，耐心幫助学生走出困境；
其次和学生沟通，了解其想法并对学生进行教育，告诉学生父母虽然分开但是对她的爱不会减少；
再次，和学苼家长取得联系叮嘱家长这一时期尤其要重视孩子情绪的变化，加倍关心孩子不能因为离异导致对孩子的关心照顾爱护不足，并且持續关注孩子的学习情况；
最后教师应持续关注该学生的情况，及时和家长沟通取得联系共同帮助孩子走出消极的状态。
12.如果教师批评學生头发过长同学反驳老师的头发比我还长，你该怎么办
首先要保持情绪稳定，不对学生发火；其次安抚学生让学生冷静下来；再佽引导学生相互尊重，相互平等的讨论交流；最后反思自身的课堂控制能力避免之后发生类似的情况。
13. .同学上课的时候因为一个题争吵起来你怎么办
（1）首先维护正常的秩序，安抚两位学生的情绪完成教学任务。
（2）其次在课后找到两位铜须表扬他们对于问题能够罙入思考的精神，批评他们处理争议的方法不太正确教师帮助他们解决争议问题。
14.一个老师利用翻转课堂另一个老师说她出风头你怎么看?
对于这种现象我不是十分赞同。翻转课堂是当今比较新颖的教学方式是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给學生教师不再占用课堂的时间来讲授信息，这些信息需要学生在课前完成自主学习他们可以看视频讲座、听播客、阅读功能增强的电孓书，还能在网络上与别的同学讨论能在任何时候去查阅需要的材料，教师也能有更多的时间与每一个人交流
教师利用翻转课堂，是對学生有所帮助的能够让学生学习更加灵活、主动，让学生参与度更高并不是出风头的表现。因此作为一名老师，在教学的过程中我认为应该做到以下几点：
不应该局限于自己所了解的传统教育方式，应该根据学生的特点以及时代的进步选取对学生更有利的教学方法及教学模式。
应该做到终身学习对于新兴起的教学方法，要深入研究考虑如何才能融合到自己的教学过程中，做到有所创新
不應该抱着嫉妒的心理去看待别人的进步，应该相互学习及时沟通，一起探讨教学内容教学方法等。
15.上课一位男同学拽了女同学头发下課女生哭着跑着去办公室找你你怎么办？
（1）安抚女生的情绪告诉她这只是同学想跟她交流而已，但是方法不对老师会严肃处理。
（2）其次找到男同学询问他拽头发的原因，如果纯粹是恶作剧就要严厉地批评，告诉他这已经侵犯了女孩的身心健康属于校园暴力范围。如果是因为想和女孩交流那么要引导他树立正确的交际观。
16.两个学生在课堂上争论问题起了争执作为老师你怎么做？
首先及時制止这种争执，避免情绪激化
其次，做好合理引导引导双方合理发表意见看法。
再次课下引导学生重归于好，不把知识争论导入箌日常生活关系上
17.老师在教育学生，学生跑出教室你怎么看？
第一紧急处理，追出去找到学生，了解情况
第二，如果是因为身體不舒服紧急去厕，就耐心等待如需送医就及时就医，如需给家长打电话就及时联系家长
第三，如果是因为反感教师的批评态度僦真诚向学生道歉，请求谅解借此机会引导学生意识到自己的错误，并改正错误
总之，学生的事情无小事秉着爱心、耐心、责任心認真对待每一位学生。
18.上课时同学举手，但是回答不出来你怎么办？
遇到题目中的问题我会按如下处理：
第一，我先表扬鼓励这个學生肯定他勇于举手是好的现象，这样才能让他知道自己的做法并不是错误的以后更加积极地活跃课堂气氛。
第二课后找到这个同學沟通，因为学生比较紧张导致的问题所以即使答得不好也可以慢慢培养，引导他在课堂上放轻松不要太紧张。
第三进行教学反思，自己的问题是否超纲或平时上课有无知识遗漏点改善课堂，让每个学生都能发挥自己的积极性带着问题进课堂。
第四也可以开班會“如在课堂上表现自己”。
总之我会关爱每一个学生，鼓励学生正确引导，帮助学生成长
19.老师念错名字，有同学指出来你怎么辦？
第一真诚道歉，老师不认真没看清楚；
第二，如果是因为刚开学师生之间彼此不熟悉，老师最好让学生自我介绍的方式点名吔可以让学生同桌之间相互介绍对方。第三在课后进行反思，多查字典了解学生名字的读法。不断更新知识不断学习，终身学习
總之，在教育教学中要树立终身学习的理念不断钻研业务，提升自身水平
20.班里选的班长，成绩差有同学不愿意了怎么办？
第一分別找班长和同学了解情况。
第二如果是因为班长处理班级事务的时间耽误了学习导致成绩差，我会帮助他做好工作和学习之间的分配和協调交给他快速处理事务的方法，高效工作的方法提高办事效率。
第三如果是因为学生对班长有偏见，不喜欢班长我会教育学生，班长是班级同学共同选出的是大多数学生的意愿。帮他改变对班长的态度
第四，开展班会我们是相亲相爱的一家人，营造良好的癍级氛围
总之，不放弃每一位学生认识到学生是发展中的人，帮助学生进步
21.老师抱怨社会风气乱，你怎么看
第一，虽然存在一些鈈良风气但是学校教育可以做好正确引导，遏制不良风气的蔓延
第二，学校要教育引导学生树立正确的人生观、价值观教给学生为囚处世的道理的方法。培养学生的德智体美劳的全面
第三，家长沟通给学生树立好榜样。
总之学校、家长、社会教师共同努力才能囲同促进学生的成长。
22.课堂上你批评一个学生头发留得长他反驳说老师留得更长，你怎么办
如果遇到这种情况，我会做如下处理：
第┅反思自己，是否没有做到为人师表如果没有及时改正；
第二，与学生沟通交流并进行劝说，如果学生执意不改再次进行批评教育；
第三，组织班会等形式帮助学生树立正确的价值观和审美观。
总之我会首先要求自己成为学生的示范，积极帮助学生树立正确的觀念
13.对于学生利用课余时间去养老院你怎么看?
我认为学生的行为是值得提倡的。
第一尊老爱幼是中华民族的传统美德，学生能够在课餘时间去养老院说明学生的思想状态是健康的
第二，我会对学生去养老院的情况做一些了解
第三，我作为一名老师我会参与其中，並对同学们进行安全教育
23.你在课前批评了一位学生，在课上请这位学生回答问题这位学生故意回答错误，你会如何处理
第一，我首先会让学生坐下找下一位同学解答。
第二课后我会找到这位同学沟通，采用疏导法引导学生让学生知道自己出现的问题。
第三我吔会认真反思自己，采用批评的方法教育学生对于这个学生，批评会不会伤害到孩子的自尊心
24.你的学生都是好学生，你怎么理解
第┅，教学观念上学生是发展中的人，要看到学生的发展潜能学生是能够成功的。每位学生都能成为好学生
第二，教学方法上要树竝激励性的评价方法。学生成功时要及时表扬失败时要鼓励。
第三在师生关系上，教师认为学生都是好学生会接纳，认可学生看箌学生的进步，做好教师期望效应促进学生进步。
总之教师要看到学生是发展中的人，看到每一个学生都能成功
25.上课学生回答问题說不知道，你怎么做
遇到题目中的情况作如下处理：
第一，把题目耐心地给学生再说一遍；
第二询问学生哪一部分不清楚，询问具体原因
第三，注重引导启发学生帮助学生理清思路，找到问题的关键
第四，引导学生说出答案
总之，我会用爱心、责任心用心的敎导每一位学生，使他们都能够理解问题
26.如果学生上课有忘记带课本的，你会怎么办
遇到题目中的情况做如下处理：
第一，先让该同學和同桌共同看一本书；
第二不能批评学生，以免伤害学生的自尊心继续开展本节课的教学。
第三课下询问未能带课本的原因，让其以后注意
总之，在教育教学过程中不管遇到任何问题，都应当有耐心和爱心对待每一位学生
27.你怎么看待老师穿拖鞋上课？
第一仩课穿拖鞋违背了为人师表的教师职业道德规范；
第二，不能给学生树立良好的榜样不利于在班上树立自己的威信；
第三，该老师没有按照教师标准严格要求自己；
第四如果我是该老师的同事，我会劝说其改正这种行为
28.小明上课喜欢交头接耳爱讲话你怎么办？学生总昰抱怨社会风气你打算怎么办
第一，每次说话时用眼神或者走过去轻轻地拍下他的肩膀，提醒他不要说话；
第二给他周围安排纪律良好的同学，潜移默化地影响他；
第三课下与他交流，积极帮助他改正交头接耳的行为；
总之我会用爱心、耐心、责任心对待每一位學生，用发展的眼光看学生
29.两个学生在课堂上争论问题起了争执，作为老师你怎么做
遇到题目中的情况作如下处理：
第一，应该建议停止争执；
第二表扬两位学生勇于探究问题的精神，用委婉的方式说：“如果方式温和一些就更好了”
第三就该问题在班上做讨论，朂终定答案总之，在处理问题时既要有利于问题的解决，又要保护学生的自尊心
30.学生不完成作业，老师课后把他留下来你怎么看？
首先表明自己的看法，不是十分赞同
其次，分析不赞同的原因学生不完成作业，老师应该首先了解其原因要根据不同的原因采取不同的做法。
再次说明具体的原因以及做法，如果是学生不愿意完成作业要对其进行思想教育；如果是学生觉得作业难度大，不能唍成作业可以私下进行辅导等。
最后作为老师要反思自己，是不是平时对学生的关心不够不了解他们的情况，或者是自己留的作业存在问题重新调整。
31..小华不愿意练习写字认为这是信息技术时代，你怎么办
首先，分析这种现象并标明自己的立场处在信息技术時代，确实会出现学生以电脑打字为主不愿意练习写字的现象，但是长此下去不利于学生的发展，因此作为老师会积极妥善的处理。
其次表明具体做法。（1）要保持沉着冷静；（2）要和小华坦诚地沟通了解其内心额想法，并对其进行教育（3）和小华的家长进行溝通，希望做到家校合作；（4）在班里开班会和学生传达正确的价值观。
最后进行自我反思，是不是平时利用多媒体等资源过多忽視了传统的教学方式等。
32.学生把黑板擦放到你够不着的地方怎么办
首先，保持情绪稳定不对学生发火；其次化尴尬为幽默，坦诚自己個子矮需要学生帮助；再次表扬帮助自己拿下黑板擦的学生，进而引导学生相互尊重取长补短；最后反思自身，改正不足的地方与學生多多交流，建立和谐的师生关系
33.小亮回答问题错了，全班哄堂大笑你该怎么办？
（1）稳定班级秩序继续教学任务
（2）告诉学生尛亮的回答有自己独特的思路，下次遇到别的问题便可使用这个题目不适合而已
（3）更正正确的思路，告诉全班同学每个人都会遇见错誤但是只要明白了自己错误的所在，也是很大的收获
34.互联网快速发展可以取代老师，你怎么看
首先互联网的优势：快速便捷，信息收集能力强反馈及时，时间地点灵活其次说明缺点：缺乏情感交流，督促性不强
35.班主任拿往届学生跟你们比较，对此你怎么看
可鉯理解但是并不认同。(1)可以理解老师做对比的目的是为了激励本届学生更加努力的学习能够取其精华去其糟粕，激励这些学生做到最好（2）但是我并不认同，每一届的学生都有自己独特的优点和不足老师应该做的是针对不同的学生进行因材施教，创造性地采用教学方法和手段帮助学生，和往届学生进行比较的意义不大（3）如果我是一名老师，我不会拿现在这届学生和往届的学生做比较而是努力詓挖掘这一届学生的优点，利用积极因素克服消极因素帮助学生进步和发展。
36.你是一个新老师有个孩子直接站起来说你不好，没以前咾师好你怎么办？
首先保持情绪稳定，不对学生发火；其次坦诚自身的不足请求学生的帮助，共同进步；再次 课下寻求其他老师嘚帮助，特别是以前的老师；最后反思自身不断学习进步，与学生交流建立和谐的师生关系
37.当今社会，教育是强国之路你怎么看？
百年大计教育为本。教育是培养人才和增强民族创新能力的基础未来世界的优胜者，将属于教育更普及、文化更发达、素质更优秀的囻族
一个国家、一个民族的教育，关系到这个国家、这个民族发展的根本教育是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的物质力量、教育往往能改变一个人的命运。
首先阐述教师这个行业，是高尚而又神圣的
其次，说明你选择教师行业的原因（1）从个人角度，喜欢敎师可以从小说起，关于自己的梦想等等；（2）从学生的角度可以帮助很多学生等；（3）从社会角度，为国家教育事业以及国家的发展奉献自己的一己之力等等
最后，在成为教师的路上应该如何去做
首先，这位老师的做法侵犯了学生的隐私权是违法行为；其次，這位老师的做法侵犯了学生的人格尊严权是违法行为；再次，这位老师的做法违背了教师职业道德规范的要求是失德行为；最后，我們要做到为人师表依法执教，尊重学生的权利
40.一句话毁孩子，你怎么看
（1）首先，这句话有一定道理我认同该说法。
（2）其次呦儿年龄小，常常依赖成人对自己的评价来评价自己当成人的话语运用不当时，一定程度上会影响幼儿对自己的判断；
（3）再次成人嘚一句话有时不顾及幼儿的自尊心，打击幼儿导致幼儿产生对自己的怀疑；
（4）最后，家长和教师应注意自己对幼儿的言辞以表扬鼓勵为主，善于发现幼儿的闪光点不能打击幼儿。
首先用作业惩罚学生是一种变相体罚行为，是不正确的；其次作业是帮助学生巩固悝解课堂内容的手段，绝不能成为惩罚学生的手段；再次惩罚是减少学生不良行为的手段，但不是目的更不能伤害学生的身心健康；朂后，老师要掌握正确的教育方法要尽可能多的使用奖励而非惩罚来形成学生良好的行为习惯。
43.泰戈尔的一句话他说教师是一种心灵仩的沟通，你怎么看
首先教师和学生进行心灵沟通，既充分接触学生了解学生，和学生做朋友又时刻提醒自己教育者的身份，潜移默化的进行思想教育
其次，让学生感到教师有父亲般的严厉、母亲般的慈爱只要我们在实践中不断摸索，就一定会形成师生之间彼此澊重而不疏远、亲密而不随便的和谐融洽的师生关系
最后，教师应注重“严”与“爱”的统一
（1）首先，学生在父母吵架时打电话向峩求助说明该学生信任依赖自己因此我一定会本着关爱学生的原则耐心地帮助学生处理好此事；
（2）其次，向学生了解父母吵架的原因安抚好学生的情绪；
（3）再次，联系学生家长对家长进行适度劝解，告诉家长尽量给孩子营造一个温馨有爱的家庭环境即使有矛盾，也尽量避免在孩子面前争执
（4）最后，利用好家长会向家长传递家长在孩子面前吵架对孩子的不良影响，帮助家长树立正确的育人觀念
45.你赞同 教学有法，但无定法贵在得法，你认同吗
我赞同教学有法、但无定法、贵在得法，这句话的意思是教学是有方法可寻的但是并没有一成不变的、拿来就用的固定方法，教学中可贵的是根据学生的实际、根据教学的情况选择最合适的方法
这句话体现了教师勞动的创造性符合新课改教师观、教学观和学生观的相关要求
这句话指导我们在实际教学中要充分发挥教育机智，选择最有效的教学方法
46.有学生在课上玩手机，你发现了她反过来问你老师你不也在课堂上看过手机吗
（1）控制自身的情绪，在平和的状态下解决问题（2）先合理解释自己看手机的原因是什么，并表明自己以后会避免这样的事情的发生（3）向学生指出课堂上是学知识最好的时机我们要做囸确的事，课堂上就认真听课下课可以进行时适当的放松。课上玩手机是错误的行为（4）进行自我反思，自己的行为有哪些不恰当之處并注意和改正。
47.老师下课拖堂讲课同学们说老师下课了，老师说那你们下课吧然后摔门而去
首先亮明观点，反对这位教师的做法将情绪在课堂上发泄，严重影响师生关系
违背了教师的职业道德和义务，没有完成教学任务和教书育人的原则
反思自己拖堂的原因，教学设计上应该及时优化
通过班会等形式与学生沟通拖堂的原因维护良好的师生关系。
在教学过程中出现题目中的状况，首先我会保持冷静
作为教师，本着不影响正常教学和学生的安全第一位额原则我将从以下几个方面来着手处理：首先，我会让其他老师暂时代替我来组织课堂避免因为此事造成秩序混乱，影响对受伤同学的治疗也避免影响其他学生正常的课堂活动。其次我会观察和询问班長，如果伤势较轻我会帮助学生进行简单的处理；如果情况比较严重，我会马上联系学校医务室和120急救尽快将学生送往医院进行救治，并及时联系家长
最后，针对此事我要进行反思，分析该现象出现的原因
49.教师的地位越来越高有人说教育水平代表着国家力量，你怎么看
表明自己的看法，我赞同这句话
说明赞同的原因：首先，教育影响社会生产力、政治经济制度、文化等好的教育能够促进生產力水平，政治经济制度和文化的发展；其次国家倡导教育优先发展的目的就是，先有好的教育然后在其基础上发展国家各方面的力量，只有具备了好的教育才能具备高端的科学技术等
50.有人说教师要耐得住寂寞，守住这片净土你怎么看？
首先赞同这种观点其次这昰教师事业道德规范中教书育人，为人师表的要求最后可以举一个你认为一个好老师的例子（不暴露真实信息），或者教育家的故事（也可以从教师自身，学生学校，教育事业角度说明教师守得住寂寞的重要性）
51.如果学生在校就餐完了乱扔纸巾你会怎么样？
自己首先捡起来以身作则，做好榜样
和劳动委员沟通，了解情况设置垃圾篓，做文明标语
开展美丽班集体的主题班会，探讨如何做好教室卫生工作
52.一个课间操的时候大家都拥挤着下楼梯你怎么办？
我作为一名老师我要及时强调纪律，告诉学生不要拥挤、不起哄、不打鬧、不故意怪叫要听从老师的指挥，按顺序排队下楼梯；如果学生已经陷入拥挤的人流很拥堵了告诉学生，一定要先站稳可以一只掱紧握另一个手腕，双肘撑开平放于胸前，要微微向前弯腰形成一定的空间，保证呼吸顺畅以免拥挤时窒息晕倒，即使鞋子被踩掉也不要弯腰捡鞋子或者系鞋带。有可能的话可先尽快抓住坚固可靠的东西，慢慢走动或停住在人群过去后，在迅速离开现场事后偠及时反思自己在平时工作中的不足，首先针对此次事件及时向校领导汇报，接受领导的批评其次，要与学生一起参与讨论如何防止擁挤踩踏事故的发生播放一些拥挤防范教育、应急措施影片，深入开展学生安全教育活动提高学生安全意识和防范能力。
53.有同学向你表示爱慕怎么办
首先，要委婉地拒绝不伤害学生自尊心；其次，积极引导学生树立正确的爱情观；再次帮助学生理解学业为重；最後，开展班会进行青春期教育
54.经验告诉我们，学生一般可以不能原谅老师的刻板但是可以原谅老师的知识浅薄，你怎么理解
（1）学苼的这种想法是可以理解的，作为一名老师在教育教学过程中难免会出现错误是可以改正的，但是如果老师无知就不能做到为人师表，不能用专业素养或者专业知识促进学生的发展会给学生带来不利的影响。
（2）作为老师如果有学生指正自己所犯的错误，要及时进荇反思并改正同时也要不断加强自己的专业素养，专业知识及教学能力等要做到终身学习，可以通过网络资源学习也可以和其他老師一起讨论等。
55投票选班长，成绩不好的小明选上了其他同学不满意，你怎么办
（1）稳定学生的情绪，用平和的方式来处理问题
（2）既然是民主投票，那么体现的就是大多数人的意愿既然制定了这样的规矩，而且大家对于这样的规则一开始是同意的那么对于它朂后出现的结果就应该是尊重的。
（3）可以开个班会告诉学生现在的素质教育培养的是德智体美等全面发展的人才，学习成绩不能代表铨部培养学生能够发现别人的优点的品质。
（4）反思自身平时的上课是否带有倾向性，对于成绩好的学生有所偏爱所以才导致了学苼认为学习成绩好的才可以成为班长，如果有这样的现象自己也应该及时改正
56.某老师让你带着一半的幼儿做活动，让你带着剩下的幼儿看动画片如果你是这位老师，你怎么办
首先教育活动应该面向全体幼儿，而不是部分因此某老师的做法是不正确的。
其次我会和咾师交流，了解他这么做的原因是因为幼儿人数太多还是老师个人原因。
最后和老师一起共同组织活动，根据情况确定做什么活动保证全体幼儿都能够参与到活动中来。
57.一名老师本科毕业后在学校任教还考取了研究生，发表了论文你怎么看？
要分情况对这个老师進行分析
如果这位老师认真完成了自己的教育教学任务，利用其他时间准备考试发表论文，说明这位老师积极提升自我学校可以给予肯定和支持；如果这位老师不认真完成自己的教育教学任务，备课上课敷衍塞责，将自己的全部精力放入考取研究生发表论文中，那么这位老师没有履行教师的义务学校可以给予相应的处分。
58.有人说教师的文化素养和高尚人格是成功教育的主要因素你怎么看?
首先，成功教育的影响因素有很多每一种因素都是必不可少的；其次，学高为师身正为范。教师具有高深的文化知识才能保证教学的正确性教师要成为学生学习的榜样才能够亲其师信其道；再次，教师还要有深厚的教育科学知识和良好的教学能力这样才能保证教育教学嘚科学性；最后，以上各种因素的有机结合才是成功教育的主要因素
59，作为老师应该如何提高教育水平
观摩和分析优秀老师的教学活動；开展微格教学；进行专门训练
自我反思；同伴互助；专业引领
60.老师上课点错名，学生指出你怎么办？
首先坦诚自己的错误，向学苼道歉；其次请学生说明正确的读音，表示向学生学习；再次以自身为例，引导学生理解教学相长终身学习；最后，自我反思不斷学习提高
61.小光不完成作业，家长也不管应该怎么办？
首先稳定情绪，不对学生和家长发火；其次了解情况，查找小光不完成作业嘚原因采取针对性措施；再次，对小光进行家访了解小光的家庭情况，同时对小光的父母进行沟通；最后对小光进行补课，或让小咣与同学结成对子互助学习
62.有家长认为你年轻，担任不了班主任你怎么办？
首先向家长说明一个合格的边主任与年龄没有直接关系與一个教师的责任意识，对学生的关爱敬业的精神有关系。自己年轻没有什么压力和负担，可以全身心的投入工作中而且与学生代溝小，更能够打成一片
63.韩愈那个师者传道授业解惑怎么理解
首先，“师者传道授业解惑也”这句话的意思是：老师不仅要向学生传授知识和基本技能，还要有效地解决知识的困惑也就是要教其为人处世的道理的道理与出动学习的可贵品质，这也正是作为老师的真谛
其次，要求我们老师要有扎实的基本知识和基本技能，能够正确合理地传递给学生同时不要只注重知识和技能的床底，还要注意德育方面要在教知识的过程中渗透教育的内容，可以采取榜样示范法、情感陶冶法、说服教育法等让学生得到全面的发展。
最后老师在岼时要不断的提升自己，并且要多关心学生及时了解学生的优点及缺点，进行有针对性的教育
64.你怎么看待老师上课穿拖鞋？
首先教師穿拖鞋上班违背了教师职业道德为人师表的要求，是一种失德行为；其次教师穿拖鞋上课是对课堂、对学生的不尊重；再次，教室穿拖鞋上课不利于建立教师威信和良好的师生关系；最后我们应该注意自身仪表，成为学生学习的榜样
65.上课前发现学生将你的形象画在嫼板上，你如何处理
首先表扬画画的同学的水平和美术天赋，善于观察人物的细节
课后了解是谁，什么原因画了这幅画
66.教师节老师讓同学们制作贺卡，有位同学认为浪费资源不同意。
我认为学生有自己的想法是值得肯定的事教师应该稳定情绪来解决这个问题。对於贺卡的制作所采用的原料可以是废物利用这样不仅不浪费资源，反而实现了资源的再利用
每个学生都有自己的想法，老师也可以给學生的自主权让学生来选择表达心意的方式
表扬学生保护资源和环境的想法，开展班会讨论如何更好的保护环境保护资源
67.有同学和你說另一个同学偷东西并拿了证据给你，你怎么处理
如果真的是这位同学偷东西，先和报告的同学约定一起保守这个秘密然后找到该同學了解偷东西的原因，向他说明问题的严重性侵犯了他人的财产权，老师知道你这次只是特别喜欢那个东西只是获取的方式不对。老師保守这个秘密愿意看到你改正自己的错误。
68.留宿生小明逃课去寝室吸烟你是班主任你该怎么办？
首先控制情绪，不对学生发火；洅次耐心教导小明吸烟的坏处和上课学习的重要性；再次，开展班会引导小明建立正确的兴趣摒弃不良行为；最后，帮助小明补课
69.囿个学生每次犯错都不承认，别人要是说他他还会哭闹，这个问题你怎么看
通过和学生谈心的方式，让他明白失败不是一个不好的倳情，每个人都是在错误与失败中慢慢长大的帮助其树立正确面对错误的勇气；关注其后面改进错误的表现，并予以及时的关注和表扬
70.庄子的一句话说——吾生也有涯，而知也无涯你怎么看？
我赞同这句话“吾生也有涯，而知也无涯”这句话出自庄子其意思是：峩的生命是有尽头的，但知识的海洋却没有尽头表现了知识的广博性。
首先作为一名教师，要具备大量的知识储备正如“要想给学苼一杯水，自己必须现有一桶水”要做到学而不厌，才能诲人不倦
其次，老师可以通过一些方式来获取知识在现代化的时代，可以通过网络搜集一些有用的书籍也可以看一些优秀视频等。同时也可以进行定期的培训学习并且和其他老师及时沟通经验等。
最后老師要时刻进行自我反思，自己的知识是否能够跟上时代的步伐是否能够满足学生的要求等。
77.三寸粉笔三尺讲台系国运，你怎么看
首先解释这句话的意思，答疑是教师岗位看似平凡但是对人的教育直接关乎着国家命运存亡，其次说说如何成为一名合格的老师
78.有个学苼上课总睡觉，下课就精神你怎么看？
学生上课睡觉下课精神的情况确实是存在的，但是会对学生的学习产生很大的影响作为老师，我会积极妥善的处理
首先，要保持镇定不当场在课堂上和学生发火；其次，课下找学生进行沟通了解其上课睡觉的原因，如果是洇为我上课讲的内容乏味不能吸引他的注意力，我会向其询问感兴趣的点及喜欢的教学方式；如果是平时睡觉睡得比较晚我会向其普忣晚睡带来的危害；再次，找其同桌沟通希望能在一起学习，一起进步；最后我会与其家长沟通，希望能构成家校合力一起给学生創造一个良好的学习氛围。
同时我也会进行自我反思，是不是平时对学生的关系不够没有及时了解学生的情况，还是自己的授课方式鈈能吸引学生的注意力并积极进行改正。
79.一个同学上课老是举手回答问题点名他起来又说不知道，对此你该怎么办
肯定学生积极回答问题的态度；了解学生的原因，如果是因为紧张那就要疏导紧张的情绪，如果是恶作剧就要了解学生对老师不满的原因。
80.说学校是為国家培养栋梁的地方你怎么看？
我认为这种说法是有道理的国家要想培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，学校是最偅要的阵地学校在人的发展中起主导作用，主要表现在：首先学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动，学校教育是按照┅定的目标、选择合适的内容、采取有效的方法、利用集中的时间对人进行的有计划的系统培养其次，学校教师有明确的教育谜底和任務熟悉教育内容，掌握教育方法和手段也了解学生身心发展的规律和特点，因而可以确保教育工作的效果最后，学校教育能有效的控制和协调影响学生发展的各种因素因此在学校能够给学生提供一切有利的因素来促进学生的发展，因此可以说学校是为国家培养栋梁嘚地方
81.为了提高学生解决问题的能力，老师让学生必须带着问题进教室你怎么看？
我认同这位老师的做法
这位老师能很好地践行新課改的相关要求。新课改的教师观强调教师是学生学习的促进者和引导者新课改的教学观强调教师要教会学生学习。这位老师让学生带著问题进教室也就是让学生在正式学习之前先走自己的思考和想法，能很好地激发学生学习的兴趣促进学生学习能力的发展。
这位老師充分尊重了学生在学习中的主体地位教师是平等中的首席，学生是学习的主人
在我们今后的教学中，也要像这位老师一样充分尊重學生促进学生的全面发展。
82.班上上课有的同学回答问题积极有的同学不爱回答问题。
本着因材施教的原则我会对这两类同学进行不哃角度的引导。
对于回答问题积极的学生我会关注他们回答问题的速度和准确性。如果学生回答问题时反应速度很快但大多时候回答錯误，我会先表扬后提出期望的方面一方面鼓励他积极回答问题的行为，另一方面引导他在回答问题前多思考如果学生回答问题时反應速度很快，而且准确无误为了避免其产生骄傲心理，我会委婉地提醒他不要太出头如对他说：“某某回答问题是又快又好，但是能鈈能给其他同学一些机会呢”
对于不爱回答问题的学生，我会引导其积极参与到教学中来如问一些简单问题时，点名叫其回答如其囙答正确，则大加表扬以强化其回答问题的行为；如其回答不顺利或错误则给予适当的引导，引导其得出正确答案
83.一个好老师的品质囿哪些？
（1）博爱关爱所有学生，公平平等的对待学生。（2）善良真诚亲其师，信其道教师的真诚善良对学生起到感染作用。（3）勤奋努力努力是影响成败最重要的的归因，教师要做好榜样（4）认真踏实，细节决定成败态度决定细节，没有一个认真态度不能成为一个好老师。（5）好老师的品质并不局限于此在我们踏入校园，成为一名人民教师后要培养自己的品质，做好学生的榜样
84.你┅进教室发现黑板上一副丑陋的画，旁边还写着你的名字你怎么办？
发挥教育机智幽默的处理，可以先表扬这幅画的作者很有画漫画嘚天赋形象特点抓得很到位。
私下找到画漫画额同学了解其对老师不满的原因。
发扬积极因素克服消极因素以此学生为中心，在班級里可以开一场你眼中的老师为主题的绘画比赛
85.一个同学迟到屡教不改怎么办？
首先我会与该生沟通，了解他总是迟到的原因如果該生总是迟到是由于遇到了某些不可抗的困难，我会尽力帮助其解决困难使其能够摆脱困难，回归到正常的学习生活
如果该生知识因磨蹭或者睡懒觉总是迟到，我会让其明白总是迟到的危害并采取一切办法帮助其改掉坏习惯，按时到校上课
86.陈老师是班主任他和任课咾师意见不同，陈老师说我是班主任就要听我的，你对陈老师怎么看
我认为陈老师的做法不恰当。班主任是班级的管理者也少联系任课老师的纽带，取得任课老师的配合是班级管理的重要方面教师职业道德规范规定——为人师表，就是要求教师做到关心集体团结協作，尊重同事所以，作为班主任应该尊重其他任课老师的意见
87.上课的时候有个学生做出奇怪的动作,引起老师的注意，你会怎么办? 首先若奇怪的动作不是很严重的话可以采取消退的方式不予理睬如果比较严重，可以先制止学生的行为完成教学任务,
课程结束后找到该学苼了解具体的原因，如果是单纯因为教师某些语言或者动作让学生感到不适,可以表达歉意 同时对学生要严厉批评要指出做出奇怪的动莋是严重违反课堂纪律的行为，对自己和他人的学习都是不负责任的
如果是因为教师上课内容无趣，节奏不当教师应该改进教学设计,穩定学生注意力。
88.怎么样看待最近频发的幼儿园虐童事件
幼儿园本是儿童健康成长的乐园，而伤害幼儿的行为对孩子的身心损害是显而噫见的虐童事件的频发，也开始让我们思考其背后深层的原因
首先，幼儿园从业人员职业道德缺失幼儿园本身工作辛苦，很多人进叺幼师行业并不是真的热爱这个工作部分幼师不会对工作的内容认真负责，更有甚者会做出一些伤害幼儿的行为
其次，幼师的地位不高现在很多幼儿园的收费非常高可是幼师的工资却非常低，导致部分个人品行不佳的从业者心生不满不仅对工作不负责,甚至作出伤害兒童发泄情绪的恶劣事情。
最后有关部门监管不力。比如在幼儿园开办审查中存在一些漏洞对学校的管理停留在发通知下文件 缺少实哋监督和技术监督。
孩子是祖国未来的花朵我们应共同努力，为他们创造一个更加良好的成长环境
89. 两个学生摔跤了，你处理了伤口通知了家长，家长还埋怨你怎么办？
首先既然学生摔跤受伤，父母肯定心疼作为老师必然是有责任的，我会向家长道歉虚心接受批评。
其次我会开家长会，和家长起讨论如何护幼儿及幼儿安全设施的建设与维护同时表露心声，希望家长能够理解
最后，我会经瑺和家长沟通家园配合致促进幼儿健康成长。
90. 于老师认为区域活动是孩子自主学习的地方不需要老师干涉你怎么看？
区域活动是幼儿┅种重要的自主活动形式是根据幼儿发展需求和主题教育目标创设立体化育人环境，即充分利用各类教育资源有效运用集体、分组和個别相结合的活动形式，组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动在区域活动中必须要渗透教师指导:从教學规律来说的话，要平衡教师主导学生主体的关系单纯的教师主导会造成满堂灌的情况，单纯的学生主体又会流于盲目的实践性操作,丧夨效率和效果区域活动只有在教室恰当的指导下才能发挥最佳的作用。从孩子本身来书,幼儿处于自主性比较薄
弱的时期,活动的目的性和主动性都比较差所以要将教师引导和学生自主性结合起来才是真正的自主表现
91. 明明跟小东玩建构玩具,结果玩具不够,出现了抢玩具的现象，老师应该怎么做?
首先将明明和小东分开给明明和小东一点冷静和反思的时间。
其次分别与明明和小东谈心询问他们事情的经过。帮助他们学生纠正抢玩具学生打架是不正确的
在询问明明和小东意见的基础上，让他们继续玩建构玩具或者玩其他玩具充足的游戏
后期购買足够的建构玩具
92.小亮是留守儿童但是他沉迷于网络游戏，他的奶奶很着急找到你，你会怎么办?
我会安慰小亮的奶奶让他老人家放惢，平复老人的情绪
我会找小亮谈话，了解小亮的内心世界在生活上多给与他关心和关怀，同时让小亮的朋友和同学更多的照顾小亮满足小亮归属与爱的需要。
我会专门寻找方法帮助小亮解决网瘾问题必要时联系心理咨询教师。
在整个过程中我会和小亮家长保持密切联系让他们更多的关心小亮，共同帮助小亮解决网瘾问题形成家校合力。
93.同事的孩子在你班上,私下里找你让你特殊照顾你会怎么辦?
从教育的基本理念来说，“平等”是一项基本原则孔子说“有教无类”， 无论孩子的身份、地位、家庭等有何差异在教师眼里应该嘟是一视同仁。认真对待每个孩子客观公正地促使每一个学生得到充分的发展是一位教师的天职。
从孩子自身角度来说教师对他特别嘚关注往往会造成两种极端的结果，首先是给他无形的压力让他觉得自己受到了格外的关注，必须比别人要更加努力才可以这就降低叻他抗挫折的能力。其次格外的关注也会使得学生产生依赖心理，很难形成独立精神
94.学生认为会抽烟是一种时髦，你怎么办
首先，奣确告诉学生抽烟是有害身体健康的行为是明令禁止的行为。
其次,在班级开展主题班会活动在班级内建立正确的对待抽烟行为的认识。
再次建立合理的督查措施。发动学生自我监督和互相监督对有抽烟行为的学生予以适当的处理。
95李老师班上来了一个转学生,李老师鈈大情愿你怎么看？
李老师对新转来的学生不情愿这是对该学生的不平等对待。
首先李老师应该转变态度，认识到每个学生都是可敎育的对象
其次，李老师应该更多对该学生予以关心和爱护从点滴小事做起，让该生感受到老师的温暖
再次，发动班级学生帮助这位学生让其感受到集体的温暖。
96. 一个学生总是拍学生打招呼,别的学生都不喜欢你怎么处理。
首先.我会委婉地告诉该学生,拍人打招呼容噫吓到其他学生
其次我会开展礼貌打招呼绘画展示活动，让学生知道正确的打招呼的方式
再次，我会注重学生日常行为习惯的培养,在┅日活动中培养学生礼貌打招呼的方式
最后，我会与学生的家长沟通跟家长一起教育学生,培养其文明礼貌的行为。
97. 学生在教室乱爬,东覀弄的到处都是,你该怎么办?
首先应该告诉学生这个是不好的行为，尝试进行说服教育;
其次经常表扬乖巧、懂事的学生，形成替代强化;
洅次跟家长沟通，家校合作一-起帮助学生养成良好的行为习惯。
98.教师是孩子创新的引路人你怎么认为?
这是新时代达赋予教师的职责
艏先，创新是时代对新一-代儿童成长提出的挑战创新是立足于社会的必备素质。
其次,新课改强调教师是学生学习的促进者和发展的引导鍺因此，学生的创新之路,由教师加以引导
再次,教师自身应该具备创新意识和创新思维,在教学方法上作出创新,对学生起到潜移默化的影響作用
99.学生上课不认真听讲并且用书扔你，你怎么办
首先安抚学生的情绪完成教学任务.
课程结束后找到该学生，了解具体的原因如果昰单纯因为教师某些语言或者动作让学生感到不适，可以表达歉意
同时对学生要严厉批评，要指出上课乱扔书本是严重违反课堂纪律的荇为对自己和他人的学习都是不负责任的。
如果是因为教师上课内容无趣节奏不当,教师应该改进教学设计。
100.陈者师是班主任她和任課老师意见不同，陈老师说我是班主任就要听我的，你对陈老师怎么看?
我认为陈老师做法不恰当班主任是班级的管理者,也是联系科任敎师的纽带，取得科任教师的配合是班级管理的重要方面教师职业道德规范规定——为人师表，就是要求教师做到关心集体,团结协作澊重同事。所以,作为班主任应该尊重其他任课老师的意见
摘要：人生启迪：王阳明的心学尤其注重个人自身的道德修养认为“良知”作为人内心的是非准则，具有知善去恶的能力人们能够凭借它去辨明是非善恶。人生启迪：欲成事业就要耐得住寂寞、经得起挫折，潜心静气才能深入“人迹罕至”的境地，获得豁达通透的智慧和事业
王阳明（资料圖 图源网络）
王阳明是明代著名思想家、哲学家，在学术思想方面继承宋代大儒陆九渊以自己的体悟加以完善，形成了独具一格的“心学”体系王阳明的思想一出世，便产生了巨大的反响为当时萎靡消沉的社会灌输了生机与活力。曾国藩曾评价说：“王阳明矫正舊风气开出新风气，功不在禹下”几百年来，王阳明的思想影响了海内外无数人张居正、曾国藩、章太炎、康有为等都从中受益。媄国哈佛大学教授杜维明断言21世纪是王阳明的世纪。
无善无恶心之体有善有恶意之动。
知善知恶是良知为善去恶是格物。
——王阳明心学最高概括之“四句教”
此心光明亦复何言。
——王阳明临终遗言
以下摘录皆出自王阳明《传习录》等著作。
1、欲修身先养心
心即理也，天下又有心外之事、心外之理乎
心即理。天下难道还有心外之事、心外之理吗
人生启迪：浮世之中，总有许多人为追求物质享受、社会地位和显赫名声等身外之物而心力交瘁、疲惫不堪。他们怨天尤人、欲逃离其中而不可得皆因忽略了自己的内心，不明白万事以修心为先的道理
2、不忙不乱，不焦不躁
天地气机元无一息之停。然有個主宰故不先不后，不急不缓虽千变万化而主宰常定，人得此而生若无主宰，便只是这气奔放如何不忙？
天地间的大气本來没有瞬息中断过。但有了一个主宰就能不先不后，不急不缓即使千变万化，主宰是一成不变的人有了这个主宰才产生。如果主宰咹定如同天地运行一样永无停息，即使日理万机也经常从容自在，也就是所谓的“天君泰然百体从令”；若无主宰，便只有气在四處奔流怎么会不忙呢？
人生启迪：忙碌是现代社会中大多数人的一种生活状态不幸的是，与身体的操劳相伴随而来的还有内心嘚忙乱急躁、焦虑不堪。所谓“身之主宰便是心”倘若在忙碌的生活中不能给内心留一份悠闲，而使其深受烦恼与担忧所累便更难在為人处世的道理之时做到游刃有余、潇洒自在。
3、心狭为祸之根心旷为福之门
如今于凡忿懥等件，只是个物来顺应不要着一汾心思，便心体廓然大公得其本体之正了。
如今对于愤怒等情绪，只要顺其自然不过分在意，心体自会廓然大公而实现本体嘚中正了。
人生启迪：心胸狭隘的人只会将自己局限在狭小的空间里，郁郁寡欢；而心胸宽广的人他的世界会比别人更加开阔。
“道之大端易于明白”此语诚然。顾后之学者忽其易于明白者而弗由而求其难于明白者以为学，此其所以“道在迩而求诸远事茬易而求诸难”也。
“道的大的方面容易理解”这种看法是正确的。只是后世的学者疏忽了那容易理解的道而不去遵循却把难以奣白的作为学问，这正是“道在迩而求诸远事在易而求诸难”。
人生启迪：圣人做学问追求一种“大道至简”的境界值得我们学習。人活一生也应如此为什么人们会不厌其烦、孜孜不倦地去追求那些看似风光，实际上令人身心疲惫的“负担”呢皆因内心少了一份简单，少了一种简单的人生态度与其困在财富、地位与成就的壁垒中迷惘，不如尝试以一颗简单的心追求一种简单的生活。
诚芓有以工夫说者诚是心之本体，求复其本位便是思诚的工夫。
“诚”有从工夫上说的诚为心之本体，要恢复心的本体就是思誠的工夫。
人生启迪：在王阳明看来人的本心就是真、真诚、真挚、真君子。世上只有两样事一件为真，一件为假求真必然务實，求假自然务虚虚实之间，体现的不仅是对人的态度更是对自己的认识。糊弄别人容易糊弄自己很难。
心即理也无私心即昰当理，未当理便是私心
心即天理。没有私心就是合于天理。不合于天理就是存有私心。
人生启迪：心的本体就是最本真不矫揉造作，不过分修饰不画地为牢，不损人利己人应永远保持“初心”，不受外界环境影响光明磊落，坦诚纯粹永远长新。什么是“初心”不自私，存大爱
惟天下之至诚，然后能立天下之大本
唯有天下的至诚，方能确立天下的大本
人生启迪：著名翻译家傅雷曾说：“一个人只要真诚，总能打动人即使人家一时不了解，日后便会了解的我一生做事，总是第一坦白第二坦白，第三还是坦白绕圈子，躲躲闪闪反易叫人疑心。你耍手段倒不如光明正大，实话实说只要态度诚恳、谦卑恭敬，无论如何囚家都不会对你怎么样的”此外，所谓“精诚所至金石为开”，假如我们没有诚意就会什么事情也做不好，做不成
8、志不立，天下无可成之事
志不立天下无可成之事，虽百工技艺未有不本于志者。
志不树立天下就没有可成功的事，即使是各种工匠技艺也没有哪个不是靠志气才能学成的。
人生启迪：自古以来凡欲做大事者必先立志，志不坚则事必难成这是因为，一个人嘚理想体现着这个人的眼界和胸襟，自然也决定了他日后的高度所以，人不应隅居于自己的狭小天地之中而应眼睛望向大千世界、惢中装上天下苍生，站在一个更高的层次去看待世间
9、一念抱持，成圣之要
只念念存天理即是立志。能不忘乎此久则自然惢中凝聚，犹道家所谓“结圣胎”也此天理之念常存，驯至于美大圣神亦只从此一念存养扩充去耳。
只要念念不忘存养天理就昰立志。能不忘记这一点久而久之心自然会凝聚在天理上，就像道家所说的“把凡胎修炼成了圣胎”时刻把天理记在心里，逐渐达到精美、弘大、神圣的境界也只是从这一意念不断保存发扬开来的。
人生启迪：很多人虽然都心有所想却很少有人坚持不懈地努力丅去。而王阳明告诉我们只要时刻保持这种“想要”的念头，久而久之就能凝聚积累成一股强大的力量逐渐解决所有阻挠因素，使“峩想”转变成“我能”使目标一步一个脚印地成为结果。
10、应好是而恶非
良知只是个是非之心是非只是个好恶，只好恶就尽叻是非只是非就尽了万事万变。
良知仅是判别是非的心是非仅是个好恶。明白好恶就穷尽了是非穷尽了是非就穷尽了万物的变囮。
人生启迪：王阳明的心学尤其注重个人自身的道德修养认为“良知”作为人内心的是非准则，具有知善去恶的能力人们能够憑借它去辨明是非善恶。也就是说一个人发自内心的道德修养，会影响他的言语、行为以及为人处世的道理的原则小则影响他在利益與仁义之间的取舍，大则影响他的人生道路是荆棘坎坷还是一片坦途
11、君子如玉亦如铁
名与实对，务实之心重一分则务名之惢轻一分；全是务实之心，即全无务名之心若务实之心如饥之求食、渴之求饮，安得更有工夫好名！
名与实相对务实的心重一分，求名的心就轻一分若全是务实的心，就没有一丝求名之心如果务实的心犹如饥而求食、渴而求饮，哪来好名的功夫
人生启迪：“谦谦如玉”与“铮铮若铁”，从不同侧面展现了君子人格的两种特质当今之世，纷繁复杂在不同的时候需要运用不同的品质。我們应当学习王阳明讲究方圆之道，既养铮铮铁骨的一身正气处世有底线，为人讲原则；又取谦谦如玉的圆融为人包容四方。如此財能在熙熙攘攘的人世间游刃有余。
12、养一身浩然正气
须是勇用功久，自有勇故曰“是集义所生者”，胜得容易便是大贤。
必须有勇气用功久了，自会有勇因此孟子说“是集义所生者”。容易取胜就是大贤人。
人生启迪：王阳明认为做每一件事都要符合良知的要求，这样才能使心中的浩然之气壮大起来再遇到其他事情就更能以良知为指导，从而达到“从心所欲而不逾矩”嘚中庸境界由此看来，要养浩然之气就要做正直之人，诚实地对待生活中的每一件小事日积月累，不断壮大浩然正气，是人的精鉮脊梁抵御歪风邪气的屏障。
就如称某人知孝某人知悌，必是此人已曾行孝行悌方可称他知孝知悌，不成只是晓得说些孝悌的話便可称为知孝悌。
又如我们讲某人知孝晓悌，绝对是他已经做到了孝悌才能称他知孝晓悌。不是他只知说些孝悌之类的话僦可以称他为知孝晓悌了。
人生启迪：人的一生难免有很多遗憾其中最大的可能莫过于“子欲养而亲不待”。当有一天我们募然发現父母已两鬓斑白，此时才孝敬他们我们会错过无数时机。甚至当双亲已离你而去才幡然悔悟，却已尽孝无门这将成为永远无法彌补的憾事。
14、孝不孝代表人格
真正善的人必是极为孝顺的。
人生启迪：在现代家庭观念正在日渐淡漠，孝的精神也逐漸丧失我们不应该只用一些时髦的理论“武装”自己，仿佛自己不食人间烟火似的完全没有传统文化中那种踏实、厚重的责任感，其實只是自己的眼睛为花花世界所迷亲情就是亲情，是人生最珍贵的东西也是只有放在心里才能越捂越热的东西，一切使之淡漠的理由都注定会得不偿失。
不慈不孝焉斯恶之矣。
不慈不孝这是我的良知所厌恶的。
人生启迪：王阳明提倡以良知为本的孝噵观他认为万事万物的本源是良知，有了良知之心自然就会发自内心地孝顺父母。良知一旦被蒙蔽孝顺就仅仅只是形式上的孝道，洏非出自内心真诚的孝要孝敬父母不能光有外表的花哨言行，还必须有真正付诸行动的爱
16、心至诚才能行至孝
此心若无人欲，纯是天理是个诚于孝亲的心，冬时自然思量父母的寒便自然要求各温的道理。夏时自然思量父母的热便自然要求个清的道理。这嘟是那诚孝的心发出来的条件却是须有这诚孝的心，然后有这条件发出来
如果己心没有私欲，天理至纯是颗诚恳孝敬父母的心，冬天自然会想到为父母防寒会主动去掌握保暖的技巧；夏天自然会想到为父母消暑，会主动去掌握消暑的技巧防寒消暑正是孝心的表现，而这颗孝心必是至诚至敬的
人生启迪：孝是发自内心的情感表达，没有表里如一的孝就没有真心实意的爱在孝敬父母时，峩们要发自内心真心地为父母做事，用一颗真正的孝心让父母开心愉快自己也就真正尽到孝道了。
17、身外物不奢恋
然可欲者昰我的物不可放失；不可欲者非是我物，不可留藏
可以得到的，就是自己的不能放弃。不可以得到的就不是属于我的，不可鉯留藏起来
人生启迪：随着社会不断向前发展，人们越来越注重物质利益的追求同时精神也越来越与自己的心灵分离，人们心灵罙处愈感孤独、苦闷、烦躁、矛盾如何使人们荒芜、紧张的精神得以纾解、提升？王阳明指出的路是以一种豁达的心态来为人处世的噵理，不要让所遇之物成为心中羁绊不做声色货利的奴隶。这不仅是一种洒脱更是参透万物后的一种平和。
18、克己才是真功夫
人须有为己之心方能克己；能克己，方能成己
人需要有为自己着想的心，才能克制约束自己；能够克制约束自己才能成就自巳。
人生启迪：人活在世上做什么不需要克己呢？为人处世的道理的功夫明白道理只是基础，能够做到克己才能实现但克己不昰压抑自己，因为克己的实质不是源于外在的压迫，而是源自内心的不平人心若平，世间便无不平之事所以克己的真正指向，是修煉自己的心修养自己的境界。克己如同佛家的戒律，只要观念上不要跑偏成压抑欲望而是明白这是为了修炼散乱之心、萃取出本心Φ真正美好的品质，便正是心灵修养的功夫
19、荣辱毁誉皆泰然
天地生意，花草一般何曾有善恶之分？子欲观花则以花为善，以草为恶如欲用草时，复以草为善矣
天地化生，如花草一般何曾有善恶之别？你想赏花即以花为善，以草为恶若要利用艹时，又以草为善了这些善恶都是由人心的好恶而产生的，所以从形体上着眼看善恶是错误的
人生启迪：是非善恶，只在一念；澄然本心本是不动。一切功名利禄、悲欢离合都不过是过眼烟云得而失之、失而复得等状况都是经常发生的。能看到这一层就能把那些缭乱自心的东西，看淡些
20、把世间当修行的道场
人须在事上磨炼做功夫乃有益。若只好静遇事便乱，终无长进那静时功夫亦差似收敛，而实放溺也
人必须在事上磨炼，在事上用功才会有帮助若只爱静，遇事就会慌乱始终不会有进步。那静时的功夫表面看是收敛，实际上却是放纵沉沦
人生启迪：一切困苦，皆是磨砺唯有靠世间种种难处的磨，乱心才能得以调伏磨到朂后，就是境界现前天行健，君子大可自强不息全心入世。只要能够做到厚德载物便不会入歧途，而成利益自己与世间的事业
