神仙高等数学、蜜汁数学分析……令人迷惑)
不得不说这个……话题有必要改一改……
我觉得……这已经很清楚了吧(简单的裂项,见过一次应该就不会忘)
理解用含有字母的式子表示数量關系
一、激趣导入,明确目标
提问:根据老师读的题怎样列式(注意停顿)
指出:同样的题,不同的读法表示的意思也是不一样的;列出的
所以有时题目后会多一个问题:和是多少?
问:现在应该选哪个算式为什么?
如果是问:积是多少呢为什么?
学生独立思考指名口答
二、自主学习,合作交流
、依次画一画:小华用小棒摆三角形摆了
看了这图后,你可以问什么问题
问题一:两人一共用了哆少根小棒?怎么列式
分别说说每个式子是怎么想的?
是这两个式子化简后的结果这两个式子可用