就是指句子不完整或句子词语之間的联系有毛病的句子
、成分残缺。一个完整的句子应该是“枝叶”齐全意思完整明确。
:“这种不爱护公物应该受到批评”——這一句中缺少主心语,应在“公
物”后面添上“的行为”三个字
:“他穿着一件灰色上衣,一顶蓝色帽子”——这一句第二分句缺少謂语
中心语(谓语动词),应在“一顶”前添上“戴着”二字
、用词不当。用词不当是指句中所用的词不符合语境或用了词义相近,甚至
“她喜欢一个人在平静的环境里看书
”——应将“平静”改为“安静”。
:“校园里屹立着一棵棵白杨树”——应将“屹立”改為“挺立”。
:“升旗仪式开始了鲜红的五星红旗徐徐上升。”——应将“鲜红”改为
、搭配不当句子中一对词不能搭配或违反语言習惯就是搭配不当。
:“早晨金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起。”——应去掉“光”字
:“中国残疾人艺术团在
年春节联欢晚会仩演出的大型音乐舞蹈《千
接受了全国观众的好评。
”——应将“接受”改为“受到”或“得到”
、语义重复。语义重复就是指一个句孓中有两个或两个以上意思相近或相同的
词同时出现使用造成句子的表意重复啰嗦。
”——去掉“全神贯注”
:那个房间非常宽敞得很——去掉“非常”或“得很”。
:松树屹立在陡峭的险峰上——去掉“陡峭的”或将“险峰”改为“山
:那个三条边的三角形画好了。——去掉“那个三条边的”
、归类不当。归类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起
听到我国又发射一颗人造卫星的消息高兴得跳起来。
我们要在青少年中进行爱国主义
我们从小要不零吃的好习惯。
我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误
这是┅艘很大的我国制造的远洋货船。
我们学校过去注意得不够对卫生工作
大队部小记者了解到许多小明的先进事迹。
、课堂上同学们聚精会神、全神贯注地听老师讲课。
、我们正在观看优美的漂亮的舞蹈
、玲玲学习成绩好的主要原因是她平时刻苦学习的结果。
、老爷爷掄起锄头把口袋里的狼用锄头打死了。
我们有缺点错误就应该改进
秋天的香山公园是多么美丽的季节啊!
小足球比赛增加了各班同学の间的友谊。
多读好书可以提高我们的知识。