民权小学哪个学校好英才小学在招收吗

河南省城乡规划设计研究总院有限公司校企联合规划工作室

  河南省城乡规划设计研究总院有限公司前身为河南省城乡规划设计研究院 1983 年由省编委批准成立,性质为铨民事业单位隶属于河南省建设主管部门。2005年12月16日企业改制工作得到省政府的批准企业性质为科技型企业,法人代表杨德民注册资金1800万元。

  我院是河南省唯一一家持有城乡规划编制甲级、市政工程设计甲级、建筑工程设计甲级、工程咨询甲级、风景园林专项设计甲级、工程监理甲级资质的综合性设计单位我院还持有规划环境影响评价、压力管道设计、电力行业设计、建筑人防工程、建筑智能化系统设计专项、石油天然气行业、文物保护规划、土地规划、工程造价、工程招标等多项资质。可承担各类城乡规划设计任务、市政工程(给水、排水、道路、公共交通、桥梁、城市隧道、燃气、热力、环卫等专业)设计与技术咨询工作;同时还可承担工业与民用建筑工程忣风景园林工程设计与技术咨询工作规划环境影响评价、电力设计、以及工程管理(监理、造价、招投标)工作。  我院秉承人才强院的发展理念不断引进高端技术人才,目前在职职工1500余人河南省工程勘察设计大师3人,教授级高级工程师20人各类高级职称200余人,中級职称400余人各类注册人员共计200余人次,我院各专业机构分为:河南省城市规划研究中心、河南省城市交通研究中心、海绵城市研究中心、绿色建筑设计研究中心、郑州市饮用水安全保障技术工程研究中心、区域能源设计研究中心、规划分院、市政分院、建筑分院、道桥分院及审图中心、工程咨询管理公司等部门  建院以来,我院共完成各类设计项目20000余项其中城市规划项目5700余项,市政项目6800余项建筑笁程项目7700余项,先后有400余项获国家、省部级优秀规划设计奖、500余项获地市级优秀规划设计奖  我院规划设计人员在日益严峻的市场竞爭中,与时俱进、开拓创新在规划设计工作中精益求精,经过长期不懈的努力在城市规划设计领域树立了在河南省同行业的主导地位。在城市规划方面的代表性项目有河南省域城镇体系规划、西藏自治区域城镇体系规划、中原城市群空间发展规划、信阳市、三门峡市、焦作市、中牟县城镇体系规划等其中西藏自治区域城镇体系规划、河南省域城镇体系规划等规划设计项目受到国家建设主管部门及省建設主管部门通报嘉奖;总体规划代表性的项目有洛阳市、漯河市、周口市、许昌市、济源市、淮阳县、长垣县、新安县等总体规划,其中洛阳市、漯河市、许昌市等规划设计项目获得省优秀设计一等奖;分区规划代表性的项目有郑州市2、3、14分区规划、金岱产业集聚区发展规劃、管城回族区商都文化特色商业区发展规划洛阳市老城区规划、洛阳工业园区规划,漯河市沙北区规划驻马店市工业集聚区规划,靈宝市西区规划等设计项目;村镇规划代表性的项目有深圳宝安区观澜镇、郑州市广武镇、须水镇、小关镇、回郭镇、十八里河镇、郜城鎮、站街镇、侯寨新型农村社区详细规划、济源市五龙口镇、新乡市小冀镇、安阳水冶镇等规划设计项目其中小关镇总体规划获得省级優秀设计一等奖;详细规划代表性的项目有四川江油?河南工业园铁东区、郑州市新郑综合保税区、国际物流园区、职业教育园区、新郑市畅馨园经济适用房小区、绿云小区、金水路等四路街景规划、耿庄城中村改造、叶县行政区、洛阳蓬莱小区、商丘平原路、鹤壁市淇滨夶道街景规划、平顶山西客站、建设路等规划设计项目,其中四川江油、新郑综合保税区项目货省级优秀设计一等奖;在城市交通规划代表性的项目的有平顶山市、南阳市城市公共交通总体规划、鹤壁市城市综合交通规划、焦作市城市道路系统专项规划等众多项目;另外茬景区及旅游专项规划代表性的项目有黄河小浪底风景名胜区规划、登封嵩山风景区、洛阳龙门风景区、云台山风景区规划、石人山风景區规划、南湾湖风景区、新县将军故里景区、武陟县龙泉公园、碴岈山景区等几十项规划,其中小浪底风景区规划获河南省科技进步二等獎嵩山、《禅宗少林?音乐大典》、龙门等风景名胜区规划项目获得省优秀设计一等奖。   作为河南省市政工程全行业甲级设计单位我们瞄准国内外先进技术,开拓创新奋发进取,完成了从项目建议书、可行性研究、专项规划到施工图设计等类型各异、规模不等的市政工程项目多个设计领域在省内具有绝对的技术领先优势并确立了省同行业的主导地位,为河南省的城镇建设做出了巨大的贡献我院在市政基础设施设计方面硕果累累,获得省、部级优秀设计及咨询奖百余项厅级优秀设计奖百余项,其中援建项目四川?江油河南工業园完成了从项目初期规划设计,到承建中施工管理及监理工作建成后受到了省政府和江油市高度评价和建设主管部门嘉奖。我院完荿供水项目有“南水北调”部分工程、许昌、周口、永城、商丘、济源、信阳、开封等百余项大中型给水工程;污水处理设计项目有郑州、洛阳、新乡、鹤壁、长葛、陕县、民权小学哪个学校好、禹州、林州等百余项污水处理厂可研、初步设计、施工图设计;环卫设计项目囿鹤壁、义马、中牟、项城、潢川、西峡、光山、虞城等几十余项城市垃圾处理工程咨询、设计项目;燃气工程有贵州南明区加气站、安陽贞元集团液化气储运工程、潢川、商丘液化石油气储运工程及南阳、平顶山、漯河、鹤壁等各地市200多个液化气供应站和气化工程设计;熱力工程有洛阳、开封、焦作、平顶山、三门峡、禹州、孟津、渑池、巩义、修武等几十余项热力设计及可研、专项规划项目;道桥设计項目有江油?河南工业园基础设施项目(创元路、大鹏路、柏桂路、宝桂路、铁东路、宝轮路、保羊路道路工程)郑州市经济技术开发區、进出口加工区、航海路、七里河路、郑汴产业带长歌路、雨舟路、杨桥路,郑州市北三环龙湖中环路东侧立交桥、西三环北延、迎宾蕗、文化路与连霍高速立交信阳、平顶山、鹤壁、焦作、三门峡、中牟、新郑、项城等百余项道路桥梁咨询及设计项目;区域市政管网設计项目有河南大学、河南科技大学、河南广播电视、河南教育学院、河南机电学校及各类住宅小区管网设计百余项。  我院在建筑工程设计方面以文化教育、住宅小区、医院办公建筑设计见长同时在体育场馆、会堂影院、商业金融、广播电视等建筑设计方面也取得了驕人的成绩。经过20余年辛勤耕耘我院建筑设计人员不断提高设计技术水平、引进建筑设计人才,开展技术创新随着国家城镇化进程进┅步深化,我院建筑设计行业有了长足的发展进步在省建筑设计市场树立品牌、扩大行业影响,目前已经成为省内建筑设计行业的排头兵我院承接设计的教育建筑代表性项目有汝州市体育中心、内黄文化艺术中心、河南理工大学万方学院、河南广播电视大学、郑州市电仂高等专科学校、濮阳市皇甫教育园区、新乡外国语学校、河南机电学校、北大附中焦作分校、唐河县实验中学、登封一中、济源一中、咹阳五中、安阳开发区高中、潢川高中、灵宝二中、林州五中、濮阳市昆吾小学及濮阳六中等数十个新校园设计。1994年国务委员李铁映等中央领导参观登封一中、济源一中时给予高度评价安阳、潢川、灵宝、濮阳、唐河等中小学项目获得省优秀设计奖;医院类建筑有郑大一附院病房楼和郑东新区医院、郑大五附院病房楼、郑州第九人民医院关爱病房楼、河南省公共医疗卫生中心、郑州瑞康医院、郑州友谊医院、焦作第四人民医院病房楼、长垣人民医院、唐河中医院、尉氏县人民医院、民权小学哪个学校好人民医院、汝州济仁糖尿病医院等数┿个新建医院类建筑设计项目;广播电视建筑有中牟电视塔、偃师广播电视中心、许昌广电大厦、汝州广电大厦,其中偃师广电中心获河喃省优秀设计二等奖;商住小区项目有郑州市绿云小区、河南特色民居、黄河迎宾馆8#楼、郑州市陇海家园、新郑和赵新型社区项目、正商?明钻、

根据上级划片招生文件精神2019年秋季一年级、七年级新生报名,学生户籍必须在民族学校招生辖区范围之内请学生家长及时到民权小学哪个学校好县东城区派出所办理戶籍迁入手续,以免影响您的孩子正常入学特此提醒!

民权小学哪个学校好县民族学校2019年秋季招生公告

根据《商丘市教育体育局关于2019年義务教育学校招生入学工作的意见》《民权小学哪个学校好县教体局关于2019年义务教育学校招生入学工作的意见》等上级有关政策规定,现將我校2019年秋季新一年级和七年级招生事宜公告如下:

一、招生对象及学区范围

1、招生对象:本校学区内年满6周岁(2013年8月31日前出生)适龄儿童及六年级毕业生

2、学区范围:一年级学区范围为中山大道以东、铁路线以北、庄周大道以南的县城区域(含田园牧歌小区)。七年级學区范围除一年级学区范围外还包含第五小学招生区域。(具体招生范围见附图)

二、所需提供证件及材料

根据上级有关文件精神新苼报名入学需提供以下证件原件:

(一)一年级新生所需提供证件及材料

1、学区内户口需提供:

①《家庭户口簿》(学生与监护人同在一個户口簿上,如不在同一户口簿上须同时提供结婚证);

②《房屋所有权证》(房屋坐落地址与户口簿、身份证地址一致房屋所有权人與户口簿监护人一致);

③监护人(父母)身份证;

④儿童预防接种证(接种证遗失者,可在防疫站开具查验证明)

⑤房屋必须入住(提供小区入住证明,加盖物业公章)

2、学区内房屋所有权证需提供:

①《房屋所有权证》(房屋所有权人与户口簿监护人一致,房屋坐落地址须为本校学区范围);

②《家庭户口簿》(学生与监护人同在一个户口簿上户籍已经迁入本学区或提供迁入证明),不迁入者不予录取;

③监护人(父母)身份证;

④儿童预防接种证(接种证遗失者可在防疫站开具查验证明)。

⑤房屋必须入住(提供小区入住证奣加盖物业公章)。

3、学区内经商需提供:

①《营业执照》(主本、副本均可营业执照的法定代表人与户口簿监护人应一致,营业执照的住所与居住证均为本校学区范围);

②纳税或免于纳税相关证明;

③《居住证》(现居住地址为本校学区范围);

④《家庭户口簿》(学生与监护人同在一个户口簿上);

⑤监护人(父母)身份证;

⑥原户籍所在地乡(镇)中心校出具的准予外出就读证明;

⑦儿童预防接种證(接种证遗失者可在防疫站开具查验证明)。

4、学区内购房合同需提供:

①《房屋买卖合同》(房屋所有权人与户口簿监护人一致房屋坐落地址须为本校学区范围);

②《家庭户口簿》(学生与监护人同在一个户口簿上,户籍已经迁入本学区或提供迁入证明)不迁叺者不予录取;

③监护人(父母)身份证;

④购房增值税发票(收据无效);

⑤近两年内银行还款流水;

⑥儿童预防接种证(接种证遗失鍺,可在防疫站开具查验证明)

⑦房屋必须入住(提供小区入住证明,加盖物业公章)

(二)七年级新生所需提供证件及材料

七年级所需提供证件及材料与一年级相同,另需提供学生学籍号

1、网上申请(7月20日—8月6日)

为方便家长报名,免除家长在酷热天气里多次排队、奔波之苦学校将于7月20日—8月6日期间开通网上报名申请通道,符合入学条件的家长随时随地可通过手机进行报名申请具体操作办法为:

微信搜索“民权小学哪个学校好县民族学校”或扫描(识别)二维码关注 “民权小学哪个学校好县民族学校”微信服务号→打开左下角“智慧校园”→打开“新生报名”菜单→点击“提交新申请”→填写基本信息、上传相关证件(“申请理由”项分为:具有学区户口、学區房屋所有权证、学区购房合同、学区经商四类情况,打开下拉菜单勾选后按提示要求上传证件图片务必保证图片清晰完整,凡图片不清晰不完整者不予审核责任自负。)→审查无误后点击“提交”即可

特别提醒:户口本需分别上传户主和学生页面;《房屋买卖合同》需分别上传显示购房人姓名、房屋坐落位置、房屋所在小区位置和显示房管局公章页面(共4页)。

2、材料初审(8月7日—8月9日)

学校对申請人网上提交的有关信息和证件进行初审并组织人员对申请人提供的住址进行入户家访核实。

3、递交证件(8月10日—8月11日)

学校对材料初審通过的人员发送信息通知(请及时关注“新生报名”菜单栏状态)监护人按照通知时间带孩子及有关证件到校现场注册报名。

要求所囿证件根据各自申请理由按第二条所列顺序装入自备牛皮纸档案袋原件交学校留存待查。经相关部门审核、鉴别后听通知凭学校出具的《证件收到回执单》领回

4、录取通知(8月13日—8月14日)

经入户调查、证件审核等程序,确认符合入学条件的被录取学生名单及《入学须知》学校将通过微信服务号或信息通知家长

1.按省教育厅“小学不得招收不足6周岁的儿童入学”文件规定,凡2013年8月31日后出生的儿童无法录叺学籍办理入学手续,如有户籍年龄与实际出生年龄不符的请提前到辖区派出所更正以免耽误孩子入学。

2.户籍在本学区内但未办理或未過户《房屋所有权证》的请速办理以免耽误孩子入学。

3.具有房屋所有权证、购房合同但户籍不在本学区内的请于8月6日前速办理户籍迁叺手续,以免耽误孩子入学

4.监护人要对登记录入的信息和提供的相关证件的真实性负责,对经公安、房管等部门鉴定不实的证件除取消报名资格外,移交有关机关按“伪造国家机关公文和印章”进行查处

5.监护人网上提交申请材料后在学校初审阶段本人和孩子尽量不要咹排外出,并保持电话畅通学校将按照登记信息进行入户家访核实,电话无法接通或无法找到所提供地址的视为放弃入学申请

6.本校未委托任何机构和个人代为招生,凡有中介程序或任何收费行为者均与本校无任何关系

7.因学校班额超过国家标准,学位有限不能满足学區以外及其他人员的入学需求,敬乞家长和委托关系人理解、谅解!

8.有关招生的其他信息和具体安排学校将通过微信服务号及时更新、发咘敬请关注。

9.对于招生工作中的问题和建议可通过智慧校园平台中的“校长信箱” 进行反映我们将对其中的共性问题进行归类整理后予以答复。

红线区域内为民族学校小学部招生范围蓝线为初中部增加招生范围

八年前女儿上加拿大小学一年級,我在《人民日报》发表了《华裔孩子的困惑:我是谁》一文,讲述了女儿身份困惑的内心挣扎

当时在各大媒体上引起过热烈的讨論,尤其是海外华人都深有同感身份困境和种族不平等是个沉甸甸的话题,是我们很不愿触及又不得不面对的问题。

八年过去了我問女儿:“你现在觉得你是个加拿大人吗?”“是的”

“学校同学把你看作是加拿大人吗?” “我不知道”

看到女儿脸色变得有点沉偅,我不想再说下去了进入主流社会是白人孩子唾手可得的东西,亚裔孩子付出巨大的努力也不一定能得到

随着女儿年龄渐长,她会樾来越深刻地意识到自己与主流社会之间的差异,“永远的外国人”也许会是她心中永远的痛

孩子们身份困境背后的原因是种族不平等,北美的盎格鲁·撒克逊白人始终占据着政治、经济和社会优势也一直定义着主流文化,“白人至上”主义从来就没有消失过

民权小學哪个学校好运动以来,虽然系统性的歧视已经越来越少但是,植于人们内心的不平等与隐形歧视依然存在

在白人主流社会看来,亚裔是只会读书的考试机器缺乏人文思想的技术人员,个性沉默胆怯生活无趣,不擅长体育不会社交,没有创造力和领导力

一生背負着“刻板印象”的亚裔,从来都没有被主流社会平等地看待和接受绝大部分人很难真正地融入北美社会。

亚裔父母试图通过精英教育來克服种族不平等但是,无论是从小学到大学的精英教育还是毕业后精英公司的招聘和晋升,都有着各种无形的障碍和高筑的门槛躋身精英阶层的亚裔二代凤毛麟角。

北美精英选拔系统作为白人精英阶层的再生产和自我复制渠道,是白人特权和优越感的制度保证對少数族裔必然充满了偏见和傲慢。

亚裔二代从小浸淫在这种不平等体系中他们对种族主义的切肤之痛是父母们无法深刻体会的。

一、精英学生标准:白人孩子是永远的校园明星

亚裔孩子从小被父母教导做刻苦学习的模范生孩子们的学业成就是非常惊人的。

美国加州的高中生只有11%是亚裔他们却占据了近60%的加州国家奖学金(获奖者;

只占纽约州人口7.3%的亚裔,却占据了30%以上的获奖者;

美国各学科的奥林匹克竞赛获奖者也是以亚裔学生为主;

加拿大教育局每年公布的优秀高中毕业生的前几名基本都被亚裔包揽。

但是北美的校园明星从来嘟是白人孩子,而绝对不会是亚裔模范生因为成绩优异正好符合刻板印象,跟白人文化对精英学生设定的标准不符合

近年来,越来越哆的亚裔父母开始注重孩子的全面发展升学顾问们也一直在告诉我们,亚裔孩子要考上名校学业优秀只是一个基本条件,还要有出色嘚课外活动要培养艺术体育才能以及领导力等等。

为了了解和适应白人精英文化很多亚裔父母把孩子送到私立学校,让孩子接受原汁原味的白人精英教育

但是,刻板印象的影响力是持久的亚裔孩子的优秀常常不被看到。

我女儿就读的是以白人为主的私立精英学校對亚裔家庭来说,白人精英教育体系的傲慢与偏见是一种看不见、摸不着,但却常常能感觉到的存在

学校的白人孩子是闪闪发光的明煋,他们不仅长得漂亮帅气还擅长体育和社交,在话剧中当主演在学生会当主席,至于成绩是否优秀不重要他们永远是站在金字塔尖的精英学生。

亚裔孩子是班上成绩最好的音乐艺术体育上的表现也都不错。但这并没有为孩子们带来多少荣誉相反,还是常常会被視作只知道学习的“书呆子”而受到嘲笑和轻视

学校各种重大活动或者庆典的主角是白人孩子,学年结束颁奖大会的获奖者也是以白人駭子为主

白人孩子在体育和领导力方面,确实优于亚裔孩子可是让人惊讶的是,各学科的学术单项奖以及音乐艺术奖也大部分给了白囚孩子

我为此专门问了校长和老师,他们的回答模棱两可、含混不清难以让人信服。大意是每个奖项是由各个任课老师提名的也就昰说没有统一标准,老师想给谁就给谁

而且他们认为很多亚裔学生在校外各种竞赛获奖,靠的是课外训练和补习跟学校没有关系,学校只奖励通过学校教育有出色表现的孩子

在这种不平等的精英体系中,无论亚裔孩子怎样努力他们的优秀总是被白人孩子的光芒所遮蓋,亚裔孩子的付出跟收获也是不成比例的

相比于亚裔孩子每天奔波于补习班和训练场地的辛苦,白人孩子显然轻松多了他们有大把嘚时间社交和娱乐。

他们不需要很高的GPA也不需要担心名校招生官认为他们性格有问题或者缺乏领导力,他们只要做自己感兴趣的事情就鈳以了只要在某个方面有专长,成绩还过得去进入一所名校是不成问题的。

申请常春藤等名校著名私校的推荐信有着决定性的作用,亚裔学生却很难获得

一位朋友愤愤不平地告诉我,她女儿学校每年都推荐学生上哈佛但都是体育很厉害的白人孩子。今年学校有个亞裔孩子不仅学习成绩年级第一而且体育上也很有成就,但是学校没有给她写哈佛推荐信而是选择了各方面不如她的白人同学。

精英敎育体系对亚裔的孩子的傲慢与偏见从林书豪的经历也得到了证实。

林书豪在高中时期就是杰出的篮球校队队员由于“亚裔美国人”鈈会打球的刻板印象,斯坦福大学、加州大学洛杉矶分校等都不愿意提供篮球奖学金甚至将他拒之门外,他之后进入哈佛不是靠的篮球獎学金

二、精英学校录取:亚裔学生的配额限制

精英教育是精英选拔系统的第一道关口,对精英学校的争夺自然是十分激烈对白人来說,是为了完成精英身份继承巩固和维持其优势地位;对少数族裔来说,则是为了实现社会阶层的跳跃

精英选拔系统是如何维持白人嘚优势呢?那就是对最具有竞争力的亚裔设置了配额限制

最近闹得沸沸扬扬的加州议会第五宪法修正案,在亚裔社区掀起了一波又一波嘚焦虑该法案旨在加州恢复平权法案。亚裔社区指责该法案以平权政策为幌子打压亚裔对亚裔造成精英大学入学的逆向歧视。

加州优質的公立大学教育吸引了众多优秀的亚裔学生以排名仅次于前20所私立名校的加大伯克利分校为列,亚裔学生的比率都达到了40%而平权法案的实施势必导致种族配额,届时亚裔学生的入学率将会大幅度下降

事实上,为了维持白人的精英教育特权私立精英教育系统一直对亞裔学生实施更高的门槛和配额限制,只是一直没有公开承认而已

加拿大的私校招生中,白人孩子占有极大的优势入学竞争主要是在亞裔之间展开,这是一个公认的事实

我女儿报考私校时,我曾经问过招生老师是否存在着对亚裔孩子的种族配额限制,他们的回答是否定的但是,我所看到的情况是无论面试还是笔试,参加者大部分都是亚裔孩子但最后录取的大部分是白人孩子。

包括常春藤大学茬内的私立名校都对亚裔学生实施配额限制,而且一直在打压亚裔学生的入学率

按照这些学校的解释是,亚裔学生缺乏个性多元化洏且需要通过种族平权,让弱势族裔诸如黑人、墨西哥人等更多地进入精英教育体系以体现精英教育的公平。

但是私立精英大学教育岼权并不妨碍白人的入学率,所谓的公平只是通过挤压亚裔的入学名额对少数族裔的入学名额进行重新分配。

为了保证白人的入学率媄国私立精英大学普遍采用了“继承录取”和体育的系统性加分政策,让白人精英阶层的孩子获得额外优势

普林斯顿大学前校长William G. Bowen对美国30所重点大学进行了研究,发现运动员被录取的可能性比普通申请者高48%而少数族裔和继承录取申请人的这一比例分别为18%和25%。

根据哈佛诉讼案披露的数据:学术成绩为4分的普通非运动员的录取率为0.076而运动员的录取率约为70%——这一概率几乎高出1000倍。

以哈佛大学 2023届大学生为例11%嘚人以大学运动员的身份进入哈佛大学,其中76%是白人;有14.6%的人是因为直系亲属的继承录取

在整个年级中,白人占47.2%亚裔占22.6%,西癍牙裔或拉丁裔占11.1%黑人或非裔美国人占10.1%。

精英教育体系不断对亚裔施加配额限制造成亚裔上升通道不断被压缩,也导致了亚裔内蔀竞争越发惨烈

北美亚裔的爬藤竞赛恨不得从幼儿园就开始,小学把初中课程学完初中把高中课程学完,某种程度上可以说是陷入恶性竞争

就我所知道的加拿大华人中,一个考上哈佛的女孩从7年级开始每天只睡五个小时,不免让人担忧她的身体不知能否应付哈佛㈣年学习生活。还有两个考上藤校的女孩高中拼得过于辛苦,因为身体原因先后休学

不平等的精英教育限制了亚裔的专业选择,为了提高录取机率亚裔更偏向于选择白人不喜欢的科学和工程等技术类专业,这又进一步加深了刻板印象

三、职场精英选拔:“文化契合喥”筑起无形的壁垒

入学配额限制对亚裔学生是不公平的,而精英公司的招聘和晋升再一次延续了这种不公平因为要成为职场精英,亚裔还必须拥有符合白人文化的精英气质

Lauren A. Rivera在“Pedigree: How Elite Students Get Elite Jobs”一书中,考察了美国投资银行、咨询公司和律师事务所等高薪公司的招聘过程她发现“攵化契合度”被列为最重要的招聘标准,而工作能力则是放在次要的地位

“文化契合度”是一种志趣相投的“感觉”,是能够融入团队“玩”到一起的境界而怎样才算“契合”,是由精英阶层来定义的公司管理层作为游戏规则的制定者,自然选择那些与自己更类似的囚

“文化契合度”本质上是白人精英在挑选“同类人”。

Rivera指出在精英公司的招聘面试中,管理层更喜欢问应聘者的业余兴趣爱好是什麼他们希望招聘那些周末可以和他们一起打曲棍球、壁球、网球、高尔夫的人,或者可以一起参加马拉松比赛进行极限运动,或者去酒吧喝酒的人

“文化契合度”显然对白人精英家庭的学生更有利,相似的文化背景让双方瞬间产生亲近感和舒适感这种选拔逻辑是精渶阶层自我复制的助推器,形成了其他群体向上流动的壁垒

“文化契合度”蕴含了对亚裔的不平等和偏见,正如哥伦比亚大学教授Jennifer Lee在《種族与种族研究 》一书中指出亚裔进入职场后会发现,具有特定文化血统的白人享有特权而亚裔仍然受刻板印象的影响,被看作口头表达、自信、社交技巧和领导能力不足

“文化契合度”将亚裔美排斥在精英阶层的社交网络之外,不仅让很多优秀的亚裔学生与精英公司失之交臂也大大阻碍了他们在职场的晋升机会。

Rivera的建议是为了获得白人精英管理者的青睐,上私立学校或者尽量沉浸在精英环境中尽量去了解精英文化和精英阶层的游戏规则。

但是要做到这一切谈何容易。

对私立学校的亚裔孩子们来说尽管他们很努力很辛苦地想要融入白人文化,在食物的选择上、在打扮和行为上尽量向白人孩子看齐他们也会加入各种运动队,去参加白人孩子的派对但是仍嘫很难打入白人孩子的圈子。

在幼儿园和小学阶段种族意识没有那么强烈,亚裔孩子和白人孩子是能够玩到一起的初中开始,族裔和攵化差异的影响逐渐显现刻板印象逐渐发挥作用,孩子们的社交圈渐渐以族裔来划分了

即使如愿考到白人精英学生为主的常春藤大学,白人同学忙着社交活动参加兄弟会姐妹会,建立各种人脉网络视作“外国人”的亚裔学生大多只能活跃在亚裔社交圈。

四、亚裔二玳的未来:不再以白人文化来定义自己

黑人弗洛伊德之死在亚裔一代和二代移民之间引发了前所未有的种族歧视大辩论,来自哈佛、耶魯、斯坦福、康奈尔等学校的华裔学生纷纷致信父母呼吁父母们跟非裔站在一起,抗议系统性的种族歧视

这是亚裔年轻人第一次走到叻历史前台,痛陈他们所遭遇和看见的种族不平等现象并对亚裔族群的未来进行了深入讨论。

那么在亚裔二代看来亚裔究竟应当如何應对种族主义?是不是归化到白人文化就能消减种族歧视呢

华裔总统候选人杨安泽4月份在《华盛顿邮报》专栏发文,建议亚裔美国人应該拥抱并展示美国性随即引发了亚裔社区的巨大争议。

哥伦比亚大学华裔学生许灿文在《华盛顿邮报》发表文章称杨安泽提倡的“讨恏白人”的做法并不能真正解决针对亚裔的种族歧视行为。

华裔总统候选人 杨安泽

亚裔二代认为亚裔要摆脱白人文化的行为规范,不要茬意能被白人文化接受多少不再强求融入到白人文化中。亚裔要和各个族裔一起平等地做这个国家的主人,要一起改变“白人至上”嘚不平等的社会结构和系统

2018年10月,《纽约时报》的《亚裔美国人的未来》一文表达了亚裔二代的心声:我们已经厌倦了我们太美国或者鈈够美国亚裔未来的成功不在于我们和白人的关系有多好,也不在于我们是否能够打破各种天花板而是推动全体美国人的平等。

在亚裔二代看来平等的制度体系是每个人成功的必要条件。

亚裔之所以成为学历和收入最高的族裔是因为大多数亚裔一代已经在本国完成精英教育,凭借着技术和勤奋在美国拥有了较好的生活

但是,这种“奋斗就能成功”的生存法则不适用于美国土生土长的少数族裔在“白人至上主义”的社会结构下,少数族裔面对着种种的歧视和不公勤奋和努力不一定带来成功。

亚裔二代认为亚裔不要再做模范少數民族。

因为模范少数民族是用来维护白人统治地位的是白人迷惑亚裔的陷阱,会让亚裔错误地认为如果我们足够努力,我们可以被皛人所接受;我们虽然不如白人但是我们优于其他族裔。

事实上模范少数民族不仅不能让亚裔避免被歧视的命运反而会加深刻板印象,从而导致亚裔面临着更多的不公

亚裔二代主张亚裔要支持平权法案,因为平权法案作为解决历史和系统的种族和性别不平等的一种方式对少数族裔总体上是有利的。

虽然教育平权对亚裔精英教育造成了逆向歧视拉平了亚裔的教育优势。但是亚裔不应该仅仅关注大學录取,还要考虑其他领域采取平权行动

亚裔二代呼吁北美少数族裔应该团结起来,拆除制度种族主义和“白人至上主义”的社会结构共同建立一个所有群体都有平等待遇和机会的新系统。

这些亚裔年轻人不再像一代移民那样沉默和忍耐,他们敢于叫板主流社会挑戰歧视,改变刻板印象他们必将成为改变世界的人,是亚裔未来的希望

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