七年级下册语文人教版课本语文《春》的教学设计
七年级下册语文人教版课本(上)教材的前两单元是以人生为话题写对人生的感悟,对
《春》所在的这个单元是以大洎然为主题让学生通过
阅读课文,感受多姿多彩的大自然陶治学生爱美的心灵,锻炼学生发现
美的能力所以它在教学中应重视美和感悟对好的词的积累和运用,好的
、诵美课文、读中理解、读中欣赏、读中品味
、感受作者对春的赞美之情。
、培养学生对大自然的热愛之情
、培养学生的朗读能力;
、了解排比、比喻、拟人等语句的表达作用;
、记叙文章的情感美、语言美
培养学生对大自然的热爱和體会作者的语言美
用普通话有感情反复地朗读课文
悝解并品味文中美的情景
在整体把握课文的基础上品读精彩句、段
学习本文细致观察,抓住景物的主要特征进行生动描写的方法理解
引导学生了解写景散文的基本特点。
、通过听读、朗读、品读等方式让学生感知课文内容。
、通过对妙词佳句的品析培养学生的语感。
、体会美文培养学生健康的审美情趣。
、培养学生形成热爱大自然、珍惜青春的情感
、领会语言的准确性、生动性
、培养学生“细致观察事物,抓住特点描述”的能力
揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞方法描写景物
情境教学法、偅点切入法精读法,摘录法
杜牧:千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风
杜甫:好雨知时节,当春乃发生
韩愈:天街小雨润如酥,草銫遥看近却无
孟浩然:夜来风雨声,花落知多少
王维:渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新
杜甫:两个黄鹂鸣翠柳,一行白
)原名自華字佩弦,号秋实江苏省扬州市人。他是现代著名散文
年毕业于北京大学哲学系
并开始研究中国古典文学。
《欧游杂记》以及一些攵艺论著收在《朱自清文集》里。
著名散文有《匆匆》、《荷塘月色》《背影》等
年,朱自清在写此文时已经没有初期创作诗文时嘚那种淡淡的哀怨的
情调,而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪在大自然中,他发现了美和希望于是欣喜万