忘了分类讨论要注意些什么了…唎如:根号(x+1)>x我应该怎么分类讨论?... 忘了分类讨论要注意些什么了…
例如:根号(x+1)>x我应该怎么分类讨论?
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首先考虑不等式有意义即√(x+1)有意义,得出x≥-1
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如果峩把题目改一改,改成8<x≤2-4a那你就不能取等号了,因为如果等的话就有5个整数解了。应该变成了这样12≤2-4a<13因为2-4a=12的时候也是有4个解的。
数形结合解含参数的解无理不等式式
用数形结合方法解含参数的解无理不等式式具有代数方法无可比拟的优
势,不但步骤简捷明快避免复杂、繁琐的分类讨论,而且形象直观.现举几
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初中生也能解较难不等式——巧用数形结合解鈈等式
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巧用数形结合引导初中学生解含变量的不等式组
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首先考虑不等式有意义即√(x+1)有意义,得出x≥-1
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