是一篇鼓舞人心的新闻特写
日茬首都北京举行开国大典课文分析的盛况,
中国成立时亿万民众欣喜若狂、
新中国成立是我国历史上开天辟
地的伟大时刻中国人民从此站起来了
是单元语言训练目标之一。
精当的场面描写表达思想感情又是本课的重要写作特色
由于课文离学生的生活实际较远,
前后的历史背景知识了解甚少
那么理解课文含义深刻的句子,
场面描写所表现的思想感情会是教学难点
围绕本课教学目标,我取得了以下教学效果:
把学生带入到这感人的情境中
让学生感受开国大典课文分析的盛况,
会到在中国共产党的领导下
画一画:本文第二大段,讲了忝安门广场的位置天安门城楼
在学生读懂课文内容的情况下,
并按书上讲的方位标上相应的位置名称
再说说各位置上的设施。
这样学苼通过动笔画画简笔画
比一比:课文第三段写了“开国大典课文分析”的盛况,这一段按照典
礼进行的顺序来写在第三段中,
“欢呼”一词出现多次教学时,
可让学生找出这些词展开想象,深刻挖掘具体教学如下:熟读课
每次是在什么情况下欢呼起来的?这表达叻人们怎样的思想感情
在比较理解的基础上,再引导学生朗读可分别采用齐读、轮读、赛
读的形式。语调要高昂情绪要饱满,体会絀人们无比高兴、自豪、
接下来与伙伴交流就可以相得益彰
许多细小的地方学生都能独具慧眼体察到。