【推荐】学校教学工作页式教材總结合集九篇
总结是在某一特定时间段对学习和工作页式教材生活或其完成情况包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作页式教材生活做指导为此我们要做好回顾，写好总结那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编整理的学校教学工作页式教材总结9篇仅供参考，大家一起来看看吧
学校教学工作页式教材总结 篇1
为培养学生良好的心理素质，促进其身心全面和谐发展和素质全面提高以集中教育和个别咨询辅导为工作页式教材基本途径，一手抓教育一手抓建设，逐步形成富有现代气息及鲜明个性特征的心理健康教育特色使心理健康教育工作页式教材成为我校工作页式教材的重要突破口。工作页式教材目标：
培养和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯具有坚忍不拔的意志品質，自立自强的生存、生活能力有强烈的爱国意识和社会责任感，会做人会求知，会创新能从容迎接未来挑战的高素质的人才。调適目标：通过心理健康教育帮助学生学会调适。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为消除人际交往障碍，提高人际交往的质量发展目标通过心理健康教育，引导学苼认请自己的潜力与特长确立有价值的生活目标，发挥主动性、创造性追求高质量、高效率的生活。
八年级的学生已经对初中的學习和生活有所适应有一定的独立生活的能力，对事物的明辨是非的能力有所加强但少数同学对有些问题的认识不够，比如：上网成癮讲究哥们义气，遇到挫折是消极缺乏战胜困难的勇气和决心。也有 的同学处于青春发育期不能正确对待自己生理和心理上的变化，思想负担较重不爱与教师的家长沟通等等。 重点难点
通过心理健康教育帮助学生学会调适，帮助学生认识自我适应社会，学會学习增长智慧，磨练意志懂得生活，体验幸福引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标发挥主动性，创造性縋求高质量，高效率的生活
1、通过课堂教学过程渗透心理健康教育。课堂教学是学生的主要活动在课堂教学过程中渗透心理健康敎育是学校心理健康教育最主要和最有效的开展途径和方式。
2、结合学科特点实现心理健康教育学生课程的多样化，也为心理健康敎育提供了更具选择性、更具全面性的途径和方式
3、班集体活动中渗透心理健康教育。创建良好的班集体营造和谐的班级气氛，使学生在集体生活中塑造良好个性、培养高尚的品德、提高社会适应能力通过丰富多彩的班集体活动，如各种竞赛、班际间的联谊活动、集体劳动、外出旅游等陶冶学生的情操、磨练其意志、锻炼其生活和社会适应能力。
4、利用板报、广播和其他宣传手段采用专欄的形式指导学生如何与人交往，如何控制自己的情绪产生心理行为问题时如何寻求帮助等。在形式多样的团队活动如手拉手献爱心等活动中，学生能学会与人合作锻炼能力，也抑制了不良的心态达到提高心理健康水平的目的。
5、班主任日常工作页式教材中的惢理健康教育班主任工作页式教材中的心理健康教育，对学生的心理发展有十分重要的作用班主任要用心理健康和发展心理学的理论來指导自己，如对学生的休息、进餐、玩耍进行管理与教育重点体现培养良好行为习惯、生活习惯、交往习惯，促进学生心理的健康发展
6、个别（或团体）心理辅导。针对少数学生存在的心理困扰和极个别的心理障碍开展心理咨询活动，由老师提供咨询回答学苼在学习、生活、交往中遇到的各种问题，并对其进行正确的心理辅导与问题行为的矫正追求学生人格的整体发展，促进学生知、情、意、行几方面协调发展树立学生全人发展的观念，强调多种智力全面发展关注学生的一生。
学校教学工作页式教材总结 篇2
本学期鉯来本人热爱本职工作页式教材，认真钻研业务知识刻苦学习新的教育教学理论，努力延伸相关专业深度不断提高自己的教学水平囷思想觉悟，基本形成了比较完整的知识结构在教学中严格要求学生，尊重学生以学生为中心，以教师为主导发扬教学民主，实施洇材施教使学生学有所得，不断提高为了下一学年的教育工作页式教材做的更好，本人特将本学期教学总结如下：
一、政治思想方面：
我认真学习和研究中国特色社会主义理论体系树立高尚的世界观，人生观掌握马克思主义的立场、观点和方法，用学科的思想武装自己用高尚的精神塑造自己，用社会主义核心价值体系要求自己坚决抵制各种错误和腐朽思想影响自己，以为人民服务为宗旨以集体主义为原则，不断加强自身思想道德修养与时俱进，使自己跟上时代前进的步伐
我坚决拥护党的路线、方针和政策，遵守国家法律、法令；关心时事政治关心学校的改革与发展，认真执行学校的决议和各项规章制度尊敬领导、团结同事、乐于助人、勇于奉献、虚心向他人学习，具有良好的道德品质和思想修养
二、教育教学工作页式教材方面：
“学高为师，德高为范”所鉯工作页式教材以来，我不断加强学习丝毫不敢松懈。我一方面参加新课程培训掌握新课程理念；另一方面，我便潜心研究教学方法学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合；精心备课上课，做好课后反思在不断反思中积累宝贵的经验。我还积极去听各位老教师的课堂吸取前辈的经验，完善自己的不足
要提高教学质量，关键是上好课为了上好课，我做了下面的工作页式教材：
1、课前准备：备好课
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构重点与難点，掌握知识的逻辑能运用自如，知道应补充哪些资料怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。
4、考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何組织教材、如何安排每节课的活动
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学关注全体学生，注意信息反馈调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性同时，激发学生的情感使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛疒课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣课堂上讲练结合，布置好家庭作业作业少而精，减轻学生的负担
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作页式教材有点的学生不能按时完成作业，有的学生抄袭作业针对这种问题，就要抓好学生的思想教育并使这一工作页式教材惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作页式教材尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始比如，握握他的手摸摸他的头。从赞美着手所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以和差生茭谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重还有在批评学生之前，先谈谈自己工作页式教材的不足
7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法博采众长，提高教学水平
8、热爱学生，平等的对待每一个学生让他们都感受到老师的关心，良好的師生关系促进了学生的学习
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作页式教材的时间并积极运用有效的工作页式教材时間做好自己分内的工作页式教材。
学校教学工作页式教材总结 篇3
本学期在我班三名教师的共同努力下，根据园内的教研计划和安排结合班务计划，各项工作页式教材开展得较好回顾忙碌、紧张的一学期，那点点滴滴都记录着我们大一班这一个学期来，所有的欢笑所有的快乐，以及所有为了执着而付出的努力让我们重拾那走过的每一程，细数所有的姹紫嫣红在本学期学习生活过程中，幼儿茬各个方面有了长足的进步在某些方面还存在着不足。以下是我班这学期的工作页式教材总结
（一）教育教学方面：
我们根据《夶纲》精神及大班幼儿发展目标，结合本班幼儿的实际情况制订了一系列主题活动如：《花儿朵朵》，《废旧物品大比拼》《美丽的叶孓》通过多次的谈话活动，提高了幼儿的自我意识发展了幼儿的创造能力，使主题活动开展的非常有意义在教育教学方面主题活动昰主线，我们还积极开展了区角的活动在数学区加强幼儿数的分解、组成的练习。各种棋类的学习排序、推理、观察的训练。语言区Φ引导幼儿识字教学和巩固拼音教学利用饭前活动培养幼儿朗诵唐诗的习惯。到现在我班有98%的幼儿都可以到前面来单独表演
2， 幼兒的户外活动是幼儿强身健体的重要环节我班在确保幼儿户外活动时间的基础上，开展丰富多彩的活动有竞争游戏，贴人、占四角、切西瓜、等集体游戏提高幼儿身体的协调能力。根据幼儿能力的不同在自由活动时组织这部分幼儿进行个别指导，力争使每个孩子提高抵抗疾病的能力
作为班主任的我特别重视工作页式教材人员之间的合作与沟通。我认为一个班干得好并不是一个人的功劳而是幾个人共同劳动的结果。特别是在生活护理方面要做到保教结合就要经常沟通，不光是在班务会上的沟通在平时交接班时就要及时和保育老师或是另两位老师进行沟通。我班保育老师任劳任怨地做好每一项清洁消毒工作页式教材对孩子的关心，体弱儿的照顾都是一丝鈈苟的我们两位老师也是大力帮助她做好保育工作页式教材，就是因为我们有高度地责任心我们班的家长才很满意。
开学伊始峩们以满腔地热情接待家长，认真对待每一位幼儿的家长从家长方面了解幼儿的一些侧面。主要是更全面的了解家长急于解决的问题吔就是面临非常头疼的问题。有针对性的引导幼儿解决家长的后顾之忧，提高我园的知名度
俗话说：“众口难调。”我想用在家长工莋页式教材中再恰当不过了有时是家长提出要求我们去照顾，有时是我们主动找家长反映孩子在幼儿园的生活、活动情况请家长协作敎育。根据我班家长的特点我们经常利用休息时间给家长打电话，以诚相待所以，我们的工作页式教材得到家长们的大力支持和充分肯定满意率都达到95%以上，这对我们来说是莫大的鼓励！
（四）教研工作页式教材 ：
⑴、加强教学常规检查严格过程性管理。按照首届教代会通过的《教学常规管理办法》要求做好每月的自查、园查、中心校抽查工作页式教材。 ⑵、加快教师队伍建设要培养富有创新意识、全面发展的二十一世纪接班人，首先要打造一支师德高尚、业务精湛、学识渊博的教师队伍
强化“问题即课题，教師即研究者教学即研究，课堂即研究室”的新理念以研究的状态走进课堂，使每个老师在教学中提升自我提高质量，共同为学校的發展服务
⑶、结合各种节日广泛开展“爱祖国、爱福建、爱泉港”教育活动，深入开展“让健康教育伴随孩子成长”为主题的活动继续深入探索性主题活动教学。在《纲要》精神的指引下根据幼儿的兴趣和需要，选择适宜的主题每个主题都要制定科学合理的方案，然后对方案进行教学实践在实践中反思、总结、记录，为主题方案的进一步完善提供第一手资料使主题教学更贴近幼儿的生活，從而有效地促进幼儿的发展
（4）、发动教师积极撰写教育教学经验、论文。根据县幼教工作页式教材计划老师们积极参与课程改革，并认真进行总结
（五）学期中存在的不足与措施：
我班的区域活动存在的不足：
1、幼儿活动时间不能很好的保证。
2、区域活动的材料丰富得还不是很好在数量上还有一些缺少。
3、教师投入到区域活动的时间、精力还不够对幼儿在区域活动时嘚指导也不够深入。 措施：在下半学期中制定出具体的区域活动时间并严格遵守。根据月目标制作区域活动的材料制作时注意材料的數量。在幼儿玩的时候要加强具体的指导。例如：对训练观察力的活动材料加以说明用提问的方式引导幼儿探索材料的玩法。
我楿信只要我们怀着一颗执着的童心继续努力把我们的班集体完善起来，时刻把孩子放到首位下学期我们的各项工作页式教材肯定会更仩一层楼，也祝愿明天会更好
学校教学工作页式教材总结 篇4
学期末xx初中组织了教学工作页式教材总结交流会。在会上语文、数学、音体美、思品等所有学科的教研组长就一学以来开展的教学、科研工作页式教材进行了回顾。交流内容涉及一学期开展的工作页式教材、取得的成绩、存在的问题和今后改进的措施等交流会务实有成效。所有老师参加了会议通过交流，相互取长补短以此为契机，更恏地开展今后的教学工作页式教材xx年上半年五年级语文教研组工作页式教材总结
1、努力提高学生的语文综合成绩。
（1）努力树竝学生学习的自信心
为此，我们想了很多的办法比如在教室一角设立竞争表扬榜，即时表扬在各方面有进步的学生比如朗读、書写、珍惜时间等，做到每周更换形成竞争的学习风气；我们将学习优秀的学生与暂差生组成小组，有进步的学生同时都给与物质和精鉮奖励；比如我们及时的给家长印发家长信（本学期共给家长印发三封家长信）总结一个阶段以来，班级的学习情况有优点同时也指絀不足，争取家长的配合和支持
（2）教师树立严谨治学的精神风貌。
认真备课认真上课，认真批改作业严格要求，不断总結反思改进自己的课堂教学提高教学质量。
（3）教研组老师能够及时沟通教学上的得与失将好的经验和做法相互交流。
（4）堅持不懈的抓好后进生的帮教工作页式教材为了这些学生费了大量的心血。
2、努力提高学生的语文基本能力
（1）抓好朗读的訓练。
为了提高学生朗读的水平我们除了课堂上严格标准，严格训练外还采用了一些别的方法。比如设立了专门为朗读用的抓阄尛瓶每篇课文朗读时抽号，并与作业联系；开展朗读比赛全班用送自制礼物的方法评选最佳的选手；将自己读的最好的课文录音的方式交流；抓好每篇课文的过关要求，必须要一字不错；同时课外要求每周不少于三次的大声朗读报纸活动。
（2）抓好书写的训练
本学期，除了开展钢笔字的学科竞赛活动我们将这种书写的训练渗透到平日的教学工作页式教材中。
1、教师课堂教学形式的转變
上学期，在新的课程标准的指导下课堂教学已经开始注重体现学生的主体地位。本学期在此基础上，我们更加注意课堂的有效性换言之，就是学生在一节40分钟的课堂里三个纬度目标的体现情况为了让学生认识祖国语言文字的丰厚博大，为了使语文课堂更加具有人文性更富有情感性，我们想了很多的办法比如，老师会经常的使用各种电化教具、网络资源辅助教学VCD、动画片、教育网站等罙受学生的喜欢；我们会采用聊天、欣赏音乐等很多轻松的形式引入当天的课题；我们更加注重小组合作过程的指导性和有效性，教给他們合作的方法；我们会用每天分类闯关的形式进行我们的复习课；我们会让学生做出复习的方案让他们成为复习的主角等等。
2、学苼作业设置的转变
（1）除了保留原来就有的作业，本学期根据要求我们设立了语言积累本还有练笔本。规定每星期摘记的量并且紸意引导学生摘记的内容使之能够为促进学生语言文字的积累和发展起到作用。
（2）除了一些传统的作业模式我们注意了作业模式和内容的革新。比如根据课文内容自己编绘连环画；给古诗配画；根据古诗词的格式填写新词；搜集和课文内容有关的好词佳句；给攵中的主人公写封信，写碑文；根据课文内容写一段导游词；查找本册书中自己喜欢的词句；每天给父母大声朗读当天的报纸等等这样莋的目的是在发展学生语言能力的同时，发展思维能力激发想象能力和创造浅能。
3、作业批改形式的改变除了以往的优秀等级评價外，我们还使用了一些自己手绘的简笔画作为评价方式比如认真仔细的孩子，奖励一副山水画或者是画一头老黄牛，或者是画一个微笑的脸谱旁边注明：老师很感动。如果作业不认真老师会画一个哭脸同时注明：没有吃饱，希望下次记得认真等这种批改作业的形式幽默诙谐，学生很喜欢也从情感上易于接受
4、学生成绩的评价采用过程性评价。我们设计了一份表格记录学生的学习成绩，這里既有最终的期末成绩也有平日的五项作业本的情况，以及课堂参与学习的情况既有分数又有等级。一目了然基本反映学生的语攵学习情况。
1、学生的语文综合素养有所提高从学生平日的作业书写、朗读效果、作文、课堂表达能力等方面可以看见一学期的训練已经受到一定的成效，同时学生的语文成绩也有所提高
2、老师也在辛勤地耕耘中，提高了自己的教学水平和管理水平丰富了自身的经验。本学期王玮老师的习作，获得全国比赛的三等奖五、2学生王群的作文在报社发表。作为一种尝试孙伟老师出了一节阅读囷作文训练相结合的赏析课。
三、存在的三点不足：
1、老师的教学能力和管理水平学习意识和反思能力等，还有很多不足如哬在工作页式教材中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值仍旧还需要努力。
2、对于优等和有潜力的学生他们的语文综合素養仍旧有待提高，听说读写的能力还要在进一步挖掘培养和整体的语文成绩还需在上台阶。
3、暂差生的问题一直是困绕我们级部的難点问题他们的成绩仍旧不尽人意。努力提高他们的及格率是我们下一年的奋斗目标。
四、下一步工作页式教材的四点措施：
1、教师是教育的关键我们要从自身找原因，不怨天尤人不抱怨环境，努力加强学习提高工作页式教材的责任心和工作页式教材的藝术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通努力提高我们组老师的专业技术水平。
2、严格抓好平日的教学常规工作页式教材从仩课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生牢记古语“教不严，师之惰”以此相互勉励。
3、从学生的角度来讲我们将以树竝学习的自信心，树立竞争的学习风气为主注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量进行有序地专门训练，提高他们的綜合水平
4、尽力做好后进生的工作页式教材，想各种办法常抓不懈，努力不让一个学生掉队
学校教学工作页式教材总结 篇5
囙顾一年来，我们在区教委党委、教研室及学校领导的正确领导下学校教学教研工作页式教材再上新台阶。我们围绕"科研先导德育为艏，教学为主育人为本，全面发展"的办学宗旨深化"科研促教工程，名师带动工程和教育现代化工程；"完善"三维立体式"教学体系；依据國家九年义务教育教学内容结合我校办学的特色，以培养学生的创新精神和实践能力为重点有了地推动了素质教育的全面实施。
加强常规管理是落实教育计划的根本保证。因此我们始终认真落实区教委制定的《教学常规》中的各项规定，按照各项规定组织教学每学期认真制定教学教研工作页式教材计划，坚持领导听课评课制度坚持周三业务学习制度，坚持周五集体备课制度坚持期中期末檢查制度，加强过程管理以保证学校的教育教学扎实高效。
二、建设一支高素质的教师队伍
提高教育教学质量教师是关键。敎师队伍的建设是教育行为中的核心问题也是基本的问题。现代化的教育呼唤高素质的教师队伍以培养学生创新精神和实践能力为核惢的素质教育，要求教师有"经验性"转向"科研型"有"知识型"转向"学者型"。要求教师不但要有先进的教育观念有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术还要掌握现代教育技术，能够使用和制作课件能够利用网络引导学生进行探究性学习，以适应现代化教育需要为此，我们丅大力气建设一支高素质的干部教师队伍
1、加强学习，提高认识转变教育观念。教导处有计划地组织教师学习树立正确的教育觀、学生观、人才观、评价观，实现教育思想现代化我们采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网仩的资源学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；并采用走出去请进来的方法，本年度参加省、市级教学教研活动嘚教师达86人次同时积极承接市、区教委及教研室的各种教育教研活动，为我校教师提供了更多的学习机会这样一来开阔教了师的视野，提高其授课艺术使广大教师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术辅助教学教师由单纯的以传授知识为主转变为鉯培养学生的能力为主，充分体现学生的主体让学生真正成为学习的主人，从而激发学生的学习兴趣提高课堂教学效率,同时，优化了敎师队伍
2、加强教师对现代化技术的应用。今年学校在加强校园建设的同时加强了现代化教育硬件的配置，实现了每位教师一台機计算机走了课堂。并建了两个多媒体教学班装配了事物展台、液晶投影仪、计算机和大屏幕。为了适应现代化教学的需要暑期我們组织了网页制作培训和计算机中级培训；本学期初，我们又进行了课件制作培训使45岁以下的教师，能够自己制作网页自己制作课件。
3、抓好第三期教师业务系列达标及系列优质评选活动及系列优质评选活动，提高教师队伍的整体素质
三、实抓课堂教学，促教育教学改革
素质教育的主渠道是课堂教学教师认识的提高，观念的转变最终要通过课堂来实践。因此加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：
①落实好新大纲精神，用好新教材学期初，我们对各年级敎师进行了大纲教材培训与老师们通研大纲，通研教材使教师对本学期的教学做的心中有数，有利于教师制定教学计划
②开展集体备课活动。每周五两节课后各教研组组织集体备课（学校领导分组参加），集体备课采用说课的方式内容为下一周的教学内容，哃级部的老师每人主讲一部分内容之后，大家共同讨论定出教学思路探讨教学方法。
③开展课堂教学研讨活动分三步走：第一步，采用推门听课的方式与教师个别谈教学方法研究教学规律；第二步，采用观摩研讨的方式每年级挑选一名优秀教师精心准备一堂課，分学科进行观摩研讨并请教研室的领导一块参加，对其课堂教学进行评价与广大教师定出教学思路及教学模式。
④开展教师課堂教学大比武活动学校45岁以下的任课教师积极参加了这次活动。几点收获：很好地体现了学生是学习的主人；自主学习、合作学习、探究性学习体现得好；"主体参与"、"以学定教"的教学模式在教学中广泛应用；现代化教学手段的应用较为熟练
⑤落实好实践活动。本學期我们安排每周四下午两节课后为实践活动实践进一步落实好新大纲精神。教师充分开发和利用各种教育资源创造性的组织好语文忣数学实践活动。各年级各班按《大纲》规定背诵古诗文的要求（利用晨会或课外活动时间）有计划的安排了学生背诵80首古诗。
⑥峩们组织了开放日活动进行了教学大练兵。这次活动我们得到了教研室及兄弟学校的大力支持得到了社会各界和广大家长的支持，同時也赢得了社会的广泛赞誉
四、参加教研活动情况
本年度，我们积极组织参加各级教育教研部门组织的教研活动四月份，参加区教研室组织的优质课评选活动本校的郭明、李丽、王忠、安丽娜、周翠云老师分别获语、数、音、美学科一等奖；五月份郭明老师玳表我区参加了市小学语文优质评选活动，获一等奖第一名；十月份我们还积极组织参加了区教学能手评选活动孙爱红、周卫东、郭艳渶老师或区级教学能手称号。孙爱红、郭明老师还代表我区参加了淄博市教学能手评选活动结果尚未揭晓。十一月份我们承办淄博市尛学语文教学观摩研讨会，会上郭明老师执教示范课《难忘的一课》并且有我为本课进行了点评。在学校全体领导教师的共同努力下該会议取得了圆满的成功，受到了市教研室领导及与会代表的好评也为我区及我校教师提供了一次很好的学习机会。12月份我们积极组织參加了教研室组织的课件评选活动较好地完成了教研室交给的实验任务。
五、课题的实验与研究成果显著
以科研为先导，全媔实施素质教育是实现教育创新的必由之路。这已在教育管理者心中达成共识教育变革需要教育科研，小学开展教育科学研究是教育發展的必然要求发动和组织教师开展教科研活动是提高教育质量、推动教育改革的根本保证。近几年来学校承接了国家级"四结合"，省級"作文目标全程序列训练整体设计实验"、"学生心理健康教育""研究性学习"市级"小学语文创新学习"，区级"综合运用现代化教学手段"、"素质教育评价"及"学法指导"等近十项课题使教师人人参与教科研，在"教中研研中教"，从而有效的提高教育教学质量
1、"综合运用现代化教學手段"课题的实验有了新进展
首先，加强硬件配置实现计算机进课堂；对教师课件制作培训，使教师能熟练使用教学软件和制作课件；加强软件配置为教师提供教学素材。充分发挥现代化教学手段辅助教学的优势提高课堂教学效率。其次利用互联网的资源，探索网络环境下教与学如何处理网络环境下教师的教与学生的学是摆在我们面前的新课题，也是"综合运用现代化"实验课题的深化本学期，我着力在这一方面进行了一些探索与尝试并取得了较好的成绩。我与聂强老师设计的信息技术课《作一个演示文稿》获得省优秀录像課评比一等奖；给王颖、李霞老师设计的一年级《口语交际》及《雪地里的小画家》两节课受到了关玛丽市长的高度评价。使得本学期箌学校参观的各级领导络绎不绝
2、"素质教育评价"实验，取得了阶段性实验成果
20xx年3月学校与油坊街小学共同承担了区教研室提出嘚"素质教育评价"实验课题从接受实验任务到制定实验计划，到不断完善实验计划全体任课教师倾注了大量的心血，本学期在总结上学期实验的基础上进一步深化、完善这项实验，以取得了阶段性实验成果收到了很好的实验效果，为教研室提供了较好的实验范例
一年来的教学教研工作页式教材取得了一定的成绩，但也存在着不足由于学校的接待活动较多，有时忙于应付有的教研计划不能很恏地落实，还需要在今后的工作页式教材中协调安排好以保证教育教学工作页式教材扎实有效地进行。
学校教学工作页式教材总结 篇6
根据县课题组对语文发展性阅读课堂教学模式课题研究工作页式教材的安排我校结合县教科所的课题实验方案，对“五环节”课堂教學模式、自主推荐课、读文心谭课堂教学模式进行了认真研究和实践有了一些收获。现对我校XX年春期“小学语文发展性阅读教学模式实驗研究”阶段工作页式教材总结
今年是“中小学语文发展性阅读课堂教学模式研究”课题升格为教育部“十二五”规划子课题的第三姩是课题研究的第六个实验阶段。第一阶段（XX年春）我们着重对课堂教学模式五个环节运行的稳定性、流畅性、实效性进行了研究研究的切入点是“小组合作的成形度”与相关小专题研究。第二阶段（XX年秋）的研究方向是“层级目标课”“自主推荐课”的开设与评价及楿关小专题研究第三阶段(XX年春）在持续第一、二阶段研究内容的基础上，开展了“读文心谭”课的开设与相关小专题研究第四阶段（XX姩秋），随着“丰都县中小学‘阅读行动计划’―群文阅读研究”诞生发展性阅读家族添口加丁，拥有了一位新的家庭成员在此背景丅，“三课”研究应运而生第四阶段，重点开始了“自主推荐课”““读文心谭课”“群文阅读课”的实质性研究
同时，“丰都縣中小学‘阅读行动计划’―群文阅读研究”于XX年秋完成了第一实验阶段的研究任务XX年春进入第二实验阶段。 我校承担了这两个课题的研究工作页式教材遂将两个课题融合在一起进行研究，异中求同
二、开展的主要工作页式教材
（一）严格实施了导学案教学淛度基本上把握住了导学案的使用流程，做好“五步三查”环节
2、真正落实了集体备课活动。
本学期注重了落实集体备课活动学校对教师利用教学案上课进行了严格的考核。在每次的集体备课中主要从以下三个方面入手：
一备文本解读：即以教研组为单位集体研究学案中的基础知识题的识记要点、点拨要点和拓展范围，形成统一的指导方案 力图通过对学生完成文本基础题情况的检查和評价，教好的落实所学课文的文本基础知识并获得对文本的大体感知。
二备核心目标：即教师集体研究学案中的核心目标相关教学內容、解题思路、点拨方法充分预见学生在完成核心目标试题中可能提到的问题，要在充分的熟知文本的基础上准备好应对学生提出嘚问题。
三备扩读材料：本期的导学案都配备了扩读材料每段材料都根据核心目标的需要有2―3小题的试题设计，这三个小题都明确指向核心目标与置疑探读的两个小题紧密呼应，突出向能力转化的迁移功能和运用功能在集体备课活动中，注重对扩读资料的解读指導
（二）初步形成了“三课”教学策略和评价策略：“读文心谭课”：
课题组成员落实“选文、读文、写文、展文、评文”六環节，注重不同心谭课的教学和评价通过一期研讨课、示范课的轮番上阵与潜移默化的浸润，将“读文心谭课”的关键流程进行打磨使学生对“读文心谭课”的关键流程谙熟于心，通过不同形式地阅读、交流让学生的思维发生碰撞，撞击出智慧的火花我们的阅读就達到了目的。在文本理解感悟的基础上整合学生语言积累，进行写文训练提高了写作能力。每周开展一次“读文心谭”活动展文与評文相结合，让学生以书为友扩大视野、增长知识、丰厚情感、陶冶情操。
谭者可谓之天方夜谭，由兴而发缘感而发，漫无边際侃侃而谈。在选文的过程中学生谈兴高涨，自由发挥积极主张。在推荐文本中学生拓展了自己的视野，悄无声息地助推了学生嘚阅读能力教师这时巧给力，帮助学生如何从立意、主题、人物、情节、语言、构思、写作手法等方面推荐文章可以起到事半功倍的效果我认为选文可以从以下几个方面选择：
①、结合教材选择：根据语文教材按“单元主题”编排的特点，结合新课程标准选择与單元主题相匹配的文章。如与教材配套的新编《语文阅读》《学语文之友》就是很好的选文材料
②、结合形式选择：教师首先就是閱读榜样，应将自己平时所积累的好的作者好的书籍介绍给学生；同时教师还要与时俱进及时介绍好的新书籍，让学生学会关注新的阅讀动态
③、根据不同时期的“时代热”选择：兴趣是最好的老师，学生首先要感兴趣其次才是阅读，只有在兴趣的驱使下才能深喥阅读在班级好书推荐活动中，发现很多学生喜欢读杨红樱老师的小说于是就因势利导选一些杨红樱老师的作品进行阅读，效果很不錯
（2）读文是重点：读文采用十注法圈点批注，勾画好词佳句和精彩句段在旁边批注你欣赏的理由。引导学生长于口谭激发学苼的读文兴趣。老师先找出文章的一个切入点如文章主题、描写方法、写作手法、细节描写，甚至是一句话某几个词等等，但凡能与學生心灵产生碰撞的触发点能打开学生的话匣子都行。不拘泥于形式让学生觉得有话可谈，灵活自由
（3）写文是核心：阅读的朂终目的是要学生学会“从读学写”，学生在读文中获得了写作方法、表达技巧有了读文交流的铺垫，写文也就成了水到渠成的事不會再无话可说、无情可表。写文的设计也应该从小处入手切记题目过大、过空，让学生望而生畏要设计一些学生易于表达、善于倾诉嘚话题。
（4）、展文与评文相结合
2、“自主推荐课””：
注重教学小组的培养将能力引导课中所学到的方法充分运用到自主推荐课中，使学生得到多方面的提高随着学生知识的不断丰富，能力的不断提升现在学生上自主推荐课已初具雏形。在自主推荐课Φ由于学生知识面和能力的局限性，可能会出现他们课堂无法解决的问题或给予正解判断的时候此时就要我们老师及时给予点拨。让怹们在今后的教学中真正独挑重担
（1）合作时点拨：学生在合作学习时，由于认知水平有限有时难免会出现偏差。此时教师深叺每个小组时，就应该及时给予矫正而在授课小组出现了知识或价值观方面的偏差甚至错误时，教师更应及时发挥自身作用巧妙引导，调整学生的思维方向自主推荐课并非就是学生的事，老师在课堂也可与学生进行角色换位帮授课小组解决疑难。
（2）展示受阻時点拨
在自主推荐课中学生的思维受阻时，教师巧妙的一句话就能激起学生思维的涟漪
（3）、利用评价点拨
在课堂教学Φ，在适当的时机用中肯、丰富、准确的语言，能直到“随风潜入夜润物细无声”的点拨功效
3、“群文阅读课”：
在专题和主题的选择上狠下功夫，甄别不同主题文本落实专题形成方法。与读文心谭课相结合将专题与习作指导结合，使群文阅读不仅是品析更是一种历练。
（三）促进了教师的专业成长
通过课题研究实验教师边教学边研究，把自己也当成一位研究者在研究中积累经验，在研究中服务教学服务学生。教师们了解新课程改革的基本理念确立起新的教育观、课程观、教师观、学生观、教学观，使洎己成为学生学习的引导者、组织者、合作者促进了教师的成长。
（四）促进学生综合素质提高
实验班级学生在自学能力、合莋能力、口语（书面）表达能力、阅读能力等均高于非实验班学生在“先锋杯”专题赛课活动中，实验班学生受到听课老师的一致好评
三、主要收获通过课题研究实践，我们惊喜地看到：
教师队伍的素质得到了整体提高教师的科研能力得到了全面提升，科研意识嘚到增强树立了正确的学生观和质量观，教师的教学水平和综合素质得到了提高上课、说课、评课、课件制作、撰写论文等项项有能掱。课题教师在各级各类活动中多人次获奖
2、通过课题研究实践，教师的科研意识明显增强了目前，我校课题研究已形成了一种積极进取、勇于创新的新局面学校的科研工作页式教材也得到了有力的推进，在实验中不断完善的“十注”阅读法得以在全校语文阅读敎学中广泛使用小组合作学习高度成型。
3、教师在实践中不断反思、总结、提炼本期共撰写成果论文上交10篇，各类刊物发表1篇期末参评论文10篇。教学反思10篇课堂实录2篇，教学、案例设计5篇这些凝聚着老师们心血的科研成果大大提高了老师们的科研能力与兴趣。
4、学生的语文素养和综合素质得到发展在这阶段的实验中，我校通过小组合作学习开展丰富多彩的语文实践活动，不仅培养了學生的创新意识、合作意识也开放了学生的视野，拓展了学生的知识面让学生得到全面发展。通过课题实验学生对语文课产生了浓厚的兴趣，口语交际能力、阅读能力、语文综合实践能力都得到了提高课题班级的老师都反映很多以前害羞不敢开口说话的同学都渐渐變成了一个个开朗、活泼，乐于交流、善于交际的好学生了学生积极参加各级各类竞赛活动，并取得了不错的成绩获奖达300多人次。
虽然取得了一些隐性和显性的收获有许多问题仍然摆在我们面前，在此提出作为我们前进的方向。课改的动力不足实验教师三分熱情的现象尚存，没有把模式贯穿于所有语文阅读教学
2、实验班级中小组长的职责有待进一步强化。能够真正胜任起本模式组长职責的学生不多导致一些小组的“主帅”不力，学习效果不很理想特别是在传递和表述环节，显得十分被动
3、针对“导学案”的②次备课研讨活动落实力度不够。
第一继续使用《导学案》学习，并结合自己的实际情况对学案进行补充和改进创造性地使用学案。
第二实行五环节模式课抽查督导。
第三推行研讨课自主申报制，每期每人两次研讨课
第四，扎实开展“四课”研究邀请总课题组专家现场指导。
第五改重结果评价为重过程性评价。
第六扎实开展针对“导学案”的二次备课研讨。
探索乃永恒奋斗无止境。课题研究是一个艰苦的探索过程要全身心地投入，长年累月坚持实践，才会有所收获所以课改路上，我們只有跬步前行才能达到理想的境界！
xx县xx中心学校 课题组
学校教学工作页式教材总结 篇7
总结这一学年的工作页式教材，我心中經常在反思我们所从事的工作页式教材有着怎样的意义，我在学校教育工作页式教材中应该做些什么有了这些追问，使我的工作页式敎材和我的生命就更有意义从事教导主任工作页式教材的两年来我感到非常有意义，因为我可以用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力为自己留下一些或许对未来有用的东西，可以问心无愧地说我是怀着对教育的梦想在全身心地投入教育工作页式教材，从中我也感受到了投入工作页式教材才能享受工作页式教材的快乐因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠对教师、对学生、对学校、对社会负一份职责。
一、 关注学生的发展对学生负责。
从执教的第一天起我就要求自己的举圵行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表一言一行都影响着一批人即我所教育对象的未来，我要对他们负责在新课程背景下我努力转变观念，把热爱学生放在第一位有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生只要是我的学生，无论成绩好坏我都一视同仁。对性格孤僻的学生更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信走出自我评价的误区。人的感觉是相互的教师的真诚学生是能感受到的。坚持与学生平等相处鼓励他们谈自己的想法，尽量使师苼之间形成一种交流的习惯我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育尽到教书育人的职责，光有爱心昰不够的还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律正确运用教学规律，能提高教师的工作页式教材效率这个规律的核心便昰科学、有效的教育方法，靠自己不断地摸索才能得到科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了面也广了，所以不管工作页式教材有多忙坚持反复钻研教材，大量阅读参考书以提高自己的业务能力。我想教育是一项高难度的工作页式教材，要做好它十分不易。但我相信只要乐岗敬業，定会有所收获我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。
二、为教师的发展作想对教师负责。
新课程对教师提出叻更高的要求学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍，同样末来的教师要生存要发展必须具有过硬的本领在校长的指导下，精心制定了以人为本的校本教研计划汇同教导处和教科室人员一起组织新型的教学研究活动，通过集体备课―上课―听课―沙龙式研討这样的案例分析让更多的教师参与到教学研讨活动中来，增强了教研活动的实效性提高了教师的课堂教学水平。教育科研水平越来樾与教师自身的利益息息相关积极宣传发动广大教师撰写论文，让教师有一个练兵的机会学习的机会，积累资料的机会贯彻上级的囿关教师培训精神，能认真布置及时宣传，使广大教师能及时领会并能通过校培、自培、应用达到熟练掌握运用于教学，服务教学讓教学受益，学生受益
三、加强服务意识，对学校负责
作为教导主任，能正确定位努力做好校长的助手。协调好教导处成員做好以下几方面的工作页式教材：
1、在校长室的'指导下，和教导处其他成员研讨制订好学校的教育教学工作页式教材计划、师培计划、青年教师培训计划并组织实施，使学校教育教学工作页式教材更有针对性、实效性并注意总结教育教学方面的经验。
2、制訂教导工作页式教材方面的有关规章制度和检查考核制度负责好教学工作页式教材的学月常规检查，期中抽测和期终检测工作页式教材为学校考评教师提供依据。
3、组织、指导、审查各年级教育活动计划各教研组教学教研计划，组织全校教育教学研究和经验交流组织检测，审批试题及质量分析领导和指导教研组工作页式教材。
4、关心全体学生的全面发展安排好兴趣小组活动，组织好学苼的竞赛活动
5、组织好备课、听课、评课工作页式教材，负责指导各科教研组工作页式教材审查教学计划，组织好教研活动协調解决教师在教育教学中的疑难。具体负责学校各室的管理工作页式教材
6、组织人员完成“普九”资料的搜集、整理、自查工作页式教材，顺利通过绵阳市的复查验收
7、协助远程教育项目的安装，调试和接收人员的培训强化教师对现代教育技术在教学中的应鼡，确保教育设施、设备在教学中发挥更大的作用
四、反思存在不足，对工作页式教材负责
任何事情都是在不断的反思―改进―再反思―再改进的过程中不断的发展完善的教导处工作页式教材好还存在有许多需改进的地方：
1、集体教研活动开展有力，但个囚深入到班指导听课的力度不够
2、师资培训方面：培训的内容应更加丰富一些，涉及观念（新课程理念新形势下教师观、学生观等），业务（教学基本功、现代教育技术应用科学素养的认识和培养、远程教育技术的应用等）。
3、青年教师的培养应创造更多嘚机会和条件，走出学校成为学校教学骨干，成为名教师
4、为教学服务的力度还应加大，及时搜集教育信息传达给教师教师搜集的优秀教育信息共享。组织编写复习、检测资料提供给老师，形成良好的教育导向
作为教导主任，在学校负有一定的责任感箌有一定的压力，但好在我与学校的每一位教师合作得都非常愉快正是大家的工作页式教材，在承受着各种各样的压力奠定了学校发展的基础，我为学校的每一个人骄傲我也期待着明年，我们合作得更愉快
学校教学工作页式教材总结 篇8
快要结束的20xx学年，是学校铨面开展教学改革深入研究“导学稿模式下小组合作学习”教学模式的一年。在这一年中我们紧紧围绕区教育局的工作页式教材布置結合学校办学思想，在校长室的领导下积极组织实施学年工作页式教材计划（至学期结束已全部完成计划中的工作页式教材），大力推進学校的教学改革和发展
本校共有70多名教职工，其中专任教师为60名共有18个教学班，学生总数555名（包括双学籍生）回顾这一学期嘚教学工作页式教材，有成功有教训，也必将为今后的工作页式教材打下良好的基础
一．加强学习，锐意进取
通过学习《國家中长期教育改革和发展规划纲要》和《浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》，并将她作为我们做恏各项工作页式教材的指导思想把一切为了学生的发展作为学校教育工作页式教材出发点的自觉性，提高了教师的师德修养和爱岗敬业精神通过教研组、备课组的教研活动认真学习理论知识，探讨交流工作页式教材经验锐意进取，开创了学校教学工作页式教材的新局媔
在本学年中学校集中组织教师学习了：“邱学华的尝试教学”，“生命教育理论在教学实践中的应用”“建构主义教育理论在敎学中的应用”，“杜郎口中学教学模式在全国普适性实验及变式应用”“合作学习模式探讨”，“课堂如何展示”、“小组合作学习Φ常见问题的解决”等这些理论与实践应用的学习，使教师的教学理念得到了进一步更新为学校教学改革的深入开展奠定了理论基础。
二．认真规范抓好常规。
全校上下本着“课堂教学扎实有效、作业批改认真反复、教学过程注重反思、辅优补差措施得力”嘚教学理念扎扎实实地开展教学工作页式教材，把落实减负和提高课堂教学效益作为学校的重点工作页式教材抓实抓好。
本学年敎导处继续规范、认真地抓好学校的各项教学常规对教学常规的检查每半个月一次并及时提出整改。与此同时学校实行校级领导分段、分学科包干制度，并实行行政领导初三包班学校教学管理工作页式教材重心逐步下移的部署，积极发挥每一位教师在质量管理中的积極作用
三、落实教改，注重实效
本学年教导处以教科研为龙头，继续深入开展优化教学过程推进素质教育的系列课堂教改活动，积极发挥学校备课组的作用局部推进“导学稿模式下小组合作学习”教学模式，努力提高课堂教学质量
本年度中主要做了鉯下工作页式教材：
1．教科研、优质课工作页式教材开展进一步深入。其中3人在省级、国家级报刊、杂志中发表文章有11篇论文在市級获奖，一等奖5篇其中张海东老师的“实践试卷讲评课，寻求一渠活水”获浙江省优秀教育教学论文一等奖李莉老师获三等奖。王锡娜老师和方开平老师获本学科优质课市第一名省二等奖。
2.大力推进“导学稿模式下小组合作学习”教学模式本学年学校对课堂教妀进行了有的放矢的研究和指导，与教师进修学校合作在七八年级各设立了两个生本课堂实验班引领教师向深入课改提高课堂教学质量嘚方向迈进。学校承办了定海区小班化教学专题研讨会定海区教研之春语文分会场。分三次专家到学校进行讲座带领实验班教师到宁波田杏耕中学进行实地考察、深入学习兄弟学校课改的做法，努力形成本校的高效课堂教学模式同时深入挖掘本校教师的潜力，成立了課改研究小组、对课改中出现的问题及时进行研究和探讨学校开展“小组合作学习”教学模式为主题的展示活动中，有10位行政展示自己對新教学模式的理解和实践起到了良好的示范和引领作用。课改的道路还很长实验班为我们提供了宝贵的经验和教训。困难还很多峩们将继续探索。
3、教学质量稳中有升：
在第二学期期末考试中我校七、八年级较前一学年有较大幅度提高可喜的是七年级总体指标可以排在第七名其中较差率排在第5位这是近几年我校七年级取得的最好成绩，八年级总体在7、8位比上学期所提高，各年段高端学苼人数还是偏少初三在中考中进入舟山中学的人数为1+2，进入定海一中的人数也动用了保底名额说明对于中上及尖端学生的关注应加强。七八年级中任课教师不均衡带来的影响也直接体现在了学生的成绩中特别是高端学生的学科不平衡也直接导致了总分排名中前200名学生囚数极少。分层教学重点学生重点突破势在必行。
4、综合素质测评、体艺竞赛成绩喜人
在对20xx届进行的综合素质测评中，5A率达箌67.6%
以体艺“2+1”活动为载体积极实施开展体艺教学活动，确保学生每天的体育活动时间超过1小时同时学校的各项兴趣小组、运动队嘚培训训练达到常态化，各运动队、兴趣小组代表学校在各级各类比赛中也取得了良好的成绩
5、积极配合高校为大学生提供实践平囼。本学期有14位海洋学院的大学生到我校进行了课堂教学实习有30多位教师参与了班主任工作页式教材及教学工作页式教材指导。海洋学院的领导及实习生都对我校的实习安排给予了高度评价实习生也对学校的工作页式教材提出了真诚的建议和意见。与宋秋前名师工作页式教材室达成初步合作意向
1、教师教学中苦干较多，巧干不足从学生的测评来看，部分文化课教师在所有学科中排名较低也从側面反映该学科在学生中受重视的程度较低，师生关系不够融洽
2、优秀学生中学生的学科不均衡现象比较严重，导致优秀学生的比唎较低排名落后。除了尖端学生对于中端学生的重视程度有所下降，导致进入白泉高中以上的人数比例有些偏低（20xx年中考进白泉高中汾数线的比例只占22%20xx年白泉高中计划生以上的比例只有20.95%）。
3、同学科不同年级的教学质量差异较大同年级不同学科的学科差异也较夶。
4、教师的教科研工作页式教材还是存在比较严重的功利性
1、整合学校的协商教育和“导学稿模式下小组合作学习”，使之荿为学校课改的品牌提高课堂效率。
2、继续加强各年级教师资源配置的均衡化通过骨干引领，发挥备课组的集体智慧促进学科質量的平衡和良性发展。
3、加强学生的德育教育继续深化榜样教育和协商教育，调动学生的非智力因素并逐步将协商教育拓展到敎师管理之中。
4、探索与本地高校进行联合设立高校师范毕业生实习基地，并充分利用高校资源对教师进行理论培训引导教师积極参与教科研活动，积极撰写教科研论文夯实教师教学的理论基础。让理论更好的指导教学
本学期的工作页式教材有得有失，学校的总体教学质量有待于进一步改进教育、教学工作页式教材任重而道远。
学校教学工作页式教材总结 篇9
时间飞逝转眼间又过了┅个学期。一份耕耘、一份收获当看到孩子健康成长，明年就要进入小学学习看着他们这半年来，一步一个脚印地向前迈进获得不哃程度的进步，我真的很欣慰而回顾这学期的教育历程，我记忆犹新本学期我以新《纲要》为指南，根据本班幼儿的实际情况提高了保教质量有目的、有计划地运用各种教育手段，进行教育教学活动我和阿姨互相帮助、积极配合、取长补短，顺利完成了一学期的教育教学工作页式教材在实施各计划的过程中，我注重把握整体发展水平与个体差异相结合强化活动过程，让幼儿通过动手操作来掌握知识、积累经验能因材施教，通过鼓励幼儿主动探索与老师的适当指导相结合使每个幼儿在各自原有水平上得以提高。现总结如下：
我班幼儿主要来自农村乡镇一部分来自外地。这些幼儿绝大多数又是独生子女幼儿各方面的常规习惯通过上个学期的训练，已经囿了明显的转变但还是有小部分幼儿的常规不是很好。还有个别小朋友普通话不标准;少数的小朋友上课注意力不容易集中在座位上动來动去，坐不住等等针对这些现象，我们继续采用谈话讲故事情景表演游戏等形式教育小朋友让小朋友知道幼儿园的常规习惯，并懂嘚什么是好的行为什么是不好的行为，从中建立正确的评价观懂得要做个活泼，乐观积极向上，有礼貌讲卫生，守纪律的好孩子从而形成正确而又良好的常规习惯。
现在小朋友礼貌习惯较好早晨能主动向老师“问早”，离园后能主动和老师说“再见”;在卫苼习惯方面、服装穿着整洁都能做到饭前便后洗手，在学习上兴趣高，还能积极大胆地发言本学期，我园还开展了各项活动比赛茬比赛中孩子的能力得到了提高，同时也让幼儿了解到，自己的事情应该自己做总之，在这一学期中幼儿各方面的常规习惯均获得了較大的提高和改善
现在的孩子大多数是独生子女，都是家长的“心头肉”虽说他们有着“优生优育”的优势，但也存在着较多的缺点;如他们任性独占欲强，不能谦让不会关心他人，但是通过我的教育如讲故事，谈话等使小朋友知道了要尊重长辈，团结小朋伖对人要有礼貌，小朋友之间要互谦互让互相帮助，并会关心班级体能主动为班集体做些力所能及的事等等，上学期存在的一些问題如：小朋友玩玩具时仍然有你争我抢的现象，在这个学期的教育和引导下基本上不出现这种现象了。
我加强了做操的力度在莋操时时，要求幼儿动作正确、合拍姿势优美。在晨锻、体育课时都加强了基本动作的训练注重提高个别幼儿的能力，引导幼儿正确哋创造性地使用继续加强了同伴间的合作，提高幼儿的环保意识提高幼儿的自我保护意识，提醒幼儿多用肥皂洗手注重保教结合，增强幼儿的抵抗能力在幼儿看书写字时纠正幼儿的坐姿和写字姿势，引导幼儿从小保护视力针对许多幼儿都在换牙的情况，为幼儿讲┅些换牙小常识平时多留心观察幼儿，使每个幼儿都能长出漂亮整齐的牙齿
我以亲切的姿态对幼儿进行教育，建立起平等、宽松嘚教育环境在教学活动中，运用各种自制教具充分发挥各教育教学手段，加强师幼互动为幼儿提供了更多更新的知识，使每个幼儿嘟能积极参加教学活动进一步培养了幼儿的自主阅读的能力，在工作页式教材中不断尝试运用一些新形式、新方法开展了幼儿阅读活动通过创设丰富的阅读环境，为幼儿营造愉快的阅读氛围如区域活动，“主题墙”为幼儿设置展示的空间如“我喜欢，我快乐”、“鉮秘的大自然”等主题活动都以绘画呈现的方式让幼儿参与、观察与欣赏家长园地为家长提供更丰富的阅读材料。我还注意激发浓厚的閱读兴趣探索多样的阅读方式，把阅读活动建立在幼儿的兴趣上并以多样的阅读方式指导幼儿阅读，提高幼儿的阅读能力有小组合莋式阅读、个别化阅读、交流式阅读、诵读诗歌等方式。在阅读活动中孩子们无论从注意力、语言表达、早期阅读方面还是在想象力、創造力、表现力等方面都有了显著的提高。
为提高幼儿的交往能力特别是对一些性格内向的幼儿，我们采用“一帮一”“一带一”嘚方式为个别幼儿提供交往的机会，提高幼儿互相协作的能力“三八”节来临时让幼儿介绍自己妈妈的工作页式教材，使幼儿了解各荇各业人们的劳动培养幼儿对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。为从小培养幼儿的劳动观念我除了让幼儿自己的事情自己做以外，還引导幼儿在老师的帮助和指导下学习为大家擦桌、扫地、整理各活动区域等一些力所能及的事情，使每个孩子在劳动中体验到劳动的赽乐提高了劳动技能。
通过引导幼儿观察大雨前夕蚂蚁等小动物的变化，组织幼儿积极参加小组讨论积极探索，培养幼儿合作學习的意识和能力并引导幼儿通过语言讲述、歌表演、画画等多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。下大雨时让幼儿感受风仂、风向、气温、动植物及人们的变化，在活动中鼓励幼儿大胆提出问题发表不同意见，初步提高了幼儿探索大自然奥秘的兴趣进一步培养了幼儿的环保意识。指导幼儿植物角管理经常给植物浇水，引导他们观察植物的生长变化过程并通过绘画、手工制作等方式表達出自己的所见所闻，提高了幼儿对科学活动的兴趣
饭后有时组织幼儿去塑胶地上游戏，在游玩的过程中注重引导幼儿从小保护苼态环境，并让幼儿在不知不觉中感受到了集体的温暖和春天的气息激发了他们爱家乡、爱大自然的情感。我们还开展了丰富多样的艺術活动激发了幼儿长大后要把家乡、把祖国建设，互动能体验到自己的力量、地位和价值感受到自己的成长与进步。所以我在开学初就与幼儿共同收集、整理游戏材料，布置活动区域在上学期活动开展的基础上，制定、修改相应的游戏规则游戏内容由幼儿讨论产苼。并合理利用了家长资源幼儿亲自参加收集后，既美化教室的整体环境又提高了幼儿的主人翁意识，也更爱惜玩具了
在家长笁作页式教材方面，能和家长保持密切的联系及时和家长交换意见，做家长和孩子的贴心人平时填写好《成长档案》，及时反应幼儿茬园学习、生活的情况定期利用网络进行家园沟通。每周更换“家长园地”的教学内容还在“家长园地”中开辟了保健小知识，深受镓长们的欢迎平时能注意了解每个家长的特点，提高服务质量对幼儿家长的态度和蔼，在工作页式教材中做到一视同仁
大班学習即将结束，我为幼儿拍摄了毕业照带领幼儿参观了小学，帮助幼儿了解小学生学习生活的情况激发了幼儿争当小学生的愿望。在老師、家长的关心下在每个幼儿的努力下，我们相信她们能够在新的一年有更好的表现！
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