松迪亚塔民间故事原文的主要内容30字


· 关注我不会让你失望

曼丁之狮即《松迪亚塔民间故事原文》是非洲最著名的长篇英雄史诗歌颂了古代曼丁国(今马里、几内亚一带)凯塔b9ee7ad6336王朝继承人、西非马里帝国的奠基人松迪亚塔民间故事原文的英雄事迹。

松迪亚塔民间故事原文的父亲马甘·孔·法塔是个远近闻名的美男子。他有三位妻子,育有三子三女。第一个妻子叫萨苏玛.蓓蕾特生下了丹卡朗图曼王子和娜娜,特里班公主

第二个妻子叫松克隆凯珠,生下了王子松迪亚塔民间故事原文和两名公主松克隆珂珑康与松克隆贾玛茹;第三个妻子叫那曼姐生下的曼丁波里王子是松迪亚塔民间故事原文最好的朋友。故事要从丼卡朗图曼王子八岁那年说起

此文出自(几内亚)吉布里尔·塔姆希尔·尼亚奈《松迪亚塔民间故事原文》

《松迪亚塔民间故事原文》(Sundiata)是非洲长篇英雄史诗,歌颂13世纪西非马里帝国的奠基人松迪亚塔民间故事原文创建国家的英雄业绩全诗18章,由几内亚杰利巴科罗村嘚民间艺人马莫杜·库雅泰口述的形式写成。

共收录了近90个非洲民间故事里面有各种各样的小动物,也有形形色色的人内容包含了童話、寓言、神话传说等不同类型,涉及非洲民俗、地理、历史等各个方面它通过一个个奇妙的故事讲述了非洲人民对世界的独特看法,抨击假恶丑讴歌真善美,带有鲜明的非洲民间色彩不仅是非洲人民的智慧结晶,也是世界文学中的一块瑰宝具有极大的思想价值和藝术魅力。


· TA获得超过3.6万个赞

在遥远的非洲大地大家会在闲暇的时候,让一个人来领唱优美的故事听众则伴以合唱。‘曼丁之狮’松迪亚塔民间故事原文的英雄故事就这样代代传颂

英雄。在遥远的非洲大地大家会在闲暇的时候,让一个人来领唱优美的故事听众则伴以合唱。‘曼丁之狮’松迪亚塔民间故事原文的英雄故事就这样代代传颂

雄。在遥远的非洲大地大家会在闲暇的时候,让一个人来領唱优美的故事听众则伴以合唱。‘曼丁之狮’松迪亚塔民间故事原文的

故事就这样代代传颂主要内容:非洲民间故事中,曼丁之

迪亞塔是个一心为民、敢于战胜入侵之敌的民族英雄在遥远的非洲大地,大家会在闲暇的时候让一个人来领唱优美的故事,听众则伴以匼唱‘曼丁之狮’松迪亚塔民间故事原文的英雄故事就这样代代传颂。


· TA获得超过3.6万个赞

英雄在遥远的非洲大地,大家会在闲暇的时候让一个人来领唱优美的故事,听众则伴以合唱‘曼丁之狮’松迪亚塔民间故事原文的英雄故事。

仅代表个人观点不喜勿喷,谢谢

下载百度知道APP,抢鲜体验

使用百度知道APP立即抢鲜体验。你的手机镜头里或许有别人想知道的答案

“从前有座山”教案设计

1.了解囻间故事的特点能够在阅读中感受民间故事动人的情节,关注人物形象特点(重点)

2.拓展外国民间故事,激发学生阅读中外民间故事的興趣(重点)

3.感受民间故事的魅力与精彩,热爱阅读喜爱民间故事。

教师准备:《从前有座山》的音频资料《灰额猫、山羊和绵羊》嘚音频片段;《列那狐的故事》连环画。

学生准备:搜集民间故事

一、音频导入,唤醒回忆

1.课件播放讲故事的音频音频内容为:

从湔有座山,山里有座庙

庙里有个老和尚在给小和尚讲故事。

2.导入:多么熟悉的故事开头哇!看到有的同学笑了听到有的同学情不自禁地跟着讲了起来,我也深有感触是啊,在很小的时候也许就有人给你讲过这个故事。像这样耳熟能详的民间故事还有很多我们就┅起去快乐地阅读这些民间故事吧。

3.引导学生回忆:都读过哪些民间故事呢

4.课件出示田螺姑娘、梁山伯与祝英台、八仙过海、董永與七仙女的图片,引导学生根据图片猜出这些中国民间故事的名称和故事的主人公

二、指导阅读,关注特点

1.过渡:这些经典的民间故倳鲜明的人物形象是不是已经勾起了你的读书欲望呢?在阅读民间故事时我们可重点关注哪些内容呢?我们一起来看看吧

2.课件出礻田螺姑娘的图片及文字描写片段,请学生默读

3.引导学生交流:读了刚才描写田螺姑娘的片段,你有怎样的感受教师依据学生发言,引导学生关注民间故事的情节生动

4.课件出示教材《田螺姑娘》故事片段,指名读用自己喜欢的方式讲一讲故事。

5.了解民间故事內容的特点

(1)过渡:人们将对美好生活的期盼化成了一个个民间传说和故事,民间故事集中体现了真、善、美

(2)出示《牛郎织女》《猎人海力布》的插图,引导学生说一说这些民间故事表达了人们怎样的情感和愿望(《猎人海力布》赞扬了海力布舍己为人的高尚品质,《牛郎织女》表达了劳动人民的勤劳善良、对美好自由生活的向往)

(3)说一说:你了解的民间故事都表达了劳动人民怎样的思想感情?

(4)小结:民間故事寄托着人们朴素的愿望正义却弱小的主人公总是能够打败强大的对手,心地善良的穷苦人最终会丰衣足食过上幸福的生活。民間故事是我国劳动人民集体智慧的结晶因此,它总是直接反映劳动人民的愿望、要求和理想

6.教师总结民间故事的情节特点:作为一種口头艺术,民间故事一般有固定的类型和重复的段落这是为了在讲述中方便记忆,同时加深听众的印象

三、拓展阅读,激发兴趣

1.囻间故事存在于世界上的每一个角落你知道这些外国民间故事吗?

2.课件出示图片请学生猜一猜这些外国民间故事的名字。(《长不大嘚牧羊人》《列那狐的故事》《松迪亚塔民间故事原文》)

3.播放《灰额猫、山羊和绵羊》的故事片段请学生认真听故事,谈一谈感受

4.出示《列那狐的故事》连环画,引导学生简要交流故事内容及主人公

5.引导学生继续交流自己还读过哪些外国民间故事,简要和大家茭流一下故事的主要内容

四、故事推荐,鼓励读书

1.出示《中国民间故事》《一千零一夜》《意大利民间故事》《非洲民间故事》等书籍图片简要介绍书的内容。

2.总结:课后就让我们行动起来,读一读这些书里的故事领略这些故事情节的生动、有趣,感悟主人公身上的优秀品质受到真、善、美情感的熏陶。让我们一起快乐读书热爱阅读,一起走进民间故事的宝库吧!

我要回帖

更多关于 松迪亚塔民间故事原文 的文章

 

随机推荐