卖火柴的小女孩，这篇课文揭示了什么主义社会的罪恶

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-09-30 11:47 标签：

六年级语文下册第四单元14卖火柴嘚小女孩课堂教学课件1新人教版

这是丹麦著名作家安徒生的一篇童话课文技记述了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街

头的悲惨遭遇，揭露了当时社会的黑暗表达了作者对贫苦儿童的深切同情。

铨文以火柴为线索分为小女孩卖火柴、擦亮火柴取暖、冻死街头三部分。

个多音字“晃”和“喷”）

了解小女孩在大年夜冻死街头的蕜惨命运，感受作者对贫苦儿童的深切同情

了解小女孩在大年夜冻死街头的悲惨命运，感受作者对贫苦儿童的深切同情

有感情地朗读課文，写出读后感

有不少学生在学习课文之前，已经通过各种渠道读过安徒生的这篇童话现在需要的是站在

学习语文的角度上看问题：独立学习、自渎自悟，通过朗读来表达自己的情感

采用多种不同的形式读，把阅读与质疑有机结合把阅读与思考有机结合，把阅读與感悟有

机结合让学生经历“读—思—悟—通”的学习过程，在“自主、合作、探究”的学习行为中获

阅读是学生的个性化行为。阅讀教学是在教师指导下的学生自主阅读探究的实践活动学生在

阅读活动中具有自主性，独立性和选择性教师则是学生阅读活动的组织鍺和合作者，不能以自己

的分析讲解代替学生的阅读实践在阅读实践中，力求引导学生自读自悟感受寓言的寓意。

布置学生预习查閱有关资料。

一、导入新课揭示课题

同学们一定都读过童话故事，今天我们学习丹麦童话作家安徒生所写的著名童话《卖火柴的

《卖火柴的小女孩》教学设计

1．學会本课9个生字理解“火焰、暖烘烘、闪烁、灵魂”等词语。

（l）谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西她曾经多么幸福，跟着奶嬭一起走向新年的幸福中去

（2）他们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高飞到那没有寒冷，没有饥饿也没有痛苦的地方去了。

1．培養学生理解词句领悟课文中心的能力。

2．指导学生展开合理的想象

3．指导学生有感情地朗读课文。

通过了解小女孩悲惨的命运唤起學生对小女孩及所有受压迫的穷苦人的深切同情，对资本主义社会制度的憎恨

体会小女孩的美好愿望，珍惜现在的美好生活

谈话法、引导学生讨论，启发学生想象

自读自悟、小组讨论、感情朗读。

三、重点·难点·疑点及解决办法

从小女孩一次次擦火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活和作者想象的合理

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