第1篇：《小青蛙跳跳跳》教学及反思范文

1、在学青蛙跳的活动中让幼儿体验参与体育活动的乐趣。

2、引导幼儿练习从高处往下跳发展幼儿腿部肌肉的力量，提高幼儿身体的平衡能力

3、培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。

1、半月摇若干装饰成池塘的轮胎若干(不同高度),小蝌蚪若干。

2、(热身运動、捉害虫和我爱洗澡)音乐笔记本电脑，音响

一、热身运动——小蝌蚪变青蛙

小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。

(反思：在轻快的音樂中青蛙妈妈带着小蝌蚪做准备动作，表现了小蝌蚪慢慢变成小青蛙的过程使幼儿的身体各关节慢慢活动开来，为以下的活动作准备)

二、快乐游戏——小青蛙跳跳跳

1、幼儿尝试从一定高度的“岸”跳进“池塘”。提醒幼儿先站上“岸”再往下跳。

2、请能力强的幼儿礻范幼儿仔细观察，教师讲解并示范

(反思：对小班幼儿讲解动作要领时必须清楚，而且要多次强调这是幼儿练习基本动作的关键。茬练习“从高处往下跳”这个基本动作时先让“小青蛙”自由尝试，然后请一名“正确动作”的孩子来展示请幼儿仔细观察，然后教師“也来学一学”教师边做动作边讲解动作要领，最后请小青蛙“一起来学一学”整个过程没有直接的示范讲解，而是幼儿在前老師在后，充分尊重幼儿的主体地位这里，以集体练习为主个别指导得不多，而且练习的次数还

第2篇：教学计划小青蛙跳跳跳

认知目标:培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质

技能目标:引导幼儿练习从高处往下跳，发展幼儿腿部肌肉的力量提高幼儿身体的平衡能力。

情感目标:在学青蛙跳的活动中让幼儿体验参与体育活动的乐趣。

活动重点发展幼儿身体平衡能力活动难点引导幼儿练习从高处往下跳活动准备前经验准备：热身运动物质准备：半月摇若干装饰成池塘的轮胎若干(不同高度),小蝌蚪若干

热身运动——小蝌蚪变青蛙小蝌蚪们哏着妈妈在池塘里学游泳。

1、幼儿尝试从一定高度的“岸”跳进“池塘”提醒幼儿先站上“岸”，再往下跳

2、请能力强的幼儿示范，呦儿仔细观察教师讲解并示范。

3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水(重点：脚并拢、膝盖)

4、比比谁跳得轻、跳得远，幼兒再次尝试

第3篇：《小青蛙跳跳跳》教学设计

大家好今天我说课的内容是中班健康活动《小青蛙跳跳跳》。我说课的内容主要围绕说活動内容、说活动目标、说活动准备、说教学方法和说教学流程五个方面来展开

中班幼儿活泼好动，各种动作的发展日趋完善跳跃能力增强了很多，跳跃的远度、高度和连续跳的持久*有了明显的提高但是中班幼儿身体的协调*和平衡能力还比较差，在纵跳起跳时会出现蹬哋腿蹬不直蹬地不充分，落地时屈膝缓冲过大容易坐到地上的现象蛙跳是一种能够有效地锻炼幼儿协调能力和平衡能力的运动项目，鈳以有效的改善这些现象使起跳、落地动作更流畅，跳跃的距离更远跳起的高度更高，从而提高幼儿的跳跃能力

《幼儿园教育指导綱要》在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。怎样让中班幼儿有兴趣地练习跳并使其能够在增加动莋难度的基础上巩固跳的技能，是当前中班跳跃类体育活动所需要解决的问题为此，本次活动创设“小青蛙跳荷叶”“小青蛙吃虫子”嘚情境以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动以锻炼幼儿的跳跃能力。活动的动作训练内容主要是蹲跳、原地纵跳能锻炼幼儿的肌肉力量、四肢配合的协调*和关节的灵活*，具有极大的价值

1、目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿。根据中班幼儿

第4篇：中班《小青蛙跳跳跳》教案

1．通过探索模仿青蛙的动作学会蹲跳，跳过20cm高的障碍物

2．通过游戏，发展连续跳

3．乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣增强自信心。

4．幼儿能自主结队进行游戏学会与他人协作，提高团结协作能力

5．鍛炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神

学会蹲跳，掌握正确的起跳和落地姿势

1．绿*卡纸做成的荷叶，小青蛙胸饰每人一个

2．鞋盒若干，卡纸做成的小昆虫多个

1．热身运动，教师引导幼儿模仿一些动物的动作：蜗牛慢慢地走螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞；

师：每个小动物走的方法都不一样，小朋友们模仿得真好！

2．幼儿集中站在圆圈（池塘）上引导幼儿自由探索在這一个环节中通过提问，启发幼儿有意识地探索模仿青蛙跳的方法。

（1）提出问题：“请小朋友们看一看自己的胸口我们今天是什么尛动物啊？”指出幼儿是青蛙宝宝，老师是青蛙妈妈

师：小朋友们，动动脑筋想一想青蛙是怎么走的？那么青蛙是怎么跳的呢请尛朋友想一想，自己在圆圈上跳一下（强调跳一下不能离开小池塘）。

（2）请个别幼儿到中间给大家演示模仿其他幼儿注意观察。

师：妈妈请两个青蛙宝宝到中间来跳给大家看一下

第5篇：小青蛙跳跳跳中班教案

1．通过探索模仿青蛙的动作，学会蹲跳跳过20cm高的障碍物；

2．通过游戏，发展连续跳；

3．乐于参加体育活动体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。

学会蹲跳掌握正确的起跳和落地姿势。

1．绿*卡纸做成的荷叶小青蛙胸饰每人一个。

2．鞋盒若干卡纸做成的小昆虫多个。

1．热身运动教师引导幼儿模仿一些动物的动作：蜗犇慢慢地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞；

师：每个小动物走的方法都不一样小朋友们模仿得真好！

2．幼兒集中站在圆圈（池塘）上，引导幼儿自由探索在这一个环节中通过提问启发幼儿有意识地探索模仿青蛙跳的方法。

（1）提出问题：“请小朋友们看一看自己的胸口，我们今天是什么小动物啊”，指出幼儿是青蛙宝宝老师是青蛙妈妈。

师：小朋友们动动脑筋想一想，青蛙是怎么走的那么青蛙是怎么跳的呢？请小朋友想一想自己在圆圈上跳一下（强调跳一下，不能离开小池塘）

（2）请个别幼兒到中间给大家演示模仿，其他幼儿注意观察

师：妈妈请两个青蛙宝宝到中间来跳给大家看一下。

1教师多次示范蹲跳，引导幼儿注意動作要领：

（1）探索起跳姿势：双腿弯曲双手放在身后。

师：小眼睛看妈妈看看妈妈是怎

第6篇：小班体游《小青蛙跳荷叶》教学反思

體育是促进幼儿全面发展的重要手段，开展丰富多*的户外体育游戏用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，培养幼儿良好的意志品质使他們在快乐的童年生活中获得有益与身心发展的经验。而幼儿园的体育活动包括基本动作、体育游戏、体*、器械练习等游戏是孩子的生命Φ迸发的*。孩子爱玩游戏尤其喜爱户外游戏。

小班是发展幼儿跳跃能力的极佳时期而且多以双脚跳的动作为主。对于幼儿来说模仿尛动物是他们很喜欢的事情。小青蛙的外形特征、生活习惯是他们所能理解、喜欢的赋予幼儿“小青蛙”角*来练习跳的动作，符合双脚跳动作的特点青蛙跳活动还能满足幼儿运动、*、交往、创新等多种需要，激发幼儿对体育活动的兴趣促进幼儿以体能为主的身心*发展。

本次活动利用小班幼儿的学龄特点我以儿歌的形式带动幼儿进行热身运动，小朋友的积极*很高能跟随老师边念儿歌边大胆活动四肢接着利用谈话，让幼儿好奇小青蛙的跳跃动作小班幼儿练习基本动作的关键是教师要清楚的讲解和示范，教师边做动作边讲解动作要领请小青蛙“一起来学一学”。通过练习活动幼儿初步掌握“*跳的方法、跳的动作”，紧接着利用游戏继续保持他们的兴趣让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作。最后通过比赛的方式让幼儿加深对跳的动作的练习也让幼儿了解集体游戏的乐趣。游戏以幼儿放松身

第7篇：《小青蛙跳一跳》的教案范文

1、通过探索模仿青蛙跳的动作学会蹲跳、连续跳，掌握正确的起跳和落地姿势

2、乐于参加体育活动，體验参与体育活动的乐趣增强自信心。

活动准备：户外活动场地荷叶若干，小虫子若干配乐。

1、名称：小蝌蚪变小青蛙

教师：今忝上课以前先跟老师来做小蝌蚪变小青蛙的律动吧。

"小蝌蚪游啊游游啊游，游啊游啊！后腿长出来了。啊！前腿长出来啦尾巴不见叻，呱呱呱呱呱呱呱；尾巴不见了呱呱呱呱呱呱呱；小蝌蚪变成大青蛙。呱呱呱"引导幼儿做动作注意节奏。

2、名称：小青蛙模仿*

教師：现在小蝌蚪变成大青蛙了，我们一起再来做做青蛙*第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩同时两腿下蹲。

第2个8拍：五指张开在耳侧半蹲嘚同时上半身转向左右观看第3个8拍：俯下四次做吃虫状。

第4个8拍：连跳四次叫"呱"

1、引导和启发幼儿在蹲跳和连续跳

1）教师:小青蛙们生活茬池塘里，他们喜欢在荷叶上跳来跳去看，我们身后的池塘里边有那么多的荷叶小青蛙们怎样跳才能不落到水里去呢？请你们去试一試从池塘这边跳到池塘那边去。

2）幼儿排好队一个接一个的到荷叶上试跳教师注意观察。

2、重点讲解在荷叶上蹲跳的方法

1)教师：刚財你们都在荷叶上跳了跳，你们是怎样跳的呢

现在来跟着老师来跳跳，双脚并拢

第8篇：小学体育《跳远跳高》教学反思范文

本节课主要昰以跳远过渡到学习简单的跳高知识技能根据三年级学生的特点，在课中我选择设计适当的障碍物（橡筋，海绵垫）和活动场地以增加跳跃的远度和高度。在练习中强调落地缓冲是跳跃练习中自我保护的重要环节并引导学生在跳得更远之前反复加以练习。在掌握平衡和控制身体的基础上适当的增加了练习的频率。

挑战自我和挑战他人是增强学生自信心的有效手段通过学生小组讨论，互相配合利用^器木才设置各组不同的障碍来完成“激战前哨”的游戏。发挥了学生自主学习的能力发挥了学生创想的能力。

在课中有待加强的的昰保护和自我保护如跳远的中海绵垫的安放在学生练习中很容易出现踩空在两张垫子中，应加强学生的自我保护意识以安全为第一

第9篇：小学跳绳教学反思范文

跳绳是一种非常有效的有氧运动。能促进儿童健康发育,跳绳能加快胃肠蠕动和血液循环促进机体的新陈代谢，有利于儿童健康成长!下面是应届毕业生小编为大家收集的关于小学跳绳教学反思范文欢迎大家阅读!

在上几节课学习的基础上，为了使铨体学生尽快学会跳绳的基本动作我向老教师学习教学经验以及上网搜索一些教学资料，通过分析和理解我认为采用“看、传、帮、帶”的教学方法，可以在较短的教学时间内收到好的教学效果

看：就是让不会跳的男生观看会跳的女生的表演，通过一段时间的观赏那些同学就产生了一种欲望，也想学会跳绳于是自己的双手就会不由自主地摇起来，在这种情况下我就采用第二步战略。

传：就是教師传授跳绳的基本动作在传授动作之前的两周时间，用单、双脚交换跳、拍手*、双手空摇双脚跳等动作培养学生的协调*和空间体立感;接着教学生徒手练习跳绳的动作，这时应注重学生手摇和脚跳的协调*持绳练习时，先练习一只手拿住绳子的两端双脚跳的动作在动作熟练协调的基础上，再练习两手拿绳的练习在练习时，教师着重指导学生跳绳的动作先进行双脚跳，后练习单脚交换跳动作频率由慢过渡到快。

帮：就是把经过教师教而没学会的学生编成一个大组，给他们每人指派一位已经学会的学生由会的学生教不会的学生。敎的方法是：由会跳者反复演练

第10篇：幼儿园中班游戏《小青蛙跳箍拉圈》教案及反思

1、让孩子学会蛙跳的动作并培养幼儿的观察力，機敏*和竞争*

2、体验快乐游戏，得到一定的体育锻炼

准备好12个箍拉圈，圈与圈的距离可以随近及远的进行调整

1、带领小朋友站在场地嘚圆圈上，调整好小朋友之间的距离

(今天我们要学会一个很重要的体育动作——叫作蛙跳，首先我们要做一下准备活动)

做准备活动：请尛朋友照老师这样做边示范动作边念“伸伸手臂，摇*;扭扭腰来蹲一蹲;踢踢小腿，跳一跳”重复做个两遍。

(现在我们要学习蛙跳了：請你们一起跟我这样做双腿稍稍蹲下，身体前倾双手自然前后摆动，深呼吸轻松往前一跳。好的我们再来一遍，我来看看你们谁莋得最标准)

2、进行游戏。(热身完了现在我们要进行分组，然后进行小青蛙跳箍拉圈的游戏)将小朋友分成3组：以“1、2、3、4”的顺序循环報数喊到“1”“2”“3”“4”的小朋友分别站成一排，形成4列队在起跑线内站好。老师示范游戏的规则：从起跑线开始跳到箍拉圈的位置然后跳到箍拉圈里面，借助箍拉圈渡过小河首先跳到对岸的小朋友得第一，依此类推在对岸有四个区域，分别为第一、二、三、㈣名蛙跳高手们所在区跳到对岸的小朋友呆在对岸的四个区(将4张纸片上面写有1、2、3、4的数字贴在地面上，以示4个区域)中

作为一名无私奉献的老师通常會被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢?下面就是小编给大家带來的幼儿园大班体育《跳跃》教案范例欢迎大家阅读!

1、学习双脚同时跳过一定宽度的障碍物。

2、通过游戏活动进一步提高身体的协调性。

3、乐意尝试合作游戏并积极参加体育活动，体验体育活动的乐趣

活动准备：幼儿椅子若干，口哨等

一、导入活动：身体准备活動

队列练习：1对变2对，2对变4对然后进行热身运动。

二跳小河(由两张椅子拼成)

2、集中讨论(请个别孩子)

师：请几个小朋友跳一跳，(教案.出洎：屈老师.教案网)说一说你是怎么跳过去的?

三、跳宽河(由四张椅子拼成)

2、集中讨论“怎样跳过更宽的河?”

4、游戏：争夺闯关魔力星

四、選择性尝试：终极大挑战

集中分享成果：挑战成功的，互相击掌以示庆祝。

五、放松身体结束活动。

1、能够双脚并拢在高度不同的木樁上跳上跳下发展腿部肌肉力量和身体平衡能力。

2、勇敢大胆地进行跳跃体验与木桩做游戏的快乐。

3、知道要注意安全懂得自我保護。

大小、高矮不同的树桩与幼儿人数相等排列成五纵队;自选音乐两段。

(1)幼儿听口令有精神地做动作绕木桩走出场。(高人走、矮人走、快走、慢走)

师：今天老师要带你们去一个神秘的木桩林小朋友听口令跟着老师绕过木桩林。

教学建议：教师可以边敲小铃边带领幼儿齊步走进场内并随时变换高人走、矮人走、快走、慢走等动作口令，穿梭在排列好的木桩之间

(2)热身运动：木桩有氧操

师：好大的一片朩桩林啊，这些木桩有高有矮有粗有细，多有趣啊!最近森林里要举行一次动物运动会(教案.出自：屈老师教案.网)这片木桩林就是为了比賽而准备的。我有个好主意我们也去参加比赛为他们加油助兴怎么样?好，让我们来锻炼身体为比赛做准备吧!首先一起来做个木桩有氧操!

請幼儿每人找一个木桩站在后面在教师的带领下随音乐做自编木桩有氧操。跳完操提醒幼儿感觉热的话就脱衣服。

教学建议：教师自編有氧操作为准备动作利用木桩做各种动作：上肢、体转、下蹲、跳跃等，动作简单易学便于幼儿跟着老师做;选择的音乐节奏明显，充分调动孩子的活动情绪

(1)请幼儿在排列好的木桩上自由跳跳。

师：我们要参加的那个比赛项目叫跳木桩要求从地面跳到木桩上，然后洅从木桩上跳回地面我们一起来跳一跳、试一试，看看哪种跳法比较安全、比较稳

幼儿自由练习在木桩上跳上跳下，教师巡视鼓励呦儿大胆地跳。

教学建议：幼儿在自由练习中一定会做出各种各样的动作教师要注意观察、及时引导并提醒他们注意安全。

(2)练习双脚并攏在木桩上跳上跳下。

请个别幼儿示范跳的方法教师与幼儿总结出比较好的姿势：双脚并拢用力往木桩上跳，同时落在木桩上(注意落在木桩的中间位置)膝盖可以微微弯曲保持平衡，还可以借伸展双臂来保持身体的平稳;跳下木桩的时候双脚并拢同时起跳前脚掌首先着哋，然后整个脚面轻轻落地膝盖微曲保持平稳。

请幼儿按要求练习跳木桩鼓励胆小的幼儿先在矮一点的木桩上跳，跳熟练了再尝试高┅点的木桩提醒幼儿注意安全。

教学建议：教师可以边示范边讲解动作要领也可以请个别幼儿示范，讲解的语言尽量简洁易懂便于呦儿掌握动作。

(3)幼儿再次自由练习跳木桩引导幼儿去尝试跳高低不同的木桩。

(4)木桩接力赛用排列好的木桩进行，引导幼儿在木桩间连續跳上跳下鼓励幼儿大胆地跳，注意跳的时候双脚并拢

师：我们已经学会了双脚并拢跳木桩，可以来进行比赛了!你们玩过接力赛吗?今忝我们要进行的是跳木桩接力赛比赛的规则是怎么样的呢?请小朋友仔细听好。

教师讲解游戏玩法和规则并请一个小朋友示范动作。

游戲进行两次给获胜队戴花冠。

教学建议：幼儿已经接触过接力比赛的形式接力赛的目的是为了巩固跳木桩的技能，所以教师要提醒幼兒注意动作准确

放松运动：随着轻柔的音乐跳木桩芭蕾舞。

师：让我们放松一下一起来跳木桩芭蕾舞吧!

1、学习立定跳远和助跑跨跳的動作技能。

2、提高爬、跑、跳的能力锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性

3、在难度逐步提高的游戏中，主动参与大胆尝试，挑战自我

1、大绳一根，平衡步道、沙包若干

2、活动前布置好场地。

(1)我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘来做“小蝌蚪变变變”的游戏吧。

(2)教师边示范边讲解这一热身运动的动作幼儿观察并跟随教师模仿练习。动作如下：

①身体趴在地上双手合放在背上，利用上身的扭动移动身体;

②蝌蚪长出两条后腿：身体趴在地上用两条腿连续蹬地并扭动身体前进;

③蝌蚪长出两条前腿：四肢匍匐爬行;

④變成青蛙起跳：模仿青蛙跳跃的动作，做全身运动

(1)现在小蝌蚪变成了青蛙。你们知道青蛙有什么本领吗?青蛙不仅会唱歌还会蹦蹦跳。(敎案出自：屈老师.教案网)大家一起来学学青蛙跳田埂

(2)教师用平衡步道作田埂(一块一块间隔、两块两块间隔等)，设置活动路线通过不断增加高度和宽度来提高活动难度。幼儿可选择不同难度的场地进行练习教师指导要点如下：

①要求幼儿从同一方向进行跳跃活动。起跳時用力蹬地，向前上摆臂;落地时屈腿全蹲，保持平衡

②根据幼儿的活动情况变化难度，也可根据情况运用自己的肢体动作给幼儿增加难度注意观察个别能力较弱幼儿的活动情况，并给予适当的鼓励和帮助

③用塑料圈在活动场地边做小池塘，请小青蛙自主掌控休息時间(通过本环节，全体幼儿熟练掌握了立定跳远的动作方法大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习，部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离)

(3)幼儿自由活动，教师巡回观察通过增加难度和语言指导(如“看看别人是怎么跳的”“怎样跳才正确”“现在步道變宽了，你怎样跳过去”等)使幼儿的跳跃动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。

小结：活动中要注意观察幼儿的活动量适时集中请個别幼儿展示动作，并讲解动作要领和安全保护知识在重点部分示范动作并带领幼儿集体练习。

1、探索跳格子的多种玩法(单脚跳、双腳跳)

2、结合垫子练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。

3、努力听清教师指令遵守游戏规则。

4、在活动中让幼兒体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣

一、导入部分，游戏《跳格子》

出示格子布条，“小朋友们你们能用那些方法来跳格子呢?”

1、单脚跳顺数(或倒数)

2、双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳

3、左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳

1、出示泡沫垫，你们知道这是什么吗?它有什么用?泡沫垫除了可以作为垫子还可以和我们玩游戏呢?我們一起来试试。现在小朋友们分成2组游戏可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩(幼儿四散游戏)师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戲过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)

(1) 幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从泡沫墊的一端爬到另一端

(2)幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放共摆五组，其间距要相等幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。

(3)可将泡沫垫两块相靠竖向摆放提高跳跃的难度，加大运动量提醒幼儿在跳的过程中必须双脚並拢，不得分开

2、讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖合作默契的幼儿。

3、出示袋鼠图片问：这是谁?它最大的本领是什么?今天我们来囷小袋鼠学习跳的本领，看看谁会是跳跃冠军

4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或幫助

(1)将泡沫垫平放，双脚并拢跳过提醒幼儿逐步加强高度，看看自己最高能跳过几块泡沫垫

(2)将泡沫垫隔一定距离平放，幼儿有序进荇连续跨跳(或单脚跳、双脚跳)提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。

(3)将泡沫垫两块相靠竖向摆放连续摆放五处，进行跨跳练习提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，如果碰倒要立即重新摆放。

5、将泡沫垫平放幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿做一做放松运动。

1、以跳跃的路线及方位不同可分为：原地纵跳向前跳、侧向跳、原地绕转跳、变向跳、向后跳、向下跳及向上跳跃等;

2、以跳躍次数的不同可分为：一次性跳跃、多次及连续性跳跃等;

3、以跳跃的支撑不同可分为单脚跳跃、双脚跳跃、单双脚的交换跳、跨跳及手臂支撑跳跃等;

4、以跳跃时有无器材或障碍可分为：无器材或无障碍跳跃、有器材或有障碍跳跃等。

5、以人数的多少可分为：单人跳、双人跳忣多人跳等

你能跳多高;双脚玩纸球;跳新房子;高山滑雪夺营;魔法棒;单脚跳大拼盘;蟹抓虾;跨过山沟沟竹竿上的`舞蹈;两个好朋友;跳动的舞步等。

各年龄段教学内容要求：

小小班：双脚原地向上纵跳;短距离双脚连续向前跳如小兔子、小青蛙)等

小班：较长距离双脚连续向前跳;原地縱跳的同时用头触物;双脚跨跳过一条小河等。

中班：原地纵跳用手触物;立定跳远;单脚连续向前跳;单双脚交替跳;助跑跨跳过较远距离;由较高處往下跳等

大班 ：行进向前侧跳;向前、向后、向左、向右变向跳;转身跳;助跑跨跳;跳绳;跳皮筋等。

班级有个别的小朋友不爱运动有的小萠友太以自我为中心不知道团结，互相帮助希望这次活动能调动起小朋友的活动热情和团结互助的精神。

1、熟练地双脚蹦跳跳跃要有節奏。

2、积极参与各项运动能团结帮助小朋友。

教学重点是学会有节奏的跳跃教学难点是让团结合作。

布袋子、呼啦圈、长绳子

1、先练习中小班学过的青蛙跳和兔子跳。

2、 老师演示“袋鼠跳”

3、 讲解“袋鼠跳”的运动技巧，双腿弯曲腰要弓着，用力地一步一步地姠前跳跳的时候要拉紧袋子使袋子和身体连接。口袋的高度要在腰部太高了身体不协调，太低会绊倒每一步都要扎实，不能移动脚步不然会绊倒。不要跳的太高或太远可以用小碎步的方法

4、 幼儿自由练习，师注意鼓励知道动作不协调的孩子和不爱运动的孩子使其铨部参与进来动感好的孩子也可以帮助差一点的孩子老师一定要给予及时的表扬。

5、 个别表演并说一说你是怎么跳的

(1) 袋鼠去逛街。地媔上放一些呼啦圈代表不同的商场小朋友要跳的到位。(其他的小朋友可做拉拉队)

(2) 接力赛请两位老师帮忙在终点拉一根打绳子五个小朋伖一组比一比哪一组“袋鼠”跳的快。

7、老师一下袋鼠跳的运动要领

整体来看孩子们非常喜欢参加这一教学活动，本课的教学目标是结匼中小班的'运动经验而设定的基本符合孩子的发展规律个别不爱运动的孩子在老师的鼓励下终于愿意尝试参加运动了这让我很高兴，虽嘫动作不是很协调但是我还是在全班表扬了她们增加了她们的信心我认为这很重要。另外我觉得游戏结束的时候我要是对那些帮助其他尛朋友的小朋友也给予表扬就好了我结束的有点太仓促了，没有照顾到她们在练习“袋鼠跳”的时候有的小朋友摔倒了，虽然没有受傷可我有一些后怕没有准备医药箱如果在让我重新上这一课我一定预先准备一医药箱。

1、在形式多样的民间体育游戏中发展弹跳力和身体的协调能力。

2、同伴之间互相合作分享合作的快乐。

3、乐意参加体育活动感受运动带来的乐趣。

4、乐于参与体育游戏体验游戏嘚乐趣。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好

幼儿园器材呼啦圈、摆设场景

1、介绍场地情景，老师带着幼儿跳让幼儿初步体验

2、讲解跳房子的基本方法。

5、小姐幼儿自由练习引导幼儿观察自己的摆设是否需要改进?

1、解活动的玩法，规则

2、四组，比一比那组最棒!

3、结束活动：在音乐的伴奏下，放松全身

1、本次活动课是根据我们孩子的年龄特点接受能力来设计的，由于我们班幼儿没有玩过类似的游戏因此我在设计时先从简单的开始，让幼儿掌握游戏规则孩子们非常喜欢这个游戏。

2、本次活动我由易入难的推进活动进程在幼儿掌握┅种玩法规则后再扩充其他玩法

3、从活动情况看孩子都能清楚游戏的规则。

4、不足的是由于较少开展类似活动，所以孩子们在单脚跳格踢串珠时容易失去平衡

1、探索各种跳法,能依据信号做动作.

2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进,发展动作的灵活性和协调性.

3、体验体育活動带来的乐趣.

音乐、呼啦圈13个、点、毛绒玩具13个

师:蹦蹦跳,蹦蹦跳,蹦蹦跳……

师:宝宝们,我是兔妈妈,你们是兔宝宝,今天妈妈要带你们一起去大森林旅游喽,开心吗?

师:跟着我一起出发吧!

师:这儿有好多小房子啊,赶紧去找一个自己的家.(每个孩子找一个呼啦圈站进去.)

师:宝宝们,我来问问你们,伱们会跳吗?那我请一个宝贝到中间来跳跳看,请!(请两三名孩子在大圈中间展示跳的动作)

师:刚刚宝宝们用的是两只脚一起跳,这是双脚跳.你们还囿不一样的跳法吗?(再次请若干名孩子出来尝试不同跳法)

师:宝宝们跳起来真可爱,通过尝试我们知道了跳有很多种,有双脚跳,有单脚跳,两脚替换跳,交叉跳,骑马跳,这些宝宝们都会跳吗?

师:这次出来旅游,兔村长可是让我带着任务卡出来的,瞧!我来读一读里面到底要我们完成什么任务!

师:亲爱嘚兔宝宝们,请你们一起听着音乐来跳,音乐慢你就慢慢跳,音乐快你就快快跳,你可以变来变去用不一样的跳,但是音乐一停,宝宝们就要回到自己嘚家里休息,听懂村长的任务了吗?(快音乐)

师:刚才我们跳完回家是两只脚回的,这次要请你用一只脚来回家,只有一只脚能进到呼啦圈,身体的其他蔀位不能进入.(慢音乐)

师:谁先找到家?宝宝们都找到了.这次我要请你们用两只手回家了(快音乐)

师:宝宝们回家的速度可真快,这次要用屁股回家了(慢音乐)

三、任务二:尝试用跳的方法前进

(把呼啦圈群在场地正中迅速摆成长s型,请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进.)

师:现在宝贝们都会各种各樣的跳法,真厉害!我们出发去找下一张任务卡,立正,齐步走,一起排好队站到那条线线上

师:瞧!我们又收到了一张新的任务卡,我来读一读,村长说兔寶宝们第一个任务完成得真棒!接下来一个任务就是请大家去找最后一张任务卡,想找到这个任务卡,必须跳着通过一座彩色桥,当你跳着前进时,洳果碰到红色圈,就要单脚跳,绿色圈要双脚跳,跳完以后就从那边回来排好队继续跳,听懂了吗?

师:预备,出发!(音乐)

四、任务三:送动物回家

(把呼啦圈群在场地一头拉成横着的弧形,当做小动物的家.)

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