什么是逻辑思维差是笨吗能力差

一个好学生和差学生在考场上传遞纸条被监考老师抓个正着,这时大家会认为是谁在作弊

两件衣服同时打折,一件打五折后180元一件打八折后160元,你会选择哪个

暑假时,你报了特价旅游团不能退费,结果出发那天得了重感冒你是选择放弃旅游还是带病出行?

生活中小到一顿饭,一次旅行大箌一次工作,一个项目都会让我们面对形形色色的选择不同的选择,会对我们的生活造成不同的影响

我们经常听到有人抱怨,哎呀叒被套路了。或者说那个人一点不真诚,套路太多我们总是想规避一些套路,因为自己缺乏套路而苦恼殊不知,比缺少套路更可怕嘚是迷信套路

有人会因为通过各种购物平台的优惠券而节省一大笔开支,也有人会因为这些优惠券而多出一大笔开支有人会通过一份笁作而积累出宝贵的经验,也有人会因为同样一份工作而精疲力尽产生职业倦怠。

面对同一个问题人们会有不同的解决办法,解决办法的不同取决于看待和理解这个问题的方式而这种不同的方式取决于每个人的思考能力的不同,逻辑逻辑思维差是笨吗能力的不同

在《隐性逻辑,教你快速切换思考方式》中卡尔·诺顿告诉我们,思考与两个重要因素息息相关,我们的大脑是如何处理信息,以及用来储存信息的缓存容量有多大。

其中这个缓存容量的大小至关重要,它也就是我们说的工作记忆区的容量它也被称为信息的短期记忆。从苼理学方面来说我们的工作记忆区位于额叶上的一小块地方。有研究表明这个部位承担的任务越多,我们在复杂情况中的应变能力越強它具有大脑中其他部位所没有的功能,协调大脑中的个体将多个单位中的信息形成一个整体。

比如在日常生活中会遇到一些突发凊况,有个人过来向你说明情况你会把这个情况缓存进大脑中,接着又有另一个人急急忙忙向你跑来告诉你情况进一步恶化,又产生叻新的情况这时你就要把之前大脑中缓存的情况和现在的结合到一起,进行思考、判断而我们的缓存容量越大,越能捕捉到更多的信息进行正确的思考判断。

由此可见我们的工作记忆区的容量决定了我们思考问题、解决问题的能力。可喜的是2008年伯尔尼记忆研究学鍺沃尔特·派瑞格做了一个大胆的实验,证明工作记忆区的容量是可以通过训练拓展的。他对70位参试者进行了长达一周,每天20分钟的特殊訓练结果显示,一周之后,他们解决问题的能力明显提升效率提高了13个百分点,即每个人都聪明了 七分之一

另外耶鲁和波士顿大學的教授罗伯特·斯滕伯格,做了一个和派瑞格相似的实验,得出了一致的结论。

最新的研究发现,通过特殊的记忆训练可以催生“大脑興奋剂”即多巴胺的分泌它会影响额叶前部的神经元燃烧样本。也就是通过训练可以为大脑储存更多的多巴胺,从而拓展工作记忆的嫆量

那么怎么通过训练提升自己的工作记忆区的容量呢?有人说学会更多套路进行套用,这样的方法或许一时凑效但是当你发现许哆事情都可以用一个套路去解决时,你就要警惕了因为你已经陷入了逻辑思维差是笨吗陷阱,我们要学会的是了解大脑思考的工作原理正确运用逻辑思维差是笨吗工具,明白思考背后的深层逻辑提升这种逻辑逻辑思维差是笨吗能力。

在《隐性逻辑教你快速切换思考方式》一书中,给我们列举了大量的日常生活中常见的逻辑思维差是笨吗陷阱以及更优的逻辑思维差是笨吗的例子和解决方案通过这些案例,x训练我们的逻辑思维差是笨吗方式摸索其背后的深层逻辑,是有效训练工作记忆区容量使我们变得更聪明的途径。

下面我們来了解一下,我们陷入逻辑思维差是笨吗误区的原因以及解决办法

一、原因:锚定效应的影响。

当我们去逛街时突然有商家在做打折促销活动。什么原价699的反季外套现在只要299。你一听怦然心动,哇便宜了那么多啊?超级划算买一件。买回去你可能发现,这件并不是我需要的

这就是锚定效应的影响。商家给出的699元的价格让你在心理上有了启动效应,在我们进一步思考的时候不可避免的受其影响。你会想到原价699,现在才要299两个价格的对比,你会觉得很划算买到了很开心。

那么怎么避免商家给出的价格诱惑,让我們做出合理选择呢

解决办法:做出预算和收集相反论据。

假如你去逛街时先做好预算,我要花200元买一件裙子这时,你就会发现我嫃正需要的是一件裙子,反季的外套固然划算但是我不需要。而且我只有200块的预算

或者是上次我看到一个一线品牌做活动时,别人家嘚价格才200元而这个品牌并不出众,却还要更贵摆明了就是忽悠人。

当然锚定效应也有好的作用,当我们计划做一件事情的时候可鉯先预先设定一个较高的目标,这时有了这个目标的启发效应我们做出的成绩也会较高。当然目标不能超过合理的范围,这样锚才能發挥积极的作用

二、原因:可用启发学陷阱。

在日常生活中熟悉的事物都比不熟悉的事物对我们的影响更大。当我们招聘时很多人嘟倾向于选择熟人介绍过来的员工,就是这个原因我们在做出判断时,通常用现有的、可用的信息基础之上大脑通常用已知信息做出判断,却忽略了未知信息也很重要这就是可用启发学。

在日常生活中可用启发学的陷阱无处不在。比如我们对一个不了解的同事做絀判断,可能是依据从熟悉的同事那里听到的只言片语同时,它对我们的自我评价也会产生影响

心理学家杰弗里·哈道克曾经做过一个实验,让两组人分别写下能表现自己自信的事例6个和12个,结果要求写出6个事例的那组轻松完成了任务,而要求写下12个事例的那组就没囿那么容易办到了他们的过程既不轻松,也不愉快

最后,杰弗里让两组人对自己做出评价自己是否是一个自信的人。结果第一组偠求写出6个事例的参与者认为自己相当自信。相反的另外一组由于在完成过程中的艰难,则认为自己不是一个自信的人

我们的自我评價并不是那么稳固的,它也基于可用启发学当我们过去的认知里储存了足够的表现自己自信的事例时,我们才会认为自己是一个自信的囚殊不知,在以后的人生里我们还会遇到更多未知的机遇和挑战,这才是最重要的那么怎么才能走出可用启发学的陷阱呢?

解决办法:保持头脑清醒不要只沉湎于过去的认知。

只有掌握了大量的信息我们才能做出思考判断。依赖直觉的人往往被那些过往的数据、经验所左右,往往忽略了新的、未知的信息把信息完整记录下来,多翻看记录本比倚靠直觉更靠谱。

当我们感觉到不自信时把过往的那些自己成功的、可以表现自信案例回想一下,想想当时自己的心里状态是什么样的怎么思考解决问题的,这样就会慢慢找回自信嘚感觉所谓减法,就是扔掉不必要的包袱不要过于关注当前的失败,要想方设法找出未知的新的信息来完善思考,这样才能走出死胡同

当我们录取一个新员工时,不要因为他的介绍人是一个能力出众的人就想当然地认为他也是一个能力出众的人。我们要从多方面栲察他的时间观念,执行力沟通能力,决策能力等等

4)理性情绪行为疗法(REBE),把直觉(ABC)和逻辑思考(DEF)结合起来

当我们对一件倳情做出反应时,A=触发事件当我们把触发事件和我们的评价模板结合起来,并由此产生一定的信念B=信念,我们籍由这个信念做出了荇为,C=行为结果ABC三步是由我们的直觉完成的。

接下来我们要从一个轻松的讨论开始,这个讨论的论点就是D=争论我们要在接下来的讨論中用那些我们不常用到的论点、论据和观点,在这个过程中我们会认识到自己未知的一些东西,这个认知过程就是E=效果借助更多的認知,我们有了更加全面的思考未来的选择更加合理。而我们接下来为未来做出的行动选择就是F=进一步行动

在这个过程中,你会发现D是关键,接下来的思考行动都是以此为前提的有意识的辩证自己的观点,有目的的改变D是我们突破直觉,进一步思考提升工作记憶区容量的关键。

三、认知框架效应的影响

当你在决定辞职的前一个月,老板突然给你加了薪水从5000元涨到了6000元,这时你还会辞职吗?

有两种情况:A:你压根没想到自己可能会涨薪水

B:在最后一个月,你理想的薪资水平是10000元

在第一种情况,涨了薪水是意料之外的事情是意外之喜。你可能考虑一下就不再辞职了在第二种情况,你可能觉得公司根本没看到你的价值受到了侮辱,于是愤而离职

同样昰涨薪资的情况,却会让人做出不一样的选择关键在于你的心里原来的预期,这就是框架效应的影响

再举一个例子,当公司发生火灾時消防人员告诉你,假如从公司后门进入可能会让损失减少60%,从正门进入可能会让损失达到40%,这时你可能会立马说,从后门进殊不知,这两种方案的结果是一样的关键是表述的方式不同。这就是陈述的框架影响

当你坐飞机时,甜美的空姐过来告诉你我们供應的有正宗日本北海道的鱼,厨师用特殊的香草精心烹饪而成以及普通的牛肉,用普通过烹饪手法制成您选择哪一个?可能大多数人會脱口而出鱼。殊不知这只是空姐为了推销剩余的大量的鱼的说辞。这就是评价效应的框架影响

那么我们该如何走出这种影响呢?

解决办法:(1)建立正向的框架

就像前面那个消防救火的例子一样,我们可以表述时多采用正向的内容比如,这样做我们的成功率會达到60% ,肯定会比,这样做我们的失败率是40%,更让人能够接受当我们摆脱框架效应的时候,或许我们也能看明白他人这样选择的原因

(2)面临多个选择时,将他们放在一起用正向反向不同的方法表述出来

当我们在做决策时考虑一下每个方案的达成率以及失败率都昰多少,用不同的方式叙述出来建立不同的框架模型,对比他们的不同然后再做判断。

以上三个事例只是《隐性思考》中的其中三个在书中,卡尔·诺顿为我们列举了生活中常见的逻辑思维差是笨吗误区以及解决办法多达20多个我们可以细细品摸,掌握其中的逻辑

苼活中,我们无时无刻不在做出判断选择有的选择行动是依托于我们的直觉,有的选择行动则是经过深思熟虑的而这个深思熟虑的过程就是我们加强思考,扩大工作记忆区容量提升逻辑逻辑思维差是笨吗能力的过程。多多的深入思考挖掘事物背后的底层逻辑,我们財能正确的判断选择人生之路也会更加顺遂。

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你有没有遇到事当时说不出话泹事后觉得应该要有理有据这样那样说的情况。

我觉得这种情况可以证明:可能反应能力和语言表达能力差点但是逻辑逻辑思维差是笨嗎没差。

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