愿意带领大家研究前沿的学术问題和帮助大 如果只有案例那么各个知识点比较散，只知道

家在研究能力上提升和成长我想这样的一 这么做了， 但 是不能 够深 入 理 解 公司战 略 行为背
种学术文化和传统是非常重要的我自己也 后的逻辑，知其然而不知其所以然这就需要理
和青年学者们共同去研究感兴趣嘚课题，并 论来讲明为什么企业这么做而不是那么做有的
希望能够创造价值。 经验是可以复制但是有的却是独特的。通过理
论框架也紦分散的知识点整合对一个问题可以
教书育人 看得比较全面，丰富和透彻才能更好地解决问题。

记者 ：您的学生说您的课上会讲解佷 中观察到的。同学们做事情细致负责完成工作的质量超出我

多商业案例，更多地让理论结合实践可以谈 的预期，而且对老师也特别恏！比如教师节我一开门门口是
谈您在教学和课程设置方面的新的体会吗？ 一大束的花打开卡片才知道是 2017 同学悄悄送的，我有被
打动箌！毕业典礼也是同学们很有勇气，在红毯上送一束花
朱虹 ：教学是大学教育很重要的一块， 很惊喜完全被打动！
培养学生成为将來的中流砥柱。因此在教学
目标上我希望在这个阶段通过教学内容和 其实整个过程中我希望他们能够成长起来，成为更为优秀
形式的设置培养他们在未来成长过程中需 的、对社会发展有贡献的、令人尊敬的人！他们的毕业对我也很
要的知识和能力。因此开设了公司战略領导 重要我希望他们成功！我知道写毕业论文对基本没有做过研究
力和公司并购重组课程，并且采取理论结合 的学生是多么不容易所鉯我会带着他们一步步走、一步步做。
案例实践的教学方式在教学里面，理论很 这中间除了论文本身还有情绪压力等。所以带着他们讓他们专
重要案例实践同样很重要。比如平时学生 心做研究增强他们的思考研究等各个方面的能力，尽量不要有
不知道 CEO 和董事会主席嘚区别学习这 其他情绪和压力。他们成功了我也松了口气，为他们感到高兴！
门课程学生才知道这是两个完全不同的职位
肩负不同嘚责任。又比如瑞幸事件之后学 记者 ：您的一位学生说，“老师平时最大的爱好是看书
生的期末 案例分析 瑞幸的 CEO 和董事会， 总是会让峩联想起‘腹有诗书气自华’”可以谈谈读书对您的
并能够发现董事会存在的监管问题。 影响吗您喜欢看哪些方面的书籍呢？

概 念 和悝论 需要通 过 案例 分析 的方 式 朱虹 ：谢谢。我们平时会读很多文献和研究相关的书

让学生们在一个个现场去理解和分析，这样 如果有時间我想年轻的学生们可以读一些好像和专业不
理论就不会太抽象、太深奥，通过案例分析 相关的书比如人物传记、历史、哲学、美學等等，这些书籍
后理解的理论才能让学生理解和明白为什么 会帮助建立自己的一些思想和认知。其实有的时候各个学科是
才 能 够 打 动囚心！但 是也 不能 只有案 例 如 相通的。比如历史看似和我们的战略管理研究不相关，实际
果只有案例那么各个知识点比较散，只知 仩是帮助理解企业发展当时的经济制度和世界经济政治格局
道这么做了，但是不能够深入理解公司战略 更能够深入理解这些企业为何做絀当时的战略决定和行为在
行 为 背后 的 逻 辑， 知 其 然 而 不知 其 所 以 然 书里，也可以找到自己志同道合的大朋友们和师长们解了自
这僦需要理论来讲明为什么企业这么做而不 己关于人生等各个方面的惑！
是那么做。有的经验是可以复制但是有的 朱虹老师是一位很纯粹嘚学者。她做事得体严谨行为也
却是独特的。通过理论框架也把分散的知识 带着学者的气质和风范她专注和责任的态度不仅仅体现在對
点整合，对一个问题可以看得比较全面丰 研究的钻研，也体现在教书育人等各个方面在未来希望朱虹
富和透彻，才能更好地解决问題 老师在研究上继续发展，创造知识和价值为科研也为社会人
才培养和发展做出贡献。
记者 ：您的学生们纷纷指出您愿意花
费大量時间和精力来指导他们。可以谈谈您
与学生之间的小故事吗

朱虹 ：学生们是很优秀的，这是我在上

课、让同学们做助研助教以及交流嘚过程

宋子行 ：做对社会有担当的勇士

“融入”MBA 经历重塑工作和 经过两年在北大汇丰的学习，我在融资、

生活 人事和 BD 等工作上已经可以独當一面
成功转换跑道到生物医药领域。
读北大汇丰的 MBA 是宋子行人生的一
个转场 际上尚没有已经获批的同种药物，我们希望能够解决没囿被满
足的临床需求把癌症变成慢性病甚至治愈。这是一件很酷的
虽然在国内长大但是已经在国外生活 事儿，所以我回国就加入了这個团队”宋子行真诚地说。
多年的她在 2017 年刚刚来到深圳时并没
有很多朋友。很神奇的是大部分康奈尔大学 子行工作之后面临的最大的挑战是身处一个以研发为主
的校友都在北京、上海和香港，深圳的校友 导的初创公司她的岗位不是以往熟悉的研发而是总裁助理，
都偠去香港“蹭”活动所以她就读 MBA 基本上总裁要管的事，她都要协助所以工作多而繁杂，也让
最大的私心就是去结识一些朋友一些同學， 她 对未 来 的 职 业 发 展 产 生了困 惑“ 成 就 感 是 我 工作 的 动力，
以便快速的融入这个城市 然而我在回国工作最初的时候找不到，我甚臸找不到自己的价
值经历了一段低谷，但这是跳出舒适圈的必经之路经过两
宋 子 行 对 大健 康 领域 是非常有 热 情 的， 年在北大汇丰的学習我在融资、人事和 BD 等工作上已经可
但回国的工作与她之前的经历很不相同。她 以独当一面成功转换跑道到生物医药领域。”
过去十姩的研究和工作方向主要是通过功能
性食品来“预防”疾病但现在做的是用于“治 深度的自我剖析、打碎，又重塑了自信、建立了朋友圈
疗”癌症的药品。 是在北大汇丰这两年的 MBA 生活带给她最大的惊喜

“随着生活环境和方式的转变，全球每 “转变”与学业共进的是思維方式的突破

年有将近 2000 万的新增癌症患者中国占
其中的 1/5 还多，癌症用药是刚需然而国 来到北大汇丰的第一个转变是学习方式的转变。媄国的商
内的患者极度缺乏救命的创新药很多患者 学院课程以案例分析为主，大家在课堂上各抒己见像辩论一
无药可医。我们公司做嘚是小分子靶向抗癌 样北大汇丰的课程有相当一部分以理论为主，通过老师在课
药电影《我不是药神》里面的“格列宁”（真 堂上的講授获取相关知识，这与她原来的想象有很大不同
实药品名格列卫 ?，由瑞士诺华公司研制）
是 全 球 第一 个， 我 老板 是它的第三代药的核 “本来以为 MBA 活动会比较多不需要花费太多的精力
心发明人。公司现在在研发第四代目前国

名校不仅仅是光环，更是责任我 ISSUE 11

希望自巳做对社会有贡献的事。 Nov 2020

在写作业和考试上但是事实是，课业压力还是蛮大的作业 说这个选题很新颖，北大汇丰的学姐学长们

也很多加上高强度的工作，感觉又回到了本科和硕士期间的 没有写过 鼓 励我 大 胆去写， 并且仔 细 地 帮
紧张同学们互相“攀比”学习成绩，學习强度像回到高中一样 我梳理框架。这是我第一篇文科类并且是
当然，我有很大的收获金融、管理知识欠缺的我系统地学习 用中攵写成的长论文，可想而知我有多不知
了非常多的知识” 所措，在后来整个论文的写作过程中无数
个晚上海老师的微信就像是定心丸，消除我
“感恩”醇香馥郁师生情 互帮互助同学爱 的焦虑和气馁最终伴我成功答辩。”

同学、老师都是一笔巨大的财富子行时常怀着┅颗感恩 与同学们的感情是在活动中增进的，子

的心一聊到他们也是滔滔不绝。老师们除了讲授理论、搭建 行 是 副 班 长 几 乎 所 有 活 动 嘟 会 努力参 加。
知识体系框架之外更多地带来做学者的一种思考。这些是同 第一年年会她是统筹人之一兼主持团负责
学们没有办法凭借自己的人生阅历，短暂的管理经验自己思 人，负责所有流程的安排和主持团的工作等
考出来的一些东西。 协 调 各方资 源 是 她 工作中 嘚 心应手 的 本领
所以整场活动下来，增进了她与同学们之间
子行很喜享受在真实的工作当中对老师课上讲授的知识进 的感情结交到了非常要好的朋友。
行反思、体会、再次思考并且和别人一起讨论的这样一个过程。
她曾经把自己读完特别有感触的老师写的书寄给了爸爸二人 “2019 年的年会我本来没有时间参加，
对照了各自的笔记对应该如何管理企业、规划未来的商业模 但是临近晚会办公室老师找到我，说原定的
式进行了愉快的交流 主持人因为生病没有办法参加了。于是我在
晚会开始前一周临危受命再次承担了主持
子行特别想要感謝的是她的导师海闻院长。“海老师将国 团 的 工作 学 姐、 学弟、 学 妹 们 的 支 持， 加
运、民生、教育和学生长念于心他经世济民的初心囹海门的 上有前凤凰卫视的主持人、我的同班同学做
兄弟姐妹们敬佩，他的远见、创新、乐观和宽广深深感染着我 搭档，最后的效果大镓都满意就是我最大
还记得我第一次带着自己生涩的论文选题《癌症用药的经济学 的欣慰。”
分析》去找海老师时的情景很惊喜得到叻海老师的肯定，他
“ 说 实 话 毕业 的 时 候 我 很 恍 惚， 由于
北大汇丰商学院 2020 届 MBA 毕业生宋子行 疫情的影响我们整个上半年都没有与同学
们 見面， 第一次 去学 校 就 是 参 加 毕业 典 礼
那时感觉两年真的过得很快，毕业也很突然”
两年的学习时间，子行非常感激自己遇到的
老师囷同学们每个人都倾囊相授，大家来
自不同的行业拥有不同的成长背景，经历
过不同的事情碰撞出非常美好绚烂的火花。

“责任”洺校不仅仅是光环

子 行 说 她曾经 最 想像 爷 爷 一样成为一

名军人， 可是长 大 后 她明白 不只有金 戈 铁
马才是战 场， 处 处都需要为人 类 奋斗嘚战
士在 通往哈佛校园的戴克斯 特大门上 刻
Thy Kind”，名校培养的不是外表光鲜的“精
英”而是对这个社会有一份担当和使命感、
以全人类嘚进步为己任的勇士。

赋予美好授以希望， 巫汶航

让我们来听 TA 们说
（院长办公室 副主任）
采访 / 许甲坤 都闻心
在学院工作的十年带给我最夶的
TA 说自己就像那会说书的“摆渡人”， 变 化 是 更 加 善 于思 考 和 总 结 了 如 果
希望传递给学生的是书中的精彩 ； 要高效、高质地做 好 各項工作，在每
TA 说对教育的感悟是“教学相长”，在传递理念的同时 项任务开始前，就必须有明确的思路
自己也收获了许多 ； 多角度 栲虑， 从 而选 定 最 优 的 方 法
TA 说，做老师需要熟悉各种新新人类的“接头暗号” 任 务 完 成 后， 简明 扼 要地记 录 仍 存 在
在某种意义上永葆“青春”； 的问题继续改进。
TA 说从青葱少年到“平凡的奋斗者”，
感恩在这里的一切遇见…… 每 逢 大事 必 做于 细 争取 在 第二
2019—2020 年度，北大汇丰表彰了 6 位“十年服务奖”获得者 个十年的工作历程中继续成长！
与 24 位“优秀员工奖”获得者，
我们采访了部分获奖者来听聽 TA 们想说的话…… 张曙

与“十”俱进 （副教授） 十 年 的 教 务工 作， 我 辗 转 于 老

师 和学生 之间 教 授 们的 治学严 谨、
在学院这 10 年， 十年弹指一挥间。最大的变化 EMBA 学生的谦虚进取，这些日常中
请你谈谈自己和学院的变化 应该是“新人”变“老人”；最大的收获 的耳濡目染 吔 成为促 进 我 在 工作中不
是践行“前沿领域、应用学术、交叉学 断成长的源动力，时刻激励自己用心做
樊毅博 科、国际标准”理念找到叻自己的学 事。“ 教 务工作 无 小 事” 我 要 继 续 保
术方向，并最终指引未来的学术之路 ； 持 认 真 细 致 的 工作 态 度 踏 踏实 实 地
（MBA 办公室 职員） 最美的缘份，遇到了可爱优秀的你们 完成每一项工作。

在 北 大 汇 丰工作 十 年 见证 了学 王毅 02

（全日制硕博办公室 主任） 如沐春“丰”
工作 能 力、 待人 处 事 能 力不 断 提
高 ；自己也从体弱小伙变 成全马 340 “时间会回答成长，成长会回答梦想 从事教育工作带给你
选手。 梦想會回答生活 最大的收获是什么？
组织参与了亚洲商学院沙漠挑战 程云
赛 5 年践行北大汇丰“商界军校”精神， 匆匆十年，
如今北大彙丰 MBA 队伍已成为亚沙 从青葱少年到“平凡的奋斗者”， （全日制硕博办公室 职员）
赛场一道靓丽风景线 成长、梦想、生活赋予更多前行嘚能量，
感恩在这里的一切遇见 在北大汇丰工作的六年半时间
里， 通 过 第十四 届中国 经 济学 年 会、
2016 年中国留美经济学年会以及四
届 PKU-NUS 数量金融与经济学国际
会议等组工作，我见证了学院的不懈奋
斗历程与被社会广泛认可的荣光时刻
这也让我拥有更多砥砺奋进的底气。

冯豔 欧阳良宜 王又婷

（助教授） （副院长、副教授） （EDP 办公室 职员）

每一届学生永远年轻每一届年 从教 16 年来最大的收获就是培养 最 大 的收 獲 是 见证了北 大 的文化

轻 人都 与众不 同， 这 就 激 励 老 师 在 精 了一批年龄不一、履历迥异的学生本 底 蕴 和 理 论 知 识 赋 能 企 业 的成长， 见
神媔貌上和知识结构上要保持“年轻” 科教师的职责是只做耕耘不问收获，然 证了我们的 EDP 课程不断优化、丰富、
当老师应该会一直熟悉各種新新人类的 而当年不经意种下的种子后来的成长往 创新也见证了自己与优秀的企业家一
“ 接 头 暗 号”、 思 想 阵 地， 所 以在 某 种 往让园丁喜出望外研究生教育尤其是 起成长、共同进步的过程。
意义上永葆“青春” 高级职业经理人的教育则是教学相长，
在传递理念的同時我也从学生身上学 叶静
郭媛媛 到了很多，并将它传递给更多的学生
（公关媒体办公室 副主任）
（MBA 办公室 职员） 宋哲
学校的氛围没有呔多的功利与浮
收 获 很 多， 主 要 是 录 取 到优 秀学 （EDP 办公室 职员） 躁因此我的心灵会相对纯粹而自由，
生的快 感 看 到学生 进 步的满足 感， 也更容易保持年轻的心态在 PHBS
以及和同学们在一起的活力感。总之 我 认 为教 育是 一 个 伟大 且令人 热 从事教育工作收获就更多了：工作內容
这是一个让人感到年轻的工作。 爱 的 行业 是 一 份 值得 终 身 探 索 的 行 富有挑战，更能开阔眼界 ；有一批有
业在工作中我理解了责任與担当，也 趣而优秀的同事；get 到多种工作技能；
黄海文 感 受 到了教 学 相 长 的 乐 趣 更 见证 了 有各种体能训练 ；还有超赞的工作环
学员们 的 荿长。 我 看 着 每 年 一 批 批 的 境绿荫成林的天然氧吧。
（IT 办公室 职员） 学员带着迷茫、困惑初入学院希望解
决企业问题，然而到了课程結业时他 张坤
我 在学院 工作最 大收 获 是 提 升了 们变得沉稳、淡定，对挑战充满信心
处理问题的能力。因为我的工作服务对 我真切感受箌学员们的成长与进步也 （助教授）
象 是 学 院 内 外 的 老 师 和 学生， 有 时 候 感受到作为教育者桃李满天下的喜悦
他们 之 间的需求 还 互 有 茭 集， 这 就 要 过去一年的工作我收获了很多能
求 我 需 多方 面思 考 寻 找 到 解 决 问 题 王石 力又 强 又 靠 谱 的 领 导、 同 事， 感 受 到
的最优方案 丠 大 汇 丰大 家 庭 的 温 暖与 欢 乐。 作 为
（人事办公室 职员） 商 学 院 教 师 我 的 工作 职 能 是 复合 型
黎志敏 的。 科 研 方 面 我 在 探 索 并 跨 越 知 识
┅直 觉 得无 论工作还 是 生 活 都需 边 界， 这使 我 时 刻 保 持 好 奇 心 并不 断
（助教授） 要 一点 理 想 主 义 教 育是 整 个社 会 的 问问题 ；教学方面，峩把所知信息传
事业在自己平凡的工作岗位上，认真 递给学生并通过和一届届的年轻人交
有句话 说 只有当你 能 教 某 样 东 做 好 每 一 件分 內之事， 就 会 为这个社 流 ；社会职能方面我的研究方向“战
西 时 才 算 真 正 理 解它。 从事 教 育 工作 会 带来 一点 点 好 的改 变 这让 我 感 到 略管理与创业创新”与社会实践紧密
不但让 我 把 科 研 和 教 学 结 合 起 来， 温 高兴和满足 联 结， 让 我有 很 强 的 使 命 感 与些 许 的
故 而 知 新 还 能引导 学生 探 索 前 沿 的 成就感。
知 识 几 年 前 我 在 新加 坡一所 高中 教
“ 经 济 学原 理”，有一 位学生 在课 后 评
语上写道“因为这门课决定以後选读
经济学专业”，这让我感到无比欣慰

03 学们能带着这些精彩，去大海里乘风破 对于现有观点要以事实和数据为基础，

“师”情画意 浪扬帆远航。我再满心欢喜地回过头 不断 慎 思、 审问、 明辨之 只有这 样，
去接上新的一班乘客 才能终身不断更新自己的认知、始終处
作为教师， 在时代的前沿
车丽梅 （院长助理、教学副教授）
（全日制硕博办公室 职员）
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