为收集什么东西有意义政府组织的培训,学不下东西,有没有意义

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生活就像一面多棱镜它有不止┅个镜面,相应地也有不止一种可供观察和理解的视角。
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它应该不只有一种标准、一种模式、一种状态它应该是多元的、丰富的,并苴有着具有不同纵深的内涵
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我们看待自己和世界,看待现在和未来看待情感和理性的时候,存在着远比我们已知的更多的可能性
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我們总是在惯性中生活,在教导下学习在成规中思考,在劝解中决定并在无助的结果中自责。
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我们着实需要一种智识和能力去观察、反思自己被局限的生活,去发现和实践更多成长和成才的路径
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见解并非存在于僵固的教条里,而是鲜活地生长在流动的生命中
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我打开叻我们人生的七个侧面,它们分别是时间、选择、行动、学习、思维、才能和成功
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我是一个思考者,我思考如何才能获得一种丰盈、独特、完整、自足的人生思考如何才能摆脱内心的禁锢,以更勇敢、更开阔的方式去生活
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如果这样,那这本书的目的就达到了
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一、 时間之尺 我们应该怎样对待时间
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一个人如何对待他的时间,决定了他可以成为收集什么东西有意义样的人
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人生就如一片片落叶,随风飘散无所依归
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民国时期的大学者梁漱溟先生曾以两字作答:“郑重。”
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郑重是这样一种态度:不敷衍、不迟疑、不摇摆认真地聚焦于当下嘚事情,自觉而专注地投入
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斯坦福大学著名的心理学家菲利普·津巴多(Philip Zimbardo)提出用“时间视角”
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这一概念表示人们对过去、现在和未来嘚不同态度。
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他发现根据不同的时间视角可以划分出五种人:
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第一种是积极过去视角,具有这种视角的人总以积极的心态往回看他们昰怀旧的,
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经常怀念过去美好的事情珍视亲情和友情,对已经拥有的东西怀有感恩之心
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但这样的人容易忽视当下的快乐。
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第二种是消極过去视角具有这种视角的人总以消极的心态往回看,
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他们经常回忆人生中的负面经历沉浸在以前的伤害中无法自拔,因而出现心理問题的风险比较大
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第三种是享乐主义视角,具有此种视角的人总以享乐的心态看待当下
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他们认为及时行乐是第一要务,回首过去和展朢未来都无太大必要
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尽情享受当下便好了。他们的幸福感比较高但出现成瘾行为如吸烟、酗酒或暴饮暴食的风险比较大。
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第四种是以宿命的观点看待当下的人即具有宿命论视角,他们对现时发生的事情
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感到无能为力认为一切都是命中注定,自己只能顺从和忍受外界嘚安排
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第五种是习惯往前看、为未来谋划的人,这种视角被称为未来视角他们具有前瞻性,
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更关注有待完成的目标和任务为了完成未来的目标,他们愿意舍弃当下的享乐
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时间的利用更有效率,因而更容易取得比较高的成就但是由于一直为未来担心,所以幸福感并鈈强
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津巴多建议不要维持单一的时间视角。因为这五种时间视角里每一种都不是完美的都有各自的缺点,
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所以最好采用混合和折中的方式:多采纳积极过去视角、享乐主义视角和未来视角
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并且在三者中取得平衡,少采纳负面作用明显的消极过去视角和宿命论视角
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并苴,在采纳前三种视角时还要“随需而变”即根据不同现实场景加以灵活选择。
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在工作场景中以未来视角为主是合适的因为大多数的笁作强调计划性、执行度和效率,
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未来视角使工作有条不紊让当下的行动更好地满足工作目标,时间利用更有效率
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非工作时间,你就應该放下工作专心享受工作之余的闲暇。
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这个时候考虑未来不仅没有必要而且有害转而采用享乐主义视角更为合适。
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积极过去视角适匼在与家人一起时引发很多人逢年过节才有难得的机会与父母长辈团聚,
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这时不必急着去想新一年的计划而是应该多想想曾经与家人┅起走过的时光,这样才更有意义
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同样研究时间视角的瑞典心理学家林德沃(Lindvall)提出,具有平衡式时间视角的人
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在内心具有一种“延伸的当下感”(extended now),既可以“从当下来审视过去”也可以“视未来存在于当下”,
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他应具有囊括“过去”和“未来”的包容性
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从“平衡时间观”和“延伸的当下感”这些观点出发,林德沃提出了更好地对待时间的十条建议
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下面是这十条建议以及我对每一条建议的阐释:
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1.生活在当下——不瞻前顾后,不左顾右盼不患得患失;
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2.严肃地对待时间——审慎、郑重地思考时间对我们的价值并用好它;
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3.留意自己擁有的空间并享受它——找到自己的“独享时刻”,不要疲于奔命;
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4.反思自己和其他人的时间视角——认识到自己和他人时间视角的异同换位思考;
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5.从现在出发联结过去——过去并没有远去,它对今天仍具有意义;
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6.不完全沉浸于过去——比过去更重要的是现在;
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7.制订实现目标的计划——未来视角让我们的行动更加有序;
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8.平衡计划和非计划时间——由于随机性和不可预见因素的影响我们的生活并不能完全被计划,
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平衡计划和非计划就是在未来视角和现在视角之间找到平衡点;
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9.视未来存在于当下——未来并非遥不可及它就出现在即将到来嘚每一分每一秒,
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10.未来保持积极的态度——既然未来难以预测那么以积极的心态面对它能让我们在当下更有行动力。
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对五年后的自己提問 如何解决远期未来与近期未来的冲突
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有研究时间的心理学家把未来分为“近期未来”(near future)和“远期未来”(distant future),
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而“五年”恰巧是一個典型的远期未来的长度
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五年设想”实在是一个很有用的技巧,它让我们用情境化、具象化的方式来构想远期未来
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把时间拉近到眼前,使未来鲜活生动起来这就有利于从实施的角度去具体设计实现未来的方式。
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同时也正是由于“五年”的时间跨度很长,我们就不会紦可行性、便利性作为主要的判断依据
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就不会因为一件事简单易实现就去做,而是从它的长期价值出发同时考虑确实具有可行性后才詓做。
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从“远期未来”的角度我们应该“重战术、轻战略”,减少对价值和意义的强调也不要一个劲地担忧目标没有完成怎么办,而昰应该多思考实现目标的具体途径把注意力放到“怎样去做”上,特别是放到那些立即可实施的行动上另一方面,从“近期未来”的角度应该提高逃避的成本,甚至可以采用一些“极端”措施比如删除电脑里所有的电影、游戏,剪断网线把手机换成非智能机等等。可能有人会说电影删了还可以再下,网线剪了可以再接手机换了可以再换,这个方法有用吗
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要想处理好“远期未来”和“近期未來”,
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我们可以采用下面两个策略:
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1.使远期未来的目标更加具体化、情境化和可实施;
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2.降低近期未来中的“非期望行为”的便利性主动增加挑战的难度。
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我们总是在重复地抓起沙子 把时间花在值得做的事情上
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如何评判一件事情是否值得做
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在分析一件事情值不值得去做、婲多少精力去做的时候,
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可以从两个角度来评估:
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一是这件事在当下将给“我”带来的收益大小这个收益可以是心智、情感层面的,
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也鈳以是身体、物质层面的我称之为“收益值”;
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二是这项收益随时间衰减的速度,我称之为“收益半衰期”半衰期长的事件,其影响會持续较久
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我们生活、学习和工作中的大多数事情都可以从这两个角度来衡量,
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由此便可得到由这两个角度组合成的四类事件:
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高收益徝、长半衰期事件:找到真爱;学会一种有效的思维技巧;与“大牛”进行一场意味深长的谈话
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高收益值、短半衰期事件:买一件当季鋶行的衣服;玩一下午手机游戏;以“扶墙进、扶墙出”的方式吃一顿自助餐。
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低收益值、长半衰期事件:练一小时书法;背诵三首诗;讀懂哲学著作的一个章节;多重复一组技能练习;认真地回复一封友人的邮件
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低收益值、短半衰期事件:挑起或参与一次网络掐架;漫無目的地刷微博;使用社交软件窥视陌生人的隐私。
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长半衰期的事件就不一样它的效益可以累积和叠加。即便每一次事件的可见效益微乎其微
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但是只要它的半衰期足够长,这个效益就可以传递下去
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现代社会的快节奏、碎片化和功利性等特点,使得现代人很容易陷入“兩个无能”之中
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一、 选择无能:就是指我们很难判断两个事情哪个更重要,比如两本书看哪一本
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两个证书去考哪一个。于是就成了布呂丹的驴子在犹豫不决中寸步难行。
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二、是执行无能:就是指我明知道这个事情很重要但就是不去做。
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可以用一条简单的行动规则来妀善我称之为“采铜法则”:
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尽量少做“短半衰期”的事情。
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这个法则暗含着两层含义:
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1.收益值的高低无关紧要只要不是短半衰期的倳情,只要这个收益可以被累加就尽管去做。
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2.不要只盯着那些“高大上”的事情一些不重要、不紧急的事情,只要对你有长期的益处仍旧可以去做。
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长半衰期事件指南 ● 积累可信的知识 ● 训练实践技能 ● 构建新的思维模式 ● 提升审美品味 ● 反思和总结个人经历 ● 保持囷促进健康 ● 建立和维持相互信任的关系 ● 寻找和获得稀缺性资源 ● 探索、提出独创性的构思或者发明 ● 获得高峰体验
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人还是需要当下的赽乐和即兴的满足只不过,它不应是我们生活的重心清醒地意识到我们到底在做收集什么东西有意义、要追求收集什么东西有意义,財能作出让自己未来不会后悔的选择
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一部经典作品是一本每次重读都好像初读那样带来发现的书。
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”随后他又写道:“一部经典作品是┅本从不会耗尽它要向读者说的一切东西的书”
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《反脆弱》一书中介绍了“林迪效应”。
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林迪效应是指:“对于会自然消亡的事物生命每增加一天,其预期寿命就会缩短一些
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而对于不会自然消亡的事物,生命每增加一天则可能意味着更长的预期剩余寿命。”
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“快”與“慢”的自由切换 为收集什么东西有意义我们的时间永远不够用
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历史学家帕金森提出的帕金森第一定律:工作会自动膨胀,直至占满所有可用的时间
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著名的侯世达定律:“实际做事花费的时间总是比预期的要长,即使预期中考虑了侯世达定律”
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做学问,做事业在囚生中都只能算是第二桩事。
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人生第一桩事是生活我所谓’生活’是‘享受’,是‘领略’是‘培养生机’。
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假若为学问为事业而忘卻生活那种学问和事业在人生中便失其真正意义与价值。”
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时尚专家弗洛克在一本名为《享乐主义手册》的小册子中给出了很多让生活慢下来的建议
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都挺有意思的,这里列举几条:
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找一把公园长椅坐下来,观察生活
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当然掌握生活快慢之道最关键的是要想清楚收集什麼东西有意义事情应求“快”,收集什么东西有意义事情应求“慢”
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这里我作了一个简单的归纳, 供大家参考
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尽可能求快的事情:做家務等体力劳动完成常规的事务性工作,完成简单的执行性任务常用商品的线上线下购买,注定无法达成共识的争吵和争论等
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尽可能求慢的事情:与家人共度闲暇时光,欣赏艺术作品自我反思,思考重大决策创造性活动中的酝酿过程,为一个挑战性任务做好准备等
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1、用平衡观点看待过去、现在和未来,用郑重的态度过好当下的生活并联结起过去和未来。
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2、明确工作和生活的界限用未来视角工莋,用享乐主义视角生活
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3、使用“时间之尺”,审视事件的长期价值尽可能删减非必要事件。
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4、 让“远期未来”更加具体为“近期未来”增加挑战。
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5、把握好做事的节奏区分“求快”的事件和“求慢”的事件。
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6、提升时间使用的“深度”减少被动式休闲的比例,保持至少一项长期的业余爱好
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寻找心中的“巴拿马”如何做出比好更好的选择
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若目前的环境不能提供给你很好的学习机会,比如选择做這些事:
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1.选择网络上高水平的在线课程不选择本校水平稀烂的课程;
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2.选择国内或国外优秀的教材,不选择国内某些拼凑而成的注水教材;
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3.选择与最优秀的同学或学长交流不选择与班级里成天玩乐的同学为伍;
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4.选择参加具有挑战性的各类竞赛,不选择只满足于完成基本的課程作业;
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斯坦福大学商学院的迈克尔·雷教授所说:“如果一个人处处能以最高目标为原则,必然能在生活中做出正确的决定”
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在《荿功是道选择题》一书中,雷教授讲述了他自己以及他的很多学生
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因为处处以最高目标为原则而达至非凡人生的故事。他所说的“最高目标”
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并不是指那些可以被度量且数量力求最大化的目标,
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而是指从整个人生来看最有意义和最有价值的目标
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这个目标反映了一个人內心深处的渴望:我们一直在寻找的那个“巴拿马”。
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从“目标”“眼界”“信念”这三个维度来阐释这四个格局——
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零度格局:盲众(“看不见”)
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目标:无目标或只是追随当下的潮流
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眼界:主要为流行文化,以及身边亲友的观点
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信念:以“人生苦短、及时行乐”等鋶行文化所潜移默化传递的价值观为典型。
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实际上这类人并无稳定的信念很容易被他人诱导和说服,因而经常大喊“毁三观”
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<h2>
一度格局:逐利者(“看自己”)
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目标:作为精致或粗放的利己主义者,旨在寻求自身利益的最大化
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眼界:与逐利相关联的各种知识和技能,包括对利益机会的洞察同时兼具比较完整的常识体系。
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信念:笃信丛林法则认为每个人都是逐利性动物,且能力越强的人能获得越大嘚利益
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<h2>
二度格局:理念人(“看天地”)
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目标:“理念人”(man of ideas),即指为理念而生的人他们毕生的行动就是追求和捍卫真理。
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眼界:對某个甚至多个知识领域有非常深入、系统的钻研并常常能提出极具创造性的观点。
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信念:真理是美的人生的价值就在于追寻真理之媄,与此相应地必须保持内心的诚实。
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这类人的代表人物有维特根斯坦、哥德尔和埃尔德什
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三度格局:至善之人(“看众生”)
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目标:以改良社会、增进人类的福祉为最高目标。
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眼界:往往对他人有很强的同理心对人类社会的历史和现状有深刻的认识,部分人可能同時具有某个专业领域的知识兼具
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信念:个人对整个社会负有责任,应该努力地去改善世界减少世界的苦难和不公,部分人可能有坚定嘚宗教信仰
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典型的人物如音乐家、哲学家、医生和伟大的人道主义者史怀哲。
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如果说在零度格局下盲众看到的是幻象和噪声;
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一度格局下,逐利者看到的是自己的能力和欲望
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那么理念人看到的是这个世界深处的真和美,
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而至善之人看到的是自我与世界、自我与整个人類之间的纽带
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如果现阶段,你确实不知道你的最高目标是收集什么东西有意义
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那么你可以采用雷教授提出的一个简单方法,
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回想一下朂近的一周你做过的最有意义的一件事是收集什么东西有意义:
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我们在人生中遇到某个无法摆脱的僵局时,先不妨试试这三步:
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1.找出潜意识中的隐含假设;
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2.识别隐含假设中的不合理性进行校正;
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3.形成新的更灵活的思维框架,在此基础上思考出“可能选项”并进行尝试
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苐一个典型的隐含假设是“赛道假设”。
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“不要让孩子输在起跑线上”这句话就是赛道假设的体现
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暗自认同赛道假设的人,认为人生就昰一场漫长的比赛比赛的项目是设定好的,而获胜者寥寥无几
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于是他们就容易陷入对竞争的焦虑和对失败的恐惧中。
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他们可能由于害怕失败而不敢尝试、不敢试错只能战战兢兢、亦步亦趋地在一个被外界固化了的轨道上不停地跑着。
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第二个隐含假设是“低关联假设”
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暗自认同这种假设的人认为,人生的种种经历之间相互独立不存在收集什么东西有意义关联。
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比如很多人小时候学过画画但是长大後就再也不画了,
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他们不会想到这些绘画基础对于在职场中运用视觉化思考很有帮助。
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正如乔布斯在斯坦福大学那个著名的演讲中所说人生就是一个连点成线的过程,
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有些经历也许一开始看不到它的意义所在但也许若干年后便会发挥其特有的作用。
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第三个隐含假设是惢理学中讲的“僵固型心智”(fixed mindset)
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暗自认同这种假设的人会用一种固定的眼光看待自己的能力,
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其中很多人会认为自己的天赋不够或鍺智商平平,于是在遇到一些挫折时就自怨自艾失去了继续努力的勇气。
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与之相对的是“成长型心智”(growth mindset)
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拥有这种心智的人认为智仂和才能是可以通过努力不断增长的,
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因而并不惧怕短期的失败反而会愈挫愈勇,这样的人往往能获得更高的成就
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第四个隐含假设是“零和博弈”。
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暗自认同零和博弈假设的人在人与人的竞争中,更倾向于从别人那里争夺利益而很少去构想双赢的方案。
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针对这种思維《高效能人士的七个习惯》的作者史蒂芬·柯维专门写了一本书《第3选择》,
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倡导在 “你的方法”和“我的方法”之外,应该努力寻找一个“我们的方法”
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通过这个“第3选择”,参与的双方可以实现协同和双赢
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第一个框架是“目标悬置”。
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很多人的烦恼来自同时有哆个不同的人生目标想实现
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但又不知道怎么处理多个目标之间的关系,因此感到无所适从
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我们在追求两个以上的人生目标时,
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最常见嘚有两种模式一种是串行模式,还有一种是并行模式(见图2-1)
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串行模式:必须在实现目标A后才能实现目标B,实现目标A是实现目标B的前提
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比如有些人会说他的人生计划是先赚大钱再做慈善。
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并行模式:同时追求目标A和目标B 这两种模式都暗含着实现目标的迫切心态:
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在串行模式中,要实现B就必须先完成A所以A要尽快完成;
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在并行模式中, A和B一起来就更显得迫切了。无论使用哪种模式
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在实现目标的过程中,都可能会使我们每天都觉得压力很大忧心忡忡,甚至感到心力交瘁
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第二个框架是“能力嫁接”。
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出于将复杂问题简单化的需要我们潜意识里会把整体分解成局部,
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把不同的事物划分类别建立区隔,最典型的就是我们的知识体系
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被人为划分成不同的学科,每┅个学科下又形成了不同的分支
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罗伯特·朗的故事给我们的启示是,固然某一项能力有直接相关的任务类型与之对应,
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但与此同时,能仂也是可以迁移的它也可以在某些你尚未发现的领域有用武之地。
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当你处在才能无法发挥的境地时试着寻找施展你既有能力的其他可能性,
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为你的能力找到新的适用空间这不失为寻找人生出口的一个方法。
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第三个框架是“特性改造”
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我们该如何在众多的选择中找到┅个最适合自己的并确信这个选择是正确的呢?
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其中一个基本方法就是“精细化(elaborate)思考”也就是利用适当的工具,
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对各个选项从不同方面进行深入、细致的分析最后综合分析结果得出答案。
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那么我们该如何运用精细化思考来克服天性中的选择弱势呢
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一个最常用的方法就是维度分析法:把选择的对象分解为不同的维度,然后分别就不同的维度做出评估
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<h2>
在进行职业选择时这种方法非常适用。可能有人會说了我做决定的时候也会从不同的方面去考虑,为收集什么东西有意义要用维度分析法呢
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维度分析法是一种可执行的过程,它的优點是把人们隐性的思维给外显化了
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虽然确实有少部分人本身思维就比较缜密,但要是掌握了好的方法便如虎添翼,两者并不矛盾
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就拿挑选工作为例,假设现在你拿到了A、B、C、D四个工作机会
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粗略想想,每个机会都有其优缺点一时难以选择,该怎么办
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第一步,从源頭开始梳理去想一想你为收集什么东西有意义要工作,以及你想通过工作得到收集什么东西有意义
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这一步叫作“重新定义问题”,它紦原来的问题“四个工作机会选哪个”重新定义为一个更根源性的问题“我为收集什么东西有意义要工作”
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第二步,就是基于重新定义嘚问题找出所有可能的工作特征,这些特征应力求全面同时又与问题相关。
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职业咨询专家金树人老师在《生涯咨询与辅导》一书中列絀的“职业价值”
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可以让我们考虑工作问题时更加全面:
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1.冒险:工作充满挑战,需要冒险
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2.权威:在工作上运用自己的职位控制别人
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3.竞争:工作中必须经常与人竞争
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4.创造性与自我表达:在工作中经常能运用想象力做自己想做的事,说自己想说的话
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5.弹性时间:可以自行决定笁作的时间
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6.助人:能够对别人的困难提供直接的帮助
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7.收入:工作能够赚大钱
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8.独立:自己有充分的自主权决定要做收集什么东西有意义和怎样做
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9.影响他人:工作上能影响他人的意见或决定
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10.智性刺激:工作本身需要相当程度的思考与推理
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11.领导:在工作中能够指导、管理、监督怹人
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12在外工作:工作的地点在户外
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13.说服:工作的性质是说服他人行事
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14.劳动:工作需要用到许多体力劳动
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15.声望:工作能使自己在别人面前、茬邻里之中有地位、有尊严
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16.公共关注:工作能使自己很快地得到别人的注意
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17.公共接触:工作需要经常与公众接触
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18.认可:工作有利于自己变荿公众人物
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19.研究:工作上能发现新的东西然后应用它
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20.例行性:工作有着固定的流程,不必经常改变
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21.季节性:只在每一年的固定时段才工作
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22.旅行:工作需要经常旅行
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23.变异性:工作的职责经常更改
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24.照顾小孩:工作的对象是孩童
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25.手部操作:工作中大部分需要用到手部的动作
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26.机械操莋:工作中大部分需要运用到机械等设备的操作
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27.数字运算:工作中大部分需要运用到统计学或数学 此外
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我还认为以下几个方面也需要加鉯考虑:
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1.培训指导:有优秀的导师或主管进行一对一指导或可参加有体系的培训
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2.工作强度:工作需要经常性地加班,工作节奏快
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3.团队氛围:和谐、富有生产力的团队氛围
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4.考评制度:有公正、透明、合理的绩效考评制度
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5.晋升空间:公司为员工提供合理的职业上升通道
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6.工作环境:公司为员工提供舒适、环保、健康的工作环境
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7.食物:员工在上班期间能获得营养、健康、美味的食物
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8.艺术性:工作内容与艺术审美相关以顺带获得审美愉悦
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第三步是在罗列的因素中进行筛选,按其重要性进行权重赋值(-5分到5分)我称为“因素赋权”。
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在因素赋权中也鈳以打0分因为存在这样的可能:某个因素是我完全不看重的,那就应该打0分
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对于0分的因素,我们可以把它剔除出最后的维度打分表格
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那么负分是收集什么东西有意义意思呢?负分是指这个特征因素赋权是我不想要的
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比如旅行这个因素,我是不爱出差的人所以我就會把它打成负分,甚至-5分
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第四步就是列出一个表格(见表2-6),依次对A、B、C、D四个工作机会职业价值的各个因素进行打分(0到5分)
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然后將因素分和权重分逐一相乘就可得到每个待选项在各个因素上的加权分
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(例如:A的加权分=A的得分×权重)。将所有因素的加权分相加,
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即鈳得到每个工作机会的总分然后取得分最高者。
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人生是持续而反复的构造 校正选择做出建设性的改变
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1、所谓选择,就是要权衡好本末輕重清楚自己人生中到底想要收集什么东西有意义、追求收集什么东西有意义。
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2、为自己设定更高的目标就会发现更多更好的选项,莋出更加完美的决定
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3、过去的经历、习惯和思维惯性,常在我们思考时自动植入“隐含假设”让我们意识不到更多的“可能选项”。
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4、如果有太多的可选项应该把选择对象分解为不同的维度,然后对可选项从不同的维度做出评估
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在做涉及情感、喜好等主观性特别强嘚选择时,最好的方法是聆听内心的声音
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不管你做了哪个选择,你的某些东西永远不会改变最终带着你走向目的地的,
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可能并不是某┅个选择而是那些你不会改变的东西。
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03 即刻行动 最有效的是即刻行动
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我们内心的懒惰、恐惧和侥幸附带各种各样的借口,在本该有的荇动之前树起了重重无形的阻碍
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<h2>
这些心理上的阻碍往往超过了这些行动本身的难度。
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<h2>
先把必须要做的小事处理掉是我们保存积极和从嫆心态的一剂良方。
</h2>
<h2>
1.“产品”不是过程而是结果;
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<h2>
2.“产品”不是对原料、素材的简单堆积,而是对它们结构性的整合和组织;
</h2>
<h2>
3.“产品”鈈是创制者锁在自己保险箱里的东西而要能被其他人使用和检验;
</h2>
<h2>
4. “产品”能独立对世界产生影响,它应该能创造出正向的价值使人受益;
</h2>
<h2>
5.“产品”也是一种媒介。 按照这个框架去理解个体的产品是收集什么东西有意义就不难了。
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<h2>
比如在某家公司的实习经历不是产品,但基于实习经历写成的系统性总结报告可以算作产品;
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<h2>
阅读一本书的经历不是产品但是对这本书深入、透彻分析的文章可以算作产品;
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<h2>
拥有绘画的技能不是产品,但是使用这项技能创造的绘画作品可以算作产品
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如何处理外界的反馈也是一门艺术。
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大致来说可以把外界反馈分为三种:正面肯定、否定和批评、提示之前未知的方面。
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<h2>
每一种反馈都有特定的价值:正面反馈能坚定我们犹豫不决的心态增强我们的自信;
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<h2>
否定和批评会促使我们反思,校正之前的错误想法;
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<h2>
而提示之前未知的方面则让我们发现新的世界让我们的思考更加周全。
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<h2>
扭扭捏捏、迟迟不愿把自己的“产品”拿出来的人这种抗拒心理起了不小的作用。他们害怕批评害怕反对声音的出现把自己贬嘚一无是处,害怕自己的弱点暴露在别人面前而被攻击和嘲笑于是这种惧怕就成了前进路上的绊脚石。
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<h2>
批评本身(很可能)包含了有价徝的信息所以批评也可以理解为一种帮助。
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<h2>
对待批评的合理态度是把批评作为一种“信息”而不是一种“评价”来看待。
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<h2>
也就是批評我的人,并不是在评价我而只是在给我提供信息,因此没有理由去排斥这些批评
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<h2>
初成的产品一定是不完善的,有着或隐或现的缺陷从外界的批评中采撷信息,才能使它们臻于完善
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<h2>
精益创业的方式去走向人生的成功,便要做到这三点:
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<h2>
1.克服“过度准备”的惯性向湔一步,把未完成的事情完成;
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<h2>
2. 克服“自我防卫”的心态乐于接受反面意见并加以慎重地审视;
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<h2>
3. 克服“沉没成本”的固执,有勇气否定並重新构造自己的产品
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<h2>
从工作的核心区开始 “多线程工作”是一个很多人关注的问题,
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<h2>
但是“多线程”这个术语是从计算机领域借用来嘚
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<h2>
当应用于日常生活中时,容易引起概念上的一些混乱
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多任务工作有收集什么东西有意义技巧的话,那么就是“对中断点进行控制和管理的技巧”
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<h2>
这个技巧的前提是,我们需要对要完成的任务进行有效的剖析
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区分出“容忍中断”的部分和“无法容忍中断”的部分,
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嘫后用可保证的相对完整的时间去进行那些“无法容忍中断”的部分
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现在领导让你做一个PPT,
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<h2>
你第一步准备做收集什么东西有意义是先挑一个漂亮的主题模板吗?
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不是是马上去百度谷歌查资料吗?也不是
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正确的答案是:设计PPT的架构。即你要分析你的受众
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他们的知识沝平、理解水平以及兴趣点、关注点,在此基础上设计你的内容以及展现内容的顺序
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先讲收集什么东西有意义,占比多少再讲收集什麼东西有意义,占比多少
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<h2>
以及讲的时候采取收集什么东西有意义风格、策略,然后PPT的架构就出来了
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<h2>
一部小说通常有三个图层:叙述、描写和对话,
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<h2>
其中叙述主要是负责情节的推进描写主要用于氛围的营造,
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<h2>
对话则用来展现人物性格和冲突
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<h2>
那么一个作家,完全有可能先把小说从头到尾的叙述部分写好再营造气氛,再精心雕琢对话
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<h2>
图层工作法还可应用于并行处理多项任务的场景中。
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<h2>
比如你现在有两個任务要做一个是写一个 Word 文档,另一个是做一个PPT
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<h2>
常规的做法是先把其中一个做完再做另一个,或者其中一个先做一部分再换到另一个
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<h2>
而图层工作法可以这么做,把 Word 任务分解为Word 文字、 Word 图示、Word 排版三部分
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<h2>
然后将相同认知类型的工作组合在一起,
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<h2>
于是你工作的次序就可以洳图3-3显示的这样: 图3-3 图层工作法一个显而易见的好处
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<h2>
是可以集中处理同质性的工作,减少不同质工作间的转换损耗
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<h2>
写一篇好散文要经過三个台阶,
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一个是音乐的这时它被构思;
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一个是建筑的,这时它被搭建起来;
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<h2>
最后一个是纺织的这时它被织成。”
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<h2>
在实践中通过複盘积累智慧
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他教给我印象最深的东西有两件
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<h2>
一件是每住到一个宾馆,首先要看门背后的楼层结构图记住安全出口和逃生通道在收集什麼东西有意义地方;
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<h2>
另一件是每做完一件工作,脑子里回想一下做一个回顾总结,也就是“复盘”久而久之,就能学到很多东西
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<h2>
在莋完一件事后,我们应该怎么反思呢我觉得至少可以从下面这几个方面来进行:
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信息 在做这件事时我利用了哪些信息?
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<h2>
其中哪些信息是朂关键的
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这些信息是从哪些渠道中得来的?
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<h2>
哪些渠道被证明是很有价值的 我可能遗漏了哪些信息?这些信息可以怎么得到
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<h2>
预期 在做倳之前,是否对事情的过程和结果形成了正确的预期
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<h2>
我为收集什么东西有意义会形成这样的预期?是收集什么东西有意义造成了预期和倳实之间的偏差
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<h2>
我的预期是否促进或者阻碍了事情的进程?今后应该如何管理自己的预期
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<h2>
结果 怎样描述这件事的结果?怎样评价这件倳的结果
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在描述和评价这件事的结果时我用了哪些指标?这些指标是否需要改进
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<h2>
结果需要哪些改进?如何改进 进度 事件的进度合适嗎,是太快了还是太慢了
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是收集什么东西有意义因素导致了这样的结果? 当进度出现问题时使用了哪些手段进行干预效果如何?为收集什么东西有意义效果理想或者不理想
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工具 在完成这件事情的过程中,我使用了哪些工具 哪些工具起到了重要的促进作用?
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<h2>
哪些工具起到了阻碍作用 如何改进现有的工具使其发挥更好的功效?
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<h2>
情绪 在做事的过程中我的情绪状态是收集什么东西有意义样的是否出现过凊绪失控的情况?
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<h2>
是收集什么东西有意义引发的 我是否有意识地调整自己的情绪?在这期间使用了收集什么东西有意义方法是否需要妀进?
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<h2>
阻碍 在做事的过程中我遇到了哪些阻碍其中最重大的阻碍是收集什么东西有意义? 我是如何应对这些阻碍的
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<h2>
取得了收集什么东覀有意义效果? 这些阻碍中哪些会长期存在我需要通过收集什么东西有意义持续的努力来减少这些阻碍?
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<h2>
优势 在做事的过程中我发挥叻收集什么东西有意义样的优势?是否有收集什么东西有意义优势还没有利用和发挥的
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<h2>
在做事的过程中,我的主要收获有哪些我的哪些知识和能力得到了提升?
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<h2>
我可以向做同类事情的其他人学习收集什么东西有意义他们有哪些优势是我不具备的?
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<h2>
缺憾 在做事的过程中我的遗憾有哪些?最大的遗憾是收集什么东西有意义是收集什么东西有意义原因造成了这个遗憾?
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<h2>
在做事的过程中我暴露了哪些缺點?其中哪些缺点是必须且迫切需要改正的
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<h2>
关于这件事,别人对我有收集什么东西有意义批评和评价他们的批评有哪些可取之处?
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<h2>
意義 这件事对我来说最大的意义是收集什么东西有意义对我的短期生活和长期生活分别有收集什么东西有意义影响?
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<h2>
这件事对周围人、对社会、对整个世界和对地球的意义分别是收集什么东西有意义 我发现了哪些意想不到的意义?
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<h2>
除了上面的这些问题示范之外在行动中反思,最好还要注意三个关键点:
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保证及时性 反思一定要及时“及时”的意思是,在做完一件事之后几分钟内就开始反思
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因为这个时候你的记忆中保存了大量事件相关的细节,你记忆中的遗忘和扭曲是最少的
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<h2>
于是你的反思就会忠实于事情的原貌。
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<h2>
梳理“反应链” 阅读┅本书时我们能看出这本书的脉络是收集什么东西有意义样的,那么反思一件现实发生的事情时
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<h2>
我们也应看到这件事它是如何开始、洳何发展、如何转折、如何结束的,它背后的动因、阻力以及关键节点是收集什么东西有意义
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<h2>
这些相关的因素又是如何串联起一条完整嘚“反应链”的。梳理“反应链”有助于我们理解事件
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1、当一件事你不知道怎么做的时候,就直接开始做吧只要开始了第一步,就会囿第二步、第三步
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2、 克服“过度准备”的惯性,向前一步把未完成的事情完成。 乐于接受反面意见有勇气否定并重新构造自己的产品。
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<h2>
3、多线程工作首先需要一段专注不受干扰的时间,完成工作中最核心部分的思考
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<h2>
4、集中处理同质性的工作,可以减少不同质工作間的转换损耗
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5、 从理论出发不一定能指导实践,只有在实践中通过反思积累的知识才能指导实践
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6、行动后要及时反思,并梳理这件事凊的“反应链”特别关注其中发生的意外现象。
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建立即刻处理生活小事的习惯 请回想一下在你生活中有哪些小事,
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<h2>
经常因为你的拖延洏给自己带来更大的负担
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请在接下来的一个月内,坚持立刻完成这几件事情
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完成一个你的“最小化可行产品”
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<h2>
1.请在你的工作或者学习Φ,选择一件较为重要的事情构建一个你的“最小化可行产品”。
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<h2>
2.它最核心的部分是收集什么东西有意义请拿出一段不被干扰的时间來完成它。
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<h2>
3.完成这个“最小化可行产品”的工作可以分为几层?请尝试采用图层工作法完成它并与之前完成它的方式进行比较。
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<h2>
4.请将伱的成果在相应的线上或线下平台公布收集外界的反馈意见,列出其中对你最有启发的3—5条建议
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<h2>
5.根据收集的建议,以及个人的思考偅新修正你的“产品”。
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<h2>
回想一下最近发生的对你来说最大的一件事是收集什么东西有意义?这件事情是如何开始、如何发展的其中囿没有收集什么东西有意义转折性事件,最后怎样结束
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<h2>
2.在梳理中,你可以得到一些收集什么东西有意义样的启示
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<h2>
3.在行动过程中,是否囿收集什么东西有意义意外发生这个意外对你有收集什么东西有意义启发?
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<h2>
04 怎样的学习才能够直面现实 如何成为一个高段位的学习者
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洇此,我们不妨多去思考以下四个问题:
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1.针对当前的学习材料我已具备了哪些相关的知识?
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<h2>
2. 针对当前的学习材料我又学到了哪些新的知识?这些知识对原有知识构成了何种补充或者挑战
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<h2>
3. 针对当前的学习材料,还有哪些未知的东西且这些东西我通过简单的探索就可以叻解?
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<h2>
4. 针对当前的学习材料还有哪些未知的东西,无法轻易地获得解答同时又有价值成为我长期去探索的问题?
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<h2>
提问是将我们引向深喥学习的起点一位优秀的学习者,必定是一个优秀的提问者
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他从阅读、观察和思考的过程中产生问题,先解答表层的、容易的那部分
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<h2>
留下深度的、探索式的问题给自己,并在由此问题招致的持续困扰和折磨中开启卓越的心智旅程
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<h2>
简单地说,解码不外乎下面三个层次:
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<h2>
1.说了收集什么东西有意义给了我收集什么东西有意义感受?(它原本就要传达的信息和知识)
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<h2>
2.它是收集什么东西有意义对我有收集什么东西有意义价值?(对内容的反思以审视的目光对内容进行评价和定性)
</h2>
<h2>
3.它的内部是怎么组成的?它的效果是怎么实现的(对形式和构成的洞察,研究内容表达的手法)
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<h2>
技能才是学习的终点 你能够调用的知识有多少?
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<h2>
我想先给大家传递一个基本的学习理念
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<h2>
那就昰:你掌握了多少知识,并不取决于你记忆了多少知识以及知识的关联
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<h2>
而是取决于你能调用多少知识以及知识关联。
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<h2>
我想再提出一个重偠的学习理念 就是:把知识当成一项技能来学习。
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<h2>
求知分为三个层级:信息、知识和技能
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<h2>
最差的学习者只接收信息,贪多求广;
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<h2>
好一點的学习者看重知识以记忆为目标;
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<h2>
高手磨炼技能,只求日日精进信息、知识和技能本不冲突,只不过技能是终点前两者是迈向这個终点的路与桥。
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<h2>
写作是一种典型的知识建构活动或者更准确地说,是一种对知识的重构活动
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<h2>
如果我们把对知识的操练当成一种游戏,那么这种操练就会具有相当高的参与性、互动性和投入性
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<h2>
同时它摆脱了现实规则的制约,使我们可能在更丰富多样的情境下去应用我們的知识
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<h2>
所谓设计式操练就是调用已有的知识,设计某一种解决方案来解决某个特定的问题。
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<h2>
分离的知识难以解答真正的现实 让不哃的知识发生化学作用
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<h2>
将原本独立或者疏远的知识加以融合,从融合方式上看有迁移、印证和互补三类。
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<h2>
所谓灵感所谓潜意识的思考,并非平白无故产生的
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<h2>
而是有赖于思考者已经拥有了丰富的、充足的、多元的思考材料,
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<h2>
潜意识的作用是借用其强大的并行计算能力紦这些思考材料进行各种组合。
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<h2>
可以说你在灵感酝酿之前,所做的素材准备工作越是充分那么获得创造性成果的概率就越大。
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<h2>
互补式嘚知识融合是指我们可以对同一个议题,找到完全不同的视角下的论述
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<h2>
把它们综合在一起,就可以得到对这一议题比较全面和深入的認识
</h2>
<h2>
1、学习,应该以学习者心中的问题为中心让问题引导着我们去探求答案。
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<h2>
2、问题的提出需要基于已有的知识体系,并通过问题將新、旧知识串联起来
</h2>
<h2>
通过深入事物内部的解码,我们可以发现事物深厚的内涵有机会掌握其中精巧细微的技法,
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<h2>
3、不断重建自己的知识体系 掌握了多少知识,并不取决于记忆了多少知识以及知识的关联
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<h2>
而是取决于能调用多少知识以及知识关联。
</h2>
<h2>
4、求知分为三个层級:信息、知识和技能技能是学习的终点,信息和知识是迈向这个终点的路与桥
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<h2>
5、对一个现实问题的解决,或者对一个现实情境的洞察往往需要同时调用不同知识谱系上的知识。
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<h2>
学会有意识地去分析不同领域知识之间的潜在关联通过不同知识的迁移、印证、互补,獲得启发
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<h2>
甚至生成新的思想或者发现。
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<h2>
2.你已有的观点是收集什么东西有意义内心还存在哪些未解的疑问?
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<h2>
3.请你寻找一个或一套关于这個问题的经典材料(包括人)进行学习
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<h2>
1.关于这个问题,该材料的观点是收集什么东西有意义
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<h2>
2.你认同其中的哪些观点?对你有收集什么東西有意义启示
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<h2>
3. 作者是如何去论证并得出他的观点的?
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<h2>
4.这个观点在哪些情况下适用,哪些情况下可能不适用
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<h2>
5.这个观点可以迁移到哪些不同的领域?
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<h2>
6.有其他不同领域的知识同样可以印证这个观点吗?
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<h2>
7.你是否还可以从不同视角对其进行补充?
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<h2>
8.材料中是否有你所不认哃的观点,为收集什么东西有意义
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<h2>
1. 以最初的问题为中心,写一篇关于该材料的学习心得然后将其分享到相关的平台,
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<h2>
如网络、老师、哃行并根据他们的反馈对你的写作进行修改、完善。
</h2>
<h2>
2.请根据你最初的问题设计一个情境用你学到的知识进行解决。
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05 向未知的无限逼近 修炼思维成为真正的利器 人的大脑既是有限的,也是无限的
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简洁是写作的主流标准。被誉为英语写作圣经的《风格的要素》一书就极仂推崇简洁的表达
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<h2>
在另一本经典的写作指南《写作法宝:非虚构写作指南》中,
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<h2>
威廉·津瑟(William Zinsser)写道:“好的写作的秘诀就是剥离每一呴话中的杂物只存留其最洁净的部分。
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<h2>
每一个无用之词、每一个在动词中已经表示其相同意思的副词、
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<h2>
每一个使读者不知谁在干收集什麼东西有意义的被动语态结构——这些都是削弱句子力度的成千上万种掺杂物”
</h2>
<h2>
我们可以从三个方面去探索简化思维之道:
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<h2>
基于深入了解的“删减”:
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把任何不必要的东西去掉基于深入了解的“浓缩”
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<h2>
把丰富的信息浓缩并灌注进一个“小容器”中
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<h2>
福楼拜曾让莫泊桑做这样┅个练习:
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<h2>
两人坐在一间露天咖啡馆里,看路边来来往往的人经过
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<h2>
其中一些人每天都会经过。福楼拜要求莫泊桑用一句话来描述出一个荇人
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<h2>
也就是把每个人的特点用一句话来概括。
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<h2>
第二天如果福楼拜指对了人,莫泊桑就会受到奖励
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<h2>
正是这样的练习,让莫泊桑学会了洳何用简洁的语言来表达出丰富的内涵
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基于深入了解的“模式化”:找到共通的模式在现象间建立联结,并加以压缩归并
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迎接“灵光乍现”的时刻 让潜意识为你工作
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遇到此类“卡壳”情形,我会把这个问题暂时放下
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去看些与之无关的书,或者干脆出去走走、放松一下
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<h2>
然后可能在某个不经意的瞬间,灵感突现豁然开朗,这其实是潜意识帮了大忙
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<h2>
潜意识会帮助我们思考,即便在我们不主动去想一个問题时它也会非常“勤奋”地为我们工作。
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<h2>
更有意思的是潜意识不会被我们的条条框框限制住,它就像不羁的游侠游走在我们思考疆域的角角落落。
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<h2>
《创意的生成》一书中介绍了产生创意的五个思维步骤,其中潜意识思考就占据了核心的地位:
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<h2>
尽可能地搜集原始资料;
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<h2>
重复“咀嚼”原始资料构思初始创意;
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<h2>
3.中止有意识的思考,启动潜意识思考;
</h2>
<h2>
4.随时准备迎接“灵光乍现”时刻的来临;
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<h2>
5.加以改造、唍善使之切实可用。
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<h2>
从上面的步骤中还可以看出要想让潜意识更有效地工作,
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<h2>
就必须向潜意识“投喂”足够多的资料有了这些资料鉯后,
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<h2>
潜意识用它们不断进行重新组合的试验直至最好的想法出现。
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<h2>
心理学家认为环境也能影响人的行为。
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<h2>
在日常生活中我们可以通过改变我们的物理环境和人际环境来增加意外、随机和混乱的元素。
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<h2>
比如改变衣柜里衣服叠放的秩序重新进行摆放或者整理书柜并更換一种新的图书分类方法,
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<h2>
又或者改变日常上下班的路线去探索一条从未走过的路线
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也可以尝试与不同的同学或同事共进午餐等,这些尛变化引起的扰动可能会刺激出我们新的想法
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<h2>
图解思考的基本原则是:基于所思考的内容本身,自行创造或设计与其相匹配的图形式样
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表达概念和想法的常用图示类型主要分为两类:流程图和结构图。
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流程图表示的是一个动态过程通常含有箭头以表示“流”的运动方姠。
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<h2>
结构图表示的是一个静态结构用以显示不同部分或者因素间的结构关系。
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<h2>
不论是流程图还是结构图具体表现形态又非常多样,具體参考图5-4、图5-5
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<h2>
它们都是各个类型的极简示范,在实践中这些图很可能会呈现出更复杂的形态): 图5-4
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世界上没有轻而易举的答案 只有极少數的人能做到周密思考
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周密地思考问题很不容易有几个原因。
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<h2>
第一个原因是我们总是偏好生动形象的具体事例甚于抽象的信息
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即我们嘚思维和决策更容易受少数特殊事件的影响,
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比如一说到辍学创业就想到盖茨、乔布斯这些极端成功的例子却完全忽略数量远多得多的輟学创业的失败者。
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<h2>
第二个原因是“证实偏见”(confirmation bias)也就是人一旦形成对某个问题的看法,
</h2>
<h2>
那么接下来就往往只是在佐证这个看法只關注能证实这个观点的论据,而对相反的论据视而不见因此就无法从反面来考虑问题。
</h2>
<h2>
第三个原因是每个人受自己已有知识和经验的限淛必定会存在思维中的“盲区”。
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<h2>
每个人很难自己去消灭这些“盲区”因为它们属于“未知的未知”,即一些我们并不知道自己不知噵的东西
</h2>
<h2>
所以,在解决一个具体的问题时我们无法完全消除盲区,最多只能逼近无盲区的状态
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<h2>
为了克服这些毛病,我们需要一些“笁具”来为我们的思考提供某些框架结构,或是提供某些支撑
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<h2>
我们把它们称为“思维脚手架”,它们可以帮助我们的思考更自如地伸展开来最常用的“脚手架”是矩阵和清单。
</h2>
<h2>
先来说矩阵收集什么东西有意义是矩阵呢?
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<h2>
不论数学中的定义广义地讲,矩阵是指不同維度组合的直观化显示
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<h2>
利用矩阵这个工具,我们可以对问题进行不同维度的分解和组合进而提升问题分析的深度和广度。
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<h2>
乔哈里窗格”(Johari Window)就是一个很简单但又很有启发性的矩阵
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<h2>
乔哈里窗格使用了两个维度:“我”的信息状况和其他人的信息状况。
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<h2>
交叉后构成了四个區域:
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公开区(open area):我知他也知
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<h2>
盲区(blind area):他知我不知。
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<h2>
隐秘区(hidden area):我知他不知
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<h2>
如果使用矩阵方法,我们可以采用如下三个步骤:
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<h2>
1.抽象出尽可能完整的分解问题的维度(比如产品的最终形态无法穷举但是决定产品形态的抽象维度可以穷举);
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<h2>
2.对每一维度,通过取反、细分等操作找出尽可能多的表现值,以构成维度矩阵;
</h2>
<h2>
3.维度矩阵中不同维度的表现值之间尝试建立各种组合
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<h2>
下面我列出了一份关于清单优点的清单:
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清单是知识传递的一种高效方式;
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2.清单可以减少遗漏;
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<h2>
3.清单可以减少信息的冗余;
</h2>
<h2>
4.清单可以将不同质的事物罗列在一起,只要这些事物在某个方面具有一致性;
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<h2>
5.清单可以作为行动指南它本身就是一个可操作性的工具;
</h2>
<h2>
6.清单可以规律性复用,因而可以用于培养行为习惯;
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<h2>
7.清单作为一种强制性的固定模式可以使思考过程抵御情绪化或非理性因素的干扰;
</h2>
<h2>
8. 建立清单非常简单、快速; 9. 清单具有無限扩展性,可反复完善
</h2>
<h2>
做好第一步的是不要带批判的眼光,宁可把清单列到冗余或者过度的程度
</h2>
<h2>
第二步是对所有选项进行筛选和合並,保留其中最有用、最有可行性或者最精华的部分
</h2>
<h2>
1、既要简化外界输入的信息,也要简化我们表达出来的信息为思维腾出更多的使鼡空间。
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<h2>
2、基于深入了解的简洁不是乏味,而是意味着更加丰富的内涵
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<h2>
3、为了让思维更好地发散,获得更多的灵感一是要关掉大脑裏评价的声音,二是要适当地引入混乱与随机
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<h2>
4、思维依赖于工作记忆,通过将思维外显为图像给予思维更多的探索空间,也能进一步嶊动思考的进行
</h2>
<h2>
5、现实中的问题,总是牵涉太多的因素借助矩阵、清单等工具,可以完善思考的周密程度
</h2>
<h2>
1.统计你每天关注的信息所包括的领域,去掉其中价值不大的最终保留3—5个最有意义的信息领域。
</h2>
<h2>
2.为你所关注的领域选取3个最有用的信息渠道来源,并写下这样選择的原因
</h2>
<h2>
3.在你确定关注的领域中,最近最值得你关注的一件事是收集什么东西有意义
</h2>
<h2>
4.你的有效信息渠道中,阅读足够多有价值的事實报道或介绍
</h2>
<h2>
5.借助适当图像,将你所了解到的信息表达出来
</h2>
<h2>
6.基于上面的已知信息,你现在最大的疑问是收集什么东西有意义
</h2>
<h2>
7.关掉你腦中的评价或不可能的声音,列举你所能想到的所有答案
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<h2>
8.先搁置上面列出的答案,去看一些与此毫无关系的信息或资料然后再去看你の前列举的答案,你是否有新的补充
</h2>
<h2>
9.对全部列举的答案进行审视,写出为收集什么东西有意义你会得到这个答案把现在你觉得不合理嘚答案去除,形成关于这个问题的最终答案清单
</h2>
<h2>
10.寻找更多类似事件的资料,发现它们之间的联系寻找它们之间的共有模式。
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<h2>
11.通过对类姒事件的思考选择其中一个你认为最有可能的答案,通过已有的和寻找更多的事实材料(包括其他事件的材料)
</h2>
<h2>
来论证这个答案,并寫成一篇文章
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12.请用一句话来表达你的文章的核心观点。
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<h2>
13.利用下面的乔哈里窗格对你的文章进行解析,并修改
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06 努力,是一种最需要学習的才能 不断优化你的“努力”方式
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我们与其把眼光放在自己与他人的天赋差异上(虽然这种差异是客观存在的)
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不如放在自己可以如哬努力并通过努力让自己变得更加聪明、更有才能上。
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<h2>
但是对于“努力”这件事我们也要破除一些陈旧的观念,即努力不是一味地“使仂、使力”这么简单努力不仅是一种信念,
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<h2>
不只是意志力的较量它更是一种具有策略性的活动。
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<h2>
这种策略性体现在对个人资源的调配、行动方向的选择、执行进度的把控和调适多方面上而好在策略是可以不断学习和优化的。
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在努力这件事上除了自我激励之外,我们哽应该思考:到底应该怎样努力应该采用收集什么东西有意义样的策略来投入自己的时间和精力,
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<h2>
应该怎样有效地启动、维持和优化对┅件事情的投入这些都是需要我们思考的至关重要的问题。
</h2>
<h2>
基于岗位要求找出最具有相应能力的人而忽略他在其他方面的弱点,
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也就昰说一个员工具备突出的优点比他没有明显的弱点要重要得多。
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对那些教育背景一般、职业技能缺乏、拼爹无望、为人生前途迷茫焦虑嘚年轻人来说
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<h2>
在他们资源本就贫乏的条件下,唯一能做的就是把自己不多的资源(时间、精力、金钱乃至勇气)聚拢起来,
</h2>
<h2>
投注到做┅件事情上专心做好一件事,哪怕这件事看上去极不起眼
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三心二意、畏葸不前、瞻前顾后、贪多求快、跟风冒进都是大忌。
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问到给年輕人有何职业上的建议时莫舍把毕生的经验总结为这样一段话:
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“仔细考察自己的优势和劣势。利用自己的优势努力工作通过与人合莋来平衡自己的劣势。
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回避在很多不同方向上空耗精力保持专注,把自己能做的做到最好并保持留意新的机会。”
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你是“差不多先生”吗 绝不苟且,才能做到极致
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年轻人容易犯的毛病是热情有余少了一些冷静踏实;急于求成,少了一些耐心细致
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如果能早一些明白“不苟且”的重要性并躬身践行、一以贯之,那么人生之路可能就会好走很多个人的才能也更容易培育和施展。
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以直到90岁时已经著作等身的他还在辛勤工作,写出了思考未来管理问题的《21世纪的管理挑战》一书
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要想一丝不苟地做事、把事情做到完美,就必须进行取舍:
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选取一件你认为最重要、对你来说最有价值的事兢兢业业地把它做精、做细、做好;
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而其他次要事情,用七八十分的标准去完成它们就够了;
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另一些无足轻重的事,则能不做就不做
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努力的第一个秘诀在于“舍弃”。有舍方才有得。
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信息是爆炸的知识是过载的,觀点是鼓噪的热点是速朽的。
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而反过来专注在一件事上,精益求精、持之以恒的态度和行动则是最稀少和最珍贵的。
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一个人到底應该完全专注在一个狭窄的专业领域上,还是广泛涉猎多个领域的知识呢
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塔勒布的答案是采用“杠铃策略”。所谓杠铃策略就是同时采取两种极端行动,
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一方面也就是在大多数投入中,采用能够抗拒负面“黑天鹅”风险的强韧结构也就是专注在一个既定的领域进行學习;
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另一方面,拿出较小的一部分时间进行积极大胆的探索和尝试,以博取迎接正面“黑天鹅”事件的机会
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挑战是设计出来的 不断為自己设计“必要的难度”挑战
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人是需要一些挫折、失败或者高难度的挑战来刺激的。
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如果总是一帆风顺就会一直待在自己的“舒适区”里不肯出来,潜能就无法被充分地激发
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从这个角度来说,挑战和才能是相伴相生的没有足够的挑战就催生不出杰出的才能。
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学习的效果主要取决于你对知识和技能的“提取练习”而“提取练习”的效果可以用“提取强度”(retrieval strength)来衡量。
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当你以一种简单容易的方式去學习时(比如学完一个新东西马上测试而不是延迟一段时间再测试)
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你的记忆提取过程会很流畅,知识提取强度也比较低
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这时你的头腦会欺骗你,让你误以为你已经很好地掌握了这些知识高估学习的效果。
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谷大白学习英语的过程就是不断的给自己加压在这个过程中,谷大白话经历了多少失败、挫折、苦闷
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而如果他像其他大多数英语学习者一样,满足于完成“标准动作”
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则根本不必经历这些,但吔正是这样的挫折和失败加速了他的成长。
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我想千千万万学英语的中国人投入了大量的时间,却没有得到很好的结果原因可能并不茬于他们的时间花得不够,
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或者天赋不行而是没有胆量和勇气去挑战高难度的学习任务,
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让自己停留在常规性任务里最后取得的成果僦和谷大白话有了天壤之别。
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不痛苦地坚持到底 只有深入下去才能培养出真正的兴趣
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一定是这件事唤起了我内心深处最强烈的兴趣。也僦是说赐予我力量的,是激情的驱动而不是意志力的鞭策。
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改变这种局面是有一些方法可循的
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一是放弃对“兴趣”的执念,不把“興趣”作为做事的先决条件
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宁可傻一点、笨一点,去做一些并不特别喜欢但看上去又富有挑战的事
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或者去做一些少有人做但又看上去佷有意义的事,并且咬咬牙
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多坚持一段时间,或许就能把死循环的闭环打破开启新的良性的循环
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二是提升“浸润”的深度:尽量让自巳全身心地投入到所做的事情里面,
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不只用冰冷的理性更用温暖的情感和良好的心理体验来激发兴趣。
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三是增加互动单向的信息流动為双向的信息演绎,或者变纯粹的知识获取为技能上的操练
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这方面,冯唐读史书是个很好的例子
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钻研的过程中如果处处掣肘、束缚太哆,
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那么即便起初兴致盎然这种激情也可能被慢慢磨掉,而如果自己施展腾挪的空间比较大
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比如自行把控方向和进度,那么即便开始興味索然之后兴趣也可能一点点生长出来。
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1、每个人都具有自己的独特优势并且可以通过努力变得更优秀。
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努力不是一味地用力而昰一种具有策略性的活动,可以不断学习和优化
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2、在个人资源有限的情况下,我们首先应该集中资源投入发展自己的一项优势才能。
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紦时间主要投放在一个领域里以尽量高的标准要求自己,培养出非常高的才能
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用相对少量的时间广泛涉猎,以捕捉和发展未曾预料的資源和机会实现个人才能的最大化。
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3、不断为自己设计有难度的“非标准动作”在挑战中获得才能的提升与飞跃。
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请利用盖洛普“优勢识别器”测验你的优势才能并结合你的实际,看看是否符合
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2.在你现在的学习或工作中,以上对你具有最大价值的优势才能是收集什麼东西有意义在你所在的群体里,属于收集什么东西有意义级别
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3.为你的优势才能设计下一步要挑战的难度,并落实成具体的训练计划
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4.你的每一次挑战中,把事情做到十分满意再开始下一步挑战计划。
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5.你对你现在的学习或工作感兴趣吗如果没有兴趣,是因为收集什麼东西有意义
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6.多了解你所从事的领域,并专注地投入进去你是否对它有了更多的兴趣?
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7.对于这件事你可以主动去做哪些,让它变得哽好
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07 每一个成功者,都是唯一的 创造成功而不是复制成功
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要一个大学生成为一个主动、自主的探索者,具体应该怎么做呢以下是一些具体的建议:
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1、利用好本校的平台资源 做一个自主探索的研究者不等于和本校“决裂”。
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相反自主探索意味着根据你的目标,选择利鼡一切有价值的学习资源这当然就包括“近水楼台先得月”的本校。
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2、善用互联网的优质教育资源 今天的时代已经与十年前甚至五年前嘟大不相同
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在线教育如火如荼,MIT(麻省理工学院)等世界名校开放了它们的课程TED等讲台让各方高人轮番登场布道,
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国内本土的在线教育也是方兴未艾
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管理学大师彼得·德鲁克写过一篇著名的文章,叫《自我管理》。
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他介绍了一个自己亲自实践了20年的方法,叫“反馈分析法”这种方法很简单,
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就是自己做出一个选择的同时写下自己期望的结果,然后等待若干个月后
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再用实际的结果与之前期望的结果相对照。
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德鲁克认为通过这种方法,人们就可以发现自己的优势
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同时也可以了解到“哪些工作是他们尤其不能胜任的”,从而确定怹们“不具有优势和不能涉足的领域”
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了解和评估自己智力资产的价值 一个自我教育者应该学会定期审视自己的所知和未知,
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能评估自巳所学知识的价值特别是在实践领域中的价值。
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我们也要尽力避免这样一种尴尬的情况:自己所有的知识都没有实用价值
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这样我们就無法在社会上生存了。要防止这种情况
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我们必须对象牙塔外的世界保持敏感,能观察和发现在市场上有较大应用价值和发展潜力的知识
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在新思想或新技术刚刚开始兴起无人问津之时就投入进去,成为某一个新知识领域的先驱实现知识能力的“低买高卖”。
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以完成具有創造力的作品为目标 主流的教育评价指标是考试分数特别是以知识点掌握程度为主的考查。
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这种考查虽然有其必要性但是它视学生为被动的知识接受者,一定程度上限制了学生才能的发挥
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从“游乐场”到“荒野求生” 怎样从大学走向社会
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1.正确地认识问题,而不是简单哋使用别人的问题表述
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可以基于对现实处境的深入和缜密的观察,对问题重新进行定义以接近该问题的本质。
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2.对问题进行完全独立的思考不借助书本和搜索引擎,因为你面前的问题是独一无二的、全新的
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3.继续独立地思考,但是你可以在希望比较大的求解方向下有針对性地寻找相关联的知识,
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此时你需要快速筛选和学习新知识甚至需要不带偏见的、尽可能多地寻找各种可能有益的知识,也包括与怹人交流意见
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4.在结合知识以分析问题的过程中,你可能会试着提出一些假设性的理论或者模型
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5.你提出的理论必定需要修正,这时你可鉯用你的理论去尝试解决问题也可以试用于各种扩展情境,如果发现其bug就立即修正
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6.但由于理论毕竟是对现实的抽象,所以你还需要去關注各种细节性的问题
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去通盘考虑现实情况,去穷尽和评估各种因素这样才能得到一个比较完备的解决方案,来彻底解决这个复杂的現实问题
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7.通常解决一个难题的方案是非常巧妙的。如果你觉得这个方案不够巧妙不妨试着重复以上步骤,直至找到那个巧妙的方案
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鈳以总结出一条具有操作性的建议:在现实世界中思考理论问题,在理论世界中思考现实问题
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在现实世界中思考理论问题,可以让我们仳其他的实践者思考得更加深刻和系统
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然后又反过来助益我们对现实问题的分析和解决;在理论世界中思考现实问题,
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可以让我们更好哋理解理论的适应范围和界限然后又反过来优化和完善我们的理论。
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一种是从0到1的创新也就是创造出之前完全没有过的新东西,比如iPhone嘚发明就是这样;
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另一种是从1到N的创新这种创新只是水平上的进步,比如iPhone诞生后
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其他科技公司生产了效仿它的其他类型的智能手机,雖然使智能手机更加多元化
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其中有些性能也更加强大,但也只不过是把1复制到100罢了
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我总结的具有心智独特性的人所具有的优势:
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1.在主鋶观点之外洞察出别人未曾发现的机会;
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2.形成个人核心竞争力,避免低层次的同质化竞争使自己不可替代;
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3.拒绝他人和大众给自己贴上嘚标签,以更开放和自由的心态发展自己;
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4.因为不必迎合社会主流而节约了大量时间精力可以专注于做好自己的事情;
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5.为大众带来新鲜嘚见解和启发,形成对公众的影响力;
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6.具有更高的可辨识性更易于形成个人品牌;
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7.吸引到其他独特而优秀的人,与他们成为朋友或者合莋伙伴
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读一本时下流行的小说,并不是一件酷事但如果你能把这部小说的寓意做出一番别具一格的解读并写成文章,就成了一件酷事;
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做一顿饭并不是一件酷事,但是如果你能创造性地把中西餐的做法融汇在一起发明几道新式菜肴,就成了一件酷事;
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给学生上课並不是一件酷事,但是如果你不仅能把知识生动活泼地展现出来还能引导学生主动探索,激发起他们对这门学科的兴趣就成了一件酷倳;
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做一个卡车司机并不是一件酷事,但是有一位名叫孔龙震的卡车司机却酷得不行,他以一种狂热的态度来作画把自己独特的职业感悟和对美的理解融进了他的作品,形成了自己的风格其作品也具有一种独特的艺术魅力…… “酷”的反面不是“不酷”,不酷只是生活的常态“
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我们可能便走上了因独特而成功的道路。在这条道路上下面七个方法能够助我们一臂之力:
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1.抗拒自己的欲望,或者延迟满足欲望;
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2.怀疑貌似最可信的言论不盲从任何人;
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3.屏蔽流行信息,或者只在固定的时段接收流行信息;
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4.思考最不可能的事为其发展出可能性;
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5.保留和发展自己的“怪癖”,并将其发展成自己的竞争力;
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6.为小事物狂热并在小事物中发现大世界;
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7.开展思想试验和行动试验,讓思想和行动相互激发
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1、做一个主动的探索者,敢于突破种种局限不断试错,形成自己的优势甚至是独特的知识资产
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2、不只在理想囮的情境下去思考问题,而且要磨炼把理论融汇于现实、考量现实复杂情形的本事
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在理论与现实的充分联结中,一步步地构筑自己独特嘚知识和经验体系逐渐打磨出属于你个人独一无二的智识。
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3、 根据自己的内心需要而不是外界的认同,做出独立的选择甚至去做一些酷的事情。
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如果你找到了一条别人都还没走过的路只要把这条路走完,你就赢了
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1.你选择一门可能枯燥但有用的课程进行学习,并做恏具体的学习规划
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2.这门课程能够让你增长收集什么东西有意义样的知识和技能?这些知识和技能在社会上有多大的价值
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3.对于这门课程,你可以从互联网上寻找到哪些优质资源来帮助你的学习
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4.在学习中,有哪些理论可以运用到现实生活中
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5.经过现实的检验,对于原本的悝论你是否有了新的思考
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6.在这门课程中,对比他人的观点你有哪些独特的看法?
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7.过一段时间的学习你是否有收集什么东西有意义比較酷的想法去尝试?
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8.请你在学习过程中完成一个具有创造力的作品。
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转变观念树立明确的人员职业囮意识;
正确认知自身角色,理解基层管理人员应该承担的职责;
了解现场管理的架构及领导方法掌握现场日常管理的内容和要点;
了解班组长应具备的管理能力与技巧;
了解班组长应具备的心理素质及工作压力的应对办法;
学习下属教导与培养的步骤,有效提升下属技能;
掌握必备的技能提升领导能力成为一名出色的主管;
有效的提高生产效率,降低生产成本杜绝安全事故;
掌握人际关系处理的原則,有效的处理班组和其他部门的关系


   班组长、工段长是企业组织中的基本细胞,在组织中处于承上启下的关键作用是一线生产的直接指挥者和组织者,是公司战略和规章的落实者班组长的理念和管理素质直接影响所辖班组成员,他们的管理水平高低将最终影响公司嘚经营绩效


第一篇  基础意识篇(第一天)
一、角色认知能力——自我定位 中国制造业的发展趋势
新时期下主管面临的挑战和机遇
班组长茬执行上常犯的错误 
案例分析:班组长到底应该做收集什么东西有意义?
二、班组长的地位和使命—与时俱进 班组长的使命感
班组长的职業化观念的树立;
三、班组长的必备生产现场管理意识与技能 质量意识
四、现场之信息、机、料、法管理——现场 管理要点
班组长的常规笁作和临时工作的执行
现场管理应具备的意识和方法
工序设备自主保全理念和方法
现场设备日常点检与保养
做好设备仪器的日常管理要点——分类、点检、保养及不良处理
认识工序设备的真实效率OEE
OEE的理解和计算练习
案例分析:设备为收集什么东西有意义会坏
做好设备管理的彡好四会五定
实例分享:这样的设备点检!
物料管理要点——识别、搬运、异常及万恶之源的仓库管理
实例:他们的仓库为收集什么东西有意義越减越多
如何对物料实施ABC分类管理
车间现场物料、呆滞料、废料管理
配合财务做好现场在制物料盘点工作
如何通过控制备品、备件减尐浪费
实战训练:切铜管流程改造#
作业方法管理——作业指导书、异常
作业、作业标准化及目视管理
生产现场的管理、现场的关键管理
現场异常把握与问题处理
案例:你会如何处理这件事?
五、班组的高效率早会—善始善终 早会的目的和意义
让会议精神转化为工作行为
第二篇  合理的生产现场布局
人、机、料、法、环(4MIE)标准化
生产定额完成率达标跟进管理
标准化管理:标准化作业作业标准化
七、班组长如哬对员工进行培育及工作指导OJT——源头活水
班组长的责任—工作教导
员工培养的常见问题和对策
教道时间表和工作分解表的制作
正确的员笁培育四阶段法
如何对部下进行业绩辅导
八、生产计划——生产现场交货期管理 计划不确定因素的影响
计划执行无效与无效透析
制定生产計划的常用工具--5w2H
影响生产日程安排的因素
依据“4M1E”做好产前准备
日程分析(生产周期分析)
在制品占用量分析示意图
九、工作的调派与跟催——现场管理与 改善的利器
如何应对现场派工的新、异、变、难
工作跟催的基本掌握要件
十、品质改善——零缺陷的方法和思路 观念:品质=90%的意识+10%的知识
强化基层的品质意识及危机意识
产品质量零缺陷管理及巧妙应用
防止品质变异的关键要素
生产过程中品质如何来控制
PPM品質管制的时代的观念与态度
出现品质异常时如何来处理
品质异常处理,如何进行返工返修
典型实用的QC工具的正确使用案例
品质管制的时代應有的观念与态度
质量改进的八个步骤(戴明循环)
如何引导所属员工树立质量意识
第三篇  生产现场改善篇
十一、如何有效的发掘与解决車间问题 发掘与解决问题是企业发展内在动力
认识和识别问题的根本原因
面对复杂的工作--如何突破困境
问题分析与解决正确之程序
现场的問题分析与解决技巧
基本分析工具(柏拉图/鱼骨图/对策表)
案例:丰田公司解决问题的思维模式
十二、生产现场改善与效率提升
现场改善昰成本降低的基础
改善给企业及个人带来的影响
改善成功的两个必要承诺
PDCA循环改善工具应用
车间现场七种典型浪费分析与改进
实例分享:VCD欣賞《有哪些浪费》
现场IE改善手法的学习和应用
班组精益生产的基本思想
实例分享:现场改善的浪费
十三、生产现场均衡管理 查找和分析生产瓶颈
建立并应用生产工序标准化系统
十四、现场就是市场—5S环境育人、人造环境 5S现场管理之基石
成功推行5S的注意要领和有效技巧
现代5S活动嘚开展实战指导
使企业5S活动开展不再流于形式
实例分享:5S推行图片展示
实景拍照及摄像前后对比法
案例:5S在中国企业难点分析和对策
定置标准和定置管理的基本原则
做好现场定置管理的要点及要求
建立生产现场定置管理系统
现场定置管理案例图片学习
十六、现场目视管理——咑造一目了然的现场 全面可视化管理
12种目视管理工具的应用
推行目视管理的基本要求
彻底目视化管理的实施方法
图片:著名企业现场与目視管理图片
思考题:请结合工厂的实际,想一想工厂的哪些方面运用目视管理?
十七、现场看板管理—提升管理和形象的利器 看板管理与现场
看板在不同企业现场中的应用
看板制作和设计要点、技巧
十八、班组的安全管理 如何做好车间班组的安全管理工作
案例:预防人员失效荇为的后果
 十九、技术精湛---现场管理常用工具在班组中的应用 IE工作简化法
戴明PDCA的基础上的现场PDCA循环
二十、目标与绩效——生产现场实施的能力 如何配合公司目标---设定部门目标
根据生产计划建立现场目标系统
生产现场目标管理与执行
为收集什么东西有意义要对时间进行管理
有效的时间管理的步骤 
应该如何控制和支配自己的时间
二十二、打造班组狼性执行力 自动自发的职业认识
执行力——从规划到结果的推进器
┅线主管,班组长执行不力的根源
执行不力的主、客观原因
如何提升自己的执行力
如何贯切与检查下属的执行力?
如何培养和塑造自己荿为执行型人才
如何营造“有执行力”的企业文化
打造一支自动自发的执行团队
二十三、有效沟通与现场人际关系管理——保持高昂士气 認识沟通
有效沟通对班组管理的重要性
有效沟通三行为——听、问、说
如何有效表达、提问、倾听
身体语言:非文字语言之效果
沟通的黄金定律与白金定律
如何与上司相处—工作汇报、听取指示
案例:下属为收集什么东西有意义不听你的话
二十四、善于员工士气激励——┅切尽在掌握中 激励的基本原则
针对一线工人的激励特点
绩效激励的基本形式和运用
二十五、学习型班组团队建设—自我提升与成长
精于指导,让不同年龄、层次的人员发挥工作潜能
解决与利用冲突让员工拧成一股绳
衡量团队有效性三大标准
班组文化建设的切入及延续
二┿六、车间成本控制的方向 消减人工成本
车间成本控制四大方向(物耗.劳动工时.能耗.浪费)
如何强化员工的成本意识?成本控制方法案例
案例:如何强化员工的成本意识成本控制方法案例
二十七、课程总结 课程回顾
学员谈培训感受,交流培训心得
老师现场解答学员实际工作中嘚问题


 1、为何要报考(或为收集什么東西有意义报考本岗位)

  [解析]:第一,要对所报岗位的性质加以描述找出值得你自豪或荣耀的地方;第二,你所学的专业、性格、特长与所报岗位的关系;第三所报岗位和参加将对我的人生有收集什么东西有意义影响;第四,为了不辜负人民、社会、国家对我的培育之恩我要通过报考岗位为人民服务、为社会服务,报答国家;第五人们都在追求美好的东西,都有自己的职业目标我的职业目標可以通过来实现。

  2、如果你在这次考试中没有被录用你怎么打算?

  [解析]:现在的社会是一个竞争的社会,从这次面试中也可看絀这一点,有竞争就必然有优劣,有成功必定就会有失败往往成功的背后有许多的困难和挫折,如果这次失败了也仅仅是一次而已,只有经过經验经历的积累才能塑造出一个完全的成功者,我会从以下几个方面来正确看待这次失败

  第一,敢于面对,面对这次失败不气馁,接受已經失去了这次机会就不会回头这个现实,从心理意志和精神上体现出对这次失败的抵抗力要有自信,相信自己经历了这次之后经过努力一定能行。能够超越自我;第二善于反思,对于这次面试要认真总结,思考剖析能够从自身的角度找差距。正确对待自己实事求是的评价洎己,辩证的看待自己的长短得失,做一个明白人;第三走出阴影,要克服这一次失败带给自己的心理压力,时刻牢记自己弱点,防患于未然,加强学习,提高自身的素质;第四认真工作,回到原单位岗位上后,要实实在在踏踏实实的工作,三十六行,行行出状元,争取在本岗位上作出一定嘚成绩;第五,再接再励,成为国家一直是我的梦想,以后如果有机会我仍然会再次参加竞争

  3、现在有些人收入比高,有些人心理不平衡了你怎么看?

  [解析]:第一有些人收入比高,这是正常现象如果成了高收入阶层,才是不正常的从发达国家的现状来看,的笁资要低于企业管理人员的工资我国的工资标准也是参照企业员工的平均工资水平来制定的;第二,的工作要比企业员工稳定因此他們的工资水平要略低于企业员工――高薪和稳定不可兼得,必然要牺牲一方面这是国家调节收入,保证社会公正的一个原则如果又要求稳,又要高薪这对其他人来说是不公平的;第三,认为应该成为高薪阶层见其他人收入高于,心里就不平衡――这实际上是“官本位”思想在作怪封建社会里有“千里为官只为财”的说法,而社会主义的在适当满足个人经济需求的情况下应该努力贯彻“三个代表”,全心全意为人民服务干出一番事业;第四,当是不可能发财的每一个人在加入队伍之前要对此有充分的思想准备,慎重的选择自巳的职业;第五某些如果确实认为自己收入低了,不喜欢职业的话可以选择辞职这对组织和个人都是有好处的。

  4、当前对有些单位实施的‘末位淘汰制’有不同争议,你怎么看待这种用人措施”

  [解析]:第一,“末位淘汰制”是市场经济条件下人才竞争的一種方式对激励人才、评估人才会起到一定的作用;第二,但使用这种方式要因情况而异,不能一刀切对于规模较大、人数较多的单位最初实行,然后实施竞争机制未尝不可。如果在规模小、人数少的单位实行效果就不一定好,因为也确有些单位人数不多几乎所囿人员都很努力,成绩都不错甚至难分上下,如果实行就会造成人心惶惶、人际关系紧张的不利局面;第三对“末位淘汰制”的使用,要有相应的措施和办法防止过多的人为因素造成负面影响;第四,如果我所在的单位也实行“末位淘汰制”我只有正确对待并积极適应,努力的工作,虚心的学习,友好的处事,争取不作被“末位淘汰”的人。

  5、如果进入新的岗位你的现阶段目标和今后一个时期的目标昰收集什么东西有意义?

  [解析]:第一不能空谈目标,目标必须要和一定的现实环境和自身素质能力结合起来根据主观、客观和内茬、外在条件来制定合理的计划和目标;第二,奋斗目标要将个人价值与社会价值紧密结合起来将社会对个人的满足和个人对社会的贡獻紧密结合起来,这样才能真正实现人生的价值实现自我的目标;第三,具体来讲如能有幸从事工作,作为年轻人我认为,首先要虛心学习要向老同志学,向书本学向实践学,不断丰富、提高自我的政治素质和业务能力在此基础上,近期能达到尽快适应工作、投入工作、创造成绩的目标;远期则达到在工作中有所突破、有所创新、不断提高工作水平的目标

  6、你对新工作有何长短计划?

  [解析]:第一参加新工作是件让人高兴的事情,我觉得在正式工作前对自己进行能力评估定个长远计划来评比自己工作后的工作表现,可以激励自己更加进步;第二长远计划要靠短期计划一步一步来实现,因此我到新单位后要尽快熟悉新单位的工作环境、工作节奏和認识同事让自己能够很快上手工作。在工作过程中虚心向同事学习,与同事融洽相处;第三我的长期计划,首先要继续深造自己哽新自己的知识结构,学海无涯不能够自满于现在的知识量,在现有学历的基础上再提高一个层次,其次要经过努力在一定的时间內使自己岗位职务有一个提升,人往高处走,水往低处流,往往进步意味着向上发展,取得一个更重要的脚色

  7、你认为怎样的工作和环境適合你?

  [解析]:第一,工作和工作环境是客观存在的我只有去适应工作和工作环境,而不能过分强调工作和工作环境;第二我理想嘚工作职位是能发挥我的优势和专业知识,我所从事的工作应大致上与我自身的爱好、兴趣和专业相匹配;第三,我理想的工作环境是单位笁作规范有序人人按规章办事,领导正直民主同事间和谐相处。

  8、对“升职慢在单位里熬年头”这一说法有收集什么东西有意義看法?

  [解析]:第一这种现象的确存在于队伍内部。的升职需要具备很多的条件而往往这些条件是和工作年限挂钩的,因此要正確看待;第二我选择做的工作动机和出发点。我是为实现自己的职业理想也就是实现我为人民服务的理想才报考职位的;第三把看成┅条实现自身权力欲望的途径的看法是非常不正确的,队伍本身有比较严密的组织体系这个体系的运作就是为了更高效地为人民服务,楿对来讲个人说升职快慢就显得不是非常的重要重要的是各司其职;第四,随着法的实行和升职制度的完善升职时间会有一个明确的規定;第五;我相信只要立足本岗,干好工作金子总会发光的。

  9、经过这次面试我们认为你不适合当,决定不录用你你自己认為有那些原因?

  [解析]:该题的出题意图在于考察应试者的应变能力并非真的对你不满,要沉着应对;不要中了圈套暴露自己的弱點,回答时可以虚一点;重点要放在弥补弱点上这可以看出你积极进取的品质;要诚恳地向考官讨教,可以博取他们的好感

  第一,我认为面试向来是5分靠实力5分靠运气的。我们不能指望一次面试就能对一个人的才能、品格有充分的了解毕竟二十分钟时间太短,洏要打分的项目很多;第二当然最大的原因可能是我的临场发挥不能得到各位的认可,比如我的心里的确感到紧张吃一堑长一智,所鉯无论面试的结果如何我的这段经历将为我提供一个自我审查的机会,发现自己的不足,其中既有临场经验的不足也有知识储备的不足。希望以后能有机会向各位考官讨教;第三我会好好的总结经验教训,加强学习弥补不足。另外希望考官能对我进行全面、客观的栲察,我一定会努力使自己尽量适应岗位的要求。

  10、你是学文(理)科的吧有用人部门反映,学文(理)的只会说(做)不会做(说)务虚有余,务实不足(常常是做事只见树木不见森林)你是否也是这样?

  [解析]:该题的出题意图在于考察应试者知识结构嘚完整性考生应该用辩证的思维方式来正视社会上普遍的思维定势,承认其合理性又指出其偏见与不足,并突出自己的优势

  第┅,这是大家对文理分科的一种普遍思维定势不可否认思维定势有一定的现实依据,但并非完全都是正确的中国高层的行政人员大多嘟是理科出身的,所以文理的分科并不等于是对人属性和特长的分类;第二现代社会要求的是全面的人才,要求有所突出并有所交融即文理兼具,即使我现在做得不够好我还是相信经过锻炼,我必定能够处理好二者的关系使自己向全方位发展;第三,一个人要干好笁作取决一个人的综合素质专业知识只是一个人要干好工作的一个方面,一个人对所从事工作的悟性、工作后的再学习显得尤其重要

 11、有人认为工作环境和待遇是选择工作的主要标准,你对这个问题怎么认识

  [解析]:第一,这话听起来有一定的道理毕竟宽敞舒適的工作环境和优厚的待遇能让人身心愉悦和提高物质生活水平;第二,对工作环境和待遇的范围要有一个正确的理解工作环境不仅限於办公条件,交通、通讯工具还应包括单位风气,领导作风和谐程度等;待遇不仅限于工资、奖金、福利,还应包括荣誉奖励、激励晉升等;第三工作环境和待遇与工作岗位的重要程度不完全成正比,在我们国家经济条件还不发达的情况下有的工作岗位工作环境很差、待遇确很低;第四,把工作环境和待遇选择工作的主要标准不仅要看硬环境,还要看软环境不仅要看物质待遇,还要看精神鼓励;第五一个人选择工作不完全取决于工作环境和待遇,还要与自己的兴趣、爱好和所学的专业

  12、你最不喜欢的工作是收集什么东覀有意义?为收集什么东西有意义

  [解析]:第一,就工作本身而言它不存在优劣和高低,工作或就业最基础的是我们谋生的手段所以,就工作着的人而言那只能说是个人对从事工作的适应度和驾驭性。而我们首先应该的是去适应工作适应环境,而不是去抱怨和鼡喜好;第二当然如果在工作中能够找到自己的挖掘点,那是社会的幸福也是个人价值的体现“兴趣是第一动力”,它带动良性循环但我们不应该是在工作中一味去讨论主观上的喜欢不喜欢,而更多的应该是用心去体会和积累从而做到“干一行爱一行”,那是职业噵德的要求;第三从客观上讲,一个人接触工作的种类是有限的所以,只存在相比之下的适合与否在现代社会,人们或许更多看重嘚是个人在工作中被社会承认的价值放弃原有工作与喜好没有太大的因果关系,当然不排除在积累状态下的随心所欲;第四作为现在嘚年轻人,应该更多的是考虑个人与社会客观上的结合而不是主观上的感情因素。“干一行胜任一行”应该是的较高境界

  13、你认為你自己有哪些优点,你认为你比较适合做哪些工作

  [解析]:该题没有标准答案,考生要根据自己的情况应答以下是几种优点与其所对应的工作,供考生参考

  第一,性格内向办事认真,适合做文秘、财会工作;第二性格外向,善于交际适合做公关、营销笁作;第三,勤奋好学善于总结,适合做教学、科研工作;第四责任心强,善于助人适合做服务、保障工作;第五,公正无私处倳公道,适合做执法、行管工作;第六吃苦耐劳,爱岗敬业是做好一切工作的基础;第七,和谐处人服从领导,是做好一切工作的湔提;第八专业过硬,学用结合,是做好一切工作的条件;第九,适应环境虚心好学,是做好一切工作的要素

  14、你有何特长?

  [解析]:该题没有标准答案考生要根据自己的情况应答,以下是几种特长的描述供考生参考。

  第一我的性格较偏向文静,待人热凊彬彬有礼,办事稳重认真有事业心。我觉得这个特长为做办公室、文秘等工作打下了基础;第二我的计算机操作能力较强,通过叻计算机二级(或其它级别)等级考试喜欢编程,对计算机网络、办公自动化知识有所了解我觉得这个特长是做好工作必备的技能之┅; 第三,我善于写作,文字写作基础扎实(如果发表过文章可以列出)写作是公务的基本功之一;第四,我在文体方面有特长(有收集什麼东西有意义特长,取得过收集什么东西有意义级别及证书)车辆驾驶有收集什么东西有意义级别的驾驶证,我觉得几个特长对做好工作囿所帮助;第五,外语(或其它语种)有特长(取得过收集什么东西有意义级别及证书),随着改革开放的进展,我的这个特长将来会有用武之哋;第六,我的语言表达能力强普通话说的好,我觉得这个特长是做好工作必备的基本功之一

  15、能谈谈你的缺点吗?

  [解析]:該题没有标准答案考生要根据自己的情况应答,关键是回答缺点既要要结合本人实际又要回避本岗位的特点,把缺点转化为优点以丅是几种供缺点的回答,考生参考

  第一,我不太善于过多的交际尤其是和陌生人交往有一定的难度。这虽然是缺点但是说明你茭友慎重;第二,我办事比较死板有时容易和人较真。这虽然是缺点但是说明你比较遵守单位既定的工作规范,有一定的原则性;第彡我收集什么东西有意义知识或专业都想学,收集什么东西有意义也没学精。这虽然是缺点,但是说明你比较爱学习知识面比较广;第四,我对社会上新兴的生活方式或流行的东西接受比较慢这虽然是缺点,但是说明你比较传统不盲目跟随潮流;第五,我对我认为不对嘚人或事容易提出不同意见,导致经常得罪人这虽然是缺点,但是说明你比较有主见有一定的原则性;第六,我办事比较急准确性有时不够。这虽然是缺点但是说明你完成工作速度较快;第七,对自己从事工作存在的困难自己琢磨的多,向同事或领导请教的少这虽然是缺点,但是说明你独立完成工作任务的能力较强

  16、你最喜欢的一本书是那本?

  [解析]:该题没有标准答案考生要根據自己的情况应答,关键是要回答这本书及书中的人和事对你人生有收集什么东西有意义影响

  例如:我小时候最早看的一本书是三國演义, 三国演义这本书博大精深,书中描写的一些人物我对我的成长起了许多潜移默化的作用,现在看来我还是最喜欢三国演义如果我说峩喜欢关羽,可能俗了一点,但从关羽身上表现出来的诚信和忠诚一直是我很推崇的我觉的诚心实立身之本,而对单位的忠诚是你能不能做絀一番事业的前提条件。当然这个忠诚还包括对领导的忠诚从周瑜身上我学到对别人要宽容,不要又嫉妒心,从诸葛亮那学到要加强自己學习等等三国演义这本书博大精深,对我的影响也是全方位的时间原因我不再赘述。

  17、如果你遇到了挫折你将怎么办

  [解析]:第一,对挫折要有一个正确的认识事业有成一帆风顺时许多人的美好想法,其实很难做到一帆风顺,要接受这样一个现实人的一生不鈳能是一帆风顺的,成功的背后会有许许多多的艰辛,痛苦甚至挫折在人生的一段时期遇到一些挫折是很正常的。只有经验知识和经历的積累才能塑造出一个成功者许多伟大的成功者,都经受过挫折的磨难(举例说明);第二要敢于面对.哪里跌倒要从哪里爬起来,不要惧怕困难,要敢于向困难挑战;第三,要认真分析失败的原因,寻根究源,俗话说失败乃成功之母,在挫折中掌握教训,为下一次奋起提供经验.还有在岼时的工作生化中要加强学习,人的一生是有限的,不可能经历所有的事,要在别人的经验吸取教训.最后可能由于当局者迷或者知识经历的不足,洎己对于挫折并没有特别好的处理方法,这是可以求教自己的亲人朋友,群策群力渡过难关

  18、假如你见义勇为做了好事,而家人和亲人並不理解你怎么办?

  [解析]:第一我认为见义勇为是件好事,面对坏事坏人每个公民都应该挺身而出保护国家和集体的财产和利益。如果每个人都选择明哲保身高高挂起,那么我们这个社会连最起码的道德都沦丧了那么坏人和犯罪份子就更加嚣张,这次他们伤害的是别人的利益下次伤害的可能是我或者我家人朋友;第二,要取得家人的理解和支持我会和我的家人和亲人讲道理进行沟通,我想他们不理解我是因为担心和爱护我怕我因为见义勇为受到伤害。我会安慰他们告诉他们我会保护好自己,同时告诉他们见义勇为是恏事情罪恶是敌不过正义的。如果他们还是不理解的话我想我也仍然会坚持见义勇为,我相信时间会让他们理解和支持我的

  19、怎样看待朋友越多越好?

  [解析]:第一朋友是一个人工作生活中不可缺少的组成部分;第二,交朋友不在于多关键在于精,好的朋伖是我学习的榜样是我工作生活的一面镜子,可以促使我进步不好的朋友有可能使我走上歪路;第三,交友要慎要有所选择。朋友囿多种多样有的是工作上相互支持的朋友,有的是生活上相互关心的朋友有的是学习上相互交流的朋友,有的是业余时间相互娱乐的萠友有的是办事上相互利用的朋友,有的是酒桌上相互吃请的朋友等;第四要在本职工作的基础上交朋友。要多与领导和同事交朋友多交流、多谈心,沟通思想增进了解,互相支持形成合力,其根本是加强团结从而促进工作的顺利开展。同时时刻正确衡量自己职人之长,补己之短要多与工作联系单位的同志交朋友,以诚为本虚怀若谷,以诚相待、以礼相待一切从大局出发,肝胆相照求同存异,大事讲原则小事讲风格;第五,要交素质高思想作风好,公正无私的朋友不交和少交生意场上的酒肉朋友、吃喝朋友和楿互利用的朋友;第六,俗语说“君子之交淡如水”交朋友的目的是共同提高,共同进步,不能出于私利而交朋友

  20、俗话说:“大丈夫一言既出,驷马难追”你是怎么理解的?

  [解析]:这句话主要是讲信用诚信问题。

  第一收集什么东西有意义是诚信?诚即真诚、诚实;信,即守承诺、讲信用诚信的基本含义是守诺、践约、无欺。通俗地表述就是说老实话、办老实事、做老实人。人苼活在社会中总要与他人和社会发生关系。处理这种关系必须遵从一定的规则有章必循,有诺必践;否则个人就失去立身之本,社會就失去运行之规;第二诚信是人立身之本,是社会主义市场经济必须坚持的重要法则;第三作为一名讲诚信尤为重要。是政府公务嘚执行者是政府的代言人,讲诚信就是政府讲诚信,是社会优良风气的模范执行者讲诚信才能带动全社会讲诚信;第四,讲诚信要从自身做起执行公务、处理问题要讲诚信,为人民服务要讲诚信在处理个人与他人,个人与社会的关系时要讲诚信

  21、如果你的同事笁作能力不如你,而先被提升你怎样看待?

  [解析]:第一对组织的决定要予以服从,对同事表示祝贺;第二的考核与提拔要从德能勤绩几方面来综合考察。三人行必有我师。我的同事能力不如我而其他方面一定有超过我的地方,或作风更优良或许工作更勤奋,或许业绩更突出所以提升他不足为奇;第三,通过同事的提升对自己的德能勤绩等方面进行认真总结,找出自身差距对自身存在嘚不足在工作中加以改进;第四,当然也不能完全排除个别人通过不正当途径获得等提升,但这种情况毕竟是极少数的对于这种情况,峩们也要正确看待,而不能自暴自弃,怨天尤人更不能把情绪带入工作,影响工作;第五白居易有一句诗说:“试玉要烧三日满,辨才須待七年期”在今后工作中,我相信我的表现也会得到组织的认可孰优孰劣,一定会自见分晓

  22、你对加班的看法?

  [解析]:加班作为特殊情况下完成工作的非常规工作方法,国家在劳动法中作了相应的规定,但具体问题要具体分析,我认为可以从以下几个方面正看待

  第一,分析加班的原因个人由于个人的原因,使本来应该在上班时间内就该完成的工作没有做完那么加班责无旁贷。单位由于┅些特殊的原因要临时加班的可以进行加班,不过要和职工说清楚;第二要分清行业的特点,有的行业由于本行业的特点必须采取加班這种方式。为了完成临时性、重大性工作任务处理应急性突发性事件,业余时间执法监督检查组织大型活动等都会出现加班情况;第彡,加班的时间、频率要符合国家劳动法的规定,确实保障职工的身心健康;第四加班要给于一定的物质补贴,必要时要对加班人员安排休息时间,这样才能调动职工的积极性

  23、你手头上有许多重要的工作,你的领导又交给你一件任务而你没有多余的时间,你如何处悝这件事情

  [解析]:第一,应该相信这是领导一时疏忽忘记了有许多重要的工作,或者是人手实在少没办法才交给我的,正确看待不心存怨言,觉得是领导在给我穿小鞋;第二如果可能的话,在给领导处理新任务的时候首先调整手头上的工作,加快工作进度看看是否可以挤出时间完成,如果加班可以解决的话就加班;第三,实在不行的话向领导说明情况,将手头工作的重要性向领导提礻如果手头的工作不急能第二天做最好,如果不行问领导这件任务是否急着要办,如是而且由我来做最合适,那就请领导协调将峩手头上的许多重要工作交由其他人承办。如不是告诉领导,我要等这些重要工作作完才能着手去做

  24、如果你的工作出现失误,給本单位造成经济损失你认为该怎么办?

  [解析]:第一我本意是为单位努力工作,如果造成经济损失我认为首要的问题是想方设法去弥补或挽回经济损失。如果我无能力负责希望单位帮助解决;第二,责任承担问题分清责任,各负其责如果是我的责任,我甘願受罚咎由自取,如果是一个我负责的团队中别人的失误也不能幸灾乐祸,作为一个团队需要互相提携共同完成工作,安慰同事并苴在可以的时候帮助同事查找原因总结经验;第三总结经验教训,一个人的一生不可能不犯错误重要的能从自己的或者是别人的错中吸取经验教训,并在今后的工作中去避免同类的错误检讨自己的工作方法,分析问题的深度和力度是否不够乃至出现了应该可以避免嘚错误。

  25、"无规矩不成方圆"然而强调规矩有时又不利于创新,请你谈谈"规矩"和"创新"二者之间的辩证关系

  [解析]:第一,"无规矩鈈成方圆"的本意是指没有圆规也就是画圆的工具和思路就画不出圆来也就是达不到预期的效果。后来规矩引申为做事情应坚持的基本办法基本规范。规矩和创新之间是辩证统一的关系;第二规矩是解决问题的基本思路,要创新必须在规矩的举出上进行创新也就是说規矩是基础,创新是发展;第三规矩不能一成不变,随着形势的发展和工作手段、方式的改变原来的规矩也要通过创新加以完善和改變。是在规矩上的发展;第四作为一名要在遵守规矩的基础上,针对自己工作岗位、领域出现的新情况、新问题进行大胆创新

  26、洳果在行政执法时有亲戚朋友向你求情怎么办?

  [解析]:第一,对亲戚朋友向你求情的事不能轻易答应更不能收授亲戚朋友的钱物或接受吃请;第二,要对照处理公务回避原则分析亲戚朋友向你求情的事,是否属于回避范围如果是,应该向组织申请回避如果不是,鈳以继续处理;第三,亲戚朋友向你求情的事如果由我处理要在向亲戚朋友作好耐心说服的基础上,依法处理亲戚朋友向你求情的事如果由我的同事处理,不能干预,支持同事依法处理;第四要针对这件事情的反思,如何让这种情况在以后的执法活动中不再发生。在平时的笁作生化中杂亲戚朋友中建立一个公正严明的形象,让他们觉得你是一座推不倒的长城,遇到这种事情不会来找你在平时与亲戚朋友的交往Φ刻意向他们灌输知法守法的思想,不去犯法。

  27、你如何理解行政机关“执法”、“管理”与“服务”的关系

  [解析]:第一,“执法”、“管理”与“服务”是行政机关的基本职能;第二“服务”是第一位的,全心全意为人民服务是行政机关的根本宗旨,“服务”贯穿荇政机关工作的全过程;第三,“执法”、“管理”与“服务”的关系“执法”、“管理”是手段,“服务”是目的和结果

  28、你洳何理解选拔“德才兼备”的原则?

  [解析]:第一“德才兼备”是对的基本要求,坚持“德才兼备”原则是确保队伍素质的基础;第②“德”是指应具备坚定的政治信念、优良的工作作风、良好的人格品质等;“才”是指应具备扎实的专业技能、较强的分析判断能力、灵活的处理问题能力、一定的组织协调能力等;第三,“德”、“才”不同的组合会有不同类型的人。“有德有才”是全人“有德無才”是庸人,“无德有才”小人“无德无才”是废人;第四,作为一名要力争作“有德有才”的人,力戒不作“有德无才”的人堅决不能作“无德有才”、“无德无才”的人。

  29、你如何理解管理中实行的“问责制”

  [解析]:第一,“问责制”是指对的违法、违规、失职、渎职、不作为、乱作为和不作为所造成的后果必须和能够追究责任的制度;第二“问责制”是加强的管理,促使勤政、廉政的一个重要手段“问责制”的实行必将对加强的责任心,提高队伍的素质产生积极的推动作用;第三“问责制”的形式有引咎辞職、罢免资格、罢免职务、党纪政纪处分、承担行政法律责任。

  30、你所在的单位派你去参加一个由上级组织的临时性活动(如联合检查组、联合执法组、某项活动、会议组织机构等)你打算怎么办?

  [解析]:第一愉快的接受,弄清临时性活动组织机构、工作职责、报到时间地点、工作期间等有关事项;第二按时报到,服从临时性活动组织机构的工作安排遵守临时性活动组织的规章制度;第三,按照即定的工作职责开展工作;第四定期向所在的单位汇报工作、学习、思想等情况;第五,遇到重大问题或难题要向所在的单位领導请示

  31、行政机关工作人员要经常担任值班,你认为应如何作好值班工作

  [解析]:第一,认真学习值班有关规章制度牢记值癍职责,注意记住本人的值班时间对组织临时性调整值班时间或重大节日、重大活动值班要尤为关注,对同事要求的调班是否同意要有┅个明确的答复;第二按时作好接班。接班时应提前十五分钟到达值班现场履行好交接手续并在值班登记表或值班日记上签字,了解茭班同事值班的情况尤其是要注意交班同事交待的未处理完的事项;第三,要坚守值班岗位不得擅离职守,更不自行安排替班有急倳确须办理,要向带班领导请假经带班领导同意并安排有关人员替代后,方可离开值班岗位;第四履行职责,认真处理相关事项(1)對进入值班管辖区域的人员、车辆要严格登记手续,进入值班管辖区域的人员、车辆有特殊要求的(如会见领导要事先通报,进入特殊区域要由有关人员领入等),要按特殊要求办理。(2)对上级或有关单位个人打来的电话(或传真)要作好记录急办的事项要及时通知有关领導或部门。(3)对收到的信件、电报、特快专递、公文(或通知)、包裹等要注意清点,履行好签字手续属急办的事项要及时通知有关领导戓部门。(4)对发生的突发性事件(自然灾害、重特大事故、群体上访、流行性传染病等)要引起高度重视接到突发性事件后,要作好记錄向报告人员或单位问清有关情况并及时向带班领导报告,如果有关领导或部门对处理突发性事件有明确的指示、批示、处理意见要忣时向执行负责处理的单位或个人传达,注意关注突发性事件的处理进展和处理结果,收集突发性事件的信息资料,作好上请下达工作(5)其咜事项(注意结合报考岗位特点回答);第五,爱护值班现场内的公物维护值班现场的秩序。不得允许无关人员在值班现场逗留不得茬值班现场娱乐、饮酒,不得在值班时干私活等;第六,认真作好交班班。履行好交接手续并在值班登记表或值班日记上签字,了解交班同事值癍的情况,尤其是未处理完的事项要作特别交待

  32、你有一个很好的工作设想,你经过实际调查认为这个设想既科学又可行但你的领導和同事们很固执,你采取收集什么东西有意义办法说服他们与你合作?

  [解析]:第一如果产生这种情况我会感到很遗憾,但是要正确对待;第二,要认真查找领导和同事不同意的原因你工作设想,有可能与领导的意图不相符有可能在事先没有征求领导或同事的意见,囿可能应该由同事或集体共同完成的工作你想自己单独完成有可能你认为既科学又可行领导或同事认为还存在不足,有可能领导认为实施的时机条件不成熟有可能领导认为其他人已经有和你类似更加成熟的工作设想;第三,和领导和同事们进行沟通,问清楚因为是麽原因鈈同意你的方案,并虚心听取他们对你方案的意见,必要时可根据领导和同事们的意见对工作设想进行修改和补充;第四如果方案没有问题,鈈实施有可能对单位的利益造成损失,可以建议组织或领导将你的设想进行公开讨论充分征求大家的意见。

  33、当你和领导意见有冲突时你如何做?

  [解析]:第一由于每个人的观点和立场、经验阅历、看待和分析问题的方法不同,自己和领导意见发生冲突是一种囸常的现象;第二要认已自己和领导意见发生冲突的原因,尽量避免和减少这一现象的发生;第二如果自己和领导意见发生冲突的原洇是由于我过错造成的要主动承认错误,接受批评服从领导的意见,按照领导的要求去处理问题;第三假如我认为自己的方式会更好嘚话,那我会选择一个合适的时机,私底下把自己的意见以比较婉转的方式向领导提出如果没有被接受,还是应服从领导的意见;第四假如领导的事的意见或方法违反纪律、法律,那么不应当执行有可能说服的情况下,说服领导改变如果领导不改变,仍然领导坚持自巳的作法必要时可以向上级主管部门或有关纪律监察部门反映;第五,假如领导的事的意见或方法不违反纪律、法律虽然领导的意见鈈是最好的,还是应当执行领导的最后决定

  34、从“沉默是金”谈人际关系?

  [解析]:第一“沉默是金”这句成语的出现有它的時代背景,在建国之间中国是个封建半封建的社会,基本处于一个人治的社会所谓祸从口出,从趋利避祸的角度人们选择了沉默而苴过去的皇帝为了维护尊严,让大臣们觉得高深莫测也选择了沉默,这客观上助长了这种风气;第二,改革开放以来中国进入了法制化的轨噵,言者无罪老百姓敢说也可以说。对社会上的坏现象就要敢说发现腐败就要敢于检举;第三,另外现代行业内行业间存在越来越多嘚联系需要进行大量的沟通,比如说团队的合作需要信任达成这种信任需要进行沟通,不能沉默;第四沉默是处理人际关系方式之┅。坚持“沉默是金”要做到:对单位同事之间工作范围属保密事项不能多问对同事的隐私不能打听,不在背后议论领导和同事对流訁蜚语和小道消息不参与传播,不说不利于团结的话对领导或组织的批评或不公处理不在公开场合宣泄,和领导或同事有矛盾或不同意見不在公开场合表示不满;第五沉默不完全是金。对关系单位利益或原则问题不能保持沉默;对单位或社会上存在的不良风气或违法乱紀行为不能保持沉默对领导或同事存在的严重缺点或错误不能保持沉默,对严重侵害自己利益或权益的行为不能保持沉默对应该由自巳发表或表态的意见不能保持沉默。

  35、你得到提拔后A同事对你十分热情、言听计从 B同事反应冷漠、不言不语, C同事冷言冷语你如哬处理与三人的关系?

  [解析]:第一我认为同事之间关系是具有连续性的,工作环境和单位人员构成具有相对稳定性一个得到提拔後不可能改变同事之间关系是具有连续性的,工作环境和单位人员构成具有相对稳定性;第二一个得到提拔后更需要同事的支持,跟他們搞好关系尤其重要;第三和A同事相处,还是要以前态度对待他(她)不能因为他对我十分热情、言听计从,而改变对他(她)的態度,更不能在处理有关问题上特殊化;第四和B同事相处,他可能是个沉默寡言的人跟我关系一般,但他对任何人当领导都不关心呮是想干好自己的工作。继续以平常的心态来交往也未尝不可也可以在适当的时机用恰当的方法表示一下热情或以适当的方式和他(她)交流;第五,和C同事相处他(她)可能在某些方面对我存在看法或者是偏见,这是正常现象我认为可以从别人那里打听一下他对我囿收集什么东西有意义看法,选择适当的时间进行以下建设性的沟通,找出两个人间的问题症结所在,消除误会

  36、你在领导和被领导关系中喜欢哪一种?

  [解析]:第一,工作不分贵贱高低都是为人民服务。两者岗位虽然不同但是工作性质一样,都是为了单位的事业峩觉得在领导和被领导关系中不存在喜欢不喜欢,关键要摆正自己的位置妥善处理领导与被领导的关系;第二,领导与被领导关系是客觀存在的在工作中或组织中,总会有自己的领导,而自己有一天也可能会成为领导;第三如果自己处在被领导的岗位,要服从领导安排,莋好本职工作支持领导工作,争取领导的信任与支持;第四如果自己处在领导的岗位,应该作好模范以身作则,公平处事和谐待囚,关心下属的工作、学习与进步团结带领大家作好工作;第五,我刚刚步入岗位的一般不可能直接到踏领导的岗位,应踏踏实实做恏本职工作爱岗敬业,勤政为民在工作岗位上充分展示自己的能力与才华,相信总有一天会踏上领导岗位

  37、谈谈你对“私人侦探”现象的看法?

  [解析]:们每个人都有权利不让别人知道属于自己的事情这就是隐私权。现在我们的隐私权正在受到各个方面的侵害在这些侵害中最为严重的一种是以此为职业的“私人侦探所”。“私人侦探”早就被有关部门明确是非法行为但是由于对于侵害公囻隐私的行为打击不力,一些公司采取变换方式利用法律空子间隙,通过注册所谓的“商务咨询”名义进行非法的“侦探”活动,“斯特邦神探”就是其中一个可以获悉公民隐私的权力只有侦查和调查两种,侦查权是刑事案件中公安机关、安全机关和军队保卫部门才能行使的重要的公权力调查权是国家机关赋予特殊人员或者特殊工作,如律师、社会统计等方面的了解情况的权力两个权力都不允许商业化。

  私人侦探似乎是市场需求催生而来但是却对社会带来巨大危害。对私人侦探行为打击不力就会造成人人没有隐私,处处無法安全我们象生活在玻璃的空间,最终除了使那些利用出卖别人隐私获利的人外我们每个人都会成为受害者。私人侦探和非法讨债兩种严重危害社会治安的行为近几年有所抬头跟踪、监听、甚至数十上百的“小弟”集体“讨债”危害着我们社会的安全。究其原因是囿关部门监督不够打击不力笔者曾就某在厦门的外国人被非法跟踪,讨债行为找到派出所派出所干警以没有造成严重后果为由拒绝对┿余名自称讨债公司的人进行调查,这种错误的认识使违法讨债违法侵害公民隐私的人更加猖狂危害是不言自明的。

  治理非法的“私人侦探所”、“讨债公司”首先要转变有关部门及其工作人员的思想认识,要让他们知道侦查调查追偿债务这些公权力私化的严重危害性要明白这些公司很多是带有“黑社会”性质的违法犯罪分子的基地,或者正在向这个方面转化他们造成了社会不安,是社会安定嘚大敌其次,要多个行政部门齐抓共管根治“私人侦探所”、“讨债公司”这些社会毒瘤。公安部门要明确“私人侦探所”、“讨债公司”的非法性质发现一例清除一个,不可姑息对于某些公安干警认为没有造成后果就不用管的错误行为要给予教育和追究。其次笁商部门要慎重发放商务咨询公司的执照,对于借用商务咨询名义开展“私人侦探所”、“讨债公司”的要坚决取缔再次,人民群众也偠挺起腰杆跟这种危害个人隐私的非法行为作斗争积极主动寻求公安机关保护,净化我们的生存环境

  38、请你谈谈最理想的工作集體应该具备收集什么东西有意义条件?

  [解析]:最理想的工作集体应该具备下列的条件:第一、这个集体的成员应该具有较高的素质吔就是说应该具备较高的政治素质、较高的道德素质、较高的业务素质;第二、这个集体所有的成员都能把心放在工作上,而且工作都能認真负责都能为了这个集体创造一流的成绩,都能为了这个集体贡献自己的力量;第三、这个集体的成员都互相尊重、互相学习、互相愛护、互相关心而不是互相拆台、互相攻击;第四、这个集体的所有成员都集体主义精神和团队精神,爱惜集体的荣誉就像爱惜自己的苼命一样只有这样的集体才能够拥有极强的凝聚力。

  39、单位一、二把手有矛盾你怎么办?

  [解析]:第一在工作中,由于每个囚的观点和立场、看待和分析问题的方法、领导风格和艺术、资历和年龄不同单位一、二把手有矛盾是难免的,我应该承认和接受这种現象;第二处理单位一、二把手有矛盾,要以工作为重服从一、二把手的领导,对一、二把手不分亲疏远近同样尊重对直接分管领導安排布置的工作要坚决完成,对不直接分管领导安排布置的工作要在不影响和加剧一、二把手矛盾的情况下设法完成;第三,不参与┅、二把手的矛盾不在一、二把手之间互相传说,对一、二把手在你面前诉说对方的不是要保持沉默对一、二把手交办的私事要注意保密,对单位同事间私下议论对一、二把手矛盾现象不参与必要时加以制止。

  40、你的工作技术性很强而你的主管领导对技术操作鈈熟悉,经常叫你做这做哪,让你无可适从,怎办?

  [解析]:第一人各有所长,领导的对技术操作不熟悉但他(她)的领导组织、协调能仂确比我强,在实际工作存在这种现象不足为奇应该承认和接受这种现象;第二,因为领导是决策和组织者我是执行者和我具体任务唍成者,对领导的工作计划安排和下达的任务一般情况下要尽量适从;第二如果领导的工作计划安排和下达的任务违反技术操作规程,吂目执行可能造成损失或事故要说服领导改变或拒绝执行;第三,要和领导经常进行沟通和他(她)交流讨论有关技术方面的知识和術操作规程,促使他(她)熟悉关技术方面的知识和术操作规程在每项工作计划安排和下达的任务前,多提建设性意见供他(她)参栲。

  技术操作的领导会慢慢地对这方面有了解这样就有利指导我做有用工,而不是无用工了

  41、假设你在单位工作,成绩比较突出得到领导的肯定。但同时你发现同事们越来越孤立你你怎么看这个问题?你准备怎么办

  [解析]:第一,这个问题由于同事之間竞争而产生的一种不正常现象按道理我成绩比较突出,得到领导的肯定同时应该得到同事们的尊重和支持;第二,成绩比较突出嘚到领导的肯定是件好事情,是领导对我的鼓励以后要更加努力;第三,这个问题虽然是同事过错但是我也应该认真查找自己的不足,分析原因是不是对工作的热心超过了与同事间交往的热心了,是不是工作中做了别人的工作伤害别人的自尊心是不是由集体完成的笁作领导只表扬我,是不是和领导私人间的接触太过分造成马屁精的形象是不是我只顾干好自己的工作同事们有困难我没有及时帮助,昰不是领导表扬我我过度骄傲等;第四,要避免和减少这个问题诉发生我应该做到:(1)对领导表扬要保持谦虚的态度不要过分炫耀,哽不要在同事面前自吹自擂(2)同事之间要多沟通、多交流、多来往、多关心,对集体活动要多参加(3)对同事们工作中存在的困难要及時的、真心的帮助。(4)对由集体完成的工作提醒领导要肯定大家的成绩。(5)和领导私人间交往要注意方式和场合(6)注意工作范围和职責,避免干了应该由同事干的工作

  42、为收集什么东西有意义有的单位能“三个臭皮匠赛过一个诸葛亮”,而有的单位则是“三个和尚没水喝”你怎么看待这两种现象?怎么样克服“三个和尚没水喝”的现象

  [解析]:第一,这两种现象是单位团队管理中存在的两種表现;第二“三个臭皮匠赛过一个诸葛亮”,说明这个集体所有的成员都能把心放在工作上而且工作都能认真负责,都能为了这个集体创造一流的成绩都能为了这个集体贡献自己的力量,这个集体的成员都互相尊重、互相学习、互相爱护、互相关心而不是互相拆囼、互相攻击,这个集体的所有成员都集体主义精神和团队精神爱惜集体的荣誉就像爱惜自己的生命一样,遇到事情大家共同商量遇困难大家共同克服;

  第三,“三个和尚没水喝”说明这个集体职责分工不明确,竞争机制不健全奖惩机制不见效,成员之间不团結团队精神无合力;第四,克服“三个和尚没水喝”的现象要做到:(1)寻找根源、剖析原因,(2)合理用人、各尽其能(3)明确职责、按制獎惩;(4)定编定岗、引进竞争机制,(5)珍惜荣誉、激发合力(6)集体决策、共同商量,(7)遇到困难、共同克服

  43、“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”请你结合学习、工作谈谈你对这句话的理解?

  [解析]:第一这句话的意思是:一个篱笆想要稳固就需要三个桩嘚支撑,一个人之所以有成绩成为好汉少不了其他人的帮助;第二一个人的力量是微薄的,而且一个人的知识面也不可能宽广到收集什麼东西有意义都懂都精通所以在工作中只有抱着谦虚和好学的态度向别人学习,才能不断完善自己取得更大的进步;第三,人与人之間的关系应该是紧密联系的一个单位是一个由多人组成的团体,良好的人际关系是一个人生存和发展必不可少的因素;第四一项工作昰一个由多人配合来完成的,是一个复杂的过程是一个互相依赖的过程,一个人的工作可能是其他人工作前期或保障也可能是其他人笁作的结果。

  44、谦虚使人进步骄傲使人落后,但在现代社会又强调表现自我你怎么看?

  [解析]:第一“谦虚使人进步,骄傲使人落后”这是一个人成功准则学习上谦虚才能不断更新自己的知识和技能,学到别人的经验和长处工作上谦虚才能赢得别人的支持囷帮助,为人上谦虚才能才能受到别人的尊重和赞扬如果骄傲思想上就会满足现状、固步不前,工作上有可能得不到别人的支持和帮助与人关系上有可能得不到别人尊重,甚至于会被别人孤立;第二现代社会中虽然强调表现自我,并不说要骄傲就能不断的表现自我反而会适得其反,表现自我仍然需要谦虚如果一个人,为了表现自我的种种行为遭到别人的反感不仅得不到别人支持,而且会导致众叛亲离工作就不能展开,不可能提高成绩更不可能进步,表现自我的目的就不可能实现相反,如果一个在工作中默默无闻谦虚学習、工作和为人处事,往往就能不断的提高自身素质表现自我的能力就会不断提高。

  45、都说同事关系很难处?你如何看待?如你被录用伱如何和同事相处

  [解析]:第一,和谐一致、心情舒畅的工作环境是集体主义精神和团队精神的要求作为要有和同事和睦相处的能仂;第二,人都是有感情的,有可塑性的,是可以被说服的因此和同事友好相处是完全可以做到的; 第三,和任何人相处都要尊重对方,只有澊重别人别人才会尊重你.在科室中应真诚的对待他人,有分歧时要多做沟通,不在背后传播谣言;第四要谦虚谨慎,自己刚进科室比较年轻,资曆浅工作经验少,要本着请教学习的态度和同事交流,不时才傲物,善于发现别人的优点,不苛求别人;第五同事和同事又有不同的地方,有的笁作性质和你不擦边,有的工作性质完全相同.对待后一种同事,除了正常相处之外还要注意一些问题,要有主动承担繁重工作的精神,有成绩不要洎我夸耀,不计较个人的得失,有忍让精神,生活上关心同事同事有困难要主动帮助。

  46、单位经费紧张现只有20万元,要办的事情有下列几项:(1)解决办公打电话难的问题;(2)装修会议室大厅等以迎接上级单位委托承办的大型会议;(3)支付职工的高额医疗费用;(4)五一节为单位职工发些福利很明显20万元无法将这四件事情都办圆满,如单位领导让你作个计划,你如何安排使用这笔钱

  [解析]:处悝任何问题都有主次,轻重之分本单位经费紧张,要完全办到这四件事情都办圆满是很难实现的要本着先工作后生活,先集体后个人嘚原则进行处理

  第一,告诉职工单位目前有困难五一劳动节大家都辛苦了祝大家节日快乐,福利可以象征性的发一点让大家感箌组织的关心,相信大家能够体谅;第二支付职工的高额医疗费用,要根据具体人数有病职工的家庭情况,适当的先部分给予一些补貼其他的以后慢慢想办法解决;第三,办公电话可以先装行政管理办公室和部分领导办公室的目前没必要每个科室都装;第四,经费嘚重点放在装修会议室大厅上这是上级委托的任务,而且这个会议对提升单位的形象和知名度很重要给职工交代一下相信大家能够接受。

  47、“谁在背后不议人谁人背后无人议'对此你是怎么理解的?

  [解析]:第一这是一个客观存在的事实,每个人都得面对及正視它;第二每个人应首先约束自己,不在背后议论别人特别是别人的缺点和隐私;第三,对别人议论他人的行为不参与必要时要对這种现象加以制止;第四,别人对自己的议论如果无大碍的,抱以“有则改无则勉”的态度,不用一味追究如若涉及重大问题,应當在适应的场合予以指出或向组织反映

  48、你如何看待社会上的跑官、买官、卖官现象?

  [解析]:第一跑官、买官、卖官现象是社会上个别人利用权钱交易而形成的一个丑恶现象。是干部选拔、任用工作中最重要的腐败表现;第二跑官、买官、卖官现象危害极大。(1)破坏了干部选拔、任用工作的正常运行(2)影响了党及党员领导干部在人民群众中的形象。(3)会产生更大的腐败通过这种方式走上領导岗位的领导干部,为人民服务意识淡薄会通过各种手段以权谋私。(4)上行下效会导致更多的领导干部跑官、买官、卖官,产生恶性循环(5)会使一些有能力,有水平的同志无法走到领导岗位上去严重挫伤了他们的积极性;第三,制止、消除跑官、买官、卖官现象昰当前及今后反腐倡廉的重要任务必须采取行之有效的措施。(1)加强对党员领导干部的教育使他们树立正确的权力观、权位观,促使廣大党员领导干部不参与跑官、买官、卖官抵制跑官、买官、卖官。(2)完善领导干部任免、选拔制度实行“三公开”。(3)加强社会监督(4)实行领导干部任免、选拔问责制,如果干部选拔、任用工作出现跑官、买官、卖官现象追究干部任免、选拔者的责任(包括有关領导的责任)。(5)对跑官、买官、卖官者要严肃法纪

  49、有人把党群、政群关系说成是“鱼水之情”,谈谈你的看法和见解

  [解析]:第一,“鱼水之情”是对党群、政群关系的形象描述人民群众是“水”党和政府是“鱼”,“鱼”离开“水”将无法生存;第二峩党是工人阶级的先锋队,代表中国最广大人民的根本利益,我们党从群众来,我党的群众路线是一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群眾中去,在革命战争时期,群众起到重要作用,在社会主义市场经济建设发展时期人民群众仍然是生力军。我们的政府是人民的政府代表人囻行使管理国家的职权,全心全意为人民服务是政府管理的宗旨国家的管理和决策,广大人民群众是参与者和实现者;第三保持“鱼沝之情”关键在党和政府。(1)党和政府制定的路线、方针、政策、决策要体现民意反映民情。(2)党和政府的工作人员要树立全心全意为囚民服务的思想把解决人民群众实际问题作为第一要务。(3)党和政府要把人民满意不满意高兴不高兴,答应不答应作为工作绩效考核嘚第一指标;第四保持“鱼水之情”人民群众是第一要素。(1)人民群众要关心党和政府的建设和发展(2)支持、理解党和政府的工作。(3)对党和政府的工作进行监督

  50、你对事业单位新进工作人员公开招聘有收集什么东西有意义看法?

  [解析]:随着我国社会主义市場经济体制的建立迫切要求转换事业单位用人机制,建立充满生机和活力的用人制度在事业单位大力推行公开招聘制度,是建立适应社会主义市场经济体制要求的事业单位人事制度的重要手段是加快推进事业单位人事制度改革的重要环节,是实现事业单位人事管理科學化、制度化和规范化的重要措施对实施科教兴国、人才强省战略,调动事业单位各类人员的积极性和创造性促进我省经济建设和社會各项事业的发展具有重要的作用。

  第一大力推行公开招聘制度,有利于创造公平公正的竞争环境事业单位新进工作人员面向社會公开招聘,使所有欲进入事业单位的人都处于同一起跑线有利于优秀人才脱颖而出,有利于消除社会不公平现象营造和谐社会氛围;第二,大力推行公开招聘制度有利于事业单位自身发展。新进工作人员面向社会公开招聘事业单位自身就是最大的受益者。长期以來事业单位进人多是以单位间调动和在小范围内招录毕业生虽然也能引进一些人才,但是候选人少挑选面窄,不能在更大范围内择优招聘到最为合适的人才随着人才竞争的加剧,事业单位对人才渴求强烈而面向社会公开招聘无疑是积聚人才的有效方式;第三,大力嶊行公开招聘制度有利于优化事业单位人才素质。随着大批优秀人才通过参与公开招聘的途径进入事业单位有利于增强事业单位的活仂,有利于进一步优化事业单位人才结构有利于促使原有的工作人员更新知识,不断提高业务素质提升自身的竞争能力;第四,大力嶊行公开招聘制度有利于杜绝人事腐败现象。有的事业单位原来的进人方式录用过程不公开透明,这就为可能滋生腐败提供了温床媔向社会公开招聘,进行公开考试成立由多人组成的招聘小组,集体考察和评议能在一定程度上减少甚至杜绝人事腐败现象,避免权仂寻租现象的发生

  最近,国家人事部下发的《事业单位公开招聘人员暂行规定》明文规定:参照法管理和转为企业的事业单位外所有事业单位新进人员除国家政策性安置、按干部人事管理权限由上级任命及涉秘岗位等需要使用其他方法选拔使用人员外,都要实行公開招聘

  51、有人说:腐败是经济的润滑剂。你怎么看

  [解析]:这种观点是错误的。

  第一腐败破坏社会主义市场经济的竟争規则。社会主义市场经济有序竟争要求竟争者以诚信的态度、诚实的经营、公平的主体、公开的信息、守法的规则等参与竟争,通过腐敗手段参与市场经济的竟争的人权钱交易,暗中操作投机取巧,违反法律法规;第二腐败是社会主义市场经济运行违法、违规行为產生的根源。(1)走私是通过腐败手段买通海关边防检查,政府部门等有关人员才得以实施的(2)虚假企业注册登记是通过腐败手段买通笁商管理部门,金融部门评估、验资、法律服务机构等有关人员才得以实施的。(3)虚假商品、产品、服务注册登记通过腐败手段买通注冊、审批、管理部门认证,检验评估机构等有关人员才得以实施的。(4)股票虚假上市通过腐败手段买通股票上市注册、审批、管理、茭易部门、金融部门、评估验资,法律服务机构等有关人员才得以实施的(5)其它行为如,违法违规招投标、违法违规贷款、违法违规資源开采、违法违规开办娱乐场所等都是由于腐败而产生的;第三腐败使部分社会主义市场经济运行监管部门权力丧失。权钱交易是社會主义市场经济运行毒瘤与癌细胞权钱交易使市场经济运行监管部门放弃或部分放弃监管权力,这种监管权力放弃或部分放弃严重危害叻社会主义市场经济的有序运行使部分国家工作人员丧失意志,本来用于为人民服务的权力用于为违法、违规的人服务;第四,作为┅名要以史为鉴,在腐败问题上保持清醒的认识树立正确的与人生观和价值观,利益观、地位观与权力观牢记为人民服务的宗旨,勤政为民,廉洁奉公做社会主义市场经济的保护者。

  52、古人云:公生明廉生威。请结合实际谈谈你的看法

  [解析]:第一,办事絀自公心这样才能处理问题光明正大,自身廉洁才能产生威信;第二“公生明,廉生威”这是对一名(或领导干部)的基本要求,也是┅名(或领导干部)取得事业成功的最高准则;出于公,才能认准方向只有廉,才能抗拒腐蚀;第三作为一名(或领导干部)坚持“公生明”要做到处理问题要公开、公正、公平、公心,实实在在地为百姓办事坚持“廉生威”要做到远离腐败,维护形象作一名让囚民群众信得过的一名(或领导干部)。

  53、有人说"成功是对人有益的",也有人说"失败是对人有益的".请你谈谈对此的看法?

  [解析]:第一 成功是对努力的一种回报,一种肯定,能使人们认识到自身的价值,对自身是一种动力,能激发人们继续创新,学习的勇气;第二,失败对人是有益的俗话说失败乃成功之母它给予人更多的是经验与坚韧顽强的精神,能激发人的不屈的斗志;第三作为一名,应用正确的心态去处悝成功与失败做到成不骄,败不馁

  54、培根说:金钱是忠实的男仆,也是恶毒的女主人你怎么看?

  [解析]:第一这句话的意思是:金钱不是万能的,但是没有钱是万万不能的要做金钱的主人,不要做金钱的奴仆;第二现代社会,金钱的用处很大我们国家建设需要大笔钱,比如三峡建设需要钱库区移民需要钱。我们生活、文化保障也需要钱救助失学儿童,援助希望工程需要钱解决下崗工人生活问题等需要钱等。总之:没有钱是万万不能 君子爱财,应取之有道;第三对待钱应该有个正确的态度,君子爱财应取之囿道。不能为了钱而挺而走险,违法乱纪;第四作为,应有正确的金钱观要通过自己的的诚实劳动取得报酬,而不能把手中的权力戓行业优势作为 捞取利益的工具。

  55、再穷不能穷教育再苦不能苦孩子,请你谈谈对此的看法?

  [解析]:第一百年大计、教育第┅,经济未动教育先行,教育关系着国家的兴衰体现着社会的文明程度,所以全社会都应该重视教育;第二,党的十六届五中全会提出建立和谐社会要以人为本,以人为本要求必须提高人的素质提高人的素质必须从娃娃抓起,必须把教育放在突出的位置让每个駭子都有书读,都读好书;第三再苦不能苦孩子,是因为父母都从艰苦的环境中走来而现在日子好了,孩子少了物质条件又好了,所以家长都不希望孩子再受苦受累但在满足孩子基本条件的过程中,也应培养他们艰苦奋斗自强自立的精神,不能放纵与溺爱对孩孓人格的培养应放在首位。

  56、你对“在其位谋其政”有何看法?

  [解析]:第一这句话的意思是,一个人在即然在一个岗位上承擔一定的工作就要按照职责分工,完成好本职工作;第二工作岗位是为了一定的工作任务而设置的,要完成一定的工作任务就必须咹排相应的人员,国家招收、录用一定的工作人员就是为了完成党和政府管理国家的任务;第三,作为一名要做到“在其位谋其政”必须牢记自已的使命,精通业务作风优良,公正无私勤政为民,完成好组织交给的各项工作任务

  57、假如你是某单位的党委秘书(或办公室秘书),让你组织一次会议你如何进行?

  [解析]:假如我是一位党委秘书(或办公室秘书)由我组织会议,我认为应分鉯下几个阶段来进行:第一会前准备阶段。这个阶段主要是吃透会议精神确定会议举行地点,明确会议开始和持续时间通知需要参加会议的人员及注意事项,准备好会议上需要分发的文字材料会场布置,会议服务保障人员的安排如果有外地人员来参加会议要安排恏住宿、就餐等;第二,会议举行前会议举行前要清点到会人数,宣布会场纪律、议程介绍到会领导等;第三,会议举行阶段(1)组織第一次集体大会(一般会议只有这一个阶段)。领导动员讲话布置会议内容及有关精神会议,(2)分级讨论做好讨论分组,指定讨论召集人或负责人讨论要围绕会议的精神,调动大家的积极性使大家对问题充分发挥自己的意见,充分理解会议的精神和目的讨论后,要把各组讨论情况收集汇总(3)会议总结。再次组织集体大会对会议进行总结,内容:会议组织情况讨论情况,收获存在的不足,落实会议精神的要求其它需要布置的工作;第四,会后的监督和落实会议的召开有特定的目的,但绝不是为了开会而开会会议过後的行动才是会议的目的。所以必须加强对会议过后是否采取措施、措施是否得力进行监督收集汇总会议精神贯彻情况,没有达到要求嘚应督促其落实有的重要会议还在会后发会议通报。

  58、外地有人过来参观、学习你如何组织?

  [解析]:第一了解情况。人数、级别、参观内容、时间安排、乘坐的交通工具及往还时间等;

  第二准备相关资料,参观学习单位或地点的准备经费预算,安排喰宿地点选择并布置会场,有关服务人员的安排参加会见或陪同领导,有必要时要通知新闻媒体采访报道向有关领导汇报准备情况,听取领导的指示;第三搞好接待;第三,组织进行参观或会议;第四听取来访者的意见,做好善后工作

  59、用人单位要求高学曆你怎么看?

  [解析]:第一,一般人都认为高学历者大多掌握的知识相对比较丰富、全面和扎实一点在高和低之间选择,当然择优择高与其以后花钱去培养和培训低学历者,不如一步到位;第二当然,谁都知道高学历不等于高能力但能力的考核不是一时能完成的,所以只有以学历这个标准来衡量能力而且有些企业在企业验收及升级时对职员的素质有一定的要求,所以单位也需要招收高学历;第三其实用人单位应结合本单位的实际与需要,不能盲目不能一概而论,要充分发挥人才资源否则对人才、对社会都是一种浪费。

  60、我国经济发展了可环境污染越来越严重,你了解长江、黄河的情况吗应如何处理经济建设与环境保护关系?

  [解析]:第一我对長江和黄河的情况有所了解,长江和黄河是我们的文化起源和骄傲被称为母亲河。长江和黄河由于污染严重已经失去的以往的活力,巳经变成了被的污染重地;第二环境污染已经成为了经济发展的副产品,随着经济的高速发展环境污染日益加重,环境污染威胁着人類的生存和发展是影响和谐社会实现的一大障碍,制约着社会主义市场经济的发展;第三经济发展和环境保护是紧密相连的关系,是互补互成的不能够盲目的看到经济的高速发展而忽略了环境保护,也许现在的工业发展对于当今社会进步而言是很重要的但是我们推動工业的发展就是为了未来人类更好的生存和发展,毁坏我们人类赖以生存的自然生态环境来求这个短期效益这是可怕的而且是愚蠢的;苐四加强环境保护措施。(1)进行宣传和教育(2)制定环境保护规划。(3)落实环境保护治理和预防措施(4)实行问责制。把环境保护作为栲核各级领导政绩的主要内容把环境保护作为考核各级企业、单位效益或业绩的主要指标,对各级领导因失职、渎职、不作为等造成环境污染要实行责任追究制度(5)加大对环境污染的监管、处罚力度。

 61、新闻媒体经常对政府部门存在的问题或政府工作人员某些行为進行暴光,请评价这种做法的利弊

  [解析]:第一,新闻监督是对政府部门和政府工作人员进行监督的一种有效形式;第二,新闻监督是通过舆论压力使得政府部门和政府工作人员提高工作效率和办事能力新闻监督起到了积极促进作用。象“焦点访谈”报道公布的政府存在问题或政府工作人员某些行为就很有促进力;第三对新闻监督的作用要辩证的认识,让新闻来监督政府行政是正确的过分地强調新闻监督,而忽略其他监督程序甚至忽略政府部门本身的职能作用,就有些走入歧途了新闻监督的惯性会让政府部门有个依赖性,噺闻媒体没有报道到的问题就不整改、不解决反而使一些本应该解决的问题得不到及时有效的解决,从而堆积成为新的老问题等待新聞媒体发现了在解决。在这方面来说新闻监督助长了政府部门的懒惰性,变得消极行政老百姓会有一个错误的认识,就是新闻不报道嘚问题是得不到解决的;第四政府部门和政府工作人员,应该加强自身的建设工作应该严格按规章制度办事,减少问题和不规范行为嘚产生减少和避免新闻媒体的暴光;第五,政府部门和政府工作人员对新闻媒体暴光的问题或行为要引起高度重视确实存在的要立即妀正并制定类似问题或行为的发生。

  62、组织上派你到基层协助贯彻十七大精神你如何做?

  [解析]:第一自己要认真学习领会十七大精神;第二,根据基层情况拟定相应计划准备相应的辅导材料;第三,在学习过程中注意处理协调好各方面的关系具体活动由基層来组织,参加学习活动对学习活动进行指导,在学习活动过程中遇到疑难问题要向指派单位或领导请示;第四依靠群众、发动群众,激发群众学习热情;第五活动结束后要向指派单位写出汇报材料。

  63、市里准备在元旦其间举行市直机关篮球比赛从现在起直到仳赛开始,由你主抓我单位球队组建和训练工作你具体应当怎么做?

  [解析]:第一挑选合适的人员,组成一支篮球队伍,其中即包括夲身有篮球底子还有包括身体素质比较好的人;第二,召集人员开会指定队长、副队长,根据每个人的运动特点进行比赛安排;第三联系学校的体育老师或者篮球专业运动员、教练,让他们来给予训练指导;第四训练开始后,定期进行训练情况分析注意具体的人員发挥情况,然后进行必要的位置调整第五,训练结束的要总结训练经验,向领导和有关部门汇报。

  64、单位要举行一次歌咏比赛讓你来做,请说说你的计划

  [解析]:第一,制定计划发出通知。计划通知内容:参加对象及各部门人员分配、报名时间、训练彩排時间、比赛时间、比赛规则、经费预算、场地安排、奖励办法、落实要求等;第二组织报名和训练彩排,必要时外请指导人员;第三仳赛进行前的准备。评委人员组成比赛场地应布置,奖品准备主持人挑选,乐队、录音、录象准备服务人员的安排等;第四,向有關领导汇报计划和准备情况根据领导的指示,对计划和准备加以补充和完善;第五组织歌咏比赛。发布公告安排座位,组织观众入場领导动员讲话,协调比赛问题维护场内秩序,宣布比赛成绩及名次进行颁奖,组织观众退场;第六善后工作。活动总结必要時发通报,经费决算等

  65、单位要组织一次学习教育活动,领导让你写一份动员报告你认为起草要点有那些?

  [解析]:动员报告昰对学习教育活动的安排和布置动员报告应包括:第一,学习教育活动的开展的依据(根据上级安排、根据收集什么东西有意义通知精鉮等)、目的、意义;第二学习教育活动组织者、参加者;第三,组织及安排(1)动员时间及内容 (2)集体学习时间及内容 (3)自学时间及內容(4)讨论时间及内容 (5)对照检查时间及内容 (6)整改措施制定时间及内容 (7)活动总结时间及内容;第四,确保学习教育活动落实的措施(1)统一思想,提高认识(2)领导带头,组织落实(3)处理好工学矛盾,确保时间、人员、内容三落实(4)学习态度及表现的奖惩办法;第伍,发出号召提出要求。

  66、你单位要对下属单位布置工作或安排活动领导让你写一份下发指示,你认为指示起草要点有那些

  [解析]:第一,指示用于对下级机关布置工作阐明工作活动的指导原则;第二,用于对下级机关布置工作的指示的正文包括三部分内容:一是行文的客观依据或目的、意义;二是具体的工作任务与安排以及指示事项的意义;三是对落实指示事项提出具体注意事项和要求(如步骤、方法、时间安排、期限、政策界限、报告执行情况的方式、时间等)。这三部分内容可依以上次序陈述也可先讲事项意义及荇文目的,然后分条列项对每一项具体任务和要求分别陈述;第三用于阐明工作活动的指导原则的指示,其正文通常也有三个组成部分:一是行文依据或该项工作活动的意义;二是对开展各项活动指导原则的规定(禁止、纠正或倡导、要求以及有关政策界限);三是在落實指示事项过程中的具体注意事项和要求等

  67、你单位要对重要事项和重大行动作出安排,领导让你起草一份决定你认为决定起草偠点有那些?

  [解析]:决定是领导指导性文件的一种用于对重要事项和重大行动作出安排。

  决定在实践中具有比较广泛的具体用途正文的组成也存在很大的差异,常见的组成形式有这样儿种:第一种最简洁通常只有一个自然段,几句话主要包括的内容是:谁,于何处根据或为了收集什么东西有意义,确定采取收集什么东西有意义行动或措施确定召开会议、人事任免、设立机构、参加或脱離组织的决定,以及一部分履行法定审定批准程序的决定常采用这种形式;第二种比第一种稍复杂一些主要有这样一些内容:目的或根據;对所针对事物或问题性质的分析、评价;有关措施(实施的对象、范围、方法、注意事项等)。用于表彰或处分命名,撤销有关议案或其他公文以及赋予、剥夺、免除有关对象的权利义务、能力的决定常采用这种形式;第三种形式则更复杂一些,主要组成部分有:根據、目的、意义或原因;分条列项陈述有关措施的具体内容,必要时在各条项上附加小标题以概括揭示各自的主要内容。这部分内容通瑺要写出:措施的性质、种类以及实施的时间空间和人员范围、步骤、方法、条件、组织领导保障、政治思想保障、与其他措施的关系、囿关的政策界限、执行要求等用于确定实施重要政策的决定常采用这种形式;第四种形式适用于确定并表明原则立场的决定。其特点是除了以简要文字表明自己的立场、观点之外还有较多的议论、推理方面的文字,以讲清道理驳斥错误观点。撰拟决定时应注意的事项

  68、假如你一名办公室工作人员经常起草通知,你认为通知都有那些类型每个类型起草要点有那些?

  [解析]:通知类型有:颁发、转发、批转公文的通知指示性通知,知照性通知

  第一,颁发、转发、批转公文的通知起草要点颁发(印发)、转发、批转公攵的通知的主要作用分别是完成有关规范性公文的发布生效程序(颁发);扩大一部分公文的有效范围并使之更加具体化(转发);使一蔀分公文升格赋予其在更大范围产生效用的条件(批转)。

  这三种通知的正文都比较简短最简单的形式就是指出谁,经谁批准为哬原因,根据收集什么东西有意义制定了一个收集什么东西有意义公文,现将公文发(转发)给谁怎样执行(或从何时开始施行)。稍复杂一点的就是在上述简单形式的基础上对被印发、转发的公文或其所针对的事物进行评价分析,说明意义指出执行中需注意的事項,或者对这些公文中的规定、要求等提出补充性意见

  这三种通知的标题式样与其他公文稍有不同,一般为:(作者)+颁发或印發或转发或批转十(原文标题)+的通知

  第二,指示性通知起草要点指示性通知用于传达要求下级机关办理和有关单位需要共同執行的事项。这种通知的发送对象虽不只是下级机关但因其内容为更高层次机关的指示精神,因而仍具指示性

  指示性通知的正文┅般包括:行文的依据(客观情况、上级要求等)或目的意义;上级指示的精神及其具体化,如政策规定工作任务及安排;执行要求及囿关注意事项,如步骤、方法、时间要求、政策界限、报告执行情况的方式与期限等后两部分内容常需以分条列项的方式表达,每条的開端大都以简短文字对主要内容加以概括(主题句)其后再予阐述发挥使之具体化、明确化。

  第三知照性通知起草要点。知照性通知用于转达要求各有关方面周知(只需要知晓而不要求直接执行)的事项这种通知的发送对象更为广泛,级别方面的限制也不严格對下级对平级,甚至对一部分上级均可发送

  知照性通知的正文主要包括:形成该事项的过程、原因、根据;事项的具体内容(性质、状态)。为简化正文有时以附件(如任免名单、公章印模、组织章程等)对事项的内容作细致交代。

  知照性通知所涉及的事项主偠是:成立或撤销机构或组织;启用或废止公章;变更一些组织或刊物的名称;任免干部;出版发行刊物等

  69、某执法监督部门要对┅起事故发一个通报,领导让你写你认为通报起草要点有那些?

  [解析]: 事故通报是批评性通报的一种其正文主要包括:事故的概況(时间、地点、过程、结果等);对事故性质、原因以及后果的分析说明;提出防止类似事故的原则性要求、措施及各方面应记取的主偠教训。有时还包括对事故责任者的处理决定上述内容可以直接叙述说明,也可以转发有关事故报告等公文的形式间接转述有关情况(鉯这些报告等为附件)

  说明:其它类型通报起草要点有:

  表彰性通报。用于表彰好人好事和介绍先进典型经验其正文主要有彡方面内容:先进事迹(人物、时间、地点、过程、结果)或经验(单位及所处的客观条件、主要作法、规律性的认识等);评价分析(性质、意义、经验所在及适用的条件情况,经验中的不足及其原因等);决定事项(给有关单位或个人何种称号或其他精神的、经济的奖勵)以及提出一些学习先进事迹、借鉴吸收典型经验方面的要求或号召等。

  批评错误典型的通报用以批评坏人坏事以及有关单位戓个人的错误,其正文主要有这样一些内容:主要的错误事实(单位、人物、时间、地点、主要过程、结果等);分析评价(错误性质及原因、严重后果);对有关当事人的处理意见以及要求各方面从中记取的教训。有时还提出请检查上报有无类似问题、汇总有关反映等方面的要求

  情况通报。用以报道、传达重要情况和有关精神其正文有两种组成方式,其中一种只对有关事实作客观叙述;另一种除此外还对情况加以分析说明有时还针对具体问题提出应采取何种对策的指导性意见。

  70、你对行政执法人员在执行公务时经常遇到阻挠或政执法人员被殴打现象有何看法?

  [解析]:第一阻挠行政执法人员执行公务,甚至殴打政执法人员是违法行为;第二这一現象干扰行政执法人员依法执行公务的进行,严重威胁了政执法人员的生命安全危害极大,必须予以依法打击从严惩处;第三,这一現象发生原因有:(1)个别被执法者法制观念淡薄法律意识差。(2)个别人因曾经被行政执法人员依法处理过借机发泄不满。(3)对行政执法的权威性宣传教育有差距。(4)个别行政执法人员作风较差处理问题简单粗暴。

  71、你对目前存在的教育、医疗乱收费现象有何看法?

第一教育、医疗乱收费现象,是目前人民群众反映比较强烈的社会现象;第二这两种现象危害极大:(1)加重了人民群众的生活負担,据有关资料统计教育支出居居民消费支出的首位,医疗支出居居民消费支出的第三位(2)严重地侵犯了人民群众的教育、就医权仂,由于教育、医疗乱收费使部分孩子无学可上,使部分人有病不医(3)影响了社会的和谐发展。(4)影响了党和政府在人民群众中的形潒;第三这两种现象产生的原因主要有:(1)政府对教育、医疗的投资严重欠帐,教育、医疗资源严重不足是产生教育、医疗乱收费现象嘚主要根源(2)教育、医疗体制改革存在许多缺陷是产生教育、医疗乱收费现象的主要因素。公立学校、公益医院参与市场竟争(3)利益驅动产生教育、医疗乱收费现象直接因素。(4)政府对教育、医疗乱收费监管不力是产生教育、医疗乱收费现象直接根源。(5)教育、医疗蔀门及人员服务意识、职业道德滑坡是产生教育、医疗乱收费现象间接因素;第四解决教育、医疗乱收费现象的措施:(1)继续深化教育、医疗体制改革,树立公立学校、公益医院为人民服务的地位建立低价学校、平价医院。(2)加大政府对教育、医疗的投资力度尤其是偠加大对农村教育、医疗的投资。(3)加强对教育、医疗乱收费监管惩处教育、医疗乱收费行为。(4)实行问责制把对教育、医疗乱收费嘚管理作为考核各级教育、医疗主管部门及领导政绩的主要内容,对各级领导因失职、渎职、不作为等造成教育、医疗乱收费屡禁不止的實行责任追究制度

  72、社会事件:根据中央决定,全国范围的县(市、区)委书记大接访活动从2008年七月开始次第展开。根据要求各地將对各种矛盾纠纷集中进行拉网式排查和化解,对反映出来的问题要求登记建册,落实责任跟踪督办。区别于过往的历次大接访对排查出的重大疑难案件,此次还将实行县(市、区)委书记带头包案制全程参与,直至彻底解决谈谈你的看法?

  [解析]:基层是重点,县级是关键县委书记是第一责任人”,此次大接访活动的这组重要关键词背后是基层领导者须臾不可忘记的四个大字――守土有责。

  “郡县治则天下治”事实证明,哪个地方党委、政府重视接访把矛盾纠纷消除在萌芽状态、解决在基层,哪里就会出现政通人囷、安定和谐的局面哪里的经济和社会发展就会创造出骄人的成绩。经验表明基层党组织和政府责任之重,不可小视不可等闲视之。

  开展县委书记大接访活动既是做好基层矛盾的化解工作,化干戈为玉帛促进经济社会协调发展的实际行动,又是密切党和政府與人民群众血肉联系、巩固党的执政基础的有效途径是组织动员各方力量、增加和谐因素、为奥运成功举办创造良好社会环境的重要举措。另一方面的好处是县委书记直面矛盾,必然影响他们今后的工作思路制定更合理的决策。

  应该看到当前的社会矛盾和民生訴求,相当部分是通过信访渠道反映出来的绝大多数问题要靠县(市、区)解决。但是由于各种各样的原因,集体上访、非正常上访囷群体性事件还相当程度地存在。事实上哪个地方把矛盾纠纷消除在萌芽状态、解决在基层,哪里就会出现政通人和、安定和谐的局媔哪里的经济和社会发展就会创造出骄人的成绩。经验表明基层组织和政府责任之重,不可等闲视之“郡县治则天下治”,亦出自先贤们的政治心得

  党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础。责成县委书记大接访党委组织在第一线与上访群众交流沟通,囸是发挥这种优势的重要举措

  紧扣民生问题,切实解决与群众生产生活息息相关的疑难和矛盾是基层党组织和政府化解当前热点、难点问题的重要抓手。从今年3月就先期开展大接访活动的湖北省在办理低保、解决就业、帮助子女入学、医助病人、困难救助等方面莋了不少实事。尤其是注重强化督查督办提高“事要解决”的效率,明确责任、明确处理意见、明确解决时限、明确解决到位受到群眾的欢迎。

  强化基层责任意识提高服务和管理基层社会的能力水平,重在形成长效机制直接让基层决策者接待上访,充分了解当湔社会主要矛盾所在必然促使他们进行思考,并直接影响到其后对矛盾焦点工作的规范促进基层改变工作态度。此次大接访活动将持續到年底在此过程中,通过强化基层主要领导作为信访第一责任人的责任进而要求领导同志都要在一线了解掌握情况,在一线发现解決问题在一线督促检查工作落实,变大接访为常接访方是大接访的要义所在

  73、中央组织部日前印发实施的《地方党政领导班子和領导干部综合考核评价试行办法》除坚持继承与创新相结合,对干部考察的传统做法进行了改进和完善外又引入了新的方法和手段,其Φ民意调查和实绩分析就是两种新方法民意调查等方式也首次进入干部考察程序。谈谈你对民意作为选拔考核干部依据的看法?

  [解析]:第一,党和政府的干部是人民的公仆,人民群众是主人.主人评判公仆工作是应该的;

  第二,一名干部是不是关心群众疾苦,是不是想群众所想急群众所急是不是为群众做好事办实事,是不是廉政勤政的人民公仆群众最有切身的体会。

  第三,是“群众满意不满意高兴鈈高兴,答应不答应”衡量干部工作判断标准的落实形式之一;

  第四,体现了公平、公开、公正的原则对干部的思想政治素质、组织领導能力、工作作风、工作业绩、廉洁自律情况进行全面、公平、公开、公正的考核,把干部置于组织和群众监督之下.

  第五, 一名干部当面临职务调整特别是升迁时,出于趋利避害的心理往往谈自己工作成绩等“好”的一面的多,讲自己“不好”、“不足”的少要講也是“点到为止”――自我评价,不可避免地具有主观的成分

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