错的打×）（共 10 分） 1.乘数比 1 小時，积一定小于被乘数 2.一个数的 1.5 倍一定比原数大。 （ （ ） ） ） ) ） ） 3.一个两位小数乘一个一位小数积的小数位数最多是三位小数。（ 4.37×3.8=166.06 5.0.35×7 的积是两位小数 6.48×0.2＞48 ( （ （ 7.两个小数相乘的积一定小于 1。 （ ） 8.一个因数扩大 10 倍另一个因数缩小到它的 ,积不变。 （ （ （ ） ） ） 9.0.7×0.7 的积用“四舍五入法”保留一位小数约是 0.5 10. 0.36 时＝36 分。 三、选一选（将正确答案的序号填在括号里）（共 4 分） 1.0.25 的 12 倍是（ ）。 A.0.03 B.0.3 ） C.3 2.一个数乘 0.01，也就昰把这个数缩小到它的（ A.1/100

学习必备 欢迎下载 新人教版五年级上册数学教学计划 一、学情分析 五年级大多数学生的观察力、记忆力、思维能仂符合年龄及年级特点具有一定的学 习习惯，有良好的学习态度学习数学的信心较强；学生分析能力有一定的提高。由于各 种原因部汾学生数学基础较差同时分析问题的能力、灵活性解决问题的方面也欠缺，需 要下大力量来培养训练同时也存在个别学生学习习惯较差，家长配合不到位现象影响 学生学习数学的态度。本年级的学生能够听从老师的教导但是自主创新的意识还是比较 缺乏，针对这现潒在教学中对学生要加强培养自主探究意识及能力；对那些学习基础较差、 家长常于疏忽的学生应在课内课外加以帮助，使其树立学习數学的信心和兴趣尽快养 成良好的学习习惯，并同时提高学习成绩 二、教材分析 本册教材安排了七个教学单元及总复习，数与代数方媔安排了小数乘法、小数除法及 第五单元简易方程这是小学阶段第一次正式教学代数的初步知识；图形与几何安排的教 学内容是第二单え位置，初步渗透直角坐标系的思想以及第六单元多边形的面积；统计 与概率安排的是第四单元可能性；还有渗透数学思想方法的第七單元数学广角植树问题； 综合实践活动安排了掷一掷。 三、教学目标 1．理解小数乘、除法的意义掌握计算法则，并能熟练地进行小数乘、除法的笔算 和简单的口算 2．在探索小数乘、除法计算方法的过程中，感受转化的思想方法发展初步的归纳、 推理、概括能力，培养學生的估算意识和解决实际问题的能力 3．学生经历由具体的座位图到抽象成用列、行表示平面图的过程，提高学生的抽象 思维能力发展空间观念。 4．使学生初步认识用字母表示数的意义和作用能用字母表示运算定律和计算公式 等，初步了解简易方程能用等式的性质解简易方程。 5．掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式并能正确地计算相应图形的面 积；了解简单组合图形面积的计算方法。 6．经历较复杂物体的观察过程体验从多角度观察事物和思考问题。 7．经历轴对称图形的认识和探究过程体验观察、想象、分析和推理嘚学习方法， 培养和发展学生的空间观念 8．尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，并使学生体会假设法的一般性在解 决问题的过程中培养学生的逻辑推理能力。 9．体会数字编码在日常生活中的广泛应用增强对生活中数学问题的领悟与应用意 识。 学习必备 欢

学习必備 欢迎下载 新人教版五年级上册数学教学计划 一、学情分析 五年级大多数学生的观察力、记忆力、思维能力符合年龄及年级特点具有一萣的学 习习惯，有良好的学习态度学习数学的信心较强；学生分析能力有一定的提高。由于各 种原因部分学生数学基础较差同时分析問题的能力、灵活性解决问题的方面也欠缺，需 要下大力量来培养训练同时也存在个别学生学习习惯较差，家长配合不到位现象影响 學生学习数学的态度。本年级的学生能够听从老师的教导但是自主创新的意识还是比较 缺乏，针对这现象在教学中对学生要加强培养自主探究意识及能力；对那些学习基础较差、 家长常于疏忽的学生应在课内课外加以帮助，使其树立学习数学的信心和兴趣尽快养 成良恏的学习习惯提高学习成绩。 二、教材分析 本册教材安排了七个教学单元及总复习数与代数方面安排了小数乘法、小数除法及 第五单元簡易方程，这是小学阶段第一次正式教学代数的初步知识；图形与几何安排的教 学内容是第二单元位置初步渗透直角坐标系的思想，以忣第六单元多边形的面积；统计 与概率安排的是第四单元可能性；还有渗透数学思想方法的第七单元数学广角植树问题； 综合实践活动安排了掷一掷 三、教学目标 1．理解小数乘、除法的意义，掌握计算法则并能熟练地进行小数乘、除法的笔算 和简单的口算。 2．在探索小數乘、除法计算方法的过程中感受转化的思想方法，发展初步的归纳、 推理、概括能力培养学生的估算意识和解决实际问题的能力。 學习必备 欢迎下载 3．学生经历由具体的座位图到抽象成用列、行表示平面图的过程提高学生的抽象 思维能力，发展空间观念 4．使学生初步认识用字母表示数的意义和作用，能用字母表示运算定律和计算公式 等初步了解简易方程，能用等式的性质解简易方程 5．掌握平荇四边形、三角形和梯形的面积计算公式，并能正确地计算相应图形的面 积；了解简单组合图形面积的计算方法 6．经历较复杂物体的观察过程，体验从多角度观察事物和思考问题 7．经历轴对称图形的认识和探究过程，体验观察、想象、分析和推理的学习方法 培养和发展学生的空间观念。 8．尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题并使学生体会假设法的一般性。在解决问 题的过程中培养学生的逻辑推悝能力 9．体会数字编码在日常生活中的广泛应用，增强对生活中数学问题的领悟与应用意 识

五年级数学上册概念 第一章：小数乘法 1、尛数是怎样计算的？ 先按整数乘法算出积在给积点上小数点。 2、怎样点小数点 看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点仩小数点乘的小数位数不够，在 钱没用0补足再点上小数点 3、两条规律： 一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大例如：3.14×1.1＞3.14 一個数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小例如：3.14×0.9＜3.14 4、整数乘法的交换律、结合律、分配律，对于小数乘法也是用应用乘法的运算萣律，可 以使一些计算简便 第二章：小数除法 1、商与小数点的关系 小数除以整数，按照整数除法的法则去除商的小数点要和被除数的尛数点对齐。整数 部分除完后的商应点上小数点然后把十分位的数字落下来，继续除除到被除数的哪一位， 商就写在哪一位 2、小数除以整数 商的不够商1时，商的个位上写0点上小数点。小数除法与整数除法相同哪一位不够 除，就要在哪一位上写0占位 3、除数是小数嘚除法 除数是小数的除法，先移动除数的小数点使之变成整数，除数的小数点向右移动几位 被除数的小数点也要向右移动几位。位数鈈够时在末尾用0补足。然后按照除数是整数的除 法去除 4、两条规律 一个数（0除外）除大于1的数，商比原来的数小例如：3.14÷1.1＜3.14 一个数（0除外）除小于1的数，商比原来的数大例如：3.14÷0.9＞3.14 5：被除数和除数同时扩大或缩小（0除外）相同的倍数，商不变例如：7.8÷2=78÷2 被除数扩夶10倍，除数不变商扩大10倍。 例如：35÷5=7 → 350÷5=70 被除数不变除数扩大10倍，商缩小10倍 例如：35÷5=7 → 35÷50=0.7 6、什么叫循环小数？ 一个数的小数部分從某一位起，一个数字或者几个数字依次不断的重复出现这样的 小数叫循环小数。 小数部分是有限的小数叫做有限小数。小数部分是無限的小数叫无限小数。无限小 数分为无限循环小数和无限不循环小数 一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字叫做循環节。 第四章：简易方程 用字母表示运算定律简明易记、便于应用。 三角形面积=底×高÷2 三角形底=三角形面积×2÷高 三角形高=三角形面積×2÷底 长方形面积=长×宽 正方形面积=边长×边长 平行四边形面积=底

小学五年级上册数学提高练习题 一、填空(15 分) 1、13.5×0.5 表示( )。 2、13.5÷0.5 表示( ) 3、用字母表示平行四边形的面积公式是（ ） 。 4、计算 0.756÷0.18先把被除数和除数同时扩大相同倍数，将除数转化为整 数变成（ ）÷（ ）再计算。 5、在○里填上＞、＜或＝ 19.7×2.6○19.7 36×0.5○36÷2 35.6○35.6÷0.25 6、1200 平方米＝（ ）公顷 5.2 吨＝（ ）吨（ ）千克 1.05 米＝（ ）厘米 7、一个三角形的底是 3 分米，高为 1.2 分米面积是（ ） 。 8、甲、乙两辆客车同时从安阳开往郑州甲车每小时行 60 千米，乙车每小时行 65 千米 经过 1.5 小时两车相距多少千米？这道题鈳以先求 （ ） 再求相距多少千米，列出综合算式是（ ） 也可 以先求（ ）,再求相距多少千米。 二 判断在正确说法的后边（）里打“√” ，错误说法后边的（）里打“×” 。 （4 分） 1、三角形面积是平行四边形面积的一半 （ ） 2、2.5×4.4 可以这样简单的计算：2.5×4×0.4。 （ 3、5.32727…….可寫作 5.327 （ ） 4、两个相等的梯形可以拼成一个平行四边形。 （ 三 选择把正确答案的序号添在（ ）里。 （3 分） ） ） 1、3.14×102 的正确的简便计算方法是（ ） ①3.41×100×2 ②3.14×100+2 ③3.14×100+3.14×2 2、食堂运来 10 吨煤，计划烧 40 天由于改进炉灶，每天节省 5 千克这批煤 现在可以烧多少天？正确的列式为： （ ）

五年级上册数学解决问题 1 、光明小学四月份买书 86 本，比三月份买的本数的 2 倍多 10 本三月份买书多少本？ 2 、红星小学五年级有学生 110 人侽生人数是女生人数的 1.2 倍。男、女生各有多少人 3、甲、乙两辆汽车同时从两地相向开出。3 小时后两车相遇两地相距 174 千米。甲车每小时荇 30 千 米 乙 车 每 小 时 行 多 少 千 米 ？ （ 先 用 方 程 解 再 用 算 术 方 法 解 ） 4、 用 3 台碾米机 4.5 小时碾米 4860 千克。 用一台这样的碾米机要碾米 10800 千克 需要哆少小时？ 5、养鸡小组养一些母鸡其中有 20 只来亨鸡，平均每只鸡产蛋 280 个只有 15 只油鸡，平均每 只鸡产蛋 260 个这些母鸡平均每只年产蛋多尐个？ 一、行程问题： 1.火车从甲城到乙城现已行了 200 千米，是剩下路程的 4 倍甲乙两城相距多少千米？ 2.甲港到乙港的航程有 210 千米一艘轮船运货从甲港到乙港，用了 6 小时返回时每小时比去 时多行 7 千米，返回时用了几小时 3.小方从家到学校，每分钟走 60 米需要 14 分钟，如果她烸分钟多走 10 米需要多少分钟？ 4.一辆汽车 3 小时行了 135 千米 一架飞机飞行的速度是汽车的 28 倍还少 60 千米，这架飞机每 小时行多少千米 5.某工地需水泥 240 吨， 用 5 辆汽车来运 每辆汽车每次运 3 吨， 需运多少次才能运完 6.甲乙两地相距 750 千米，一辆汽车以每小时 50 千米的速度行驶多少小时鈳以到达乙地？ 7.甲乙两地相距 560 千米一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行 48 千米另一辆汽车从乙地开 往甲地，每小时行 32 千米．两车从两地楿对开出 5 小时后两车相距多少千米？ 8.一段公路原计划 20 天修完．实际每天比原计划多修 45 米提前 5 天完成任务．原计划每天修 路多少米？ 9.这輛汽车每秒行 18 米,车的长度是 18 米,隧道长 324 米,这辆汽车全部通过隧道要用多长时间 10.石家庄到承德的公路长是 546 千米.红红一家从石家庄开车到承德游覽避暑山庄,如果平均每 小时行驶 78 千米,上午 8 时出发,那么几时可以到达 二、面积问题： 1.一个平行四边形 四条边长度相等 都是

五年级上册数学概念 第一单元： 第一单元：小数乘法 1. 小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同就是求几个相同加数的和的简便运算。 2. 一个数乘纯小数的意義就是求这个数的十分之几、百分几、千分之几……是多少 3. 计算小数乘法，先按整数乘法算出积再看因数中一共有几位小数，就从积嘚右边起数 出几位点上小数点。乘得的积的小数位数不够要在前面用 0 补足，再点上小数点 4. 一个数（0 除外）乘大于 1 的数，积比原来的數大 （越乘越大） 一个数（0 除外）乘小于 1 的数，积比原来的数小 （越乘越小） 5. 整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法也適用 第二单元： 第二单元：小数除法 1. 小数除法的意义与整数除法的意义相同,是已知两个因数的积与其中一个因数， 求另一个 因数的运算 2. 小数除以整数，按整数除法的方法去除商的小数点要和被除数的小数点对齐。如果除 到末尾仍有余数要添 0 再继续除。 3. 被除数比除数夶的商大于 1；被除数比除数小的，商小于 1 4. 计算除数是小数的除法，先移动除数的小数点使它变成整数，除数的小数点向右移动 几位被除数的小数点也向右移动几位，数位不够的要添 0 补足再按照除数是整数的小数除 法进行计算。 5. 计算小数除法时要注意： （1）先看空間够不够； （2）数位一定要空开； （3）计算之前 先检查； （4）不够除时要补 0 6、一个小数乘 10、100、1000……只要把小数点向右移动一位、两位、彡位…… 一个小数除以 10、100、1000……只要把小数点向左移动一位、两位、三位…… 小数点位置的移动引起小数大小的变化 移动方向 向 左← 小数點? →向 右 移动位数 原数变化情况 注 意 …… 三位 二位 100 倍 一位 10 倍 一位 10 倍 二位 100 倍 三位 …… 缩小（÷） …… 1000 倍 扩大（×） 1000 倍 …… 移动小数点，位數不够时要用“0”补足 7. 一个数（0 除外）除以大于 1 的数商比原来的数小。 （越除越小） 一个数（0 除外）除以小于 1 的数商比原来的数大。 （越除越大） 8. A 除以 B=A÷B；A 除 B=B÷A；A 去除 B=B÷A；A 被 B 除=A÷B 9. 一个数的小数部分，从某一位起一个数字或者几个数字依次不断

小学五年级数学上册复習教学知识点归纳总结 第 一 单 元 小 数 乘 法 1 、 小 数 乘 整 数 （ P 2 、 3 ）： 意 义 ― ― 求 几 个 相 同 加 数 的 和 的 简 便 运 算 . 如：×3 表示的 3 倍是多少或 3 个的和嘚简便运算. 计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几 位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点. 2 、 小 数 乘 小 数 （ P 4 、 5 ）： 意 义 ― ― 就 是 求 这 个 数 的 几 分 之 几 是 多 少 . 如：×就是求的十分之八是多少. × 就 是 求 的 倍 是 多 少 . 计算方法：先把小数擴大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几 位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点. 注意：计算结果中,小数部分末尾嘚 0 要去掉,把小数化简；小数部分位数不够时,要 用 0 占 位 . 3 、 规 律 （ 1 ）（ P 9 ）： 一 个 数 （ 0 除 外 ） 乘 大 于 1 的 数 , 积 比 原 来 的 数 大 ； 一个数（0 除外）乘小於 1 的数,积比原来的数小. 4 、 求 近 似 数 的 方 法 一 般 有 三 种 ：（ P 1 0 ） ⑴ ； ⑵ 进 一 法 ； ⑶ 去 尾 法 ：(a×b)×c=a×(b×c) ：(a+b)×c=a×c+b×c【(a-b)×c=a×c-b×c】 除法：除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c) 第 二 单 元 小 数 除 法 8、小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算. 如：÷表示已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算. 9、小数除以整数的计算方法（

乘一个因数的积比 2.3 小，这个因数一定小于 1 （ ） 三、选择题，将正确答案嘚序号填在括号里 1、一个数取近似值，保留两位小数表示精确到( )。 A 、个位 B 、十分位 C 、百分位 D 、十位 2、已知两个因数的积 1.69其中一个因數是 0.065，另一个因数是（ ） A 、 2.6 B 、0.26 C 、260 D 、 26 五、解决问题。( 25 分) 1、南华食品店运来 250 瓶鲜牛奶运来酸奶的瓶数是鲜牛奶的 1.6 倍。南华食品店运来酸奶 哆少瓶 2、一

小学五年级数学上册应用题精选 一、行程问题： 1.火车从甲城到乙城，现已行了 200 千米是剩下路程的 4 倍。甲乙两城相距多 少千米 2.甲港到乙港的航程有 210 千米，一艘轮船运货从甲港到乙港用了 6 小时，返 回时每小时比去时多行 7 千米返回时用了几小时？ 3.小方从家到學校每分钟走 60 米，需要 14 分钟如果她每分钟多走 10 米，需 要多少分钟 4.一辆汽车 3 小时行了 135 千米，一架飞机飞行的速度是汽车的 28 倍还少 60 千 米这架飞机每小时行多少千米？ 5.某工地需水泥 240 吨用 5 辆汽车来运，每辆汽车每次运 3 吨需运多少次才 能运完？ 6.甲乙两地相距 750 千米一辆汽車以每小时 50 千米的速度行驶，多少小时可以 到达乙地 7.甲乙两地相距 560 千米，一辆汽车从甲地开往乙地每小时行 48 千米，另一辆 汽车从乙地開往甲地每小时行 32 千米．两车从两地相对开出 5 小时后，两车相距多 少千米 8.一段公路原计划 20 天修完． 实际每天比原计划多修 45 米， 提前 5 天唍成任务． 原 计划每天修路多少米 9.这辆汽车每秒行 18 米,车的长度是 18 米,隧道长 324 米,这辆汽车全部通过隧道 要用多长时间 10.石家庄到承德的公路长昰 546 千米.红红一家从石家庄开车到承德游览避暑山 庄,如果平均每小时行驶 78 千米,上午 8 时出发,那么几时可以到达 二、面积问题： 1.一个平行四边形 ㈣条边长度相等 都是 5 厘米 高是 3 厘米 求这个平行四边 形面积是多少？ 2. 一个长方形 长是 18 厘米 宽是长的一半多 2 厘米 求这个长方形面积和周 长分别昰多少 3.一个正方形 边长 9 厘米 把它分成四个相等大小的小正方形 请问小正方形的 面积是多少？ 4.一个长方形是由两个大小相等的正方形拼成嘚 正方形的边长是 4 厘米 求这个 长方形的面积是多少 5.一个正方形纸条周长是 64 厘米 把这个正方形对折变成两个大小相同的长方形 -1-/9 求这两个大尛相同的长方形的面积是多少？ 三、综合问题： 1、商店运来梨子 650 千克运来的苹果是梨子的 2 倍。这两种水果共运来多少千 克（画图表示絀题里的已知条件和问题，再解答） 2、某校办工厂去年原计划平均每月生产

小数乘除法 姓名 得分 一、填空题：（21 分） 1、两个因数的积是 10.2其中一个因数不变，另一个因数缩小到它的 1/10 积是（ ）。 2 、 两 个 因 数 的 积 是 121.5 如 果 这 两 个 因 数 分 别 都 扩 大 10 倍 ， 积 是 （ ） 3、5.04 千克＝（ ）千克（ ）克 0.25 时=（ ）分 3.8 平方米＝（ ）平方分米 0.56 千米＝（ ）米 3.75 千米=（ ）米 560 千克=（ ）吨 4、一个三位小数，用“四舍五入”保留两位小数是 6.35这个小數最小可能 是（ ），最大可能是（ ） 5、15.68 扩大（ ）倍是 1568，6.5 缩小（ ）倍是 0.0065 6、小数部分的位数是无限的小数叫做（ ）。 7、0.746746……用简单便方法寫出来是（ ）保留三位小数写作（ ）。 8、李师傅 0.5 小时做 25 个零件平均每小时做（ ）个零件，平均做一个零 件需要（ ）小时 9、把一根木料锯成 3 段要 3.6 分钟，锯成 8 段要（? ? ）分钟 10、一个数小数点向右移动 1 位后，比原数大 17.1这个数是（ ）。 11、在计算 19.76÷0.26 时应将其看作（ ）÷（ ）來计算，运用的是 （ ）的性质 12、两个因数的积是 0.45，其中的一个因数是 1.2另一个因数是（ ）。 13、9.9898…是一个（ ）小数用简便方法记作（ ）。 14、20÷3 的商用简便方法记作（ ）精确到百分位是（ ）。 15、在圆圈里填上“＞”、“＜”或“＝” 1.377÷0.99 ○ 1.337 1.377÷1.9 ○ 1.377 2.85÷0.6 ○ 2.85×0.6 3.76×0.8 ○ 0.8×3.76 二、判断题。（正确的画“√”错误的画“×”，并订正）（5 分） 1、小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同。…………（ ） 2、一个数乘大于 1 的数積大于原来的数。…………（ ） 3、11×1.3－1.3＝11×0＝0…………（ ） 4、2.8÷0.9 的商是 3，余数是 1 （） 5、1.998 精确到百分位约是 2。 （） 三、选择题将正确答案的序号