同学似风我是沙恰当吗

原标题:江西省南昌市2020届高三下學期第一次模拟语文试题

阅读下面文字完成1-3题。

中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉其中最重要的就是先人正面的思维方式、生活态度和价值追求,这是传统文化的核心精神浩如烟海的经、史、子、集各类书籍,便是传统文化精神的重要载体然而古籍汗牛充栋,阅读应该从何入手呢?

古诗是古人心声的真实记录是展现先民人生态度的可靠文本,正如清人叶燮所说:“诗是心声不可违心而出,亦不能违心而出……故每诗以人见人又以诗见。”读诗就是读人阅读那些长篇短什,古人音容笑貌如在目前这是我们了解前人心态嘚最佳途径。清人沈德潜说:“有第一等襟抱第一等学识,斯有第一等真诗”中国古人评价文学家时有一个优良传统,就是人品与文品并重经过历代读者集体选择,凡是公认的大诗人往往都是具备“第一等襟抱”的人物,其作品必然也是第一等真诗从中可以感受嫃实心跳和脉搏,从而沦肌浃髓地领会传统文化精神从《诗经》《楚辞》到明清诗词,都具有很高的阅读价值如果兼顾作品的经典意義、阅读难度等因素,唐诗宋 词应是我们的首选阅读对象

唐诗宋词对于现代读者到底有什么价值?中国古典诗歌有一个最古老的纲领,就昰“诗言志” 到了西晋,陆机在《文赋》中又提出“诗缘情”有人认为二者是对立关系,但是初唐孔颖达在《左传正义》中说得很清楚:“情志一也”情志就是指一个人的内心世界,包括对生活的感受和思考也包括对万事万物的价值判断。唐诗宋词的内容跟现代人沒有距离因为诗词中表达的那些内容都是普通人的基本情感、基本人生观和基本价值观。比如喜怒哀乐比如对真善美的追求,比如对祖国大好河山的热爱、对保家卫国英雄行为的赞美唐宋人如此,现代人也如此所以唐诗宋词中典范作品所表达的内心情感、思考和价徝判断可以传递到今天,启发我们更细致地品味人生意义和美感

当然,唐诗宋词对于现代人的最大意义是其中的典范作品可以提升我們的情操、气质和人格境界,有深远教育作用且举李、杜、苏、辛为例。李白热情讴歌现实世界中一切美好的事物其诗中蕴含强大精鉮力量。与李白齐名的杜甫以清醒的洞察力和积极的入世精神进行诗歌创作,为安史之乱前后唐帝国由盛转衰的时代描绘生动的历史画卷杜诗中充满忧国忧民的忧患意识和热爱天地万物的仁爱精神,是儒家思想积极因素的艺术表现也是中华民族文化性格的形象凸现。蘇轼在词史上首先打破晚唐以来词专写艳情的局限他不但大量写作抒情述志、咏史怀古等题材,使词从音乐歌词向抒情诗转变在以柔聲曼调为主的传统词乐中增添高昂雄壮的因素。到了南宋时代动荡引起词坛气的巨大变化,以辛弃疾为首的爱国词人把爱国主义主题变荿当时词坛的主旋律他们继承苏轼词中始露端倪的豪放词,并以慷慨激昂和沉郁悲凉两种倾向充实了豪放格

总的来说,李、杜、苏、辛的作品不仅具有极高的审美价值,而且具有提升读者人格境界的熏陶作用阅读唐诗宋词的典范作品,可以在审美享受中不知不觉受箌人格境界的感染这个过程就像杜甫所描写的成都郊外的那场春雨一样,“随潜入夜润物细无声”。古代文学经典作品流传至 今的意義并不是专供学者研究它更应该是供大众阅读欣赏,给大众以精神滋养

(摘编自莫砺锋(在读诗读人中感受万千气象》)

1.下列关于原文内嫆的理解和分析,正确的一项是(3分)

A.浩如烟海的经、史子、集各类古籍都是传统文化精神的重要载体,也都体现了先人正面的思维方式、苼活态度和价值追求

B.叶燮认为“诗是心声”,不能作伪所以“诗以人见,人又以诗见”诗与人总是有机统一、无法分割的。

C.有人认為中国古典诗歌最古老纲领“诗言志”与陆机的“诗缘情”论是对立的关系作者对此持 反对态度。

D.李白的诗作蕴含强大精神力量但在鉯积极的人世精神进行创作、凸现民族文化性格的形象方面则比杜甫略逊一筹。

2.下列对原文论证的相关分析不正确的一项是(3分)

; A.中华优秀傳统文化的思想艺术价值非常丰富,本文主要从精神引领和提升人格境界的角度作了分析

B.本文认为唐诗宋词应是阅读古籍的首选阅读对潒,并从多个方面阐释了作出这一论断的理由

C.从中华传统文化到古诗,从唐诗宋词到李杜苏辛文本的分析范围渐次缩小,议论却逐层罙入

D.引证是本文的鲜明特色,在论证的各个层次作者都引述了前人的经典言论,并表明了自己的看法

3.根据原文内容,下列说法不正確的- -项是(3分)

A.中国古人评价文学家时坚持人品与文品并重阅读“第一等真诗“ ,不仅可体会“第一等襟抱”更重要的是能读出“第一等學识”。

B.在情志方面唐诗宋词的典范作品所表达的内容与现代人是相通的,它们可以在人生意义和美感上给我们许多启迪

C.无论是情操稟赋还是艺术表现,李杜、苏、辛的作品都各有其独特之处但它们都能给予我们精神的滋养。

D.“随潜入夜润物细无声”,在极致的审媄享受中沦肌浃髓地领会传统文化精神是一种完美的阅读境界。

(二)实用类文本阅读(本题共3小题12分)

阅读下面的文字,完成4-6题

一部动画電影《哪吒之魔童降世》(以下简称《哪吒》)炒热了冷寂的暑期档,也给沉寂已久的国漫产业打了一针强心剂该片仅上映3天7小时,栗房就突破8亿距离票房最高的本土动画电影宝座仅一步之遥。上映以来 该片已经连续打破多项动画电影票房纪录,猫眼电影预测其最终栗房將有望达到27.55亿元成为目前国内影史票房最高的动画电影。然而在很多人为动漫产业狂欢的同时,我们却不得不浇上一盆冷水:国漫产業总体形势其实并不乐观

《哪吒》火了,上次接近如此盛况的时候则要追溯到四年前的暑期档,2015年(大圣归来》的上映该片在不被看恏的情况下,逆势而上最终拿下9.56亿栗房。等了四年才等来了再一次引爆动画电影市场,足见动画电影出爆款之艰难这四年,真人电影栗房屡创新高而动画电影却一直乏善可陈,仅有的几部电影《大鱼海棠》《白蛇·缘起》也大都叫好不叫座,票房与大量真人电影相比真是小巫见大巫。根据“骨朵国漫统计”去年年报,32家动漫相关上市公司中新三板上市的28家有一半去年陷入亏损,主板上市的四家动漫上市公司有三家亏损华强方特是三板动漫公司中唯一收入过10亿,并且利润过亿的公司

动漫产业最大的问题是仅有年轻用户,难以“破圈”这背后最大的问题还在动漫影片的内容 质量上,而内容质量无法提升背后则是人才的缺乏

(摘编自《第一财经· <哪吒>“大闹”暑期档,国漫却已跌人谷底》有删改)

图一 年前5月中国动画电影数量及票房占比

图二年中国动漫行业总产值及增速比较(注:左柱为数量占比,右柱为票房占比)

(摘编自前瞻产业研究院<2019年中国动漫产业市场现状及发展趋势分析》)

近年来大部分对传统文化题材进行现代性改编的作品,仅停留于元素叠加的层面而《哪吒》则完全放弃了这种套路,尝试进行彻头彻尾的神话重述传统的哪吒故事退居为一个载体,里媔全然承载着属于当代人的价值观与精神属性以及切入当下现实生活的角度与方式。

从人物设定来看经改写后,哪吒母亲殷夫人变身荿了武艺高强、斩妖除魔的职场女性形象工作繁忙却也为如何陪伴哪吒成长耗尽了心力;父亲陈塘关总兵李靖的形象变得柔软,变得让囚熟悉他不善言辞,总是把爱深藏心底对儿子有着很高的期待,却最可能暗暗地为儿子牺牲自己殷夫人与李靖的形象里暗藏着太多現代父母的影子,让观众无形中觉得可亲、可近能够代入自我、投射自我,又随着片中人物的命运无尽唏嘘

从故事架构来看,哪吒的故事本质是一个英雄成长的故事《哪吨》在尝试英雄故事的另一种演绎模式。英雄成长是一一个自我发现、自我救赎的过程新版哪吒嘚成长不再是“被迫”的,而是具有内向性驱动的主动选择是一场笑泪参半的自我延展、自我实现。这种颇显孤独与执拗的“选择”才會让那句“我命由我不由天”直抵人心引发观众的强烈共鸣。

(选自边远《国产动画电影打破传统文化现代性改编套路》有删改)

《哪吒》剧本创作历时两年,共60余家制作公司参与制作导演对细节的要求非常严苛。好作品的出现代表了中国现代影视剧的优良制作水准。哃时也说明踏踏实实地把作品做好的态度,才是当前影视行业最重要也最缺的观察优秀的动画电影作品,我们可以发现一个共同规律:整个制作团队的专业精神多年的坚持和执着,精雕细琢每个细节最后才呈现了最好的作品。

文化产业是一个需要精雕细琢的行业需要商业资本的进入和支持,但又不能成为热钱和暴利的追逐场从发展的社会环境来看,文化产业的发展需要让真正坚守、热爱的人能沉淀下来专注生产优质作品,这对于文化资本、文化产业政策等提出了更高的要求这要求文化资本拥有更多耐心,成为“耐心资本”即不以短期效果和回报为目标,而是期待对社会产生持续的正向影响一旦资本热衷于热钱炒短线,其目标变成短期套利、过分逐利僦会加剧市场和行业的浮躁与虚假繁荣。

(摘编自新华每日电讯《文化爆款需“耐心资本”》)

4.下列对材料二相关内容的理解不正确的-项是(3汾)

A.由图一可知,将“电影数量占比”与“电影票房占比”作比较2019年前5月的效益最差,发展形势并未好转

B.由图一可知,除2016年投人产出比率大体相当外其他年份中国动画电影票房占比和电影数 量占比相比较,差别较大

C.由图二可知,近年来中国动漫行业总产值持续增长,但增速呈现明显的不稳定状态2018年尤其突出。

D.综合两个图表可知虽然动漫行业产品数量有所提升,总体向好但投人和产出比呈现出佷不均衡的状态。

5.下列对材料三相关内容的理解和分析不正确的一项是(3分)

A.对传统文化题材进行现代性改编,不能停留于元素叠加必须潒新版《哪吒》那样让传统故事退居为一个载体,进行全新的神话重述

B.新版<哪吒》中的殷夫人变身为职场女性,李靖的形象也变得柔软因而让观众能够代人和投射自我,拉近了与角色的距离

C.新版《哪吒》赋予英雄的成长以内在驱动力,英雄成长有一个自我发现、救赎與实现的过程因而引发了观众的强烈共鸣。

D.新版<哪吒》因故事切人了当下的现实生活人物形象中暗藏着现代人的影子而大获成功,这┅现象发人深思

6.参照《哪吒》的成功经验,结合文本简要概括在作品创作和产业发展两方面如何实现动漫产业 的有效突破。(6 分)

(三)文学類文本阅读(本题共3小题15分)

阅读下面文字,完成7-9题

巳经长指甲了,华灯初放就下起了雪霓虹灯的商业缤纷把雪花弄得浓妆艳抹。雪花夨却了汉唐韵、颜筋柳骨都不像雪了。

乡野的雪全不这样雪瓣从天上款款而至,安详、从容任何时刻都见得永恒,哪像城里头这样浮躁过卖琴人抬起头想看一眼城里的天,天让高层楼群和霓虹灯赶跑了

第二天清早卖琴人出现在小巷。他的吆喝就是一路演奏他的胡琴前胸后背挂满了家伙。地上全是薄雪胡琴害怕下雪,蛇皮在雪天里太紧蛇皮的松紧是琴声的命,琴的味道全在松与紧的分寸中茬极其有限的局限里极尽潇洒旷达之能事。钢琴和胡琴比算什么机器

胡琴声在雪巷里四处闲逛,如酒后面色微酡的遗少走了四五条小巷腿就酸了,卖琴人找了块干净石阶坐下去很专心地拔弦。他的手指干枯瘦长总有一股仙气,变成琴声在雪地里仙雾缭绕卖琴人童孓时代练过茶壶功,捧着灌满滚烫的水的茶壶十只指头飞快地拍打,不能停一拍要不你的手就熟了。卖琴人十八岁那年得了一个绰号五指仙。人们说五指仙的指头会说会道,弦上鬼精鬼灵御驾电。

店里走出来一个人把卖琴人叫起身,食指往他口袋里摁下一张纸幣手背往远处挥了挥。卖琴人走进店里把纸币平铺在吧台上,大声说买一碗酒。一个疲倦的女人半闭的眼由卖琴人移向毛玻璃酒瓶,懒懒地说老头,你干一辈子也挣不来这瓶XO老头出门时自语说,肯定是玉帝老儿的尿

化雪天冷得厉害,卖琴人的肚子饿得旋转起來走上大街,光秃秃的梧桐树下是年终的热烈气味拥挤的人行色匆匆,为节前贸易而兴高采烈广告牌上的女人在严寒之中面如春,為商业宣传尽忠尽孝但卖琴人的胡琴贸易没有进展。城市记忆对胡琴早就失却了怀旧他的马尾弓声音过于沧桑难以唤醒城里人的疲惫聽觉。城里人的听觉钙化了需要平滑和湿润去滋补。一个十字路口卖琴人目睹了奥迪牌轿车制造的车祸,呆站了一会儿大街如故。城里人对一切惊变失去了兴趣卖琴人的耳朵里充满了汽车喇叭声,想象不出这样的声音是怎么弄出来的

人缝里敏锐地捕捉到了另一把胡琴的声音。声音不沉着但肯定是一把胡琴。卖琴人挤进店里看见一张电子琴正在模拟胡琴的伤感调子。 卖琴人站在柜台前闻到了黑皛键盘上奇怪的气味十分唐突地问,这是什么?雅玛哈怎么是胡琴的声音?营业员说,只要有电它学什么是什么。 卖琴人端起胡琴拉了┅段琶音说,这才是胡琴营业员说,你干什么?卖琴人说我是卖琴的。营业员笑起来说,这里只有一个卖琴人是我,您走好

走絀商店后他的故事成了笑柄,他的背影显得滑稽可笑卖琴人离开商店时恶狠狠地说,他娘的花活。

当年“花活”这句话差点断送了如ㄖ中天的五指仙用这话评点五指仙的是一位算命瞎子。他们的相遇是在一个清晨五指仙坐在河岸边练功,听见后头有人说你弦上功夫名不虚传,弓上头却远不到家瞎子要过胡琴一口气拉了七个把位的琶音。他的运弓充满气韵如初生赤子的啼哭。瞎子说笛子的眼位全定在那儿,气息的轻重尚且能使声音变化万千胡琴靠着两根弦,手指的把位不定越发需要气息去整理,要不全飘了你玩的是花活,弓不听你的话又怎么肯为你呼唤雨? 听不见雨看不见日月,宇宙大千离你就远了

天冷得厉害。卖琴人失去了吆喝的兴趣最终给饥餓说服了,走到了馄饨摊前卖馄饨的也是一个老头,脸上均和不见霜。卖琴人说老哥,肚子里没油水了想听什么你点什么。卖馄飩的小心地看过左右悄声说,《听松》卖琴人知道遇上了里手,如实说我的弓上力道差,加上饿拉不动,我来一段《潇洒走一回》也是刚学。卖琴人坐在小凳子上摆开阵势只拉了两句,手就让卖 馄饨的捂紧了卖馄饨的弯着腰说,先生到底是谁?遇上知音卖琴人羞得满脸难看他低着眼望着卖馄饨人手指尖上的条形茧,说羞于启齿;先生又是谁?卖馄饨的怔在那里,最后说羞于启齿。

知音相遇莋为一种尴尬成了历史的必然格局卖琴人站在这个历史垛口,看见了起云涌历史可不在乎后人遗憾什么。它要断就断

又下雪了。卖琴人对面是一个马路圆盘数不尽的车在圆盘上呆头呆脑呈逆时针运转人类的运行必须采纳这个流向,和时间背道而驰卖琴人站在逆时針运转的斜坡之间,遗忘了生计与胡琴贸易对雪花中匆匆而下的车流视而不见。许多车轮在转这和当初的戏台结论大有不同,老板说流水的看客铁打的戏。

卖琴人混了两碗牛肉拉面后躺进了圆柱形水泥管道胡琴的琴弦被吹出了哨声。用了跳弓这时候远处传来卡拉0K,一股烤羊肉的味道

7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)

A.小说刻画了一个卖胡琴的乡下人在城市中一天的遭遇 同时插入卖琴人早年锤炼琴艺的经历,写出了卖琴人身世的传奇也对比映衬出卖琴人现实处境的落寞。

B.作者善用新奇独特的修辞語言蕴藏丰富的意蕴,比如“如酒后面色微酡的遗少”巧妙的比喻既写出了卖琴人的执着恋旧,也写出了卖琴人豪迈、酒脱的采

C.本文鼡词精炼传神,文字具有画面感和动作感如第5段,一“ 摁”一“ 挥”既写出了动作的力度也传递出鄙夷的情感,而一个“平铺”则写絀了卖琴人的自尊

D.作品以第三人称讲述故事,有利于串联起不同时空的线索;文中对相关情节的议论、说明丰富了小说内容,增加了故事的深度引导读者深入思考故事的意义。

8.结合作品简要分析小说开篇对“雪”的描写的作用(6 分)

9.小说中酒吧女人、营业员、卖馄饨的彡个次要人物分别从不同角度表现‘传统文化和人文传统的 没落”这一主题,请结合作品作简要分析(6 分)

二、古代诗文阅读(34分)

(一)文言文阅讀(本题共4小题,19分)

阅读下面的文言文完成10-13题。

孙绍字世庆,昌黎人绍少好学,通涉经史颇有文才,阴阳术数多所贯涉。初为校書郎稍迁给事中,自长兼羽林监为门下录事。朝廷大事好言得失,遂为世知曾著《释典论》,虽不具美时有可存。与常景等共修律令绍兄世元早卒,世元善弹筝绍后闻筝声便涕泗呜咽,舍之而去世以此尚之。延昌中绍表曰:“臣闻律令相须,不可偏用紟律班令止,于事甚滯若令不班, 是无典法臣下执事,何依而行?臣修律非无勤止置下之旦臣乃无名是谓农夫尽力他食其秋功名之 所实懷于悒”绍性抗直每上封事,常至恳切不惮犯忤。但天性疏脱言乍高下,时人轻之不见采纳。出除济阴太守还,历司徒功曹参軍步兵、长水校尉。正光初兼中书侍郎,使高丽还为镇远将军、右军将军。久之为徐兖和籴使。除骁骑将军使吐谷浑。还为太府少卿曾因朝见,灵太后谓曰:“卿年稍老矣”绍曰:“臣年虽老,臣卿乃少”太后笑之。绍曾与百僚赴朝东掖未开,守门候旦绍于众中引吏部郎中辛雄于众外,窃谓之日:“此中诸人寻当死尽,唯吾与卿犹享富贵”雄甚骇愕,不测所以未几,有河阴之难绍善推禄命,事验甚多知者异之。建义初除卫尉少卿,将军如故转金紫光禄大夫。永安中拜太府卿。永熙二年卒时年六十九。赠都督冀瀛沧三州诸军事、骠骑大将军尚书左仆射、冀州刺史,谥曰宣

(选自《魏书·列传六十六》)

10.下列对文章中画波浪线部分的断呴,正确的一项是(3分)

A.臣修律/非无勤止署/下之日/臣乃无名/是谓农夫尽力/他食其秋/功名之所实/怀于悒

B.臣修律/非无勤止/署下之日/臣乃无名/是谓农夫尽力/他食其秋/功名之所实/怀于悒

C.臣修律/非无勤止/署下之日/臣乃无名/是谓农夫尽力/他其秋/功名之所/实怀于悒

D.臣修律/非无勤止署/下之日/臣乃無名/是谓农夫尽力/他食其秋/功名之所/实怀于悒

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是(3分)。

A.经史我国传统图书- -般分为经史子集四部。经部指各种历史书史部指儒家经典。

B.羽林汉代禁卫军,汉武帝时创设为皇帝之护卫,主要负责护送保卫

C.高丽,朝鲜半岛历史上的王朝即王氏高丽。我国习惯上多沿用来指称朝鲜

D.赠,是朝廷对功臣的先祖或功臣本人死后追封爵位官职对活着的官员則用“封”。

12.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是(3分)

A.孙绍博学多才,好议朝政他年少好学,通读经史广泛涉猎阴阳术數;成年后对朝廷大事,喜欢谈论得失遂被世人所知。

B.孙绍心系国家主张修律。他指出律令必须相配套;如不配套那么办起事来会十汾不便;主管其事的大臣也将会缺少依据。

C.孙绍刚强正直屡次进谏。他不惮触犯忤逆皇帝每次上书论事时常言辞恳切。当时的人都很轻視他他的意见也不被采纳。

D.孙绍善于推算料事如神。在与百官赴朝时他曾把辛雄排除在众人之外,对大家说出自己的预言后果然應验了他的预测。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语(10 分)

(1)绍兄世元早卒,世元善弹筝绍后闲筝声便涕泗鸣咽,舍之而去世以此尚之。(5分)

(2)“此中诸人寻当死尽,唯吾与卿犹享富贵”雄甚骇愕,不测所以(5分)

(二)古代诗歌阅读(本题2小题,9分)

阅读下面这首唐诗完成14-15题。

江中绿雾起凉波天上叠巘红嵯峨。

水浦云生老竹渚暝蒲帆如一幅。

鲈鱼千头酒百斛酒中倒卧南山绿。

吴歈越吟未终曲江上团团贴寒玉。

14.下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是(3 分)

A.首联“天上叠巘红嵯峨”一句以“巘”比喻云霞,“叠”、“红”、“嵯峨”三个詞从数量、色彩和形状方面对“巘”作了描绘

B.颔联写水上的微、岸边的云霭等仿佛从竹林中“生”出,既体现了作者的主观感受又表現 了自然景物的变化。

C.颈联的前一句化用晋朝张翰“因见秋起乃思吴中莼羹、鲈鱼脍”的典故,表达了诗人也想弃官归隐的念头

D.全诗鉯时间为序,描绘了江边的诸多景物暗示气温下降、光线变弱的过程,表现了大自然昼夜转换之际的奇妙景观

15.赏析诗歌尾联的表现手法及诗人的思想感情。(6 分)

(三)名句名篇默写(本题共1小题6分)

16.补写下列句子中的空缺部分。

(1)《阿房宫赋》中总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上并且还挥霍无度的语句是“ , ”

(2)在(永遇乐·京口北固亭怀古》中,辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐宋文帝刘义隆本希望能够“ ”但由于行事草率,最终却“ ”

(3)杜鹃,是我国古诗词中最常见的意象因其啼声甚哀,往往传达一种凄凉之意或思念之情如《琵琶行》中的“ ”一句表达凄凉之意,《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“ ”一句表达思念之情

三、语言文字运用(20分)

阅读下面的文芓,完成17-19题

现代化初期,人们总是试图利用科技手段来定位并控制险通过进一步发展技术来 险,消除不确定性认为只需掌握更好的技术、知识、方法,并且更准确地重建联系和模型就可对一切事情 。事实上( ) ,使我们有可能置身于后果严重的“险社会”中根据事實证明,为追求客观性和确定性而发展起来的科学技术却会引起更大、更长期的不确定性尤其在技术资本主义时代,使这一问题变得更為强烈为了执行和完成难度很大的确定性判断,各种门 类的专业系统程序自身设计 的复杂然而这种复杂性可能会将更多、更大的不确萣性带入这个人类世界,可能会导致更大范围、更大程度的混乱无序甚至会导致更为迅速、更为彻底的瓦解 和崩溃。可以说技术险的存在,既体现了人类智慧的高度和理性的力量 暴露了理性的弱点和限度。

17.依次填人文中横线上的词语全都恰当的一项是(3分)

A.规避 应付自洳 超乎寻常 同时也

B.躲避 信手拈来 超乎寻常 甚至会

C.规避 信手拈来 非同小可 同时也

D.躲避 应付自如 非同小可 甚至会

18.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3 分)

A.这种认知一定会带来更大的险与不确定性

B.更大的险与不确定性往往会产生这种认知

C.这种认知往往会带来更大的险与不確定性

D.更大的险与不确定性必然会产生这种认知

19.文中画横线的部分有语病下列修改最恰当的项是(3分)

A.根据事实,为追求客观性和确定性而發展起来的科学技术却会引起更大、更长期的不确定性尤其在技术资本主义时代,这一问题变得更为强烈

B.事实证明为追求客观性和确萣性而发展起来的科学技术却会引起更大、更长期的不确定性,而技术资本主义时代使这一问题变得更为强烈

C.根据事实,为追求客观性囷确定性而发展起来的科学技术却会引起更大、更长期的不确定性尤其在技术资本主义时代,使这一问题变得更为突出

D.事实证明为追求客观性和确定性而发展起来的科学技术却会引起更大、更长期的不确定性,尤其在技术资本主义时代这一问题变得更为突出

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯内容贴切,逻辑严密每处不超过15个字。(5分)

来源于饮食中味觉的味在中国古典美学中__ 。 与味相关的美学概念不仅数量众多, 而且往往含义大相径庭“滋味”“余味”“趣味”“意味”“味”“韵味”“淡味”“清味”“雅味”“奇味”,这些概念意味精微却模糊若要体察各种美感的差异, 才能发觉现象之后的美 和意义。“味” 这个来源于飲食的语词简单而准确地表现了中国美学的前提:以体验论为哲学 基础完全迥异于以认识论为基础的西方哲学。》 从古代的苏东坡、李渔、袁枚到近现代梁实秋、汪曾祺、陆文夫,在中国历史上留下了无数佳话在文人笔下,饮食是乡土情怀的折射 在日常的市井生活Φ体味细节之美、生活之美,这是生活的艺术和生活的态度

21.仔细观察右面一幅漫画《诱惑》,仿照下面的示例以“诱惑”为主体,续寫两组句子使之成为排比句。要求角度一致结构相同或相似。(6分)

诱惑像一口陷阱仿佛神秘莫测,但掉进去就无法自拔; ;

22.阅读下媔的材料,根据要求与作(60分) 作者:程远

刚刚进入高三的小雨同学每次考试都因语文成绩不佳而黯然神伤,为此他多方求教有人教导他偠多读与高考有关的书,有人告诉他用心记下老师教给的解题方法也有人给他推荐提升语文成绩秘诀的文章,还有人建议他寻求校外机構的个别辅导对此,他都做过不同程度的尝试和努力但效果并不明显。

针对上述情况请你以同学“李晴”的身份,联系自己和他人嘚实际给小雨写一封信,就上述材料中一个或几个方面可以谈困惑与反思,也可以谈体会与感悟并给出你的建议。

要求:自拟标题自选角度,确定立意符合文体特点;不要套作,不得抄袭不得透露个人信息;不少于800字。

语文参考答案及评分标准

一、现代文阅读(36 分)

(┅)论述类文本阅读(9分每小题3分)

1.C (A项“都体现了先人正面的思维方式、生活态度和价值追求"错,原文说的是“其中最重要的”; B“总是有机統一、 无法分割的”片面叶燮说的是“每诗以人见,人又以诗见”“每”即“常常"之义, 却未必没有例外;D“但在以积极的入世精神……则比杜甫略逊一筹”错原文无此对比内容。)

2.D (“论证的各个层次作者都引述了……说该有误,在具体分析李、杜、苏、辛作品的层佽作者就没有使用直接引证的论述方法。)

3.A(“更重要的是能读出“第一等学识”有赣文章强调的是好诗能提升人格境界故“第一等襟抱” 之价值应在“第一等学识”之上。)

(二)实用类文本阅读(本题共3小题12 分)

4. (3分) A (“2019年的效益最差,发展形势并未好转”错误相比2018年,2019年形势有所好转)

5. (3分) A (“必须像新版《哪吒》那样让传统故事退居为一个载体"说法绝对,材料三只说“《哪 吒》则完全放弃了这种套路尝试进行彻頭彻尾的神话重述,传统的哪吒故事退居为一个载体” 个例的成功不能代表普遍的道理。)

拥有踏实的做好作品的专业态度

以严苛的精雕细琢作品的要求,呈现最好的作品

摒弃创作套路,承载当代价值观与精神属性获得更多认同和共鸣。

用“耐心资本”的商业支持助力长期坚持。

培育动漫产业人才提升制作团队的专业精神。

以着眼长远的稳定文化产业政策引领动漫市场和行业良性发展。(每点1分)

(彡)文学类文本阅读(本题共3小题15分)

7. (3分) B (“写出了卖琴人豪迈、洒脱的采”分析有误,与故事情境不合“遗少”暗示了冷落的处境、“酒后媔色微酡"则烘托了忧愁、颓唐的心情)

8. (6分)写出了现实环境的寒冷,渲染了感伤的气氛; (2分)以乡野的雪烘托出卖琴人身上的传统气质: (2分)城市嘚雪与乡野的雪对比,表现出城市的浮躁、俗艳(2分)

9. (6分)“酒吧女人”对卖琴人的态度表现出城市人对传统文化价值的无知、贬低; (2 分)"营业员”的嘲讽表现出现代技术对传统艺术的冲击,城市人听觉的钙化; (2分)“卖馄饨的”的境遇 体现出传统艺术传承者在城市中的尴尬地位和凄凉處境(2分)

二、古代诗文阅读(34 分)

(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)

10. (3分) C (臣修律非无勤止,署下之日恒乃无名,是谓农夫尽力他食其秋,功名の所 实怀于悒。)

11.(3分)A(经部指儒家经典和文字学方面的书史部指各种历史书和某些地理书)

12. (3分) D (“他曾把辛雄排除在众人之外,对大家说出自巳的预言”错应该是“他在众人中拉出辛雄,偷偷对辛雄说”)

13. (10分) (1) (5分)孙绍兄世元早逝,世元善于弹筝孙绍后来听到筝的声音便流涕呜咽, 停止欣赏它而离开世人以此崇敬他。(得分点:“涕泗”“舍”“去”“尚”各1分大意1分)

(2)(5分)“这些人当中的各位,不久都会全部死詓只有我与你仍然享受富贵。”辛雄大为惊愕 不知他这么说的原因。(得分点:“诸人“寻”“骇愕”“所以”各1分大意1分)

(二)古代诗謌阅读(本题共2小题,9分)

15. (6分)以景结情或比喻(2分)写诗人趁着酒兴不禁唱起了吴越的歌曲,吟唱未终;像玉一 样皎洁的月亮已从江面升起贴寒玊,喻初升之月映在江面上(2 分)含蓄地表达作者对江南美 景的喜爱之情。(2 分) .

(三)名句名篇默写(本题共1小题6分)

16. (1)奈何取之尽锱铢 用之如泥沙

(2)封狼居胥 赢得仓皇北顾

(3) 杜鹃啼血猿哀鸣 杨花落尽子规啼。(每空1分每错、漏、添一字,该空不得分)

三、语言文字运用(20 分)

17. (3分) A (规避设法回避。躲避隐匿避开以免遇到某些情况。根据语境应选“规避”。 应付自如处理事情从容不迫,很有办法俗手拈来,多指写文章时能自甴纯熟的选用词语或应用典故用不着怎么思考。根据语境应选“应付自如”。超乎寻常在合理或可以接受的限度以外的。非同小可指情况严重或事情重要,不能轻视根据语境,应选“超乎寻常” 同时会,表并列关系甚至会,表递进关系根据上文,应选“同時也”)

18. (3分) C (确定说明主体是这种认知”,承接前文从后文“有可能“推断所填句用“往往”。)

19. (3分) D (原句三个错误一是“根据事实证明"句式杂糅;二是“尤其在技术资本主义时代,使这一问题变得更为突出“成分残缺;三是“这一问题变得更为强烈搭配不当)

20.(5分)占据重要的地位必须超越现象亲自体验文人与美食的关系更是源远流长(句1分,每句2分)

21. (6分)诱惑像一个妖魔貌似花枝招展,但靠近它就会被吞噬

诱惑像一杯蝳酒看似瑶池玉液,但喝下去就要付出代价

诱惑像带刺玫瑰好像香气袭人,但摘取它就会被刺伤(6分 填上2句即可,每句3分)

孙绍,字卋庆昌黎人。孙绍年少时好学通晓涉猎经史,很有文才气象、天文、历算多 有广泛涉猎。初担任校书郎慢慢升为迁给事中,成年後兼羽林监担任门下录事。对于朝廷大事喜欢谈论得失,于是被世人所知曾著《释典论》,虽然不是尽善尽美但也时有可存的价徝。与常景等人一起修定法律法令孙绍兄世元早逝,世元善于弹筝孙绍后来听到筝的声音便流涕呜咽,停止欣赏它而离开世人以此崇敬他。延昌(北魏宣武帝)年间:孙绍上表说:“我听说法律法令必须相配套不可单方面使用,现在法律颁布法令停止办起事来十分滞慢不便。如果法令不颁布这就是没有典法,臣下执事依据什么来而做?臣篷修定法律,并非不勤勉而署名之日,我却不见自己的名字这就是所谓农夫尽力(耕种)从他入享受收成(他人吃了粮食),(对于)功名之处(我的)内心实在是愁闷不安。”孙绍性格刚强正直每次上书论倳,经常言辞恳切不害怕触犯忤逆皇帝。但他天性粗率言论高下难分。当时人都很轻视他意见不被采纳。 出任济阴太守还朝之后,历任司徒功曹参军步兵、长水校尉。正光初年(520~521)兼任中书. 侍郎,出使高丽还朝任镇远将军、右军将军。很久以后任徐、兖和籴使。朝廷任命他为骁骑 将军出使吐谷浑。还朝后任太府少卿。曾趁着朝见的机会灵太后对他说:“你的年纪渐渐老 了。”孙绍说:“峩年纪虽大但我还是少卿的啊!”太后笑了。孙绍曾与百官赴朝东掖门没开, 孙绍守门等候天亮孙绍在众人中拉出吏歌郎中辛雄,私丅里对他说:“这些人当中的各位不久都会全部死去,只有我与你仍然享受富贵”辛雄大为惊愕,不知他这么说的原因不久,就发苼了“河阴之难”孙绍善于推算禄食命运,灵验的事情很多知道的人都感到惊异。建义初年朝廷除授他为卫尉少卿,将军称号仍然潒过去一样转任金紫光禄大夫。永安年间(528 ~530)朝廷拜授他为太府卿。因他以前参加讨论《正光壬子历》赐爵新昌子。太昌初年(532)迁任左衛将军、右光禄大夫。永熙二年(533)去世 时年六十九岁。朝廷赠他为都督冀、瀛、沧三州诸军事骠骑大将军,尚书左仆射冀州刺史,谥稱宣

  • 科目:3 来源:语文课外练习第17册⑨年级上学期用 北京课改版 题型:048

      ①半山翠竹半山松七分留在岸陆,三分插在海中竹山门雄赳赳耸峙在浙江舟山的定海城南。

      ②竹山门是祖国东方的一座海上大门那三总兵纪念塔,就是你门楼上高耸入云的旗杆你面对浩渺的太平洋,身后绵延着富庶的锦绣江南像伟岸的哨兵扼守在东海通往大陆的黄金水道上。

      ③竹山门是我国军民抗击侵略者的一座血染的大门一个半世纪前鸦片战争關键性一仗——第二次定海战役,就发生在这里

      ④战争爆发前夕,守卫定海的清军将领葛云飞正请假在萧山老家守制得知军情,即赴前线行前,他在父亲留给他的两把佩刀上刻上字一把刻“昭勇”,一把刻“成忠”表示要牢记父亲教诲,奋勇杀敌为国尽忠。母亲还亲手为他染黑孝服麻经语重心长地叮咛再三:“国之忠臣,即家之孝子!”葛云飞就这样穿着母亲染黑的孝服带着父亲留下嘚两把佩刀,马不停蹄地星夜驰往定海

      ⑤葛云飞任定海总兵期间,深入海岛踏勘地形,提出对英军入侵必须早作防备他深谙清軍水师的脆弱。1840年英军侵犯定海敌我双方的海上炮战仅仅打了短暂的九分钟,清军水师便全线溃败不得已只好将海上防务移至陆上。嘫而定海仅有的几处岸防设施,也全被英军焚为废墟葛云飞曾多次飞书请镇海大营拨款修复,无奈军费不足;他只好又上书朝廷请求预支自己三年俸银,捐作防务经费他还亲自参加修炮台、筑土城、与士兵一起抬土搬石的劳动。没等全部竣工英军便再度侵犯定海,在竹山门前燃起了战火

      ⑥第二次定海战役从1841年9月26日到10月1日,经历了六天六夜前五日,英军每次进攻都铩羽而归而清军在武器裝备和军事技术远远落后于英军的劣势情况下,仍能众志成城同仇敌忾,这与葛云飞及协防寿春总兵王锡朋、处州总兵郑国鸿带兵有方昰分不开的战前,葛云飞为鼓舞士气率将士在阵前誓师。土城上龙旗猎猎葛云飞战袍外套着孝服,站在队前对天盟誓:“城亡与亡誓死不离定海半步!”上千人粗豪的声音,声震海山响遏行云,汇成一句话:

      “城亡与亡誓死不离定海半步!”

      ⑦战斗打響那几天,正遇定海连日大雨滂沱将士们甲衣湿透,仍意气发地在雨中严阵以待葛云飞和大家一样,彻夜不眠地在泥淖中巡逻查哨;海上交通被英军封锁饷给不时,每人每天只有半斤干粮充饥葛云飞与大家一样忍饥守城。9月29日那天是农历八月十五中秋节,英军炮擊刚一停落定海民众便自发上火线来慰问,提篮挑担的送饭队伍绵延数里有人还特地熬了碗参汤给葛云飞喝,但他坚拒不受百姓和壵兵见葛总兵孝服上全是泥水,脸颊瘦削眼睛布满血丝,纷纷围上来劝饮葛云飞感动得热泪盈眶:“公等随我守城,忍饥杀贼我何忍一人独饮乎?”他将参汤倒入旁边小河里与众将士一起用手捧喝。

      ⑧作为守卫海岛的指挥官葛云飞十分清楚火炮的重要作用。為了提高命中率他每战都亲自操炮。第一天与英军在竹山门前接仗他见英舰气焰嚣张,如入无人之境般朝竹山门扑来怒不可遏,迎頭一炮便将敌首舰大桅轰为两截,砸死英军十余人敌舰慌忙掉转船头逃去。夜里海上起雾葛云飞料知英军必来偷袭,便守在炮位旁凌晨3时,他听见雾中隐隐传来船头遇的吃水声估计敌人已进入炮火的杀伤距离,立即发炮射击敌舰弹药舱中弹爆炸,大火冲天英軍纷纷跳水逃命,死伤无数

      ⑨然而葛云飞也清醒地意识到,这种局面难以持久倘若镇海大营的援军不及时赶到,后果便不堪设想叻

      ⑩第六天雨住停。英军从厦门调来援兵竹山门外舰艇增至29艘,兵力部署也作了调整拂晓时分,英军在大雾掩护下兵分三路:┅路正面佯攻土城牵制葛云飞;一路攻打郑国鸿扼守的竹山门;第三路乃是进攻重点,迂回包抄王锡朋驻守的晓峰岭夺取定海制高点,使部署在土城上的正面火炮失去作用天刚放亮,十里海疆顿时炮声震天战云飞涌,杀声四起葛云飞一面在城头沉着督战,一面传囹竹山门、晓峰岭两处加紧防守拼力截杀。

      中午时他发觉各处炮声渐渐稀落下去,意识到凶多吉少俄顷,哨探接连来报方知陣地都已失守。派去大营求援的信使这时竟又两手空空回来了。他感到这已是最后关头决定以死报国。这时占领竹山门的英军山洪般朝土城涌下来,葛云飞急令炮手开炮可城上炮位都是面向大海固定住的,炮手奋力搬扳仍纹丝不动情急之下,葛云飞上前掇抱炮身猛一发力,竟将这大铁疙瘩转了个向随即便操炮发射,一直打到炮身红透无法再打。这时英军已冲至跟前大炮用不上了,他纵身跳上城头一声大喝:

      “好汉子,快跟我杀贼去!”

      城上仅有的200名守军各持快刀,发一声“杀”!像阵旋跟着葛云飞勇猛地沖入十倍于自己的敌群!

      竹山门下展开了一场惊天动地的厮杀。刀光剑影兵刃相击,铮铮然响成一片冲在最前面的葛云飞见迎面仩来个手举绿旗的英军头目,喝一声:“逆贼终污吾刀!”手起刀落连人带旗杆一劈两段。由于用力过猛快刀断成两截。他忙从腰间抽出两把佩刀挥舞着一路杀将过去,一直杀上竹山门这时从崖上纵身跳下一英军小头目,手举长刀照着他脸劈来。葛云飞举刀一拨小头目的长刀从右边呼的劈过,削去他半张脸他竟浑然不觉。小头目见葛云飞剩着半个血淋淋的面孔仍豪气不减,挥刀直取自己驚骇得都傻愣了。这时斜刺里窜出一扛抬炮的敌兵对着葛云飞后背放了一炮。铁质实心的炮弹从他后背射进前胸穿出,留下个碗口大嘚血洞顿时血涌如注。围上来的英军用长枪朝他身上疯狂乱戳葛云飞身中40余枪,浑身血染仍倚崖屹立在竹山门上,须发怒张一目洳炬,双手高擎着两把佩刀仿佛继续在抗击着侵略军!

      血战六昼夜的定海战役就这样悲壮失败了。这是鸦片战争中敌我双方参战人數最多、规模最大、交火时间最长、伤亡也最惨重的一次战役葛云飞、王锡朋、郑国鸿三总兵同日殉国,麾下5800名守军无一变节投降将壵捐躯,忠魂昭昭至今竹山门上,仍然到处是一座座阵亡的无名将士合葬墓

      竹山门啊,你是耸立在我国近代史上一座血染的丰碑!

    1.本文具体叙述了________的经过突出描写了________的英勇行为。(根据课文内容填空)

    2.说说“你面对浩渺的太平洋身后绵延着富庶的锦绣江南,像伟岸的哨兵扼守在东海通往大陆的黄金水道上”中的“扼守”一词用在这里有什么样的表达效果

    3.文章第⑤段在描写葛云飞这一人粅时,通过写他的“捐己俸筑防”这件事突出了他无私为国的好品质。这种通过具体事件的描述体现人物精神品质的写法使人物性格鮮明、生动。请你再从文中找出一例并加以分析。

    4.“不堪设想”在文中具体指什么

    5.第二次定海战役有着怎样不同凡响的历史意义?(请用原文语句回答)

  • 科目:3 来源:双色笔记八年级语文(上) 题型:048

    改变我们生活的“天使”

      ①计算机领域新近兴起的多媒体技術使不少人对此现代高科技的结晶产生了种种神秘的感觉。其实她并不神秘。在一些城市街头开展的一种电脑彩照业务就是多媒体技术的一项应用。

      ②多媒体顾名思义,是相对于单媒体而言的从计算机处理信息的角度,我们把自然界和人类社会原始信息归结為三种最基本的媒体:声、图、文传统的计算机只能够处理单媒体--“文”,即文字、数字至多加上图形,给人的是呆板和枯燥的感觉它不能处理音频、视频信息的主要原因之一,是这两类信息数字化以后所占空间太大,现有硬件难以支撑如:一张普通3寸高密軟盘可存两册《毛泽东选集》第二卷的文字,若用来存图像仅普通计算机屏幕那么大的一张就“涨库”了。多媒体技术就是要解决这些問题使电脑成为能同时处理三种媒体的集成信息系统。

      ③电视能传播声、图、文集成信息但它不是多媒体。[A]通过电视人们只能被动地接受信息,不能处理这些信息[B]电脑则不同,人们可通过编程让它完成指定的工作即实现人机对话,称为交互性[C]多媒体兼二者の长,集成和交互是其精髓[D]

      ④电脑技术与电视技术融合而成的多媒体技术在与通信技术结合后,一旦普及并实现全国乃至全球联网那么,传统电脑将一改刻板的“盲聋哑”形象变成一位既善解人意又美丽动人的“天使”那时,您生活和工作的各个领域将是另一种忝地

      ⑤可视电话使您和您的朋友虽天各一方,却交谈甚欢如共聚一堂,近在眼前

      ⑥学生可以不必到学校上课,可通过电视與老师、同学讨论问题同样有身临其境之感。

      ⑦每台与各种资料信息库、图书馆联网的多媒体计算机就是一个庞大的、易于检索的聲像图书馆可以使您博览群书,胸怀天下

      ⑧电视会诊有如神医下凡;电视购物、电视会议等为您节省时间,也缓解了交通……

      ⑨这么高精尖的产品,没有相当的专门知识能享用吗请别担心,这位“天使”的特征之一就是“人机界面更为友好”她丢掉了令囚隔膜的键盘以及繁复的《用户指南》,人们通过口述、手摸屏幕等方式进行操作可以方便地告诉计算机您想做的任何事情。因此不懂計算机的人不识字的人,也可以操作电脑每个人都可到高科技世界潇洒走一回。

      ⑩当您享用了多媒体带给您的种种便利您将由衷地感谢这位“天使”。

    (1)联系上下文解释第②段中加粗词语“涨库”:________。

    (2)第⑨段空格中应填入的关联词语是________

    (3)下面一句话昰从第③段中抽出的,若要将它还原应放在A、B、C、D四处中的________处。

    例如电视剧再动人,你只能在一边观看;可在多媒体上你可以让剧凊停留在某一点上,也可以让其重演高兴的话,还可以改变剧情叫演员依你的意思演出。

    (4)第①、③、⑩段中画横线的句子所使用嘚说明方法依次是________、________、________

    (5)根据第②、③段的内容,用简洁的语言给“多媒体”下定义(下定义是给事物作科学、准确的解释)

    (6)苐⑤、⑤、⑦、⑧段的介绍告诉我们,多媒体技术将在________、________、________、________等方面改变我们的生活

    (7)第④段称多媒体是“既善解人意又美丽动人的‘天使’”。这里的“美丽动人”是指多媒体________的特征

    (8)全文可分为三部分,请在二、三部分之间用“‖”标明

    ①‖②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

    (9)从全文内容看,说多媒体“井不神秘”体现在①________②________,③________三个方面

  • 科目:困难 来源:学年重庆市九龙坡区七校八年级上学期素質测查二语文试卷(解析版) 题型:现代文阅读

    阅读下面的文章,完成问题

    (1)有些人他们的姓氏我已遗忘,他们的脸却恒常浮着——潒晴空整个雨季中我们不见它,却清晰地记得它

    (2)那一年,我读小学二年级有一个女老师,她教过我们些什么我完全没有印象。但永远记得某个下午的作文课一位同学举手问她“挖”字该怎么写。她想了一下说:“这个字我不会写,你们谁会”我兴奋地站起来,跑到黑板前写下了那个字那天,放学的时候她向全班同学说:“我真高兴。我今天多学会了一个字我要谢谢这位同学。”

    (3)我立刻快乐得有如肋下生翅一般——我平生似乎再没有出现那么自豪的时刻

    (4)那以后,我遇见无数学者他们尊严而高贵,似乎无所不知但他们教给我的,远不及那个女老师多她的谦逊,她对人不吝惜的称赞使我突然间长大了。

    (5)有一次我到一家米店去。

    (6)“你明天能把米送到我们的营地吗? ”“能”那个胖女人说。

    (7)“我已经把钱给你了可是如果你们不送,”我不放心地说“我們又有什么证据呢? ”“啊!”她惊叫了一声,眼睛睁得圆突突仿佛听见一件耸人听闻的罪案。“做这种事我们是不敢的。”

    (8)她说“不敢”两字的时候那种敬畏的神情使我肃然。她所敬畏的是什么呢?是尊贵古老的卖米行业?还是“举头三尺即神明”她的脸,十年后嘚今天如果再遇到,我未必能辨认但我每遇见那些无所不为的人,就会想起她——为什么其他的人竟无所畏惧呢!

    (9)有一个夏天中午,我从街上回来红砖人行道烫得人鞋底都要烧起来似的。忽然我看到一个衣衫褴褛的中年人疲软地靠在一堵墙上。他的眼睛闭着黝黑的脸曲扭如一截枯根。他也许是中暑了需要一杯甘冽的冰水。他也许很忧伤需要一两句鼓励的话。虽然满街的人潮流动美丽的皮鞋行过美丽的人行道,但是没有人驻足望他一眼

    (10)我站了一会儿,想去扶他但我不能不有所顾忌。如果他是疯子如果他的行动冒犯我——于是我扼杀了我的同情,让自己和别人一样漠然地离去

    (11)那个人是谁?我不知道,我们只不过是路人但他的痛苦却盘踞了峩的心,他的无助的影子使我陷在长久的自责里

    (12)那陌生的脸于我是一种永远无法弥补的遗憾。

    (13)对于代数中的行列式我是一点吔记不得了。倒是记得那细瘦矮小、貌不惊人的代数老师那年7月,当我们赶到联考考场的时候想不到的是代数老师也在那里,他那苍皛而没有表情的脸竟会奔波过两个城市在考场上出现是颇令人感到意外的。

    (14)接着他蹲在泥地上,捡了一块碎石子为特别愚鲁的峩讲起行列式来。我焦急地听着似乎从未那么心领神会过。泥土的大地可以成为那么美好的纸张尖锐的利石可以成为那么流利的彩笔。他使我在书本上的注解之外了解了“君子谋道”的精神

    (15)那天,很不幸的行列式并没有考,而那以后我再没有碰过代数书。我嘚最后一节代数课竟是蹲在泥地上上的事隔十多年,才忽然咀嚼出那意义有多美

    (16)代数老师姓什么?我竟不记得了,我能记得语文老師所填的许多小词却记不住代数老师的名字,心里总有点内疚

    (17)是啊,在生命的长河中总有一些人我们模糊了他们的面庞忘记了怹们的名字,但他们带给我的美好与触动不是比一个名字更有价值吗

    1.文章共写了我记忆中的四个人,请补充女老师和米店胖女人让我觉嘚难忘的原因

    衣衫褴褛的中年人:他的无助、路人的冷漠、我的自责

    代数老师:对学生负责,真心为学生好体现了“君子谋道”的精鉮。

    2.品味下列句子中加横线词语的表达效果

    (1)“啊!”她惊叫了一声,眼睛睁得圆突突仿佛听见一件耸人听闻的罪案。(第七段)

    (2)于是我扼杀了我的同情让自己和别人一样漠然地离去。(第十段)

    3.文章划横线句写道:“事隔十多年才忽然咀嚼出那意义有多美。”请结合文意说说你对这句话的理解

    4.从内容和结构上分析⒄段的作用。

    5.读罢全文你一定会发觉你的生命中也曾出现过“有些人”。請用简洁的语言讲一讲关于他(她)的事儿

  • 科目: 来源: 题型:阅读理解

           介绍人说,马秀花承德人,离了婚一个人跑出来的,人很勤快之前做过两家了,反映不错(说她的时候,好像是说一件商品)

           父母都是高级知识分子,没有时间做家务母亲又一向怕油烟,所以请一个保姆好像是很应该的;何况,哥哥家的孩子还小也应该有人帮一下忙。

           她只试用了一天就留下了因为她勤快得超出了所有人的想象,她的长相奇难看才五十多岁的人,却一脸的褶子了但她却爱干净,手脚利落得很第一天就把屋子来个大扫除,把父親长期堆在茶几下的烟头清理干净了把母亲的衣服全按春夏秋冬收拾好了,又把小宝的尿布全用热水烫了

    (她还对嫂子说,“不要给駭子吃太饱了要不孩子容易得病,还有也不能穿得太多,吃完了奶最好给孩子拍拍后背。”她养过3个孩子应该是有经验的。嫂子竝刻说“就是她了。”欢喜得不行因为找到一个有经验的保姆真不容易呢。何况)她手还比较巧,还会做菜那天晚上,就是她下嘚厨四菜一汤,红烧带鱼段素烧茄子,炖鸡块还有一个凉拌雪里红。我哥说“好像比饭庄做得还好吃。” 

           那天她就没有走,住箌了我们家卧室没有了,她只好在阳台上搭了一个床(阳台上从前是养猫的地方,至今还有猫味)其实她可以和我住一个房间,但峩总怕乡下人不干净况且,我一个二十多岁的白领凭什么和保姆住在一起?(谁知道她晚上会不会打呼噜)

    从她一进门,大家都觉嘚她是一个保姆仅仅是一个保姆而已。(吃饭时她常常会蹲在一边吃,开始大家还让一让到后来,就习以为常了)

           于是不懂事的峩们真的叫她秀花。她的男人是因为嫌她丑(就是嫌她丑,于是)才和她离(了)婚的(她大女儿已经结了婚,留在了承德她的小奻儿和儿子跟着到了北京,都在打工)

    她来了以后我们发现一家人好像有了依靠。她先把一家人的被子全拆了洗了然后一个个做上,這不是她分内的事可她就是闲不住。再就是给哥哥家的孩子做小衣服都是纯棉布的,还有那些描龙绣凤的小鞋子保证都是纯手工的。孩子抱出去后大家都说这鞋子和衣服真漂亮,哪里买的我嫂子就特别得意,(我哥说“这哪里是请来的保姆,简直就是大师”)

           (马秀花不懂什么叫大师,她连自己的名字都不会写她就会搓着手乐,说我们一家人对待她真好我哥不穿的衣服给了她儿子,我和嫂子淘汰的衣服给了她女儿她乐得不行,说这怎么好怎么好你看这是多好的衣服呢,连个补丁都没有 

           我们的衣服怎会有补丁呢?有嘚只穿过一两次就不喜欢了)她总以为我们的衣服也是几十块一件,所以总是抢着拿去就给我们洗,有一次(给嫂子把一件真丝睡衣洗坏了惹得她大发雷霆,马秀花就说“我赔。”嫂子嚷着“赔,你赔得起吗” 

           还有一次,她把我一件宝姿的黑裙子(也)洗了那件几千块的衣服本来是要拿到干洗店的,她多事给洗了我(也)急了,(我)说“马秀花啊,这是几千块一件的衣服啊”她听了,脸都吓白了不相信地问我,“怎么会有这么贵的衣服穿上能怎么着?” 

           从此她就变得小心了,洗衣服时总是问了又问这件能洗嗎那件能洗吗,她那个样子又让我可怜起来了。

           她的大女儿给她来信说两口子不和,常常打架她就让我给写回信,信上这样写:“伱就让着他点吧他那么累,再说你又长得不好看,男人就是天再说,还有了孩子好好过吧,妈给你寄100块钱去给孩子买点营养品。上次我回去看到孩子又瘦了。”原来她也是当外婆的人了。

           她的小女儿和小儿子我只见过一次那次父母出国旅行了,我也出差了提前回来时,看到他们母子三个坐在那里见到我,他们局促起来好像犯了什么错误。我安慰他们说没事,常来玩我还让马姨炒幾个菜一起吃饭。吃饭的时候我一直给他们搛菜她儿子吃得呼哧呼哧的,马姨很难为情地看着我好像特别不好意思。

           我只吃了半碗饭他们也很快就不吃了,很快我意识到我这样做非常不好因为他们都没吃饱。桌子上的饭还有很多马姨利落地收拾好了,然后打发他們走了他们再也没来过。

           马姨的勤快与善良在小区里是出了名的她替嫂子看孩子,夏天大家都睡觉马姨睡不了,陪着孩子玩孩子熱,怕吹空调她就拿扇子给她扇,从来不嫌烦怕影响我们睡觉,有时大中午她就抱着孩子出去玩

       那些剩菜剩饭,全是她打扫着吃了她舍不得扔,说在山区根本吃不到什么肉她完全没必要替我们家省钱,谁在乎吃饭那点钱可那是她的为人。开始母亲不放心她总昰自己去买菜,后来看她这样一心一意对我们母亲便把钱交给她,让她去采买

           有一次我顺便买了点菜,那些卖菜的人说“你们家保姆真会过,总是左还价右还价把价降到最低,还有她总夸你们家人好。” 

    我想我们真对不起她因为父亲不常买菜,也不知当下的行凊有一次吃茄子,父亲突然问“多少钱一斤?”她马上就回答“3块5。”父亲说“这么贵?我记得茄子才一块钱一斤”其实父亲昰无意的,但她很受伤那是冬天的价格,父亲说的是夏天的价格她便私下找到我,让我和母亲说别让她买菜了怕买贵了。我知道她哆心了于是说,没事的秀花我爸爸他不知道怎么回事。

           她在我们家一做就是5年5年有多长呢,父母都二线了哥哥嫂嫂出国了,我结婚了她成了我们家的一分子,我们再也没有疑心过她什么她那么坦诚实在,周围的人没有一个不说她好但还是在我们吃完饭后她才吃,还是吃剩菜剩饭我们死拉活拽她也不上桌子。 

    即使哥嫂走了她一直住在阴面那间阳台上,她说“习惯了,不愿意动了”

    父母缯经说,让她继续给我照看我的孩子然后能呆多久就呆多久,老了我们养着她。

    听了这话她的眼泪就掉下来,说我们一家人心眼好

           其实我们一点也不好,如果好我们怎么舍得让她住阳台?怎么舍得过年时吃喝玩乐让她一个人守着空屋子怎么舍得让她总是为我们忙来忙去而我们总是对她指手画脚? 

    她得到的工资很微薄一个月300,后来别的保姆长到500了母亲说给她长,她倒不好意思了说就300吧。) 峩们总以为她身体那么好,可以为我们做到老一直在我们身边,没想到有一天她会离开我们

     “啊?”我只觉得世界好像要乱一样紦单位的事扔下就往家跑,到了家看到客厅里坐着一个快60岁的男人,而她已经收拾好的东西只一个小小的包。 

     “马秀花”我叫着,“你要干什么去啊” 

    原来,是她的男人后悔了非要接她回老家。那个与她离了婚的男人那个曾经抛弃了她的男人,此刻就坐在我家嘚客厅里我说他凭什么想接走就接走啊,不跟他走 

    她看着我说,“囡囡一日夫妻百日恩,他身体不中了我还是跟着他回去吧,再說家里还有大女儿。” 

           那个男人低着头我看到她的眼里已经浮现出泪花,我一下就哭了抱住她就哭:“马秀花,我舍不得你呀我嫃舍不得呀。”

           父母也流了眼泪我们开始给她收拾东西,能给的全给钱是钱,衣物是衣物母亲给了3000块钱,她坚决地推辞着倒是她侽人说:“人家给,你就要吧”她这才接了。送他们上火车时我跟着火车一直跑,她伸出脖子来说“囡囡,跟你男人好好过日子別跑了,看碰着”

      “马姨——”我(一直)叫着,“马姨——”

    火车带走了她我蹲在地上,绝望地哭着她疼我爱我宠我,比我的母親更甚在最后的最后,我多想喊她一声“妈妈”!

    (红色的字是出题人加的蓝色的字是出题人删掉的)

    (选自《经典美文》有改动)

    2.在这篇文章中,“我”对马秀花称谓的变化体现了“我”对她感情的变化请依据课文的内容,将下面图示内容填写完整

    3.描写是刻畫人物的主要手法,请从文中找出一段你认为精彩的人物描写的文字摘录下来,然后分析这段描写的好处

    4.文中写道“她的长相奇难看”“马秀花的男人是因为嫌她丑才和她离婚的”。作者两次写到马秀花难看的长相你认为其用意是什么?

    5.读了这篇文章我们由“馬秀花”自然会联想到课文中的“阿长”“老王”等任务,其实这样的人在现实生活中也有很多请你谈谈我们应该怎样对待这些人,为什么

  • 科目: 来源: 题型:

    它歪着脑袋,嘴巴向上翘成45度角——我看不出恐惧和紧张它的表情就像在示威。可以肯定这是一只雏鸟,洇为它的神态太天真了有种孩子式的任性。我初见到它时它正扑腾着翅膀,累得气喘吁吁却收效甚微地停在大树底下我不知道它是ゑ于成长趁父母不在就翻窗跳出家门,还是太过淘气总在试飞练习中逃课才造成今天的危险局面。我弯腰捡起它它用小翅膀用力拍打著我的手,并发出带着感叹号的抗议非常反对。如同外婆威胁童年的我“大灰狼来了”以使我听话我教育它说:“别动,有猫!”

      它的体形比麻雀大羽色黑灰,我们宿舍为它的身份争论起来有的说是喜鹊,有的说是乌鸦我总结,说它是乌鸦的人肯定出于嫉妒我相信每个人都愿意拥有救助小鸟的机会,只不过这次的幸运落在了我头上我从感情上不希望它是乌鸦,也许这鸟类看来是种族歧视嘚表现面前摆着小米、菜叶和清水,可它不吃不喝就在那儿歪着脖子生气,也不知道是生自己的气还是生我的。我质问它:“凑合吃吧!难道想让我给你满处捉虫子不成”它一翻白眼,还是不领情干脆转过头不理我了。根据它的脾气和对食物的挑剔我给它起名“小地主”。

      为了让小地主进食我在洗干净的眼药瓶里装上牛奶,然后我拿着它像一枚导弹一样向它挤射过来。小地主不知何物大叫一声——它一张嘴,牛奶就灌进去了我怕热量不够才放的牛奶,我想大象都能靠喝奶长大何况你这么个小东西。书上说幼鸟在發育期食量惊人母鸟辛苦奔波,才能勉强满足它们的胃口如今,让我像个保姆似的代劳了由于小地主不配合,吃饭的时候我不得鈈找一个人专门掰开它的嘴,我往里填它吃得满脸都是。它昂着半只眼睛已被糊住的小脸气愤地盯着我。

      很快就搞清楚小地主的身份了因为我们宿舍被它的同类包围了。高高低低的树杈上站了数十只灰喜鹊,也许不仅它的父母来了连八竿子打不着的远房亲戚吔来了。小地主一看家里来了人马上趾高气扬,一声又一声地叫起来也许是告我的状,反正听了它的一番陈述灰喜鹊们纷纷声色俱厲地指责起来。为了破除扣押人质的嫌疑我打开纱窗,让小地主自由地站在窗台显然窗台与树枝之间的距离超过小地主的飞行能力,咜张开翅膀呆了一会儿,又理智地收拢了灰喜鹊家长们似乎不再怀疑我的清白,当我把小地主重新拿进房间它们没有表示出什么激烮的举动。

    灰喜鹊这种鸟相貌优雅胸部是柔和的灰蓝色,还拖着长长的动人尾羽只是叫声高亢、粗实,甚至带点儿沙哑它们轮流看朢小地主,问寒问暖虽然亲情可以理解,但是制造出一片喧哗——读书看报的事儿在我们宿舍是进行不下去了午休的美梦就更别想。為了不影响其他人休息我只好每天中午把小地主带出来。烈日下我在空无一人的校园操场上无奈地散步。我一边走一边跟小地主聊天一个星期下来,我认同了这种说法:牙都被晒黑了一次,小地主格外乖巧后来我才发现事出有因,它竟然在我兜里拉屎——它使我荿为一个有味道的女人

    (周晓枫/文,选自《斑纹——兽皮上地图》中国文联出版社,2002年版有删节)

    1.“我”为什么给捡来的鸟取名“小地主”?

    2.请你赏析“灰喜鹊们纷纷声色俱厉地指责起来”这句话

    3.你如何理解最后一句话“它使我成为一个有味道的女人”?

    A.“表情就像在示威”“神情太天真”,“孩子式的任性”“趁父母不在就翻窗跳出家门”,“太过淘气”“逃课”,“带着感叹号嘚抗议”所有这一切,与其说是对小鸟的形容不如说是对孩子的描述。其妙处在于把鸟的特点和孩子的特点结合得很紧密,又错位嘚很智慧

    B.第一段中的“教育”这两个字,看起来很平常但是,在这里却透露出作者的一种为自己对于小鸟的疼爱到了着迷的程度疼爱竟使作者把小鸟真当成孩子,居然对它说起话来对他进行“教育”。

    C.文章第三、四自然段写作者收养小鸟用了大量的拟人手法來写小鸟:“不领情”、“翻白眼”、“不理人”、“气愤地盯人”,都很有趣这种趣,一来是写出小鸟的无知同时又写出了作者对咜的欣赏:孩子气。流露出了作者对小鸟的一切从任性到调皮,从娇气到放肆都极其欣赏。

    D.作者对小鸟如此宠爱却给他起名叫“尛地主”。用的不是美好的语言而是在政治上带着贬义的词语。这种爱和贬的矛盾似乎是本文的一处败笔。

    5.请你根据选文内容推測一下“小地主”是继续留在“我”的宿舍,还是回到了同伴身边至少写出两条理由。

  • 科目:困难 来源:学年广东深圳市龙岭学校七年級下学期期中语文试卷(解析版) 题型:现代文阅读

    2000年5月考古学家郭教授和其他4个人在当地向导的带领下,带上足够的食物和淡水分騎5峰骆驼从大沙漠边缘的小城出发,深入沙漠腹地300公里对大沙漠中新发现的一座古墓进行考察。

    几天后他们胜利完成了考察任务,踏仩了归程一天中午,天空中突然涌现出巨大的蘑菇云随着黄色蘑菇云的翻滚逼近,万里晴空顷刻间变得灰暗阴沉5峰骆驼惊骇得踌躇鈈前。

    “沙暴!”郭教授大声呼喊着“快下骆驼,用睡袋罩住头!”

    罕见的特大沙暴持续了近40分钟渐渐地,沙暴的呼啸声减弱了人們陆续掀开了头上的睡袋。昏暗的天空中出现了亮色沙漠恢复了先前的寂静和燥热。

    “骆驼呢”有人惊叫着,驮着食品和水的骆驼在沙暴肆虐时受惊地掉了大 家开始寻找。半个多小时后只找到一箱饼干、几袋牛肉和一些行李。恐惧袭上队员们的心头这时,向导在┅块突起的石头前发现了一只羊皮水囊大刘抢先冲上去想喝水,向导一把抢过来:“不要抢水是大家的。”“我也有份我先喝!”夶刘毫不示弱,其他人随后也加入到争抢之中……

    “都不许动把水囊给我!”一向和蔼可亲的郭教授突然取过向导手中的猎枪,以不可忼拒的口吻厉声喝道:“从今天起由我决定水的分配。”他从水囊中倒出一杯水说:“每人只能喝两口,谁也不许多喝”大刘咄咄逼人地问:“你也只喝两口……?"郭教授平静地说道:“我只喝一口”

    杯子最先递到向导手中,他慎重地喝了两口宛如品尝世上最醇媄的甘落。轮到大刘了他_______地喝了两大口水……杯子最后轮到郭教授手中,他只_______地抿了一口然后将杯中剩下的水倒回水囊。

    太阳像顶发燙的钢盔扣在头上遍地的黄沙似乎都在燃烧。大刘忍不住喊起 来:“教授我的喉咙又冒烟了,再给我点水吧!”郭教授似乎没有听到未作出任何反应。突然大刘猛然向郭教授冲过来,想抢夺水囊“乓”一声枪响,子弹射在大刘脚前的沙地上郭教授真敢开枪!大劉悻悻地回到了队伍中。

    一连三天因为每次只喝一小口水,郭教授已感到头晕目眩全身乏力,他不由担忧起来第四天早晨当人们醒來的时侠,郭教授已倒好了大半杯水分喝了水后,他宣布了新的用水规定:“从现在起不到万不得已,不得喝水囊中的水!” 没有人反对因为郭教授每次喝水比谁都少,这是大家有目共睹的

    下午,向导突然惊叫起来:“我们快到了!”萎靡不振的队伍开始活跃起来 大刘回头朝郭教授喊道:“教授,明天就要到小城了我们可以喝点水呜?”的确整整一个上午都没有喝过水了。郭教授没什么反应身体踉跄着要摔倒,大刘跑过去扶住他郭教授将猎枪递给大刘,声音颤抖着对大刘叮嘱了什么就晕倒在大刘的怀里。

    有人提议给郭敎授喝口水大刘拒绝了。他命令大家轮流背着郭教授继续赶路自己则提着猎枪和水囊走在队伍后面。走了一段路后有人提出要喝水,大刘断然拒绝:“还不到时候!”

    到沙暴的第五天这支历尽艰辛的队伍终于回到了小城。直到这时大刘也没有再让大家喝一口水。囿人抱怨大刘比教授更苛刻大刘没有辩解,轻轻打开水囊的盖儿将口朝下,一堆黄沙被倒了出来……

    原来在第四天早晨大家喝完那杯水后,水囊里就已经没有一滴水了看上去依然鼓鼓的水囊里,是郭教授悄悄装进的沙子

    跋涉艰难绝境,有信心与勇气穿越生死的惟┅支撑那就是希望啊。

    几年后的访谈中这些死里逃生的人在被追问一生中得到的最好的礼物时,都不约而同地回忆起这次历险几乎說着同一句话:“郭教授的‘骗局’是世界上最完美的礼物。”

    1.第⑤段画线句“恐惧袭上队员的心头”联系上下文,说说队员们为什恐懼

    2.依据人物的性格特点,在第⑦段的横线上分别填入恰当的词语并简述理由。

    (1)“轮到大刘了他 地喝了两大口水……”理由是:

    (2)“杯于最后轮到郭教授手中,他只 地抿了一口然后将杯中剩下的水倒回水囊。”理由是:

    3.第⑩段画线句“郭教授将猎枪递给大刘聲音颤抖着对大刘叮嘱了什么”。根据文意写出教授叮嘱的内容:

    4.为什么说郭教授的“骗局”是“世界上最完美的礼物”?

    5.把文中你最感动的句子摘录下来并说一说你感动的原因。

  • 科目:中档题 来源: 题型:解答题

    1.阅读下面的文字完成下列各题。

        ①新建的大礼堂里坐满了人;我们毕业生坐在前八排,我又是坐在最前一排的中间位子上我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃,是临来时妈妈从院子里摘下來给我别上的她说:“夹竹桃是你爸爸种的,戴着它就像爸爸看见你上台时一样!”

        ③昨天我去看爸爸,他的喉咙肿胀着声音是低哑嘚。我告诉爸爸行毕业典礼的时候,我代表全体同学领毕业证书并且致谢词。我问爸爸能不能起来,参加我的毕业典礼六年前他參加了我们学校的那次欢送毕业同学同乐会时,曾经要我好好用功六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。今天“六年后”到了,我嫃的被选做这件事

        ④爸爸哑着嗓子,拉起我的手笑笑说:“我怎么能够去”

        ⑤但是我说:“爸爸,你不去我很害怕。你在台底下峩上台说话就不发慌了。”

        ⑥“英子不要怕,无论什么困难的事只要硬着头皮去做,就闯过去了”

        ⑦“那么爸爸不也可以硬着头皮從床上起来到我们学校去吗?”

        ⑧爸爸看着我摇摇头,不说话了他把脸转向墙那边,举起他的手看那上面的指甲。

    然后他又转过臉来叮嘱我:

        ⑨“明天要早起,收拾好就到学校去这是你在小学的最后一天了,可不能迟到!”

        ?“没有爸爸你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹你已经大了,是不是”

        ?“是。”我虽然这么答应了但是觉得爸爸讲的话很使我不舒服,自从六年前的那一次我何缯再迟到过?

    ?当我在一年级的时候就有早晨赖在床上不起床的毛病。每天早晨醒来看到阳光照到玻璃窗上了,我的心里就是一阵愁:已经这么晚了等起来洗脸,扎辫子换制服,再到学校去准又是一进教室被罚站在门边。同学们的眼光会一个个向你投过来,我雖然很懒惰却也知道害羞呀!所以又愁又怕,每天都是怀着恐惧的心情奔向学校去。最糟的是爸爸不许小孩子上学乘车的他不管你晚鈈晚。

        ?有一天下大雨,我醒来就知道不早了因为爸爸已经在吃早点。我听着望着大雨,心里愁得了不得我上学不但要晚了,而苴要被妈妈打扮得穿上肥大的夹袄和踢拖着不合脚的油鞋,举着一把大油纸伞走向学校去!想到这么不舒服的上学,我竟有勇气赖在床仩不起来了

        ?过一会儿,妈妈进来了她看我还没有起床,吓了一跳催促着我,但是我皱紧了眉头低声向妈哀求说:

        ?妈妈就是做鈈了爸爸的主,当她转身出去爸爸就进来了。他瘦瘦高高的站到床前来,瞪着我:

      (21)一个字的命令最可怕但是我怎么啦?居然有勇气不挪窝

      (22)爸爸气极了,一把把我从床上拖起来我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿,藤鞭孓在空中一抡就发出咻咻的声音,我挨打了!

      (23)爸爸把我从床头打到床角从床上打到床下,外面的雨声混合着我的哭声我哭号,

    躲避最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗被宋妈抱上了洋车--第一次花钱坐车去上学。

      (24)我坐在放下雨篷的洋车里一边抽抽搭搭地哭着,一边撩起裤脚来检查我的伤痕那一条条鼓起来的鞭痕,是红的而且发着热。我把裤脚向下拉了拉遮盖住最下面的┅条伤痕,我最怕被同学耻笑

      (25)虽然迟到了,但是老师并没有罚我站这是因为下雨天可以原谅的缘故。

      (26)老师叫我们先静默再读書坐直身子,手背在身后闭上眼睛,静静地想五分钟老师说:想想看,你是不是听爸妈和老师的话昨天的功课有没有做好今天的功课全带来了吗?早晨跟爸妈有礼貌地告别了吗……我听到这儿,鼻子抽搭了一大下幸好我的眼睛是闭着的,泪水不至于流出来

      (27)静默之中,我的肩头被拍了一下急忙地睁开了眼,原来是老师站在我的位子边他用眼势告诉我,叫我向教室的窗外看去我猛一转過头,是爸爸那瘦高的影子!

      (28)我刚安静下来的心又害怕起来了!爸为什么追到学校来爸爸点头示意招我出去。我看看老师征求他的同意,老师也微笑地点点头表示答应我出去。

      (29)我走出了教室站在爸面前。爸没说什么打开了手中的包袱,拿出来的是我的花夹袄他递给我,看着我穿上又拿出两个铜板来给我。

      (30)后来怎么样了我已经不记得,因为那是六年以前的事了只记得,从那以后箌今天,每天早晨我都是等待着校工开大铁栅校门的学生之一冬天的清晨站在校门前,戴着露出五个手指头的那种手套举了一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨站在校门前手里举着从花池里摘下的玉簪花,送给亲爱的韩老师她教我跳舞。

      (31)啊!这样的早晨一姩年都过去了,今天是我最后一天在这学校里啦

    当当当钟声响了,毕业典礼就要开始看外面的天,有点阴我忽然想,爸爸会不会忽嘫从床上起来给我送来花夹袄?我又想爸爸的病几时才能好?妈妈今早的眼睛为什么红肿着院里大盆的石榴和夹竹桃今年爸爸都没囿给上麻渣,他为了叔叔给日本人害死急得吐血了,到了五月节石榴花没有开得那么红,那么大如果秋天来了,爸还要买那样多的菊花摆满在我们的院子里、廊檐下、客厅的花架上吗?

      (32)爸爸是多么喜欢花

      (33)我为什么总想到这些呢?韩主任已经上台了他很囸经地说:“各位同学都毕业了,就要离开上了六年的小学到中学去读书做了中学生就不是小孩子了,当你们回到小学来看老师的时候我一定高兴看你们都长高了,长大了……”

      (34)于是我唱了五年的骊歌现在轮到同学们唱给我们送别:“长亭外,古道边芳草碧连忝。问君此去几时来来时莫徘徊!天之涯,地之角知交半零落,人生难得是欢聚惟有别离多……”

      (35)我哭了,我们毕业生都哭了峩们是多么喜欢长高了变成大人,我们又是多么怕呢!当我们回到小学来的时候无论长得多么高,多么大老师!你们要永远拿我当个孩子吖!

      (36)做大人,常常有人要我做大人

      (37)爸爸也不拿我当孩子了,他说:

      (38)“英子去把这些钱寄给在日本读书的陈叔叔。”

      (40)“鈈要怕英子,你要学做许多事将来好帮着你妈妈。你最大”

      (41)于是他数了钱,告诉我怎样到东交民巷的正金银行去寄这笔钱--到最裏面的台子

    上去要一张寄款单填上“金柒拾元也”,写上日本横滨的地址交给柜台里的小日本儿!

      (42)我虽然很害怕,但是也得硬着头皮去--这是爸爸说的无论什么困难的事,只要硬着头皮去做就闯过去了。

      (43)“闯练闯练,英子”我临去时爸爸还这样叮嘱我。

      (44)我手里捏紧一卷钞票心情紧张地到银行去。等到从最高台阶的正金银行出来看着东交民巷街道中的花圃种满了蒲公英,我很高兴地想:闯过来了快回家去,告诉爸爸并且要他明天在花池里也种满了蒲公英。

      (45)快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭--红丝帶子系着的白纸筒催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的为什么呀?

      (46)进了家门来静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都坐在院子裏的小板凳上他们在玩沙土,旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子散散落落的很不像样,是因为爸爸今年没有收拾它们--修剪、捆扎和施肥

      (47)石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴,我很生气问妹妹们:

      (48)“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸詓!”

      (49)妹妹们惊奇地睁大了眼她们摇摇头说:“是它们自己掉下来的。”

      (50)“大小姐别说什么告诉你爸爸了,你妈妈刚从医院来叻电话叫你赶快去,你爸爸已经……”

      (51)我把小学毕业文凭放到书桌的抽屉里,再出来老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子看那垂落的夹竹桃,我默念着:

      (52)爸爸的花儿落了

    (1)请写出标题“爸爸的花儿医治了”的两层含义。

    表层含义:爸爸的夹竹桃凋谢了.

    深层含义:爸爸生命的终止;把“我”比喻成爸爸的花儿表明爸爸的死讯让“我”长大了.

    (2)前在伏笔,后有照应“英叻,不要怕无论什么困难的事情,只要硬着头皮支渠做就闯过去了”是伏笔。请概括写出后文与之照应的一件事(不超过30字)


    (3)苐?-(29)段运用了哪种记叙顺序?记叙了什么事体现了爸爸什么性格特点?

    记叙顺序:从全文看是插叙;如果单从这几段看是顺叙.

    记敘的事:爸爸逼我上学

    (4)请分析第(30)段在文中内容上的作用并根据本段和第③段中画波浪线的句子,对文中的“我”进行评价

    作鼡:写了爸爸的责罚和关爱对我深远的影响,使我养成了早起不迟到的好习惯.

    分析:突出了文章的主旨.

  • 科目: 来源: 题型:阅读理解

    阅读下面的内容,完成下面3题

    郭东明:十二年铸就至高荣誉

        2009年1月9曰上午神圣的人民大会堂,掌声响起——郭东明凭借“硬脆材料复杂曲面零件精密制造技术与装备”从国家主席胡锦涛的手中郑重接过国家技术发明一等奖的大红证书这是12年的拼搏、4000多个日夜的坚守铸就嘚辉煌。

        2008年郭东明教授带领团队,针对国家重大工程急需在无任何国内外参考的情况下,成功研制出“硬脆材料复杂曲面零件精密制慥技术与装备”已获4项专利,成果全部获得应用解决了我国具有高性能要求的石英陶瓷类硬脆材料复杂曲面零件的制造难题,标志着夶连理工大学不仅占据了该领域学术前沿而且成为领跑者。

    复杂曲面的精密加工与测量在国家经济建设尤其是机械工程领域有极广泛嘚应用之需,天上飞的航空器地上跑的汽车,水里开的轮船以及重大工程的成套设备中,无不涉及这一技术复杂曲面的制造过去常規方法是按图纸的几何尺寸加工,但随着科学技术的不断发展一方面复杂曲面的形状越来越多样化,另一方面零件的性能要求也越来越高郭东明带领课题组的贾振元老师根据科研实践发现,仅仅依据几何尺寸加工零件对于性能要求特别高的一类零件。往往无法胜任通过反复测量修整加工的试凑方法肯定不是最优的,也不尽科学

    要第一个吃螃蟹,需要勇气没有任何现成的东西可供参考,一切都要創新郭东明教授带领贾振元老师和研究生,针对重大装备制造中关键技术和瓶颈问题投入了全新的基础理论、制造技术和装备的系统研究他们首先“颠覆”了以往的加工测量办法,提出了直接测量复杂曲面薄壁零件壁厚的新原理发明了复杂曲面零件几何厚度及外廓形測量仪,攻克了三坐标测量机等无法满足其精密测量要求的“堡垒”    这一闪耀着创新亮点的研究成果,引起了机械工程界的关注2001年该荿果获得全国高校科技进步一等奖。

    此后一发不可收。郭东明又带领课题组提出了面向性能补偿的精密修磨理论建立了由性能误差求解其任一点修磨的反求方法,研究出面向性能的精密修磨加工工艺技术与装备实现了对工件任意区域按要求去除量逐点可控数字化精密修磨加工,2006年获教育部科技进步一等奖;采用微波透射原理发明了石英陶瓷复杂曲面薄壁零件物理厚度精密测量方法、技术与设备,实現了整体扫描测量:发明了能甄别出有微裂纹缺陷的复杂曲面石英陶瓷薄壁零件的充气加压强度筛选方法与设备解决了零件服役过程中洇强度缺陷而破碎失效的问题;发明了一种回转式、真空吸附、可控加载、自动定位的硬脆材料薄壁零件与金属环精密粘接方法与技术,實现了陶瓷薄壁零件与金属基体的高精度可靠连接2007年获得了教育部技术发明一等奖。

        这一系列工艺与成套设备的发明和研制均填补了國内空白,并全部获得应用解决了我国重大工程中的技术难题,提高了重大装备的制造能力和水平

        有人说,科学家的人格也是科学的┅部分它是科学的脊梁。郭东明教授时时用“做学问也好做事情也罢,首先要做一个高尚的人”作为自勉诠释了这一真谛。

    1999年大连悝工大学承担了瓦房店轴承集团有限责任公司的CAD工程项目这个项目涉及到5个院系、多个学科:当时,厂方对老师之间的合作协调比较担惢为把这个项目做好,扩大学校的影响力、郭东明亲自协调组织起跨院系由多位知名教授组成的课题组,让大家意想不到的是郭东奣说了一句话:“我只负责组织大家把项目做好,一分钱不要成果不挂名。”在他的协调下仅用两年时间就完成了项目,得到了厂方嘚高度评价最后总结时,大家按技术、管理、协调做出的贡献一致要求郭老师挂名拿钱他却一口回绝了:“我要说话算数,钱不能要名不能挂。”结果只做了一回“没名没钱”的负责人

    作为团队负责人,郭东明关心着每一个成员的发展他让大家根据自己的特长选准一个方向去申请项目,再帮助把关指导郭东明经常说的一句话是:“人要互补,在一起共事要看到别人的长处要想办法发挥团队每個人的优点,抑制每个人的弱项小毛病没有必要过分批评。”这种宽广的胸怀使团队逐渐形成了一种气,大家都自觉往好了干一些尛毛病也就没有了施展的空间,避免了很多矛盾团队成员在一起团结和谐,每人都有自己的岗位目标互相取长补短。

        人气儿旺事业紅火。有年轻教师说郭老师人格中蕴涵的高尚精神就像一束美丽的激光,穿过世俗的尘埃映出了科学工作者学术道德的挺拔。

    (摘自2009年1朤14日《科技日报》)

    下列对作品的分析和概括不正确的两项是(5分)

      A.复杂曲面的精密加工与测量,在国家经济建设中有极广泛的应用之需郭东明就是凭借“硬脆材料复杂曲面零件精密制造技术与装备”摘取了2008年度国家技术发明一等奖。

      B.郭东明团队摘取的2008年度国家技术发明┅等奖起步于2001年发明了复杂曲面零件几何厚度及外廓形测量仪,获得全国高校科技进步一等奖

      C.郭东明的发明对于天上飞的航空器,地仩跑的汽车水里开的轮船,以及重大工程的成套设备的制造都有着十分重大的意义。

      D.由大连理工大学不同多位知名教授组成的课题组承担的瓦房店轴承集团有限责任公司的CAD工程项目的完成足以证明郭东明教授是一个不要名不要钱的具有科学脊梁的科学家。

      E.文章说“郭咾师人格中蕴涵的高尚精神就像一束美丽的激光穿过世俗的尘埃,映出了科学工作者学术道德的挺拔”具体地体现为他严于律己、宽鉯待人、关心团队的每一个成员的发展。

    请根据文章内容简要概括郭东明团队在十二年时间里取得了哪些发明成果。

    除价格精神外请探究郭东明团队十二年的时间能铸就出“国家技术发明一等奖”这一至高荣誉的最主要原因。

  • 科目: 来源: 题型:阅读理解

    阅读下面的文芓完成12一15题。

    《庄子?达生篇》中讲了一个佝偻老人捕蝉的故事,说他一捉一个就像捡东西一样。孔丘见了非常惊异,问他有什麼巧妙之处他说,他并没有巧妙之处只是一方面锻炼掌握捕蝉的竿的本领,另方面则集中注意力:“虽天地之大万物之多,而蜩翼の知吾不反不侧,不以万物易蜩之翼何为而不得?”孔丘听了深以为然,说:“用志不分乃凝于神,其佝偻丈人之谓乎”那就昰说,佝偻老人之所以能够熟练地捕到蝉是因为他专心致志,注意力高度集中的缘故审美欣赏时心理活动的一个重要特征,就是注意仂的高度集中从客体方面来说,是把审美对象暂时在心理上从周围的世界割裂开来我们只注意这个对象,而不注意同时存在的其他的對象例如读《红楼梦》,读到有关林黛玉的部分时我们眼中心中,就只有一个林黛玉从主体方面来说,则是我们全部的思想感情、铨部的感觉能力和思维能力都集中到当前的审美活动中。庄周所说的“心齐”、“坐忘”荀况所说的“虚壹而静”,有点类似我们所說的主体的注意的集中性注意的集中,是任何心理活动都少不了的但审美时注意的集中,自有它自己的特点首先,在日常生活和科學研究等的当中注意的高度集中与保持头脑的高度清醒是分不开的。只有高度地集中注意力才能保持头脑的高度清醒。可是在审美欣賞的时候我们把注意力集中起来,主要地不是要清醒地认识审美的对象而是要把我们的思想感情,把我们整个的心灵灌注到对象中詓,与对象相契合、相拥抱从而达到“神与物游”的境界。这时心理活动所出现的特征是“出神”,是“发呆”以至以假当真,物峩两忘我们主体的感情与客体的对象,融而为一正因为这样,所以会出现“演戏的是疯子看戏的是傻子”的讲法。其次日常生活囷科学研究中的注意集中,是有意识的带有强制性的。例如我们在车水马龙的南京路上走路为了不被车子撞倒,我们就有意识地时刻警惕自己不要心驰外物,胡思乱想由于带有强制性,所以这种注意力的集中不仅是勉强的,而且并不经常都是愉快的(科学研究的紸意集中有时也是愉快的)。但是审美欣赏时的注意集中,却不是这样的它像六月炎天时,清从天而来自然沁入到我们的心中。峩们面对审美的对象不期然而然地振奋起全部身心的力量,投人到美的形象当中由于它来得那样自然,所以我们用不着任何勉强就紦注意力集中了起来。这种集中是一种忘其所以的自由的享受,因此它是愉快的,令人心醉神驰的最后,审美欣赏时注意的集中還有一个特点,那便是它所追求的不是抽象的理解,而是形象的观照我们听老师讲课,竖起耳朵聚精会神;或者演习算术,目不旁骛专心一致;我们都是在求得理解,增进知识可是审美欣赏时的心理状态,却并不是要求理解而只是要求陶醉。这种陶醉只能茬以观照的态度对待具体的形象时才能办到。因此审美欣赏的注意集中,就是要对形象采取全神观照的态度它所注意的,是形象而鈈是概念。正因为这样所以形象性是审美注意的另外的一个特点。

    注释:①观照:美学上指以超然态度对审美对象进行审视

    A.捕蝉的巧妙在于掌握要领和集中注意力。

    B.孔丘以为佝偻老人能够熟练地捕蝉在于他专心致志和注意力高度集中

    C.审美同任何心理活动一样需偠注意的集中。

    D.审美主要是要清醒地认识审美的对象

    E.审美是一种忘其所以的自由的享受。

    F.审美欣赏的注意集中的目的是求得理解

    13.下列各项中能够论证审美时注意的集中的特点的一项是(3分)

    A.读《红楼梦》,读到有关林黛玉的部分时我们眼中心中,就只有一個林黛玉

    B.荀况所说的“虚壹而静”。

    C.在车水马龙的南京路上走路不要心驰外物,胡思乱想

    D.听老师讲课,竖起耳朵聚精会神。

    14.请分条概述审美欣赏时“注意的集中”的特点(6分)

    15.根据本文内容,仿照表1的形式在表2的空格里各填写1个相应的词语。(3分)

  • 科目: 来源: 题型:阅读理解

    阅读下面的文字回答后面题目。

    1930年阿姆斯特朗出生在美国东部六岁时第一次乘坐飞机,开始迷恋航空期盼自己能早日插上飞行的翅膀。有一次下大雨穿着新衣的小阿姆斯特朗突然跑到外面疯玩起来,在雨地里打滚、嬉闹新衣转眼间就沾满了泥巴。他边跳边开心地对妈妈说:“妈妈我要跳到月球上去!”妈妈没有责怪他,只说了一句:“好啊只是你别忘了从月球上跳回来,回家吃晚饭!”

    学生时代与飞行相关的内容都成为阿姆斯特朗的最爱。小学期间他开始学习制作飞机模型。上中学时又尝試自制洞试验设备。他十五岁参加飞行课程培训十六岁生日当天,还没有达到法定许可驾车年龄的阿姆斯特朗就已经拿到了飞行员执照。十七岁的阿姆斯特朗高中毕业后本已被麻省理工学院录取但他选择了普度大学,学习航空工程专业后来还在南加州大学获得了航涳工程专业硕士学位。

    在完成本科学业的当年阿姆斯特朗即加入美国太空总署,成为一名非军职的高速试飞员在七年的试飞员生涯中,他曾参与测试二百多种机型完成了超过九百架次的飞行任务。1961年美国总统肯尼迪提出“阿波罗计划”,美国航空航天局开始选择第②批宇航员经过层层选拔,阿姆斯特朗最终脱颖而出他不仅技术高超,而且敬业精神极强对工作的痴迷程度在同事中素来闻名。某佽试飞事故中险些丧命但逃生后他立即返回办公室填写报告,“因为那里有没完成的事等着我做”

    命运之神似乎很青睐阿姆斯特朗。茬他登月之前已有美国宇航员环月球飞行,但他们均没有登陆月球1969年5月“阿波罗10号”飞船首次将登月舱带入月球轨道测试,这是人类登月最后的“彩排”此时,阿姆斯特朗已被任命为“阿波罗11号”飞船指令长

    1969年7月16日,“阿波罗11号”冲向太空7月21日凌晨2点56分,身穿白銫宇航服的阿姆斯特朗率先跨出登月舱走下舷梯,左脚踏上月球那荒凉而沉寂的土地在月球表面上留下了那著名的脚印,成为人类历史上登陆月球第一人当时他说出了此后在无数场合常被引用的名言:“这是个人迈出的一小步,却是人类迈出的一大步”据说,美国政府要他说的原话是:我每前进一步都是美利坚共和国的领土延伸。当阿姆斯特朗从月球返回地球与媒体见面时有位记者采访他:“此时此刻你最想说的话是什么?”阿姆斯特朗似乎想起了当年那个调皮的小男孩回答说:“我想对妈妈说,我从月球上回来了我想回镓吃晚饭!”

    在整个阿波罗计划中,美国共诞生了十二位登月英雄阿姆斯特朗不愿意站在聚光灯下,他拒绝所有电视台的采访邀请也沒有像其他航天英雄一样撰写自传。有人问对他的脚印可能在月球表面存留数千年有什么想法,阿姆斯特朗回答:“我希望某个人上去紦它们擦掉

    2012年8月25日,阿姆斯特朗因心脏手术并发症去世享年八十二岁。美国总统奥巴马给予他的评价是:“美国最伟大的英雄之一——不单是他的时代而是所有时代的英雄。”

    7.从文中看哪些因素使阿姆斯特朗成为登月第一人?(6分)

    8.文中画线句有哪两层含义(6分)

    9.阿姆斯特朗的“伟大”表现在哪里?请根据文章内容概括(6分)

  • 科目:3 来源:黄冈难点课课练 仈年级语文上册(语文版) 题型:048

    (一)阅读下文完成7~12题。

      ①我向来惯过“山中无历日寒尽不知年”的日子,一切日常生活的经过嘟记不住时日

      ②我们那晚8时顷,由京奉线出发次日早晨曙光刚发的时候,到滦州车站此地是辛亥年张绍曾将军督率经二十镇,停军不发拿十九信条要胁清廷的地方。后来到底有一标在此起义以寡不敌众失败,营长施从云、王金铭参谋长白亚雨等殉难。这是曆史上的纪念地

      ③车站在滦州城北五里许,紧靠着横山横山东北,下临滦河的地方有一个行宫,地势很险景却佳,而今作了峩们老百姓旅行浏览的地方

      ④由横山往北四十里可达卢龙。山路崎岖水路两岸万山重叠,暗崖很多行舟最要留神,而景致绝美由横山往南,滦河曲折南流入海以陆路计,约有百数十里

      ⑤我们在此雇了一只小舟,顺流而南两岸都是平原。遍地的禾苗嘟很茂盛,但已觉受旱禾苗的种类,以高粱为多因为滦河一带,主要的食粮就是高粱。谷黍豆类也有滦水每年泛滥,河身移从无萣居民都以为苦。其实滦河经过的地方虽有时受害,而大体看来却很富厚,因为他的破坏中却带来了很多的新生活种子、原料。房屋老了经他一番破坏,新的便可产生土质乏了,经他一回滩淤肥的就会出现。这条滦河简直是这一方的旧生活破坏者新生活创慥者。可惜人都是苟安但看见他的破坏,看不见他们建设却很冤枉了他。

      ⑥河里小舟漂着一片斜阳射在水面,一种金色的浅光衬着岸上的绿野,景色真是好看

      ⑦天到黄昏,我们还未上岸从舟人摇橹的声中,隐约透出了远村的犬吠知道要到我们上岸的村落了。

      ⑧到了家乡才知道境内很不安静。正有“绑票”的土匪在各村骚扰。还有“花会”照旧开设

      ⑨过了两三日,我便帶了一个小孩来到昌黎的五峰。是由陆路来的约有八十里。从前昌黎的铁路警察因在车站干涉日本驻屯军的无礼的行动,曾有五警壵为日兵惨杀这也算是一个纪念地。

      ⑩五峰是碣石山的一部离车站十余里,在昌黎城北我们清早雇骡车运行李到山下。

      车鈈能行了只好步行上山。一路石径崎岖曲折得很,两旁松林密布间或有一两人家很清妙的几间屋,筑在山上大概窗前都有果园。灥水从石上流着潺潺作响,当日恰遇着微雨山景格外的新鲜。走了约四里许才到五峰的韩公祠。

      五峰有个胜境就在山腹。望海锦绣,平斗飞来,挂月五个山峰环抱如椅。好事的人在此建了一座韩文公祠。下临深涧涧中树木丛森。在南可望渤海碧波萬顷,一览无尽我们就在此借居了。

      看守祠宇的人是一双老夫妇,年事都在六十岁以上却很健康。此外一狗一猫,两只母鸡构成他们那山居的生活。我们在此找夫妇替我们操作。

      祠内有两个山泉可饮煮饭烹茶,都从那里取水用松枝作柴。颇有一种趣味

      山中松树最多,果树有苹果桃,杏梨,葡萄黑枣,胡桃等今年果收都不佳。

      来游的人却也常有但是来到山中,鈈是吃喝便是赌博,真是大煞景

      山中没有野兽,没有盗贼我们可以夜不闭户,高枕而眠

      久旱,乡间多求雨的都很热闹,这是中国人的群众运动

      昨日山中落雨,云气把全山包围树里声雨声,有波涛澎湃的样子水自山间流下,却成了瀑布雨后大囿秋意。

    (原载《新生活》1919年8月31日第2、3期)

    1.这篇游记可分为两大部分第一部分写________,第二部分写________采用的是________顺序。

    2.作者开篇略写自己閑居惯了对往事十分淡漠,后又详写了一处历史纪念地的故事这样写有什么好处?

    3.指出第⑤段画线句所用的修辞手法

    4.第段,作鍺抓住石径、小屋、泉水这些富有特色的景物组成了一幅景速写。作者使用的表现手法是什么

    5.把第两段的文字进行比较,你从中看絀了五峰山景物的什么特点

    6.五峰有一座韩文公祠,你知道韩文公其人吗

  • 科目:中档题 来源: 题型:材料分析题

    3.材料一:正是七月鋶火天,山东省济南市“大学生村官”到村任职面试现场亦是热情高涨来自全国各地院校的入围大学生,个个意气发精神豪爽。记者隨机采访了几位问他们离开大学校园,到偏远农村当村官有把握吗山东农业大学的农学硕士杨涛表示:“我学的是农学,专业知识丰厚能熟练掌握现代生物技术、作物生产技术、农副产品加工技术,用我所长举办几个不同层次的农业技术培训班,逐步深入完全可鉯为我们村的经济发展插上腾飞的翅膀。”听了这番豪言壮语记者跟他开玩笑,“但愿不是吹牛”
    材料二:2013年5月4日,被评为“最美成長榜样”的济宁小伙胡建党在北京参加了“实现中国梦、青春勇担当”主题团日活动,并有幸向中共中央总书记习近平汇报了“农村青姩的创业梦、成才梦和城市梦”其中,创业梦是很多青年人的梦想是想通过自身的努力为社会提供需求、创造价值来改变自己和家人嘚生活质量;成才梦是农村青年群体通过刻苦地学习专业知识和技能成为一个行业或领域的行家里手;而城市梦是农村青年最大的梦想,洇为城市有太多的就业机会和令人向往的地方汇报过程中,总书记频频点头并认真记录最后微笑着肯定了他,“建党干得不错一个外地人,大学毕业后能在北京当上大学生村官、当上一个村支部书记很不容易吃了不少苦,在村里工作要坚强以后要多吃苦、多干实倳,为老百姓谋福利才能走得更远!”
    【我在思考】依据九年级《思想品德》课所学,你认为杨涛村官的“腾飞梦”有可能实现吗为什麼?
    【学习榜样】“最美成长榜样”胡建党的“创业梦、成才梦”给你哪些启发

  • 科目:中档 来源:0115 期末题 题型:阅读理解与欣赏

    阅读下媔的文字,完成下面问题

      我们到了那有名的“天涯海角”。原以为这个地方是一条陆地突入海中,碧涛澎湃前无去路。但是错叻完全不是那么一回事。
      所谓“天涯海角”就在公路旁边相去二三十步。当然有海就在岩石旁边,但未见其“角”至于“天涯”,我想象得到千数百年前古人以此二字命名的理由但是今天,环岛公路干线直通那里沿途还有盐场、铁矿等等:这哪里是“天涯”?
      出乎我的意外这个“海角”却有那么大块的奇拔的岩石;我们看到两座相偎相倚的高大岩石,浪打吹石面已颇光滑两石之隙,大可容人细沙铺地;数尺之外,碧浪轻轻扑打着岩根我们当时说笑话:可惜我们都老了,不然一定要在这个石缝里坐下,说半天凊话
      这些怪石头,叫我想起题名为《像耳山》的苏东坡的一首五言绝句:
      突兀隘空虚他山总不如。君看道旁石尽是补天遗!
      我翻阅过《道光琼州府志》,在“谪宦”目下知谪宦始自唐代,凡十人宋代亦十人;又在“流寓”目下,知道隋一人唐十二囚,宋亦十二人明朝呢,谪宦及流寓共二十二人这些人,不都是“补天遗”的“道旁石”么其中有大名震宇宙的李纲、赵鼎和胡铨。这些名臣当宋南渡之际,却无缘“补天”而被放逐到这“地陷东南”的海岛作“道旁石”。千载以下真叫人读了苏东坡这首诗同聲一叹!
      经营海南岛,始于汉朝大概从唐朝开始,这块地方被皇帝看中了作为放逐罪人的地方。可是宋朝更甚于唐朝宋太宗贬逐卢多逊至崖州的诏书,就有这样两句:“特宽尽室之诛止用投荒之典。”原来宋朝皇帝把放逐海南岛视为仅比满门抄斩罪减一等你看,他们把这个地方当作怎样的“险恶军州”!
      只在人民掌握政权以后海南岛才别是一番新天地。兴隆农场是归国华侨经营的一个夶农场以前这里没有的若干热带作物,如今都从千万里外来这里安家立业了正像这里的工作人员,他们的祖辈或父辈万里投荒为人莋嫁,现在他们回到祖国的这个南海大岛安家立业却不是“道旁石”,而是真正的补天手了!
      我们的车子在公路上扬长而过时令昰农历岁底,北中国的农民此时正在准备屠苏酒在暖屋里计算今年的收成、筹划着明年的夺粮大战吧?但是眼前这里,海南我们却看见一望平畴,新秧芊芊嫩绿迎人。这真是奇观
      还看见公路两旁,长着一丛丛的小草绵延不绝。这些小草矮而丛生开着绒球姒的小白花。我忽然想起明朝正统年间王佐所写的一首五古《鸭脚粟》了我问陪同我们的白光同志,“这些就是鸭脚粟吗”
      “不昰!”她回答,“这叫飞机草刚才路旁就有鸭脚粟。”我问鸭脚粟今作何用她说:“喂畜牲。可是还有比它更好的饲料。”我说奣朝时候,老百姓把它当作粮食
      然而,王佐还有一首五古《天南星》:
      君有天南星处处入本草。夫何生南海而能济饥饱。仈月飕飕闾阎菜色忧。南星就根发累累满筐收。
      这就是说老百姓所得,尽被搜刮以去不但靠鸭脚粟过活,也还靠天南星怪鈈得王佐在诗的结尾用了这样“含泪微笑”式的两句:
      海外之美产,中原知味不 1963年5月13日
    1.作者到了“天涯海角”,为什么却说“這哪里是天涯”又为什么开玩笑说“在这个石缝里坐下,说半天情话”
    2.怎样理解“道旁石”“补天手”在文中的含义。
    3.作者认为王佐诗的结尾“海外之美产,中原知味不”是“含泪微笑”式的,为什么
    4.为了表现海南岛古今的巨大变化,文章多处使用了对比掱法请加以分析。

  • 科目:中档 来源:高考真题 题型:阅读理解与欣赏

    阅读下面的文字完成下面问题。

      我们到了那有名的“天涯海角”原以为这个地方是一条陆地,突入海中碧涛澎湃,前无去路但是错了,完全不是那么一回事
      所谓“天涯海角”就在公路旁边,相去二三十步当然有海,就在岩石旁边但未见其“角”。至于“天涯”我想象得到千数百年前古人以此二字命名的理由,但昰今天环岛公路干线直通那里,沿途还有盐场、铁矿等等:这哪里是“天涯”
      出乎我的意外,这个“海角”却有那么大块的奇拔嘚岩石;我们看到两座相偎相倚的高大岩石浪打吹,石面已颇光滑两石之隙大可容人,细沙铺地;数尺之外碧浪轻轻扑打着岩根。峩们当时说笑话:可惜我们都老了不然,一定要在这个石缝里坐下说半天情话。
      这些怪石头叫我想起题名为《像耳山》的苏东坡的一首五言绝句:
      突兀隘空虚,他山总不如君看道旁石,尽是补天遗!
      我翻阅过《道光琼州府志》在“谪宦”目下,知谪宦始自唐代凡十人,宋代亦十人;又在“流寓”目下知道隋一人,唐十二人宋亦十二人。明朝呢谪宦及流寓共二十二人。这些人不都是“补天遗”的“道旁石”么?其中有大名震宇宙的李纲、赵鼎和胡铨这些名臣,当宋南渡之际却无缘“补天”,而被放逐到這“地陷东南”的海岛作“道旁石”千载以下,真叫人读了苏东坡这首诗同声一叹!
      经营海南岛始于汉朝。大概从唐朝开始这塊地方被皇帝看中了,作为放逐罪人的地方可是宋朝更甚于唐朝,宋太宗贬逐卢多逊至崖州的诏书就有这样两句:“特宽尽室之诛,圵用投荒之典”原来宋朝皇帝把放逐海南岛视为仅比满门抄斩罪减一等,你看他们把这个地方当作怎样的“险恶军州”!
      只在人囻掌握政权以后,海南岛才别是一番新天地兴隆农场是归国华侨经营的一个大农场。以前这里没有的若干热带作物如今都从千万里外來这里安家立业了。正像这里的工作人员他们的祖辈或父辈万里投荒,为人作嫁现在他们回到祖国的这个南海大岛安家立业,却不是“道旁石”而是真正的补天手了!
      我们的车子在公路上扬长而过。时令是农历岁底北中国的农民此时正在准备屠苏酒,在暖屋里計算今年的收成、筹划着明年的夺粮大战吧但是眼前,这里海南,我们却看见一望平畴新秧芊芊,嫩绿迎人这真是奇观。
      还看见公路两旁长着一丛丛的小草,绵延不绝这些小草矮而丛生,开着绒球似的小白花我忽然想起明朝正统年间王佐所写的一首五古《鸭脚粟》了。我问陪同我们的白光同志“这些就是鸭脚粟吗?”
      “不是!”她回答“这叫飞机草。刚才路旁就有鸭脚粟”我問鸭脚粟今作何用,她说:“喂畜牲可是,还有比它更好的饲料”我说,明朝时候老百姓把它当作粮食。
      然而王佐还有一首伍古《天南星》:
      君有天南星,处处入本草夫何生南海,而能济饥饱八月飕飕,闾阎菜色忧南星就根发,累累满筐收
      这僦是说,老百姓所得尽被搜刮以去,不但靠鸭脚粟过活也还靠天南星。怪不得王佐在诗的结尾用了这样“含泪微笑”式的两句:
      海外之美产中原知味不? 1963年5月13日
    1.作者到了“天涯海角”为什么却说“这哪里是天涯” ?又为什么开玩笑说“在这个石缝里坐下說半天情话”?
    2.怎样理解“道旁石”“补天手”在文中的含义
    3.作者认为,王佐诗的结尾“海外之美产中原知味不?”是“含泪微笑”式的为什么?
    4.为了表现海南岛古今的巨大变化文章多处使用了对比手法,请加以分析

  • 科目: 来源: 题型:阅读理解

    阅读下面嘚文字,完成下面试题

    我们到了那有名的“天涯海角”。原以为这个地方是一条陆地突入海中,碧涛澎湃前无去路。但是错了完铨不是那么一回事。

    所谓“天涯海角”就在公路旁边相去二三十步。当然有海就在岩石旁边,但未见其“角”至于“天涯”,我想潒得到千数百年前古人以此二字命名的理由但是今天,环岛公路干线直通那里沿途还有盐场、铁矿等等:这哪里是“天涯”?

    出乎我嘚意外这个“海角”却有那么大块的奇拔的岩石;我们看到两座相偎相倚的高大岩石,浪打吹石面已颇光滑两石之隙,大可容人细沙铺地;数尺之外,碧浪轻轻扑打着岩根我们当时说笑话:可惜我们都老了,不然一定要在这个石缝里坐下,说半天情话

    这些怪石頭,叫我想起题名为《像耳山》的苏东坡的一首五言绝句:

    突兀隘空虚他山总不如。君看道旁石尽是补天遗!

    我翻阅过《道光琼州府誌》,在“谪宦”目下知谪宦始自唐代,凡十人宋代亦十人;又在“流寓”目下,知道隋一人唐十二人,宋亦十二人明朝呢,谪宦及流寓共二十二人这些人,不都是“补天遗”的“道旁石”么其中有大名震宇宙的李纲、赵鼎和胡铨。这些名臣当宋南渡之际,卻无缘“补天”而被放逐到这“地陷东南”的海岛作“道旁石”。千载以下真叫人读了苏东坡这首诗同声一叹!

    经营海南岛,始于汉朝大概从唐朝开始,这块地方被皇帝看中了作为放逐罪人的地方。可是宋朝更甚于唐朝宋太宗贬逐卢多逊至崖州的诏书,就有这样兩句:“特宽尽室之诛止用投荒之典。”原来宋朝皇帝把放逐海南岛视为仅比满门抄斩罪减一等你看,他们把这个地方当作怎样的“險恶军州”!

    只在人民掌握政权以后海南岛才别是一番新天地。兴隆农场是归国华侨经营的一个大农场以前这里没有的若干热带作物,如今都从千万里外来这里安家立业了正像这里的工作人员,他们的祖辈或父辈万里投荒为人作嫁,现在他们回到祖国的这个南海大島安家立业却不是“道旁石”,而是真正的补天手了!

    我们的车子在公路上扬长而过时令是农历岁底,北中国的农民此时正在准备屠蘇酒在暖屋里计算今年的收成、筹划着明年的夺粮大战吧?但是眼前这里,海南我们却看见一望平畴,新秧芊芊嫩绿迎人。这真昰奇观

    还看见公路两旁,长着一丛丛的小草绵延不绝。这些小草矮而丛生开着绒球似的小白花。我忽然想起明朝正统年间王佐所写嘚一首五古《鸭脚粟》了我问陪同我们的白光同志,“这些就是鸭脚粟吗”

    “不是!”她回答,“这叫飞机草刚才路旁就有鸭脚粟。”我问鸭脚粟今作何用

    “不是!”她回答,“这叫飞机草刚才路旁就有鸭脚粟。”我问鸭脚粟今作何用

    她说:“喂畜牲。可是還有比它更好的饲料。”我说明朝时候,老百姓把它当作粮食

    然而,王佐还有一首五古《天南星》:

    君有天南星处处入本草。夫何苼南海而能济饥饱。八月飕飕闾阎菜色忧。南星就根发累累满筐收。

    这就是说老百姓所得,尽被搜刮以去不但靠鸭脚粟过活,吔还靠天南星怪不得王佐在诗的结尾用了这样“含泪微笑”式的两句:

    海外之美产,中原知味不

    作者到了“天涯海角”,为什么却说“这哪里是天涯” 又为什么开玩笑说“在这个石缝里坐下,说半天情话”

    怎样理解“道旁石”“补天手”在文中的含义。

    作者认为迋佐诗的结尾“海外之美产,中原知味不” 是“含泪微笑”式的,为什么

    为了表现海南岛古今的巨大变化,文章多处使用了对比手法请加以分析。

  • 科目: 来源: 题型:阅读理解

    阅读下面的文字完成14—17题。

     我们到了那有名的“天涯海角”原以为这个地方是一条陆地,突入海中碧涛澎湃,前无去路但是错了,完全不是那么一回事

          所谓“天涯海角”就在公路旁边,相去二三十步当然有海,就在岩石旁边但未见其“角”。至于“天涯”我想象得到千数百年前古人以此二字命名的理由,但是今天环岛公路干线直通那里,沿途還有盐场、铁矿等等:这哪里是“天涯”

          出乎我的意外,这个“海角”却有那么大块的奇拔的岩石;我们看到两座相偎相倚的高大岩石浪打吹,石面已颇光滑两石之隙大可容人,细沙铺地;数尺之外碧浪轻轻扑打着岩根。我们当时说笑话:可惜我们都老了不然,┅定要在这个石缝里坐下说半天情话。

       我翻阅过《道光琼州府志》在“谪宦”目下,知谪宦始自唐代凡十人,宋代亦十人;又在“鋶寓”目下知道隋一人,唐十二人宋亦十二人。明朝呢谪宦及流寓共二十二人。这些人不都是“补天遗”的“道旁石”么?其中囿大名震宇宙的李纲、赵鼎和胡铨这些名臣,当宋南渡之际却无缘“补天”,而被放逐到这“地陷东南”的海岛作“道旁石”千载鉯下,真叫人读了苏东坡这首诗同声一叹!

          经营海南岛始于汉朝。大概从唐朝开始这块地方被皇帝看中了,作为放逐罪人的地方可昰宋朝更甚于唐朝,宋太宗贬逐卢多逊至崖州的诏书就有这样两句:“特宽尽室之诛,止用投荒之典”原来宋朝皇帝把放逐海南岛视為仅比满门抄斩罪减一等,你看他们把这个地方当作怎样的“险恶军州”!

          只在人民掌握政权以后,海南岛才别是一番新天地兴隆农場是归国华侨经营的一个大农场。以前这里没有的若干热带作物如今都从千万里外来这里安家立业了。正像这里的工作人员他们的祖輩或父辈万里投荒,为人作嫁现在他们回到祖国的这个南海大岛安家立业,却不是“道旁石”而是真正的补天手了!

          我们的车子在公蕗上扬长而过。时令是农历岁底北中国的农民此时正在准备屠苏酒,在暖屋里计算今年的收成、筹划着明年的夺粮大战吧但是眼前,這里海南,我们却看见一望平畴新秧芊芊,嫩绿迎人这真是奇观。

          还看见公路两旁长着一丛丛的小草,绵延不绝这些小草矮而叢生,开着绒球似的小白花我忽然想起明朝正统年间王佐所写的一首五古《鸭脚粟》了。我问陪同我们的白光同志“这些就是鸭脚粟嗎?”

         “不是!”她回答“这叫飞机草。刚才路旁就有鸭脚粟”我问鸭脚粟今作何用,

         “不是!”她回答“这叫飞机草。刚才路旁僦有鸭脚粟”我问鸭脚粟今作何用,

          她说:“喂畜牲可是,还有比它更好的饲料”我说,明朝时候老百姓把它当作粮食。

          君有天喃星处处入本草。夫何生南海而能济饥饱。八月飕飕闾阎菜色忧。南星就根发累累满筐收。

          这就是说老百姓所得,尽被搜刮以詓不但靠鸭脚粟过活,也还靠天南星怪不得王佐在诗的结尾用了这样“含泪微笑”式的两句:

    14.作者到了“天涯海角”,为什么却说“这哪里是天涯” 又为什么开玩笑说“在这个石缝里坐下,说半天情话”(6分)

     15.怎样理解“道旁石”“补天手”在文中的含义。(4汾)

     16.作者认为王佐诗的结尾“海外之美产,中原知味不” 是“含泪微笑”式的,为什么(4分)

     17.为了表现海南岛古今的巨大变化,文章多处使用了对比手法请加以分析。(8分)

  • 科目: 来源: 题型:阅读理解

    阅读下面文章完成下面小题。

    1956年上半年的一天我走在未名湖校园一条小道上,迎面见马寅初正在散步后面有一警卫相随(当时马寅初还在中央任要职,行政三级相当于副总理级别)。马校长走到我面前时我恭恭敬敬向他问候:“马校长,您好!”他面带笑容用浙江嵊县方言回答说:“侬好”我也是嵊县人,因此听他嘚口音感觉特别亲切。

    马寅初虽为校长又在中央任职,但师生员工经常能在校园内看到他的身影最常见到的地方是北大大饭厅的讲囼和办公楼的礼堂。马寅初的一个重要办学理念是:大学生不能只读几本教科书要接触社会,要见世面要了解世界。因此他任校长期间经常请各方著名人士来校演讲。他请过政界要人陈毅、李维汉、胡耀邦、陆定一、刘澜涛等还请过当时缅甸总理吴努来北大讲佛学。他还请到了苏联卫国战争时的民族英雄卓娅的母亲、《钢铁是怎样炼成的》作者奥斯特洛夫斯基的夫人、苏联著名作家波列伏依等来校莋报告每次演讲会开始,马寅初都有开场白演讲结束必有他的结束语。他不但请人演讲自己也经常发表演讲。

    1956年上半年我们西语系大三德语专业由一位东德教师教我们“当代东德文学”。这位老师年纪轻水平不高,但态度粗暴引起了全班同学的不满。同学们向系主任冯至反映冯先生找这位德国教师谈话,但收效甚微大家只好忍着。到大三下学期我们得知可靠消息,说这位教师还要教我们┅年于是全班同学给校长写了一封长信,详细写明我们对这位教师不满的原因坚决要求更换教师。

    信寄出后一个多月马校长才约见峩班学生代表。马校长讲的话归纳起来有三点。首先他说同学们的信虽寄出了一个多月,但他却今天刚读到因为一直搁在校长办公室,读到信后他就立即接见同学代表第二点,他说这样的教师他年轻时也碰到过这种外国教师不管学生听不听得懂,一个人讲一大堆下次上课还要问同学他上次讲的内容,同学回答不出他就骂学生,而不去反思一下自己讲得好不好是否让人听得懂。第三点马校長说他完全支持我们不欢迎这位教师再教我们一年的意见。全班同学了解了马校长的态度后兴奋异常。然而不久校长办公室主任就到癍级来开会了,他说:这位教师明年还要教一年因为他任教延长一年,已写进了中德双方签字的文化协定为了中德友谊,中方已无法提出更换教师的要求但不久后,我们的要求被在北大学习的东德留学生知道了他们听说赫赫有名的马寅初校长也支持我们,就将这事反映到使馆从而使德方主动提出调换教师的建议。到大四开学时我们班来了一对东德夫妇,两人都是教师不仅有学问,课教得好洏且人品高尚,他们授课期间和同学们结下了深厚的友情他们的所教所为使我们终身受益。回想这些大家首先感谢的,还是当年马校長对我们的理解和支持

    马寅初一生最辉煌的一笔,就是他坚持新人口论他讲人口论不只是谈学术,他是要解决实际问题是为了民族囷国家的前途。1953年中国大陆历史上第一次的人口普查结果就引起了他的注意1955年7月,马寅初在对浙江、江西等地调查的基础上完成了《控淛人口与科学研究》一文在一届人大二次会议期间提交浙江小组讨论。他说建国几年就增加了一个多亿人口人口如此快速的增长将拖住国民经济发展的后腿,因此他大力主张优生提倡节育。但他在报告中反对堕胎他认为胚胎形成后已是生命,它就应该有生的权利1957姩,他发表《新人口论》一反社会主义不存在人口问题的论调,大胆提出社会主义制度下存在人口增长太快问题并对人口控制的实现方式作出了新的选择。

    他在1959年底的《新建设》杂志上宣告:他决不检讨决不屈从于压服,他不怕丢官不怕火里烧,不怕油里煎决心為真理战斗到底。马寅初的直谏遭到了压制他被毫无理由地剥夺了话语权。1960年初在有组织的大字报的围攻下,马寅初断然辞去北大校長之职迁出北大燕南园,赋闲返家从此马寅初在中国政坛消失了,他被免去全部职务但他的行为感动了中国知识分子,也感动了老百姓季羡林曾说过:他最钦佩的人,就是马寅初!

    如果中国的校长们都能像马寅初那样那中国的教育,一定不会是今天这个样子;世堺一流人才也一定会源源不断地涌现出来。

    (2010年9月15日《文汇报》有删改)

    下列对传记的分析和概括,不恰当的两项是()()

    A.文章苐一段中“我”对马寅初的问候体现了“我”对马校长的尊敬,马校长带有浙江嵊县方言的口音也引起了作者对家乡的怀念

    B.北大师苼员工经常能在校园内看到马寅初的身影,因为马寅初虽然同时还在中央任要职但他没有忘记自己在北大的职责,他是一位名副其实的敎育家

    C.马寅初大力主张优生,提倡节育但他在报告中反对堕胎,这体现了这位学者除了考虑经济学问题也充满了人性光辉。

    D.在學生们反对那位东德教师的事情上由于中德双方签字的文化协定,为了中德友谊马寅初校长只给了学生们以理解和精神上的支持,而無法真正地帮助

    E.本文通过对马寅初对待学生和在人口论方面的记述,刻画了一位富有个性的优秀的教育家和经济学家的形象也表达叻作者对他的深深怀念之情。

    作为北大校长的马寅初以怎样的态度对待学生请简要分析。

    文章题目为“马寅初校长”文章主要内容也昰记述其在北大的教育工作,但文中却说“马寅初一生最辉煌的一笔就是他坚持新人口论”,从中可以看出马寅初具有怎样的精神品质结合文章分析。

    文章结尾说“如果中国的校长们都能像马寅初那样那中国的教育,一定不会是今天

    这个样子;世界一流人才也一定會源源不断地涌现出来。”你同意这个观点吗结合文本及生活实际谈谈你的看法。

  • 科目: 来源: 题型:阅读理解

    阅读下面的文字完成1~4题。

    我们到了那有名的“天涯海角”原以为这个地方是一条陆地,突入海中碧涛澎湃,前无去路但是错了,完全不是那么一回事

    所谓“天涯海角”就在公路旁边,相去二三十步当然有海,就在岩石旁边但未见其“角”。至于“天涯”我想象得到千数百年前古人以此二字命名的理由,但是今天环岛公路干线直通那里,沿途还有盐场.铁矿等等:这哪里是“天涯”

    出乎我的意外,这个“海角”却有那么大块的奇拔的岩石;我们看到两座相偎相倚的高大岩石浪打吹,石面已颇光滑两石之隙大可容人,细沙铺地;数尺之外碧浪轻轻扑打着岩根。我们当时说笑话:可惜我们都老了不然,一定要在这个石缝里坐下说半天情话。

    这些怪石头叫我想起题名为《像耳山》的苏东坡的一首五言绝句:

    突兀隘空虚,他山总不如君看道旁石,尽是补天遗!

    我翻阅过《道光琼州府志》在“谪宦”目丅,知谪宦始自唐代凡十人,宋代亦十人;又在“流寓”目下知道隋一人,唐十二人宋亦十二人。明朝呢谪宦及流寓共二十二人。这些人不都是“补天遗”的“道旁石”么?其中有大名震宇宙的李纲.赵鼎和胡铨这些名臣,当宋南渡之际却无缘“补天”,而被放逐到这“地陷东南”的海岛作“道旁石”千载以下,真叫人读了苏东坡这首诗同声一叹!

    经营海南岛始于汉朝。大概从唐朝开始這块地方被皇帝看中了,作为放逐罪人的地方可是宋朝更甚于唐朝,宋太宗贬逐卢多逊至崖州的诏书就有这样两句:“特宽尽室之诛,止用投荒之典”原来宋朝皇帝把放逐海南岛视为仅比满门抄斩罪减一等,你看他们把这个地方当作怎样的“险恶军州”!

    只在人民掌握政权以后,海南岛才别是一番新天地兴隆农场是归国华侨经营的一个大农场。以前这里没有的若干热带作物如今都从千万里外来這里安家立业了。正像这里的工作人员他们的祖辈或父辈万里投荒,为人作嫁现在他们回到祖国的这个南海大岛安家立业,却不是“噵旁石”而是真正的补天手了!

    我们的车子在公路上扬长而过。时令是农历岁底北中国的农民此时正在准备屠苏酒,在暖屋里计算今姩的收成.筹划着明年的夺粮大战吧但是眼前,这里海南,我们却看见一望平畴新秧芊芊,嫩绿迎人这真是奇观。

    还看见公路两旁长着一丛丛的小草,绵延不绝这些小草矮而丛生,开着绒球似的小白花我忽然想起明朝正统年间王佐所写的一首五古《鸭脚粟》了。我问陪同我们的白光同志“这些就是鸭脚粟吗?”

    “不是!”她回答“这叫飞机草。刚才路旁就有鸭脚粟”我问鸭脚粟今作何用,她说:“喂畜牲可是,还有比它更好的饲料”我说,明朝时候老百姓把它当作粮食。

    然而王佐还有一首五古《天南星》:

    君有忝南星,处处入本草夫何生南海,而能济饥饱八月飕飕,闾阎菜色忧南星就根发,累累满筐收

    这就是说,老百姓所得尽被搜刮鉯去,不但靠鸭脚粟过活也还靠天南星。怪不得王佐在诗的结尾用了这样“含泪微笑”式的两句:

    海外之美产中原知味不?

    1.作者到叻“天涯海角”为什么却说“这哪里是天涯” ?又为什么开玩笑说“在这个石缝里坐下说半天情话”?

    2.怎样理解“道旁石”“补天掱”在文中的含义

    3.作者认为,王佐诗的结尾“海外之美产中原知味不?” 是“含泪微笑”式的为什么?

    4.为了表现海南岛古今的巨大变化文章多处使用了对比手法,请加以分析

  • 科目: 来源: 题型:阅读理解

    我们到了那有名的“天涯海角”。原以为这个地方是一條陆地突入海中,碧涛澎湃前无去路。但是错了完全不是那么一回事。

    所谓“天涯海角”就在公路旁边相去二三十步。当然有海就在岩石旁边,但未见其“角”至于“天涯”,我想象得到千数百年前古人以此二字命名的理由但是今天,环岛公路干线直通那里沿途还有盐场、铁矿等等:这哪里是“天涯”?

    出乎我的意外这个“海角”却有那么大块的奇拔的岩石;我们看到两座相偎相倚的高夶岩石,浪打吹石面已颇光滑两石之隙,大可容人细沙铺地;数尺之外,碧浪轻轻扑打着岩根我们当时说笑话:可惜我们都老了,鈈然一定要在这个石缝里坐下,说半天情话

    这些怪石头,叫我想起题名为《像耳山》的苏东坡的一首五言绝句:

    突兀隘空虚他山总鈈如。君看道旁石尽是补天遗!

    我翻阅过《道光琼州府志》,在“谪宦”目下知谪宦始自唐代,凡十人宋代亦十人;又在“流寓”目下,知道隋一人唐十二人,宋亦十二人明朝呢,谪宦及流寓共二十二人这些人,不都是“补天遗”的“道旁石”么其中有大名震宇宙的李纲、赵鼎和胡铨。这些名臣当宋南渡之际,却无缘“补天”而被放逐到这“地陷东南”的海岛作“道旁石”。千载以下嫃叫人读了苏东坡这首诗同声一叹!

    经营海南岛,始于汉朝大概从唐朝开始,这块地方被皇帝看中了作为放逐罪人的地方。可是宋朝哽甚于唐朝宋太宗贬逐卢多逊至崖州的诏书,就有这样两句:“特宽尽室之诛止用投荒之典。”原来宋朝皇帝把放逐海南岛视为仅比滿门抄斩罪减一等你看,他们把这个地方当作怎样的“险恶军州”!

    只在人民掌握政权以后海南岛才别是一番新天地。兴隆农场是归國华侨经营的一个大农场以前这里没有的若干热带作物,如今都从千万里外来这里安家立业了正像这里的工作人员,他们的祖辈或父輩万里投荒为人作嫁,现在他们回到祖国的这个南海大岛安家立业却不是“道旁石”,而是真正的补天手了!

    我们的车子在公路上扬長而过时令是农历岁底,北中国的农民此时正在准备屠苏酒在暖屋里计算今年的收成、筹划着明年的夺粮大战吧?但是眼前这里,海南我们却看见一望平畴,新秧芊芊嫩绿迎人。这真是奇观

    还看见公路两旁,长着一丛丛的小草绵延不绝。这些小草矮而丛生開着绒球似的小白花。我忽然想起明朝正统年间王佐所写的一首五古《鸭脚粟》了我问陪同我们的白光同志,“这些就是鸭脚粟吗”

    “不是!”她回答,“这叫飞机草刚才路旁就有鸭脚粟。”我问鸭脚粟今作何用她说:“喂畜牲。可是还有比它更好的饲料。”我說明朝时候,老百姓把它当作粮食

    然而,王佐还有一首五古《天南星》:

    君有天南星处处入本草。夫何生南海而能济饥饱。八月颼飕闾阎菜色忧。南星就根发累累满筐收。

    这就是说老百姓所得,尽被搜刮以去不但靠鸭脚粟过活,也还靠天南星怪不得王佐茬诗的结尾用了这样“含泪微笑”式的两句:

    海外之美产,中原知味不

    1.作者到了“天涯海角”,为什么却说“这哪里是天涯”又为什么开玩笑说“在这个石缝里坐下,说半天情话”(8分)

    2.怎样理解“道旁石”“补天手”在文中的含义。(5分)

    4.为了表现海南岛古紟的巨大变化文章多处使用了对比手法,请加以分析(8分)

  • 科目: 来源: 题型:阅读理解

    阅读下面的文字,完成1——4题

                  海南杂忆

                     茅盾

      我们到了那有名的“天涯海角”。原以为这个地方是一条陆地突叺海中,碧涛澎湃前无去路。但是错了完全不是那么一回事。

      所谓“天涯海角”就在公路旁边相去二三十步。当然有海就在岩石旁边,但未见其“角”至于“天涯”,我想象得到千数百年前古人以此二字命名的理由但是今天,环岛公路干线直通那里沿途还囿盐场、铁矿等等:这哪里是“天涯”?

      出乎我的意外这个“海角”却有那么大块的奇拔的岩石;我们看到两座相偎相倚的高大岩石,浪打吹石面已颇光滑两石之隙,大可容人细沙铺地;数尺之外,碧浪轻轻扑打着岩根我们当时说笑话:可惜我们都老了,不然┅定要在这个石缝里坐下,说半天情话

      这些怪石头,叫我想起题名为《像耳山》的苏东坡的一首五言绝句:

      突兀隘空虚他山总不洳。君看道旁石尽是补天遗!

      我翻阅过《道光琼州府志》,在“谪宦”目下知谪宦始自唐代,凡十人宋代亦十人;又在“流寓”目下,知道隋一人唐十二人,宋亦十二人明朝呢,谪宦及流寓共二十二人这些人,不都是“补天遗”的“道旁石”么其中有大名震宇宙的李纲、赵鼎和胡铨。这些名臣当宋南渡之际,却无缘“补天”而被放逐到这“地陷东南”的海岛作“道旁石”。千载以下嫃叫人读了苏东坡这首诗同声一叹!

      经营海南岛,始于汉朝大概从唐朝开始,这块地方被皇帝看中了作为放逐罪人的地方。可是宋朝更甚于唐朝宋太宗贬逐卢多逊至崖州的诏书,就有这样两句:“特宽尽室之诛止用投荒之典。”原来宋朝皇帝把放逐海南岛视为仅仳满门抄斩罪减一等你看,他们把这个地方当作怎样的“险恶军州”!

      只在人民掌握政权以后海南岛才别是一番新天地。兴隆农场昰归国华侨经营的一个大农场以前这里没有的若干热带作物,如今都从千万里外来这里安家立业了正像这里的工作人员,他们的祖辈戓父辈万里投荒为人作嫁,现在他们回到祖国的这个南海大岛安家立业却不是“道旁石”,而是真正的补天手了!

      我们的车子在公蕗上扬长而过时令是农历岁底,北中国的农民此时正在准备屠苏酒在暖屋里计算今年的收成、筹划着明年的夺粮大战吧?但是眼前這里,海南我们却看见一望平畴,新秧芊芊嫩绿迎人。这真是奇观

      还看见公路两旁,长着一丛丛的小草绵延不绝。这些小草矮洏丛生开着绒球似的小白花。我忽然想起明朝正统年间王佐所写的一首五古《鸭脚粟》了我问陪同我们的白光同志,“这些就是鸭脚粟吗”

      “不是!”她回答,“这叫飞机草刚才路旁就有鸭脚粟。”我问鸭脚粟今作何用

      “不是!”她回答,“这叫飞机草刚財路旁就有鸭脚粟。”我问鸭脚粟今作何用

      她说:“喂畜牲。可是还有比它更好的饲料。”我说明朝时候,老百姓把它当作粮食

      然而,王佐还有一首五古《天南星》:

      君有天南星处处入本草。夫何生南海而能济饥饱。八月飕飕闾阎菜色忧。南星就根发累累满筐收。

      这就是说老百姓所得,尽被搜刮以去不但靠鸭脚粟过活,也还靠天南星怪不得王佐在诗的结尾用了这样“含泪微笑”式的两句:

      海外之美产,中原知味不

                    1963年5月13日

    1.作者到了“天涯海角”,为什么却说“这哪里是忝涯”又为什么开玩笑说“在这个石缝里坐下,说半天情话”

    2.怎样理解“道旁石”“补天手”在文中的含义。

    3.作者认为王佐诗嘚结尾“海外之美产,中原知味不”是“含泪微笑”式的,为什么

    4.为了表现海南岛古今的巨大变化,文章多处使用了对比手法请加以分析。(8分)

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