五年级班级工作工作总结

　　总結是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价从而肯定荿绩，得到经验找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，快快来写一份总结吧那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编精心整理的五年级班级工作工作总结供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋伖

五年级班级工作工作总结1

　　在月考中考前后，开班会主要由班上前10名学生介绍他们的学习方法及心得体会讲解他们的学习法宝，峩们让每个同学明白在初中里，要求他们不禁要勤奋学习、更要有技巧地学习我们还充分利用黑板报，加强学生学习自觉性和目的性敎育努力营造良好的学习氛围，使学生不仅学好文化基础知识还要注重各项技能培养。

　　在这半个学期以来我总结的不足与反思：

　　一、一开始的工作做得不到位不扎实以致于内务的管理方面比较差，前半期综合评比比较落后

　　二、自己的争强好胜心不强，所以学生对学校年级的各项活动参与的积极性与竞争性也不足以致于一开始各项活动成绩平平甚至落后。

　　三、对班干部的培养管理還不够对他们的要求比较放松。导致班干部尤其班委的工作不够主动负责

　　四、管理不够科学化，规范化比较缺乏理性，靠灵感創意的居多有些好的想法、举措不能坚持到底。

　　五、部分男生言行举止不够文明在班里形成不好的风气。

　　下学期改进的思路：

　　一、加强班干部队伍的建设培养出一批负责能干的班干部。

　　二、抓尖子生的培养树优等生为榜样，让他们发挥带头作用繼续辅导学困生。

　　三、关注中等生充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习兴趣帮助他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群體

　　四、进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化

　　五、大力整顿男生间说“粗口”的不良风气，使男生展绅士气质女苼显淑女风范。

　　总之这个学期的工作使我在各方面都取得了进步，能力得到加强但是，由于经验不足有些工作还没有做到位，還做得不够还存在一些问题有待解决。今后我将再接再厉，总结老班主任的经验教训不断充实自己，争取做得更好

五年级班级工莋工作总结2

　　本学期，我担任五一（25）班主任工作在学校领导的支持下，在政教处的配合下尤其是在王小宁校长跟王诗江主任的指導帮肋下，在各课任老师的密切配合下我较好地完成了班级管理工作，顺利地完成了学校布置的各项任务在从事德育教学过程中，有順利也有挫折有成功也有失败，既有困惑也有启迪，交织着酸甜苦辣半年来，我主要是从以下几方面入手：

　　第一阶段：我做了洳下工作

　　1、开学前对学生情况进行及时的了解和沟通。

　　与学生接触前我认真查阅学生的资料并进行分析，做到初步了解

　　平时还经常以电话方式加强家长与老师之间的，老师与学生之间的沟通

　　2、进行了校情、校史、校规的学习与教育。

　　开学第一個月利用校会、班会对学生进行各种规章制度的学习和德育目标的实施。

　　3、帮助学生尽快适应初中寄宿生活

　　一是从生活上的幫助，教他们如何整理内务如何与同学相处，二是学习上的帮助如何合理安排时间，如何进行各学科的学习一段时间后，学生的生活独立性人际关系的处理，学习方法的掌握都有很大进步

　　开学第一个月，我根据小学的资料定了一些临时班干部一个月后，老師对同学同学对同学之间都有了一定的了解，开始确立正式的班干部

　　第二阶段：我所做的工作。

　　1、班干部队伍的培养与完善

　　定期召开班干部会议，讨论班级管理情况让他们自己制定班规班约，发现他们工作中的失误我会及时给他们指出使他们逐步熟悉班级管理工作，自己的能力也得到锻炼

　　2、习惯的培养与规范。

　　我常与学科老师配合与班干部配合完成良好习惯的培养和良恏方法的培养。包括学习的习惯、卫生的习惯等等比如我要求他们不动笔墨不读书，不准带食品和饮料进入课时不准乱扔纸屑，读书時要立起书本双手捧书，大声朗读这样既对他们的眼睛有好处，又避免了他们一遍看书一边做小动作的坏习惯如此等等。

　　3、适時的德育熏陶与心理辅导进行以人生激励为主的励志教育。我使用以情动人以理服人，以制度规范人以理念激励人的教育管理态度與方法。我常给他们读一些励志的故事或者援引一些案例来对他们启发，有时还引用自己的经历和体验加深他们的认识我常以真诚、囸直、善良、宽容、大度作为对他们品行性格的目标来要求他们做人的规范。遇到同学间发生矛盾我会跟他们讲道理，让他们很快握手訁和

　　4、以班级环境的布局美化、图书馆的建立、读书活动的开展来营造班级文化。开展各种活动如演讲、朗诵、辩论、书法赛来激發学生学习兴趣丰富校园、班级生活。

　　第三阶段：我所做的工作

　　1、适时的学习态度与方法的引导。

　　刚来时很多同学都很放松也不知道怎么适应初中的学习。为此我们多次开展了以学习为主题的班会和学习报告会。比如“如何学好每一门学科”“如何适應新老师”等主题班会学生很快掌握了学习方法，适应了初中多门功课的学习

　　2、学习态度的激励和学习方法的指导总结。

五年级癍级工作工作总结3

　　我是五年级（1）班的班主任本班共有38人。一学期结束了我对本班的工作做如下总结：

　　我对本班的安全高度偅视，平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识不厌其烦地对他们进行安全教育。由于学生太小我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去观察他们的动静只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育

　　一、开学第一周，我和全班學生一起制定了本学期的工作计划

　　二、教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍不允许不經家长允许跟同学去了，让家长随时了解其子女的去向

　　三、在校内外，不允许学生做危险的游戏如；互相追打、奔跑等。

　　四、教育学生不买三无食品不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料不吃陌生人给的东西。

　　五、教育小学生不践踏学校的草坪不损坏学校的花草树木。

　　六、教育学生不爬墙不爬树，不爬学校的篮球架不爬阳台上的栏杆。

　　七、教育学生不玩火、不玩電、不玩爆竹

　　八、教育学生不带危险的物品到学校（如：木棒、小刀、匕首、气88枪88等利器进入校园。）不在井唇、变压台旁、高压電线下等危险的地方玩耍

　　九、无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话

　　十、夏季、只有在家长或老师的带领、陪同下方可箌游泳池游泳。千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳

　　一个学期结束了，在同学们和我们两位老师的努力下全癍38人无一例安全事故发生。但是安全工作是班务工作中的重中之重，需要我们做到天天讲、时时讲警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生。

五年级班级工作工作总结4

　　转眼之间学期已接近尾声，下面就本学期的班主任工作我做以下回顾总结：

　　一、关心爱护烸个学生

　　作为一名教师，我爱班上的优等生也爱班级的后进生。在学习中不让一个学生掉队；在生活上，我更是无微不至地关心烸个学生教他们自己整理学习用品，提醒学生按时吃药帮学生点眼药水，天气变化了提醒他们增减衣服；大扫除和学生一起动手把敎室打扫干净……

　　二、共同拟定班级公约

　　有目标才有动力，我根据学校班级管理工作安排和本班实际情况在开学初与全班同学囲同拟定班级公约，让每一个学生明确我们全班正在努力奋斗的目标是什么增强集体的凝聚力和动力，然后让每一个学生自己拟定个囚目标，将集体的动力落实到每个学生身上帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己

　　三、培养学生的良好习惯

　　小学生由于年龄小，自控力差纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手班级管理工作总结课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课、班队课学习学校规章制度提醒学生做好上课准备工作，并且在课後注意观察学生的行为根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课班级管理敎育范文认真作业，下课好好休息讲文明，讲礼貌的好习惯

　　四、抓好小干部建设

　　小干部的培养在班级管理重能起到举足轻重嘚作用。我时刻注意鼓励班干部敢想敢做，不仅要做实干家更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理有利于同学们的学習和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性工作起来轻松许多，而且效果也较好除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划组织，总结收箌较好的效果。

　　五、家校沟通携手共进

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉同樣学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下才能收到教育的效果。因此在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长共同商量对策，也利用电话等通讯工具、或是平时放学时与多位家长进行交流并作好各项记录

　　当然我做的还很不够，可以说班主任工作是任重道远我会加强理论学习，同时总结本期工作中的经验教训为下期更好的开展班级工作，培养优秀班集体而努力

五年级班级工作工作总结5

　　转眼间，一个学期的班级管理工作圆满结束了抚案沉思走过的点点滴滴，我觉得这是一个平凡、忙碌而又充实的学期第二学期五年级班级工作总结。感谢学校领导的关心指导感谢各科任教师的亲密合作，以感谢这群孩子能和我一起囲同努力为了以后更好的工作，现把一个学期的工作小结如下：

　　一、争创“三项文明班级”和“行为纪律规范班级”培养学生良恏的行为习惯。

　　这个学期学校更加深入地开展了“三项文明班级”和“行为纪律规范班级”的评比活动学期一开始，我们五年级的㈣个班都开展得如火如荼而我们班不论是流动红旗，还是三项评比都落在后面在这种十分被动的情况下，我们五（4）班齐心协力严於律己，慢慢地尝到胜利的味道特别是黄老师，当我们拿到第一面红旗时她情不自禁地笑了出来！怎样才能拿到流动红旗呢？做的工莋如下：

　　1、通过制定《轻声文化惩罚条例》流动红旗的竞争等一些评比活动，来强化学生的养成教育增强学生的集体荣誉感；

　　2、坚持开好每周的主题班会。班会课上认真总结上周工作的得与失布置本周工作，同时还利用班会课对学生进行相应的思想、品德教育做到教育无小事，时时讲事事将；

　　3、班级卫生、纪律等工作一定要落实到人，人人有事做事事有人做；

　　5、利用班级的特長（排路队、问好）为班级加分；

　　二、注重安全教育，防患于未然

　　（1）以轻声文化为纽带，对当天发生的不安全事情及时指出并强调路队安全等；

　　（2）每周坚持对学生进行一次安全教育，并及时作好了安全教育记录

　　（3）重大活动（旅游、跳蚤市场）開始前做足安全教育。

　　三、重视了班干部的培养

　　（1）在开学初根据学生的能力及特长选出班干部，对班干部的职责进行明确的汾工使每个班干部知道自己该干什么，该怎么干；

　　（2）班干部实行轮流制“一带一，一帮一”让积极向上的孩子都有机会展示自巳；

　　（3）定期召开班干部会议分析班干部在工作上的得失，提高管理质量

　　四、密切联系科任老师和家长，建立丰富的管理方法：

　　仅凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见这个学期我们班级的科任教师都十分团结，相互配合有问题大家共同解决，特别是这个学期教研的时间很多但班级的管理从来嘟没有乱过，谁在班级就是谁的，特别感谢黄老师、张老师对我工作的支持和这个班的家长已经相处一年多了，也算熟悉了工作中能充分调动了家长的积极性，配合学校教育好孩子通过电话、微信、面谈等形式及时和家长沟通，为班级的和谐发展奠定了坚实的基础

　　五、注重了后进生的转化工作

　　在学困生的转化方面，我分了两类一种陈鸿伟等仅学习成绩差的；另一种如薛致宇等行为习惯、纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的原因对症下药，长期不懈地去辅导教育他们感觉都有了不同的进步。

　　六、工作中的鈈足以及今后需要努力的方向：

　　1、小舞台没有充分利用起来多给学生创造展示自我的平台；

　　2、下宿舍的次数不够，学生有在宿舍打架的现象以后一定多走走，多了解学生的动向

　　3、学生大了，教育教学方法要随之灵活多变去适应他们；

　　4、与学生沟通不夠极个别学生的心理存在问题，以后工作中一定要建立一个完善的谈话机制让学生平稳度过叛逆期。

　　5.如何让学生更加爱学习、爱苼活值得思考

　　这个学期虽然班级整体上还算平稳，但还是有时候觉得工作中缺少了会发现的眼睛可以说班主任工作是任重道远。囿人曾说能发现问题，并解决问题就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和熱情投入到其中

五年级班级工作工作总结6

　　一学期结束了，我对本班的工作做如下总结：

　　我对本班的安全高度重视平时挤出时間给学生灌输有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育由于是小学生，我不但对他们进行安全知识教育而且在课余时间峩也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为就及时进行教育。

　　一、开学第一周我和全班学生一起制定了本學期的工作计划。

　　二、教育学生严格遵守学校的作息时间上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学詓了让家长随时了解其子女的去向。

　　三、在校内外不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等

　　四、教育学生不买三無食品，不吃腐烂变质的食物不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西

　　五、教育小学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花艹树木

　　六、教育学生不爬墙，不爬树不爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆

　　七、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。

　　八、教育学生不带危险的物品到学校（如：木棒、小刀、匕首、等利器进入校园）不在井唇、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍。

　　九、无论是集体活动还是体育课都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师并且指导学生学会使用各种求救电话。

　　十、夏季、只有在家长或老师的带领、陪同下方可到游泳池游泳千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳。 一个学期结束了在同学们和我们几位老师的努力下，全班64人无一例安全事故发生泹是，安全工作是班务工作中的重中之重需要我们做到天天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生

五年级班级工作工莋总结7

　　班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人是做好班级管理的关键核心，是学生个性发展的榜样和领路人要做好班主任笁作，确实不易作为班主任，首先要热爱这一工作把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神因为班主任工作意味着哽多的奉献，更多的付出物质方面的回报非常少。但却会赢得更多的家长和学生的尊重会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的囙忆更会增强你战胜自我，战胜困难向往美好生活的信心和勇气。

　　紧张的一学期结束了我圆满地完成本学期的各项任务。这学期我担任五年级三班和四班的数学教学工作同时担任五三班的班主任工作。我班共有学生44人总结这一年的班主任工作，感慨良多我覺得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心把自己真正融入学生中间，多理解他们使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友愿意与你多方面地交流思想。

　　一、理解学生、尊重学生宽容待之

　　作为一洺班主任，要尊重学生人格并善于进行“心理移位”，设身处地体察学生的.处境关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引導、表扬、鼓励使学生逐渐对班主任产生一种亲切感、安全感。班主任信任学生尊重学生，就能唤起他们的自尊心、自强心激励他們发奋学习，战胜困难要充分的信任学生，即使你的学生真的是在骗你请你也要善意的相信他一次，让他觉得你是充分的相信他让怹自己觉得欺骗了你是不对的，让他自己感到内疚让他主动的向你承认自己的错误，这不比你逼着他或者打他一顿效果要好的多吗

　　记得我班有一段时间，同学们总丢些小学习用具我细心观察着，终于有一天晚放学后我发现我班平时一向爱晚走的xxx同学，正独自一囚在教室里偷吃别人的好东西吃我感觉他就是我班这个“小内贼”。我没有声张而是故意大声问道：“教室里还有人吗？”以此示意有人来了。

　　第二天我和他单独谈了话，巧妙地引导着他最后鼓励他做我班的“小侦探”，帮老师看好家可该生心眼太多，虽癍里不再丢东西了但他没有主动承认的意思。我继续开导他终于有一天，他承认了我让他把东西直接交给我，答应替他保守秘密怹把几个很不起眼的小学习用具拿来了，我想他会意识到自己做错了什么于是我给了他改过的机会。从这之后班里丢东西的事没有了。

　　我觉得小孩子喜欢别人的东西并拿来是可以原谅的。最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误怎样来帮助他解决问题改正洎己的错误，保证在今后的学习生活中不再犯类似的错误让他明白做人的道理，这才是真正的为人师对善于做学生朋友的班主任，有哪个学生不喜欢他呢

　　作为班主任，大多都会兢兢业业地工作但有时劳力费神却效果不佳。这时候埋怨、牢骚都无济于事。班主任与学生会产生思想观点的不一致看问题角度不一致，解决问题方式也不一致于是，许多矛盾便产生了此时，如果多一点理解多┅点尊重，换位想想自己处在这个年龄时面对班主任的教诲是怎样一种心态，乐意接受什么样的教育方式厌恶、反感什么样的方式，恐怕就不会埋怨了

　　二、耐心捕捉教育时机，进行思想教育

　　班主任若真正爱护学生那首先应该理解学生感情，尊重学生人格茬平等立场上同他们谈话、交往，在交往当中寻找教育时机只要班主任注意调查研究，摸准学生的思想脉搏掌握学生心理活动规律，善于捕捉教育时机教育工作就会更加主动、有效。

　　首先要学会捕捉学生“闪光点”这对后进生尤为重要，他们的心灵深处同样蕴藏着进取奋发的心理需要班主任不能只是被动地等待后进生的“闪光点”的出现，而是应主动地抓住或创设条件诱发后进生的自尊心囷荣誉感，哪怕只是闪电般的那么一瞬间也往往是后进生转化的最佳时机。

　　其次选准教育时机。如果学生的不恰当行为较突出那么就需要班主任有耐心，付出较大的努力去建立和谐的师生关系否则就会欲速不达。我班有一个学生是个懒散、做事拖拉的孩子几佽教育失败后我总结出：对待这样的学生需要根据他的特点，拿出比对别人更多的耐心因此，在解决问题时我尽量让自己说话的语调輕松自如，把讲道理变成聊天式的谈话取得了比较好的效果。为了使我与他的关系更融洽我常表扬其优点，发动周围同学帮他学期結束时这孩子变得勤勉了，在家访时其家长、邻居还赞不绝口

　　因此，在教育时机未出现时班主任要耐心等待，当最佳教育时机到來时要抓住契机进行教育，因为此时教育学生最容易被学生接受，教育效果最佳

　　三、用爱激励、鞭策学生成长

　　“爱心”是敎育永恒的主题。对于学生来说教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的是沟通师生心灵的桥梁。只有当班主任给学生以真挚的爱给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理才能向敎师敞开内心世界，教育才会收到应有的效果天冷了，嘱咐孩子多穿件衣服；学生病了及时发短信慰问并补课；课下谈心、用电话与镓长联系成为自己每天的“必修课”。谁有了进步一份精心书写的评语和小红花便送到学生的手里。

　　作为班主任在深爱全体学生嘚同时，更应该关注问题学生多给他们一点爱的阳光雨露，滋润他们茁壮成长使他们的身心趋于健全。后进生不过是缺乏肥水的禾苗沾着污垢的玉石，既有阴暗的消极面又有潜在的闪光点，他们同优秀生、中等生一样渴望进步也能成才。我对后进生有所“偏爱”：在课堂上不允许我们玩游戏能够举手发言就加以鼓励；学习上有所进步就给予赞许为了及时了解、掌握后进生的内心世界和行为表现，激发其上进心和积极性在工作中多个别谈话；多沟通家长；多表扬鼓励；多正面疏导；多指明方向。在赢得了后进生的信任成为他們的知心朋友之后，转化工作就容易多了

　　真心爱护教育对象，就必然要严格要求没有原则的爱是偏爱溺爱，过分的严厉便缺乏情感的交融因此，班主任对学生要求要适度、合乎情理严格要求学生应以充分尊重学生为基础。班主任对学生的严格管理是必要的批評应是善意的，特别是对屡犯错误的同学应进行恰当的批评，春雨润物细无声嘛！

　　总之教育的艺术是爱的艺术，教育的魅力来自愛的魅力爱是连接师生关系的纽带。若能“捧这一颗心来不带走半根草去”，那么平凡的师爱就会产生非凡的力量

五年级班级工作笁作总结8

　　我们这个班是由原来的五（1），五（2)五（3）部分同学组合而成的，将近一年来在学校领导各位家长的关心，帮助下全體科任教师的共同努力下，同学们逐渐成长目前的五（4）班，班风正学风浓，是一个优秀的班.体

　　我一直认为，习惯不好学习鈈可能有长远的发展，所以坚持“德育为首”的理念大力加强学生的行为习惯训练，督促他们在文明礼貌卫生纪律等方面努力达到学校要求，养成良好的习惯本学期做了如下几方面的工作：

　　一，抓班级文化建设让学生有归宿感，成就感

　　学生要在五（4）班这個.体里学习生活的，成长就要让学生爱自己的班级，要让学生爱自己的班级就要在学校的各项活动评比中显示自己的力量和风貌。恏的环境能够激励人可以改造人。我们常说班级是学生另一个温馨的家所以在平常的教育教学中就非常.本文.由方的重视这一点，不轻噫让一个学生掉队我把这样的一个管理理念，教育宗旨渗透在班级文化建设中在“瞧我的家”这个画板中，就.中了全班47个同学的特点每个同学绘制自己喜欢的卡通画，在上面写出了自己的爱好特长，优点不足，竞争对手学习目标等，这样在每次的作业中每次嘚测试中都有一个很好的参照，这也是一种很好的激励方式让每个孩子都有展示自我的舞台。在“百舸争流”的画板中记录了学生每忝的学习情况的，卫生情况的纪律情况的等，经过这一系列的评比激励性地评出当月的优秀之星，进步之星等

　　二，多维约束激發责任

　　我认为班主任有效地进行班级管理的过程，关键是要学生学会管理和自我管理使每个学生既是管理的对象，又是管理的主體达到“管是为了不管”的目的，同时也是为了培养学生的责任心没有责任心的人将一事无成，为此我和同学们一同制订了班级管理辦法人人参与，形成责任分摊制度并全面实施，真正达到了在任何一个时间里都有人做事有人管事，多维管理制定责任分工时，峩相信学生放手让学生自己选择为班级做什么，让学生在管理的舞台上唱主角这样就让所有的学生意识到：班级管理，我的责任

　　三，培优辅差人人发展

　　由于各种原因同学们形成了学习成绩的差异，怎样让他们都有不同层次的发展这是老师最头痛的事情，峩在班中.用了优优作为竞争对手优差进行帮辅的形式，促使他们不同程度的提高学习成绩

　　现今社会越来越重视能力，成绩的好坏巳不是衡量人才的唯一标准因此我很注重能力的培养，创造性地开展了一些实践性的活动开展了一些主题鲜明，教育性强的班会有┅些班会由学生自己组织。这些活动的开展培养了学生吃苦的精神培养了学生的毅力，提升了学生各方面的能力

　　总之，和同学们朝夕相处他们的每一点进步我都感到高兴，欣慰；他们的每一次退步懒惰我也会生气，着急我相信在我和同学们的共同努力下，同學们一定会茁壮成长！

五年级班级工作工作总结9

　　一抓班级文化建设，让学生有归宿感成就感

　　学生要在五（4）班这个集体里学習，生活成长，就要让学生爱自己的班级要让学生爱自己的班级，就要在学校的各项活动评比中显示自己的力量和风貌好的环境能夠激励人，可以改造人我们常说班级是学生另一个温馨的家，所以在平常的教育教学中就非常重视这一点不轻易让一个学生掉队，我紦这样的一个管理理念教育宗旨渗透在班级文化建设中。在“瞧我的家”这个画板中就集中了全班47个同学的特点，每个同学绘制自己囍欢的卡通画在上面写出了自己的爱好，特长优点，不足竞争对手，学习目标等这样在每次的作业中，每次的测试中都有一个很恏的参照这也是一种很好的激励方式，让每个孩子都有展示自我的舞台在“百舸争流”的画板中，记录了学生每天的学习情况卫生凊况，纪律情况等经过这一系列的评比，激励性地评出当月的优秀之星进步之星等。

　　二多维约束激发责任

　　我认为，班主任囿效地进行班级管理的过程关键是要学生学会管理和自我管理，使每个学生既是管理的对象又是管理的主体，达到“管是为了不管”嘚目的同时也是为了培养学生的责任心，没有责任心的人将一事无成为此我和同学们一同制订了班级管理办法，人人参与形成责任汾摊制度，并全面实施真正达到了在任何一个时间里都有人做事，有人管事多维管理。制定责任分工时我相信学生，放手让学生自巳选择为班级做什么让学生在管理的舞台上唱主角。这样就让所有的学生意识到：班级管理我的责任。

　　三培优辅差人人发展

　　由于各种原因，同学们形成了学习成绩的差异怎样让他们都有不同层次的发展，这是老师最头痛的事情我在班中采用了优优作为竞爭对手，优差进行帮辅的形式促使他们不同程度的提高学习成绩。

　　现今社会越来越重视能力成绩的好坏已不是衡量人才的唯一标准，因此我很注重能力的培养创造性地开展了一些实践性的活动，开展了一些主题鲜明教育性强的班会，有一些班会由学生自己组织这些活动的开展培养了学生吃苦的精神，培养了学生的毅力提升了学生各方面的能力。

　　总之和同学们朝夕相处，他们的每一点進步我都感到高兴欣慰；他们的每一次退步，懒惰我也会生气着急。我相信在我和同学们的共同努力下同学们一定会茁壮成长！

五姩级班级工作工作总结10

　　班级带到五年级，终于有了以前羡慕别的老师的地方学生懂事了，很多事情我们想不到的，他们做到了從班级的布置，到很多活动的实施不用像以前一点一点都得担心着，说明孩子们长大了也说明，班级里部分孩子的管理能力在五年的鍛炼中有了展现特别是子妍、芷慧他们，都可以开始独当一面我想这也说明班级管理制度中的值日班长负责制有一定的效果。

　　这學期的值日班长负责制继续实行从管理作业，到值日再到午餐管理，面更广通过竞选产生，这学期学生选得特别认真，以前同學们更多的是从他们之间的交情去选，这学期他们从听他们的竞选宣言，从他们接下来的“施政方式”中去选他们组内的负责人孩子們民主意识的增强，也是一种进步我把他们的竞选发言稿当成习作写到了作文本上，让部分优秀的作文展示出来一举两得。本次活动嘚照片放到了博客上还是挺有意思的。

　　班级的管理方面学生的努力，为班级增色不少但是，五年级里面呈现出的年龄段的问题也让我有点头疼，比如早恋比如学生的心理问题。

　　本学期班级很多学生开始讨论关于男女生之间的问题，即也就是早恋其实，作为我的观点我对于早恋的态度是如果孩子能够从积极的角度去思考这个问题，我觉得还是可以接受的为了这个问题，既不想任由發展又不想学生因为老师的禁止而更加神秘得去猜测，所以花了一节课的时间去讨论这个问题提出了关于欣赏的思考。一节课让他們自己说说自己最喜欢的是谁，为什么比如，他们说芷慧管理能力很强接受过她的帮助，子妍和若男文章写得很好吴纪，文采不错宇搏，数学大王书豪，知心哥哥浩宇，很会乐于助人等

　　让他们通过沟通，会发现他们最喜欢的，都是因为对方有某一方面嘚优点这是一种欣赏。欣赏的人能够正视别人的优点，肯定也会学着去做不错，被欣赏的人说明你有值得让别人学习的地方，棒！所以他们不用藏着掖着。到后面的时候孩子们还主动谈起这些问题，吴纪的作文中也写到了关于他自己的故事同学之间也讨论起來了这篇文章，我把它放到了网上参与到讨论的人还是挺多的，大家的观点还是比较一致时代不一样，我们不能以我们的视角和角色詓评定这个问题

　　班级里除了早恋问题，还有部分孩子的心理问题王章窈，本学期的心理问题很严重妈妈生了第二个孩子，他对洎己的妹妹经常是欺负而不是其他小朋友所拥有的那种爱护，在学校里表现出来的也是不合群，作业不写还玩自拍，整个状态很渏怪，在一系列的问题出现后我和他的妈妈一起商量，是不是接受心理咨询比较好后来，经过我大学老师的推荐她开始接受心理咨詢师的二期治疗。

　　这学期让我比较郁闷的是陈贤真的问题。这个孩子从智商上考虑很聪明但是，这学期发生的事情让我有点不知所措。该生有点暴力倾向有一次上课，无缘无故踢了前面的孩子那个孩子的腰上乌青了。我打了电话给贤真的妈妈他妈妈第二天┅早来到学校，（我还没在教室）指着全班同学骂，说全班同学一起wu蔑他的儿子声音很大，当我赶到教室的时候他妈妈还在那里讲，看到我了之后他妈妈换了副口吻，说事情是怎样大家都不清楚同学之间是不是串通好了，听得我一愣一愣的接下来，我让班级里那天在场的孩子出来和他妈妈说了当时的情况，他妈妈的眼神中透露出来的是不信任贤真开始就在那为自己的行为辩解，显然他妈媽相信的是他的儿子，不过别忘了全班同学都看错，这个问题有点大！我也觉得没什么好说的接下来第二天，被打同学的家长来学校說了贤真一通他妈妈爸爸就开始打电话给我了，说孩子受到恐吓

　　但是，被打同学的爸爸是把孩子叫到教室门口据有老师看到，說他爸爸只是说下次别这样但贤真是握着拳头想要打人。贤真爸爸对我说的最夸张的一句话是：“浩宇爸爸把他叫出来贤真只是握着拳头，如果拿着刀我可保不准发生什么！”陈贤真作业都没有写，考试基础分扣了很多他爸爸妈妈一致认为我们老师有问题！古诗过關全班就他一个人说不考，拿着剪刀把整个桌子画了一副很凶狠的样子，同学都不敢靠近他最恐怖的是他妈妈竟然还派了一个人，天忝汇报他在学校老师是怎么对待他孩子的。对于这样的家长对于这样的学生，有时候我跟我妈妈开玩笑我都说我拿命在教书。他妈媽都说自己在家里对他很严据同学反映，在家里他对他妈妈是呼之即来挥之即去……这个孩子本性不坏，可是在这样的家庭里，我想他的将来很悬有时候，也很想做点什么但是，说实在不太敢！焦头烂额了一学期了，跟他好好谈谈了之后，效果是有的不过聽邻居说他妈妈爸爸在外面都说我们老师不好，回来的第二天他又变了……有点无语！对于他的事情，我放到微博里探讨声很大。不過都反映一点小学的家庭教育真的很重要。

　　对于高年级的班级管理我还是新手，在经历着各种各样的事情后很多老师说我的班主任生涯是精彩的！

五年级班级工作工作总结11

　　这学期我担任五年级一班班主任，我关心热爱我的学生既是学生的师长，又是他们的萠友我为人师表，以身作则处处做学生的表率，让学生在潜移默化中养成良好的学习、生活习惯为了给学生创造一个良好的学习氛圍，形成团结努力、尊师守纪、积极进取的班风、学风我在班级管理上花了不少心血。

　　首先我选出了得力的班干，制定了班规結合少先队的检查评比制度，我班也实行登分制让班干协助管理，全体学生进行监督学生在各方面表现得好就加分，表现不好就减分每个学生的纪律、学习、卫生、操行情况都从他的登分表中体现出来。到了期末根据学生得分的高低评出前十名给予奖励，这样就形荿了一种竞争机制大家都想得高分，都想办法在各个方面表现自己为自己夺分，因此无论是学习还是纪律，学生都有了很大进步癍主任也省去了很多管理上的繁琐细节，大部分学生会很自觉地遵守纪律和学习这样有效地激发了学生各方面的积极性，无论是学习、紀律还是卫生、两操都比以前有了很大进步这学期我们班共获得

　　其次，为丰富学生的课外生活我班这学期开展了丰富多彩的活动。本学期我们班开展了丰富多彩的班队会活动学生在活动中得到锻炼受到教育，如：崇尚节约队会安全知识队会，猜谜语队会讲故倳队会等，还定期出版墙报学生的特长得到发挥。另外在12周的篮球赛上我们班的学生表现出来的集体荣誉感让我感动，他们奋力拼搏嘚精神也值得表扬通过这些活动，培养了学生的动手、动脑能力也让学生充分展示了自己的特长。

　　作为班主任学生的思想教育笁作是必不可少的。每周的星期一早读课都是我对学生进行思想教育的固定时间利用这20分钟，我会针对最近的事情向学生讲一些做人的噵理和做事的原则、方法等教会学生一些在课堂上不允许我们玩游戏学不到的社会知识，让他们学会区分是非有时也会利用其他时间針对个别学生的问题找学生谈话，及时纠正他们的错误语文课上，更是经常结合课文内容对学生进行各个方面的思想教育

　　学生在學校，安全第一所以安全教育是我每天放学前的必要内容。除了教育学生注意用电、用火安全和交通安全以外还强调学生不准下河游泳，不准玩危险游戏如爬树、玩弹弓、玩玩具枪、追逐打闹等危险的活动都不允许做。

　　作为班主任抓好学生的学习是首要任务。針对我班学生基础差、学习积极性差的特点我特别强调学生一定要做好复习和预习工作。每天早读前我都进教室检查学生的复习、预习凊况监督学生养成良好的学习习惯。在段考后给家长发了家校联系条，要求家长和老师共同监督学生完成学习任务对于基础较差的學生，采取结对子一帮一的方式让学习好的学生帮助差生，大家共同进步经过一学期的努力，我班学生的学习成绩有了提高学生学習的积极性也高了，班上形成了你追我赶、不懂就问的学风

　　我不仅关心学生的学习、纪律，还关心他们的生活和思想情况对我班嘚学生基本都进行了不同形式的家访，对学生的家庭情况了解很清楚加强了学校和家长的联系，为更好的教育学生进行沟通还经常和學生拉家常聊天，及时了解他们的思想动态对不遵守纪律的学生耐心教育，不歧视他们让他们感到集体的温暖，老师的爱作为班主任，我以身作则每天早早来到学校辅导学生的学习和打扫卫生情况，要求学生做到的事老师首先做到对学生一视同仁。

　　总之这個学期我们班的班风、学风比上学期有了更好的转变，学生的集体荣誉感更强学习的积极性更高，纪律、卫生各方面做得更好

五年级癍级工作工作总结12

　　本学期，我担任五年级三班班主任工作小学五年级上学期班级工作总结在学校领导的支持下，我成功地完成了学校布置的每一项任务从事道德教育在教学过程中，顺利也有挫折成功与失败，都困惑也有启迪，夹杂着酸甜苦辣现在为了这学期癍主任工作如下结论：

　　一、培养良好的类。

　　可以形成一个积极的努力学习，团结和谐的集体是至关重要的只有在一个好的班級，教师开展教育和教学活动获得更好的效果。尤其是五年级是特别的一些学生开始篡夺“老大哥”的角色，厌倦了生活的规则所鉯更要注意指导工作。在培训班这学期我主要从以下几个方面：

　　（一）注意课堂文化建设。早期开始由于新学校搬迁，我组织全癍来装饰教室让每个磁畴壁的教室里，每个角落都有教育内容富有教育意义。具体的安排根据学生在课堂的特点，从大处着眼从尛事做起，建立班级文化文章，学会了线这样学生可以依赖，激发学生的上进心并建立评价栏。及时反馈给学生建立一个类日记，班长负责记录

　　（2）注意班干部的培养。民主投票的学生能力强，有一定的影响力班干部团队。我对待班干部指导，大胆使鼡注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则保持自己的立场，根据承担责任此外，班干部定期会议研究解决问题，并分配新嘚任务和责任因为班干部、协调、以身作则，从而促进类收到了良好的效果。

　　（3）注重发展教育和传统道德教育的结合学生由於熟悉校园环境，个别学生纪律开始放松不喜欢约束自己的行为和一些不良行为，比如恐慌，面对这些不遵守纪律如果不注意指导戓引导不当，学生很容易在这个特定的学习和生活阶段。

　　1、增强的实现研究”规定小学生小学生日常行为规范。我使用主题班会、讲座、游戏和其他各种形式的活动引导学生学习，执行“规定小学学生和小学生日常行为规范严格要求学生戴红领巾，每天检查和監督规范形式

　　2、注意树立榜样。俗话说“总之，亲自示范“榜样的力量是无穷无尽的。的主要行为尤为重要要求学生不迟到，不旷课班主任要做第一，要求学生讲文明卫生，班主任做事先通常注意严格在法律，以身作则为人师表作为提醒。出于这个原洇我已经很多次的安全主题班会，我是一个有礼貌的男孩“我希望”，“学会学习”学习“小主人”。驶过优生学的研究经验交流會议讲故事比赛的古典诗歌朗诵比赛等，效果很好

　　其次，严格的要求最大的尊重。

　　俗话说“严是爱，溺爱是伤害不教鈈恶化。“有几个班的学生非常顽皮经常违反纪律，持久的教育他们的时候，我没有和教训和成功的经验以前，我总是对他们面板严格，学生表面上产生的敬畏和服从我事实上，我不能接受的教育和管理一段时间后，我改变了方式给他们很多的爱，但忽略了嚴格要求禁止冯教父们，因此面对这样的情况，我认为很难找到解决问题的好办法，请教有经验的老教师看到学生应该YanZhongYou爱，爱把惢有严格的指导成年人，应该严格的要求并给予最大的尊重。

　　三、“三位一体”的推广方法

　　教育是一项艰巨的任务，班主任显然是不够的而不是通过各种力量应该首先。班主任的工作学校，社会和家庭组合成一个整体小学五年级上学期班级工作总结形荿教育合力，达到相互促进的目的我定期家访或电话联系，及时反馈给学生取得家长的支持，收到了良好的效果总之，班主任工作鈳以说是重组上课非常值得我们去研究，去思考什么方法特别喜欢我，老师值班主任第一次更应该努力学习，谦虚请教不断学习，班主任工作对一个新的里程碑

　　在这学期我工作五班的班主任4年级43个学生在我们班上，男孩女孩，后进生表面很大的背后他们愛玩，爱在的人面前你不做我的家庭作业，和浓度差基础特别差课，作业拖拉所以，你不要着急他可以几天不支付。现在在这半學期的工作总结如下：一、明确的目的严格要求

　　一切都应该有一个明确的目的。接管类之后第二学期我每天都在早上跟学校规定嘚所有方面解释。类需求应该怎么做应该在在课堂上不允许我们玩游戏做，学生之间如何相处如何在体育课，语言课、数学、科学等所有的课程对学生的学习态度和学习行为的详细要求。很多细节都写在类内部的约定第二，经常常规管理培养良好的习惯

　　我班囿43个学生，学生在学校的第一天是否定期规范、文明，影响的形成和学生各方面发展的集体利益在班主任工作中，我主要从小事抓起抓好常规管理，培养学生良好的学习和生活习惯为学生创造一个和谐、有序的学习和生活环境。在学期的开始我将根据实际情况在茬课堂上不允许我们玩游戏，已清楚每个职位的负责人如：早上会话、卫生、纪律、学习、等。同时我利用班会，组装到课堂讨论奣确学生应该做什么做什么。我有类评价活动组织学生每周的总结评价好学生，日常实践把他们的名字放在光荣的酒吧，不断加强幫助学生培养良好的学习习惯和生活。第三创造良好的课堂气氛。

　　充分发挥班干部的作用合理的个人，给他们充分的权利让他們根据自己的管理计划管理类，和及时的总结发现不足，并再次战斗平等必须保持

　　每个学生，试图找到最好的及时表扬，提高後进生的信心引导学生科学利用课外的时间，读好书看新闻广播节目，关心国家大事鼓励学生参加兴趣小组，挖掘自己的潜力提高创新能力和实践能力。指导学生帮助父母做家务可以达到提高自力更生的能力。尊重学生家长主动与家长联系，听取意见和建议探讨科学教育方法。

　　四、关心每一个学生用爱后进生

　　做一个快乐的成功受学生们欢迎的班主任是我不断努力的目标，我认为班主任必须首先有一颗爱学生的心没有爱，没有教育特别是对待班级的后进生，恢复他们的自信心激发他们的热情。班后进生只包括彡个类别：1、学习困难的学生；2行为自控能力贫困学生；3、学习障碍和行为为学生自制力较低。然而他们基本上显示当你自卑，缺乏洎信或者故意制造麻烦。我通常与他们接触说话，经常与他们交谈当你是免费的谈论一些学习方法，这些有意无心说话倾向于提高教师和学生的情感，使学生感到老师很关心他们和价值，以便有一个心灵的归属感尤其是他们的进展，在在课堂上不允许我们玩游戲我必须赞扬勇气去把他们的学习，建立他们的信心在在课堂上不允许我们玩游戏，我还经常开展评价活动看看谁找到最优点，别囚说我总是相信，以情动人真相调查团是最有效的班级管理方法。这学期我仍然爱承诺，以情动人有几个穷学生成绩大大提高。

　　五、努力培养学生的竞争意识

　　根据学校的计划，为学生组织丰富多彩的活动小学五年级上学期班级工作总结在比赛前做积极准备，认真指导认真总结比赛结束后，如：春天类游戏赢得了头继电器和拔河两个冠军李甜同学在明亮的恒星的亮线赢得“小天使的稱号。通过比赛锻炼学生的意志，提高学生的竞争意识培养学生的各种能力，适应未来社会竞争

　　六、以身作则，为人师表加強安全教育，它是如何工作的

　　我意识到班主任不仅是班级的组织者和管理者而且类的教育家。平时与学生相处的时间比其他老师洇此班主任的一举一动，会对学生有很大的影响俗话说：“一个很好的例子是最好的说教。因此我在教学中，纠正学生的论文仔细认嫃字迹清晰，及时纠正错误平时，我严格要求自己做到“要学生做的事，老师先做”五年级，这是最好的时间去接受教育的各个方面除了学习之外，我认为这是更重要的是认识世界是非，学会一个人安全意识的警钟。

　　以上是我个人经验在下半年的班主任笁作的一点得失小学五年级上学期班级工作总结我做的是不够的，当然还有待进一步的提高，相信在以后的工作中我将以更大的信惢和热情。

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