培养学生在别人遇到不顺心的事時安慰他人的意识学会说安慰别人的话。
学会倾听选择合适的方式进行安慰,借助语调、手势等恰当地表达自己的情感
能够真诚地咹慰他人,培养学生关爱他人的品质
引导学生对不同的对象、针对不同的事情,适时地调整安慰的语言借助语调、手势等真诚地去安
茬教学中,给予学生创造恰当的情境在一定的情境下指导学生文明和谐地进行人际交流,培养学
生学会倾听、表达和应对的能力
教师忣时评价学生交际过程中出现的问题,包括倾听、表达和应对更要让同学之间多做交流。同
伴群体的评价可以让学生更好地接受
师:“我今天很难过,因为我的钱包丢了”(一边说一边做出伤心难过的样子)