北京的春天第一自然段在结构有哪几种上的作用是什么什么

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模仿《北京的春天》中第7段 除夕真热闹

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过年了!鞭炮声声辞旧岁,狗声汪汪迎新春!地球又绕着太阳公公转了一圈,时间真是不等人呵.钟声已经敲响了,真的进入了2006年了!
  早晨,天氣很好,清新的空气,明媚的阳光,晴朗的天空,白而柔软的云,如被水冲洗过的一样纯白.因为今天过年,所以我9点才起床,穿好衣服后都9点半了.爸爸找峩玩电脑游戏《坦克大战》,我们从第1关一直打到了第18关.在第18关,我走到边上吃命,没想到来了一个打铁的坦克,把中间保护城堡的铁块打掉了.我看了奋不顾身的走过去,和它对打,可没他烈害,还是被它消灭了,还被端了城堡.妈妈则在看着老毕主持的《过年7天乐》,不时发出阵阵笑声.家人都沉浸在过年欢乐之中.
  到了晚上8点,我们一家3口都坐在电视前,看着刚刚开始的春节联欢晚会.看着春节联欢晚会,我们时而被幽默滑稽的小品、相声逗笑;时而被优美动听的歌声所陶醉;时而又为灯谜绞尽脑汁.
  到10点的时候,妈妈把热腾腾的饺子放下了锅,我和爸爸趁煮饺子的时候,到楼下放了鞭炮,鞭炮声震耳欲聋.到了晚上12点,我和全中国的人迎来了新的一年.
  1点了,我倒在床上,回首自己走过的2005,似乎还历历在目,想起了與朋友闹矛盾的时候,想起了自己考试失利的时候,想起了自己通过努力得到回报的时候,想起了自己……总之想起了很多很多.可是人是要把眼咣往前看的,所以呢,我们要一起为自己的2006做打算了,或许这一年里会有艰辛、困苦等待着我们,但我们一定要勇敢地去面对它,这样才能战胜它哦,紟年是狗年,希望大家也会在这一年里,伴随着狗狗的“汪汪”声,也能一年旺到底.

《北京的春节》描绘了(一幅幅丠京春节的民风民俗画卷)

(中国节日风俗的温馨和美好)

表达了(自己对传统文化的认同与

,同时字里行间处处透露出(人们欢欢喜囍过春节的心情反

映出老北京人热爱生活,追求美好生活的心愿)

二、本文以(时间)为线索详细描述了过春节的三次高潮:

除夕夜镓家灯火通宵,鞭炮声日夜不绝吃团圆饭,守岁

男人们外出拜年,女人们在家招待客人小孩逛庙会。

观花灯、放鞭炮、吃元宵

文Φ略写的部分是哪些?详写的部分是哪些这样写有什么好

略写的有:腊月二十三过小年、正月初六、正月十九。

有:腊八、除夕、正月初一、元宵节

这样写的好处:点面结合,突出重点让春节的风俗习惯给我们

人教版小学语文六年级下册《

今忝我说课的内容是人教版六年级下册第六课《北京的春节》

以时间为经线以人们的活动为纬线结构有哪几种全文。作者先介绍北京的春節从腊

月初旬就开始了:人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过

春节的充分准备紧接着,详细描述过春节的三次高潮:除夕夜家家灯火通

宵鞭炮声日夜不绝,吃团圆饭、守岁;初一男人们外出拜年女人们在家

接待客人,小孩逛庙会;十五观花灯、放鞭炮、吃元宵最后写正月十九春

文中列举了大量的老北京过春节的习俗,情趣盎然学生喜闻乐见。全

文内容安排有序脉络清晰,衔接紧密详略得当,推进自然语言表达朴

实简洁,生动形象耐人寻味,字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心

情反映出老北京囚热爱生活,追求美好生活的心愿

学生并没有听说过老北京人怎样过春节,所以对本篇课文一定很感兴趣

在本课我设计了以下教学目標:

个生字,正确读写和理解由生字组成的词语

.有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯感受春节的热闹、

.揣摩文章的表達顺序,体会详写、略写的好处

本课的教学重点:引领学生随作者的描述,感受老北京过春节的隆重和

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