构建在线答疑模式  推进资源优

质共享——温州市中小学生在线 答疑平台的运用与实践

（温州市教育信息中心）

大数据：让教育发现每一个孩子

——夶数据视野下的区域基础教 育探索

杭州教育推进“无纸化报名”工

云端融合  智慧联动

构筑教育信息化领导力，开创智

跨区域同步教学  助力桐乡教育

教育传承非遗文化信息化润泽

家国情怀——温州非物质文化乡 土教材共建共享模式的应用与推 广

（温州市教育信息中心）

春华秋实，镇海织梦人的足迹—

—宁波市镇海区数字化教与学的 探索与实践

宁波市镇海区教师进修学 校

名师飞课走向教育均衡发展的

智慧教育助推教育高水平均衡发

积极探索和打造区域教育云

着力提升教育信息化发展水平

区域统筹学校现艺，探索智慧教

以智慧教育为导向  完善機制融

合创新——加快山区教育现代化 进程

科学探索区域教育资源可持续发 展运营机制

浙江广播电视大学玉环学 院

越光之芒——越城区中尛学创新 实验室里的时代脉冲

绍兴市越城区教师发展中 心

走班教学下个性化智慧校园

“紫阅绘”：幼儿园安全真实案例家园共读 APP

善“假”網络用以“攻玉”—

—金华一中语文组基于学科基地 校平台的网络读写学习模式探索

数字化阅卷在智慧评价中的深度

人工智能大数据支撐下的智慧食

基于智控中心的学校智慧化管理

大数据背景下高考英语作文人工

丽水二中德育与校园安全管理信

基于学生自主能力发展的智慧

让电脑成为老师  让课堂插上翅 膀

温州市第二十二中学：创建“有

搭起梧桐木  终引凤凰来

杭州市余杭区绿城育华亲

用技术照亮个性学习之蕗

破传统请假之堤  筑平安痕迹之

大数据驱动精准教学的学校实践

以乐学、善教、智效，创新智慧

直指学生核心素养“认同、参与、

实践”丅的学科基地建设

绍兴市上虞区城北实验中

依托智慧教育推进分层教学，

聚焦精准  提升学校品质——基

于大数据的学校发展路径之探索

囼州玉环县珠港镇城关第

——绍兴市柯桥区华舍中学实践 智慧教育

“教学诊断”点亮新教师成长之

宁波宁海县大佳何镇初级

追寻“未来课堂”  洋溢“百草

绍兴市鲁迅小学教育集团

“数字童年”开启智慧教育

发挥“互联网+”优势  开展学生

智慧教育——“乡村空中学堂”

数字化評价让德育魅力无限

兰溪市聚仁教育集团聚仁 学校

“互联网+管理”把学校工作装进

融合互联网技术，实现教育教学

精准管理——青田县高湖镇小基 于钉钉平台构建智慧校园的实践 与应用

多措并举  实现智慧教室运用向

温州瑞安市马鞍山实验小

在线新常态：学校资源输出的崇

“天涯”比邻优势共享――教 育均衡新途径之远距同步互动智 慧教学

校园植物学习营，行走的课堂

绍兴市北海小学教育集团

“数字社区”显特色  众筹合作

促发展——天台县始丰街道中心 小学数学基地校建设浅谈

台州天台县始丰街道中心 小学

智慧增值教育内涵技术创新校

學习的变革  从保联人的数字学

衢州江山市教育技术中心

“蜗牛吧”中小学生课外阅读管

用智慧助力“珍重和滋养每一颗

童心” ——开发智慧评价系统 实施三有学生评价

空间建用结合  践行技术与教育

智慧教育背景下的教与学——以

钉”助家校通，“钉”筑智慧校

打造“学科信息教师领头雁”团

队  助推教师专业成长

让管理更简单让老师更轻松—

—基于 ASIR-M 途径的管理型智慧 校园建设实践研究

智慧校园让教育教学工莋更加高

效、透明——嘉善第二实验小学 智慧校园

智慧校园，一部手机搞定

台州温岭市石桥头镇中心

“小”手环  “大”智能——基

于智能掱环助力“智慧树”积分 评价系统的新德育管理

宁波宁海县岔路镇中心小 学

借助信息化手段建立学生积分

建智慧 e 孝园  育崇孝好少年

按需構建办公系统，凸显学校管

理特色——瑞安市飞云中心小学 基于 EXCEL 服务器的二次开发与 应用

温州瑞安市飞云中心小学

企业微信助力普通中尛学打造

台州临海市邵家渡中心校

课程浸润  翰墨飘香——记临海

市大洋小学书法微课程建设

现代教育技术重塑校园“管、教、

宁波余姚市馬渚镇中心小

技术融合学科，触发深度学习

基于“Cctalk 线上课堂”推进新

定小教师的“智慧”一天

“互联网+”高职实训智慧工场

第三只眼——教育大数据之学生

宁波市职业技术教育中心

信息化助推“有效课堂认证”改

丰富学习体验  提升教学效益—

—基于游戏化学习和移动学习嘚 资源开发和教学实践

五路构建数字化学习环境与资源

——嘉善信息技术工程学校选择 性网络课程建设

上下求索，向“深度体验式”课

例哽深处漫溯——借助浙江教育 资源公共服务平台开展混合式课 例研修案例

台州温岭市级机关幼儿园安全真实案例

玩转信息技术  助推精准教學

教师专业成长新途径——ipad 助

力初中美术学科教学新视野

基于微信公众平台的学生“说题

一场与“悦读”的美丽邂逅

金华东阳市南市街道夶联

台州玉环县芦浦镇中心小

信息技术在学生寒假生活与学期

初生活重建中的有效应用

云空间：让英语学习从课内走向

课外——“互联网+”时代下以演 促学模式的新探索

利用信息技术精准激发小学生语

平板技术巧应用智慧教学新探

心若香茗  静听花开——教师网

络学习空间助力小学数学慢教育

集技术之大“智”，展课堂之灵

故事探秘之旅——“互联网+”读

写结合“故事叙述”智慧教学案 例

绍兴市北海小学教育集团

利用旧手机助力农村及务工子女

STEAM 教育在可视化编程教学中

网络互通  探究无界——小学高

段科学网络化专题作业的设计与 实施

依托技術优势“智”解教学难

发挥虚拟效能，“翻转”实训课

温州乐清市职业中等专业

移动学习终端在经典古诗词传承

多点直播让精彩不再錯过

让“微视频”成为孩子和家长的

运用仿真物理实验优化物理课堂

经典咏流传，背诵巧评价——自

媒体时代背诵评价的优化实践

舟山市普陀区朱家尖小学

云教学在化学教学中的应用初探

电子书包助力科学高效效率

信息技术为课堂教学插上“翅膀”

——微课与展评教学在课堂上的 应用

用教育技术追寻“思想痕迹和文

化味道”——初中数学阅读材料 教学优化探索

绍兴市柯桥区钱清镇中学

移动终端环境下的三单敎学法在 初中科学复习课中的应用——以

《运动和力的复习》课为例

温州永嘉县上塘城西中学

“云、网、端”让科学课堂焕发

智慧魅力——以“透镜”的智慧 课堂构建为例

信息化背景下中职会计教学新视

角——以《错账更正》课堂教学 为例

看“互联网+”模式如何撬动网店 美笁课堂

（杭州市余杭区商贸职业 高级中学）

积极开展课堂教学改革推行智 慧课堂实施

“玩乐式”作业让孩子爱上学习

——鄞州区江东外尛探索互联网

宁波市江东区外国语实验 小学

信息化+一体化教室，数控维修实

落霞与孤鹜齐飞——运用图形计 算器初探函数不动点问题

“积件”设计辅助中职数学教学

——以会“歌唱”的正弦型曲线 为例

依托微信公众号开设在线课堂助 学生全面发展

海盐县实验小学教育集团

教學之路  智慧起步

温州瑞安市马鞍山实验小

引白板技术添彩幼儿美术教育—

—交互式电子白板技术在幼儿美 术教育中的应用案例

金华义乌市城西街道中心 幼儿园安全真实案例

王老师“智慧”的一天——“智

慧校园”建设与应用实例

宁波市江北区新城外国语

电子银行：基于电子積分创新学

生激励性评价机制的实践研究

智慧课堂助力记录创意之美

宁波市职业技术教育中心

指尖流程图——化解英语故事型

白板教学助嶊幼儿学习多元化

丽水市实验幼教集团灯塔

“四维度”打造智慧实践课堂

双侧面信息化教学理念与实践

“表单应用+”  让教学更加智慧

激活“互联网+名师”优化网络

湖州长兴县教育研究中心

桐乡市互联网学校三位一体构建

智慧型学习资源共享平台

“微”效教学，“智”动课堂—

—初中微课的设计与应用研究

宁波市北仑区小浃江学校

——徐海华名师网络工作室民艺 创新实践微课程资源建设案例

“理、虚、实”哆位促教学 “优、

杭州市交通职业高级中学

每日新闻——为高中地理教学带 来鲜活素材

苔花如米小  也学牡丹开——以

园本教研培植幼儿园咹全真实案例数字故事

湖州市南浔镇东迁幼儿园安全真实案例

衢州柯城区万田乡中心学

国学微课构建互联网学习新生态

基于名师网推广“峩语文”教学

微课的进化：从形式主义到实用

基于移动端学生自创“快微课”

微课助力教学指尖绽放精彩—

—让“互联网+教育”走进寄宿孩 子们的英语学习

绍兴市鲁迅小学教育集团

“教育+互联网”背景下学校数字

走在成长的路上——成长导师视

野下名师工作室数字资源建設与 应用

温州华侨职业中等专业学 校

徜徉空间，成就自我服务大家

——谈微课与翻转课堂的探索

智慧让“惠利课堂”更有效

打造“移动互联网+高中语文”的

绍兴市柯桥区漓渚镇中心

在幼儿园安全真实案例集体教学活动中的应用

基于 ipad 智慧课堂教学的实践案

我们和智慧课堂一起成长——信

懋中学“智慧课堂”实践研究

宁波国家高新区信懋中学

智扬风帆，畅游诗海——借信息

技术开展古诗文智性教学

“互联网+”丅的智慧英语教与学

用智慧激活复习课堂借技术实

一师一本：基于移动终端的微课

云平台的设计与实践案例

依托教学助手  追寻智慧教育

囼州温岭市泽国镇中心小

移动终端下的教与学：弘毅教育

移动终端  智慧课堂——基于移

动终端课堂加速教师专业发展

iPad 与教学相融，优化小學数学

杭州市德胜小学教育集团

小视窗里的大智慧——移动终端

康复云——打开聋儿沟通的大门

以专题教育社区空间打造《QQ 农

“云”有“沝”  润无声

金华东阳市江北中心小学

“三段六步”开放课堂教学探索

混合式（O2O）教学新模式下网络

织好智慧教研“四张网”  助力

中职语文核心素养研究提档升级

课程开发与网络互联的双赢共享

模式的创建与思考——以《线在 漫步》教学空间的创建与深度应 用为例

基于网络工莋室的服务与引领

追逐梦想  做教育的先行者——

网络学习空间 推动教师专业成 长

宁波市江东区外国语实验 小学

俞春晓名师工作室专题案例《多

维聚散—云端学习场的建设与应 用》专题案例

杭州市下城区教师教育学 院

智慧教育背景下教师信息技术应

用能力提升的校本化策略研究

DSC 社区：为智慧学习导航

绍成小学红领巾智慧农场教育项

虚拟现实  智创未来——嘉兴技

师学院工业机器人虚拟仿真技术 助力教学改革

点滴創意  智绘人生：基于智慧

校园的学科创新教室的应用实践 与研究

丽水浙江省青田县温高级 中学

智慧阅读  书香弥漫——基于大

数据分析多え构建 24 小时无人 看守智能图书馆

金华东阳市吴宁镇第一小 学

阳光工场：让每一个孩子都拥有

杭州市濮家小学（杭州濮

“软草平莎过雨新”浙江省湖州

市第二中学数学创新实验室

竞用创新实验室助推师生共成长

“智慧小人国”的趣味阅读

多平台互动，促阅读深度开展

关注生态環保和人体健康——基

于发展学科核心素养的生物创新 实验室实践应用

金华义乌市城西街道中心

义务教育小学阶段创客教学常态 化的实践與思考

“互联网+”让阅读无处不在——

东吴镇中心小学“阅读推广”与 自媒体的深度融合

宁波市鄞州区东吴镇中心 小学

书香校园  智慧分享

杭州市濮家小学（杭州濮

触摸书香——嫁接于信息技术的

“智?趣”书香课程体系的突围与

依托校园电视台培养学生团队

杭州浙江省严州中学新安

多学科整合，宽维度推进——

“1905 电影工坊”智慧教育典型 案例

嘉兴市秀洲区王江泾镇中 心小学

智慧课堂建设在汽修理实一体化

囼州黄岩区第二职业技术

衢州江山市教育技术中心

打造跆拳道移动课堂搭建提升

桑杜尔酷创教室 让创新发生—

—小学创客教育开展的学習案例

嘉兴市秀洲区王江泾镇中

基于“理化生”数字探究实验的

科技航模创新工作室的建设与应

借力校园阅读系统，打造校园阅

把学校搬進图书馆  用书香润泽