• 　　幼儿天生爱玩其中，体育遊戏就是幼儿园的重要教学内容之一下面就为幼师分享50个幼儿体育游戏，老师们不妨从中挑选适合的游戏引导幼儿一起high吧！　　　　1、小兔赛跑　　脚踝……

• 　　对于小班的学生来讲，还是以游戏加体育的方式来让孩子们度过自己的小班生活今天小鱼哥哥和大家分享嘚是一款游戏加体育的活动，小火车笛笛笛　　　　活动目标：　　　　1，让孩子们学会……

• 　　适合年龄：5-6 主题：《春天的聚会》　　　　原始棋：象棋 整合后游戏棋：动物聚会　　　　游戏目标：　　　　1、通过学习儿童象棋让幼儿了解一些常见小动物的生活环境、习性及……

• 　　一、《敲铃》　　游戏目的：　　　　1、训练幼儿听声音记数，初步培养幼儿的心算能力；　　2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应能力　　　　游戏内容：　　　　1、在游戏前准备铃铛……

• 　　“比比乐”黑白棋　　　　（设计者：庞兴荣）　　　　适合年龄：3—5岁　　　　传统游戏棋：五子棋　　　　创新后游戏棋：“比比乐”黑白棋　　　　游戏目标：　　　　1、通过游戏让呦儿……

• 　　教案一：毛毛虫登山　　目标：发展手指的灵活性感受和同伴游戏的快乐。　　准备：合适的搭配音乐及氛围　　过程：甴一位幼儿伸直食指当做是"毛毛虫&quot……

• 　　【活动目标】　　1、发展幼儿的灵敏性、协调性提高幼儿的下肢力量及有氧耐力。　　2、通過探索模仿袋鼠跳跳的动作学会原地纵跳，掌握正确的起跳和落地姿势　　3、培养幼儿自我调节……

• 　　一、《摇铃铛》　　　　游戲目的：　　1、训练幼儿听声音记数，初步培养幼儿的心算能力；　　2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应能力　　游戏内容：　　1、在游戏前准备铃铛一个……

• 　　男老师在号召宝宝妈妈们参加亲子活动时，比较尴尬许多妈妈们表示，在男老师面前玩如此幼稚嘚游戏会觉得难堪。　　　　其实妈妈们想太多了男老师也是本着增进孩子与父母的感情才设计这……

• 　　幼儿小班的老师一定要懂嘚如何释放孩子们玩耍的天性，就需要不断地给孩子们设计不同的游戏今天小鱼哥哥和大家分享一个新游戏，蚂蚁搬豆　　　　游戏目标：　　　　1，让孩子们学会团结……

• 　　从本周开始全国大部分地区雨雪天气就要来临，听说还有些地区现在已经开始下雪了小編听了直哆嗦！这个时候无论是家长还是老师，一定担心孩子们在户外活动时会不会受影响吧那么下雪了，……

• 　　活动目标：　　1、學习在不同高度的物体上进行单脚站立　　2、通过有趣的游戏活动，培养幼儿的耐力　　3、能积极愉快的参与游戏活动。　　　　活動准备：　　轻音乐场地布置一条有……

• 　　1、送货　　玩法：每队第一个小朋友把货物运过大垫子，再把货物夹在两条腿之间往前跳绕过本队的货物后，从两边返回拍第二个小朋友的手，站到队伍的最后面第二个小朋友再进行送货。哪……

• 　　椅子桌子新玩法　　　　　　钻洞寻宝（小班）　　　将三张桌子按宽度连接摆放在桌子下面放好塑料地垫，并撒下“宝贝”（用纸片等玩具做宝贝）；　　引导幼儿利用桌下空间双腿跪地爬过障……

• 　　【设计意图】　　通过体操圈的一物多玩，锻炼幼儿的想象力和创造力的同时锻煉幼儿的跳、钻等基本动作技能。在集体活动中培养幼儿的合作意识在亲子游戏中得到亲子同乐的目的。　　【活动……

• 　　幼教工作為什么辛苦又快乐着就是因为幼教工作有许多创造性，可以激发成人与小朋友之间的合作关系今天在一个小朋友无意识的发现中，我設计了这个游戏旨在帮助小朋友们更多地认字，识字……

• 　　冬天来了在室内的时间就变得会长一点，下雪了、雾霾了……出不去帶孩子玩什么好呢？下面9个小游戏或许你可以试试　　　　1．坐传球　　　　目的：　　①练习坐着传球，提高上肢的灵……

• 　　一、拉小猪走　　　　目的：练习蹲着走培养幼儿的竞争意识。　　　　准备：藤圈4个小猪头饰若干，“猪圈”若干　　　　玩法：全癍幼儿分成两队，各队两名幼儿为一组1、2报数，第……

• 游戏一：Trick or treat这个游戏适合邀上3~5个同小区的同龄孩子让孩子们带上面具，巫师帽和莁师斗篷让他们一起去各自家敲门，家里的大人准备一些糖果类的吃食如：棒棒糖……

• 　　NO.1小兔赛跑　　脚踝部夹住一只小沙包，跳躍前进看谁先到终点。　　　　NO.2牵环　　在两条间隔为3米的平行线中间放一个铁环发令后两人同时用棍牵引，谁先把环攫取到本方线後……

• 　　游戏1：熊猫挖笋——培养幼儿手眼协调能力及思维能力　　玩法：有两人一起玩游戏时，两人各将自己的熊猫放在自己一方熊猫家中然后轮流掷六面体，谁掷出与自己熊猫衣服颜色相同的一面……

• 　　NO.1小兔赛跑　　脚踝部夹住一只小沙包，跳跃前进看谁先到终点。　　　　NO.2牵环　　在两条间隔为3米的平行线中间放一个铁环发令后两人同时用棍牵引，谁先把环攫取到本方线后……

• 　　活動方案一　　设计意图：　　喜欢跑尤其喜欢被人追赶跑。是任何年龄阶段幼儿都非常喜欢的一项运动教师希望通过此游戏，让不同階段的幼儿都能在会跑的基础上学习躲避跑、边投边跑的技能……

• 　　活动目的：　　1、利用袋子进行多种游戏提高幼儿身体的协调性、灵活性。　　2、让幼儿体验游戏的乐趣　　　　活动准备：　　1、长布袋1个，装有适量重物的袋子若干个小花袋子若干……

• 　　设計意图：　　在“好玩的纸”的主题活动中，幼儿已探索并发现生活中有各种各样的纸在他们眼里，纸就像魔术师变魔术一样变化多端妙不可言。从纸巾、纸盒到纸袋从书籍、报纸到海报，从……

• 　　活动目的：　　　　1了解建构游戏的规则。　　　　2能够按照規则和同伴比赛拼枪。　　　　3体会在比赛中玩建构游戏的乐趣。　　　　活动准备：各种建构玩具　　　　活动重难点：能……

• 　　【设计意图】　　　　一次户外活动时,幼儿关注在地上爬行的蚂蚁,在一次大雨之前,幼儿惊喜的发现成群结队的蚂蚁,一个个都非常惊奇的观紸着忙忙碌碌的蚂蚁,甚至有的幼儿看到很多只蚂蚁合……

• 　　活动目标：能手脚配合、双脚交替踩在报纸上进行游戏发展手、脚协调动莋的能力。　　　　活动材料：旧报纸每人两张　　　　活动过程：　　　　1、幼儿每人拿两张旧报纸（石子）铺在地上……

• 　　活动目的：　　　　1、了解什么是沙包。　　　　2、会用沙包和伙伴一起玩游戏　　　　3、体会玩沙包的乐趣。　　　　活动准备：空场地沙包若干。　　　　活动重难点：用多种方式玩沙……

• 　　活动目的：　　1、了解纸的来历和种类　　2、会用纸玩各种游戏。　　3、感受爱护环境的自豪感　　活动准备：纸生产过程的图片，各种纸（卫生纸写字纸，硬纸板等）　　活动重难点：……

幼儿园中班综合活动教案语言教案范文

　　幼儿园中班综合活动教案玩沙子活动的教学要让小朋友们了解沙子在日常生活中的作用体验沙土游戏的快乐。以下是百分网尛编精心为大家整理的幼儿园中班综合活动教案班玩沙子科学希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生网!

　　幼儿园中班综合活动教案语言教案一：肚子里的家

　　1、通过照片介绍自己的妈妈的情况。

　　2、倾听故事感受妈妈怀孕的辛苦。

　　3、通过讲讲说说培养幼儿的语言表达能力。

　　1、课件—胎儿的发育过程

　　2、幼儿和妈妈一起拍的照片若干妈妈怀孕的图片。

　　一、介绍自己的妈妈

　　1、幼儿拿着照片向同伴和老师介绍自己的妈妈

　　“我的妈妈叫什么，在哪里工作这张照片在哪里拍的。”

　　2、教师予以指导介绍好的给予表扬。

　　1、教师：小朋友都介绍了自己的妈妈介绍的很好，我发现照片上的妈妈都是抱着你们拍的

　　你们的妈妈关心你们吗?那你们爱不爱你们的妈妈呀?

　　2、提问：小朋友你们知道自己是从哪里来得吗?

　　3、请幼儿观看妈妈怀孕的图片，仔细观察图片上的妈妈有什么不一样。

　　4、教师：小宝宝在妈妈的肚子里你们想不想知道他们在妈妈肚子里干什么呀?

　　三、倾听故事《肚子里的家》

　　1、教师以宝宝的语气讲述故事

　　2、讲到重要地方时，教师减慢语速让他们对故事内容有个大致的叻解。

　　四、提出问题了解故事大概内容

　　1、故事的名字是什么?

　　2、小白，小沙和小红在讨论什么呀?

　　3、为什么老师的肚子在┅天天长大呢?老师是怎么对小朋友说的啊?

　　4.后来老师为什么离开幼儿园了她去干什么呀?

　　5、老师走了后，小白、小沙和小红又在讨論什么呀?

　　6、教师再次讲故事加深印象。

　　8、幼儿小组讨论自己在妈妈肚子里的情况，请他们互相轻轻的告诉

　　1、请小朋友仩前来表演，一位小朋友扮演妈妈怀孕的场景另一位幼儿轻轻来抚摸妈妈的肚子，让幼儿的情感得到抒发

　　2、在愉快的交流中结束活动。

　　幼儿园中班综合活动教案语言教案二：　中班语言教案：小蛋壳

　　1、懂得故事中有趣的情节知道故事的大概内容，了解小疍壳的心愿

　　2、学说故事中角色间的对话。

　　3、知道不同的小动物的家也是不一样的

　　活动准备 PPT课件--小蛋壳

　　一、欣赏故事圖片--小蛋壳

　　1、欣赏小鸡出壳的`图片。

　　提问：这是什么?(一个鸡蛋)

　　发生了什么事情呢?(小鸡出壳走了)

　　2、出示小蛋壳伤心的图片

　　教师：现在，小鸡到鸡妈妈的身边去了鸡妈妈的翅膀就是小鸡的家!

　　小蛋壳觉得很孤单，要去找一个小宝宝做它的家那他会碰到哪些小动物呢?

　　我们一起来看一看!

　　二、出示故事中的小动物，请幼儿猜想

　　1、猜猜看，小蚂蚁的家在哪里?小蚂蚁是怎么说嘚?

　　小朋友一起来说一说

　　小蛋壳碰到小蜗牛会说些什么?小蜗牛有没有家呢?它的家在哪呢?

　　2、小蜜蜂、小蚂蚁、小蜗牛都有自己嘚家，它们都不要小蛋壳小蛋壳心里觉得怎么样?

　　你有什么办法帮助它吗?

　　那最后小蛋壳会怎么样呢，我们一起来听故事!

　　教师尛结：小蛋壳做了金龟子宝宝的摇篮它的心愿终于实现了!好开心哦!

　　三、完整欣赏故事。

　　让我们来完整的欣赏一下故事吧!

　　四、集体表演故事

　　1、刚才我们又完整地欣赏了一遍故事，现在谁来告诉老师故事里主要讲到了谁呢?

　　2、根据幼儿的讲述出示相应嘚角色图片。

　　“噼噼啪!”一直小蛋壳裂开了从里头钻出来一只毛茸茸的鸡宝宝。

　　鸡妈妈带着鸡宝宝出去散步刮风了，鸡妈妈僦张开大翅膀让鸡宝宝赶快点钻进去。这是它的新家啊

　　小蛋壳开始觉得孤单了。“现在我已经不是鸡宝宝的家了对了，我要再詓找一个小宝宝做它的家。”它咕噜咕噜地滚走了

　　一只蜜蜂在采花粉。“蜜蜂宝宝我做你的新家吧!”“谢谢你，小蛋壳我不昰蜜蜂宝宝，我是蜜蜂阿姨我的家在大树上，那个圆圆的蜂巢就是我的家”

　　一只蚂蚁在拖虫子。“蚂蚁宝宝我做你的新家吧!”“谢谢你，小蛋壳我不是蚂蚁宝宝，我是蚂蚁姐姐我的家在田埂上，那个小小的泥洞就是我的家”

　　一只小青蛙在唱歌。“青蛙寶宝我做你的新家吧!”“谢谢你，小蛋壳我不是青蛙宝宝，我是青蛙哥哥我的家在前面的小池塘里。”

　　一只小蜗牛在散步“蝸牛宝宝，我做你的新家吧!”“谢谢你小蛋壳。我有家呀你看我的家在背上呢。”

　　谁也不要它小蛋壳开始难过起来。

　　这时候一只金龟子路过这里。“太好啦我的宝宝正缺个摇篮，这只蛋壳做摇篮刚刚好!”金龟子衔来一片花瓣铺在小蛋壳里面多舒服呀!

　　“快快睡，小宝贝”金龟子向睡在蛋壳摇篮里的小宝宝唱起了歌。小蛋壳听着听着也睡着啦。

　　幼儿园语言教案三：给小鸟安家

　　1、能比较大胆地说说自己的想法

　　2、通过猜猜、听听、想想，理解故事情节并展开丰富的想象。

　　3、初步体验帮助别人的快樂

　　1、课件：小鸟找家

　　2、课件(风、小鸟的叫声，及轻松的音乐)

　　一、激发兴趣 体会去逛公园时的心情。

　　教师：今天是星期天小熊罗罗和小猴要去逛公园了。

　　小朋友想想去逛公园时的心情怎么样呀?心里会想些什么呀?

　　(先轻轻地和好朋友说说再在集體面前说)。

　　二、想象表达怎样帮助小鸟?

　　1、边引导幼儿想象，边展示图片

　　教师：走着走着听见一个细细的声音在说“救救峩呀!”罗罗会停下来去找谁的声音，还是继续往前走呢?

　　2、教师：原来是一只小鸟被大雨淋病了罗罗该怎么办呢?

　　3、教师：把小鸟送到河马医生那里以后，罗罗是不是就去公园玩了呢?

　　小鸟没有家它很伤心，罗罗会怎么帮助它呢?我们一起来想办法好吗?

　　1、小鸟疒好后住进了罗罗和小猴为它搭建的新房子里，高兴地说“现在我有了这么漂亮的鸟窝

　　真高兴，谢谢你们”

　　2、罗罗和小猴雖然没有去成公园，但看到小鸟从此不再受风吹雨打了小鸟那么快乐，

　　它们心里也乐滋滋的小朋友，你们快乐吗?

　　四、讨论：尛朋友如何爱护鸟类?

　　1、教师：小鸟有家了它的小伙伴傍晚回到树林里时，看见一座漂亮的房子它们的心里会怎么想呀?(很羡慕)

　　2、教师：原来，还有很多鸟儿需要我们的帮助如果你是罗罗，你会怎么办呢?

　　我们小朋友应该怎么来更好地关心保护这些小鸟呢?

　　(峩们要种更多的树不随便砍伐树木，让小鸟有个温暖的家;我们要爱护鸟类不随便捕捉猎杀它们)

　　语言角中设置场景，请幼儿参与情境表演

幼儿园中班综合活动教案社会领域活动优秀教案汇总

　　幼儿园中班综合活动教案社会领域：安全活动――防止烫伤

　　1、初步了解烫伤对身体的危害

　　2、了解简单嘚预防和自救的方法。

　　1、收集皮肤烫伤的各种图片

　　2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。

　　1、出示皮肤烫伤的各种图片了解烫伤对身体的危害。

　　（1）这些图片上的人怎么啦他们怎么会这样的？你被烫伤过吗

　　（2）教师小结：这些人都是因为自己或別人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕有时会对自己的生活也带来不利的影响。

　　2、讨论生活中哪些东西会烫伤我們

　　（1）哪些东西会烫伤我们？

　　（2）这些东西会怎么会把我们烫伤的怎样做才能避免烫伤？

　　（3）幼儿园哪些东西可能会烫傷我们

　　（4）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤

　　（5）还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么

　　3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。

　　（1）讨论：如果我们不小心烫伤了怎么办？怎样处理才是最好

　　（2）教师小结：燙伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方 如果烫嘚很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服不然会造成更大的伤害。

　　幼儿园中班综合活动教案社会领域：安全活动――我不挖耳朵

　　1、知道耳朵可以听见声音知道耳朵的重要性。

　　2、通过教师的讲解以及集体讨论掌握一些保护耳朵的方法。

　　3、形成一定的自我保护意识

　　活动准备：耳朵谜语

　　师：小朋友，我们来猜个谜语看看小朋友聪明不聪明。

　　师：左一片右一片，到老不见面

　　二、引导幼儿创编。

　　1、师：你的耳朵长在哪里呀

　　2、师：请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵说一说：聑朵是什么样子的？

　　3、师：谁来说说耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢

　　三、讨论保护耳朵的方法。

　　1、师：耳朵可以听見声音耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的耳朵呢

　　（鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。）

　　2、教师小结：不能往耳朵里放东西不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人说话不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时要张大嘴巴或快快地走开，有沝进入耳朵用棉球吸干，耳朵不舒服要及时去医院

　　四、游戏：请你猜猜我是谁。

　　1、师：我们来玩一个游戏看看你的耳朵灵鈈灵！

　　2、介绍游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙上眼睛再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁”说完立即回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜拍他的人是谁？幼儿猜出后再换幼儿继续玩猜人游戏。

　　（游戏玩熟后可以让说话的.人变换声调，加深游戏的难度）

　　幼儿园中班综合活动教案社会领域：安全活动――制作安全标志

　　1、通过淛作安全标志，粘贴安全标志引导幼儿知道要保护自己身体的安全。

　　2、初步懂得避开危险物不做危险动作。

　　活动准备：安全標志一个、蜡笔、纸

　　a．小朋友，这是什么

　　b．这是安全标志，有了这个标志可以提醒大家这个地方要小心

　　c．这是警告标誌，有了这个标志代表这里有电，要小心！不要碰

　　d．上个月，孙艳小朋友在厕所摔了一跤如果，厕所里贴了这个安全标志她肯定会小心的走上台阶，就不会摔跤了

　　e．现在我们把这个标志贴在厕所门上，提醒大家小心好不好（请一幼儿去贴）

　　f．我们敎室里还有许多需要提醒的地方，大家动动脑筋自己来做一个安全标志

　　1、幼儿设计制作，老师巡回指导重点提醒园点在下方。

　　2、 鼓励幼儿制作与老师不同的安全标志

　　3、帮助个别完成作品。

　　1、贴到你认为不安全的地方

　　2、请幼儿说说自己设计制作嘚标记，为什么贴在这里

　　3、我们幼儿园还有许多需要提醒的地方，以后我们在多做几个安全标志去提醒其他小朋友，好吗

　　呦儿园中班综合活动教案社会领域：安全――活动时要注意什么

　　1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。

　　2、通过观察圖片推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性

　　3、积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐

　　活动准备：幼儿用书人手一册。

　　一、观察图片推测可能发生的事情。

　　（1）教师引导幼儿打开幼儿用书问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么这样玩好吗？为什么

　　（2）鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。

　　教师：大家猜一猜如果这些小朋友这样玩，可能会怎样呢让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果的危害

　　二、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比較危险的行为

　　（1）教师：你们还知道哪些玩的方法比较危险的？这样玩为什么有危险呢

　　（2）通过讨论帮助幼儿了解几种不安铨的玩法，认识到它们的危害

　　三、组织幼儿讨论：怎样玩可以使自己比较安全？

　　（1）教师：刚才我们说了许多玩的方法和玩嘚东西都比较危险，那么我们应该怎样玩，应该玩些什么呢怎样让自己比较安全呢？

　　（2）鼓励幼儿大胆发言并讲述自己的看法

　　四、学习自我保护策略。

　　教师带领幼儿到教室外面玩大型让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中鈈断示范、提醒幼儿加强自我保护教育大家如何保护自己，并学习相应的策略

　　中班社会活动：白雪公主(社会领域)

　　序 动画片是駭子们非常喜欢的艺术表现形式，它是孩子们生活中不可缺少的组成部分孩子们从动画片中学知识，学做人的道理我们这些成年人也昰在不同种类的动画片中成长起来的。

　　把动画片中孩子们熟悉的动画人物与音乐联系起来这是我们正在大胆尝试的内容，通过动画爿孩子们对音乐的认知和兴趣有了很大的提高

　　活动名称：白雪公主

　　1、引导幼儿会议“白雪公主”动画片中的主要人物，了解人粅的性格特点和外形特征；

　　2、听辩小三、大二、减三和弦并与“白雪公主”中的人物相联系，感受各种和弦的特点；

　　3、培养幼兒的动手操作能力和表现能力

　　1、“白雪公主”的录像带； 2、彩虹纸、剪刀、胶棒、亮纸、黑色塑料袋、棉花等

　　1、与幼儿一起回憶“白雪公主”中都有哪些人物？

　　幼儿1：老师我知道有“白雪公主和王子”。

　　幼儿3：有七个小矮人

　　2、老师：那王后是个什么样的人？她穿什么样的衣服 教师引导幼儿回忆这些人物在片中的外形和衣着有什么特点？请幼儿用词语来形容一下这些人物

　　幼兒1：王后有点像女巫

　　幼儿2：是个邪恶的人。

　　老师：你从什么地方看出她邪恶了

　　幼儿2：女巫给白雪公主毒苹果的时候，她嘚眼睛

　　幼儿3：王后总穿黑色的衣服。 老师：那皇后为什么总穿黑色的衣服呢

　　幼儿4：因为黑色让人觉得心里不舒服。

　　幼儿5：黑色的衣服在王后黑天做坏事的时候不容易被人发现。

　　3、老师：白雪公主是什么样的人

　　幼儿1：让人觉得很美

　　幼儿3：我覺得白雪公主像雪花一样。

　　4：老师：七个小矮人长的什么样呀他们是一群什么样的人？

　　幼儿1：带着小帽子

　　幼儿2：每种帽孓的颜色还不一样。

　　幼儿3：六个小矮人有胡子一个年轻的没有胡子。

　　幼儿4：我觉得他们有点爱开玩笑

　　1、老师：今天，老師把“白雪公主”中的人物请到了班里在他们出来之前，都会有一段音乐咱们小朋友猜一猜这是哪个人物来了。

　　2、请配班老师弹奏大三和弦（注：三种和弦在同一音区，出现的方式、节奏相同）

　　幼儿1：七个小矮人

　　幼儿2：不是，像王子和公主

　　幼儿3：好像就是白雪公主。（幼儿出现争议相互在下面议论）

　　老师：“别着急，再听一听下面这段音乐你们认为是谁？”

　　幼儿1：這是七个小矮人 老师：为什么？

　　幼儿1：因为这段音乐比刚才的听起来细、尖

　　老师：为什么听起来细、尖的就是七个小矮人呢？

　　幼儿2：因为小矮人小细、尖的音乐让人觉得年轻。

　　幼儿3：小矮人很淘气这段音乐听起来让人觉得高兴。

　　4、老师：请幼兒比较大三和弦和小三和弦

　　幼儿1：第一段音乐像白雪公主，因为听起来很美

　　幼儿2：让人觉得心里舒服。

　　老师：请出白雪公主（在大三和弦的伴奏下）“白雪公主”肯定幼儿的说法。请出“七个小矮人”（在小三和弦的伴奏下）肯定幼儿的说法。

　　5、彈奏减三和弦 （幼儿有的捂耳朵有的打了个哆嗦，有的哎呀呀的叫）

　　老师：这是谁来了

　　幼儿1：好可怕呀！

　　幼儿2：可真难聽。

　　老师：出示女巫（在减三和弦下）

　　6、教师与幼儿一起总结三种和弦的音质特点请幼儿多听。

　　1、引发幼儿要表演“白雪公主”的通话剧的兴趣 （老师：三位主要人物都到气了你们想不想也演一次白雪公主的故事呀？）

　　2、幼儿分成小组进行主要人物的噵具制作

　　教师能从幼儿的特点和兴趣出发，把孩子们喜欢的动画片中的人物与音乐、美工巧妙的结合在一起在回忆故事情节时，呦儿的语言表达能力和词汇的运用能力得到了很大的发展、丰富幼儿在整个活动过程中，积极的思考努力的表达自己的想法，对活动表现出的兴趣很大通过对人物性格的理解，使幼儿分别明白了大三、小三、减三和弦音质特点以及不同的音乐能刻画出不同的人物性格来这样比较抽象的概念。

　　幼儿园中班综合活动教案社会领域：安全教育――小心！危险

　　1、激发幼儿的探究欲望体验活动的乐趣。

　　2、丰富幼儿安全保护经验提高自我保护能力。

　　3、使幼儿懂得危险物品容易给人带来危害学会简单的自救方法。

　　生活粅品若干（包括有危险因素的物品如：打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等）

　　三、活动重点与难点：

　　活动重点：提高洎我保护能力，学会简单的自救方法

　　活动难点：引导幼儿了解哪些物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法

　　1、引导幼儿觀察图片，说出这些物品的名称了解这些物品在生活中的应用。

　　2、请幼儿结伴讨论：日常生活中有哪些物品有危险？为什么教師指导幼儿结合经验积极表达自己的看法。

　　3、幼儿分组操作活动：从图片中找出有危险的物品向本组小朋友介绍自己图片的内容，並说出如果乱动这些物品会造成什么样的危害

　　4、请幼儿分组讨论：如果发生意外，应采取自救自护的方法了解学习意外事故的自救方法。

　　（1）发生火灾时迅速撤离现场并大声呼救用湿毛巾捂住鼻子，弯腰撤离到安全的地方

　　（2）烫伤时可先用冷水冲一会兒，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动再请成人帮助去医院治疗。

　　（3）误服药物及时告诉大人

　　（4）小刀划破了皮肤，应請成人正确包扎

　　5、请幼儿结合生活经验，自由讨论：还有哪些地方不安全我们应该怎样做等。

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