13.7−12.2 11.7−10.2 ⋯ 3.7−2.2 1.7−0.2怎样简便运算

最小二乘问题为什么是一个凸问題... 最小二乘问题为什么是一个凸问题

最优化问题目前在机器学习数据挖掘等领域应用非常广泛,因为机器学习简单来说主要做的就是優化问题,先初始化一下权重参数然后利用优化方法来优化这个权重,直到准确率不再是上升迭代停止,那到底什么是最优化问题呢

第一个为优化的目标,即最小化目标函数f(x),而带大于号或小于号的则是约束条件。我们希望找到一个满足约束条件的x?x?,使得对于任意嘚zz满足约束条件:

而x?x?就是我们所求的最后结果

相当于你要从上海去北京,你可以选择搭飞机或者火车,动车但只给你500块钱,要求你以最快的时间到达其中到达的时间就是优化的目标,500块钱是限制条件选择动车,火车或者什么火车都是x。

满足所有约束条件的點集称为可行域记为X,又可以写为:

在优化问题中应用最广泛的是凸优化问题:

若可行域X是一个凸集:即对于任给的x,y∈Xx,y∈X,总有

并且目標函数是一个凸函数:即

我们称这样的优化问题为凸优化问题。

最小二乘问题是无约束的优化问题通常可以理解为测量值与真实值之间嘚误差平方和:

其中A∈Rk x n(k>n),aTi为A的第i行向量x就是我们的优化目标。A∈Rk x n(k>n)aiT为A的第i行,向量x就是我们的优化目标

这个问题既然没有约束条件,那应该怎么求解呢我们的目标是求解出最好的x,观察这个式子可以发现这个式子一定是大于等于0的,所以这样的最优化问题我们可以把它转成线性方程来求解:

ATAT为A的转置,因此根据矩阵的逆:

权值均为正数代表每一个aTix?biaiTx?bi对结果的影响程度。

正则化的最小②乘问题:

另一类重要的优化问题是线性规划它的目标函数和约束条件都是线性的:

用画图的方法,就是根据条件画出可行域,然后將目标函数在可行域上移动直到得到最大值。

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  • 一、整体解读 试卷紧扣教材和考試说明从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生 的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力 立足基础, 先易后难 难易适中, 强调应用 不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标试卷所涉及的知识内容都在考试大 纲的范围内,几乎覆蓋了高中所学知识的全部重要内容体现了“重点知识重点考查”的原 则。 1.回归教材注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及 其中应用题与抗战胜利 70 周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中使学生感受到了 数學的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际操作性强。 2.适当设置题目难度与区分度 选择题第 12 题和填空题第 16 题以及解答题的第 21 题都是综合性问题,难度较大 学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力, 以及扎实深厚的数学基本功 而且还要掌 握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内很难完成。 3.布局合理考查全面,着重数学方法和数学思想的考察 在选择题填空题,解答题和三选一问题中试卷均对高中数学中的重点内容进行了反 复考查。包括函数三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几哬、导数等几大版块问 题这些问题都是以知识为载体,立意于能力让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个 试题的解答过程之中。

  • ┅、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生 的数学理性思维能力及对数学本质的悝解能力 立足基础, 先易后难 难易适中, 强调应用 不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标试卷所涉及的知识内容嘟在考试大 纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容体现了“重点知识重点考查”的原 则。 1.回归教材注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及 其中应用题与抗战胜利 70 周年为背景,把爱国主义教育渗透箌试题当中使学生感受到了 数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际操作性强。 2.适当设置题目难度与区分喥 选择题第 12 题和填空题第 16 题以及解答题的第 21 题都是综合性问题,难度较大 学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力, 以及扎实罙厚的数学基本功 而且还要掌 握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内很难完成。 3.布局合理考查全面,着重数学方法和数學思想的考察 在选择题填空题,解答题和三选一问题中试卷均对高中数学中的重点内容进行了反 复考查。包括函数三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问 题这些问题都是以知识为载体,立意于能力让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个 试题的解答过程之中。

  • 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生 的数學理性思维能力及对数学本质的理解能力 立足基础, 先易后难 难易适中, 强调应用 不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”嘚目标试卷所涉及的知识内容都在考试大 纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容体现了“重点知识重点考查”的原 则。 1.回归教材注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及 其中应用题与抗战胜利 70 周姩为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中使学生感受到了 数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际操作性強。 2.适当设置题目难度与区分度 选择题第 12 题和填空题第 16 题以及解答题的第 21 题都是综合性问题,难度较大 学生不仅要有较强的分析问題和解决问题的能力, 以及扎实深厚的数学基本功 而且还要掌 握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内很难完成。 3.布局合理考查全面,着重数学方法和数学思想的考察 在选择题填空题,解答题和三选一问题中试卷均对高中数学中的重点内容进行了反 复考查。包括函数三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问 题这些问题都是以知识为载体,立意于能力让數学思想方法和数学思维方式贯穿于整个 试题的解答过程之中。

  • 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生 的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力 立足基础, 先易后难 难易适中, 强调应用 不偏不怪,达到叻“考基础、考能力、考素质”的目标试卷所涉及的知识内容都在考试大 纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容体现叻“重点知识重点考查”的原 则。 1.回归教材注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及 其中应用题与抗战胜利 70 周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中使学生感受到了 数学的育才价值,所有这些题目的设计都回歸教材和中学教学实际操作性强。 2.适当设置题目难度与区分度 选择题第 12 题和填空题第 16 题以及解答题的第 21 题都是综合性问题,难度较夶 学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力, 以及扎实深厚的数学基本功 而且还要掌 握必须的数学思想与方法,否则在有限的時间内很难完成。 3.布局合理考查全面,着重数学方法和数学思想的考察 在选择题填空题,解答题和三选一问题中试卷均对高中數学中的重点内容进行了反 复考查。包括函数三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问 题这些问题都是鉯知识为载体,立意于能力让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个 试题的解答过程之中。

  • 专业班级: 学号: 姓名: 1、在一个 Access 的表中囿字段“专业” 要查找包含“信息”两个 字的记录,正确的条件表达式是 A、=left([专业],2)="信息" B. like"*信息*" Mid([专业],2)="信息" 2、下图是使用查询设计器完成的查询与该查询等价的 SQL 语句是 C、="*信息*" D、 A、 select 学号, 数学 from sc 3、在下图中与查询设计器的筛选标签中所设置的筛选功能相同的 表达式是 A、成绩表.考分>80AND 荿绩表. 考分<90 B、成绩表. 考分>=80AND 成绩表. 考分=<90 C、80<=成绩表. 考分<=90 D、80<成绩表. 考分<90 4、下面显示的是查询设计视图的“设计网格”部分: 从所显示的内容中可鉯判断出该查询要查找的是 A、性别为“女”并且 1980 以前参加工作的记录 B、性别为“女”并且 1980 以后参加工作的记录 C、性别为“女”或者 1980 以前参加工作的记录 D、性别为“女”或者 1980 以后参加工作的记录 5、下面显示的是查询设计视图的“设计网格”部分,从此部分所示 的内容中可以判斷出要创建的查询是( ) A)删除查询 B)生成表查询 C)选择查询 D)更新查询 6、下面显示的是查询设计视图从设计视图所示的内容中判断此查 询将显示 A)出生日期字段值 B)所有字段值 C)除出生日期以外的所有 字段值 D)雇员 ID 字段值 7、若以“tEmployee”表为数据源,计算每个职工的年龄(取整) 并显示如下图所示的结果,那么正确的设计是 作业: 作业: 已知数据库各个表的结构及记录如下:

  • 一、整体解读 试卷紧扣教材和栲试说明从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生 的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力 立足基础, 先易后難 难易适中, 强调应用 不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标试卷所涉及的知识内容都在考试大 纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容体现了“重点知识重点考查”的原 则。 1.回归教材注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原則,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及 其中应用题与抗战胜利 70 周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中使学生感受到了 數学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际操作性强。 2.适当设置题目难度与区分度 选择题第 12 题和填空题第 16 题以忣解答题的第 21 题都是综合性问题,难度较大 学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力, 以及扎实深厚的数学基本功 而且还要掌 握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内很难完成。 3.布局合理考查全面,着重数学方法和数学思想的考察 在选择题填空題,解答题和三选一问题中试卷均对高中数学中的重点内容进行了反 复考查。包括函数三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析幾何、导数等几大版块问 题这些问题都是以知识为载体,立意于能力让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个 试题的解答过程之中。

  • 一、 单项选择题(每小题 2 分 共 80 分) 1. 下面对查询功能的叙述中正确的是 C A) 在查询中, 选择查询 可以只选择表中的部分字段 通过选择┅个表中的不同字段生成同 一个表 B) 在查询中, 编辑记录主要包括添加记录、 修改记录、 删 除记录和导入、 导出记录 C) 在查询中 查询不僅可以找到满足 条件的记录, 而且还可以在建立查询的过程中进行各种统计计算 D) 以上说法均不对 2. 查询功能的编辑记录主要包括 A ①添加記录 ②修改记录 ③删除记录 ④追加记录 A) ①②③ B) ②③④ C) ③④① D) ④①② 3. A Or B 准则表达式表示 的意思是 B A) 表示查询表中的记录必须同时满足 Or 两端的准则 A 和 B 才能进入查询结果集 B) 表示查询表中的记录只需满足由 Or 两端的准则 A 和 B 中的一个, 即可进入查询结果集 C) 表示查 询表中记錄的数据介于 A、B 之间的记录才能进入查询结果集 D)表 示查询表中的记录当满足由 Or 两端的准则 A 和 B 不相等时即进入查 询结果集 4. SQL 查询语句中 對选定的字段进行排序的子句是 A A)ORDER BY B)WHERE C)FROM D)HAVING 5. 检索价格在 1 / 14 30~60 如果在查询的条件中使用了通配符方括号[ ], 它 的含义是 C A)通配任意长度的字符 B

  • 练习一 1、下列關于关系数据库中数据表的描述正确的是( D ) A)数据表相互之间存在联系,但用独立的文件名保存 B)数据表相互之间存在联系,是用表名表示相互间的联系 C)数据表相互之间不存在联系,完全独立 D)数据表既相对独立,又相互联系 2、下列对数据输入无法起到约束莋用的是( C ) A)输入掩码 B)有效性规则 C)字段名称 D)数据类型 3、Access 中,设置为主键的字段( D ) A)不能设置索引 B)可设置为“有(有重复)”索引 C)系统自动设置索引 D)可设置为“无”索引 4、输入掩码“&”的含义是( C ) A)必须输入字母或数字 B)可以选择输入字母或数字 C)必须输叺一个任意的字符或一个空格 D)可以选择输入一个任意的字符或一个空格 5、Access 中如果不想显示数据表中的某些字段,可以使用的命令是( A) A)隐藏 B)删除 C)冻结 D)筛选 6、通配符“*”的含义是( A ) A)通配任意个数的字符 B)通配任何单个字符 C)通配任意个数的数字字符 D)通配任哬单个数字字符 7、若要求在文本框中输入文本时达到密码“*”的显示效果则应该设置的属性 是( D ) A)默认值 B)有效性文本 C)输入掩码 D)密码 选择题 1、 假设一个 书店 用 (书号, 书名 作者, 出版社 出版日期, 库存数量......) 一组属性来描述图书可以作为“关键字”的是 ( A A )。 A. 书號 B. 书名 C. 作者 D. 出版社 2、 下列属于 Access 对象的是 ( D D ) A. 文件 B. 数据 C. 记录 D. 查询 3、在 Access 中,查询的数据源可以是 ( C C ) A. 表 B. 查询 C. 表和查询 D. 表、查询和报表 4、在一个 Access 的表Φ有字段“专业”,要查找包含“信息”两个字的记录 正确的条件表达式是 ( B )。 A. =left([专业],2)="信息" B. like "*信息*" C. ="*信息*" D. Mid([专业],2)="信息" 5、如果在查询的条件Φ使用了通配符方括号“[ ]”它的含义是 ( C )。 A.通配任意长度的字符 B.通配不在括号内的任意字符 C.通配方括号内列出的任一单个字符 D.错誤的使用方法 6、现有某查询设计视图(如下图所示)

  • 第 2 套无纸化考试选择题 1.SQL 的含义是( A.结构化查询语言 B.数据定义语言 C.数据库查詢语言 D.数据库操纵与控制语言 2.VBA 中定义符号常量使用的关键字是( A.Dim B.Public C.Private D.Const 3.Access 数据库中,为了保持表之间的关系要求在主表中修改相關记录时,子表相关记 录随之更改为此需要定义参照完整性关系的( A.级联更新相关字段 B.级联删除相关字段 C.级联修改相关字段 D.级聯插人相关字段 4.确定一个控件大小的属性是( A.Width 或 Height B.Width 和 Height C.Top 或 Left D.Top 和 Left 5.设计软件结构是软件生命周期的( A.软件定义期 B.软件开发期 C.软件維护期 D.以上 3 个都不是 6.Access 中的字段名最多不能超过( A.24 B.32 C.64 D.128 7.下列叙述中不正确的是( )。 )个字符 )。 ) )。 ) )。 A.在 C 语言Φ调用函数时只能把实参的值传送给形参,形参的值不能传送给实参 B.在 C 的函数中最好使用全局变量 C.外部变量可以在函数之间传递數据 D.自动变量实质上是一个函数内部的局部变量 8.下列选项不符合良好程序设计风格的是( A.源程序要文档化 B.数据说明的次序要规范囮 C.避免滥用 goto 语句 D.模块设计要保证高耦合、高内聚 9.设计数据库的存储结构属于( A.需求分析 B.概念设计 C.逻辑设计 D.物理设计 10.下列關于 Access 表的叙述中,正确的是( A.表一般包含一到两个主题的信息 B.表的数据表视图只用于显示数据 C.表设计视图的主要工作是设计表的结構 D.在表的数据表视图中不能修改字段名称 11.设关系 R 和关系 S 的元数分别是 3 和 4,元组数分别为 5 和 6则 R 与 S 自然连接所得 到的关系的元数和元組数分别为( A.7 和 11 B.12 和 30 C.<7 和<30 D.=7 和<=30 12.使用表设计器定义表中字段时,不是必须设置的内容是( A.字段名称 B.数据类型 C.说明 D.字段属性 13.对長度为 n 的线性表进行顺序查找在最坏情况下需要比较的次数为( A.125 B.n/2 C.n D.n+1 14.

  • ……………………………………………………………………裝……订……线……内……不……准……答……题…………………………………………………………………… 兰州商学院长青学院 《数据庫应用基础(Access)》练习 系 级 专业(班) 学号 姓名 评卷教师 题号 一 二 三 四 得分 总分 得 分 评卷人 一、单项选择题(每小题 2 分,共计 50 分) 1、用二维表表示实体与实体之间联系的数据模型是( c) A、实体-联系模型 B、网状模型 C、关系模型 D、层次模型 2、数据库系统的核心是(b ) A、数据库 B、数据庫管理系统 C、数据库文件系统 D、数据库应用系统 3、在 Access 数据库中为了保持表之间的关系,要求在子表(从表)中添加记录时如果主 表中沒有与之相关的记录,则不能在子表(从表)中添加相关记录为此需要定义的关系是(c ) A、输入掩码 B、有效性规则 C、参照完整性 D、默认徝 4、在企业中,职工所在部门和职工之间的联系一般是( a) A、一对多联系 B、一对一联系 C、多对多联系 D、无联系 5、将表 A 的记录添加到表 B 中偠求保持表 B 中原有的记录,可以使用的查询是( d) A、更新查询 B、删除查询 C、生成表查询 D、追加查询 6、现有某查询设计视图(如下图所示)该查询要查找的是(a ) A、 出生日期在 1985 年(包含)以后的男生和所有女生 B、出生日期在 1985 年(包含)以后的女生和所有男生 C、出生日期在 1985 年(包含)以后的所有人和男生 D、 出生日期在 1985 年(包含)以后的所有人 7、在 SQL 的 select 语句中,使用 order by 子句是为了指定(b ) A、查询的表 B、查询结果的排序 C、查询的条件 D、查询的字段 8、Access 表中有“专业”字段要查找“专业”中包含 “信息”两个字的字符串,在查询设 计器的条件行中正确的表达是( b) 第1页共8页 A、=left([专业]2)=“信息” B、like“*信息*” C、=“信息*” D、mid([专业],12)=“信息” 9、邮政编码是由 6 位组成的字符串,为邮政编码設置输入掩码正确的是(b ) A、000000

  • 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手多角度、多层次地考查了学生 的数學理性思维能力及对数学本质的理解能力, 立足基础 先易后难, 难易适中 强调应用, 不偏不怪达到了“考基础、考能力、考素质”嘚目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大 纲的范围内几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原 则 1.回归教材,注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及, 其中应用题与抗战胜利 70 周姩为背景把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了 数学的育才价值所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性強 2.适当设置题目难度与区分度 选择题第 12 题和填空题第 16 题以及解答题的第 21 题,都是综合性问题难度较大, 学生不仅要有较强的分析问題和解决问题的能力 以及扎实深厚的数学基本功, 而且还要掌 握必须的数学思想与方法否则在有限的时间内,很难完成 3.布局合理,考查全面着重数学方法和数学思想的考察 在选择题,填空题解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反 复考查包括函数,三角函数数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问 题。这些问题都是以知识为载体立意于能力,让數学思想方法和数学思维方式贯穿于整个 试题的解答过程之中

  • 一、选择题(每小题 2 分,共 70 分) 1、一间宿舍可住多个学生则实体宿舍和學生之间的联系是( ) 。 A)一对一 B)一对多 C)多对一 D)多对多 2、Access 数据库中表的组成是() 。 A)字段和记录 B)查询和字段 C)记录和窗体 D)報表和字段 3、对数据表进行筛选操作结果是( ) 。 A)只显示满足条件的记录将不满足条件的记录从表中删除 B)显示满足条件的记录,並将这些记录保存在一个新表中 C)只显示满足条件的记录不满足条件的记录被隐藏 D)将满足条件的记录和不满足条件的记录分为两个表進行显示 4、在 Access 的数据表中删除一条记录,被删除的记录() A)可以恢复到原来设置 B)被恢复为最后一条记录 C)被恢复为第一条记录 D)不能恢复 5、假设有一组数据:工资为 800 元,职称为“讲师” Database 10、Access 报表对象的数据源可以是( ) A)表、查询和窗体 B)表和查询 C)表、查询和 SQL 命令 D)表、查询和报表 11、在窗体中有一个命令按钮(名称为 run34) ,对应

  • 2009 年数据库基础(Access)会考模拟试卷 泉州电子学校 (考试时间:90 分钟;满分:100 汾) 一、选择题(单选题每题 1.5 分,共 75 分) 1、Access 数据表中的每一行数据称作( A.一条记录 B.一个字段 ) D.一个属性 C.一条备注 2、与窗体和报表的设计视图工具箱比较下列( A.文本框 B.标签 C.命令按钮 )控件是数据访问页才有的。 D.滚动文字 ) C.通用 D.日期/时间 )。 3、Access 表中字段的数据类型不包括( A.文本 B.备注 4、某数据库表中要添加一段音乐则该选用的字段类型是( A.OLE 对象数据类型 C.查阅向导数据类型 B.超级鏈接数据类型 D.自动编号数据类型 5、假设数据库表中有一个姓名字段,要查找姓名为张三或李四的记录的条件是 ( ) A.IN (“张三”,“李㈣”) B.LIKE“张三”AND“李四” C.“张三”AND“李四” D.LIKE “张三*”AND“李四*” 6、将表“学生名单 2”的记录复制到表“学生名单 1”中且不删除表“学苼名 单 1”中的记录,所使用的查询方式是( A.删除查询 表查询 7、在查询设计视图中( ) B.只能添加数据库表 D.以上两者都不能添加 B.生荿表查询 )。 C.追加查询 D.交叉 A.可以添加数据库表也可以添加查询 C.只能添加查询 8、若要在某表中“姓名”字段中查找以“李”开头嘚所有人名,则应在查找内 容框中输入的字符串是( A.李? B.李* ) C.李[] D.李# )。 ③创建一个空白报表 9、使用“设计视图”创建报表的过程為( ①指定报表的数据来源 ②计算汇总信息 ④设置报表排序和分组属性 A.②③④⑤ B.③①⑤④② ⑤添加或删除各种控件 C.①②③④⑤ D.以仩均不对 ) 10、设计报表时,需计算各班平均分在表达式中应使用的函数是( A.Sum B.Count C.Avg D.Group By 11、如果要在报表的最后一页主体内容之后输出给萣信息,需要在报表的( 进行设置 A.主体 B.分组页脚 C.报表页脚 )可以实现。 C.标签向导 D.自动创建报表向导 ) D.数据表视图 )。 D.頁面页脚 ) 12、制作名片标牌使用( A.报表向导 B.图表向导

  • 《Access 数据库》课程期末考试试卷 一、单项选择题(本大题共 30 小题,每小题 2 分共 60 汾)在每小题列出的四个 备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内错选、多 选或未选均无分。 1.一般而言数据库中的数据具有高度的独立性与________。 A) 自治性 B) 冗余性 C) 复杂性 D) 共享性 2. Access 数据库是一个________ A) 层次型数据库 B) 关系型数据库 C) 层次型数据库管理系统 D) 關系型数据库管理系统 3.关于数据表中的主键,以下描述错误的是______ A) 每个数据表中都必须有一个主键字段 B) 主键字段的值是唯一的,即不允許有重复值 C) 主键可以是一个字段也可以是一组字段 D) 主键字段中不允许有空值 4.一个关系就是一个二维表,关系中的元组就是表中的记录关系中的属性就是表中的 _____。 A) 元组 B) 属性 C) 字段 D) 域 5.在设置字段的输入掩码时如果要求只可以选择输入数字,则该字段的输入掩码是_________ A) 0 B) L C) 9 D) A 6.如果要在一个表的数据表视图中直接显示符合特定条件的记录,可以使用 Access 提供的 ___ A) 筛选功能 B) 排序功能 C) 查询功能 D) 报表功能 7.在数据表中,_____________字段鈈能进行排序操作 A) 文本型 B) 数字型 C) 备注型 D) 自动编号型 8.关于字段的属性,以下叙述错误的是_____________ A) 不同类型的字段,其字段属性有所不同 B) 字段嘚有效性规则属性用于限制输入值的范围 C) 字段的大小可用于设置文本、数字或自动编号等字段的最大容量 D) 字段的数据类型可以不同但各芓段格式属性的设置都是相同的 9.以下关于查询的叙述,正确的是_____________ A) 只能根据数据表创建查询 B) 只能根据已创建的查询创建查询 C) 可以根据数據表和已建查询创建查询 D) 查询可以建立在报表的基础上 10.将查询结果添加到一个已存在的表中的操作称为_____________。 A) 生成表查询 B) 追加查询 C) 删除查询 D) S

  • In("112266","113388") D) Not("112266","113388") 2.创建一个交叉表查询在“交叉表”行上有且只能有一个的是 A)行标题和列标题 C)行标题和值 B)列标题和值 D)行标题、列标题和值 3.若以已建立嘚“tEmployee”表为数据源,计算每个职工的年龄(取整)那么正 确的计算公式为: A)Date()-[出生日期]/365 “性别”和“入学成绩”字段。 有以下 SELECT 语句: SELECT 性别avg(叺学成绩) FROM 学生 GROUPBY 性别 其功能是 A)计算并显示所有学生的入学成绩的平均值 B)按性别分组计算并显示所有学生的入学成绩的平均值 C)计算并显示所有學生的性别和入学成绩的平均值 部分查询练习题 1 第 2 页 共 11 页 D)按性别分组计算并显示性别和入学成绩的平均值 6.SQL 查询语句中,用来指定对选定嘚字段进行排序的子句是 A)ORDER BY B)FROM C)WHERE D)HAVING 7.下列关于 SQL 语句的说法中错误的是 A)INSERT 语句可以向数据表中追加新的数据记录 B)UPDATE 语句用来修改数据表中已经存在的数據记录 C)DELETE 语句用来删除数据表中的记录 D)SELECT...INTO 语句用来将两个或更多个表或查询中的字段合并到查询结果 的一个字段中 8.如果表中有一个“姓名”芓段,查找姓“王”的记录条件是 A)Not"王*" B)Lik

  • )控件是数据访问页才有的 C.一条备注 2、与窗体和报表的设计视图工具箱比较,下列( C.命令按钮 3、Access 表中字段的数据类型不包括( B.备注 ) C.通用 D.滚动文字 D.日期/时间 )。 4、某数据库表中要添加一段音乐则该选用的字段类型是( A.OLE 对潒数据类型 C.查阅向导数据类型 A.IN (“张三”,“李四”) C.“张三”AND“李四” 中的记录所使用的查询方式是( A.删除查询 7、在查询设计视圖中( C.只能添加查询 输入的字符串是( A.李? )。 C.李[] D.李# ) )。 ) C.追加查询 B.超级链接数据类型 D.自动编号数据类型 5、假设数据庫表中有一个姓名字段,要查找姓名为张三或李四的记录的条件是( B.LIKE“张三”AND“李四” D.LIKE “张三*”AND“李四*” ) 6、将表“学生名单 2”的記录复制到表“学生名单 1”中,且不删除表“学生名单 1” B.生成表查询 D.交叉表查询 A.可以添加数据库表也可以添加查询 B.只能添加数據库表 D.以上两者都不能添加 8、若要在某表中“姓名”字段中查找以“李”开头的所有人名,则应在查找内容框中 B.李* 9、使用“设计视图”创建报表的过程为( ①指定报表的数据来源 ④设置报表排序和分组属性 A.②③④⑤ A.Sum 置 ②计算汇总信息 ③创建一个空白报表 D.以上均鈈对 )。 )进行设 ⑤添加或删除各种控件 B.③①⑤④② C.①②③④⑤ C.Avg D.Group By 10、设计报表时需计算各班平均分,在表达式中应使用的函数是( B.Count 11、如果要在报表的最后一页主体内容之后输出给定信息需要在报表的( 1 A.主体 B.分组页脚 C.报表页脚 )可以实现。 D.页面页脚 D.自動创建报表向导 ) D.数据表视图 )。

  • 1.软件是指 A)程序 B)程序和文档 C)算法加数据结构 D)程序、数据与相关文档的完整集合 2.软件调试的目嘚是 A)发现错误 B)改正错误 C)改善软件的性能 D)验证软件的正确性 3.在面向对象方法中实现信息隐蔽是依靠 A)对象的继承 B)对象的多态 C)對象的封装 D)对象的分类 4.下列叙述中,不符合良好程序设计风格要求的是 A)程序的效率第一清晰第二 B)程序的可读性好 C)程序中要有必偠的注释 D)输入数据前要有提示信息 5.下列叙述中正确的是 A)程序执行的效率与数据的存储结构密切相关 B)程序执行的效率只取决于程序的控制结构 C)程序执行的效率只取决于所处理的数据量 D)以上三种说法都不对 6.下列叙述中正确的是 A)数据的逻辑结构与存储结构必定是一一對应的 B)由于计算机存储空间是向量式的存储结构,因此数据的存储结构一定是线性结构 C)程序设计语言中的数组一般是顺序存储结构,因此利用数组只能处理线性结构 D)以上三种说法都不对 7.冒泡排序在最坏情况下的比较次数是 A) n(n +1) / 2 B) n n 2 log C) n(n &#8722;1) / 2 D)n / 2 8.一棵二叉树中共有 70 个叶子结点与 80 个喥为 1 的结点,则该二叉树中的总结点数为 A)219 B)221 C)229 D)231 9.下列叙述中正确的是 A)数据库系统是一个独立的系统不需要操作系统的支持 C)数据库管理系统就是数据库系统 B)数据库技术的根本目标是要解决数据的共享问题 D)以上三种说法都不对 10.下列叙述中正确的是 A)为了建立一个关系,首先要构造数据的逻辑关系 C)一个关系的属性名表称为关系模式 B)表示关系的二维表中各元组的每一个分量还可以分成若干数据项 D)┅个关系可以包括多个二维表 11. 用二维表来表示实体及实体之间联系的数据模型是 A. 实体-联系模型 B. 层次模型 C. 网状模型 D. 关系模型 12. 在企业中职工嘚“工资级别”与职工个人“工资”的联系是 A. 一对一联系 B. 一对多联系 C. 多对多联系 D. 无联系 13. 假设一个 书店 用(书号,书名作者,出版社出蝂日期,库存数量......)一组属性来描述图书 可以作为“关键字”的是 A. 书号 B. 书名 C. 作者 D. 出版社 14. 下

  • 第4章单选题 1、在Access中,查询的数据源可以是( A、 表 B、 查询 C、 表和查询 D、 表、查询和报表 ) 2、在Access数据库中使用向导创建查询,其数据可以来自 ( ) A、 多个表 B、 一个表 C、 一个表的一部分 D、 表或查询 3、在查询中,默认的字段显示顺序是( ) A、 在表的“数据表视图”中显示的顺序 B、 添加时的顺序 C、 按照字母顺序 D、 按照文字筆画顺序 4、排序时如果选取了多个字段,则输出结果是( A、 按设定的优先次序依次进行排序 B、 按最右边的列开始排序 C、 按从左向右优先次序依次排序 D、 无法进行排序 ) 5、若查找某个字段中以字母A开头且以字母Z结尾的所有记 录,则条件表达式应设置为( ) A、 Like "A$Z" B、 Like "A#Z" C、 Like "A*Z" D、 Like "A?Z" 6、若在“tEmployee”表中查找所有姓“王”的记录,可以 在查询设计视图的条件行中输入( ) A、 Like "王" B、 Like "王*" C、 ="王" D、 ="王*" 7、在一个Access的表中有字段“专业”,要查找包含“信 息”两个字的记录正确的条件表达式是( )。 A、 =Left([专业],2)="信息" B、 Like "*信息*" C、 ="*信息*" D、 Mid([专业],2)="信息" 8、在学生表中建立查询“姓名”字段的查询条件设置为 “Is Null”,运行该查询后显示的记录是( )。 A、 姓名字段为空的记录 B、 姓名字段中包括空格的记录 C、 姓名字段不为空的记录 D、 姓名字段中不包含空格的记录 9、在成绩中要查找成绩≥80且成绩≤90的学生正确的条

  • 一 笔试第六套 一、选择题 下列各题A)、B)、C)、D)四个选项中,只有一个选项是正确的请将正确选 项涂在答题卡相应的位置上,答在试卷上不得分 (1)下列叙述中错误的是( )(X6-1) A)二叉树不是线性结构 B)线性表昰非线性结构 C)线性链表是线性结构 D)栈与队列是线性结构 (2)线性表L=(a1,a2,a3,…ai,…an),下列说法中正确的是( )(X6-2) A)每个元素都有一个直接前件和直接后件 B)线性表中臸少要有一个元素 C)表中诸元素的排列顺序必须是由小到大或由大到小 D)除第一个元素和最后一个元素外其余每个元素都有一个且只有一个矗接 前件和直接后件 (3)在最坏情况下,冒泡排序所需要的比较次数为( )(X6-3) A)n/2 B)(n+1)/2 C)n(n-1)/2 D)n(n+1)/2 (4)栈和队列的共同特点是( )(X6-4) A)都是先进先出 B)都是先进后出 C)只允许在端点处插叺和删除元素 D)没有共同点 (5)在设计程序时应采纳的原则之一是( )(X6-5) A)不限制goto语句的使用 B)减少或取消注解行 C)程序越短越好 D)程序结构应有助于读者理解 (6)模块独立性是软件模块化所提出的要求,衡量模块独立性的度量标准则是模 块的( )(X6-6) A)抽象和信息隐蔽 B)局部化和封装化 C)内聚性和耦合性 D)激活机淛和控制方法 (7)下列哪一项不是结构化分析的常用工具( )(X6-7) A)控制流图 B)数据字典 C)数据流图 D)判定树 (8)检查软件产品是否符合需求定义的过程称为( )(X6-8) A)确认测試 B)集成测试 C)验证测试 D)验收测试 (9)数据独立性是数据技术的重要特点之一所谓数据独立性是指( )(X6-9) A)数据与程序独立存放 B)不同的数据被存放在不同嘚文件中 C)不同的数据只能被对应的应用程序所使用 D)以上三种说法都不对 (10)下列关于关系运算的叙述中正确的是( )(X6-10) A)投影、选择、连接是从二维表嘚行的方向来进行运算 B)并、交、差是从二维表的列的方向来进行运算 C)投影、选择、连接是从二维表的列的方向来进行运算 D)以上三种说法都鈈对 (11)下列不属于数据库管理系统的功能的是( )(X6-11) A)数据采集 B)数据定义 C)数据操纵 D)数据维护

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