全等三角形sas定理的判定

《全等三角形判定》教案——

法證明三角形全等的方法

)了解“已知两边及其夹角画三角形”的方法。

全等识别法解决实际问题

)培养学生动手操作能力。

)培养学苼观察、分析、探索、转化等能力

、情感态度与价值观目标:

)在学生动手操作的过程中,激发学生学习的积极

性培养学生主动探索、敢于实践的科学精神,培养学生合作交流和

)通过自主学习的发展体验获取数学知识的感受

多方位审视问题的创造技巧

理解、掌握三角形全等的判定条件

”判定三角形全等来解决问题。

)同学们已经对全等三角形有了初步的认识全等

)如果两个三角形满足刚才大家说嘚特点那么这两

全等三角形有几个判定定理?

有许哆人都用边边角~!
答案都出来了 就看你看谁顺眼了~!

我要回帖

更多关于 全等三角形sas定理 的文章

 

随机推荐