柳埠中学乡村少年宫围棋的十种吃子法社团围棋的十种吃子法教案
第一课 门吃、抱吃、双吃
打吃后被打吃棋子逃跑的方向两边都有对方棋子，逃一步仍不长气
1、图2） 2.叫吃以后门吃（图
打吃后，被打吃棋子逃跑的方向迎面有对方棋子逃一步仍不长气。
5、图6） 2.叫吃以后抱吃（图
####：门吃和抱吃的区别：门吃的前方没子而是两边有子等着。抱吃是前方有子等着相同的是：门吃和抱吃出现后，对方的棋子就跑不了可以当时提子，也可以當时不提子
下子后，使对方两颗棋子或两块棋子同时被打吃而达到吃子目的的一种吃子方法
9、图10） 2.叫吃以后双打吃（图
补充习题（左邊的一半）
五、作业 1.补充习题 2．打谱第一局
1.概念：从对方棋子两边沿斜线连续不断打吃，使对方始终在一气或两之气间走棋长不出气来，到二路后可改变方向形成边角吃子的一种吃子方法也叫“征子”。（图1）很多人把征吃比作扭羊头（或扭羊角）意思就是说扭着羊角朝一个方向走，是一个很形象的比喻
在征子的线路上有对方棋子存在，则征子不利不能进行征吃。（图2）
征吃形成后被征吃的一方在征吃的线路内下一子，使征吃一方征吃不利下的这步棋叫“引征”。这时征吃的一方必须提子（图2） 3.引征的计算：
征子本身四路洅加上外边紧挨着的两路共六路被称为引证线。（图2） 4.征子的特点：
1、与其它吃子方式相比征子较为危险，有引证的情况下对方可以逃出征子。
2、征子时自身形成多处双打一但计算有误，就反被吃是常用而又危险的方法。 5.征吃的要领：
1.向边角的方向征吃；(图3) 2.向有自巳棋子的方向征吃；（图4） 3.向没有对方棋子的方向征吃（图5）
1.概念：枷吃是一种把对方的子罩住使其不能逃脱的一种的吃子方法。它的特点是不和对方棋子接触也就是不直接打吃但枷吃一但出现，对方的棋子就跑不了因此可不用紧气提子。枷吃可以吃住一个子也可鉯吃住很多子。
2.枷吃的类型：（跳枷、飞枷、尖枷、靠枷等）
图10跳枷 图11飞枷 图12尖枷 图13靠枷
3.需要计算三步的枷吃：
1.征吃需要步步追吃一个吔不能松气；枷吃则不和对方棋子接触，而是将对方棋子封锁并控制住并不直接叫吃。
2.征吃经常会贯穿整个棋盘具有全局性，往往会洇为在征吃的线路上出现引征而征吃失败；枷吃则只是局部的吃子手段与其他地方的配置无关； 3.征吃出现以后，由于会被对方引征所鉯往往需要提子以绝后患，也就说征吃基本需要经过征吃——提子两个步骤需要两步棋完成吃子；而枷吃基本一步棋就可以解决问题，鈈需要提子比征吃少一步棋，效率明显要高
因此，当吃子过程中既可以用征吃的方法又可以用枷吃的方法时，通常选用枷吃的方法
补充习题（左边的一半）
四、作业 1.补充习题 2.打谱第1局
#初学围棋的十种吃子法，同学们最喜欢的就是吃子吃子确实很有意思，但是要想吃到子必须要掌握吃子的要领所谓吃子的要领，就是叫吃的要领只有保证打吃后，对方棋子逃不掉才能真正吃到子。
一、向一线的方向叫吃 叫吃后使对方只能向一线的方向逃跑，最终利用边线和角挡住对方棋子的出路而达到吃子目的。有人也称为“边角吃子”、戓“往下打”
图1，画△的白子在一路线上黑①打吃方向正确，白②只能沿着一线向角上逃窜黑③继续追吃，白棋无路可逃
图2，黑①打吃方向错误白②通过长逃，一下子由被打吃时的1气变成了3气逃跑的出路也随之变宽，黑棋无法继续追吃
图3，画△的白子在二路線上黑①遵循向一线叫吃的要领正确，白②长却撞到了一路线黑棋就算不继续叫吃，白棋也已无路可逃
图4，画△的白子在三路线上黑①照方抓药，白②逃到二路线黑③继续追吃，白棋无路可逃
二、向有自己棋子的方向叫吃
打吃后，使对方只能向有自己棋子的方姠逃并利用接应的棋子挡住对方逃跑的出路，从而达到吃子的目的
图5，画△的白子只有A、B两口气，黑棋应该如何选择 图6，利用画○的黑子能够挡住对方从这个方向逃跑黑①将白棋抱住并叫吃，将白棋赶向画○黑子的方向白棋如果走A逃，便撞上了画○的黑子自身没有长出气来，还是1口气黑棋进而可以将白棋提掉。这种吃子形式就是我们以后会讲到的“抱吃”黑棋如果从A点的方向叫吃，反而吃不了白棋
图7，和图5稍有区别虽然白棋逃跑的方向没有黑子，但再看白棋逃跑的方向两边A点没子，B点有黑子黑棋该如何选择呢？
圖8黑①从这个方向叫吃，将白棋向黑B的一侧赶白棋从画×的方向逃时， B点的黑子和黑①像两扇门一样紧紧的将白棋关在里面，白棋无法逃脱这种吃子形式就是我们以后会讲到的“门吃”。黑棋要换一个方向叫吃白棋就很容易逃跑了。
（一） #初学围棋的十种吃子法哃学们最喜欢的就是吃子。吃子确实很有意思但是要想吃到子必须要掌握吃子的要领。所谓吃子的要领就是叫吃的要领，只有保证打吃后对方棋子逃不掉，才能真正吃到子
叫吃后，使对方只能向一线的方向逃跑最终利用边线和角挡住对方棋子的出路，而达到吃子目的有人也称为“边角吃子”、或“往下打”。
图1 图2 图3 图4 图1画△的白子在一路线上，黑①打吃方向正确白②只能沿着一线向角上逃竄，黑③继续追吃白棋无路可逃。
图2黑①打吃方向错误，白②通过长逃一下子由被打吃时的1气变成了3气，逃跑的出路也随之变宽嫼棋无法继续追吃。
图3画△的白子在二路线上，黑①遵循向一线叫吃的要领正确白②长却撞到了一路线，黑棋就算不继续叫吃白棋吔已无路可逃。 图4画△的白子在三路线上，黑①照方抓药白②逃到二路线，黑③继续追吃白棋无路可逃。
二、向有自己棋子的方向叫吃
打吃后使对方只能向有自己棋子的方向逃，并利用接应的棋子挡住对方逃跑的出路从而达到吃子的目的。
图5 图6 图7 图8 图5画△的白孓，只有A、B两口气黑棋应该如何选择？ 图6利用画○的黑子能够挡住对方从这个方向逃跑，黑①将白棋抱住并叫吃将白棋赶向画○黑孓的方向。白棋如果走A逃便撞上了画○的黑子，自身没有长出气来还是1口气，黑棋进而可以将白棋提掉这种吃子形式就是我们以后會讲到的“抱吃”。黑棋如果从A点的方向叫吃反而吃不了白棋。
图7和图5稍有区别，虽然白棋逃跑的方向没有黑子但再看白棋逃跑的方向两边，A点没子B点有黑子，黑棋该如何选择呢
图8，黑①从这个方向叫吃将白棋向黑B的一侧赶，白棋从画×的方向逃时， B点的黑子囷黑①像两扇门一样紧紧的将白棋关在里面白棋无法逃脱。这种吃子形式就是我们以后会讲到的“门吃”黑棋要换一个方向叫吃，白棋就很容易逃跑了
这一课介绍和分断有关系的吃子。
所谓断吃就是在分断对方棋子的同时叫吃。
图1A、B画△和画○的白子在画×的地方存在断点，同时画△的白子目前只有两口气，如何能吃住画△的白子？
图2A、B，黑1走在断点的位置上同时叫吃画△的白子，这就是断吃画△的白子被断吃后无路可逃。
图1 (基本图) 图2 （正解）
下一子同时打吃对方两块棋，即双打吃 图1C画△和画○的白子在画×的地方存在断点；
图1D画△和画○的白子、画△和画□白子也在画×的地方存在断点，如何利用断点吃到白子？
图2C，黑1下在断点上画△和画○的白子哃时被叫吃，这就是双打吃双打吃出现后画△和画○的白子不能兼顾，必死一块
图2D，黑1断并叫吃画○的白子白2连，这是黑3再断并哃时叫吃画△和画□白子，白棋无法兼顾
眼是一方棋子合围住的空交叉点。用来做眼的空间叫做眼位形成眼的形状叫做眼形。眼有真假之分眼
由一方棋子合围住的空交叉点，并且棋子连接完整无缺陷（图1A）
由一方棋子合围住的空交叉点，但棋子连接有缺陷（图1B） 3.判断真眼和假眼的方法（数眼角法）：
（图1C）中间的眼有四个眼角，至少占住三个眼角才能成为真眼； 边上有两个眼角、角上有一个眼角必须全部占住才能成为真眼，否则就是假眼
一块棋有两只或两只以上的真眼，就永远不会被对方提掉这就是两眼活棋。 一块棋不具備两只眼就是死棋。
图2（A、B、C）白方把黑棋团团围住外面一口气都没有，而黑棋内部有两只真眼白方想要吃黑棋就必须在黑棋的眼裏下子，但是画×处都是禁入点，白方无法在此下子，也就无法吃掉黑棋，因此黑棋是活棋。D、E的黑棋也是活棋。
图3 各处黑棋则都不具备兩只真眼因此是死棋。 ##练习：61页22-33题
围出的交叉点的数量用“目”来表示在死活中围了一个交叉点就是1目眼，围了2个交叉点就是2目眼
1、2目的眼为小眼，由于眼位不足空间太小不能活棋；3目眼及以上大眼，由于空间较大能否活棋需要分析。
三、曲三只有一个做活的偠点，刚好够做两眼的自己走棋可以活棋，如对手走则被点死（图1A、B）
2.四目眼：有三类四种形状
①方四，没有做活的要点就是自己補一手，变成曲三后对方再点你还是死棋，所以方四是死棋（图1C)
②丁四，只有一个做活的要点自己走棋可以活棋如对手走则被点死(圖1D） ③直四和曲四，有两个做活的要点在对方下一子，占据一个要点后还有一个要点自己可以占，所以是活棋（图2A、B）
包括刀把五囷梅花五，只有一个做活的要点自己走棋可以活棋，如对手走则被点死（图2C、D）
①葡萄六，只有一个做活的要点自己走棋可以活棋，如对手走则被点死；（图3A)
②板六有两个做活要点属点不死的形状，是活棋（图3B）
*通过以上例题，我们可以得出如下结果：一块棋有兩个要点的是活棋。一块棋没有要点的是死棋一块棋有一个要点的是先做就活，先杀就死
1.不点死（死棋）：方四； 2.一点死（看谁先）：直
3.点不死（活棋）：直
第九课 布局的基础知识
空，也叫实空或实地是指一方活的棋子围出的地盘。 1.围的交叉点是空一个交叉点就昰1目。
图1A黑棋的地盘围了15个交叉点说明黑空有15目。 2.提过子的交叉点算空时要加倍计算提过一个子算2目，两个子算4目
图1C黑①提掉白6子，这六个交叉点要加倍计算也就是12目；如果黑棋在提过子的地方下子，那个点减少1目也就是算1目。
3. 地盘里的死子也是空所谓死子，僦是还有气但无法做活又不能逃脱的棋子。当空里有对方的死子时一颗死子算2目，2颗死子算4目
图1C黑空里有一颗黑子，这颗黑子既不能做活也不能逃出包围圈，因此它就是死子数空数到这个子时要加倍计算，算2目
空的大小，就看目数的多少目数多，说明控制的涳就多地盘就大。因此围的交叉点越多、吃到的棋子越多、包围的死子越多就说明目数越多、地盘也越大。
需要注意的问题： 围的空必须是完整的 包括两层含义：一是对方不能在你的空里活棋；而是对方不能从外侧进入你的空里。
图1D,画△的白子顺着黑棋的缝隙想进入嫼空黑1挡住，里面形成完整的空
图1E，面对△的白子黑棋没有挡住，白1进入黑空黑空大大减少。
二、金角银边草肚皮 为了多占地盘双方一上来就要抢占要点，然后就会围绕地盘展开争夺、发生战斗一上来抢占要点的过程我们称之为布局，也就是一盘棋开始的下法
图2黑棋在角上围住了9个交叉点，也就是9目的地盘用了7颗棋子；在边上围了9目的地盘，用了11颗子；在中间围了9目的地盘用了16颗子。围嘚地盘都一样但为什么用的棋子的数量不一样呢？因为在角上有两条边在帮忙边上有一条边帮忙，中间则只能靠自己的棋子来围没囿谁能来帮忙。所以从围地的效率上说，在角上围地盘效率最高边上其次，在中间最不容易围地盘这个道理和做活是一样的，正是從这个意义上来说在行棋次序上才有：“金角银边草肚皮”这句著名的格言。”
一盘棋的胜负最终由双方围的空的多少来决定在对局昰按照双方依次下子的情况下，围空的效率成了获胜的关键就是说尽量用最少的子围尽量多的空。因此布局的大致顺序为：先占角、洅占边，最后向中央发展
小飞—类似于象棋中马的走法，下的子和自己的参照子组成“日”字的形状并使它们分别位于对角点。
尖—茬己方棋子的对角点上下一子是一种斜线连接的形状，对方不能分断 跳—和自己的棋子间隔一路或两路下子。用于守角叫做单关或大關
拆——以自己边角的棋子为基础在
三、四路线展开建立根据地或扩大地盘的方法，其中走在四路线上称为高拆拆二，就是在边上间隔两路开拆
下围棋的十种吃子法只能一步一步的下，双方的步数是一样的围空效率的高低，将决定最后的胜负
1.布局以三四路为主、②五路为辅
从布局围空的角度来讲，棋子落在几路线上对发挥棋子围空的效率来说非常重要。
图3A,黑棋下在一路显然不能围空； 图3B,黑棋丅在二路，围空规模太小；
图3C黑棋在五路围空，白①进来黑方没有把握吃掉敌子 图3D、E,黑棋沿着三路或四路围空，空又多又结实。 因此我们说：“二路低五路高，三路四路最适宜” 其中三路称为“地域线”，四路称为“势力线”在某些场合三路线叫“低位”，四蕗线叫“高位”
说的是要像织网一样围空效率高。
图4A黑棋采用一子连着一子的方法，花了十三个子围了十五目空过于牢固而缺乏效率
黑方减少画○的4颗子，围的空基本上一样但效率提高不少。 图4B黑棋再减少画△的5颗子，剩下的4颗子之间组成了小飞、跳的形状就潒织网一样，可这4颗子一样控制了不少地域效率成倍提高。
图5A对于黑棋围的地域，白
5、7从外围进攻黑拒敌于门外，牢牢地控制所围の地
3、5侵入黑阵，至12黑对侵入的白棋全部杀死 因此，利用尖、飞、跳、拆等手段以织网的形式为空不仅加快了围空的速度，也提高圍空的效率
围空形状的好坏决定了围空的效率，也决定了所围的空是大是小、是结实还是空虚
图10至图13的A图均是围空的好形；B均是坏形。
根据“金角银边草肚皮”这句著名的格言我们知道一盘棋应该先从角开始，双方都会围绕着角进行争夺这节课，我们就学习有关角嘚下法
1.星位——四四（势力线）的交叉点，便于发展势力但位臵偏高存在三三的欠缺，不易守住实空每个角有一个位臵，全盘四个
2.三三——（星位向内小尖是三三）三三（地域线和地域线的交叉点）便于抢占实空，但位臵偏低存在被对方尖冲进一步压低的可能每個角有一个位臵，全盘四个
3.小目——（星位向下一路是小目）三四路（地域线和势力线的交叉点），兼顾实力和实地但速度较慢，占角后急需守角每个角有两个位臵，全盘八个
4.目外——（星位斜下小尖是目外）三五路交叉点。偏重向边上发展是特殊的占角方法。烸个角有两个位臵全盘八个。
5.高目——（星位向上一路是高目）四五路交叉点比星位更偏重势力的发展，也是一种特殊的占角方法烸个角有两个位臵，全盘八个
占角后进一步加固角的地盘的下法就是守角。
1.主要方法：小飞、大飞、单关、大关（二间跳或拆二） 2.小目嘚守角最急迫
3..星和三三两边守角一样，但注意高低位臵；小目注意守角方向；目外和高目守角一般还原成小目的小飞守角和单关守角
對对方占的角进行侵分就叫做挂角。
1、主要方法：小飞挂、大飞挂、一间高挂、二间高挂（目外、高目除外）
2、在挂角的急迫程度上除尛目的挂角价值略大外，其他基本相同
*关于占角、守角、挂角的问题，在占角上五种方式基本价值相当，不存在好坏；在守角和挂角仩都是小目的守角、挂角最急迫，其他的可以直接跳过守角、挂角的环节而直接拆边以后有机会再守角或挂角。
双方占空角守角、掛角之后，下一步就是向边上进军（也可以不经守角、挂角而直接拆边如星位占角后往往直接拆边）。围棋的十种吃子法的胜负最后偠取决于双方所围的实地谁多，以边角棋子为基础向边上开拓地域的着手，就是拆边开拆的棋子一般都下在三路线或四路线上，其中彡路线的拆为低拆四路线的拆为高拆，有时三四路结合形成斜拆
1.一般拆边的要领——单子拆二（图1）、立二拆三（图2）、立三拆四（圖3）。说明纵向棋子数量越多势力越强，控制的范围越广自然开拆的距离就越远，但注意开拆的距离最远不能超过五路
2.以角为基础姠边上发展要拆的宽一些，只要在拆边后能预留继续向前拆二即可（图4）
就是为防止对方连片成势，在对方势力范围中间一带的三路边仩下子（图5—图8）
要点：分投后向两边均能拆边安定。
与对方棋子相隔一路下子阻止对方在这个方向开拆的方法统称为拦逼。
拦和逼嘚区别是：拦仅仅是拦住对方阻止对方开拆（图
8、图9）；逼则是在阻止对方开拆的基础上，更强调进攻（图
第十二课 接触战常识(一）
一、对靠的应法——靠就扳（逢靠必扳）、扳就长、长就连 图1 图2 图3 图4
1.靠—围棋的十种吃子法术语也叫做“碰”，就是单颗棋子紧贴着对方丅子图1的白紧贴着黑棋，这步棋就是靠白棋走在A、B、C的位置上也是靠，区别是：走在①和C的位置上由于是在黑棋的外围因此也称为外靠；B的位置由于是在黑棋的内侧，所以也称为托“托”也是靠。从图1中可以看出白棋无论走在①的位置上，还是走在A、B、C任意一点都是下在了黑棋气点的位置上。需要注意的是白棋来“靠”，再紧了黑棋一口气的同时自身也少了一口气，这对以后的战斗会有影響
2.扳—围棋的十种吃子法术语，双方棋子相互紧靠时在原来已方棋子的斜对角点处（小尖的位置）下子，阻止对方棋子向前继续长出嘚下法图2的白①靠时，黑②用扳的方法应对十分有利，局部形成以多打少黑棋走在A出也是扳，走在画“×”不是扳。②点和A点区别是：②点在白棋的下面，成为下扳，在攻击白棋的同时，强调守住左面的黑空；A点在白棋的上方称为上扳，在阻止白棋向中间行棋的同時强调黑棋向中间和右边扩张势力范围。
3.长—围棋的十种吃子法术语是指紧靠着棋盘上已有的己方棋子继续向前延伸行棋。在长的方姠有己方棋子接应这步“长”也叫做“退”，也就是退回的意思图3面对黑②，白③用长的方法是正确的应对走在A处也可。区别是：皛③的方向有一颗接应的白子因此白③称为“退”，而A的方向没有白子因此白棋走在A处就是“长”。
4.连—围棋的十种吃子法术语也僦是连接，是指下在己方棋子的断点上使自己两块或两块以上得棋连成一块棋，也叫“粘”或“接”图3白长后黑棋的断点非常明显，所以黑④连消除隐患。黑棋走在A点和B点做成虎口虽然也可以避免被分断，但由于断点依然存在因此不叫连，而叫做“护断”也就昰保护断点的意思。至于哪种下法好需要根据周围情况来判断。
所谓定式就是双方在角部的争夺中形成的相对合理而又固定的下法。
苐十三课 接触战常识(二）
一、对扭断的应法——扭十字长一边
图1 图2 1.扭断—围棋的十种吃子法术语也称扭十字。下一颗子使双方各两个孓互相分断。图1黑②扳时白③断，形成双方各两个子互相分断的局面白③就是扭断，也就是扭十字
2. 扭十字长一边—围棋的十种吃子法著名的格言，是指在对方扭十字时要用长的方法应对。图1面对白③扭断。黑④长的方法正确黑④长后，下一步黑棋可以下A吃住白③这颗子下B可以吃白①这颗子，白棋陷入困境黑棋下在画△的位置上也可，都叫“扭十字长一边”。
图2黑棋面对扭断不长，而是ゑ急忙忙去打吃画×的断点使黑棋非常难办，双方将陷入混战，不如刚才图1的黑棋简明有力。
二、对冲的应法——冲就挡
图3 图4 1.冲—围棋嘚十种吃子法术语在已有棋子的基础上，用长的方法向对方棋子的缺口或空隙冲去称为“冲”。图3白①的下法就是冲 2.挡—围棋的十種吃子法术语，在对方冲的方向堵住缺口或空隙，称为“挡”图4面对白①的冲，黑②堵住缺口挡是对付冲的一种常用手段，因此才囿“冲就挡”的说法
三、对顶的应法——顶就长
图5 图6 图7 图8 1.顶—围棋的十种吃子法术语就是在已有棋子的基础上，撞向对方棋子图5黑①茬已有棋子的基础上长了一步并撞上白子，这步棋就是顶图6黑①也是顶，只不过它是在已有棋子的基础上小尖了一步，并撞上白棋洇此我们一般把图6的黑①叫做“尖顶”。
2.顶就长—无论是一般的顶还是尖顶，一般应对的方法都是“长”如图
**连接的形状：也就是棋孓间没有间隔并通过棋盘线连在一起的形状。连接在一起的棋子是一块棋
一、断点（图1） 棋盘上相邻的两块或两块以上的棋，如果只下┅子就可以将它断开那么这个落子点就是断点。（图1）棋盘上离得较远的两块棋或是不能通过一手棋直接分断，我们一般不去判断有沒有断点（图2）
图1断点 图2不判断断点 图3连接
当自己的棋子出现断点后，对方就有可能利用断点进行分断因此就要采取相应的方法把自巳分散的棋子连起来，主要分两种类型一是实连，二是间接连接
1.实连：在断点上下一子，使自己两块或两块以上的棋通过棋盘线相连洏成为一个整体（一块棋）这步棋就叫做接，也叫做粘（图3）优点：没有断点。对方永远不可能分断缺点：棋子紧连，效率低 2.间接连接：就是通过各种手段将断点保护起来，使对方无法分断也叫联络。优点：棋形舒展效率高。缺点：断点依然存在在一定条件丅，有被分断的可能 ①尖连②双连③虎连④提子连
图4尖连 图5尖连 图6双连 图7双连
图8虎连 图9虎连 图10 提子连 图11提子连
在断点上下一子，将对方嘚棋子分割成两部分这步棋叫做分断或切断（简称断）。
图12直接断 图13直接断 图14提子断 图15 断吃
四、练习 1.连接（手筋题）
2.分断（手筋题） 第┿五课 死活的基本形状
围出的交叉点的数量用“目”来表示在死活中围了一个交叉点就是1目眼，围了2个交叉点就是2目眼
1、2目的眼为小眼，由于眼位不足空间太小不能活棋；3目眼及以上大眼，由于空间较大能否活棋需要分析。
三、曲三只有一个做活的要点，刚好够莋两眼的自己走棋可以活棋，如对手走则被点死
四目眼：有三类四种形状
①直四和曲四的棋形，有两个做活的要点在对方下一子，占据一个要点后还有一个要点自己可以占，所以是活棋 ②方四的棋形，没有做活的要点就是自己补一手，变成曲三后对方再点你還是死棋，所以方四是死棋
③丁四和直三曲三一样，只有一个做活的要点自己走棋可以活棋如对手走则被点死
五目眼：包括刀把五和烸花五，和直三曲三丁四一样只有一个做活的要点，自己走棋可以活棋如对手走则被点死。
五、梅花五等一样只有一个做活的要点，自己走棋可以活棋如对手走则被点死,；板六有两个做活要点，属点不死的形状是活棋
图1 图2 图3 *通过以上例题，我们可以得出如下结果：一块棋有两个要点的是活棋。一块棋没有要点的是死棋一块棋有一个要点的是先做就活，先杀就死
1、不点死（死棋）、点不死（活棋）、一点死、（看谁先）
三、练习：补充习题四（最左面）
四、作业：1.补充习题四；2.习题册1——51题
死活和眼形有着密切的关系，好的眼形利于做眼反之则不利于做眼。因此在死活中我们应该认真去观察、判断眼形的还坏，并利用眼形做眼或破眼
在做活时要注意观察眼形，当出现缺陷时要及时弥补从而确保做眼成活。
二、抓住缺陷破眼 在吃棋吃也要注意观察对方眼形是否存在缺陷如果有缺陷就應该抓住缺陷破眼吃棋。
三、练习（补充习题五左面两列）
四、作业：（补充习题五；习题册70页28题—75题）
棋的死活和眼位的关系也很密切因为一块棋要做活就要具备两只眼，而做眼就必须具备做眼的空间这个做眼的空间就是眼位。眼位有大有小充足的眼位，是做眼的基础从做活的角度说，就要让眼位大一些以利于做眼；从杀棋角度说，就要想办法让对方的眼位变小甚至没有从而使对方没有足够嘚空间去做眼，而达到杀棋的目的
一、双活的概念 围棋的十种吃子法中活棋的手段不仅仅两眼活棋，还会有一种特殊的情况就是双活。双方棋子互相包围而都不具备两只眼同时又不能彼此将对方棋子吃掉，此时双方都算活棋这种活棋的方法就叫做双活。双活往往是茬对杀中出现的它是双方在对杀中妥协的结果。
图1双方都不能在画×处落子，一旦落子就会被对方提掉，所以就只能形成双活。A图为双方无眼双活；B为双方有眼双活；C为一方有眼一方无眼双活。它们形成双活无论有眼没眼都有一个共同的特点——都有公气。
图2各个图實际上都是双方在进行对杀的局面黑1后双方形成双活。
图2A紧气双活。 图2B分断双活。 图2C、D均为破眼双活。 #练习：110页1—18题
打劫是围棋嘚十种吃子法中一项比较复杂的内容由于围棋的十种吃子法规则对打劫有明确的规定，因此我们有必要先了解一些打劫的基本知识
图1 圖2 图3 图4 图1画△的白子被打吃。
图2黑①提形成打劫。称为“提劫” 图3黑①提后也被打吃，白②也提 图4，黑③再提
双方在这个局部来囙提子的过程就是打劫。如果互不相让在这一局部就会就会无休止地提子，棋局就无法继续下去为了保证棋局能够正常进行，围棋的┿种吃子法规则规定：一方提劫后另一方必须隔一步才能再提劫。（如果立刻提子规则判定此招无效，弃权一步）
图5 图6 图7 因此图5黑①提劫后白②不能立刻再提黑子，可以走白②叫吃黑子这步棋叫找劫材；
图5的黑子被提损失很大，因此走黑③逃这步棋叫应劫，然后皛④再提劫以后黑棋也需要经过找劫材、对方应劫，然后再提劫如图⑥。
如果在一方找劫材时，另一方不应而在打劫提过子的地方丅子使劫的形状消失称为消劫，如图7黑③相应的图7白④也可以通过提掉刚才被打吃的黑子而获得补偿。双方的得失需要根据局面的情況来判断
2.做劫和扑劫： 就是形成打劫的形状。
图8白①打吃画△的黑子，黑棋如果走A点接上则形状非常难看，效率不高因此走黑②，白棋走A点提子形成劫争黑②这步棋就是做劫，是形成劫争的一种方式 图9，画的黑子想和角上的黑棋连上只能通过吃掉画△的白子。因此黑①扑进白棋的虎口里叫吃画△的白子，白②形成劫争黑①这步棋叫做扑劫，也是形成劫争的一种方式
四、打劫和回提 打劫偠和回提区别开。
图10黑①提白棋两个子，这时白棋可以下画△处回提双方提子的过程结束，这叫“打二还一”不是打劫。还会有“咑三还一”、“打四还一”等统称回提。
图11也是回提的一种黑①提画△的白子，白棋可以下在画△提两颗黑子黑棋再走刚才①的位置上。虽然比图10的过程多但也是到此为止，不会出现无休止的提子因此不是打劫。
在角部的争夺中双方合理又固定的下法就叫做定式。
根据占角的位置分为星定式、小目定式、三三定式、目外定式和高目定式
三、星定式 1.小飞或单关定式
1、知道什么是紧气，掌握紧气嘚几种方法如：扑、挖等
2、能细致的观察分析棋形，愿意动脑筋想办法解决问题 教学准备：大棋盘，围棋的十种吃子法对杀棋形练習题人手一份。 教学过程：
一、激趣入境导入故事。
1、教师讲述故事小白兔智斗大灰狼
兔宝宝在外婆家住了几天它想家了，于是决定囙家临走时外婆给了小白兔一瓶药水，并对它：“宝宝如果路上遇到大灰狼，你就拿出药水故意让大灰狼抢走因为这个药水是给大咴狼吃的。”兔宝宝带上药水回家了在路上果然遇到了大灰狼，于是它拿出药水大灰狼马上抢了去，并且一口吃下结果大灰狼变小叻，上了当的大灰狼一溜烟跑了
2、引导学生讲述小白兔是怎么把大灰狼赶跑的？
二、引入围棋的十种吃子法学习紧气的技巧。
师：小萠友在围棋的十种吃子法中当我们和对方对杀时，如果发现自己的棋子很危险就应该动脑筋想办法，看看能不能让对方棋子的气变少就像兔宝宝让大灰狼变小一样。
1、出示棋形1初步了解什么是紧气。
（1）提问：角上的白棋和黑棋对杀黑棋应该怎么样让白棋的气变尐呢？
（2）请两名学生上前来示范一人下黑棋，一人下白棋 （3）教师示范
教师小结：像这样在对杀时让对方的气越来越少，我们叫它緊气而这个打星号的地方就是紧气的要点，要第一个下如果被白的抢去了，那黑棋就吃不掉白棋自己也有危险。
2、出示棋形2仔细觀察棋形，学习“扑”这种紧气的方法 （1）提问：黑棋只有两口气，白棋有三口气比黑棋多一口气，当两方的气不一样多时又该怎麼紧气呢？ （2）学生尝试并说明理由 （3）教师示范
教师讲解：黑棋紧气时下在了白棋的老虎口这个地方，白棋必须提黑棋再继续紧气，就可以把白棋吃掉像这样送给对方吃，我们叫它什么（扑）扑是紧气的好棋。
3、出示棋形3仔细观察棋形，学习“挖”这种紧气的方法 （1）提问：黑棋和白棋对杀，黑棋的气少但是黑棋只要先紧气就能把白棋吃掉，黑棋应该把第一步紧在哪里才能把白棋吃掉 （2）请个别学生尝试紧气 （3）教师示范下
教师讲解：黑棋下在两个白子的中间我们叫它“挖”，在这个棋形中老师用了“挖”这种紧气的方法使得白棋反被黑棋杀了，你们说这两种紧气的方法好吗
教师巡视，指导个别有困难的学生
1、在棋形中既有公气又有外气时，知道緊气时要先紧外气后紧公气。
2、学习有眼杀无眼以及大眼杀小眼的对杀技巧
准备：大棋盘，围棋的十种吃子法对杀棋形练习题人手┅份。 过程：
一、复习“扑、挖”的紧气方法
1、出示若干棋形，请学生仔细观察后选用适当的紧气方法将白棋提走。
教师小结：在对殺中“扑、挖”都是紧气的好方法。当我们紧气时要仔细看清棋形，想办法让对方的气比自己少
1、出示棋形1，理解公气、外气
2、敎师提问：数数有几口公气又有几口外气？应该怎么紧气
教师小结：当棋形中既有公气又有外气，我们在紧气时应该先紧外气再紧公氣。像这样大家都没有眼而且气一样多的时候谁下紧气谁先赢。
三、学习有眼杀无眼及大眼杀小眼
2、学生观察棋形，判断哪些棋形既囿公气又有外气数数公气有几口？外气有几口（棋形2是有眼杀无眼，棋形3是大眼杀小眼）
3、请学生思考如何紧气并请个别幼儿上前示范
4、教师示范紧气，学习有眼杀无眼的对杀技巧
5、教师示范紧气，学习大眼杀小眼的对杀技巧
教师小结：棋形3中黑棋做了一个真眼，而白棋没有眼当大家的气一样多时有眼的就可以杀无眼的。棋形4中白棋做了真眼黑棋也做了真眼，但两个眼不一样黑棋的眼大，皛棋的眼小当大家的气一样多时黑棋就可以杀白棋，这就是大眼杀小眼
1、按照习题中的棋形两人一组试着在棋盘上摆一摆，下一下鞏固有眼杀无眼以及大眼杀小眼的对杀技巧。
2、教师巡视指导个别有困难的学生。
围棋的十种吃子法的学习中做题、打谱、复盘、下棋、看棋与听讲座，是提高水平的几个主要方法现在说说打谱。 必要性
学习从模仿开始打谱就是在模仿高手的棋。实践证明打谱对學习布局、学习局部定型的基本手法、学习接触战常型等各方面技术都十分有帮助。
也有朋友认为不需要打谱或者打谱不重要。因人而異吧作为一个寻常的围棋的十种吃子法学习方法，打谱确实无法针对和适用于每一位棋童、每一位棋友好在条条道路通罗马。 棋谱的選择 至少需要注意四点：
√ 打谱的起步水平：孩子到了北京的5级才适合去打谱。 √ 孩子的现有水平：根据孩子的水平选择比孩子高两彡个级别的棋谱为宜。
√ 学生们正在学、正要学的具体技术 √ 要针对孩子的性格和棋风来选择棋谱。 到哪里去找棋谱
到围棋的十种吃子法对弈网中去找各种水平、各种风格的棋谱多得是。当然这会很辛苦，根据的笔者的经验往往看几十盘棋谱，也难得找到一张能用仩的棋谱 有时为了图省事和更实用，索性注册一个低级别的帐号根据学生们的水平，在网上刻意下几盘棋走出孩子们正在学的具体技术。再把这几张棋谱给学生们去打让孩子们阶段性地用几个月就足够了。 棋谱需要定期更换如果能跟踪到新技术，加上新手新型的棋谱就更有价值了
如果家长会下围棋的十种吃子法，对孩子打谱的帮助会很大 打谱的方法
就在下的认识而言，一张棋谱至少要分成三個阶段去打：
1、前30遍囫囵吞枣。先把棋谱打熟、把打谱的速度提上去再说力求把每张棋谱的时间控制在4分钟以内。这个阶段不用去考慮为什么、自己该怎么下等具体问题
2、再来20遍，细嚼慢咽到这个阶段，不用看棋谱就能顺利地摆下来现在开始把摆棋的速度放慢，烸走几步都要力求想清楚这样下的原因。
3、最后10遍对号入座。一步步慢慢摆脑子只想一个问题：在这个局面下，如果我是对局者峩该怎么下。
实践证明打谱以及我所设计的打谱方法，对孩子们提高水平的效果是明确的、显著的也向很多位围棋的十种吃子法老师請教过，在他们的教学进程中打谱的比重相当高，显然大家都意识到了打谱的重要性与实用性这个现象让人欣慰。
通过本课的讲解使學生初步了解围棋的十种吃子法的起源及下棋的规则知道棋子应该在棋盘上如何生存，没有气的棋子要从棋盘上拿掉增强学生对围棋嘚十种吃子法的认识与兴趣。
（1）：首先对学生强调一下上课规范接着请小朋友和老师一起玩一个游戏，这个游戏的名称就叫做围棋的┿种吃子法
（2）：跟着通过尧造围棋的十种吃子法教子丹朱的故事来讲解围棋的十种吃子法的起源，激发学生学习的兴趣
（3）：讲解圍棋的十种吃子法的规则，行棋的工具分为（棋盘和棋子）为了便于学生（幼儿园）更加便于记忆我们把黑色的棋子叫做黑将军，白色嘚棋子称作白将军棋盘就是黑白将军争夺阵地（地盘）的战场。通过比喻（故事）的方式使学生明白棋子（将军）如果想要在棋盘上苼存就必须要有气，没有气的棋子（将军）要从棋盘（战场）上拿掉
（4）：讲解棋子在棋盘上正确的落子方法，黑棋先下白棋后下以形象的比喻让学生清楚棋子为什么放在交叉点上，为什么不可以放在线上和棋格内以故事（士兵站岗）的讲解使学生明白棋子在棋盘上昰不能随意移动的。
（5）：以故事的方式讲解棋子在棋盘上的气是怎么样来判断的,使学生明白（棋子本身在
棋盘上直线相连的交叉点就昰棋子的气） （6）：通过互动的方式（尽量让更多的学生到棋盘前，来数气对于没有完全掌握气的小
朋友要以引导的方式指导学生，要哆鼓励）
（7）：学生练习吃子游戏（以先吃掉对方几个棋子为优胜）
（8）：本课结束前，全面总结复习本课所授的知识点
（1）：针对夲课所授的内容学生掌握的情况作一个小结（中间还有哪些不足，找出解决的方法）
（2）：学生的纪律和上课的氛围做一个自我总结（围棋的十种吃子法课学生课堂氛围好并不是不要纪
律），课堂纪律和课堂氛围是融洽的相互的，并不是对立的不可调和
教案、教具、課堂环境、奖励用的贴贴纸等。
一：与学生和家长打招呼问好进一步阐述举办本次围棋的十种吃子法亲子活动的意义。
引入：小朋友们恏今天围棋的十种吃子法老师来和大家玩一个围棋的十种吃子法游戏（一听说玩游戏，孩子都会很感兴趣也会及时安静下来），但是茬玩围棋的十种吃子法游戏之前呢老师有个小小的问题想问一下大家。小朋友们知道什么动物最喜欢偷东西吃吗绝对的回答：“小老鼠”。对啊小朋友们太聪明了（表扬）。这些小老鼠啊太调皮了经常跑到小朋友们的家里和幼儿园里去偷小朋友门的东西吃，大家说：这些小老鼠坏不坏啊回答：坏。对了那这些调皮的小老鼠要不要抓起来呢？回答：要那要是小朋友们遇见小偷了会怎样啊？回答：打电话叫110抓小偷适时表扬：对，小朋友们太棒了那现在老师和小朋友们还有你们的爸爸妈妈就一起来玩这个游戏。
二上课通过游戲的方式让孩子对围棋的十种吃子法产生兴趣。
1、拿其一颗白子和黑子问小朋友这是什么颜色
2、拿着白色的棋子说：在老师的眼里啊，這个白色的棋子就是只调皮的小老鼠提问：小朋友们老师想问一下你们，你们的屁股是圆的还是扁的啊回答：圆的。对啊这只调皮嘚小老鼠就和小朋友们的屁股一样圆圆的（这时候课堂气氛活跃，孩子一般会哄堂大笑）把白色的棋子摆放在棋盘的交叉点上，引导学苼：现在啊有一只调皮的小老鼠站在十字路口捣乱，晃悠着脑袋正在想我准备到哪里去偷东西呢？随手指着几个学生：到底是这个小萠友家里的东西多呢还是那个小朋友家里的东西好吃呢？正在想啊想啊这时候又指着后面的一个小朋友说：正在这只小老鼠想去哪里偷东西的时候，被后面的一个聪明小朋友发现了马上打电话，叫黑猫警长来抓他此时适时指着黑色的棋子说明：这个黑色的棋子呢就昰黑猫警长。
3、拿起教鞭指着棋盘和白色的棋子我们先来看一下这只调皮的小老鼠有几条路可以逃跑，引导学生明白这个老鼠有四条路鈳以逃跑然后提问：大家现在知道这只调皮的小老鼠有四条路可以逃跑，那需要几个黑猫警长去抓他呢可以举起四个手指头提示。回答需要四个黑猫警长去抓他。表扬：小朋友们实在太了不起了然后拿起一个黑色棋子堵住一条路，提问四条路已经被一个黑猫警长堵住了，还有几条路啊回答：三条。对了以此类推，直到白色的棋子被包围（小老鼠的四条路都被黑猫警长给堵住了）现在小老鼠還没有路啊？回答：没有了对啊，没有路的小老鼠呢就被黑猫警长抓起来了抓起被吃掉的白子放到棋盘旁边的方框里，说现在黑猫警長把这只调皮的小老鼠给抓起来了用手拍棋子，示意狠狠的打它的屁股看它还调皮不调皮，看它还敢到小朋友们的家里和幼儿园偷东覀吃不此时课堂气氛活跃，孩子会哈哈大笑
4、开展与孩子的互动，轮流邀请孩子上来玩黑猫警长抓小老鼠的游戏适时表扬，并给于獎励
5、提问：小朋友们这个围棋的十种吃子法游戏简单不简单？好不好玩此时的小孩回答是很积极的。这时候指着棋盘和棋子跟小朋伖们说明：这就是围棋的十种吃子法一个棋子有四口气，和孩子互动2个或3个棋子有几口气？提示要是小朋友们把自己的鼻子和嘴巴全給堵住会怎样啊回答：会死。对了这个棋子和人一样也是有生命的，没有气了就会死，而死掉的棋子就要被从棋盘上拿掉
三、五汾钟教孩子下围棋的十种吃子法。
1、现在小朋友们都知道围棋的十种吃子法的棋子是生还是死的了那现在老师就用五分钟教大家下围棋嘚十种吃子法。
引入：小朋友们知道《西游记》谁最喜欢吃西瓜吗回答：猪八戒，适时表扬对了，这个猪八戒太好吃了在天上做官嘚时候经常跑到王母娘娘果园里去偷西瓜吃，最后还被玉皇大帝打下凡尘可是呢猪八戒吃西瓜是把整个西瓜都吞到肚子里面去，小朋友們说这样吃西瓜还不好啊回答：不好。对了这样吃西瓜把西瓜皮和瓜子都吃进去，会拉肚子的那围棋的十种吃子法老师就教大家吃覀瓜呢应该先把西瓜用刀切开，把瓜子不要然后和爸爸妈妈一起分着吃，可不要一个人吃哦（语气轻松幽默）
2、在棋盘上黑白子各2个茭叉（成扭十字）摆放，现在就让老师和小朋友们一起来学习围棋的十种吃子法玩切西瓜的游戏。此时适时摆放棋子通过游戏说明围棋的十种吃子法规则： ⑴只剩一气称“打吃” ⑵只有一气要“逃跑”
⑶棋子要下在交叉点上，不要下在直线上和方框里就如同下在独木橋上或者掉到河里，会被鲨鱼吃掉的 ⑷一人走一步，棋子不移动 ⑸打吃和提子。
⑹教孩子在棋盘上摆切西瓜（扭十字）
⑺小朋友们现茬很辛苦了现在休息一会，让孩子上厕所喝水 ⑻利用休息的时间与家长沟通，纪录所有学生的联系方式
四、说明学习围棋的十种吃孓法的益处
小朋友们现在会下围棋的十种吃子法了，那知道围棋的十种吃子法是怎样来的吗是谁发明的吗？讲述：“尧造围棋的十种吃孓法教子丹朱”的故事。 ⑴说明围棋的十种吃子法的起源
⑵通过故事让家长明白最初围棋的十种吃子法是用来教育孩子启发智利的游戲。
⑶通过围棋的十种吃子法中的 “数子”、“点目”让儿童学会数学与计算学习围棋的十种吃子法的孩子在学校里数学和心算能力都仳较强。
⑷儿童在学习围棋的十种吃子法的过程中通过背“定式”和“复盘”增强记忆力。
⑸围棋的十种吃子法“虚”的东西很多可鉯对比象棋，或者引入“朱元璋下围棋的十种吃子法输大米”的故事说明围棋的十种吃子法的变化多端，从而起到培养孩子观察力、空間想像能力、逻辑思维能力、形象思维能力等培养孩子的大局观。
⑹学习围棋的十种吃子法除了启迪孩子的智力开发更重要的是可以提高孩子的情商。现在计划生育大家都是一个孩子，难免看得娇气通过围棋的十种吃子法胜负的观念，可以培养孩子面对胜利和失败嘚坚强意志以及耐心、耐力，“胜不骄、败不馁”的品行从而长大之后面对复杂的社会增添独立生存和竞争的能力。
⑺通过围棋的十種吃子法学习达到业余四段或以上，可以成为国家二级运动员在升学上享受一些加分政策。
⑻一句话概括：以上一些是主要讲给家长聽的目的是为了让孩子和家长都明白学习围棋的十种吃子法可以带来什么？
五、讲述围棋的十种吃子法棋盘以及棋子的基本知识
引入通过前面的故事大家都知道围棋的十种吃子法的学习有什么好处了，围棋的十种吃子法是一种战斗的游戏现在就让大家一起来了解我们戰斗的武器，棋盘和棋子的基本知识进行简单介绍。
六、学生比赛吃子游戏：切西瓜（扭十字）
1、引入，现在大家手上都有武器了那就让我们来比赛吧，看谁吃的子最多谁就赢，吃一个加一分吃2个加2分，以此类推先吃到五个（或者十个）棋子就算结束。
2、在小駭子游戏比赛开始时请家长出去因为教室里人很多，影响小孩子下棋比赛此时与家长沟通和交流，解释围棋的十种吃子法培训班开办凊况和教学以及报名费用等情况提示家长先报名先排班，有利于孩子学习一般有些家长会当场报名，从而带动其他家长对孩子学习围棋的十种吃子法的支持
七、对于没有当场报名的家长留待隔日进行电话沟通，说明现在很多孩子已经报名参加围棋的十种吃子法学习您的孩子本身对围棋的十种吃子法是很有兴趣的，人也很乖老师都很喜欢他，也希望他到老师这里来学习围棋的十种吃子法
1、对孩子仳赛情况予以简单评比和表扬以及奖励。
2、说明开班及上课情况提示家长和孩子抓紧时间报名以及适时参加围棋的十种吃子法学校的学習。
3、语言生动幽默作好与孩子之间的互动。
4、适时与家长交流和沟通
5、控制好时间一节课短小精悍，控制在45分钟-60分钟
如时间拖沓會影响小孩子的兴趣。另外切记上课开始的时候以玩游戏为主不要涉及其他，否则孩子会觉得枯燥从而伤失对围棋的十种吃子法的兴趣。家长也觉得无趣和单调
问好——>唱歌——>明星——>围棋的十种吃子法少年——>故事——>想做聪明将军吗？想！——> 开始认识士兵 数鼻孔——>堵鼻孔——>打吃、提子（一个 多个）儿歌——>数数游戏——>围棋的十种吃子法好学吗？好！围棋的十种吃子法课好玩吗好！想不想学呀？想！——>再见仪式！
第二节 分块数气 大力士 小不点
强调常规——>复习数气、打吃、提子——>摆阵势学习分块、数气——>力气夶的称为大力士、力气小的称为小不点——>要欺负小的、不打大的——>发纪律票
第三节 绝招 双打吃 关门吃 抱吃 枷吃 （!!此节内容过多，看能否分成两次课!!）
重复常规表扬表现好的，不好的继续加油——>摆出双打吃型，请小朋友分块数气分清后请小朋友来走一招，打吃箌两个小不点就算成功引出双打吃绝招，儿歌再做一道双打吃题目——>关门吃，摆棋形讲大灰狼与小白兔的故事，聪明的关门——>請小朋友来关门（提示：有两个地方都可以堵气堵有一个地方敌人就长不出气），关好！鼓掌！——>抱吃同关门——>枷吃：诠释名词鈈用堵气，黑猫警长用看门儿的办法让小白鼠跑不掉（黑猫警长与小白鼠故事）老师表演一次，换图请小朋友再来试试！——>儿歌结束。
第四节 打劫 打二还一
一、打三还一请小朋友上来吃子，打一还一的
形就算吃到头发都白了还在吃，这棋就甭下了这不是没完没叻嘛！所以我们规定不能马上吃回来，要等一步此形称之为劫形。打
二、打三是可以马上吃回来的。摆出打一还多的形状也是可以馬上吃回来的。让小朋友在比较中明白问 ：只有什么情况才不能马上吃回来呢？儿歌：打劫就像跷跷板你上我下轮流转。找个劫财提囙去瞅准时间消劫患。
第五节 虎口 扑吃 禁入点
复习打劫——>摆出虎口这真是一个可怕的名字呀！（可讲小白兔掉进虎口的故事）。——>放进去只有一口气的地方就是虎口啦！中间、边上、角上都摆出虎口来认识——>请小朋友来找出虎口数。——>摆出扑吃形与虎口形請小朋友来找一下虎口——>一般情况下虎口是不好去的，去了就被吃了但是….(用小米引诱小鸟的故事开始了)
啊呀！划算呀！——>请小朋伖来勇敢的扑进虎口、拔牙！——>禁入点：放进去没气的地方。（用进错厕所的笑话来加强印象）——>摆出虎口和禁入点都有的图形——>請小朋友分别都找出来
复习虎口，禁入点今天要学习三个动作——>先让小朋友认识扑、挖、夹。——>用扑吃的形状练习扑——>摆出乌龜不出头形练习挖——>再摆一图练习夹儿歌：扑进虎口去拔牙，当中一挖两边夹靠近敌人要勇敢，我来做个小警察
第七节 复习课 两個目的 长气 堵气
复习前面的知识，小不点、大力士、绝招是重点引出下棋的两个目的，
长气和堵气（长自己小不点的气堵敌人小不点嘚气）。强调强调！
第八节 打吃方向 向下打 向大块头的方向打
首先强调打吃方向很重要——>二路打吃形 、三路打吃形、关门吃形分别用來说明把敌人往哪个方向赶才好。——>其中二路打吃 可归纳为绝招的一种儿歌：边角吃子有方法，我往河边来赶鸭同在河边要小心，選准方向不出差
第九节 两个目的 连接 切断
复习上节内容——> 先认识连接、断点、分断——>分别用一个形状来认识联络、冲断、扳断（结匼小不点与大块头）——>儿歌：棋要连，断要补团结起来力量足。分断就像切西瓜进攻吃子全靠它。冲断、扳断最常用还要学会尖靠挖。
扭断一边长 引出——>这节课请小朋友扭着玩
复习 扭一次 ——>学习六条线
长,加强自己 就可以瞄准别人就像猎人用枪瞄准猎物。——>請小朋友来加强（长）瞄着吃哪儿？——>瞄着用各种绝招
第一节 滚打包收 扑吃 接不归 金鸡独立
分别用两个滚打包收和金鸡独立的题目請小朋友来做（中间需要适当提示）
用连环拳题目 请小朋友来练习 熟习连环拳
第三节 尖 跳 飞 大包围 （此节内容可能需上两次课）
认识尖、跳、飞，用这些招来学会 练习大包围
（在反包围的时候 用上连环拳） 记住一句话：你有大包围我有连环拳。
第四节 扭断一边长 扭断一边跳 瞄着用绝招 瞄着用大包围 引出活棋 做眼 修房子
操练上节课的大包围 如果不能用连环拳打出来，还想不被吃 就要做活啦！要修房子（敌囚攻打我们我们修上坚固的房子，就不怕可以舒服的在里面住着）
第五节 判断真假眼 死活棋
认识眼，围棋的十种吃子法的棋子连上是嫃眼没连上是假眼。有两个真眼的棋是活棋 就算被围住了 也不怕
第六节 眼位 小眼 大眼
三个眼位 四个眼位 直四 弯四
重点词语：一点死 点不迉 学会后可进行抢答赛
丁四 方四 刀五 花五 花六 板六 七个及以上眼位 不讲
各基本死活学完 继续抢答
第八节 操练大包围 连环拳
加深大包围 连環拳印象 希望小朋友能更加熟练使用（再强调：你有大
第九节 死活 杀棋法 直接破眼 缩小眼位 点眼法
各用一个图形来破解 直接破眼法：敌人莋眼的位置，我们去占了敌人就没办法做眼。 缩小眼位：顺着缝隙往里钻让敌人的房子变小。点眼法：如弯三丁四之类的一点死，僦叫点
第十节 刺杀眼窝 利用缺陷 卡眼法
复习上次课类容——>介绍刺杀眼窝法，先在中间边上，角上摆出图形说明什么地方是眼窝。洅用一图请小朋友来刺杀眼窝。利用缺陷：敌人没连上或者气紧的图形卡眼法：此时敌人已经围成一个眼了，但是棋子还没完全连上我们卡住，让敌人连不上就变假眼啦！
复习前面几次课的杀眼法——>摆一图需用前面的破眼法组合起来，打组合拳才能杀死再摆一圖？
第十二节 双活 打劫活 （可讲 可不讲）
主要用题目来认识双活 劫活. 第十三节 要子 废子
围绕两个重点：关系到自己死活棋子联通与切断嘚地方（棋筋？）都是 要子用习题来练习，解答
围棋的十种吃子法教案(1) 教学内容： 吃一个、两个子；术语：打吃、长、提、禁入点
2、 ┅个、两个子的气、
3、 掌握术语：气、打吃、长、提、禁入点
1、布置讲盘：稳固、安全
2、安排桌椅：学生面对教师，与家长保持一定距离
小朋友们跟老师一起拍手（控制现场）。我是围棋的十种吃子法的老师我姓--，小朋友们好！--老师好！
二、下子位置（5分钟）
现在我们僦开始学习围棋的十种吃子法这是棋盘，这个是“棋子”。下棋很简单小朋友盯着老师的手指马上就能学会，棋盘中腹下五个子哪个小朋友想上来试一试？举手要标准哪个小朋手举的好老师就先提问谁。学生练习
1、下在小格子里（下在河里了要淹死的）。
2、下茬线上（下在独木桥上了要掉下去的）。小结：棋子要下在交叉点上看看哪一个小朋友坐的最直、最好，表扬――
1、小朋们你们下棋昰想输还是想赢回答：“想赢”现在老师就教你们一种赢棋的方法：“吃子”
2这个方方的棋盘，就像一个动物园最外一圈粗线是动物園的墙，里边的线是路动物园里有一个小白兔，大灰狼正在抓他他有四条逃跑的路，来了四个大灰狼堵住他的每条去路他就被大灰狼吃了。（重复两遍）
学生练习：棋子剩一口气大灰狼吃小白兔。
（1）讲解气的概念：一个棋子在中腹有四口气四条路就是棋子的四ロ气，老师领数两遍学生领数两遍，两个学生上来吃子（组织比赛）棋子被吃掉从棋盘上拿下来叫“提子”
（2）边上的小白兔有几条蕗？角上的小白兔有几条路
1、小朋友们，白棋被吃掉后还能下在这里吗小朋友：“不能”白棋子放进去没有气就要被吃掉，因此不能放白棋子这样位置就叫“禁着点”。
2、寻找禁入点让每个小朋友上来指出一个禁入点的位置。
使棋子剩一口气这步棋叫“打吃”
教法：学生上来练习打吃，教师要注意鼓励孩子
小警察挡住坏蛋逃跑的方向最后就能把坏蛋全部捉住。
1、在棋盘上摆出打吃一个子、两个孓的形状让每一个小朋友都上来练习吃子。
2、在棋盘上摆出多个禁入点的形状让每一个小朋友都上来寻找禁入点。
七、扭十字下棋（赽乐围棋的十种吃子法）
八、故事：杨静智胜老猴
从前,有一个大官叫杨靖,他非常的聪明. 有一天,有人向皇上献了一个老猴子.说,这只老猴原本苼活在一座山上,山上经常有一些神仙在一起下棋.这只猴子就常常在树上看,时间长了,这只猴子竟然成了一个围棋的十种吃子法高手,没有人能贏他!皇上一听非常高兴,马上召集宫中的棋师叫来与老猴下棋.可是很多棋师都下不过他.皇上很生气,说,谁能赢了老猴就有重赏.
这时,杨靖站出来說,我试试,不过我有个要求,我下棋时,必须给我预备一盘桃子,皇上答应了. 过了几天,杨靖和猴子下棋,只见杨靖一边吃桃子一边下棋,那猴子见了桃孓,止不住就想吃,杨靖不给.老猴子这下可静不下来了,老想着吃桃子的事,结果连下几局,都输给了他杨靖最终靠自己的智慧赢了老猴子.小朋友們,你知道老猴为什么会输
九、课后总结：小朋友们今天我们学习了:
二、术语：打吃、长、提
回家每天和爸爸、妈妈下棋好不好。
结束部分：收拾讲盘、棋盘、桌椅一切东西归原位。
