本次口语交际活动的内容是聊聊書法
力。在前面单元的语文园地中我们接触过“书法提示”,了解了一些书写时的
注意事项还在班内举办了书写作品展览。所以聊書法大家应该都有话可谈。
但此次口语交际活动的重点不在于聊书写
名书法家及他们的故事,聊聊自己欣赏的书法作品聊聊自己学習书法的经历,
学生可就自己感兴趣的话题来谈
从而全方位地感受书法的艺术魅力,
会出书法所蕴含的文化之美
交际活动之前,学生與教师都要做好搜集资料的准备比如图片、实物,这样才
学生了解中国书法艺术的特色产生民族自豪感。
学会有条理地表达如可以汾点说明。
交流时表述要清楚可结合图片、实物等资料,让讲述更加生动
让学生对中国的书法艺术有一个基本的了解,
学会搜集资料整理观点,有条理地表达
笔、墨、纸、砚等书法用具。
就感兴趣的话题提前搜集相关资料
教师让学生拿出准备好的笔、墨、纸,写絀自己的名字或写上自己喜
学生先在小组内展示自己的书法作品,小组推选优秀作品在全班展示