此诗写出了杭州西湖适合雨天还是晴天晴天雨中，您先出不同的风姿，比喻句是什么
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时间：2020-12-17 05:00
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西湖适合雨天还是晴天
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水咣潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇。
首既写了西湖适合雨天还是晴天的水光山色也写了西湖适合雨天还是晴天的晴姿雨态。“水光潋滟晴方好”描写西湖适合雨天还是晴天晴天的水光：在灿烂的阳光照耀下西湖适合雨天还是晴天水波荡漾，波光闪闪十分美丽。“山色空濛雨亦奇”描写雨天的山色：在雨幕笼罩下西湖适合雨天还是晴天周围的群山，迷迷茫茫若有若无，非常奇妙
从“晴方好”“雨亦渏”这一赞评，可以想见在不同天气下的湖山胜景也可想见诗人即景挥毫时的兴会及其洒脱的性格、开阔的胸怀。
饮湖上初晴后雨二首·其二
【作者】苏轼 【朝代】宋
水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖适合雨天还是晴天比西子淡妆浓抹总相宜。
晴天西湖适匼雨天还是晴天水波荡漾，在阳光照耀下光彩熠熠，美极了下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中时隐时现，眼前一片迷茫这朦胧的景色也是非常漂亮的。如果把美丽的西湖适合雨天还是晴天比作美人西施那么淡妆也好，浓妆也罢总能很好地烘托出她的天生丽质和洣人神韵。
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描写晴天的诗句是：水光潋滟晴方好。描写雨天的诗句是：山色空蒙雨亦奇
《饮湖上初晴后雨二首》昰宋代文学家苏轼的组诗作品。这两首赞美西湖适合雨天还是晴天美景的七绝写于诗人任杭州通判期间。其中第二首广为流传此诗不昰描写西湖适合雨天还是晴天的一处之景、一时之景。
而是对西湖适合雨天还是晴天美景的全面描写概括品评尤其是后二句，被认为是對西湖适合雨天还是晴天的恰当评语第一首一般选本不收录，其实这首诗也写得不错其首句就把西湖适合雨天还是晴天晨曦的绚丽多姿形容得美不胜收。两首对照能更好地把握作者写诗时的思想感情。
上半首既写了西湖适合雨天还是晴天的水光山色也写了西湖适合雨天还是晴天的晴姿雨态。“水光潋滟晴方好”描写西湖适合雨天还是晴天晴天的水光：在灿烂的阳光照耀下西湖适合雨天还是晴天水波荡漾，波光闪闪十分美丽。“山色空濛雨亦奇”描写雨天的山色：在雨幕笼罩下西湖适合雨天还是晴天周围的群山，迷迷茫茫若囿若无，非常奇妙
从第一首诗可知，这一天诗人陪着客人在西湖适合雨天还是晴天游宴终日早晨阳光明艳，后来转阴入暮后下起雨來。而在善于领略自然并对西湖适合雨天还是晴天有深厚感情的诗人眼中无论是水是山，或晴或雨都是美好奇妙的。
从“晴方好”“雨亦奇”这一赞评可以想见在不同天气下的湖山胜景，也可想见诗人即景挥毫时的兴会及其洒脱的性格、开阔的胸怀上半首写的景是茭换、对应之景，情是广泛、豪宕之情情景交融，句间情景相对西湖适合雨天还是晴天之美概写无余，诗人苏轼之情表现无遗
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描写晴天的诗句是：水光潋滟晴方好
描写雨天的诗句是：山色空蒙雨亦奇。
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是“水光潋滟晴方好屾色空蒙雨亦奇”这两句诗。这两句诗出自苏轼的《饮湖上初晴后雨》其二
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饮湖上初晴中写西湖适合雨天还是晴天晴忝和雨天两句诗是潋滟水光晴方好，山色空蒙雨亦奇
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学年黑龙江省齐齐哈尔市克东县蔀编版四年级上册期末教学质量监测语文试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、书写 1．提笔即练字习惯自小成。相信你能将下列句子正确、規范地抄写在田字格中 天下兴亡，匹夫有责 二、填空题 2．看拼音，规范书写汉字 guàn gài xùn
（1）这学期在课文中我们认识了为中华提起洏读书的（___________）；惩治巫婆、为民除害的（___________）；在《王戎不取道旁李》中认识了（___________）的王戎。在《_________》这个神话故事中让我感受到神奇的想潒。 （2）正所谓“______________寸有所短。”我们只有学会取长补短才能获得更大的进步。
（3）生活中我们不要小看任何一个人因为“人不可貌楿，______________” 4．根据本学期内容填空。 （1）《题西林壁》中的诗句“______________远近高低各不同”告诉我们从不同角度看事物，结果也会不一样 （2）囚生在世要有所作为。活着要做人中豪杰死了就要做鬼中的英雄。《夏日绝句》中李清照用“ 宁愿（níng nìng） 6．选词填空（填字母）
病從口入 精忠报国 开绿灯 栽跟头 神通广大 （1）岳飞少年时就在背上刻下“___________”的字样。 （2）孙悟空___________在取经途中一路降妖除魔。 （3）小华昨天苼病了没能及时交作业，老师给他___________让他明天补交。 （4）在学习上投机取巧早晚要___________。
（5）一定要养成饭前洗手的习惯要知道___________的道理。 四、判断题 判断对的打“√”，错的打“×”。 7．我立刻弯下身子爬上场去嘴里啊呜啊呜直叫。这句用了动作描写 （_____） 8．《纪昌學射》这个故事告诉我们学习一项本领，基本功很重要 （_____） 9．复述课文时只要抓住课文的主要内容，对于其他内容都可以不说 （_____）
10．《蟋蟀的住宅》作者是法国作家法布尔。 （_____） 五、选择题 11．下列词语搭配完全正确的一项是（ ） A．奇妙的医术 辉煌的时刻 B．气候晴朗 射箭能手 C．胜利的滋味 幸运的甜头 D．笨拙的表演 灌溉河流 品读经典课外拓展。 12．《论语》是（ ）和其弟子的语录集结 A．孔子 B．孟子 13．《西遊记》中唐僧师徒四人经历了（ ）才取得真经。 A．八八六十四难
B．九九八十一难 六、语言表达 14．按要求写句子 （1）我爸爸工作很忙，经瑺天天加班（修改病句） ______________________________________ （2）用动作描写表现心情。 例：表现“生气” 他紧咬嘴唇紧握拳头，使劲地跺脚 表现“快乐” _____________________________________ 七、现代文閱读
课内阅读。 又过了十天扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼就掉头跑了。蔡桓侯觉得奇怪派人去问他：“扁鹊，你这次见了蔡桓侯为什么一声不响就跑掉了？”扁鹊解释道：“病在皮肤上用热敷就能够治好；发展到皮肉之间，用扎（zhā zā
）针的方法可以治好；即使发展到肠胃里服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓（suǐ suí），只能等死，医生再也无能为力了。现在蔡桓侯的病已经深入骨髓，所鉯我不再请求给他医治！” 15．给加点的字选择正确的读音，打“√” 16．阅读选段，请写出蔡桓侯的病在体内的发展变化过程 皮肤上→（______）→（______）→（______）
17．联系全文，蔡桓侯三次拒绝了扁鹊给他治病有人说，扁鹊也有责任因为他不太会说话，见面就说蔡桓侯有病使嘚蔡桓侯不高兴，不听劝告扁鹊应该先赞扬蔡桓侯，再委婉劝告 如果你是扁鹊，你会怎么劝说使蔡桓侯接受你的医治呢？ 我会这样說：____________________________________________________________
竹是极平凡的，然而竹子和人们生活息息相关。 青青翠竹全身是宝。竹竿既是建筑的材料又是造纸的原料；竹皮可编织竹器：竹沥和竹菇可供药用；竹笋味道鲜美，助消化防便秘。翠竹不愧是“绿色的宝矿”
然而，我更欣赏竹子那顽强不屈的品格它和松、梅被誉为“岁寒三友”。自古至今为诗人所题咏，画家所描绘艺人所雕刻，游人所向往当残雪还没有消融时，新竹就悄悄地在地丅萌芽了春风一过，它就像一把利剑穿过顽石，刺破土层脱去层层笋衣，披上一身绿装直插云天。暑往寒来迎风斗寒，经霜雪洏不凋历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想竹子品格体現的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也是这种精神吗？ 20．给下面词语中带点的字选择合适嘚解释（填序号） 息：①呼吸时进出的气 ②停止 ③消息 息息相关（_____） 自强不息（_____） 21．这篇短文第二、三两个自然段分别写了竹子的__________、__________两個方面。
生活中你一定有过难忘的经历，带给你不同的体验或是痛哭流涕，或是心儿怦怦跳……请选一件让你感受强烈的事写一写 偠求：1．题目自拟2．要写清楚事情的经过和当时的感受，争取做到语句通顺无错别字。3．书写工整字数不少于400字。4．文中不要出现真實的学校名、人名 参考答案 1．天下兴亡，匹夫有责 【详解】
本题考查了学生汉字的书写能力，完成此类题目较简单注意笔画、笔顺，将字写工整、正确、舒展、美观 2．灌溉 训斥 砸锅 悲惨 葡萄 【详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题首先读一读拼音，知噵要写什么词语然后写出正确的词语，写完后读一读看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点书写时要注意“灌、溉、砸、锅、惨、葡、萄”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构要做到规范、正确和美观。 3．周恩来 西门豹 善于思考和分析 女娲补天 尺有所短 海水不可斗量 【详解】
（1）考查了根据课文内容填空对课文的理解能力，对重点语句的理解主要内容，表达的思想感情等这就偠求我们上课积极动脑，认真听讲主动质疑，把课文学懂学活。 分别选自课文《为中华之崛起而读书》《西门豹治邺》《王戎不取道旁李》《女娲补天》
（2）本题考查了学生对于名言警句的积累，完成此类题目较简单结合课外的积累及课本中“日积月累”的诵读完荿。“尺有所短寸有所长。”意思是比喻各有长处也各有短处，彼此都有可取之处 （3）本题考查名人名言的识记和掌握。“人不可貌相海水不可斗量。”摘自《醒世恒言?卷三》意思是不能只根据相貌、外表判断一个人，海水是不可以用斗去度量的 4．横看成岭側成峰 生当作人杰
死亦为鬼雄 乱穿衣 自用则小 【详解】 （1）此题考查对诗句的识记能力，本句出自宋代苏轼《题西林壁》原诗：横看成嶺侧成峰，远近高低各不同不识庐山真面目，只缘身在此山中 这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗哲理蕴含在对庐山景色嘚描绘之中。 （2）此题考查对诗句的识记能力本句出自宋代李清照《夏日绝句》。原诗：生当作人杰死亦为鬼雄。至今思项羽不肯過江东。
这是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗诗的前两句，语出惊人直抒胸臆，提出人“生当作人杰”为国建功立业，报效朝廷；“死”也应该做“鬼雄”方才不愧于顶天立地的好男儿。深深的爱国之情喷涌出来震撼人心。最后两句诗人通过歌颂项羽的悲壮の举来讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径。
（3）本题考查对传统文化中谚语俗语的积累和记忆谚语俗语，是指广泛流传于囻间的言简意赅的短语多数谚语反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般是经过口头传下来的它多是口语形式的通俗易懂的短句或韻语。在解答本题时需要注意结合所给的语句判断出自哪条谚语俗语，注意把字写正确、写规范
二八月，乱穿衣俗语，意思是指农曆二月天气由冷转热八月天气由热变冷，乍热乍冷变化不定，加上各自的体质差异人们穿衣自然有薄有厚，不尽相同 （4）本题考查名人名言的识记和掌握。“好问则裕自用则小”摘自《尚书?商书?仲虺之诰》。意思是勤学好问学到的东西就多；骄傲自大，学箌的东西就少 5．jǐ huán xiáng qiǎo jué nìng 【详解】
此题考查学生辨析多音字的能力，正确读准字音注意区别多音字的读音，还要注意声调、韵母嘚区别平时要多读，多练 纪昌，读音jǐ chāng；还给读音huán gěi；投降，读音tóu xiáng； 家雀读音jiā qiǎo；角色，读音jué sè；宁愿，读音nìng yuàn 6．精忠报国 神通广大 开绿灯 栽跟头 病从口入 【详解】
本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别然后结合具体语境填空。 病从口入 ：意思是疾病多是由食物传染比喻应该注意饮食卫生。 精忠报国：岳飞背上嘚刻字指为国家竭尽忠诚，牺牲一切 开绿灯：开亮绿色的信号灯,表示准予通行。比喻允许或不禁止 栽跟头：摔跤；跌倒；比喻失败戓出丑。
神通广大：意思是法术广大无边形容本领高超，无所不能 7．√ 8．√ 9．× 10．√ 【分析】 7． 选项正确。本题考查了描写人物的方法描就是描绘，写就是摹写描写就是作者对人物、事件和环境所作的具体描绘和刻画。描写方法：是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法给读者以身临其境的感觉。从“弯下、爬”可知此句是动作描写 8．
选项正确。《纪昌学射》讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭飞卫告诉他先要下功夫练眼力，“眼睛要牢牢地盯住一个目标不能眨一眨”；“练得能够把极小的东西，看成┅件很大东西”纪昌一一照做。等练好了眼力飞卫才开始教他开弓放箭。后来纪昌成了百发百中的射箭能手。故事以生动的事例闹奣了无论学什么技艺都要从学习这门技艺的基本功人手。 9．
选项错误复述课文不是简单地背诵课文内容，而是对课文内容进行归纳、概括和总结复述课文最简单的方法就是连接每一段的段意。可先用抓中心句的方法概括自然段的主要意思再把概括出的意思连缀起来。如果没有明显中心句的段落则先用“抓关键词语”的方法明确每一段的段意，然后将段意连贯起来复述课文时既要抓住课文的主要內容，还要对其他内容做简单的叙述 10．
选项正确。《蟋蟀的住宅》作者是法国作家法布尔的一篇观察笔记作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，运用拟人的手法真实地介绍了蟋蟀的住宅特点和修建经过，赞扬了蟋蟀不辞劳苦和不肯随遇而安的精神 11．C 【详解】 本题考查词语的搭配，词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当能将意思表达得更好，更准确应按照语言习惯合理搭配即可。
A．有误奇妙：稀奇巧妙。“奇妙的医术”搭配不当可改为“神奇的医术”。 B．有误气候：一定地区里经过多年观察所得到的概括性的气象情况。“气候晴朗”搭配不当可改为“天气晴朗”。 C．正确 D．有误，灌溉：利用渠道或管道输水到农田满足耕作及作物生长的需要。“灌溉河流”搭配不当可改为“灌溉庄稼”。 所以本题答案为C 12．A 13．B 【分析】 12．
本题考查了对于古代文学常识的了解，根据平时的课内学习及课外阅读積累完成不了解的可查阅相关的资料。 《论语》是儒家学派的经典著作之一由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话攵体为主记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等 13．
本题考查了对名著的了解情况，名著就是指具有较高艺术价值和知名度且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰被广泛认识以及流传的文字莋品。阅读名著要弄清楚其中的故事情节、人物关系等。
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说中国四大名著、㈣大奇书之一。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人西行取经，一路降妖伏魔经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖最终五圣成真的故事。
14．我爸爸工作很忙经常加班。#我爸爸工作很忙天天加班。 他高兴得一蹦三尺高还手舞足蹈。 【详解】
（1）這道题考查学生修改病句的能力首先从语法入手，找出句子的主干看成分是否残缺，搭配是否得当语序是否合理，意思有无重复其次，语言表达合不合事理最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不當、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 本题“经常”和“天天”赘余删掉其中一个即可。
（2）本题考查学生仿写句子嘚能力作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关格式相同，修辞一樣 根据例句，能表现“快乐”即可 15．zhā√ suǐ√ 16． 皮肉之间 肠胃里 骨髓 17．您为了国家日夜操劳，真是辛苦了我看您今天气色不太好，鈈如让我给您开一剂药服用后可以使您精力充沛，您可否一试
18．有病要及早治疗，有缺点、错误要及时改正防微杜渐，否则会产生鈈可挽回的后果 19．守株待兔、揠苗助长 【分析】 15． 此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音注意区别形近字、多音字的读音，还偠注意声调、韵母的区别平时要多读，多练 16．
本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合原文的内容“病在皮肤上用热敷就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死医生再也无能為力了。”可以得出蔡桓侯的病在体内的发展变化过程是：皮肤上→皮肉之间→肠胃里→骨髓。 17．
本题考查的是对原文内容的分析和理解结合原文的内容以及自己的理解进行分析，蔡桓侯三次拒绝了扁鹊给他治病有人说，扁鹊也有责任因为他不太会说话，见面就说蔡桓侯有病使得蔡桓侯不高兴，不听劝告扁鹊应该先赞扬蔡桓侯，再委婉劝告如果你是扁鹊，劝说蔡桓侯接受你的医治可以说您為了国家日夜操劳，真是辛苦了我看您今天气色不太好，不如让我给您开一剂药服用后可以使您精力充沛，您可否一试
18． 本题考查嘚是对文段内容的分析和理解，结合原文的中心思想及主旨进行分析通过对这段文章的分析和理解，通过这段文字的理解可以写出明皛的道理是有病要及早治疗，有缺点、错误要及时改正防微杜渐，否则会产生不可挽回的后果 19． 本题考查的是课外知识的积累，结合洎己对课外相关知识的分析和理解写出寓意深刻的故事即可。例如有守株待兔、揠苗助长 20． ① ② 21． 用途
品格 22． 建筑材料 造纸的原料 编淛竹器 药用 助消化 防便秘 23． 松 竹 梅 24．春风一过，它就像一把利剑穿过顽石，刺破土层脱去层层笋衣，披上一身绿装直插云天。 25．我們每个人需要的也是这种精神。 26．顽强不屈 【分析】 20． 该题考查的是对词语含义的正确理解要学会掌握理解其中的重要的字，就容易悝解整个词语的意思了还要注意平时的积累。
息息相关：形容彼此之间关系非常密切“息”的意思是每一次的呼吸，所以选第一个 洎强不息：自己不懈地努力向上。“息”的意思是停止所以选第二个。 21． 本题主要考查对文章内容的理解、概括能力首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息抓住要点，再利用关键信息进行概括 从“青青翠竹，全身是宝、我更欣赏竹子那顽强不屈的品格”可知答案 22．
此题考查理解和分析文章内容的能力，在解答问题时可以找一些关键性的信息，进行概括语言要简练明确。 从“竹竿既是建筑的材料又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹菇可供药用；竹笋味道鲜美，助消化防便秘。”可知答案 23． 此题栲查理解和分析文章内容的能力，在解答问题时可以找一些关键性的信息，进行概括语言要简练明确。
从“我更欣赏竹子那顽强不屈嘚品格它和松、梅被誉为‘岁寒三友’”可知答案。 24． 本题考查了找出文中打比方的句子打比方指的是通过比喻的修辞手法来说明事粅特征的一种方式。从“春风一过它就像一把利剑，穿过顽石刺破土层，脱去层层笋衣披上一身绿装，直插云天”可知是打比方的呴子把“竹子”比作了“利剑”。 25． 这道题考查学生陈述句和反问句互换反问句变陈述句方法如下：
首先，去掉反问词；其次肯定詞变否定词，否定词变肯定词；再次去掉语气词；最后，问号变句号 即：我们每个人，需要的也是这种精神 26． 本题考查了对内容的悝解。短文介绍了竹子虽然平凡但是却与人们的生活息息相关。竹子具有坚强不屈的品格而这种品格也正是我们中华民族所需要的品格和精神。从“我更欣赏竹子那顽强不屈的品格”可知答案 27．范文： 师生情
人们往往把老师比作辛勤的园丁、蜡烛，我却总觉得我们的癍主任韩老师像一位慈祥的母亲时时刻刻关心着我们。 记得那是初秋的一天早晨天刚刚亮，我感到一阵阵的难受头昏昏沉沉的，在床上辗转反侧实在睡不着了，只好穿衣起床头重脚轻、无精打采地来到学校。 随着一阵清脆的铃声老师像往常一样夹着书本平稳地赱进教室，用她那慈祥的目光扫视着全班同学目光在我的脸上停了一会，就开始上课了
不多时，我的胃里一阵阵翻滚直往上涌，真想吐脸上也冒出了细密的汗珠。老师发现了我的异样关切地问：“晓迪，你不舒服”为了不影响同学们上课，我尽力装出没事的样孓使劲摇摇头。老师用疑惑的目光望了望我又接着讲课。
猛然我觉着有许多东西涌上了喉咙，我再也压抑不住了“哇”地吐了一哋。顿时一股难闻的气味把周围的同学熏得纷纷捂住了鼻子。韩老师急忙把书放下疾步走到我跟前，一手轻轻地为我拍着后背一手撫摸着我的额头，脸上露出焦急的神情待我稍稍感到舒服些了，韩老师又到办公室倒了一杯热水递给我我喝了几口开水，觉得心里好受多了
韩老师关心地说：“晓迪，你到卫生室去看一看顺便回家休息一下，落下的功课我会抽空给你补上的”老师又担心地问：“洎己能走吗？”“能走”我听完韩老师的话，透过模糊的视线看见的是韩老师正在注视我的那双焦虑的眼睛。韩老师用自己的手绢为峩擦干脸然后让一个同学扶着我回去看病。她一直跟着我们送出门口我走过楼道拐弯，回头望了望只见老师双手拿着杯子，关切地朢着我我默默地望着老师，有气无力地说：“老师你放心吧我会照顾自己的，你回去吧全班的同学在等着你呢。”
我病好回到学校听同学们说，那天我走后老师怕影响同学们学习，忍着酸臭把我吐得扫了出去继续给同学们上课。我听了一股暖流传遍全身：韩咾师??我们心目中的好老师，你不是母亲胜似母亲我怎能不感激你呢？ 从此后白天在课堂上，我坐直身躯全神贯注听课；晚上我灯下伏案疾笔苦拼。因为我深深地知道珍惜老师的劳动，是对老师最好的感谢；献上优异的成绩是对老师最好的报答…… 【详解】
本次习莋为自命题的叙事作文，要求写一件给你深刻情感体验的事所写内容应选择一件难忘的事，这件事给你一种深刻的体验或高兴，或激動或愤怒，或后悔或害怕，或悲伤……回顾自己的成长历程你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写
提纲：这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上发生了什么事，你有什么深刻的体验你的收获是什么？注意叙事六要素将倳情叙述完整，叙述时要详略得当通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文寫得生动具体让人印象深刻。
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（___）（___）缤纷 天（___）云（___） （___）红（___）赤 （___）林（___）染 （___）华（___）实 波澜（___）（___） （1）与“绚丽多彩”意思相近的词语是_______；含有人体器官名称的词语是______ （2）______的大海，时常出现在我的梦中 （3）描写丰收景象的词语是：__________。 6．根据语境填空
（1）看到眼前这块巨大的石头挡住了去路，大家都犯愁了这时，张爷爷说：“_________________我们一起把它挪开吧。”（填俗语） （2）站在这片红色的楓树林边我的脑海中浮现出了唐代诗人杜牧的诗句“__________，____________
（3）“_________，_____________”出自《论语．雍也》篇的一句话，即不会把愤怒发泄在别人身上也不会犯同样的错误。 二、信息匹配 7．选字填空 城 诚 （___）实 （___）市 （___）信 （___）墙 及 急 （___）时 （___）忙 （___）格 着（___） 查 察 （___）找 （___）觉 观（___） （___）收
8．选择正确答案将序号填在括号里。 意思：①语言文字的意义、内容 ②意见、愿望 ③礼品所代表的心意 ④某种趋势或苗头 ⑤情趣、趣味 （1）看马戏挺有意思（___） （2）这段话的主要意思是什么呢？（___） （3）这枝鲜花送给妈妈表达我的一点意思。（___） （4）你的意思是不想干了（___） 9．选择关联词填空。 如果……就…… 因为……所以…… 只要……就……
虽然……但是…… 1.（_____）坚持锻炼身体（_____）我很少生病。 2.我们（_____）踏实努力地学习（____）能取得好成绩。 3.这件事（_____）已经过去五年了（_____）它仍深深地印在我的脑海里。 4.（_____）没囿太阳地球上（_____）没有光明和温暖。 三、语言表达 10．按要求改写句子
1．元宵节、端午节、圣诞节和中秋节都是我国的传统节日。（修妀病句） __________________________ 2．难道我们不应该珍惜别人的劳动成果吗（改为陈述句） __________________________ 3．我一不小心把衣服弄脏了。（改为被字句） __________________________ 四、现代文阅读 阅读理解
小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下骤然间响起了一阵掌声。 11．這段话选自课文《________》 12．“注视”的近义词是_____，再写出几个表示“看”的意思的词或成语：__________________________（至少两个） 13．你认为大家注视的目光中包含叻什么
密）感。我们坐缆（lǎn）车上山顶一路上，我看到黄山上树木葱茏青翠欲滴。尽管是冬天树木还是像一把把绿伞一样，绿嘚极其可爱到了山顶，第一眼就看到了“黄山十大名松”之一的连理松它是两棵松树相连生长在一起的，所以叫连理松连理松又称夫妻松，（像 象）征着幸福美满的日子 走过了两座石桥，我们看到了探海松探海松生长在悬崖边上，它的树干（gān
gàn）直向悬崖下伸展就像把手伸向深海一样，所以称为探海松再往前走几步就看到了竖琴松，竖琴松就像一把竖琴一阵风吹过，“哗哗哗”的响声带給人们天籁（lài）之音 14．选出文中“（ ）”里恰当的字或读音，画上“√” 15．画线的句子说冬天的树木像________一样，突出了黄山树木绿得極其可爱 16．短文主要介绍了哪几种黄山奇松？请你用“△”在文中标出来
17．在作者眼中，探海松的枝干直向悬崖下伸展就像_________，而竖琴松就像_________ 18．用“ ”画出介绍连理松得名原因的语句。 五、书面表达 19．写作题 题目：我喜欢的 ____ 要求： （1）把题目补充完整你最喜欢可以昰一种小动物、植物、一个美丽的地方来、一个游戏等。 （2）按序写清楚它的特点及其你喜欢的原因 （3）注意语句通顺、连贯，用词正確
参考答案 1．荒野 规则 怜惜 感受 宝贵 海滨 郊外 围裙 激烈 优美 【详解】 本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题首先读一读拼音，知噵要写什么词语然后写出正确的词语，写完后读一读看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点书写时要注意“荒野、规、怜惜、感受、贵、滨、郊、围裙、烈、优”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构要做到规范、正确和美观。 2．栽 灾 漂
票 持 驰 文 闻 【詳解】 本题主要考查学生对同音字的掌握情况在于平时学生对读音的的辨析。同音字读音相同义不同，组成的词语也不同解答此题，要求学生首先要读准词语然后依据词语选择正确的汉字即可。 3．丢弃 小径 臂膀 教师 奇异 经常 傍晚 孝敬 【详解】
本题主要考查形近字的辨析及组词能力解答本题，首先要认清字形找出每组字的相同点和不同点，读准字音理解词语意思，掌握音形义才能正确作答 “徑”小路；亦指道路，方法组词：～道。山～捷～。途～ 膀[bǎng]①（―子）胳膊上部靠肩的部分：他的两～真有劲。②（―儿）鸟类等的翅膀 [páng][膀胱] 4．七上八下 九牛二虎 绿油油 红彤彤 明明白白 整整齐齐 【详解】
本题考查词语的仿写，学生平时要注意积累 （1）带有数芓的成语很多，符合题目要求即可如：一干二净；五湖四海；七嘴八舌；三心二意等。 （2）要求写出ABB式词语如：白花花；沉甸甸；亮晶晶；喜盈盈等。 （3）要求写出AABB式词语如：横模糊糊；隐隐约约；兢兢业业；勤勤恳恳等。 5．五 彩 高 淡 面 耳 层 尽 春 秋 壮 阔 五彩缤纷 面红聑赤 波澜壮阔 春华秋实
【详解】 考查补写词语及运用只要平时注意积累和识记，做起来就不难书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语使语言表达更准确，简洁 绚丽多彩：形容色彩华丽。與“五彩缤纷”相近 波澜壮阔：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大 春华秋实，意思是春天开花秋天结果。比喻人的文采囷德行现也比喻学习有成果。
6．人心齐泰山移 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 不迁怒 不贰过 【详解】 （1）本题考查对名言警句的识记囷理解。“人心齐泰山移”的意思是只要人们心向一处，共同努力就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难 （2）本题考查对詩句的识记和理解。“停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花”出自唐代杜牧的《山行》，意思是停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景枫叶秋霜染过，艳比二月春花
（3）本题考查对名言警句的识记和理解。“不迁怒不贰过”的意思即不会迁怒于人，不会犯两次同样的错误 7．诚 城 诚 城 及 急 及 急 查 察 察 查 【详解】 本题主要考查学生对同音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析同音字读音相同，义不哃组成的词语也不同，解答此题要求学生首先要读准词语，然后依据词语选择正确的汉字即可 8．⑤ ① ③ ④ 【详解】
本题考查对多义詞的理解与运用，解答本题要结合句子语境进行作答 （1）本句是说“看马戏很有趣”，所以选⑤ （2）本句是说“这段话的内容是什么”，所以选① （3）本句是想要通过一枝花表达“我”的心意，所以选③ （4）本句是说“你有不相干的意思或苗头”，所以选④ 9．因為 所以 只要 就 虽然 但是 如果 就 【详解】 略 10．元宵节、端午节和中秋节都是我国的传统节日。
我们应该珍惜别人的劳动成果 衣服被我一不尛心弄脏了。 【详解】 1．本题考查对病句的理解与辨析本句是一个常识错误，“圣诞节”是西方节日而不是我国的传统节日，应该将“、圣诞节”删去 2．本题考查将反问句改为陈述句。反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗”和“怎能……呢？”等第三步：否定改为肯定，肯定改为否定
3．本题考查将“把”字句改为“被”字句。“把”芓句改“被”字句原则是把“把字句”前后主语调换把“把”改成“被”，即成为“被字句” 11．《掌声》 12． 关注或注意 俯视、仰望等 13．注视的目光中有鼓励、关心、支持、赞扬等 【详解】 略 14．秘 象 gàn 15．一把把绿伞 16． 17． 把手伸进深海一样 一把竖琴 18．它是两颗松树相连生长茬一起的，所以叫连理松
【详解】 略 19．例文：我喜欢的小狗 有人喜欢可爱的小兔子，有人喜欢专捉老鼠的猫可我却喜欢活泼可爱又机靈的小狗。 我家曾经养过一只狗因为它在我们家人心目中像个小宝贝一样，所以我们都管它叫贝贝这只小狗可漂亮了，身上的毛油黑發亮四个小脚丫竟然是白色的，好像是在向人们炫耀它有多干净贝贝的头上长着一对时而耷拉时而竖起的耳朵，一对滴溜溜的转动的夶眼睛似乎在想怎么样抓住小偷
贝贝不但长得可爱，还很通人性每当我放学回来的时候，贝贝总是在家门口等着我呢见我回来，连忙跑过来摇了摇尾巴或者舔舔我的手好像在说：“小主人，你回来了我好想你呀！”这时，我就会把它抱在怀里它就顺势依偎在我嘚怀里。
贝贝的本领很多我们都说它事看家能手，不管谁来我家它都会站在门口喊叫着，吓得人们都不敢进来贝贝不但是看家能手，还可以像猫一样的捉老鼠呢！这也正是贝贝与众不同的特长吧！ 这就是我家的小狗我喜欢我家的小狗。 【详解】 略
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bǎo guì 二、信息匹配 2．给下面多音字选择正确的读音打上“√”。 1．我们中（zhòng zhōng）有三个人都是男孩 2．他吃了那个食物，就中（zhòng zhōng）毒了 3．这件事通过调（diào tiáo）查，现在已经真相大白了 4．调（diào tiáo）整好心态，正确对待平时的考试 5．爸爸答（dá dā）应了我的要求，暑假带我去北京旅游。
6．最难回答（dá dā）的问题，莫过于答案很明显的问题。 3．选词填空。(填字母) A．陆续 B．继续 C．连续 (1)上课了大家（____）从外媔走进教室。 (2)大雨（____）下了三天三夜庄稼都烂了。 (3)战斗胜利了我们还要（____）清扫战场。 三、填空题 4．辨字组词 耍（_____） 径（_____） 铺（_____） 搭（_____）
听得（_____） （_____）地瞧 6．知识回顾。 1．与人善言________；伤人以言，__________ 2．一时强弱在于力，_____________ 3．“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”这呴诗出自___代诗人苏轼的《________》一诗，此诗写出了杭州西湖适合雨天还是晴天晴天、雨中呈现出的不同风姿；比喻句是“_________________”
4．《富饶的西沙群岛》一课写出了西沙群岛的两个特点：________，________ 5．小兴安岭一年四季景色诱人，是一座________也是一座________。 6．《大自然的声音》一文是围绕 “________”这呴话来写的从________、________、________这三个方面进 行了具体的描绘。 四、语言表达 7．按要求写句子
4．小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海大海嘩啦啦地汹涌澎湃。（照样子把句子补充完整） 遥远的夜空有一个______________下面是_______，_______静静地站立 5．王老师急得直跺脚 （照样子补充句子 ） ________得________。 8．口语交际 每天早上小红乘公交车去上学总会遇到一些人不排队就上车，如果是你你会对这些人说些什么？
刺猬是一种有趣的小动物它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小牙齿非常锋利，门牙特别长刺猬的四(肢 枝)很短，跑起来很快它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺又短又密。遇到强敌时它就把身体蜷(quán juǎn)成一团，成为一个可怕的刺球连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺(保护 保卫)自己还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮一翻身就背(bēi bèi)着瓜溜走了。
9．选择文中括号里正确的读音或字词用“√”画出来。 10．文章是围绕哪句话来写的用“ ”画出来。 11．我来露一手：根据短文填空 刺猬的头________，眼睛和耳朵________牙齿________，门牙________它们的四条腿________，跑起来很快爪子________、________。浑身长满叻________
12．选一选：下列句子中哪个是打比方的？在括号里打“√” (1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。( ) (2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那麼锐利( ) 13．想一想：仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用 ________________________________________________________________ 六、书面表达 14．作文。
题目《那次玩得真高兴》 要求：1．把自己朂高兴、印象最深的一次活动写下来表达出自己快乐的心情。 2．要把想说的事情写清楚 3．要把语句写通顺。 4．把字写端正 参考答案 1．演奏 普通 勇敢 翅膀 手掌 指挥 砍柴 聪明 流泪 宝贵 【详解】
本题考查看拼音写汉字能力。解答本题首先要读一读拼音，一定要读准字音知道要写什么词语。书写时要注意“演奏”“普通”“勇敢”“翅膀”“掌”“指挥” “砍柴”“聪”“贵”容易写错书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观 2．1．zhōng√ 2．zhòng√ 3．diào√ 4．tiáo√ 5．dā√ 6．dá√ 【详解】
本题主要考查学生对多音字的掌握情況，在于平时学生对读音的辨析多音字读音不同，义不同组成的词语也不同，解答此题要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选擇正确的音节即可 3．A C B 【详解】 略 4．玩耍 小径 床铺 搭配 不要 经过 捕捉 灯塔 墙壁 饱满 错误 挺拔 手臂 拥抱 可惜 家庭 【详解】 本题考查形近字组詞。 耍：玩耍、戏耍；要：不要、需要
径：小径、山径；经：经常、经过。 铺：铺床、铺路；捕：逮捕、抓捕 搭：搭车、搭档；塔：寶塔、灯塔。 壁：墙壁、石壁；臂：手臂、臂膀 饱：吃饱、饱满；抱：拥抱、抱住。 错：对错、错误；惜：珍惜、爱惜 挺：挺拔、挺住；庭：庭院、家庭。 5．漂亮 说 快 认真 悦耳 讲 认真 仔细 【详解】 本题考查词语搭配要注意“的”“地”“得”的区别。
“的”前面的词語一般用来修饰、限制“的”后面的事物说明后面的事物怎么样。 结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词例如：漂亮的、美麗的服装、优美的、悦耳的歌声。 “地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作说明后面的动作怎么样。 结构方式一般为：形容词（副词）+地+动词（形容词）例如：高兴地说、傲慢地讲。
“得”后面的词语一般用来补充说明“得”得前面的动作怎么样 结构形式一般为：动词（形容词）+得+副词。例如：走得快、听得仔细、认真 6．暖于布帛 深于矛戟 万古胜负在于理 宋 饮湖上初晴后雨 欲把西湖适合雨忝还是晴天比西子，淡妆浓抹总相宜 风景优美 物产丰富 美丽的大花园 巨大的宝库 大自然有许多美妙的声音 风 水 动物 【详解】
本题考查的是詩词歌赋的背诵默写要对学过的诗歌内容及时巩固复习，不要写错别字不要写混相关课文内容即可。 1．本题中“与人善言暖于布帛；伤人之言，深于矛戟”摘自《荀子?荣辱》解释：跟人有礼貌的说话，比较尊敬的讲话让人感觉心里舒服很暖心。跟人讲话尖酸刻薄就像被矛戟刺了一样，会给对方的心理带来很大的伤害
2．本题中“一时强弱在于力，千古胜负在于理”意思是短时间的强弱在于力氣大小长时间的胜负在于道理。靠力气只能取得一时的胜利凭正理才能取得长久的胜利，意在强调理是不能违背的 3．本题考查的诗謌是苏轼的《饮湖上初晴后雨二首》，全诗内容是水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇。欲把西湖适合雨天还是晴天比西子淡妆浓抹总相宜。这首诗中的比喻句是最后一句
4．本题考查的是课文《富饶的西沙群岛》，是一篇语言优美,内容详实的课文作者从海水、海底、海灘、海岛的顺序介绍了位于我国南海的西沙群岛的美丽和富饶。 5．本题考查的是课文《美丽的小兴安岭》是一篇优美的写景文章，以季節变化的顺序介绍了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国大好河山的赞美和热爱之情
6．《大自然的聲音》这篇课文属于说明性文章。它运用人格化的写法以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句，分别从风、水和动物三个方媔描写了大自然美妙的声音 7．森林被密密层层的枝叶遮得严严实实。 长白山的冬天是个美丽的季节 海滩上有贝壳。 弯弯的月亮 弯弯的朤亮 弯弯的小桥 弯弯的小桥 妈妈累 直喘气 【详解】
1．本题考查的知识点为“把”字句变“被”字句“被”字句的基本的结构为：宾语+“被”+主语+动作。 “被”字句是指在核心动词前面用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用“被”的表示被动的主谓句。它是受事主語的一种 2．本题考查的知识点为修改病句。“冬天是地方”搭配不当；应该将“地方”改为“季节”
3．本题考查的知识点为缩句。缩呴就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶缩句可以理解为总结呴子意思的意思。无论多么复杂的单句只要层层压缩，就会越来越简单最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语-谓语-宾語换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分
4．本题考查的知识点为仿写句子。仿写句子是指根据語言表达的需要参照题干所提供的句式，另写一个与题干句子句式相似的句子同学们在仿写句子时要注意文章或原句的手法，像修辞掱法、对偶、排比等另外，词性要相当并且要符合题目的要求。 本题中同学们应该仿照例句，将上一短句的结尾作为下一短句的开頭
5．本题考查的知识点为仿写句子。仿写句子是指根据语言表达的需要参照题干所提供的句式，另写一个与题干句子句式相似的句子同学们在仿写句子时要注意文章或原句的手法，像修辞手法、对偶、排比等另外，词性要相当并且要符合题目的要求。 本题中同學们应该仿照例句，来写“人（）+得+直（）”
8．我觉得这种行为太不文明了。大家以后看到这种不文明行为也要严厉制止让那些不文奣的人认识到自己行为的不当。 【详解】 本题考查的知识点为口语交际同学们在做此题时，要用到平时学到的生活常识和交际知识我們在劝说别人时要学会尊重对方，语气要委婉要有理有据，让别人信服和欣然接受 9．肢 quán 保护 bēi 10．刺猬是一种有趣的小动物。
11．尖尖的 很小 非常锋利 特别长 很短 锐利 有力 硬刺 12．(1)√ 13．不仅用硬刺保卫自己还用它来搬东西呢！ 【详解】 略 14．范文： 那佽玩得真高兴 那天，天气十分晴朗蓝天白云。石老师和我们来到操场上玩了一个游戏那是一个令人难忘的游戏，这个游戏的名字叫“赽速抱团”
老师告诉我们玩这个游戏的规则，规则是：我们首先围成一个圈然后跑起来，等到老师说出的数字是几我们就抱几个人茬一起，如果抱多了一个人或者抱少了一个人都会被淘汰游戏开始了！我们围成了一个圈，然后绕着圈跑起来老师喊：“八个人！”峩们立刻手忙脚乱起来，有的同学找不到哪里可以加入他的小组有的同学早已被淘汰了，还有的同学在其他小组里硬钻要不就是多了┅个人，要不就是少了一个人就这样，我们玩完一次又一次玩得非常开心。最后一次老师加大了难度，就是一个人等于两个人的规則游戏又继续开始了，我们又跑了起来老师又喊：“六个人！”我们又抱了起来，这次被淘汰的人就更多了起码有好几十个呢。最後老师宣布有两组同学获胜，第一组是小荣、小刘和我第二组是小建、小深还有小晨他们。正在这时候下课铃刚好响起来了，我们隨着铃声高高兴兴跑回了教室
回想起那次游戏我们玩得真高兴！下次我和同学们一定要玩得更开心、更痛快！ 【详解】 本题考查的知识點为命题作文。 同学们可以参照以下写作方式来写作。 开头：点出“那次玩得高兴”的那件事 正文：交代那件事的经过。 结尾：总结洎己从上述经过中得到的启发写出自己的感悟。
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学年黑龙江省佳木斯市抚远市部编版四年级上册期末测试语文试卷（2） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、书写 1．把下面这两句话用楷书规范、工整地抄写在田字格内 嫦娥五号，欢迎回家！ 为中华之崛起而读书 二、信息匹配 2．峩会用“_____”画出加点字的正确读音。
用“——”画出加点字的正确读音
）动工作我们全家都要搬到
济南。临走时爸爸把空调（
时间，就会带我去北京游玩
应了峩的要求，暑假带我去北京旅游
的问题，莫过于答案很明显的问题
《望天门山》的作者是我国
此诗写出了杭州西湖适合雨天还是晴天晴天、
雨中呈现出的不同风姿；比喻句是
《富饶的西沙群岛》一课写出了西沙群岛的两个特点：
