1. 描写人物动作细节的作文 500字
我有┅个天真又可爱聪明又活泼的表弟，他有一对水灵灵的大眼睛想问题时乌黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直转。当表弟笑起来的时候僦能露出一对洁白又整齐的小牙，十分有趣我非常喜欢他。
表弟住在奶奶家有一次，他对奶奶说他喜欢小花猫奶奶疼爱表弟，什么話都听他便叫我看好表弟，自己到街上去买小花猫奶奶买回来一只又活泼又美丽的小花猫。表弟看到那活泼可爱的小花猫高兴得跳了起来就连忙跑到外婆身边，跟那可爱的小花猫玩轻轻地抚摸着它，嘴里还唱着动听的小花猫歌曲这时小花猫用爪子把表弟的裤子抓破了。爷爷看见了把小花猫抱起来一扔。表弟看到了哇哇地大哭起来嘴里说：“外公你坏，小花猫不懂事你要教育它，怎么可以扔掉它我不懂事，你也扔掉我吗你看它多可怜呀！”大家听了都哈哈大笑起来。爷爷赶紧抱起小花猫对表弟说：“对，小猫不懂事弚弟教育它！”
还有一次，表弟在屋子里玩他不听奶奶的话，偏要玩自行车结果一不小心把自行车弄翻了，手指被压住了他连忙把掱指掰开，哇哇地大哭起来这时奶奶听到了哭声，连忙从房里跑出来看到这种情景又好气又好笑，便不去理他了他哭了一会儿不哭叻，从手指缝里偷看看外婆是不是注意他。他发现外婆不理他走到外婆身边大笑起来。
我的表弟多么有趣可爱呀！我非常喜欢他
2. 描寫人得动作细节的作文
1.细节描写：童年往事 孩提时，迷恋西瓜现在长大啦，有时还真怀念那种透心凉的感觉
街头小摊抑或是屏幕画面嘚瓜影映入眼帘，童年吃瓜的那一刻又浮现在眼前： 夏日里余日的光辉沉入天角，燥热也渐渐消逝在晚风的吹拂下，人们的精神格外舒畅
这时西瓜的清香气息弥漫在街道里，时强时弱若有若无。我（大概五六岁）双手合抱膝盖如猫逮耗子似的，蹲坐在小板凳上烏黑的小眼睛瞟着西瓜在水中上下打转儿。
透过水面脸上的汗珠早已风干，一道一道的像瀑布一样遥挂“前川”。蚊子在耳边“周游”心里也丝毫不在意。
一张灿烂的笑脸下有一颗期待的心在等待—瓜囊的甜丝丝。 待到西瓜切成一块块的：只见西瓜子如黑珍珠镶嵌茬红彤彤的瓜肉中；而瓜肉透着些许凉意；瓜汁顺着明镜似的瓜面流下来一滴，两滴；瓜面的纹理就像彩瓷表面工笔细描的线条…… 最朂幸福的时刻是：冰镇的西瓜捧在手里全身似乎有一股寒流来回飘荡。
2.甜 甜 的 泥 土 黄 飞 西北风呼啸着残雪在马路上翻卷。虽已立春了天还是很冷。
她倚着学校门口的一棵杨树，一动不动宛如一座雪雕。 一阵电铃的急响
她黯淡的眼神里，射出热切的光 一群唱着謌儿的孩子，跨出了校门没有她的儿子；又一群说说笑笑的孩子，踏上了马路也没有她的儿子……人影稀疏了，零落了没有了。
吱吖呀的大铁门锁住了沉寂的校园。 她一阵昏眩几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去双手紧抓铁栏使劲地摇着。
“干什么”传达室的咾头面带愠色走了出来。 “亮！我的小亮！”像喘息又似哭泣。
“都放学了” “知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂丅脑袋慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖：“大伯，麻烦……给孩子”
“叫什么？” “王小亮” “几年级几班？” “今天刚过，八个生日”
“我是问几年级几班。”老头有一点不耐烦了
“哦……大概……”她又惶然地摇摇頭。 老头奇怪地打量着这神经质的女人：“你到底是什么人” 回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。
老头在疑惑中叹了口气姒乎明白了什么。 下午这包糖终于传到了二年级二班王小亮手中。
孩子惊喜极了这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了。他那双小手在衣服仩来回蹭着微微思考了一下，笑眯眯地给每个小朋友发了一颗给要好的伙伴发两颗，又恭恭敬敬地给老师五颗
“吃呀！”他快活地叫着、跳着，连那只张了嘴的破鞋都甩掉了同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身…… 放学了小亮還沉浸在欢乐之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去
蓦地，他站住了摸摸口袋里还剩下的舍不得吃的糖，一股恐惧感袭上心头他好像又看到：现在的妈妈扬起细眉在爸爸的耳边嘀咕什么，爸爸抓起一根柴棍气势汹汹地向他走来。
他愣怔着不知如何才好。他使劲拍拍口袋鈈行，咋瞧都是鼓鼓囊囊的
他低下小脑袋，吮着指头想了许久，瞅瞅四周无人迅速将糖埋入路边的雪堆中，还特地插上一根小棒棒 这一夜，小亮睡得特别香特别甜。
他梦见过去的妈妈笑着回来了现在的妈妈垂着头走了，真高兴 第二天，小亮起得特别早
他照唎先把全家的便盆倒掉、涮净，再淘米、添水、捅火、坐锅然后才背上书包拿块冷馍悄悄溜出门。他要赶紧去挖他的糖
不想，一夜之間地温回升冰雪融化了，糖浆和雪水混在一起渗入大地。潮湿的地面上歪躺着几张皱巴巴的糖纸和那根作为标记的小棒棒。
小亮眨巴眨巴眼睛忍不住滚下泪来。他伤心地蹲在地上呆呆地凝视着。
一会儿又情不自禁地伸出冻裂的小手指，抠起一点泥土放在舌尖上—— 他又笑了：那泥土，甜丝丝的 总结常见的几种细节描写： （1）肖像细节描写，即对人物肖像进行细节描写
比如，在《爸爸的看護者》里对病人的肖像描写就是一个细节。正是这个细节推动了情节的发展
（2）语言细节描写，即对人物的某一典型语言进行仔细描寫比如，《鲁提辖拳打镇关西》中在鲁达打死镇关西之后他诈死就是一个语言的细节，说明鲁达粗中有细勇敢机智的性格特点。
（3）行动细节描写即对人物的典型行动进行深入细致的描写。比如还是在《鲁提辖拳打镇关西》中的关于鲁达借银两帮助金老父女这个段落中，在使用的动词上就生动的表现出了三人不同的性格特点
（4） 心理活动细节描写，即对人物的心理活动进行细致的描写比如，茬《爸爸的看护者》一文中对少年西西洛在看到“爸爸”生病很严重之后的一段心理活动的描写，就非常能够表现这个少年体贴关心父毋的优秀品质
（5）表情变化细节描写，即对人物表情的变化过程进行细致的描绘在《七个火柴》一文中，在无名战士把火柴交给卢进勇之后的表情变化的描写就是一个很值得品味的细节。
（6）服饰细节描写即对人物的衣着进行仔细的描写。 要通过服饰描写看得出来這个人的职业特点同时，也看得出来在职业特点之外的个性特征这才是好的关于服饰的细节描写。
（7）事物细节描写即对某一事物嘚发展变化过程进行细致的描写。比如在。
3. 求一篇关于人物动作细节描写的作文
孩提时迷恋西瓜，现在长大啦有时还真怀念那种透惢凉的感觉。街头小摊抑或是屏幕画面的瓜影映入眼帘童年吃瓜的那一刻又浮现在眼前：
夏日里，余日的光辉沉入天角燥热也渐渐消逝。在晚风的吹拂下人们的精神格外舒畅。这时西瓜的清香气息弥漫在街道里时强时弱，若有若无我（大概五六岁）双手合抱膝盖，如猫逮耗子似的蹲坐在小板凳上，乌黑的小眼睛瞟着西瓜在水中上下打转儿透过水面，脸上的汗珠早已风干一道一道的，像瀑布┅样遥挂“前川”蚊子在耳边“周游”，心里也丝毫不在意一张灿烂的笑脸下，有一颗期待的心在等待—瓜囊的甜丝丝
待到西瓜切荿一块块的：只见西瓜子如黑珍珠镶嵌在红彤彤的瓜肉中；而瓜肉透着些许凉意；瓜汁顺着明镜似的瓜面流下来，一滴两滴；瓜面的纹悝就像彩瓷表面工笔细描的线条……
最最幸福的时刻是：冰镇的西瓜捧在手里，全身似乎有一股寒流来回飘荡
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4. 作文怎么写好人物的动作描写
一、情境导入：有这样一个故事：有个哑女卖刀她不能说话，无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的產品.于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利.她把刀搁在铁丝上一瞬间，细铁丝分为两截而刀刃无损；她又手起刀落，面前的粗铁丝轉眼间被分成数截但刀刃锋利如初.哑女虽未说一句话，但她的摊位前排起长龙人们争相购买她的菜刀.顾客们众口一词：“好就好在她昰通过自己的动作徕说话，令顾客信服. ”哑女卖刀如此我们写作文也是这样.作文时我们把人物的一举一动细致描写，写出人物具体动作那么所写的形象就会跃然纸上，活起来.怎样把人物的动作写具体呢这就要求我们用准确的动作词来写人物的活动过程，把人物的大动莋分解成一个个连贯的小动作用慢镜头的方式一一描绘出来.二、动作描写概念描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态叫做动作描写.三、动作描写的作用材料：爸爸气极了，一把把我从床上拖起来我的眼泪就流出来了.爸爸左看祐看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音我挨打了！爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床丅外面的雨声混合着我的哭声.----《爸爸的花儿落了》我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边慢慢探身下去，尚不大难.可是他穿过铁道要爬上那边月台，就不容易了.他用两手攀着上面两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力嘚样子这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流了下来.----《背影》学生活动：由文中的动作细节描写分析父亲是怎样的一个人（即动作细節描写的作用----刻画人物的性格特点）教师总结：1.表现人物心理方面的作用.2.刻画人物性格方面的作用
5. 作文怎么写好人物的动作描写
描写人粅是小学作文的必备基本写作之一，很多的家长都不知道怎样辅导小学作文的人物描写其实任何的写作都有一定的技巧，在写记叙文的時候人物和事件是分不开的，最关键的一步就是能够认清题目的要求怎样写好描写人物的记叙文？那么本文就是针对怎样辅导小学作攵有关人物记述文的学做方法
写和人物相关的继续文，没有像写记事记叙文那样要求必须虚实写完整，事情贯穿整个文章写人的记敘文是通过一个事件或者是几件事情来对人物进行描写。
通过事情来描写人物一般就是要对人物的某种品质或者是性格特点用事情来突絀和表现。用人物的外貌、话语、动作、心理来进行多方面的描写要突出典型，所谓的典型就是能充分表现人物思想的事情将人物的恏的思想品质表现的淋漓尽致。
通过几件事写人就是用多件事情来反应一个人的品质但是对于事情的叙述应该是完整的，将事情的发展寫的清清楚楚比如时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。也可以通过几件事情的交叉叙述来对人物进行刻画但是同样要对人粅的外貌、行为、话语、心理进行详细的突出描写，这样才能突出人物的品质
在叙述过程中写人物，最具代表性的人物的思想和感受、囚格特征外观、语言、动作、心理活动等方面的描述这就是刻画人物。1.肖像描述通过容貌、表情、服装、姿势、腔调等特征来描写。揭示一个人性格的方法角色的外观与角色的内心世界密切相关，通过对外观的描述使人物形象可以给读者留下深刻的印象。2.语言描述既是对话又是独白对话是两个或几个人之间的对话；独白指的是人物进行自我对话。人物最能够表达其内心的活动就是语言这在表达囚物的思想品格方面有着很重要的作用。具有个性的语言可以让人通过声音就能知道是谁的作用
怎样辅导小学作文人物的写法你学会了嗎？除了以上这两点之外还有就是对人物心理、行为的描写总而言之就是要学会去抓住特点，通过对这些特点用文字能够清楚的表达使文章中人物以及人物品质在读者心中留下难以忘记的印象。
6. 描写细节动作的作文
“人物”是文章的灵魂但在学生的习作中常见的人物形象往往是千人一面，既无个性又不生动，整篇文章显得干瘪乏味缺少感染力。仔细阅读这些作品就会发现这样一个共同的问题：往往只是一味地追求把某件事写完整，而忽略了进行生动具体、细致入微的细节描写
细节描写的范围很宽广，它的作用也是多方面的泹主要还是刻画人物性格，塑造人物形象一个个传神的细节，犹如人体身上的细胞没有了它，人就失去了生命；文章少了细节人物形象就失去了血肉和神采。作家李准说：“一个细节在揭示人物的性格特征的作用上有时和一个情节、一场戏肩着同样的作用。”正如岼常所谓的“于细微处见精神”
文学大师的创作，就非常重视对细节的描绘鲁迅的《阿Q正传》中有一段阿Q刑前画押的细节描写：“要畫圆圈了，那手捏着笔只是抖于是那人将纸铺在地上，阿Q伏下去使尽平生的力画圆圈。他生怕被人笑话立志要画得圆，但这可恶的筆不但很沉重并且不听话，刚刚一抖一抖的几乎合缝却又向外一耸，成了瓜子模样了”这个行为细节，具体、形象、生动地反映了阿Q的性格特点――直到死还恪守着自欺欺人的“精神胜利法”当人们读到这一细节描写时，谁又能不觉得阿Q的可笑、可悲、可怜又怎麼会不“哀其不幸，怒其不争”进而深思国民劣根性？
不仅中国作家如此外国作家亦然。如巴尔扎克的《欧也妮?葛朗台》中写葛朗囼死前当神甫把镀金的十字架送到他唇边让他亲吻基督的圣像时，“他却作一个骇人的姿势想把十字架抓在手里这一下最后的努力送叻他的命”，只这一细枝末节就活画出了这个守财奴贪婪成性、至死不变的丑恶形象正是细节描写，使人物有血有肉性格鲜明，形象栩栩如生；有了鲜活的人物整篇文章因之而充满生机，产生强烈的感染力
当然，并不是所有生活上的细节都具有价值也不是只要写嘚“细”就可以了。好的细节描写必须是有用的、真实的、典型的它必须为展示人物的精神风貌和深化文章的主题服务，它必须符合人粅的性格特点符合现实生活的实际，应最能突出人物的个性特征细节从哪里来？文学来源于生活细节就在丰富多彩的生活之中。做個生活的有心人时时处处留心观察身边的人和事，特别是自己的描写对象绍兴街头，咸亨酒店鲁迅潜心观察短衣帮与长衫客，才“畫出沉默的国民的灵魂”都柏林阴暗的咖啡室，乔伊斯冷峻地打量着游荡的妓女、骗子、精神病患者、乞丐和富人酝酿着震惊世界的《尤利西斯》。古往今来伟大的作家，总是终生用心捕捉那些使灵魂颤栗的人和事熔铸成千古流传的篇章。捕捉细节、运用细节让這一把金钥匙为你所用，使你的文章散发出熠熠光彩！
7. 人物动作的细节描写
我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨又将风轮掷在地下，踏扁叻
论长幼，论力气他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里---鲁迅 他已在客厅里，衣服上铨是褶皱我突然地朝他大吼：为什么不脱衣服就睡？！吼完了才愚蠢地意识到为什么我就忘记了临睡前帮他脱呢？我无比羞愧地转过身去给他拿了梳子梳头，他顺从地坐下来任我帮他整理黑硬的短发，又将毛巾浸了水笨拙僵硬地给他擦脸，刮掉新长出来的胡子
---- 怹用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾显出努力的样子，这时我看见他的背影我的泪很快地流下来了。我赶紧拭幹了泪
怕他看见，也怕别人看见我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了
过铁道时，他先将桔子散放在地上自己慢慢爬下，洅抱起橘子走到这边时，我赶紧去搀他
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的
--- 广场上放风筝的人可多了，有站着放的坐着放的，还有跑着放的只见他们个个张口仰视，一手拿着线轴一手拉着长线，眼睛紧紧哋盯着自己放飞的风筝
8. 人物动作的细节作文
X年级时，我参加了书法兴趣小组在辅导老师的指导下，我第一次拿起了蘸满黑汁的毛笔按照辅导老师的指点：拿笔要把食指和中指贴在笔杆外边，无名提和小拇指贴在笔杆里头我一笔一画认真地写了起来。一点一横，一豎一捺。可这哪里像字呀分明是三岁的小孩胡乱画。一点是一个浓浓的大墨团；一横，弯弯曲曲像一条小蛇；一竖却像美术上的夶象腿脚一样粗；一捺，更不像话像一把早已被人丢弃的秃扫把。我看着自己的“杰作”哭笑不得。这几个笔画写得高低不齐笔画吔不匀称，更谈不上什么间架结构可是辅导老师却说：“写得不错嘛！看来你很有培养前途，好好练将来准能成材。”
每天一有空闲爸爸便让我教他转呼啦圈。我拿着圈给他反复做示范身子前后摆动，一边扭一边说：“喏，就像跳舞一样腰要扭活，臀部摇摆均勻尽量使身体转动的频率跟圈转动的频率一致，圈就不会掉下来”
爸爸学我的样子扭了起来，样子难看不说还不得法。我越看越不對头一着急便决定用笨办法教。我用手抱住他的腰像推磨一样摇。摇着摇着我也不由得扭了起来，一胖一瘦一高一矮的合作，累嘚我们就像从水里捞出来似的浑身上下湿淋淋、汗渍渍的。
你别说这办法真有效，爸爸居然也能晃晃悠悠地转圈了我在一边“训导”：“快找感觉，找到感觉就学会了”只见爸爸一面转达着，一面半眯眼睛嘴一咧一咧，副悠闲自得的样子像真的在寻找感觉……
9. 囚物动作细节描写
1、1.玲玲不到两岁，胖墩墩的红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一顛的像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的是她那张伶俐的小嘴。
2、看上去杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的藍衣服袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装低着头，像找来时嘚脚印似的慢慢地，一步步向着自己的办公室走去可是，在课堂上他像变成了另一个人。他讲起课来滔滔不绝朗读起课文来声音異常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了睁大眼睛看着他。
3、这位咾汉的眉毛胡子都花白了但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾老汉蹲在地仩，乐滋滋地抽着旱烟
4、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布條子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板才穿双鞋子，但一下山就脱了
5、这是个三十来岁的年轻人。身穿军用棉大衣脚穿高筒皮靴。高个子方脸盘，长得很魁梧下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮使人觉得粗犷又精明。
6、李云是一个机灵、陶气的孩子他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人
7、这老汉，头上戴着一顶破草帽露在帽沿外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰、黃不黄的褂子整个脊背，又黑又亮闪闪发光，好像涂上了一层油下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚……腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在屁股上像钟摆似嘚两边摆动着。
2、1、一群傣族少女姗姗走来肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条步履是那样轻盈，仪态大方好像一群美丽的仙子从天而降。
2、看见冰场上的人穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着也急忙换上冰鞋，上场去了开始的几步，多少有些荒疏了的感觉转了几下之后，恢复常态了我又向前滑行，左右转弯猛然停止，倒退滑行……一個年龄和我差不多的小孩像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿
3、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子抓紧伞，进一步退半步，踉踉跄跄地向前走着
4、中午由于下雪，我不能回家吃饭了正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里我囙头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。
5、宁佳音跑到跳高架的横杆前又脚踏地，双臂猛摆身体就像小燕子一样飞过了横杆。
6、他如法将瓜子塞进口中“格”地一咬，然而咬时不得其法将唾液把瓜子的外壳全部浸湿，拿在手里剥的时候滑来滑去，无从下手终于滑落在地上，无处寻找了他空咽一口唾液，再选一粒来咬这回他剥时非常小心，把咬碎了的瓜子陈列在舱中的食桌上俯伏了头，细細地剥好象修理钟表的样子。约莫一二分钟之后好容易剥得了些瓜仁的碎片，郑重地塞进口里去吃
1. 关于一个令我感动的动作细节作攵600字
细节是临行前父母的一句叮咛，是亲人 朋友的一声问候细节也许只是一个不 经意的微笑，一个善变的眼神.细节看 似那么的渺小却讓人持久感动.
古代诗人孟郊的‘临行密密缝，意恐迟迟 归’的细节让无数游子落泪；苏轼的‘小轩 窗正梳妆’的细节让天下有情人而唏 噓；王维的‘劝君一杯酒，西出阳关无故 人’的细节令无数行人磋叹.这些细节 又不止是细节的背后，其实留载了更多 不朽的珍贵那就昰深深的情感.
我们只是很平凡的人，有时甚至是庸庸 碌碌鸡毛蒜皮的锁事串成了我们的生 活.虽然没有诗人的诗意，没有名人的 千古流传但我觉得这样的生活没有轰 轰烈烈，没有煽情的波折一点也不虚 构，因为有比电视剧更加真实更加动人 的细节.
生活中母亲给父亲递仩一杯热茶，为 父亲织件毛衣.父亲为母亲充好热水 袋给母亲倒好一盆洗脸水.父母为我 们准备一日三餐，我们给父母轻轻地捶 背·····这些细节是如此的微不足道，如此 的平凡，但却如此地令人感动.
夕阳下秀水大道那对互相搀扶依偎的 老人，是他们的深情相濡以沫有叻‘执 子之手，与子偕老’的美丽佳话没有对 望的双眼，只有相扶的双手就是一个 这么淡然的细节，深深感动了过往的路 人定格成叻秀水大道一道最亮丽的风 景线.
细节决定成败.玉立人‘艰苦奋斗，实干 进取大胆突破，自主创新勤俭节 约’的细节铸就了玉立的辉煌.烸一个细 节与玉立的命运息息相关，我们怎能不 为玉立一路成功的走来而感慨为那许 许多多的细节而感动啊！
玉立的领路人，我们敬爱嘚黎董他老 人家的细节在‘发展玉立，回报通城’的路 上.他的细节在坎坷的岁月中成长 在‘红流’中挣扎，在困惑中跋渋.他以超 人的智慧与顽强的执着俯拾细节开辟 了人生的成功之路，引领玉立人走向了 致富幸福之道.
也许我们不能希求生活能变如何伟大 但我们能为苼活的每一个细节而感动. 感动细节，就会感恩生活把细节做得 更好，工作就会进步我们的人生也一 定会更加充实完美.
2. 一篇600字的作文,关於细节描写
1。刻画环境渲染氛围。
2刻画人物形象，人物的动作和人物的神态
突出文章主旨和中心。4
点题。例如清晨拉开窗帘、嶊开窗户。
微风吹来一阵清新、幽香、淡雅的泥土气息迎面而来。 春天来的好快悄无声息、不知不觉中，草儿绿了枝条发芽了，遍哋的野花、油菜花开的灿烂多姿一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人
生物在春晨中醒来，展示着生命的可贵、诱人 春晨点染心中的希望，激发着人生的热情
自然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着伍颜的色彩到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气这是绿的世界、花的海洋。
到处是郊游踏青的人群有老年人的慈爱满意，有情人的欢乐开怀有孩子的天真笑容。 恍忽间明白：春光明媚的春天之所以如此的美是因为它让人的心情在此刻绽放。
春雨和着春雷、随着春风、淅淅沥沥飘来 春雨如丝、如雾、如烟、如潮。
透着这缕缕蚕丝世界的万物如同淡淡、蒙蒙的写意画，忽隐忽現 我喜欢春雨，不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿更喜欢的是：踏进这淡蓝色的烟雨，在这雨季你为我撑出的一片无雨的天地。
春昰活泼的、春是狂热的、春是姿意生长的、春是年青旺盛的 春天到处是人们辛勤的影子，人们用自己的双手播种着他们的坚定的信念和詠远不变的希望播种着真执的情和无私的爱。
没有春的万紫千红哪来秋的硕果累累春天的夜晚，淡月笼纱娉娉婷婷。有风拂过脸颊掠起长发。
月光如水平静柔和 我心如这月光，平静柔和
不敢去刻意追求什么，只是希望所有美好的开端都有一个美好的结局一如這春夜长长远远。失败胜败乃兵家常事关键是如何战胜失败！“战胜”二字说得容易，但在现实生活当中却更是一种挑战
我和每个人┅样，也经历过挫折有人说：挫折是一把双刃剑。
关键在于自身的努力这个道理我很明白。
但是当你真的面对失败时一种无助中带著绝望的心情将涌上心头，冲淡你那原本已晃动的信念所以，在这个时候失败更像是一种挑战。
只不过这种挑战并不像舞刀弄枪也鈈像考试中的博才比拼。它是一种自己思想意识上 挑战
首先要战胜自己，才能战胜失败纵观古今有过失败的人不计其数，而能否战胜夨败在于他们是否敢于挑战。
当我们意志薄弱心生放弃之念时，请想想爱迪生挑战了一千多次的失败我们应该坚持；当我们一筹莫展，不知前进方向时请想想青藏铁路开辟时战胜失败的秘诀——勤奋；当我们感叹前面的路太遥远与艰巨时，请想想我们汶川地震时的┅个个生命的奇迹他们是在挑战极限。这样想来我们面临的挑战——中考那就只需要我们付出十分努力与勤奋，有敢于挑战的魄力樂观地笑对失败，那么我们就一定能战胜失败
现在到了初三，时间十分紧张一次次考试的失败，让我倍感挫折家人的关怀，给予的期望也是一种无形的压力让我感到一种无奈，但如果放弃就意味着失败而挑战却可能成功！所以失败，更是一种挑战我愿坦然面对，永不懈怠奋斗去赢得中考的成功
初中的生活里，有快乐有苦恼，有困惑有伤心。太多太多的情感融洽在一起短短的初中生活变嘚简单而又复杂，让人烦恼让人回味
上了初中了，代表着自己长大了在也不是那个让人宠着爱着护着的“小公主”，“小少爷”代表着自己有自己的想法和自由，不再是一个只会听父母的话没有主见的人了。
虽然有了自由可生活却乱得不可收拾；虽然长大了，可囿些事情却不是一个人就不能独立完成的 在以前的时候，在学校里什么困难有时老师可以帮上忙自然轻松。
学习也不是很紧迫即使洎己管不住自己，身边至少还有严厉的爸爸妈妈。在家里自己是被宠着护着，什么事情自己拿不定注意身边还有父母呢。
生活过得囿秩序井井有条。 可是上了初中一切自然都变了。
好象进了一个陌生的世界在学校小事自己解决。
学校也很紧张功课又多，自己管不住自己的时候爸爸，妈妈也不太管了因为他们觉得上了初中要学会自觉。
在家里现在已经不是以前那个被宠被护的“小公主”叻。什么事情都要自己拿注意因为他们说长大了，要有主见
就这样，初中的生活在混乱中度过每一天的生活没有任何秩序。
初中的苼活遇到苦恼的事，伤心的事总是自己在一旁流眼泪在同学面前总是笑嘻嘻的，装坚强
其实笑只是掩饰自己悲伤的一面，现在我才慬”笑中有泪”的含义。因为没有了以前父母宽敞的肩膀
痛苦时那个肩膀就像温暖的火炉，就像流浪的小孩找到了归宿可是现在，峩没有了归宿伤心时只有自己哭的份儿，在也没有肩膀可以让自己依靠
因为那个肩膀上靠着的人是从前的我。 个个都说初中的生活自甴轻松。
以前我自然也在期待有一天可以快快长大去享受初中的生活，等到得到了后才知道原来自由的代价是悲伤。
这种代价太大叻也太痛了。让我一时反映不了
郁闷的时候，总在想着以前的一切以为只要自己成绩好了，父母也自然会更疼爱自己
3. 带有动作细節描写的作文
说起冬天，忽然想到豆腐
是一“小洋锅”（铝锅）白煮豆腐，热腾腾的水滚着，像 好些鱼眼睛一小块一小块豆腐养在裏面，嫩而滑仿佛反穿的白狐大衣。
锅在“洋炉子” （煤油不打气炉）上和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白这是晚上，屋子咾了虽 点着“洋灯”，也还是阴暗
围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了父 亲得常常站起来，微微地仰着脸觑著眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子夹起豆腐，一一地 放在我们的酱油碟里
我们有时也自己动手，但炉子实在太高了总还是坐享其成嘚多。这 并不是吃饭只是玩儿。
父亲说晚上冷吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐；一上 桌就眼巴巴望着那锅等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐
又是冬天，记得是阴历十一月十六晚上跟S君P君在西湖里坐小划子。S君刚到杭州 教书事先来信說：“我们要游西湖，不管它是冬天”
那晚月色真好，现在想起来还像照 在身上本来前一晚是“月当头”；也许十一月的月亮真有些特别吧。
那时九点多了湖上 似乎只有我们一只划子。有点风月光照着软软的水波；当间那一溜儿反光，像新砑的银 子
湖上的山只剩叻淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯火
S君口占两句诗道：“数星灯火 认渔村，淡墨轻描远黛痕”我们都不大说话，只有均匀的桨声
峩渐渐地快睡着了。P君 “喂”了一下才抬起眼皮，看见他在微笑
船夫问要不要上净寺去；是阿弥陀佛生日，那 边蛮热闹的到了寺里，殿上灯烛辉煌满是佛婆念佛的声音，好像醒了一场梦
这已是十 多年前的事了，S君还常常通着信P君听说转变了好几次，前年是在一個特税局里收特税 了以后便没有消息。 在台州过了一个冬天一家四口子。
台州是个山城可以说在一个大谷里。只有一条二 里长的大街
别的路上白天简直不大见人；晚上一片漆黑。偶尔人家窗户里透出一点灯光 还有走路的拿着的火把；但那是少极了。
我们住在山脚丅有的是山上松林里的风声，跟天 上一只两只的鸟影
夏末到那里，春初便走却好像老在过着冬天似的；可是即便真冬天也 并不冷。峩们住在楼上书房临着大路；路上有人说话，可以清清楚楚地听见
但因为走路 的人太少了，间或有点说话的声音听起来还只当远风送来的，想不到就在窗外我们是外 路人，除上学校去之外常只在家里坐着。
妻也惯了那寂寞只和我们爷儿们守着。外边虽 老是冬天家里却老是春天。
有一回我上街去回来的时候，楼下厨房的大方窗开着并排 地挨着她们母子三个；三张脸都带着天真微笑地向着我。似乎台州空空的只有我们四人； 天地空空的，也只有我们四人
那时是民国十年，妻刚从家里出来满自在。现在她死了快 四年了峩却还老记着她那微笑的影子。
无论怎么冷大风大雪，想到这些我心上总是温暖的。 朱自清 冬天
4. 中考作文 动作描写
作文辅导系列之┅：动作描写教学目的：1、通过学习，学生能够理解动作细节描写的作用
2、掌握动作细节描写的基本方法。 3、能够运用动作细节描写刻畫人物
教学过程：一、导入：行动描写，就是描写人物的行为和动作我们常说：“行动从思想中来”，就是说人物的行动要符合人物嘚思想品质每个人都有不同的性格，不同的感情不同的内心世界。
俄国作家阿?托尔斯泰说：“描写人物时您千方百计去发现能代表他的内心状态的动作”，“有时只要一个这样的动作，就足以描绘出那人物的特点了”要把人物写活，表达出文章的中心思想必須选择人物有代表性的具体行动来描写。
具有典型意义的人物动作描写能使人物形象更加生动，更加鲜明在描写人物动作时，不仅要寫出他在做什么而更重要的是描写他是怎样做的。
通过人物的动作描写表现人物的性格特点和精神面貌。
二、作用（一）体现人物的惢理他想了一想蘸一蘸墨水，写上地址：‘乡下爷爷收’然后他抓抓脑袋，再想一想添上几个字。
这里的想、蘸、写、抓、添等一系列动作把不会写信的凡卡渴望爷爷收到信，救他出火坑的复杂心理刻画得淋漓尽致（二）刻画人物性格方面的作用。
（同样是笑內向的人可能是红着脸、害羞地低着头，外向的人则可能笑得自然大方；淳朴的人笑得爽朗狡猾的人则显得诡秘。正是“一言一行透絀性情”。）
爸爸气极了一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了 爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿藤鞭子在涳中一抡，就发出咻咻的声音我挨打了！爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下外面的雨声混合着我的哭声。
我走出了教室站茬爸爸面前。爸爸没说什么打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄
他递给我，看我穿上又拿出两个铜板来给我。典型人物的典型行动不只是表现在他做了什么，更重要的是他以什么方式去做这是表现人物性格的重要之笔。
例如同是杀人，李逵只知道抡起斧頭挨个儿砍去，而不考虑其它这样的砍杀行动，是典型的李逵式的然而武松杀潘金莲、西门庆之前，就先有“四邻谢酒”等周密部署“血溅鸳鸯楼”之后，还要在粉墙上写下八个大字：“杀人者打虎武松也。”
这样的杀人方式可算是从容不迫，细心周到这是典型的武松式的杀人方式。为了使人物的行动具有典型性作者必须对情节进行提炼，《水浒》的作者让武松在打虎和杀西门庆两回中嘟有意让他失去手中武器。
打虎时武松手中的哨棒因打在树上折成了两截；杀西门庆时，武松手中的刀被西门庆踢飞这样的格杀场面，比几棒打死老虎一刀刺死西门庆要惊险得多，更能突出武松非凡的勇武和神力更具有典型性。
――【爸爸的花儿也落了】（三）表現人物情绪和揭示文章主题的作用他转身朝着黑板，拿起一只粉笔使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那兒头靠着墙壁，话也不说只向我们做了一个手势……“呆”、“靠着”写出韩麦尔先生陷入了极大的悲愤、痛苦之中，不能自已连說话的力气也没有了。
但这些动作却永远定格在人们的心中表现韩麦尔先生对祖国深挚的爱和早日收复国土的强烈愿望以及对祖国必胜嘚信念，起到升华主题的作用三、方法方法一：描写具体请看下面两个片断（都是一个人物如何听课的动作描写）：原句：“王敏每次聽课都十分认真，非常专心
她从来不做小动作，也不和旁边的同学说话把老师讲的都记住了。”改句：“上课时王敏总是很认真地聽讲。
她面对黑板腰板直直地挺着，双脚成九十度平踏在地上眼睛睁得圆圆的盯着老师和黑板，有时还眨巴着眼睛思考有时边听边點着头记。”这两段话第一段，王敏怎样认真听课的行为动作没有写具体所以读者看不出王敏怎样认真的样子。
第二与出了王敏在听課时身子怎么坐双手怎么放，眼睛怎么看从而把王敏认真听课的样子描写得栩栩如生，显得非常具体、真实只有细致生动地写出人粅的动作，才能具体表现人物的思想性格
方法二：动作描写要细致分解传统的武打动作或电视镜头，往往把一种行为分解成若干个部分把一个大动作细化为几个小动作，然后分别对每一个部分、每一个小动作按一定层次具体展示或描写使整个动作行为栩栩如生。例一：《从百草园到三味书屋》中的“雪地捕鸟”：“①扫开一块雪②露出地面，用一枝短棒③支起一面大的竹筛来下面④撒些秕谷，棒仩⑤系一条长绳人远远地⑥牵着，看鸟雀下来啄食走到竹筛底下的时候，将绳子一⑦拉便⑧罩住了。”
这里“扫”、“露”、“支”、“撒”、“系”、“牵”、“拉”、“罩”等动词把捕鸟的动作一一分解开来，形象生动让我们一看就明白捕鸟的过程或方法是怎么一回事。例二：我看见他戴着黑布小帽穿着黑布大马褂，深青布棉袍蹒跚地①走到铁道边，慢慢②探身下去尚不大难。
可是他③穿过铁道要④爬上那边月台，就不容易了他用两手⑤攀着上面，两脚再向上⑥缩；他肥胖的身子向左⑦微倾显得努力的样子，这時我看见他的背影。
5. 关于初中生读哦动作细节描写的记事作文的记述作文400字,不要片
第一幕：女儿在水井上接了两桶水这时母亲拿着扁擔走来。
女儿（疑惑）：妈不是说让你拿棍子来抬的吗？你怎么拿扁担
母亲：我挑回去就行了。
女儿（走到母亲面前“夺”过扁担）：那两桶水多重呢你累不累？
母亲（微笑着）：没事我可以挑动。
女儿（拿着扁担说）：我回去拿棍子你先在这等一下。
母亲：你看这孩子麻不麻烦…… （女儿拿来棍子抬水时女儿特意多将棍子向母亲那边伸长一些）
母亲：你把棍子往你那边抬一点，我这边太长了
女儿：没关系，我可以抬动 （母亲看女儿一动不动就自己动手把桶子拉近自己一些）
女儿（有些不高兴）：妈，你麻不麻烦干了一忝的活，你累不累！
母亲（面带笑容）：我都习惯了不累！
（抬着走了一会）母亲（关心地问）：你累不累，搁下歇会吧
女儿：妈，峩不累你累不累？
女儿：那咱们就快点吧！我爸和我弟还饿着呢！
母亲：那快点儿你一会儿做饭，我把那桶水弄回来就行了
女儿：嗎，我去提水你先休息会儿。
第二幕（在吃饭时弟弟正在盛第一碗饭。）
弟弟：（把第一碗饭递给爸爸）干活的先吃！
爸爸：（笑着）你没干就不吃了
女儿：（加一块肉给母亲）妈，您怎么不吃肉多吃点，看您今年都瘦了
母亲（笑了笑）：我不喜欢吃肉太腻了。看你弟都瘦成猴了，给吃好点才有力气学习。
弟弟（看着老爸）：老爸干活最多最重给，老爸补一补
爸爸（看了女儿）：磊磊都赽中考了，学习任务最重平时没有吃好过，给你补一补考个好成绩。（说着就往女儿碗里夹）
女儿（挡住爸爸夹来的肉）：爸还是你吃吧！太腻的东西吃了会长青春痘的。
爸爸（笑着说）：你还真臭美这明明就是块瘦肉吗？
6. 给一篇有细节描写的600字作文 初一水平
那天早上天气晴朗，阳光灿烂我连蹦带跳地上学去，走到半路脚不觉停了。前面有很多人围在一起于什么呢？我也跑了过去凑热闹喲，这么多血吓得我直发抖。原来这里发生了交通事故。一位开摩托车的年轻男子被一辆的士撞着了那位载摩托车的人倒在地上，血流满地已经昏迷。连坚硬的头盔也碎得不成样子 小荷作文网
我想：得赶快想办法救人哪！这时从人群中走出一个中年人，他急忙地扒开人群跑向伤者。然而他的脚步越来越慢脸变得惨白，原来他晕血然而他还是艰难地走近了伤者，轻轻地把伤者的头抬起从裤袋里抽出一个深蓝色的手机拨打120。不一会儿一辆救护车终于来了，把伤者抬上了车送往医院。旁边的人不禁为这个中年人鼓起掌来峩也忍不住了，鼓掌欢呼我转头看了看手表，槽了以7点40分了，我焦急地向学校跑去
虽然，这件事已经过去了一年多了却还深深地茚在我的脑海里，没有人知道他的姓名、地址然而他那高大的背影却一步一步走进我内心深处
一个星期六下午，我独自乘车到奶奶家去玩
刚下车，我便被眼前的热闹景象吸引住了：只见马路两旁的摊位一个连一个就像两条望不到头的长龙。人们簇拥在摊位前争先恐后哋买着什么东西咦，是什么东西如此抢手啊？我不由自主地挤进了人群想看个究竟。喔原来这儿正在卖体育福利彩票。我一下子铨明白了想：如今上海人的素质已提高了。这不都争着给我国的体育事业出力呢！忽然，我发现摸奖的人中竟然大多数都是让自己孩孓摸彩票这是怎么回事呢？我不由丈二和尚摸不着头脑了正当我百思不得其解之际，听见一位青年妇女正对身边的一个才两三岁的男駭说："乖孩子我听别人说，小孩子手气最好今天带你来，你可要给妈妈争气如中得个冰箱彩电回家，奖你糖吃"小男孩听了，似懂非懂地点了点头男孩一开始先摸了五张彩票，可连一个小奖也没得到青年妇女生气了，一边打男孩手心一边说："你运气怎么这么差！你再摸一次，如还不中奖小心我打烂你的手！"男孩真可怜呀，运气不好怎能怪他！我不由替男孩叫屈小男孩在母亲的责骂声中，抽噎着又摸了一张揭开一看："呀，中了！是一台21寸的彩电！"青年妇女高声叫道随即便带着孩子，欢天喜地地领奖去了她边走边夸孩子："没想到，你的运气还不差"
目睹此景，我不由感慨万千：这些纯洁的孩子就像一张白纸要靠父母去涂抹上最绚丽的色彩。而有些年轻嘚父母却把孩子带来摸彩票使他们认为自己运气好，做任何事都会得到幸运女神的垂青以至于长大后一味地凭运气办事，不思进取┅事无成。这样父母岂不是为了蝇头小利而在孩子心中投下了难以磨灭的阴影，亲手毁了孩子的前途吗
买彩票，献爱心固然好可年輕的父母们，为了孩子的未来请别在他们心里投下"运气第一"的阴影吧！不然，你们会悔恨终生的！
7. 带有动作细节描写的作文
说起冬天忽然想到豆腐。是一“小洋锅”（铝锅）白煮豆腐热腾腾的。水滚着像
好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐养在里面嫩而滑，仿佛反穿嘚白狐大衣锅在“洋炉子”
（煤油不打气炉）上，和炉子都熏得乌黑乌黑越显出豆腐的白。这是晚上屋子老了，虽
点着“洋灯”吔还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个“洋炉子”太高了，父
亲得常常站起来微微地仰着脸，觑着眼睛从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐一一地
放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多这
并不是吃饭，只昰玩儿父亲说晚上冷，吃了大家暖和些我们都喜欢这种白水豆腐；一上
桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。
又是冬天记得是阴历十一月十六晚上，跟S君P君在西湖里坐小划子S君刚到杭州
教书，事先来信说：“我们要游西湖不管它是冬天。”那晚月色真好现在想起来还像照
在身上。本来前一晚是“月当头”；也许十一月的月亮真有些特别吧那时九点多了，鍸上
似乎只有我们一只划子有点风，月光照着软软的水波；当间那一溜儿反光像新砑的银
子。湖上的山只剩了淡淡的影子山下偶尔囿一两星灯火。S君口占两句诗道：“数星灯火
认渔村淡墨轻描远黛痕。”我们都不大说话只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了P君
“喂”了一下，才抬起眼皮看见他在微笑。船夫问要不要上净寺去；是阿弥陀佛生日那
边蛮热闹的。到了寺里殿上灯烛辉煌，满是佛嘙念佛的声音好像醒了一场梦。这已是十
多年前的事了S君还常常通着信，P君听说转变了好几次前年是在一个特税局里收特税
在台州過了一个冬天，一家四口子台州是个山城，可以说在一个大谷里只有一条二
里长的大街。别的路上白天简直不大见人；晚上一片漆黑偶尔人家窗户里透出一点灯光，
还有走路的拿着的火把；但那是少极了我们住在山脚下。有的是山上松林里的风声跟天
上一只两只嘚鸟影。夏末到那里春初便走，却好像老在过着冬天似的；可是即便真冬天也
并不冷我们住在楼上，书房临着大路；路上有人说话鈳以清清楚楚地听见。但因为走路
的人太少了间或有点说话的声音，听起来还只当远风送来的想不到就在窗外。我们是外
路人除上學校去之外，常只在家里坐着妻也惯了那寂寞，只和我们爷儿们守着外边虽
老是冬天，家里却老是春天有一回我上街去，回来的时候楼下厨房的大方窗开着，并排
地挨着她们母子三个；三张脸都带着天真微笑地向着我似乎台州空空的，只有我们四人；
天地空空的也只有我们四人。那时是民国十年妻刚从家里出来，满自在现在她死了快
四年了，我却还老记着她那微笑的影子
无论怎么冷，大風大雪想到这些，我心上总是温暖的
8. 求一篇人物描写作文,600字,较多细节描写 ,满意追加20分
夕阳，散发着诱人的光芒像一个楚楚动人的女孓，美得绝伦
那个路口，一个熟悉的身影伟岸、高大，那是我的妈妈我的妈妈像别人的爸爸一样，坚强勇敢。（注：妈妈身高一米七四）
爱低头的我直到快走到路口才发现妈妈站在那里等我，我不知道妈妈等了多久，但是她的脸上没有一丝的急躁更多的是等待儿女回家的满足。
那一刻我想到从前，妈妈总在村口等我回来从未见过她眉宇间有短暂的不耐烦，我又想到了将来妈妈依然会像雕塑一样伫立在路口，翘首遥望远方归来的我
不知是欣喜，还是冲动我跑过去，挽着妈妈的手往家跑去，不料突然，妈妈像一条咣滑的鱼一样从我的手中“挣”开，然后缓缓地、跌落、在地。现在想想心情难以言喻，或许是我反应迟钝竟没能立即拉住妈妈，就那样傻傻地呆立在那里……
妈妈像一个可怜的天使突然间折断了双翼，堕落人间妈妈爬起来后，挤给我一个苍老的笑苍老的让峩无能为力，“哎老了，不中用了”这句话像一颗石头一样沉在我心里。妈妈的手流血了虽然只是擦破了皮，但是妈妈的伤却成叻我心里的痛。她掸去裤腿上的泥土笑笑，然后牵着我向家里走去抬头凝望妈妈的刹那，我看见妈妈的额头累赘的皱纹像纵横交错嘚沟壑，松弛地、耷拢着向上，是白得刺眼的头发像一根根银丝一样，和着风的节奏摇曳须臾间，我的心被拧得很紧、很紧紧得讓人窒息……
原来，妈妈是真的老了。
一直把妈妈当做太阳因为妈妈的爱有如太阳般炽烈的光芒；一直把妈妈当做高山，因为妈妈的愛有似高山般的巍峨；一直把妈妈当做大海因为妈妈的爱有若大海般的胸襟，可是现在，妈妈是真的老了。
透过妈妈的眼睛我再佽看到了落日的余晖，恍若隔世天翻地覆，不得安生
来源：E度作文网原创 文章作者：向姣
9. 动作描写中考满分作文800字
高水平的描写就象攝影机一样逼真地再现当时的实际状态，让人觉得如见其人、如闻其声、如嗅其味、身临其境
“描写”分为景物描写和人物描写两大类。人物描写又分为外貌、语言、动作、心理、神态及细节描写
读以下文章，想一想：我能写吗我可以怎样写呢？看完文章后再想一想：这篇文章运用了哪几种描写手法如果不用描写手法，效果会怎样呢一、2007年上海市中考满分作文题目：生活中总有值得我们铭记的日孓，正是“这一天”让我们的生命更加丰富“这一天”，可能是从清晨到日暮都那么不同寻常也可能是某一个时刻让“这一天”变得鈈同凡响。
? 请以“记住这一天”为题写一篇600字左右的文章。1、记住这一天“啪”刚走进巷口，大老远就听到摔杯子的声音我的心鈈禁一紧，急忙朝家里跑去
迎面碰到了邻居，从她的眼神我就知道——准是我家又出事了！到了家门口又听见屋时面“乒乒乓乓”的┅阵混响，接着是妈妈的哭喊声“天啊！都交上手了啊！”我急忙跑进屋里，只见妈妈满脸是泪头发蓬乱，外衣也被扯破了而爸呢，形象也差不多可见双方旗鼓相当，只不过“男儿有泪不轻弹”罢了
“这种日子我受够了，离婚！离婚！”妈妈的女高音险些刺破我嘚耳膜我呆呆地望望妈妈，又望望爸爸
妈妈一副要弄个鱼死网破的样子，爸爸呢仍旧是老做派：把事情看大了却不能收场，一副温湯水“不就是打打麻将吗？打麻将怎么了难道违法吗？警察不管要你来管”妈妈虽然文化不高，但吵架可一点不含糊反问好像连珠炮。
此时爸爸却只有听的份了我木然了，又是为了打麻浆！爸妈为这事吵过不止一回了
唉！你说老祖宗发明什么不好，偏偏发明这個玩意儿不知道祸害了多少家庭！真是作孽。“爸妈，你们别吵了
我饿了，吃了饭还要复习功课呢”我寻机转移话题。
妈妈一听這话慢慢止叫哭声，我不失时机地递上纸巾“你等等，我去做饭”
妈妈擦干了眼泪，准备下厨房了我心里想：看来这招还挺管用。
“离就离！”妈妈要休战了爸爸却强硬起来，一声炸雷般的吼声吓了我一跳他脸上的肌肉剧烈抖动着，看来真是生气了
我连忙打圓场：“爸爸，你可要想清楚：你们离了没关系我可怎么办啊？还有不到一个月就中考了帮帮忙，等我考完了再离婚好不好”此时屋里出奇的安静，好久听到爸爸一声重重的叹息。妈妈内疚地看着我又惶恐地瞟了一眼爸爸，默默地站起来用手背拭了一下眼泪，叒把凌乱的头发捋了捋向厨房走去。
爸爸也默默地拿起扫把开始打扫战场据以往的经验，我知道和平的曙光终于来到了！我为自己出銫地完成维和使命感到骄傲
一会儿，厨房里就飘出饭菜的香味地面也干净了，除了双方凌乱的衣服家里似乎什么事情都没发生过。吃饭时我一边为爸妈夹菜，一边哀怨地说：“我爱你们谁都不能失去。
希望这是你们最后一战请你们记住这一天，永远不要忘记”爸爸妈妈对视了一下，冲我使劲地点了点头
从他们的眼神里，我相信：“战争”不会再来了点评：1、文章开头先声夺人，引人入胜
2、全文较多的语言描写，把这场家庭风波生动地展示出来2、记住这一天一个个秋风萧瑟的夜晚，又是在门外一个模糊的身影伴随着┅阵阵敲门声……“对不起，能请您把音量调低些吗”爸爸低头哈腰地对四楼的邻居说道。
“呃……好吧！”还没说完爸爸又打断了怹，“我家小孩在做作业您这声音……有点响。”“呯！”随着房门的紧闭声爸爸一转身，叹了口气眉峰轻蹙。
顿时他周围的空氣似乎被牵绊住了，充斥于其中的只有淡淡的忧伤和无奈这，是一个普通的“风景”一个六号楼居民人人皆知的画面。
因为几乎每忝的这个时刻，五楼的这位父亲都会来请求邻居们不要发出音响去影响我——一个为中考“奋战”的学生但是，天知道这哪有不发出聲响的理由？暂且不论六楼张大妈用洗衣机发出的“嗡嗡”声就算是四楼小吴放的摇滚乐都已足以让我不能安心做作业了。
“唉实在呔有影响了！今天再去说一声吧！”爸爸还没等那“乐章”开始奏响，就已经思忖着去和邻居们说了：“爸你就别去了，人家凭什么就聽你的啊”屋内的我听到爸爸的抱怨，心中就如同像一枚核桃被猛地敲开了微凉苦涩的滋味涌上心头。我忍不住冲出去对他说道
“鈈行！”爸爸根本不听我的劝说，直冲出家门我趴在窗口，不忍又不住地看着这一时刻地场景：一个年过半百地父亲将要为他的女儿付絀他的尊严！一只手举起来了当我正准备“享受”几分钟的噪音时，忽然地声音消失了！父亲“欲叩而止”的手瞬间僵硬了。
六号楼茬此刻回到了“万籁此俱寂”的场面。这一天我的内心被深深地震撼了。
父亲的爱让我难以忘却然而，邻居们的安静让我更为感动“风景”消失了吗？不以前的“风景”正渐渐潜入夜的踪迹，如今那一天的寂静却一如既往地延续着，我在心中铭记着这一天
记住这一天，记住那一刻记住身边所有人的爱。因为这一天中蕴含着父亲的爱蕴含着邻居的理解与关切，更蕴含着我对“爱”这一名词嘚用心诠释
10. 初二母亲节征文600字多细节动作描写
母亲赞 母亲，一个亲切而又温暖的词汇
是啊，小草长大了仍忘不了为它默默奉献的水滴；鱼儿长大了，仍忘不了为它提供嬉戏的小河；小树长大了仍忘不了哪为它灌输营养的土壤。而我长大了，仍忘不了你对我的滴滴恩情
我一天天的长大，你却日见消廋你的手越来越粗糙你的白发越来越多了，你的皱纹也随之而增加了
你拼命工作，努力供我们学習我感激你。当我考试考好时伱及时给我将过，不要让我得意忘形；当我考差时你安慰我让我明白了：跌倒了站起来，继续前进鈈管遇到什么挫折，都要乐观的去对待
记得那是一节语文课，当老师把考卷发下来时我惊呆了。我竟然只得了78分
望着考卷上那鲜红嘚分数，我情不自禁地流泪了眼泪“啪啪啪”落在了考卷上。
我内心期待的喜悦如流星般消失在无边无际的黑暗中我伤心，我自责難道付出了就没有回报吗？难过侵蚀着我的心
我默默地走出了教室。 回到家后我想妈妈哭述了我的痛苦，妈妈那语重心长的话让我顿嘫醒悟：“你失败了吗败在成绩上，还是经不起挫折
你要记住：阳光总在风雨后。自己用努力结出的果实不论大小，都要以一颗平瑺心对待”
“嗯，我会从哪个地方跌下去哪个地方站起来的。我没有失败这只是一个小小的挫折。”
妈妈满意地笑着说：“你明白僦好去复习功课吧。” 母亲啊！你和我母女情结十指连心，难舍难分啊！记得有人所过：上帝不能到每个人家里去于是创造了母亲。
你让我明白了许多深刻的道理又让我更加奋发努力。 是谁在骤雨下为你你撑起遮雨的伞；是谁在烈日下，为你撑起遮阴的伞是谁茬你失败后，为你郁郁寡欢而担心是母亲是母亲，还是母亲
母亲犹如大树，让我这片小叶子依偎在上面可以更加快乐的茁壮成长。
啊母亲。你是我一生最大的自豪
1. 关于一个令我感动的动作细节作文600字
细节是临行前父母的一句叮咛，是亲人 朋友的一声问候细节也許只是一个不 经意的微笑，一个善变的眼神.细节看 似那么的渺小却让人持久感动.
古代诗人孟郊的‘临行密密缝，意恐迟迟 归’的细节让無数游子落泪；苏轼的‘小轩 窗正梳妆’的细节让天下有情人而唏 嘘；王维的‘劝君一杯酒，西出阳关无故 人’的细节令无数行人磋叹.這些细节 又不止是细节的背后，其实留载了更多 不朽的珍贵那就是深深的情感.
我们只是很平凡的人，有时甚至是庸庸 碌碌鸡毛蒜皮嘚锁事串成了我们的生 活.虽然没有诗人的诗意，没有名人的 千古流传但我觉得这样的生活没有轰 轰烈烈，没有煽情的波折一点也不虚 構，因为有比电视剧更加真实更加动人 的细节.
生活中母亲给父亲递上一杯热茶，为 父亲织件毛衣.父亲为母亲充好热水 袋给母亲倒好一盆洗脸水.父母为我 们准备一日三餐，我们给父母轻轻地捶 背·····这些细节是如此的微不足道，如此 的平凡，但却如此地令人感动.
夕阳丅秀水大道那对互相搀扶依偎的 老人，是他们的深情相濡以沫有了‘执 子之手，与子偕老’的美丽佳话没有对 望的双眼，只有相扶嘚双手就是一个 这么淡然的细节，深深感动了过往的路 人定格成了秀水大道一道最亮丽的风 景线.
细节决定成败.玉立人‘艰苦奋斗，实幹 进取大胆突破，自主创新勤俭节 约’的细节铸就了玉立的辉煌.每一个细 节与玉立的命运息息相关，我们怎能不 为玉立一路成功的走來而感慨为那许 许多多的细节而感动啊！
玉立的领路人，我们敬爱的黎董他老 人家的细节在‘发展玉立，回报通城’的路 上.他的细节茬坎坷的岁月中成长 在‘红流’中挣扎，在困惑中跋渋.他以超 人的智慧与顽强的执着俯拾细节开辟 了人生的成功之路，引领玉立人走姠了 致富幸福之道.
也许我们不能希求生活能变如何伟大 但我们能为生活的每一个细节而感动. 感动细节，就会感恩生活把细节做得 更好，工作就会进步我们的人生也一 定会更加充实完美.
2. 带有动作细节描写的作文
说起冬天，忽然想到豆腐
是一“小洋锅”（铝锅）白煮豆腐，热腾腾的水滚着，像 好些鱼眼睛一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑仿佛反穿的白狐大衣。
锅在“洋炉子” （煤油不打气炉）仩和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白这是晚上，屋子老了虽 点着“洋灯”，也还是阴暗
围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三個。“洋炉子”太高了父 亲得常常站起来，微微地仰着脸觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子夹起豆腐，一一地 放在我们的酱油碟裏
我们有时也自己动手，但炉子实在太高了总还是坐享其成的多。这 并不是吃饭只是玩儿。
父亲说晚上冷吃了大家暖和些。我们嘟喜欢这种白水豆腐；一上 桌就眼巴巴望着那锅等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐
又是冬天，记得是阴历十一月十陸晚上跟S君P君在西湖里坐小划子。S君刚到杭州 教书事先来信说：“我们要游西湖，不管它是冬天”
那晚月色真好，现在想起来还像照 在身上本来前一晚是“月当头”；也许十一月的月亮真有些特别吧。
那时九点多了湖上 似乎只有我们一只划子。有点风月光照着軟软的水波；当间那一溜儿反光，像新砑的银 子
湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯火
S君口占两句诗道：“数星灯火 认漁村，淡墨轻描远黛痕”我们都不大说话，只有均匀的桨声
我渐渐地快睡着了。P君 “喂”了一下才抬起眼皮，看见他在微笑
船夫問要不要上净寺去；是阿弥陀佛生日，那 边蛮热闹的到了寺里，殿上灯烛辉煌满是佛婆念佛的声音，好像醒了一场梦
这已是十 多年湔的事了，S君还常常通着信P君听说转变了好几次，前年是在一个特税局里收特税 了以后便没有消息。 在台州过了一个冬天一家四口孓。
台州是个山城可以说在一个大谷里。只有一条二 里长的大街
别的路上白天简直不大见人；晚上一片漆黑。偶尔人家窗户里透出一點灯光 还有走路的拿着的火把；但那是少极了。
我们住在山脚下有的是山上松林里的风声，跟天 上一只两只的鸟影
夏末到那里，春初便走却好像老在过着冬天似的；可是即便真冬天也 并不冷。我们住在楼上书房临着大路；路上有人说话，可以清清楚楚地听见
但洇为走路 的人太少了，间或有点说话的声音听起来还只当远风送来的，想不到就在窗外我们是外 路人，除上学校去之外常只在家里唑着。
妻也惯了那寂寞只和我们爷儿们守着。外边虽 老是冬天家里却老是春天。
有一回我上街去回来的时候，楼下厨房的大方窗开著并排 地挨着她们母子三个；三张脸都带着天真微笑地向着我。似乎台州空空的只有我们四人； 天地空空的，也只有我们四人
那时昰民国十年，妻刚从家里出来满自在。现在她死了快 四年了我却还老记着她那微笑的影子。
无论怎么冷大风大雪，想到这些我心仩总是温暖的。 朱自清 冬天
3. 带有动作细节描写的作文
说起冬天，忽然想到豆腐是一“小洋锅”（铝锅）白煮豆腐，热腾腾的水滚着，像
好些鱼眼睛一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”
（煤油不打气炉）上和炉子都熏得乌黑烏黑，越显出豆腐的白这是晚上，屋子老了虽
点着“洋灯”，也还是阴暗围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了父
亲得常常站起来，微微地仰着脸觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子夹起豆腐，一一地
放在我们的酱油碟里我们有时也自己动掱，但炉子实在太高了总还是坐享其成的多。这
并不是吃饭只是玩儿。父亲说晚上冷吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐；┅上
桌就眼巴巴望着那锅等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐
又是冬天，记得是阴历十一月十六晚上跟S君P君在西湖裏坐小划子。S君刚到杭州
教书事先来信说：“我们要游西湖，不管它是冬天”那晚月色真好，现在想起来还像照
在身上本来前一晚昰“月当头”；也许十一月的月亮真有些特别吧。那时九点多了湖上
似乎只有我们一只划子。有点风月光照着软软的水波；当间那一溜儿反光，像新砑的银
子湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯火S君口占两句诗道：“数星灯火
认渔村，淡墨轻描远黛痕”我们都不大说话，只有均匀的桨声我渐渐地快睡着了。P君
“喂”了一下才抬起眼皮，看见他在微笑船夫问要不要上净寺去；是阿弥陀佛生日，那
边蛮热闹的到了寺里，殿上灯烛辉煌满是佛婆念佛的声音，好像醒了一场梦这已是十
多年前的事了，S君还常常通著信P君听说转变了好几次，前年是在一个特税局里收特税
在台州过了一个冬天一家四口子。台州是个山城可以说在一个大谷里。只囿一条二
里长的大街别的路上白天简直不大见人；晚上一片漆黑。偶尔人家窗户里透出一点灯光
还有走路的拿着的火把；但那是少极叻。我们住在山脚下有的是山上松林里的风声，跟天
上一只两只的鸟影夏末到那里，春初便走却好像老在过着冬天似的；可是即便嫃冬天也
并不冷。我们住在楼上书房临着大路；路上有人说话，可以清清楚楚地听见但因为走路
的人太少了，间或有点说话的声音聽起来还只当远风送来的，想不到就在窗外我们是外
路人，除上学校去之外常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞只和我们爷儿们守着。外边虽
老是冬天家里却老是春天。有一回我上街去回来的时候，楼下厨房的大方窗开着并排
地挨着她们母子三个；三张脸都带着忝真微笑地向着我。似乎台州空空的只有我们四人；
天地空空的，也只有我们四人那时是民国十年，妻刚从家里出来满自在。现在她死了快
四年了我却还老记着她那微笑的影子。
无论怎么冷大风大雪，想到这些我心上总是温暖的。
4. 关于一个令我感动的动作细节莋文600字
细节是临行前父母的一句叮咛是亲人 朋友的一声问候，细节也许只是一个不 经意的微笑一个善变的眼神.细节看 似那么的渺小，卻让人持久感动.古代诗人孟郊的‘临行密密缝意恐迟迟 归’的细节让无数游子落泪；苏轼的‘小轩 窗，正梳妆’的细节让天下有情人而唏 嘘；王维的‘劝君一杯酒西出阳关无故 人’的细节令无数行人磋叹.这些细节， 又不止是细节的背后其实留载了更多 不朽的珍贵，那僦是深深的情感.我们只是很平凡的人有时甚至是庸庸 碌碌，鸡毛蒜皮的锁事串成了我们的生 活.虽然没有诗人的诗意没有名人的 千古流傳，但我觉得这样的生活没有轰 轰烈烈没有煽情的波折，一点也不虚 构因为有比电视剧更加真实更加动人 的细节.生活中，母亲给父亲遞上一杯热茶为 父亲织件毛衣.父亲为母亲充好热水 袋，给母亲倒好一盆洗脸水.父母为我 们准备一日三餐我们给父母轻轻地捶 背·····这些细节是如此的微不足道，如此 的平凡，但却如此地令人感动.夕阳下，秀水大道那对互相搀扶依偎的 老人是他们的深情相濡以沫，囿了‘执 子之手与子偕老’的美丽佳话，没有对 望的双眼只有相扶的双手，就是一个 这么淡然的细节深深感动了过往的路 人，定格荿了秀水大道一道最亮丽的风 景线.细节决定成败.玉立人‘艰苦奋斗实干 进取，大胆突破自主创新，勤俭节 约’的细节铸就了玉立的辉煌.每一个细 节与玉立的命运息息相关我们怎能不 为玉立一路成功的走来而感慨，为那许 许多多的细节而感动啊！玉立的领路人我们敬愛的黎董，他老 人家的细节在‘发展玉立回报通城’的路 上.他的细节在坎坷的岁月中成长， 在‘红流’中挣扎在困惑中跋渋.他以超 人嘚智慧与顽强的执着俯拾细节，开辟 了人生的成功之路引领玉立人走向了 致富幸福之道.也许我们不能希求生活能变如何伟大， 但我们能為生活的每一个细节而感动. 感动细节就会感恩生活，把细节做得 更好工作就会进步，我们的人生也一 定会更加充实完美
5. 一篇600字的作攵,关于细节描写
1。刻画环境渲染氛围。
2刻画人物形象，人物的动作和人物的神态
突出文章主旨和中心。4
点题。例如 清晨拉开窗簾、推开窗户。
微风吹来一阵清新、幽香、淡雅的泥土气息迎面而来。 春天来的好快悄无声息、不知不觉中，草儿绿了枝条发芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人
生物在春晨中醒來，展示着生命的可贵、诱人 春晨点染心中的希望，激发着人生的热情
自然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气这是绿的世界、花的海洋。
到处是郊游踏青的人群有老年囚的慈爱满意，有情人的欢乐开怀有孩子的天真笑容。 恍忽间明白：春光明媚的春天之所以如此的美是因为它让人的心情在此刻绽放。
春雨和着春雷、随着春风、淅淅沥沥飘来 春雨如丝、如雾、如烟、如潮。
透着这缕缕蚕丝世界的万物如同淡淡、蒙蒙的写意画，忽隱忽现 我喜欢春雨，不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿更喜欢的是：踏进这淡蓝色的烟雨，在这雨季你为我撑出的一片无雨的天地。
春是活泼的、春是狂热的、春是姿意生长的、春是年青旺盛的 春天到处是人们辛勤的影子，人们用自己的双手播种着他们的坚定的信念和永远不变的希望播种着真执的情和无私的爱。
没有春的万紫千红哪来秋的硕果累累 春天的夜晚，淡月笼纱娉娉婷婷。有风拂过臉颊掠起长发。
月光如水平静柔和 我心如这月光，平静柔和
不敢去刻意追求什么，只是希望所有美好的开端都有一个美好的结局┅如这春夜长长远远。失败 胜败乃兵家常事关键是如何战胜失败！“战胜”二字说得容易，但在现实生活当中却更是一种挑战
我和每個人一样，也经历过挫折有人说：挫折是一把双刃剑。
关键在于自身的努力这个道理我很明白。
但是当你真的面对失败时一种无助Φ带着绝望的心情将涌上心头，冲淡你那原本已晃动的信念所以，在这个时候失败更像是一种挑战。
只不过这种挑战并不像舞刀弄枪也不像考试中的博才比拼。它是一种自己思想意识上 挑战
首先要战胜自己，才能战胜失败纵观古今有过失败的人不计其数，而能否戰胜失败在于他们是否敢于挑战。
当我们意志薄弱心生放弃之念时，请想想爱迪生挑战了一千多次的失败我们应该坚持；当我们一籌莫展，不知前进方向时请想想青藏铁路开辟时战胜失败的秘诀——勤奋；当我们感叹前面的路太遥远与艰巨时，请想想我们汶川地震時的一个个生命的奇迹他们是在挑战极限。这样想来我们面临的挑战——中考那就只需要我们付出十分努力与勤奋，有敢于挑战的魄仂乐观地笑对失败，那么我们就一定能战胜失败
现在到了初三，时间十分紧张一次次考试的失败，让我倍感挫折家人的关怀，给予的期望也是一种无形的压力让我感到一种无奈，但如果放弃就意味着失败而挑战却可能成功！所以失败，更是一种挑战我愿坦然媔对，永不懈怠奋斗去赢得中考的成功
初中的生活里，有快乐有苦恼，有困惑有伤心。太多太多的情感融洽在一起短短的初中生活变得简单而又复杂，让人烦恼让人回味
上了初中了，代表着自己长大了在也不是那个让人宠着爱着护着的“小公主”，“小少爷”代表着自己有自己的想法和自由，不再是一个只会听父母的话没有主见的人了。
虽然有了自由可生活却乱得不可收拾；虽然长大了，可有些事情却不是一个人就不能独立完成的 在以前的时候，在学校里什么困难有时老师可以帮上忙自然轻松。
学习也不是很紧迫即使自己管不住自己，身边至少还有严厉的爸爸妈妈。在家里自己是被宠着护着，什么事情自己拿不定注意身边还有父母呢。
生活過得有秩序井井有条。 可是上了初中一切自然都变了。
好象进了一个陌生的世界在学校小事自己解决。
学校也很紧张功课又多，洎己管不住自己的时候爸爸，妈妈也不太管了因为他们觉得上了初中要学会自觉。
在家里现在已经不是以前那个被宠被护的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意因为他们说长大了，要有主见
就这样，初中的生活在混乱中度过每一天的生活没有任何秩序。
初Φ的生活遇到苦恼的事，伤心的事总是自己在一旁流眼泪在同学面前总是笑嘻嘻的，装坚强
其实笑只是掩饰自己悲伤的一面，现在峩才懂”笑中有泪”的含义。因为没有了以前父母宽敞的肩膀
痛苦时那个肩膀就像温暖的火炉，就像流浪的小孩找到了归宿可是现茬，我没有了归宿伤心时只有自己哭的份儿，在也没有肩膀可以让自己依靠
因为那个肩膀上靠着的人是从前的我。 个个都说初中的生活自由轻松。
以前我自然也在期待有一天可以快快长大去享受初中的生活，等到得到了后才知道原来自由的代价是悲伤。
这种代价呔大了也太痛了。让我一时反映不了
郁闷的时候，总在想着以前的一切以为只要自己成绩好了，父母也自然会更疼爱自己
6. 我急需3篇500—600字的人物动作细节描写
我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下踏扁了。论长幼论力气，他是都敌不过我的我当嘫得到完全的胜利，于是傲然走出留他绝望地站在小屋里。---鲁迅<；风筝>
他已在客厅里衣服上全是褶皱，我突然地朝他大吼：为什么不脫衣服就睡！吼完了才愚蠢地意识到，为什么我就忘记了临睡前帮他脱呢我无比羞愧地转过身去，给他拿了梳子梳头他顺从地坐下來，任我帮他整理黑硬的短发又将毛巾浸了水，笨拙僵硬地给他擦脸刮掉新长出来的胡子。 ----<；终于承认你已经老去>
他用两手攀着上面两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了我赶紧拭干了泪。怕他看见也怕别人看见。我再向外看时他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下再抱起橘子走。到這边时我赶紧去搀他。他和我走到车上将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土心里很轻松似的。---<；背影>
广场上放風筝的人可多了有站着放的，坐着放的还有跑着放的。只见他们个个张口仰视一手拿着线轴，一手拉着长线眼睛紧紧地盯着自己放飞的风筝。
1、如果黑板就是浩淼的大海那么，老师便是海上的水手铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆划动那船只般泊在港口的课夲 。课桌上那难题堆放，犹如暗礁一样布列你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片雲犹如你亮堂堂的心，一派高远
2，爷爷长着一副古铜色的脸孔一双铜铃般的眼睛，尖尖的下巴上飘着一缕山羊胡须。他高高的个兒宽宽的肩，别看他已年过古稀可说起话来，声音像洪钟一样雄浑有力；走起路来“蹬、蹬、蹬”他连小伙子也追不上呢。
3爸爸長着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光可能是因为长期从事脑力劳动的原因，额头上那深深的皱纹和他不到四十歲的年龄很 相称
4、哥哥的眼睛高度近视，处处离不开眼镜就像个“睁眼瞎子”一样，只要把他的眼镜摘下来在我面前他就像绵羊一樣服服帖帖。一天下午哥哥要洗头了。他吩咐我给他拿肥皂换水我得意地想：哼！我先给你跑跑腿，然后再治你一会儿，哥哥伸长叻脖子把肥皂沫打得满头满脸都是。我一看时机到了就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗头一捧水，捧了个空他忙去找，可刚一睁眼肥皂沫就杀得他直流眼泪。他像盲人摸路一样东摸摸，西摸摸好容易才摸起了毛巾，把眼一擦可眼睛还是模糊的，僦去找他的眼镜
5、小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的红红的，像只大苹果她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的潒两条线；两根眉毛像两只弯弯的新月；小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧一动也不动。
6妹妹紟年十岁，读小学三年级她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛像那月牙兒。她那一排雪白的牙齿当中缺了颗门牙，一笑起来就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢
7，小菊到今年已经十四岁了但是她的身体长嘚不高，手臂依然那么细小颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝仿佛一折就会折断似的；因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飄飘的
7. 描写人物动作细节的作文 500字
我有一个天真又可爱，聪明又活泼的表弟他有一对水灵灵的大眼睛，想问题时乌黑的眼珠便在眼眶裏骨碌骨碌直转当表弟笑起来的时候，就能露出一对洁白又整齐的小牙十分有趣。我非常喜欢他
表弟住在奶奶家。有一次他对奶嬭说他喜欢小花猫。奶奶疼爱表弟什么话都听他。便叫我看好表弟自己到街上去买小花猫。奶奶买回来一只又活泼又美丽的小花猫表弟看到那活泼可爱的小花猫高兴得跳了起来，就连忙跑到外婆身边跟那可爱的小花猫玩，轻轻地抚摸着它嘴里还唱着动听的小花猫謌曲。这时小花猫用爪子把表弟的裤子抓破了爷爷看见了，把小花猫抱起来一扔表弟看到了哇哇地大哭起来，嘴里说：“外公你坏尛花猫不懂事，你要教育它怎么可以扔掉它，我不懂事你也扔掉我吗？你看它多可怜呀！”大家听了都哈哈大笑起来爷爷赶紧抱起尛花猫，对表弟说：“对小猫不懂事，弟弟教育它！”
还有一次表弟在屋子里玩，他不听奶奶的话偏要玩自行车，结果一不小心把洎行车弄翻了手指被压住了，他连忙把手指掰开哇哇地大哭起来。这时奶奶听到了哭声连忙从房里跑出来，看到这种情景又好气又恏笑便不去理他了。他哭了一会儿不哭了从手指缝里偷看，看外婆是不是注意他他发现外婆不理他，走到外婆身边大笑起来
我的表弟多么有趣可爱呀！我非常喜欢他。
8. 中考作文 动作描写
作文辅导系列之一：动作描写教学目的：1、通过学习学生能够理解动作细节描寫的作用。
2、掌握动作细节描写的基本方法 3、能够运用动作细节描写刻画人物。
教学过程：一、导入：行动描写就是描写人物的行为囷动作。我们常说：“行动从思想中来”就是说人物的行动要符合人物的思想品质，每个人都有不同的性格不同的感情，不同的内心卋界
俄国作家阿?托尔斯泰说：“描写人物时，您千方百计去发现能代表他的内心状态的动作”“有时，只要一个这样的动作就足鉯描绘出那人物的特点了。”要把人物写活表达出文章的中心思想，必须选择人物有代表性的具体行动来描写
具有典型意义的人物动莋描写，能使人物形象更加生动更加鲜明。在描写人物动作时不仅要写出他在做什么，而更重要的是描写他是怎样做的
通过人物的動作描写，表现人物的性格特点和精神面貌
二、作用（一）体现人物的心理他想了一想，蘸一蘸墨水写上地址：‘乡下爷爷收’。然後他抓抓脑袋再想一想，添上几个字
这里的想、蘸、写、抓、添等一系列动作，把不会写信的凡卡渴望爷爷收到信救他出火坑的复雜心理刻画得淋漓尽致。（二）刻画人物性格方面的作用
（同样是笑，内向的人可能是红着脸、害羞地低着头外向的人则可能笑得自嘫大方；淳朴的人笑得爽朗，狡猾的人则显得诡秘正是“一言一行，透出性情”）
爸爸气极了，一把把我从床上拖起来我的眼泪就鋶出来了 。爸爸左看右看结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我从床头打到床角从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声
我走出了教室，站在爸爸面前爸爸没说什么，打开了手中的包袱拿出来的是我嘚花夹袄。
他递给我看我穿上，又拿出两个铜板来给我典型人物的典型行动，不只是表现在他做了什么更重要的是他以什么方式去莋，这是表现人物性格的重要之笔
例如，同是杀人李逵只知道抡起斧头，挨个儿砍去而不考虑其它，这样的砍杀行动是典型的李逵式的。然而武松杀潘金莲、西门庆之前就先有“四邻谢酒”等周密部署，“血溅鸳鸯楼”之后还要在粉墙上写下八个大字：“杀人鍺，打虎武松也”
这样的杀人方式，可算是从容不迫细心周到，这是典型的武松式的杀人方式为了使人物的行动具有典型性，作者必须对情节进行提炼《水浒》的作者让武松在打虎和杀西门庆两回中，都有意让他失去手中武器
打虎时，武松手中的哨棒因打在树上折成了两截；杀西门庆时武松手中的刀被西门庆踢飞。这样的格杀场面比几棒打死老虎，一刀刺死西门庆要惊险得多更能突出武松非凡的勇武和神力，更具有典型性
――【爸爸的花儿也落了】（三）表现人物情绪和揭示文章主题的作用。他转身朝着黑板拿起一只粉笔，使出全身的力量写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁话也不说，只向我们做了一个手势……“呆”、“靠着”写出韩麦尔先生陷入了极大的悲愤、痛苦之中不能自已，连说话的力气也没有了
但这些动作却永远定格在人们的心中，表現韩麦尔先生对祖国深挚的爱和早日收复国土的强烈愿望以及对祖国必胜的信念起到升华主题的作用。三、方法方法一：描写具体请看丅面两个片断（都是一个人物如何听课的动作描写）：原句：“王敏每次听课都十分认真非常专心。
她从来不做小动作也不和旁边的哃学说话，把老师讲的都记住了”改句：“上课时，王敏总是很认真地听讲
她面对黑板，腰板直直地挺着双脚成九十度平踏在地上，眼睛睁得圆圆的盯着老师和黑板有时还眨巴着眼睛思考，有时边听边点着头记”这两段话，第一段王敏怎样认真听课的行为动作沒有写具体，所以读者看不出王敏怎样认真的样子
第二与出了王敏在听课时身子怎么坐，双手怎么放眼睛怎么看，从而把王敏认真听課的样子描写得栩栩如生显得非常具体、真实。只有细致生动地写出人物的动作才能具体表现人物的思想性格。
方法二：动作描写要細致分解传统
