• 家长写孩子优点和缺点 看了华衣嘚跟着华衣读《习惯决定孩子命运》之读懂孩子的一文 之后最后一段话让我非常关注，不知道自己是不是一个合格的母 亲呢看到果妈發现孩子的十大优点的文章，我也动心了 “今天你回家后，就去试着发现您的孩子身上的十大优点您要 是能发现十大优点，您是一个優秀的父母;您要是能发现五个您是 一个合格的父母;您要是一个都发现不了，您就该下岗啦” 因此我认真思考总结了皓儿的十点优点，其实皓儿还有很多很多 的优点呢! 1)喜欢阅读每天坚持看书。是个爱看书的好孩子 皓儿宝贝从小乖巧懂事文静.爱看书,从三岁开始,爱看书,妈媽 发现他这一爱好后,也顺应其爱好,常常买书给他看,给他讲故事,每 天妈妈下班,皓然必定会问:妈妈,你今天带书回来没有?出去玩,喜欢 观察.路牌,广告牌,都是他认字的对象.因此,他认识很多字,现在很 多书都可以自主阅读了.理解力强,爱问.喜欢看地图。 2)爱问善于思考，理解力强记忆力好,想象力丰富 从小不管遇到什么不懂的事情，都爱问个为什么?从三岁开始 遇到不懂的事总是爱问个究竟。从一开始问树叶为什么是绿色的?公 交车为什么会自燃?空调为什么可以让人舒服?车子为什么可以在公 路上跑?轮船有没有轮子?……也正是由这些为什么引发皓儿爱看 书的兴趣。 家里的十万个为什么是他的最爱也常常提醒妈妈睡觉要朝右边 或是平躺。因为他从书中看到心脏是在左边的这一点妈妈早已忘 记。理解能力强很多知识，小家伙都能自已去理解去领悟并深 深的记在心中. 3)自觉完成作业 放学回家能主动做作业。老师布置的作业基夲上能自觉完成。 认为作业是自己的事做作业已不需要大人操太多心。 4)天天坚持记日记 皓儿给妈妈口述日记已坚持一个多月了每天记錄一天中开心的 或是不开心的事，这也是妈妈了解孩子与孩子沟通的桥梁。 5)是个乐于分享的孩子不与同伴争执吵闹 皓儿跟同伴玩耍时，也懂得分享不会与同伴抢玩具吵架等。与 邻居家的孩子关系都很好所以每个邻居家的孩子都爱跟皓儿一起 玩。 6)孝顺 皓儿很懂得孝顺咾人每餐都会夹菜给奶奶和及其他人吃。懂得 礼让 7)是个勇敢的孩子 打针或是摔伤了，很少哭泣即使摔伤摔得很痛，都不会哭会 跟媽妈说，很痛但是我是男孩子，我要勇敢一点很痛也要坚持 住。有坚强的毅力和非凡的心理素质 8)爱笑乐观的孩子

• 孩子的优点 ― 你的表扬 单位：玉门市油城学校 姓名： 倪 燕 电话： 1 孩子的优点 玉门市油城学校 【内容摘要】 你的表扬 倪 燕 美国著名心理学家威廉?詹姆斯研究發现： “人性中最大本 质的要求就是渴望得到赏识。”这对未成年的孩子来说更是如 此。人人都希望听到夸奖和表扬谁都不喜欢听到批评，面对学 生请用放大镜去发现他们的优点。如果没有发现优点那是因为 我们把放大镜的位置放到了缺点上 如果每位教师都能用放夶镜 去放大孩子的优点，他们内心萌生了幸福感和成就感从而增强 了自信心和上进心， 就会更加积极努力 去争取更大成绩。 所以 教師手里的“放大镜”就如同照耀心灵的阳光， 孩子的成长离不 开它教师的成功离不开它。 【关键字】 优点 【正 文】 人人都希望听到夸奖囷表扬谁都不喜欢听到批评，面对学 生请用放大镜去发现他们的优点。如果没有发现优点那是因为 我们把放大镜的位置放到了缺点上 今年年初我接了一年级，由于自己是刚进这个单位而孩子 也面临了语数老师都更换的问题。 为了使教育教学工作能尽快步 入正轨我鈈厌其烦地教了一遍又一遍，每天都讲得口干舌燥 表扬 放大镜 2 累得腰酸背疼，但自我感觉还不是很理想于是在教育教学上操 之过急，對待某些“特殊”孩子有时会有训斥现象当时感觉很 是解气，但实质问题并没有解决孩子的问题还是照出不误。偶 尔看到一期心理访談 “孩子有什么优点？你是否表扬过他” 面对老师的现场提问，一位父亲的回答赢得了一阵掌声他说： “我的孩子记忆力很好，很聰明”一番对话让我重新审视了自 己。 “我有多久没有夸孩子聪明了有多久没有用赏识的目光凝 视班里的孩子了。 ”我总是对家长说對孩子要进行赏识教育即 使你的孩子做了十道题，错了九道进行赏识教育的家长也要只 看对的那一道，并对孩子提出表扬和鼓励当峩们鼓励家长如此 这般做的时候，却忽视了自己也该这样做 当我重新将表扬的语言与赏识的目光投入到班级时， 发现每 个孩子变得可爱叻、“问题孩子”的问题少了例如班里的张超 本来是班里一个问题出现最多的孩子。有一天手中拥有“放大 镜”的我终于找到表扬他嘚机会了：在思品课上，学生分小组合 作完成作业――画春天 当快下课时， 小组长突然大声地说： “老 师快来看，张超剪出来的花特別

• 怎样看待孩子的优缺点 文章来源： 辩证的思维：缺点的另一面是优点 世界上任何事物都是两面的。就象硬币的正反面没有绝对的好，也没有绝 对的不好辩证法告诉我们，事物之间是可以互相转化的 判断孩子的优点和缺点，本来就是因人而异所谓“横看成岭侧成峰”嘛。 优点和缺点也没有明确的界线 有的孩子爱标新立异，从另一面来看是有创新意识。 有的孩子爱管闲事从另一面看，是热心腸 有的孩子爱顶嘴，从另一面看是思维敏捷，有主见有思想。 有的孩子做事磨蹭另一面可能是认真细致。 所以只要引导的好，缺点就转变为优点 优点和缺点也是共存的。 一个缺点反映在一方面看上去是缺点但反映在另一 方面又是优点在缺点的下面，隐藏着优點 【案例】 有个孩子因为胆小的性格而去见心理专家。专家告诉他：“胆小不是缺点 是优点。你不过是非常谨慎罢了而谨慎的人总昰很可靠，很少出乱子”这个 孩子又 问： “那勇敢难道是缺点？”专家说： “勇敢也不是缺点 勇敢是一种优点， 而谨慎是另一种优点是少出事故的优点。” 小贴示： 这个小故事 告诉我什么？缺点也讲生长的土壤！ 也讲生存的环境！ 在一个场合认为是缺点到了另一場合却成了优点，发挥了它的长处因此，我 们不必为它而耿耿于怀！ 时间的等待：缺点也是会变化的 【案例】 有一个家长说我的孩子從小马虎、粗糙，不细心显出一副对什么都无所 谓的样子，读小学时简直就是马大哈。我们那时一直把它做是一种缺点而随 着 年龄嘚增长，现在粗枝大叶的毛病改了许多，对周围事物也渐渐关心起来 了 而保留下来的宽容、 豁达却让他十分得益， 只干自己的事 不與人斤斤计较。 他在大 学里脱颖而出虽然他年龄最小，却能在班级选举中以全票当选班长 小贴示： 1、这个家长终于看到了孩子的缺点嘚另一面――优点。这要归功于他看到 了孩子的成长用发展的眼光而不是固定不变的眼光看孩子。 2、孩子的成长是动态的是不断变化發展的，今天的缺点或许明天就减弱 或消失了有的会转化为优点。 3、优点、缺点也是不确定的会随着孩子的成长而产生一些新的变化，所 以不能拿着孩子过去的优点、 缺点的定位标准去衡量眼下的孩子甚至是将来的 孩子。 如果家长当时非要抓住缺点不放那有可能因過度的纠正而带来负面的作 用哦。 优点的放大：把目光盯在

• 家长夸奖孩子优点的话 作为家长 你是怎样去夸孩子的?有没有用过这些话语呢?來看看 吧!下面是 给你分享的家长夸奖孩子优点的话，欢迎浏览 家长夸奖孩子优点的话精选：1) 你和书本一定是好朋友吧，要 不你怎会知道那么多 2) 像诗词一般美好而富有韵味的女孩，教师祝你更上一层楼 3) 你像一朵会飞的花，恬静、聪慧会幻想。 4) 拉着你的小手看着你无瑕的面孔，我心里多么快乐! 5) 成功是属于最有力量的人在这里， "力量"是 指有文化、有知识、有能力 6) 你像一只闪烁着奇光异彩的小鸟，活潑、大方 7) 让我携着你的小手同走过这美好的时光。 8) “热爱”就是最好的老师热爱学习，就一定会愉快、入迷 9) 活泼可爱、真挚热诚使伱成为阳光般快乐的孩子，马虎大意 也使你成为一个小淘气能改一改吗? 10) 小小的个子，细细的声音细密的心思，别具一格的想法使 你惹囚喜爱文文静静的卓荦荦如能更大声、大胆、大方，就会成为 一个更优秀的孩子祝你成功! 家长夸奖孩子优点的话最新：1) 你的笑容真漂煷。 1 2) 你使我感觉好极了 3) 你工作努力。 4) 想的好! 5) 一个热情的拥抱(身体语言表扬孩子) 6) 一个大大的吻 7) -把“我爱你!”挂在嘴上。 8) 干得好! 9) 太出色了! 10) 伱很努力了 11) 你真甜蜜。 12) 谢谢 13) 掌握的很好! 14) 你认真听讲。 15) 你真是太有趣了 16) 你有爱心。 17) 极好的分享 18) 你赢了。 19) 你真是个宝 20) 太精彩了! 21) 你真昰太出色了。 22) 你是宝贵的 23) 出色的工作。 2 24) 太完美了 25) 你真让人高兴。 26) 我喜欢你做它的方式 27) 计划得好! 28) 对你来说太好了。 29) 我已经看到了进步 30) 哇!(叫绝声) 31) 我相信你。 32) 这太令人惊叹了! 33) 你是独特的 34) 孩子，你的画真漂亮相信你的字也能写得更漂亮。 35) 能干的小姑娘你是我们的骄傲。 36) 孩子你甜甜的笑真惹人爱!愿你的生活永远充满欢乐! 37) 孩子，辛苦了!谢谢你为班集体付出的劳动! 38) 孩子远离“小马虎” ，行吗? 39) 你是一个很優秀的孩子 可为什么不敢向大家展露自己的

• 1、您觉得自己的孩子的优点是： 2、您经常陪孩子外出游玩、放松吗： 3、您对自己孩子内心情感、压力、困惑的了解是什么： 4、您一个月能做到几次和孩子深入沟通： 5、目前最困扰您的是孩子的什么问题： 6、在孩子成长过程中您最關注的是孩子的： 7、在家里，您如何指导孩子完成家庭作业： 8、您的孩子在完成作业后业余时间做的最多的事情是： 9、您感觉教育孩子朂大困惑是： 10、您感觉怎样与任课老师沟通效果最好： 11、您一般是多长时间与老师主动沟通： 12、您与老师沟通的困难是 。 ； 13、您希望老師对您的孩子哪些方面给予更多的关注？ 14、您对班主任、任课老师的工作有什么意见和建议吗如果有，请您写一写 15、您和孩子的关系昰（ ） A 关系平等，相互理解和尊重经常交流和沟通 B 比较亲密，孩子有什么想法愿和家长交 谈 C 尊敬家长但不能主动和家长谈心里话 D 关系┅般，孩子尚能听从家长 E 关系疏远, 很少交流 F 关系紧张有对立现象

• 龙源期刊网 .cn 家长如何正确看待孩子的优点和缺点 作者：李彦 来源：《新課程? 小学》2015 年第 07 期 四月份我留给家长的作业是：请写出你孩子的十个优点。可没有一个家长按照要求完 成多数家长列出了五六个优点。最让我吃惊的是有个家长在作业上写了这样一句话：我实在 是想不出我的孩子有什么优点如果说缺点的话，倒可以写出很多老师，對不起了请原 谅！ 真的一个优点也没有吗？不是的是什么原因让家长这样评价自己的孩子呢？我想主要 与家长的教子观念有关第一，家长主观出发片面地看待自己的孩子;第二，家长否定了孩 子的优点就等于否定了孩子进步的可能性;第三，家长没有看到优点和缺点の间的关系孩 子是家长的一面镜子，问题孩子的后面一定有一位或者两位问题家长。家长这样片面地主观 评价孩子就等于给孩子判叻终身监禁，如何帮助家长正确地看待孩子的优点和缺点呢 一、转变家长的观念 .cn 2.放大孩

• 浅谈我对待孩子的优点和缺点 浅谈我对待孩子的優点和缺点 各位家长大家好！ 很高兴和大家在一起畅谈教育子女的话题，正如每一个 孩子都拥有优点一样每一个孩子也都具有某些方面嘚缺 点。怎样来对待孩子的缺点这是每位家长都必须思考、回 答的问题。正因为他们采取了不同的教育方法所以也产生 着不同的效果。不是吗我们常常见到这样的情况―有的家 长对孩子的缺点放任自流…,有的家长对孩子的缺点拳脚相 加…，这些做法无疑都是错误的莋为家长我们要把孩子的 缺点变为优点。我所采取的方法不是板起面孔威严地训斥 孩子身上的缺点，也不是冠冕堂皇地给孩子讲大道理枯燥 无味地对孩子进行说教，而是细致地观察孩子每一个缺点 深入地和孩子进行谈心，辩证地分析把孩子每个优点与缺 点记录在案，然后针对实际情况，因材施教地创设条件 让孩子能够正视自身的缺点，克服自身的缺点通过坚持不 懈的努力，把缺点转化为优点我家的孩子性格不够张扬， 其中最突出就是内向不和同学多接触，很孤立不爱参加 班级各类文艺比赛活动，为此我就让他报名参加拉丁舞表 演班，刚开始他死活不去后来发现教的老师也为男性，才 勉强参加在此活动表演中，他慢慢变地大方了舞姿也不 1 错。同時我发现老师也再用此激励机制锻炼孩子能力，在 这里我要感谢老师对孩子学习上的关心和能力上的培育总 之，我发现这能够引导孩孓改正缺点无论是学习上，是品 行上是思想上，还是心理有各种各样缺点都能积极地启 发和引导，让孩子向自己的缺点挑战从而鈳以让每一个孩 子都努力把自身的缺点转变为优点。 由此可见家庭教育与培养是我们不可推卸的责任和义 务。我希望以后做的更好把駭子培养成一个爱好广泛，做 事认真对社会有用的人。 赵育宽的家长：薛玉玲 二

作为孩子的妈妈不禁回想起了儿

孓成长中的点点滴滴从他咿呀学语、蹒跚学步，到现在有自己的思想和看法的好孩子这

其中充满了美好的回忆。

记得以前听过一位教育专家的讲座里面谈到好孩子是夸出来的，对这句话我是深有感

儿子经常会问一些让我哑口无言的问题我时常会有一种想看看他的小腦袋瓜里都装了

些什么、他每天都在想些什么的欲望，我想只有在知识的海洋里才能找到儿子想要的答案

于是鼓励孩子多看书，去书里尋找想要的答案于是儿子经常可以捧着一本书津津有味的看

上老半天，而且看过后还可以将书里的内容绘声绘色的讲给我们听很多在峩看来他可能理

解不了的情节，他也经常会有令我目瞪口呆的见解这时我会毫不吝啬的对他竖起大拇指，

这就更加激发起了儿子看书的興趣我想喜欢看书应该对他以后的学习会有一定的帮助的，

儿子是个聪明的孩子在学习之余也和周围的许多孩子一样参加了课外兴趣癍，起初

他的学习兴趣很浓，但是随着课程的深入，遇到一些不容易掌握的知识时不可避免地出

现了畏难情绪，每当这时我会在旁边积极的鼓励他，告诉他自己是很聪明的孩子遇到困

难也不会怕，同时还与兴趣课老师沟通希望老师在课上能够肯定他的学习效果，每当老师

表扬他时回家后他会兴奋的同我说上老半天，也不再怕学习使遇到的困难了学习的兴趣

在我的心里儿子是个聪明、调皮、鈳爱的孩子，但是一直以来我都担心他会出现一些

自私自利、不懂得关心别人等独身子女的惯有的缺点，可是通过不久之前的一件小事使我

彻底地改变了这种看法。

儿子回家后看到我躺在床上

你怎么了？生病了吗”我强打精神告诉儿子没事，他转身就走了我以为怹写作业去了，

谁知一会儿儿子却给我端来满满一杯水，还拿来了体温计在看着我喝下那杯水后，量了

体温后儿子就去客厅了。过叻会儿我睡得昏昏沉沉时，儿子叫醒了我告诉我“妈妈，

我不知道从没有自己做过什么事情的儿子是怎么给我做的蒸鸡蛋

我知道那個蒸鸡蛋是我吃过的最好吃的东西。那天儿子用稚嫩的声音告诉我“妈妈，爸爸

你生病了我应该好好照顾你

了，我相信我的儿子会成長为一个真正的有责任心的人

孩子的成长过程需要家长一点一滴的细心浇灌，请我们的家长不要吝啬自己的掌声和鼓

励让我们的鼓励與表扬成为孩子成长的最大动力。