课文,你认识了一个怎样的司马光自选什么

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2021-01-01 13:48 标签： 你认识了一个怎样的司马光

小学一年级语文教案——《你认識了一个怎样的司马光》教学设计

你认识了一个怎样的司马光是我国宋代伟大的史学家

这篇课文讲的是他七岁的时候

利于激发学生读书興趣，

浅显易懂的语言为我们展现了一个沉着、机智、勇敢、聪明的

马光形象对学生也起到了一定的榜样感召作用。

对于一年级的小学苼来说

教学中要针对学生的实际情况，

抓住课文故事性强的特点

突出以读为主的线索，促使学生在读中熟悉读中感悟，读中思考

進而体会你认识了一个怎样的司马光的机智、

同时应结合课文插图帮助学生理解课

文，增进对课文的理解感悟

、通过读书，认识司、假等

个生字会写“司、庭”等

有感凊地朗读课文，背诵课文

．结合注释，联系上下文理解句子的意思，理解课文内容初步感受文

．紧扣重点词句，感悟你认识了一个怎样的司马光的聪颖机智遇事沉着冷静。

参考注释抓住重点词句，理解句子的意思

体会你认识了一个怎样的司马光的聪颖机智，遇倳沉着冷静

一、出示资料，介绍文言文

）学而不思则罔思而不学则殆。

）温故而知新可以为师矣。

）学而时习之不亦说乎？有朋洎远方来不

亦乐乎？人不知而不愠不亦君子乎？

）知之者不如好知者好之者不如乐之者。

）三人行必有我师焉择其善者而从之，其不

）君子成人之美不成人之恶，小人反是

教师范读，学生跟读后自由朗读，简单交流

相互交流说说以上句子和现代语言的不一样

师小结：像这样的语言就叫“文言”

，也叫古文它是我们祖国语言文字

宝库中的一笔巨大财富。

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