遇到应急性事件是立即寻求信息表示自己直接行动的词语一致行动和转向他人等四种行为反映的是

1、按照目的不同应对可以分为(D)

2、“吃不到葡萄就说葡萄酸”放映了哪个心理防御机制(B)

3、下面哪一项不属于“认知重构”的过程(B)

4、对应对的理解错误的是(A)

B、应对可能在潜意识里进行

C、应对并非要消除应激源

D、可以通过多种方式进行应对

5、不属于成功应对的是(D)

B、恢复正常生化及回复过程的长短

C、减少心理压力和紧张

6、不是导致应激应对个体差异的影响因素是(C)

7、下面的行为中属于升华的应对方式是(A)

B、一个在爱情仩屡屡受挫的女子幻想自己遇

C、在工作中受挫,回家冲儿子发火

D、自卑的人每季度炫耀自己的优点

8、遇到应激性事件时立即寻求信息、表示自己直接行动的词语、抑制行动和转向他人等四种行为反应的是(C)

D、情绪应对方式第七章微环境与健康

1、以下哪项不是家庭的功能? (C)

2、校园暴力的特点有(ABCDE)

3、美国学者玛斯拉池(Maslach)等人确定了职业倦怠的三个主要维度。以下选项中不属于这三个主要维度的是( C)

D : 个人荿就感降低

4、以下哪项不是职业倦怠的理论模型?( BC)

C.自然-社会匹配模型

5、舒伯根据年龄讲生涯发展分为5个阶段,以下哪个不在其内? (D)

6、自然灾害中个体的心理反应分为四期,分别为(ACDF)

1、按照目的不同应对可以分为(D)

2、“吃不到葡萄就说葡萄酸”放映了哪个心理防御机制(B)

3、下面哪一项不属于“认知重构”的过程(B)

4、对应对的理解错误的是(A)

B、应对可能在潜意识里进行

C、应对并非要消除应激源

D、可以通过多种方式进行应对

5、不属于成功应对的是(D)

B、恢复正常生化及回复过程的长短

C、减少心理压力和紧张

6、不是导致应激应对个体差异的影响因素是(C)

7、下面的行为中属于升华的应对方式是(A)

B、一个在爱情仩屡屡受挫的女子幻想自己遇

C、在工作中受挫,回家冲儿子发火

D、自卑的人每季度炫耀自己的优点

8、遇到应激性事件时立即寻求信息、表示自己直接行动的词语、抑制行动和转向他人等四种行为反应的是(C)

D、情绪应对方式第七章微环境与健康

1、以下哪项不是家庭的功能? (C)

2、校园暴力的特点有(ABCDE)

3、美国学者玛斯拉池(Maslach)等人确定了职业倦怠的三个主要维度。以下选项中不属于这三个主要维度的是( C)

D : 个人荿就感降低

4、以下哪项不是职业倦怠的理论模型?( BC)

C.自然-社会匹配模型

5、舒伯根据年龄讲生涯发展分为5个阶段,以下哪个不在其内? (D)

6、自然灾害中个体的心理反应分为四期,分别为(ACDF)

1、按照目的不同应对可以分为(D)

2、“吃不到葡萄就说葡萄酸”放映了哪个心理防御机制(B)

3、下面哪一项不属于“认知重构”的过程(B)

4、对应对的理解错误的是(A)

B、应对可能在潜意识里进行

C、应对并非要消除应激源

D、可以通过多种方式进行应对

5、不属于成功应对的是(D)

B、恢复正常生化及回复过程的长短

C、减少心理压力和紧张

6、不是导致应激应对个体差异的影响因素是(C)

7、下面的行为中属于升华的应对方式是(A)

B、一个在爱情仩屡屡受挫的女子幻想自己遇

C、在工作中受挫,回家冲儿子发火

D、自卑的人每季度炫耀自己的优点

8、遇到应激性事件时立即寻求信息、表示自己直接行动的词语、抑制行动和转向他人等四种行为反应的是(C)

D、情绪应对方式第七章微环境与健康

1、以下哪项不是家庭的功能? (C)

2、校园暴力的特点有(ABCDE)

3、美国学者玛斯拉池(Maslach)等人确定了职业倦怠的三个主要维度。以下选项中不属于这三个主要维度的是( C)

D : 个人荿就感降低

4、以下哪项不是职业倦怠的理论模型?( BC)

C.自然-社会匹配模型

5、舒伯根据年龄讲生涯发展分为5个阶段,以下哪个不在其内? (D)

6、自然灾害中个体的心理反应分为四期,分别为(ACDF)

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