穆棱福地匾额上的字是何为阴刻阳刻是阳刻

使学生了解民间艺术文化

观念、相互合作意识及探究精神。发挥学生的想像力及创造能力

教学重点、难点:认识何为阴刻阳刻、阳刻,并掌握其特征进行简单创作。

教学方法与手段:多媒体、演示

你想了解更多的剪纸样式吗下面我

二、分析剪纸中的阳刻与何为阴刻阳刻

、观察分析剪纸中何为阴刻陽刻和阳刻的特

这些作品都是运用哪些工具,

出示以阳刻和何为阴刻阳刻为主的作品各

这两幅剪纸作品在剪刻时的表现

匾额又称扁额、扁牍、牌额,簡称为扁、匾或额凡是宫室、

殿堂、亭榭、书斋、商铺等以大字题于门额上,均可称匾额在历史

长河中,匾额以其多变的式样、高超嘚书法艺术与雄伟壮观的建筑

相互辉映,成为建筑中不可分割的部分同时,匾额作为一种生活技

艺习俗也形成了一定的惯制和表现形式,在中国大地广为流传成

为了一种帝王将相与黎民百姓共享、

汉民族与少数民族共有、

台湾地区共存的、极富中华民族特色的习俗。

(一)所在区域及其地理环境

自古以来在中国的神州大地上便处处可见匾

额或庄严或雄浑的身影。从汉族的亭台到客家的楼阁,从內地的

到台湾新竹光绪皇帝颁赐匾额的城隍庙

到现代新农村的小楼房,它们润物无声亦情亦景,成为了中华民族

上海作为历史文化名城

以得天独厚的地理及人文优势,

包括匾额习俗文化在内多种的文化遗产

长江,东濒东海南临杭州湾,西接江苏和浙江两省地处喃北海岸

中心点,长江和钱塘江入海汇合处交通便利,腹地宽阔地理位臵

公里。上海是大部分地区位于坦荡低平的长江三角洲平原

匾额又称扁额、扁牍、牌额,簡称为扁、匾或额凡是宫室、

殿堂、亭榭、书斋、商铺等以大字题于门额上,均可称匾额在历史

长河中,匾额以其多变的式样、高超嘚书法艺术与雄伟壮观的建筑

相互辉映,成为建筑中不可分割的部分同时,匾额作为一种生活技

艺习俗也形成了一定的惯制和表现形式,在中国大地广为流传成

为了一种帝王将相与黎民百姓共享、

汉民族与少数民族共有、

台湾地区共存的、极富中华民族特色的习俗。

(一)所在区域及其地理环境

自古以来在中国的神州大地上便处处可见匾

额或庄严或雄浑的身影。从汉族的亭台到客家的楼阁,从內地的

到台湾新竹光绪皇帝颁赐匾额的城隍庙

到现代新农村的小楼房,它们润物无声亦情亦景,成为了中华民族

上海作为历史文化名城

以得天独厚的地理及人文优势,

包括匾额习俗文化在内多种的文化遗产

长江,东濒东海南临杭州湾,西接江苏和浙江两省地处喃北海岸

中心点,长江和钱塘江入海汇合处交通便利,腹地宽阔地理位置

公里。上海是大部分地区位于坦荡低平的长江三角洲平原

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