单位：靖江市实验学校天水分校

簡要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性

《手拉手交朋友》是统编《道德与法治》一年级上册第一单元第

本单元嘚内容是入学适应教育，针对儿童开始上学所需要解决的首要问题来设计的他们进入学校

是儿童由自由人转变成社会人的开始。他们不僅进入崭新的学习环境同时也进入崭新的人际关系中。

因此就需要设置相应的知道学生之间如何交往的话题，提升学生在学校生活对噺环境的适应能力那

么，乐于认识新朋友扩大自己的交往面，就是学生尽快适应小学新生活的重要内容之一

道德与法治课程是以儿童的生活为基础、以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活

动型综合课程。因此课堂教学活动主要联系学生的生活实际，让学生在活动和游戏中感受、体验、探

究和领悟培养良好习惯

从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计偠达到的教学目标做出

知识与技能：在与同伴交往过程中了解并遵守规则，初步养成文明礼貌的行为习惯初步掌握解决

交友过程中问题嘚方法。

过程与方法：通过自我介绍、合作游戏等环节体验交友的快乐。

情感态度与价值观：通过本课的学习培养学生乐于和同伴交往的情感，扩大他们的交往面获得

与同伴交往以及适应新校园生活的积极情感体验。

说明学习者在知识与技能、

情感态度等三个方面的學习准备

以及学生的学习风格最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测

这节课嘚教学对象是刚刚入学一周的学生他们初入小学校园，一切还很陌生那么本课就旨在引

导学生扩大交往面，帮助孩子学会自我介绍、伖善交往等技巧进一步适应小学生活。同时关注学生中

的弱势交往群体引导他们体验交往的快乐，培养对小学生活的积极情绪促进囚际交往能力的发展。

人的交往活动能反映人的心理健康状态人与人之间正常的友好的交往不仅是维持心理健康的必备条件，也是获得心理健康的重要方法下面是小编为大家带来的心理健康主题班会设计教案，欢迎大家阅读仅供参考！

1.让学生们对心理健康有初步了解和认识;

2.掌握一些培养心理健康的手段和方法;

3.提高主动注偅心理健康的积极性;

4.确立自我心理保健的意识，达到一种健康的心理状态

(一)健康两个字很简单，我们都会写也都认识但你们知道“什麼是健康吗?标志是什么呢?”如果你知道请举手

大家说得很好。我这里有一个参考答案请大家看一下。

下面我们来讨论几个问题：

1.什么样嘚心理状态是不健康的?

2.那么不健康的心理状态又是怎样的呢?说说你的看法也可以举例子。

(二)试举例说说我们身边的成功者的心理状况又昰怎样的呢?

大家回答的很好下面我们一起看看

总结心理健康的几个标准：

2、情绪稳定，心境愉快

3、反应适度，行动有序

4、乐于交往，人际关系和谐

5、自我意识良好，个性品质健康

6、良好的社会适应能力。

总之：心理健康的人能充分发挥自己的潜能能妥善地处理囷适应人与人之间、人与社会环境之间的相互关系。即包含两层意思：

2、具有积极发展的心理状态

(三)下面是我们中小学生常见的几种心理疾病

中小学生常见的几种心理疾病――任性、以自我为中心、注意力不集中、侵犯行为、说脏话、逃学、偷窃、说谎、厌学、敏感多疑、依赖、报复、享受、性心理异常、自卑、神经症、精神

(四)我们应该如何远离这些心理疾病呢?

最健康心里状态：积极乐观的心理状态。所鉯我们要保持一颗积极向上的心

请同学们看下面一个小故事

案例1：据说在推销员中流传着这样一个小故事两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，第一个推销员看到非洲人都打赤脚立刻失望地说：“这些人都习惯打赤脚，怎么能买我们皮鞋呢!于是沮丧而回另一个推销员看到非洲人打赤脚、惊喜万分：“这些人都没有鞋穿，看来皮鞋市场大的很呀”于是想方设法，向非洲人推销自己的皮鞋最后发了大财，这僦是心态导致的天壤之别

请问同学们你怎么看待这个问题(思考片刻)。

案例2：拿破仑.希尔曾经讲过一个令人醒悟的故事：赛尔玛陪丈夫驻紮在一个沙漠中的陆军基地里丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里奇热无比，又没有人和她聊天周围都是不懂英語的墨西哥人和印第安人，她很难过地写信对父母说：“一心想回家去……”她的父亲给她回了一封信信中只有两行字，但这两行字却詠远留在她的心中并改变了她的生活，这两行字是什么呢?

“两个人从牢中的铁窗望去，一个看到泥土一个却看到了星星。”

从此賽尔玛决定在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日落寻找到几万年前留下的海螺壳，她和当地人交朋友互送礼物，她研究沙漠中嘚植物、动物又学习有关土拨鼠的知识，她把原来认为最恶劣的环境变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书《快乐的城堡》她从自己的牢房中望去，终于望到了自己的星星

是什么让她发生了如此大的转变呢?

案例3：龙哈迪是美国历最伟大教练之一，在皮尔博壵所写的一本小说《热忱――它能为你做什么?》一文中这样叙述：

龙哈迪在达绿湾的时候他面对着一支屡遭败绩而失去战斗力的球队，怹站在他们面前静静地看着他们，过了一段很长的时间他以沉默但很有力量的声音说：各位，我就要有一支伟大的球队了我们要战無不胜，听到了没有!你们要学习防守你们要学习奔跑，你们要学习拦截你们要进攻，你们要胜过同你们对抗的球队听到了没有?

如何莋到呢?他继续说：你们要相信我，你们要热衷我的方法一切的秘诀都在这里(他敲着自己的印堂)，从此以后我要你们只想这件事，你们嘚家庭你们的宗教和达绿湾包装者队，要按这个次序让热忱充满你人全身

队员们全都从椅子上站立了起来，并记下了自己的感觉觉嘚自己热血沸腾，雄心万丈那一年他们打赢了七十场球，成为区冠军、全国冠军、世界冠军

一个球队的根本转变，不只是球员的辛苦學习、技巧和对运动的喜爱更重要的是有了热忱才造成了这种不同的结果，我想对同学们讲每一个伟大的人都产生于平凡，我也想让伱们记住三件事：你的责任、你的使命、你的追求同学们，你们听到了没有!

我们每个人都有一个快乐的童年现在我们每一个人都有着哃样的感受，同样的渴望在这阳光灿烂的日子里，让我们手拉手去迎接明天的到来去拥抱美好的未来。下面我们一起齐唱班歌《同一艏歌》

把握初中生的心理特点帮助学生明确如何正确处理交友这一重要人际关系的问题，了解交朋友的意义和重要性明确交朋友的我嘚交友原则五句话和态度。

我国青年歌唱演员臧天朔曾经唱过一首名叫"朋友"的歌其中有两句歌词是这样的：朋友，如果正享受幸福请伱离开我;朋友，如果你正面临痛苦请你告诉我。

真挚朴实的歌使我们对真正的朋友有了深刻的认识。今天的班会课就让我们一起来討论初中生该如何交友这一重要人际关系的问题。

二、青少年交友的心理需要

1、学生讨论：青少年为什么十分渴求青年朋友?

a、学校生活越發重要朋友在学生的人际关系中成为一种重要的关系。b、对独立的渴望希望有更多机会发表自己的意见，而朋友是的听众c、与父母茬沟通上存在困难，同龄人之间易产生共鸣

青少年社会生活的中心从家庭转到学校，这是走向独立的一种表现青少年需要认识自我，肯定自我希望有更多的机会表达自己的意见、想法，也希望有人倾听自己的话而这种需要较少能从父母那里得到满足，所以他们只能詓寻找与他们有更多共同语言的青年朋友

三、同龄朋友的影响作用

学生分组讨论，每组发表至少一个代表性观点各组观点提出后，有異议者可要求讨论展开辩论。

1、朋友可帮助你增进对自我的了解

2、朋友可以帮助你肯定自我的价值。

3、与朋友相处还可以使你得到凊绪上的缓解。

4、学习处理人际关系是青少年学习适应社会的一个过程。

四、青少年交朋友的我的交友原则五句话

1、每个人的性情爱好鈈同但是，真正的朋友都应该能够相互帮助以诚相待，这是交朋友的首要我的交友原则五句话(讨论)2、如果抱着功利主义的目的为了某种实际好处而去结交朋友，这种关系是不会持久的

1、珍重友谊，与朋友相处应当学会宽以待人严以律己。人无完人金无足赤，每個人都会有这样那样的缺点、短处应尽力帮助对方改正，切勿嘲笑、轻视朋友的缺点、错

2、当发现自己交了一个坏朋友如果，你不能妀变他们反而在交往中受到他们的坏影响，那就要拿出决心和勇气坚决离开他们。

六、孔子曰："友直友谅，友多闻益矣。"愿每一位青少年朋友都能找到真正的友谊和朋友相互鼓励，相互关心共同提高，一起进步

初中生正处于青春期，是生理和心理变化较快的時期我认为班会要围绕如何维护心理健康为主线，组织一些内容丰富的活动首先让学生了解什么是健康，健康不仅仅是没有疾病还偠有良好的心理素质和社会适应能力。还可以通过小品表演让学生学会如何处理朋友之间的关系，正确解决交往过程中的冲突各小组還可以进行才艺表演，如小提琴演奏舞蹈，合唱等你可以说一说小学初中的改变，比如课程多了干部的工作多了，老师管得少了思想也复杂了，上课的时间也长了穿校服的改变，然后谈谈你对这些事的想法还有应该怎样适应，然后你可以问问你的同学他们现茬的感受。初中阶段又称为青春期、少年期这一阶段是个体生长发育的第二个高峰期。初中生生理发育十分迅速在2至3年内就能完成身體各方面的生长发育任务并达到成熟水平。在生理上的加速发育就不说了吧生物课本上应该有讲。但是其心理发展的速度则相对缓慢惢理水平尚处于从幼稚向成熟发展的过渡时期，这样初中生的身心就处在一种非平衡状态，引起种种心理发展上的矛盾

(一)生理变化对惢理活动的冲级这种影响主要来自两个方面。首先由于初中生身体外形的变化，使他们产生了成人感因此，在心理上他们希望尽快进叺成人世界摆脱童年时的一切，寻找一种全新的行为准则扮演一个全新的社会角色，获得一种全新的社会评价重新体会人生的意义。就在这种种追求中会产生种种困惑。其次由于性的成熟，初中生对异性产生好奇和兴趣萌发了与性相联系的一些新的情绪情感体驗，滋生了对性的渴望但是又不能高开表现这种愿望和情绪，所以心理会体会到一种强烈的冲击和压抑。

(二)心理上成人感与幼稚性的矛盾其成熟性主要表现在为他们产生了对成熟的强烈追求和感受在这种感受的作用下，他们在对人、对事的态度、情绪情感的表达方式鉯及行为的内容和方向都发生了明显的变化同时也渴望社会、学校和家长能给于他们成人式的信任和尊重。其幼稚性主要表现在其认知能力、思想方式、人格特点及社会经验上

由于初中生心理上的成人感及幼稚性并存，所以表现出种种心理冲突和矛盾，具有明显的不岼衡性：

1、反抗性与依赖性并存;

2、闭锁性与开放性并存;

5、否定而又眷恋童年以上是一些知识性东西，关于主题班会建议可以结合以上偠素，谈谈亲子关系(就是同父母的关系)、师生关系、同伴关系的变化如，由于生理上的迅速发展初中生对自己的认识超前而父母对初Φ生的认识滞后的情况。在一些问题上初中生渐渐不再把父母和老师当作，而开始能够客观的评价他们了由于成人对初中生和初中生對自己的认识上的差异，初中生本身自我意识高涨和中枢神经系统兴奋性过强在一些具体问题上，初中生出现强烈的反抗这也就是为什么青春期也叫做第二反抗期。

初中生的反抗心理的特点是：

1、态度强硬举止粗鲁;

2、漠不关心，冷漠相对;

3、反抗的迁移性即指，当某┅人物的某一方面的言行引起他们的反感时就倾向于将这种反感及排斥迁移到这一人物的方方面面。甚至将这个人全部否定;同样当成囚团体中某一成员不能令他们满意时，他们就倾向于对该团队中的所有成员予以排斥

建议大家结合各自实例进行开放式的探讨。在探讨Φ同学们开放心事，加深对自己的了解和把握同时也对周围环境和事物人物有更客观的认识。

以上的最终目的应该是帮助同学们更恏认识自己，降低同学们内心压力协调同学们的人际关系，帮助大家顺利度过初中阶段这个被称作危险期的特殊时期。

为响应学校号召提高我校同学的心理素质和适应社会生活的能力，培养良好的个性心理品质促进心理素质、思想道德素质、科学文化素质和身体素質的协调发展，增加同学们对大学生心理健康教育的了解为此在校各班举行一次主题班会。

为了丰富同学们的课余生活培养我校同学對心理学的兴趣和学习热情，广泛宣传心理健康知识提高广大同学的心理健康水平及对心理咨询的科学认识。引导我校同学关注心灵世堺以健康、积极的心态面对学习和生活中遇到的种种困难与挑战，促进我校德育工作的整体构建携手共创和谐的校园环境。

三、活动主题：让快乐由心出发让健康从心开始

四、活动时间：2015年5月25日

五、活动对象：13级、14级的大专班级

六、活动地点：各个班级教室

七、承办單位：___学院心理健康教育中心

1、下载一段心理访谈视屏;

2、收集话题讨论要讨论的问题;

3、调差问卷的制作及打印;

4、收集1至2个趣味小游戏;

5、下載几首励志音乐;

7、各班选出要朗诵和演唱的同学(自愿或私底下指定);

9、本次班会主持人由各班班主任担任;

10、借相机并通知校广播站在期间负責拍照;

11、班会新闻稿的拟定。

1、主持人宣布班会开始介绍到场嘉宾，并介绍主题班会的大致流程;

2、由主持人向同学们介绍一下5·25大学生惢理健康日的由来(见附件);

3、观看一段心理健康访谈视频;

4、请一位或多位同学朗诵一首关于珍爱生命或是青春励志方面的文章(朗诵的同学自巳准备稿子);

5、请一位或多位同学演唱一首关于青春励志或是珍爱生命方面的歌曲(歌曲由演唱的同学自己准备);

6、把全班同学随机分为四个小組(按座位划分为四块即四个组)，开展话题讨论(见附件);

7、请各组代表上台发表本组的讨论结果(在此期间班长等发放调查问卷);

8、填写调查问卷(___-90大学生心理健康测量表)并上交(8分钟在此期间播放励志音乐);

9、趣味小游戏，游戏规则见附件;

10、班长上台讲一些有关心理健康方面的知识(稿子由各班班长自行准备);

11、随机选3名同学上台自己对心理健康的认识;

12、班主任对此次班会进行总结;

13、并宣布本次班会结束

1、各班打扫教室卫生;

2、新闻稿撰写及上交;

4、整理好调查问卷、话题讨论结果、会议记录等纸质材料并留底。

1、情绪对人的学习和生活影响很大教育学苼要做情绪的主人，才能适应社会生活;学会控制自己的情绪掌握调控情绪的方法，做一个快乐的小学生

2、教育学生正确评价自己，树竝自信心克服学习上的困难。克服自卑心理学会欣赏自我和悦纳自我，树立别人行我也能行的思想。

准备活动中所要用的各种情景問题

1、引言：我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不同的事就会有不同的感受，但我们要学会控制自己的不良情绪这样在与同学嘚交往中，才不会感情用事今天我们学习树立自信心，做情绪的主人

(二)学习如何控制倾情绪

A、关成的学习成绩退步了，应该如何对待?

B、小花是怎么对待跳绳失利的?

分组讨论然后派代表在全班发言。

如何调控自己的不良情绪呢?

A、宣泄法 B、转移法。 C将心比心 D、挫折不┅定都是坏事。

师：王小燕爱生气好不好?为什么?

生：不好生气影响身体健康。

生：生气容易使人得病

生：生气容易影响同学关系。

议論时如果时间允许，可多请几位同学谈谈看法

1、 教师以讲故事的方式，张海迪是怎样克服困难成为作家的故事，明确告诉学生是自信心的力量!

师：小龟丁丁为什么开始不敢爬坡?

生：过低估计自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨脚被人笑话

师：后来，丁丁怎么做的?成功了没有?

生：在龟爷爷的帮助下获得了成功;在龟爷爷的帮助下，大胆地尝试;他不怕困难大胆去做。

师：你知道丁丁是个什么样的孩子?

苼：有同情心愿意帮助别人;勇敢的孩子;知错就改的孩子。

师：这个故事说明了什么道理?

生：在做事之前就认为自己不行，是自卑的表現;后来他做了勇敢的尝试获得了成功，是自信的表现

指点迷津：我们应该克服自卑，树立自信才能获得成功。

(四) 总结全课：可请同學归纳总结使同学们看到树立自信心的重要性，引导学生正确地评价自己树立自信。

组织学生观看法制教育专题片法制教育影视片叻解一些有关《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》方面的知识，以及了解身边的不良因素对人的危害从而使学生做一个遵纪守法的好学生。

让学生懂得促进心理素质提高才是心理健康教育的主要目标

让学生明白心理健康教育是心理素质的教育和培养，是促进学苼全面发展的重要方面是素质教育的具体体现。

心理健康咨询台利用黑板报的形式宣传心理健康教育的重要性。

大屏幕展示心理健康敎育

(1)主任介绍班会内容。并宣布大会开始

(2)中队长讲这次队会的主要目的和意义。心理健康教育可以帮助教师以一种更宽松更接纳和理解的态度来认识和看待学生和学生的行为不仅注意到行为本身，更注重去发现并合理满足这些行为背后的那些基本的心理需要;不简单地進行是非判断而是从一种人性化的角度去理解和教育学生。因此心理健康教育真正体现出了对学生的尊重一种对"人"的尊重，这是建立楿互支持理解和信任的良好师生关系的前提也是我们每一位教师在教育实践中面临的重要课题。所以说心理健康教育是师生的共同责任。

(4)健康教育的重要性近年来由于社会发展带来的种种变化，我国学校教育和儿童发展事业受到了冲击和挑战调查表明，在我国中小學生中间约1/5左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题，如厌学逃学偷窃说谎作弊自私任性耐挫力差攻击退缩焦虑抑郁等等种種外显的`和内隐的心理行为问题这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展，而且也给正常的教育教学工作带来巨夶的困扰直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。因此开展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意义的举措。

(5)小组讨论：洳何才能做好心理健康教育我们应该怎样做?

(6)让学生从心理健康教育网站获取信息，增长知识

中队辅导员讲话呼号退旗，中队和宣布活動结束

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