怎样心理素质强大的自我培育需要做到以下几点

1、本课中讲到创业是一种人生態度。

1、晶体管是一种固体半导体器件 这个用来代替真空管的电子信号放大元件, 是电子工业的

强大引擎被媒体和科学界称为“ 20 世纪朂重要的发明”。它是由谁发明的(

答案:威廉·肖克利、约翰·巴丁、沃尔特·布拉顿

2、与 Webvan不同, Amazon Fresh 采用( )的模式获得了成功这使企業界慢慢意识到

创业不是一件一蹴而就的事情,在确保生存的基础上逐步发展根据市场需求不断调整经营

策略的科学思维相对更有效果。

3、这些年的 90 后创业者往往是在现有的生活基础上,找到自己热爱的领域然后比别人

多投入一些,进而发现其中的商业机会慢慢转囮成为可创造的创业项目。上述创业方式体

现了 90 后创业者的什么特点

答案:善于从生活中发现商机

4、中国第一个国家级 高新技术产业开發区 , 也被誉为 “ 中国的硅谷 “ 的地方是?

5、中国第一大网络公司是

答案:活着是为了改变世界

7、创业者的特质有哪些?

答案:核心嘚技术、强大的进取心、管理和沟通能力

8、纵观国内外创业大佬真正驱动他们去创业的往往是很小的一个点,这些驱动力包括

答案:單纯的热爱、解决现实需求的痛点、强大的价值观驱动

9、对于大学生创业者来说,如何选择创业项目

答案:立足于自己现有生活基础上、找到自己热爱的领域、比别人多投入一些进而发现其中

10、从更为宏大的人类发展角度, 不断驱动人类发展的力量来自于我们对环境的 ( )和( )

的能力反而,你会发现在人类历史上不思进取的文明,固步自封的朝代接下来往往就

答案:好奇心、持续行动

答案:机会、资源、团队

2、资源,不在于多少而在于整合。在叠高塔的游戏当中把一张张扑克牌组合成为一座高

塔的并不仅仅是这几个人的双手,也包括他们的( )

答案:智慧资源、信息资源、打破常规思维的资源

3、按照创业学之父——杰弗里·蒂蒙斯的观点, 机会、 资源和团队彡要素在创业过程中 会

遵循( )的变化状态。

答案:从不稳定到稳定从稳定又到不稳定

4、一个成功的创业团队领导,通常具备下列哪些特质

答案:快速学习,乐于分享和指导、抗逆能力强恢复能力快、正直、可靠、自信、能够建

5、在面对创业三要素的比例博弈问题時,创业者需要始终把握一个核心那就是创造价值。

价值是建立在客观事实基础之上的其中最重要的就是( )

6、创业成功的两个基本原则?

答案:了解游戏规则、发现规则的可能性或者漏洞

7、“创业学之父”杰弗里 · 蒂蒙斯的观点创业三要素是什么?

答案:机会、资源、团队

8、影响团队的成功的因素

答案:团队的领导能力、快速学习的能力、团队本身正直可靠

9、约翰多尔作为一名成功的投资人,见證了最近 30 年创业历史的发展以下哪些是他投资

答案:谷歌、康柏电脑、亚马逊、网景( Netscape )公司

10、创业者时常要思考的是“我的下一个创業机会是什么?”根据这一理念,在目前外卖

行业竞争激烈的情况下以下新的创业机会哪些更有可能被“饿了么”所选择?

答案:进叺商业投资领域、进入更高档的配送领域

1、解决自己生活中最为简单的痛点 是一个非常好的创业策略。没有别人比你更了解你的生

活洏你的生活并不是唯一的,很多人和你拥有着一样的痛点下列( )就是这一创业策

2、下列哪些心态是常见的人们对于创业的偏见?

答案:逃避:工作又累又没有自由 还不如创业、 比较:别人创业成功了, 我也可以、 神话:

有好点子有热情就可以成功

3、商业是商业, 创意是创意考虑你的创意是否可以成为商业的机会时, 你首先需要考虑的

答案:用户的需求和习惯

4、Airbnb 是一家联系旅游人士和家有空房出租嘚房主的服务型网站 它可以为用户提供各

式各样的住宿信息。其产品对人们的生活产生了深远影响主要包括( )

答案:改变传统租住意识、提高闲置资源利用率

5、与其说创业是在做事, 不如说是在考验人们做人和管理团队的本事因此, 在向投资人展

示自己的创业项目時不仅要展示创意本身,还要展示( )

6、Airbnb 的创办人是以下哪几位

答案:乔杰比亚、内森·布莱卡斯亚克、布莱恩切斯基

7、请在选项中選出在人们最常见的在创业中出现的一些偏见, 或者说很有可能出现风险的有

答案:逃避心态、比较心态、相信神话

8、创业者与打工者、洎由职业者、投资人等相比他们独特的获取环境的能力有哪些?

答案:洞察机会的能力、快速执行的能力、团队管理的能力

9、天使投资囚在投资一个项目的时候最基本的是看重哪两样东西?

10、让董明珠在格力崭露头角的第一步是她不依不饶的连续 ( )天追讨一笔 42 万元的欠款

2、“创业者”是“创办企业的人”

3、对每一个创业者来讲,学会发现问题与 ( ) 是关键

4、创业者应具备哪些特质?

答案:强烈的责任感、领导力、对商机敏感、不放弃的精神

5、“苹果”打动消费者的不是其生产的产品本身 而是这些产品所代表的具体涵义。这体现

了其創始人乔布斯的什么商业理念

答案:“出售梦想而非产品”

6、1997 年乔布斯重新执掌苹果,此时苹果的情况岌岌可危人们认为乔布斯会采取什么样

的行动来改变苹果的现状?

答案:重整产品线、重整管理秩序、团队做大清洗

7、以下哪几位是比较被人们所熟悉的很擅长公开嘚演讲的外向型的创业者?

答案:乔布斯、周鸿祎、罗永浩

8、根据杰弗里蒂蒙斯的相关理论 企业家的六大主题包括对风险模糊性和不确萣性的容纳度,

创造、自我依赖和适应能力 ( ),( )( ),( )

答案:责任承诺和决心、胜出的动机、领导力量、商机敏感

9、从創业学的角度来看《西游记》 ,唐僧会是师徒四人中的“领导核心是因为什么

答案:基于目标导向的思维方式

10、FACEBOOK 的 COO谢丽尔桑德伯格认为為什么大多数女性在学校中表现优异而在职场上却

答案:成见威胁、女性对自己的约束

1、常见的可以开办的企业分为以下的几类:

答案:個体工商户、合伙企业、有限责任公司、一人有限责任公司

2、“小米”和“锤子科技”所做的都是( ),让产品成为连接用户的入口成為有情感,

有个性的“生命体”是其核心

3、“锤子科技”的产品关注于“美就是生产力”,其第一代产品 Smartisan T1  手机获得

4、“因为米粉 所以尛米”, 小米创造了一种伟大的思维方式 也创造了一群人, 他们叫做:

米粉其创始人雷军说:“我做的不是手机公司,我做的是文化公司”小米的价值不在于

5、艾瑞克·莱斯在其著作 《精益创业》 中给了现代创业公司重要的指引:“创业公司不是大

公司的缩小版。作為一个初创企业应该像是特种部队,而不是正规军”这也就是说作为

答案:具备快速学习、快速变化的能力

6、2012 年 5 月成立的锤子科技,創始人罗永浩选择的社群定位是聚焦城市中的中产阶级

答案:具备消费能力、对于产品的细节使用上相对更敏感

7、小米和锤子,这两家公司产品定位等都十分不同但事实上他们做的都是( )。

8、社群经济在目前这个时代 已经成为一个主流和主旋律, 产品作为连接用户嘚入口 不仅

仅包含了理性,更重要的是要有( )和( )

9、在开办公司的时候,必须要评估的公司的基本特点有哪些

答案:他们必须偠以盈利为基本原则、他们往往要出售某种产品和服务

10、小米公司在所有的手机企业业绩纷纷下滑的情况下进入手机行业,最后获得了成功以

下哪几点可以认为是他成功的原因?

答案:创造了“社群经济”这个思维模式、把小米公司像文化公司一样去运营、培育了固定

1、創业你可以胸怀梦想。“让天下没有难做的生意”就是马云创业团队的梦想。对于一

个消费者来讲也许你看到的是可以从淘宝上买箌任何你想要的东西。但是对于全球的小微

企业来说阿里巴巴提供的是一个完整的生态链,提供从企业建立、 ( )、到运营推广等一

2、“冰桶挑战”是一项引起极大关注的公益项目 它不仅让更多的人们了解到渐冻人的罕见

疾病,而且也达到了募款的目的如“冰桶挑战”一样,现在的社会福祉项目越来越倾向于

通过( )的方式来进行宣传

3、现在的很多企业不仅仅在进行财富的积累,也在践行着社会价徝的提升比如:

答案:德国的一家眼镜公司让色盲患者重新认识了世界、马云创造的阿里巴巴“让天下没有

4、信息业永远的创新者——斯蒂夫·乔布斯, 他创造的“苹果”公司改变了整个世界, 他的

5、阿里巴巴如今的业务和关联公司的业务包括( )

答案:天猫、聚划算、螞蚁金服、菜鸟网络

6、对于全球的小微企业阿里巴巴提供的是一个完整的生态链,包含从( )、( )、( )运

营推广等问题的解决方案

答案:企业建立、大数据、云计算

7、现在的企业不仅仅应该注重( )的实现,也更应该践行( )的提升

答案:经济价值、社会价值

8、凱文凯利的 《失控》 一书中要表达的核心特点是:对于未来的世界—任何组织将不再需要

一个头领,大家可以按照一定的( )、( )( )完成任务。

答案:内在规律、内在顺序、共同协作

9、哪些外界因素影响着人们更容易选择创业

答案:长期生长于创业氛围中的人更容噫去选择创业、接受创业教育更多的人更容易选择创

10、中国创业潮起源的两个代表性地区是哪里?

答案:潮汕地区、江浙地区

1、通过对创業者的跟踪研究可以发现创业者的个人经历会影响他选择创业还是选择就业。

答案:长期生长于创业氛围 (家庭、 社会环境) 中的个体哽容易创业、 接受创业教育 (课程、

指导等)越多的个体更容易创业、长期在创业环境熏陶下的家庭更容易创业

2、要不要创业创什么业?面对这些问题时 要想做出相对完美的决定, 最好的办法是 ( )

答案:尽可能多的掌握了解信息和体验

3、认知信息加工理论的认知金芓塔模型包括哪些层面?

答案:信息层面、决策层面、执行层面

4、认知信息加工理论的认知金字塔模型中哪一层面是核心?

5、对于大学苼来说在对自己的未来做规划时可以利用决策评估表这一工具,通过( )这

一过程来帮助自己做出决策1. 分别进行价值评估、风险分析 2. 設置不同选项 3. 行动规划

4. 结合自己的未来愿景

6、根据认知信息加工理论的认知金字塔模型的个人信息层面的内容,在正式决定创业之前

你應该思考的问题有哪些?

答案:在你心目中 你是如何理解创业的?、 你认为自己选择创业的话最大的优势是什么、

如果选择创业,你需要面对的阻碍是什么、遇到了创业中的阻碍,你需要哪些方面做些什

7、认知信息加工理论的认知金字塔模型 总的来看, 是由 ( )、( )、( )三部分构成的

答案:知识(信息)领域、决策技能领域、执行加工领域

8、根据认知信息加工理论, 一个个体在作出是否要创業的选择时 一般需要的思路是:明确

当下可能有的选项、 ( )、( )、( ),最后执行

答案:找到其中的价值、罗列每一个选项可能偠面对的风险、评估你真正想要执行这个选择

9、什么是决策评估法?

答案:完整的梳理自己所有的选项、分析面临的风险如何去规避风險、如何解决面临的问

10、大学生创业,创什么

答案:与本专业相关,熟悉行业、从别人的成功中激发出来的灵感、自身感受或经历认為

1、创游记平台致力于什么?

2、关于大学生该不该创业说法错误的是

答案:大学生就该好好学习,不该创业

3、大学生创业所需要的三个層面是

答案:心理、技能、知识

4、大学生创业的项目来源有

答案:是学生跟随自己导师产生的项目一般科技含量相对较高、看到别人成功或者市场的

启示而激发出的项目、根据自身的环境和能力激发出的项目

5、下面哪一项是创游记平台不能提供的服务

6、商业机会的两大成功因素是?

答案:新的技术、对客户的需求的精准定位

7、创业机会要考虑的两方面要求是

答案:客户的需求满足、产品的不可替代性

8、個人选择创业机会考虑的因素有哪些?

答案:补偿个人缺少的东西、人心内心的热情、来自于外在的需求

9、只有( )、( )、( )三者结匼才能真正创造出有效的商业机会。

答案:个体上有主观意愿(我想做) 、客观上个体能力能够做得到、环境上有需求

10、照顾到创业者嘚( )和( )从市场中也会发现无与伦比的( ),这是最理想的创业

答案:兴趣、能力、商机

第 10 章 单元测试

1、作为一个创业机会必然需偠考虑的要素是下面哪一个 ( )

2、判断题:个体的诉求和环境(市场)的需求相比更为重要的一定是环境的需求。

3、下面哪一项不是真正创慥有效的商业机会因素( )

4、创业者在发现商业机会前需要做的步骤有 : 第一发现当下的痛点 ; 第二对痛点进行分析,

形成创意 ; 第三通过行動将创意转化为有效地商业机会,并实施是否正确

5、下面哪些方法可以用来发散思路和开拓创新

答案:头脑风暴、原型设计、焦点小組

6、创业者在发现创业机会之前,需要去做的步骤有

答案:发现当下痛点、对痛点进行分析,形成创意、结合自身和环境有效地评估創意、通

过行动,将创意转化为有效的商业机会并实施

7、IDEO这家公司是由哪几家企业合并而来的?

8、IDEO 公司在进行对超市手推车创意设计的過程中明确表示团队中没有上下级之分,并

要求成员们( )、( )、( )

答案:亲自体验发现问题、与制造商和修理商沟通,相互地詓了解建议和想法、跟一些专业

9、IDEO 公司在头脑风暴的时候的一个基本设置原则一旦发现有人在()别人的想法时,

会由会议主持人摇铃警告说我们要暂停一下了

10、经过 IDEO公司设计改良之后的手推车, 成本几乎没有变化的情况下 都有有了哪些改变?

答案:车轮可以去旋转、增加了购物车挂钩

第 11 章 单元测试

1、下面哪一项不是一个好的创新的商业机会应该具备的因素( )

2、下面不属于创新的主要来源的一项是( )

3、下面哪个企业由于没有创新而宣告破产

4、腾讯的 QQ的创新方式属于( )

5、下面企业用到积木式创新的事( )

6、设计思维是有别于传统的邏辑思维的 主要是基于人们的右脑, 从最终用户的角度来去利

用、开发、创造设计思维的思路和方法有哪些?

答案:对产品进行预先設计、形成基础的原型设计、焦点小组讨论、提出解决方案

7、在创业中的创新前提是( )

8、为了创新而去创新, 增加的只是你的 ( )為了解决问题而去创新, 增加的往往是 ( )

答案:局限性、成功的机率

9、好的创新的创业机会应具备的特征有哪些?

答案:需求:好的機会可以满足用户的需求、 可行:创新的想法是可以转化为可实现的产品 /

服务的、价值:具有商业价值并且可复制,持续更新迭代

10、创噺蕴含着伟大的价值有哪些伟大的企业,因为没有创新而宣布破产

第 12 章 单元测试

1、下面不属于团队的 5P要素的是

2、“寻找志同道合的互補者,说服其共同前行”属于创业团队行程过程的哪一步( )

答案:从创始人到合伙人

3、以下哪些为一个创业团队的核心人员

答案:核心技术掌控者、日常事务管理者、创新创意设计师

4、“让整个组织从公司价值观出发考虑问题 而不是单纯从获利角度出发。”是被赋予的笁

5、下面关于创业团队说法错误的是

答案:与其招来想要一起“创业”的人 , 不过雇佣别人

6、创新的第一步是模仿式创新这一观点正确么?

7、企业创新的三部曲是哪几步

答案:模仿式创新、微创新、颠覆式创新

8、积木式创新指的是创新需要整合各方面的优势资源,这个说法对么

9、以下哪几家优秀企业是使用积木式创新,获得成功的优秀范例

10、根据彼得德鲁克在《创新与企业家精神》这本书中,提到的對于创新的来源归纳起来

有以下六点:( )、意外、( )、更?的创新体验、 ( )、知识。

答案:趋势、问题、变化

第 13 章 单元测试

1、海爾 是全球大型家电第一品牌, 目前已从传统制造家电产品的企业转型为面向全社会孵

化创客的平台海尔集团创业以来,始终坚持以用戶需求为中心实施( )战略来推动企

2、21 世纪是一个以创造、创新、创业为特征的世纪,知识经济将占主导地位知识经济的

到来,不仅對现行教育提出了严峻的挑战而且也预示着未来教育将发生深刻的变革。承担

高等教育重任的大学 有必要大力推进“三创教育”, 培養“三创”人才所谓“三创教育”,

就是创造教育、创新教育和创业教育三者的有机结合推进“三创教育”可采取下列哪些措

答案:調整办学指导思想、改革人才培养模式、建设高素质的教师队伍、发挥学生在教学中

3、本次访谈的主题是“创新者的窘境”, 要解决的问題是:创新与创业的关系听了访谈之

后你认为什么是创业?创业跟创新有什么关系

答案:创业狭义是创办企业,广义是在本职岗位上幹事创业用创业精神经营自己的人生和

事业、我们倡导的创业是以创新为前提的、创新的最终导向必然是创业,这里的创业不是指

创办企业是说要满足市场需要。

4、通过访谈 我们可以学习到:作为本课程的学习者——践客, 在大学期间应该怎么做呢

答案:拒绝纸上談兵,通过创业实践来探寻自身喜好并确认自己是否适合创业、专注专业

学习,无论是就业还是创业专业都是我们的立身之本、保持開放的学习姿态,切不可两耳

不闻天下事一心只读圣贤书

5、本课程的主旨是:不单单是培养创业者, 更多的是培养具有创业精神的职业鍺是否正确

6、群体的特征与团队的特征最大的差异是什么?

答案:目标和使命是否一致

7、最为经典的创业团队的 5P要素包括:( )、( )、( )、职权、计划

答案:目标、人员、定位

8、制定计划的核心价值是为了( )。明晰团队的近期计划、长远计划有助于去规避创业

團队,在整个探险过程中不去迷失方向、迷失自我

答案:确定环境中的变化

9、马云曾用《西游记》来对比创业团队,认为唐僧师徒四人僦是一个典型的创业团队根据

他的看法,下列关于西游记角色与创业团队中角色的对应正确的是?

10、在一个创业团队形成过程中团隊的创始人往往是机会相当丰富,但是资源不足这个

第 14 章 单元测试

1、1. 九阳豆浆模仿绿山咖啡失败的因素有( )

答案:市场需求、价格定位、用户需求

2、2. 通过人物角色模型,我们不可以发现以下哪个要素信息( )

3、3. 麦当劳将每个汉堡的分量 材料等都规定好, 保证了每个汉堡的差别不到千分之一是下

4、任何产品的“定价”都是依照于创业者的个人理念而制定 而消费者拥有的仅仅是选择权

5、VIVO 手机还没有发售时并苴加大宣传力度与推广力度属于产品周期的那个阶段( )

6、在工作层面上, google 公司重新赋予了工作的意义 工作的意义来源于以下哪几个方面?

答案:使命感、透明、赋予员工发声的权利

7、google 的首席人才官拉斯洛博克在《重新定义团队》这本书中提到谷歌公司对于团队

的定义的噺的思维方式有哪些?

答案:在人才聘用上 只聘用比你优秀的人、 工作层面上, 谷歌公司重新赋予了工作的意义、

管理上谷歌打造的昰最幸福的团队、心态层面上,用创始人的心态去共同创业

8、从合伙人到核心团队创业者需要明细的两大基本问题是?

答案:核心团队需要有哪些类型的人才构成、如果当下的条件不允许的话,哪些人必须是

9、根据杰弗里摩尔在《跨越鸿沟》这本书中谈到的产品的推廣往往是优先于( ),即满

10、现在求大求全的市场思路已经过时要求创业者必须要去细分市场,那么市场细分的要

第 15 章 单元测试

1、组建企业时常需要考虑的方面有( )

答案:组建团队、工商注册、财务管理、融资发展

2、(1)制作一句话可以说清的版本也就是著名的电梯演讲。(2)完善成为基本版商业

计划书 (3)制作大纲式的 PPT (4)为“格式”而制作的完整计划书 关于创业计划正确

3、为什么需要商业计划书

答案:便于构思梳理自己的项目、消除自我服务偏见、获得投资

4、在创业计划中,创业者都会认为自己的创业项目会有很好发展是因为

5、以下哪项不是连续创业者的相对优势?

答案:他们更具创新能力

6、腾讯公司对于“卖给谁”这个问题 开发出了一套有效的思路, 叫莋人物角色模型 这套

思路是根据用户的( )、( )、( )而开发出来的。

答案:人口学属性、使用习惯、目标的需求

7、一般而言 产品嘚周期包含了五个阶段, 其中“消费者不熟悉产品 销量增长相对更缓慢,

企业利润偏低甚至为负值需要企业加大宣传和推广力度”描述的是产品周期的哪个阶段?

8、根据腾讯开发出来的市场定位的人物角色模型 在实际使用的时候, 描述目标用户的 ( )、

( )、( )这些基本信息是十分重要的

答案:基本人口学信息、当下的现状描述、核心的内心诉求

9、从五十年代麦当劳创立了标准化商业模式以来, 商业模式一直没有停止过创新与发展 以

下知名企业与他们所代表的商业模式,正确的是

答案:日本丰田汽车公司—精益生产的商业模式、联邦快递—现代快递的商业模式、戴尔公

司—直销的商业模式、西南航空—企业对企业( B2B)的商业模式

10、从 50 年代至今, 各种类型的商業模式不断涌现 以下商业模式与其特征对应正确的是?

答案:精益生产的商业模式—标准化和自动化的生产方式、现代快递的商业模式—由转运中

心以及这种航线网络的系统来建立的、直销的商业模式—直接接受顾客订单送到顾客手中

减少中间商和经销商、企业对企业嘚商业模式—实行差异化的低成本的战略

第 16 章 单元测试

1、天使投资中投资人股份占比多少对于企业来说是健康的?

2、互联网企业的发展一萣要( )

3、天使投资更愿意投资( )

4、作为没有经验值的大学生创业者应该满足( )多选

答案:是否解决社会的痛点、是否切合实际、昰否匹配大众

5、天使投资首先看重的是( )

6、以下选项中, 哪些是基于互联网免费模式 经过新的商业设计后出现的, 新的与客户建立

答案:SNS模式、 LBS模式、大数据流量

7、对于创业者在选择商业模式的时候,需要思考哪些问题

答案:你准备使用什么样的方式销售你的产品?、这些销售模式的优势是什么、这些销售

模式的劣势是什么?、有没有其他的方式可以帮助销售

8、自我服务偏见描述了人性总觉得洎己比现实更好这样的特点,这种过度乐观的感知常见

答案:个人的道德水平、工作能力、个人的优点

9、开始你的创业计划步骤是?

答案:制作一句话可以说清的版本(电梯演讲) 、制作一个大纲式的 PPT、完善成为一个基本

版的商业计划书、为格式而制作的完整计划书

10、电梯演讲的要求是

答案:言简意赅、引发兴趣、寻求后续

第 17 章 单元测试

1、亚马逊成功的根本原因是

2、李强做印刷生意,因为一场意外的大吙导致书籍被烧生意失败属于下面那种风险

答案:SWOT分析法、德尔菲法、头脑风暴法

4、关于创业界的失败下列说法是错误的

答案:马云的認为 O2O模式是一定能实现的

5、成为应对风险的优秀典范的是

答案:巴黎水、海尔冰箱

6、在制作你的创业计划 PPT的时候,以下哪些应该包含在你嘚 PPT内容中

答案:阐述目前市场存在的问题和现状, 针对问题提出具体的解决方案、找到你的目标客户,

越精确你的计划书就越有价值、描述整个项目的市场规模, 一定要数据和事实说话、 论述你

的竞争对手论述自身的核心竞争力

7、组建企业时经常需要考虑的方面,即开办企业的步骤有

答案:组建团队、工商注册、财务管理、融资和未来发展

8、对于创业企业, ( )是企业发展的第一要务

9、创业的風险有两大类型, 是系统性风险和非系统性风险 以下提到的风险, 哪些是系统性

答案:金融危机、国家政策调整、竞争对手

10、常见的风險识别方式有哪些

答案:SWOT分析、德尔菲法、头脑风暴法

第 18 章 单元测试

1、朱雪蓉创业失败的直接原因是( )

2、邵帅创业失败导致他损失了( )

3、关于项目失败下面说法错误的是( )

答案:创业失败就是人生的失败

4、邵帅创业失败得到了什么

答案:经验、教训、顽强的精神

5、作为囿创业想法的大学生应该做什么

答案:不要纸上谈兵,要进行创业实践、专注专业学习无论是就业还是创业,专业都是我

们的立身之本、保持开放接受新鲜事务

6、面对风险和危机, 最为有效的办法是积极的应对并解决 以下哪几家企业曾经有过成功的

7、史蒂夫布兰克是┅位连续创业者, 连续创业了八次 让他发现了科技时代创业的真相:( )

8、“生命本质上是一个不断失败,直至逼近人生真相的过程”這一说法正确还是错误

9、“成功是一个糟糕的老师, 他诱惑聪明的人 让他们以为自己永远不会被打败”这句话是

10、关于失败的理解,與本章节视频中提到的观点想一致的是

  第九章 群体心理与班级管理

  1、群体:两个人以上为了达到共同的目标,以一定的方式联系在一起进行活动的人群

  2、群体的特点:群体成员有共同的目标、成员明确意识到自己属于某个群体、群体内存在一定的结构、群体内有多数成员所认同的价值观和规范,以及由此形成的强大的群体舆論压力

  3、群体的功能:生产性功能、维持性功能。

  (1)生产性功能:体现为教学功能和教育功能;

  (2)维持性功能:学校和班级的维歭性功能体现为对教职工及学生的凝聚功能

  4、群体对个人行为的影响:社会助长作用和社会阻抑作用、从众和服从、去个性化。

  (1)社会助长作用和社会阻抑作用

  A、社会助长作用:指个体对群体中活动增质增量的倾向1897年,由特里普里特发现的

  B、社会阻抑莋用:群体情境使个体活动减质减量的现象。

  A、从众:是指个体在群体压力下表现出与群体中多数人一致的意见或行为的现象如,阿虚进行的“三垂线实验”被奉为从众现象的经典研究

  从众受情境和个性两个方面因素制约。情境因素有:问题的性质、群体的权威、群体意见一致的程度

  B、服从:是个人按照社会或群体的要求、或他人的请求而做出的行为。可分为:对群体规范的服从和对权威个人的服从如,有学生为了得到老师的奖励有学生则害怕老师批评,这是对群体规范的服从

  (3)去个性化:个人在群体情境中可能失去自我认同感和责任感,失去自我控制行为放肆,表现出独处时通常不会作出的行为这种个人在群体中处于相对丧失个性状态的現象称为去个性化。如许多人“起哄”的时候,平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼

  去个性化产生的原因:暗示、模仿和感染的莋用、匿名、责任扩散。

  5、在竞争和合作情境中即使有的外部行为相似,其心理状态是完全不同的

  6、竞争(使用辐合思维):是兩个或两个以上的个人或群体,在某项活动中力争胜过对方的行为

  7、合作(使用发散思维):是两个或两个以上的个人或群体,为实现囲同目标在某项活动中联合协作的行为

  8、班级群体:学校行政部门把学生按年龄、程度编成有固定人数的教学班。一个教学班的学苼构成的学生群体就是班级群体

  9、儿童进入学校后,班级中对其社会化影响最大的是教师

  10、班级学生学习的总体水平与班级群体的发展高度相关。

  11、集体:是为了实现有价值的社会目标严密组织起来的、有纪律、有心理凝聚力的群体,是群体发展的最高階段具有最高的有效性。

  12、班级形成四个阶段:松散期、同化期、凝聚期、形成期

  (1)松散期:班级组建初期,大部分学生互不認识彼此之间还没有许多思想上的交流,互不了解

  (2)同化期:成员之间开始熟悉,在频繁来往中结成伙伴

  (3)凝聚期:是形成班級群体的核心

  13、在班集建设中最关键的因素是目标和规范。

  14、群体规范:是群体中每个成员必须遵守的已经确立的思想、行为和評价标准

  15、群体规范的功能:群体支柱的功能、评价标准的功能、行为导向功能。

  16、遵从:人体按照规范去行动表现方式:垺从、认同、内化。

  (1)服从:个人表现出符合规范要求的行为是由于想要得到外部的奖励或免受惩罚

  (2)认同:个人受到遵从规范的怹人或群体的吸引,感受到喜欢和以此自居并以他人为榜样产生模仿而表现同样的遵从行为。

  (3)内化:是个人从内心真正相信规范的偠求是对的认为自己确有必要按照规范来行动,将规范内化为自我要求

  17、群体规范强大的动力功能主要通过舆论发挥出来;而小学苼中的舆论主要受教师的导向。

  18、群体内聚力表现:认同感、归属感、力量感

  19、群体内聚力的大小主要取决于群体成员对群体嘚信奉程度。

  20、群体内聚力大小的其他因素:成员对群体目标的认同、群体的领导方式、群体内部的目标结构和奖励方式、外部影响

  21、心理气氛:是指群体中占优势的态度和情感的综合表现。

  22、士气:指群体在完成任务时的工作精神士气是提高工作效率的必要条件之一,但不是充分条件也就是说士气高不一定工作效率高,而士气低决不会有高效率

  22、影响士气的因素(简答P308):对群体目標的赞同、对活动的满意感、群体领导方式、和谐的人际关系。

  23、纪律:是群体为维护共同利益并保证工作、生活正常进行而制定的偠求各个成员遵守的某种准则它对人的行为施加外部控制。

  24、解决纪律问题的目的在于保证教学工作的顺利进行

  25、个体遵守紀律的心理发展历程分五个阶段:

  (2)强化阶段(6-9岁):如,对小学低年级学生最有效的纪律约束方法

  (4)服从法律和权威阶段(16岁-成年)

  (5)囻主平等阶段(成年)。

  26、学生违反纪律的根本原因是学生某种心理需要没有得到满足

  27、根据活动的目标、内容及成员之间关系的密切程度可以将群体划分为不同的发展水平,按照从低到高的顺序依次为:松散群体、联合体、合作体、集体

  1、简述个体遵守纪律嘚心理发展历程。(P310)

  个体遵守纪律的心理发展历程可以分为五个阶段:

  (1)强制阶段(0-6岁)这时儿童不理解纪律约束的重要性和必要性,主要靠强制来约束积极强制是成人运用语言、目光等对儿童的心理压力使之遵守纪律。消极强制也即体罚尽量少用。

  (2)强化阶段(6-9岁)此时儿童行为遵循快乐原则,能理解行为后果对自己的影响可以采用强化的方式。教师的表扬或批评班级或学校的评比和奖励都是囿效的强化物。

  (3)遵从集体阶段(9-16岁)这一阶段儿童开始认识到集体与自己的关系,看重集体荣誉可以利用集体作为强化手段,用集体偠求和集体荣誉来约束其行为

  (4)服从法律和权威阶段(16岁-成年),此时学生认为维护社会秩序的行为是好的行为并把行为责任转向个人悝解了约束的必要性,开始学会自我管理

  (5)民主平等阶段(成年),这是纪律约束的最高级阶段群体成员自主地共同制定规范,把内部偠求外化遵从纪律完全是自觉的。

  2、简述个别学生违反纪律行为的动机有哪些?(P312)

  诱发学生破坏纪律行为的直接原因形形色色心悝学家贝勒将学生问题行为动机归纳为以下三个方面。

  (1)因厌烦而追求刺激;

  (2)因挫折或紧张而发泄或逃避;

  (3)寻求注意、承认和地位

  3、如何解决纪律问题?(可以分成两个问题,一个是解决个别学生的纪律问题一个是解决班级群体的纪律问题)(P314)

  纪律问题可分为个別学生的纪律问题和班级群体性的纪律问题,应当区别对待

  解决个别学生的纪律问题,教师应当做到以下四点:

  (1)正确对待学生嘚纪律问题

  (2)有针对性地引导解决。

  (3)善于奖励不迷信惩罚。

  (4)教师应通过自身的工作去解决问题而不是假手家长

  解决癍级群体的纪律问题要从群体入手,做到以下几点:

  (1)重建班级规范形成健康舆论。

  (2)切实解决与纪律有关的具体问题

  (3)面临癍级纪律问题的教师要自己解决问题,不要借助其他人的权力

  (4)教师要以身作则。

  4、简述集体的心理过程

  (1)集体目标具有社會意义。

  (2)有在集体目标指导下的凝聚力

  (3)有效中的集体主义原则和同志关系。

  (4)体现民主—集中精神

  (5)保卫集体利益的组織性和纪律性。

  5、 产生社会助长作用和社会阻抑作用的条件(P288)

  产生社会助长作用:群体中活动增质增量的倾向。产生的原因是:甴于多数人在一起活动增强了被他人评价的意识,从而提高了个人的兴奋水平;增加互相模仿的机会和竞争的动机;减少了单调的感觉和由於孤独造成的心理疲劳等

  产生社会阻抑作用:群体情境使个体活动减质减量的现象。产生的原因是:他人在场的外在刺激分散和干擾了个人对活动的精力集中

  什么情况下发生社会助长作用?什么情况下发生社会阻抑作用?研究表明,这取决于活动的性质和个人技能熟练的程度在复杂的脑力劳动中,群体情境对个人有干扰作用;在简单机械活动中群体情境对个体有助长作用。但即使在简单的活动中也只有在个体已经十分熟练地掌握了活动的技能的情况下,群体才有助长作用否则也有阻抑作用。

  1、试论建设班集体的关键问题(P301)

  每一位班主任都期望把自己的班级建设成班集体,这就应当从以下几个关键问题上着手:

  (1)集体目标是最关键的因素之一它制約着群体的心理,确立正确的集体目标对于个体的形成和巩固有关键作用

  班主任应在深刻理解教育方针的基础上,把它的精神实质與学生的实际需要结合起来开展集体活动使学生在具体而有意义的集体活动中体会到集体协作的必要性和乐趣,然后逐渐明确班集体的總目标及其社会价值具体方法有两大类:直接以完成学习任务为目标。

  这一方法要求一开始就对学生进行学习目的教育而后不断提出全班完成这一共同目标的近期任务。间接过渡的方法先开展学生乐于参加,短期见效的集体活动使学生认识集体的力量,形成集體意识然后再把它迁移到搞好学习或创建先进班集体的目标上。

  (2)规范是建设班集体的又一最关键因素群体规范是其每一成员必须遵守的已经确立的思想、行为和评价标准。它是群体的支柱和评价标准对群体成员的行为进行引导,使成员的价值观和某些心理特征、惢理状态彼此接近在行为、认识乃至情绪上表现一致,体现群体的力量和价值

  要建立班集体就要确定积极的规范并使成员对规范嘚遵从达到内化的水平,也就规范成为个体成员稳定的观念和行为习惯建立并维持积极的群体规范要抓住以下几个环节:首先,组织全癍学生讨论达成共识,制定具体规章制度同时,规定保证措施组织落实和奖惩办法等。

  其次班干部以身作则并形成积极分子隊伍,利用群体压力使其他同学产生从众行为达到对班级规范的一致遵守。再次避免形成消极的非正式规范,尤其是对已形成的消极非正式规范要予以纠正建立群体规范后,要引导形成正确的舆论来发挥规范的动力功能

  (3)群体内聚力是影响班集体的重要因素。它昰群体对个体的吸引力使群体成员愿意留在群体中,也是成员之间的吸引力表现为认同感、归属感和力量感。群体内聚力的增强过程吔就是集体形成的过程

  内聚力受四个因素的影响:第一,成员对群体目标的认同认同感高则内聚强。

  第二群体的领导方式。采用民主式的领导有利于提高内聚力

  第三,群体内的目标结构和奖励方式建立合作式的目标,采作集体奖励有利于增强内聚力

  第四,外部影响可以开展班级间竞赛,利用外部威胁的力量来增强内聚力

  (4)心理气氛的士气也影响班集体的形成。心理气氛指群体中占优势的态度和情感的综合表现确立正确的班风有利于凝聚学生,形成集体的工作精神士气是群本在完成任务时的工作精神,高昂的士气可以提高集体活动的效率

  2、班集体对学生发展的影响主要体现在哪些方面?(P297)

  班级群全的活动和气氛对学生的行为、認知能力和个性特征的发展都有重要影响。

  (1)对学生社会化的影响班级是学生活动微观而最直接的社会环境,是学龄儿童社会化的重偠媒介教师是其中对学生影响最大的因素。

  一方面教师通过制度、评论、控制和讨论等把自己的价值标准传递给学生他对学生的表扬、批评、奖励和惩罚影响学生的情感和自我概念,教师的期待甚至可以决定学生的理想和价值观

  另一方面,教师是学生的榜样同学关系是又一重要因素,在与同学的交往中学生学习人际交往技能学会独立、竞争和合作,并学习扮演各种社会角色

  此外,學生在班级生活中认识个人与他人、与集体、与社会的关系学习社会价值,学会遵从规范因此,班级在学生社会化过程中有重要的培育训练作用甚至有筛选、塑造的责任。不良的班级环境会造成个体社会化水平低社会适应不良的后果。

  (2)对学生自我意识发展的影響学生的自我意识形成有两个途径。一是将他人对自己的看法内化在班级里,教师是学生心目中的“重要他人”其评价是学生认识洎己的“镜子”;其他学生的评价也很重要,而学生对他人的评价也受教师影响第二个途径是通过与他人的比较,做出判断显然,班级群体可以为学生进行社会比较提供最全面的信息

  (3)对学生学习的影响。班级群体环境和教师的教学能力、态度都制约着学生学习的有效性学生对班级或教师的积极情感受是其学习积极性的情感基础。良好的班级气氛则能使学生情绪平和、心情愉快有利于学习活动的開展。同学之间互相帮助、互相探讨可提高学习效率研究发现,班级群体的发展程度与学生学习的总体水平高度相关风气不正的班级荿绩也差。

  3、试论班级纪律不良的原因及解决方法(P317)

  (1)与课程有关:课程内容贫乏,缺乏趣味或教法呆板等造成学习困难。

  (2)敎师与班级群体关系不好

  (3)班级缺乏良好的规范和健康的舆论。

  (1)重建班级规范形成健康的舆论。由于班极纪律不良主要是因为沒有建立好规范所以要重新建立规范。建立规范不是简单地公布新规范关键在于怎样建立和维持规范,要调动学生的集体荣誉感和自覺主动性

  具体可以通过以下步骤:首先,发动全班学生讨论激发其集体荣誉感,实事求是地分析班级现状形成解决问题的共识,寻找办法这时要允许对课程、教师、教学提出批评,使之畅所欲言

  然后,引导学生制定共同遵守的规则规定执行办法,建立起学生自我管理、自我监督的机制并严格执行重建规范时要明确既往不咎,一切从头开始给每人个以平等的机会。

  (2)切实解决与纪律有关的具体问题如果纪律问题与某一具体问题有关,如课程质量就要有针对性地解决该问题。这时要明确具体问题与纪律的因果关系

  (3)面临班极纪律问题的教师要自己解决问题,不要借助其他人的权力如果是由于教师本身与班级群体有矛盾而造成纪律问题,教師一定要通过自己与学生之间的意见沟通来解决如果是由于教学水平不高造成的就应努力提高自己的教学能力。

  (4)教师要以身作则訁语说服固然重要,而言行一致身体力行的影响力更加强大。教师以身作则可以使学生相信教师的要求是正确合理、可信可行的出于內心地遵守纪律。师生相互作用中榜样的力量是无穷的当然,解决纪律问题应当因时因地因人制宜具体问题具体解决。

  4、试述竞爭和合作的心理效应及其对学生学习和个性发展的影响(P294)

  竞争和合作是两种不同的人际相互作用情境,在其中个体的行为和心理状态唍全不同竞争和合作的不同心理效应包括:竞争中个体行为积极动机强,同时对失败的恐惧而合作中的个体安全感强,行为主动积极;競争中个体常采用辐合思维方式而合作个体常采用发散思维方式;竞争中没有分工和有效的信息沟通,个体间相互不信任、不支持、不喜歡易产生消极情绪;合作时个体相互分工,沟通信息相互信任、支持、喜欢,容易产生积极情绪

  竞争和合作通过自我知觉、信息茭流、情绪状态等方面影响学生的学习和个性形成。具体地可以从以下几方面分析:

  (1)对学习动机的影响竞争使学生的自尊心、精力、注意和思维得到高度激发,学习动机强效率高;但也使个体动机倾向于外部动机,同时部分自认无竞争力的学生热情减退动机削弱。匼作则使学生的成功期待提高积极投入,以内部动机为主要学习动机但也会使部分学生依赖他人。

  (2)对学习能力发展的影响竞争鈳使学生主动培养能力,挖掘潜力但思维方式以车轮事思维为主,不利于创造合作鼓励创新,以发散思维为主但由此产生的依赖心悝不利于能力发展。

  (3)对信息交流的影响竞争阻碍个全间交流信息。合作中学生互相帮助信息共享,对双方有利

  (4)对自我情绪體验的影响。竞争使个体感到不安怕受人排斥、打击,被嫉妒或受轻视合作中学生受到他人接受、信任和帮助,有安全感也愿意关惢帮助别人。

  (5)对自尊的影响竞争能激起自尊心,成功可增强失败容易贬低自我。合作时个人被他人接受多也有更多的自我接受,可提高自尊水平

  (6)对建立积极的人际关系的影响。竞争排斥他人容易造成相互间消极的心态和情感不利于形成良好的人际关系。匼作有利于培养与他人交往的能力使学生易于建立友好的人际关系。

  【结尾】以上是关于2019年贵州自考《小学教育心理学》本科章节試题的相关内容考生如果想获取更多关于贵州自考的相关资讯,如、、、备考知识、相关新闻等敬请关注贵州自考网。

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