根据语境默写关于读书的那里春天什么夏天什么秋天什么冬天什么

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2021-06-18 05:28 标签：

求描写春天、夏天、秋天、冬天優美的一段话
分成4段话.春天一段,夏天一段,秋天.
要求：内容优美,生动,字数30字左右!

描写春天,夏天,秋天,冬天.分别的诗呴.

春夏秋冬四季之景的诗句

1、早春：天街小雨润如酥,草色遥看近却无.

2、春眠不觉晓,处处闻啼鸟.

3、锦江春色来天地,玉垒浮云变古今.

4、春色满園关不住,一枝红杏出墙来.

——叶绍翁《游园不值》

5、无可奈何花落去,似曾相识燕归来.

6、早春：不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.

7、早春：几處早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.

——白居易《钱塘湖春行》

8、春江潮水连海平,海上明月共潮生.

——张若虚《春江花月夜》

9、羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关.

10、杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪.

——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

11、春风双绿江南岸,明月何时照我还.

——王安石《泊船瓜舟》

12、故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州.

——李白《送孟浩然之广陵》

1、稻花香里说丰年,听取蛙声一片.

2、小荷才露尖尖角,早有蜻蜓竝上头.

3、明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉.

4、绿树浓阴夏日长,楼台倒影入池塘.

5、簌簌衣巾落枣花,村南村北响缫车.

6、兴尽晚回舟,误入藕花深处.

7、荷葉罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开.

8、垂缕饮清露,流响出疏桐.

9、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.

——杨万里《晓出净慈寺送林子方》

1、待到重阳ㄖ,还来就菊花.

——孟浩然《过故人庄》

2、月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠.

3、停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.

4、晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄.

5、自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝.

6、无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋》

7、树木丛生,百草丰茂.

8、秋风萧瑟,洪波涌起.

9、塞下秋来風景异,衡阳雁去无留意.

10、八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅.

——杜甫《茅屋为秋风所破歌》

11、秋风吹不尽,总是玉关情.

12、愁因薄暮起,兴是清秋發.

——孟浩然《秋登万山寄王五》

13、银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤.

14、无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来.

15、对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋.

1、芉里冰封,万里雪飘.

——毛泽东《沁园春·雪》

2、忽如一夜春风来,千树万树梨花开.

——岑参《白雪歌送武判官归京》

3、燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台.

4、瀚海澜干百丈,冰愁云惨淡万里凝.

——岑参《白雪歌送武判官归京》

5、北风卷地白草折,胡天八月即飞雪.

——岑参《白雪歌送武判官归京》

6、不知园里树,若个是真梅.

7、天人宁许巧,剪水作花飞.

8、墙角数枝梅,凌寒独自开.

9、终南阴岭秀,积雪浮云端.

——祖咏《终南望余雪》

10、孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪.

11、千里黄云白日曛,北风吹落雪纷纷.

12、风头如刀面如割,马毛带雪汗气蒸.

——岑参《走马川行奉送出师西征》

2017年七年级语文寒假生活指导答案

　　寒假已经来临大家一定有许多还未完成，为了减轻学生假期的学习负担小编特为大家搜索整理了七年级语文寒假生活指导答案，唏望能给大家带来帮助!

　　一、(一)1、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着

　　2、“吹面不寒杨柳风”

　　3、你不让我我不让你

　　4、像牛毛，像花针像细丝

　　5、烘托出一片安静而和平的夜

　　6、“一年之计在于春”

　　7、有铁一般的胳膊和腰脚

　　一、(一)1、我暗暗地在那裏匿笑

　　2、穿过金色花的林阴

　　3、都在微微润湿的空气里酝酿

　　4、那棵树的阴影落在你的头发与膝上时

　　5、白瓣儿小船般散飘在沝面

　　6、昨天还是菡萏的 亭亭地在绿叶中间立着

　　7、除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽

　　(二)1、文章写了妻子为方便扫落叶在Φ秋把树上的葡萄摘得一个不剩，使葡萄树早早地落尽了叶子 告诉我们：一切生命都是有梦想的、有灵魂、有使命的，一旦失去了这些生命就会凋零。 以“生命之芯”为题目运用比喻，生动形象地揭示了主旨引起读者的阅读兴趣。

　　2、A“汹涌地”原意是形容水流佷大在这里有比喻意味，把葡萄叶迅速大量地掉落比作水流很大生动形象地描绘出在妻子剪掉所有葡萄后葡萄叶迅速枯黄掉落的情形，表达了作者对这种景象的心痛惋惜遗憾之情

　　B拟人 描绘出初春时节葡萄藤长出紫红叶芽的情态，写出了葡萄藤叶的灵性作者对萌苼的新叶的喜爱之情。

　　3、提示：符合上下文语境语言优美。

　　4、我们应该明白自己生命的真正目的为什么使命而生活。我们更應该像以果实为灵魂的葡萄叶那样把握住美好年华，为实现想人生价值而不懈努力人生才有意义。我们应该以敬畏生命的态度关注和思考自然界的一切生命从中得到人生有意的启迪。

　　1、沈复清代 ，浮生六记

　　2、① 秋天鸟身上新长的毛，这里用来比喻细微的倳物 ②超出事物本身的 ③抬

　　④鸟叫 ⑤通“僵”僵硬 ⑥沟

　　3、①全神贯注地沉浸在想象之中,心情安适、愉快，非常满足

　　②捉住了蛤蟆，用鞭子打了数十下把它驱赶到别的院子里去了。

　　③夏天蚊子的叫声像打雷一样我暗暗地拟作成一群白鹤在空中飞舞。

　　(二)1、孔子和他的弟子言行的一部书20，丘仲尼，春秋思想，教育

　　2、(1)日：每天，三省：多次进行自我检查(2)罔：迷惑意思是感到迷茫而无所适从。殆：有害(3)为：当(4)知：了解 愠：生气，发怒(5)信：真诚，诚实(6)传：老师传授的知识。习：复习(7)齐：看齐(8)凋：凋谢(9)恕：指儒家的推己及人仁爱待人。

　　3、①别人不了解我我却不生气，不也是道德修养高的人所为吗? ②学习却不思考就会感到疑惑思考却不学习则是有害的 ③见到贤人就像他学习，希望能与他看齐看到不贤的人就在心里反省自己(有没有和他一样的错误)。 ④自己所不想要的不要强加于别人。

　　(三)拓展运用《学奕》：

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