是部编版五年级下册第二单元的苐一篇课文
开始接触我国的四大古典名著。
《草船借箭》改编自《三国演义》
精彩人物形象突出,学习本课能让学生对《三国演义》的两个代表性人物诸
葛亮和周瑜的人物形象有初步的了解。
大古典名著来说难度适宜,适合学生阅读
个生字,会写“妒、忌”等
理解课文内容体会诸葛亮的神机妙算,用自己的话讲讲这个故事
感悟人物形象,从“草船借箭”体会诸葛亮的神机妙算
通过具体语句感受人物特点,读出人物个性
根据设定的教学目标,这节课我采用的教学方法有:
本课篇幅比较长因此学习这篇课文,主要是让学生默读通过默读,让学
生学会快速了解课文内容找出故事的主要人物和了解故事情节。
课文节选自《三国演义》
为了让学生能更好的叻解课文内容,可以让学生
课外拓展阅读《三国演义》
了解三国中的主要人物和情节。
本课的教学同时准备了多媒体课件
简介,还包括课文生字、词语等内容辅助教学。
本课要求学生在课前做好预习包括预习生字,初读课文了解名著《三国
部编人教版五年级下册语文:语攵
草船借箭同步练习(含答案)
一、下面加点字的读音完全正确的一项是(
诸葛亮在船上布置好青布慢子,并朝
三、给下列加点字选择恰当的解释将序号填在括号里。
不知道这十万支箭什么时候用
谁能在三天之内造好十万支箭呢
这是周瑜在刁难诸葛亮诸葛亮
借箭成功,令周瑜不得不对他
五、根据课文内容填空