为什么跆拳道教练叫我不要打架,除非是遇到生命危险?

  某些事情让我们心里有了一些心得后,可以记录在心得体会中,这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么如何写心得体会才能更有感染力呢?下面是小编为大家整理的关于教育孩子的心得体会,欢迎大家分享。

关于教育孩子的心得体会1

  谈及孩子的教育问题,每一个做父母的都有一肚子话要说,由于家庭情况不同,教育方式也各有千秋,但目的都是希望自己的孩子能快快乐乐地健康成长。作为父母,我们究竟应该怎么教育孩子?怎样和老师配合好,让孩子的身心健康发展呢!我曾经为此买了很一些书籍,如《好妈妈胜过好老师》、《细节决定未来》等等,孩子一天天长大,看到她的点滴进步,作为妈妈都感到无比的欣慰,可是我的心里依然不敢有丝毫的松懈。在培养孩子的过程中我有体会和大家分享:

  一、好的学习习惯的养成是非常必要的。

  从孩子上学起,我就注意培养他学习习惯,每天回家后先完成老师留下的作业。学新课之前,先预习一下后面的内容。它应该体现在生活的细节中。我们家每个人都有爱看书的习惯,孩子小的时候早早开发锻炼他的识字能力,为她今后的学习打下了非常好的基础。孩子大一点后,我们就帮孩子养成读书的习惯,让她每天都抽出一点时间来看书。只要有机会就从书店买各种图书给他阅读,带她到图书馆看她喜欢的书,让她感受读书的氛围,渐渐的孩子喜欢上了读书,也养成了良好的读书习惯,对学习也起到了很大的促进作用。而且大量的阅读也为她以后的写作打下了良好的基础。

  二、多沟通,真诚给孩子赞赏和鼓励。

  听过很多自己教育孩子的故事和案例,都是以鼓励和表扬为主的,但自己有些不以为然,直到通过一件事情我才切实体会到了这句话的真正含义。孩子的数学总是马虎,而且做题的速度一直很慢,尤其应用题出现的错误最多。每次检查数学作业的时候总是会怒火中烧,有的时候火气实在压不住了,就会狠狠的训斥她几句,孩子低着头,不敢说话。有一次和孩子谈心的时候,孩子委屈的说你就知道训我,我才意识到我给了孩子多大的伤害呀!从那次起,我改正了我的态度,她做不出来的数学题我就用引导的方式让她自己解题,哪怕她想出了解题步骤中的一步,我都说你比上次进步了很多,你再好好想想。她就表现了很积极的态度,知道把题解出来。现在的应用题比以前进步了很多,昨天的小卷测试还考了一百分。孩子拿给我看试卷的时候,我欣慰的笑了,并且深刻的体会到家长和老师不经意的鼓励就会成就孩子的成功!

  三、不要给孩子定太高的要求,给他一点自由发展的空间

  我们都是做过孩子的,应该知道孩子喜欢什么,只要有时间就应多陪伴孩子玩一些她喜欢的游戏,例如下棋,猜谜语或者带她去到户外运动,毕竟孩子的健康比什么都重要。要看到孩子的进步,而不要总是用别的孩子怎么怎么好来要求她和某某孩子一样优秀。孩子的成长需要空间,更需要我们家长给她更自由的空间。要求孩子做到的,大人自己首先要做到。过多的说教,都不如用自己的行为来引导孩子的效果来的好。

  以上是我教育孩子的一些心得体会,教育孩子,我们这一代父母是需要学习的,学习过程中也会遇到这样那样的困难,这就需要家长和老师之间多沟通多交流,我相信只要我们共同努力,在学习中不断进步,孩子就会快乐地成长,成为健康、文雅、自主、阳光的人!

关于教育孩子的心得体会2

  教育孩子的方式有很多,每个父母的心态不同,环境不同,成长经历不同,所以对孩子的要求和教育也不同,作为我个人而言,我们这一代,既为人父母也为人子女,所以我觉得首先我们要做好子女才能做好父母。

  百善孝为先,我想作为子女最基本的就是要孝顺,不然孩子以后就是你的翻版,所以以身作责很重要,比如,我们在吃饭的时候,把好吃的东西或父母喜欢吃的东西留给父母吃,把好吃的夹到父母的碗里;给父母买衣服;父母累的时候,偶尔给父母按摩,揉揉肩捶捶背等等,这些看似每个人都会做的事情,有时候也要讲究技巧,比如给父母按摩的时候让孩子一起来参与,并告诉她们一些简单的道理:奶奶很辛苦,帮我们做了这么多的事情,一定孝顺奶奶哦,以后长大了要帮奶奶做什么呢?呵呵,然后她们就会把平时你为父母做的事情说出来,以后她们也要这么做!这就是细节吧

  关于学习,现在孩子还小,更多的是兴趣,她喜欢什么让她自己去发挥,其实有时候喜欢“捣乱”也是一种聪明的体现,比如她喜欢把玩具和其他的一些物品拆散,也是需要花脑筋的,只要不造成什么大的影响,基本让她随便发挥,这是她对物品的研究和一种爱好!

  关于行为,小孩对什么都好奇,但是她不会分辨什么该做什么不该做,常常喜欢把别人的或者学校的东西带回家据为己有,类似这样的行为的话一定很慎重并且很严肃的告诉她这种行为的后果,需要她立即改正,比如,她如果把学校的东西带回来了,我会告诉她这是学校的东西,是大家的不是你个人的,需要把东西还回去,不然就是小偷了,老师和同学知道了都不喜欢你,以后长大了还会被警察抓走的哦!大人的态度决定了孩子的行为,这个事情可不能马虎,说到了就一定做到,你需要配合她一起把东西还回去,并且只要让老师知道就行了,不能让她当着其他同学的面承认自己的错误,这会让她心里有压力或者有阴影的!

  用心发现,肯定自己的孩子,当她完成一件你交个她的任务或者发现她做得比较好的事情时,一定要表扬她,然后问问她这个事情你是怎么完成的呢?这个主要是让她能够体验和回味成功的感觉,父母是关注她和关心她的。当然了,孩子的优点其实很多很多,做父母的一定要常常用心去观察孩子的行为,你会发现她真的很神奇,常常会出乎我们大人意料,用心发现她的优点,肯定她的优点,日积月累,你会发现孩子是朝着你肯定的方向去发展的!

  关于批评,是人都会犯错误,更何况是个孩子,她常常捣乱,常常给我们增添很多麻烦:打烂杯子、搞脏衣服、贪玩、不小心弄疼你等等,这个时候孩子本来就很内疚很害怕了,如果我们大人再狠狠的骂她或者揍她,这样无疑会给她幼小的心灵增加压力和恐惧,长此以往可能会形成一种比较消极的性格和心理!试想,我们是否也常常或者曾经犯过类似的错误呢,包容和理解加引导,我想是最合适的了,告诉她以后小心点注意点就够了,毕竟她也不是故意的!

  我们都很爱自己的孩子,都把孩子当成宝贝,但是我的原则是:爱,但不溺爱;包容,但不纵容;欣赏,但不重赏;健康的身体和心灵才是最重要的!让她有一个属于她的童年,让她有属于她的快乐,让她发挥她的优点。

关于教育孩子的心得体会3

  最近阅读了韩国著名电台节目主持人金美敬女士的著作《有梦想的妻子不会变老》一书,让我受益匪浅,教育孩子心得体会。

  本书分有六个章节:

  1、拯救你那正在死去的梦想;

  2、梦想是你未来的最好保障;

  3、坚定梦想的方法;

  4、梦想偶尔会考验你;

  5、妻子和丈夫――协助对方实现梦想的友情拍档;

  6、妈妈是孩子最好的启蒙老师。下面是我的心得体会愿与已婚人士一起分享。

  书中讲得好:不失去梦想的人总有一天会带给自己惊喜,改变命运的最好方法是集中关注你的梦想,笨鸟先飞终会有到达目的地的一天。那如果放弃了梦想,宁愿做一辈子家庭主妇的话,就算再聪明也没有到达梦想的那一天,因为你已经失去了梦想,你当然会变老!

  还记得以前总是抱怨没有选择好自己的婚姻,放弃了很多机会才导致今天的一事无成,可现在仔细想想:不是没选择好自己的婚姻,更不是没有好好把握机会;而是自己不够成熟,不懂得把握机遇。

  人生中有很多事情就是偶然发生的。一个偶然性的机会,“梦想”这个家伙再次找到了你。就像今天我无意间读了金美敬女士的《有梦想的妻子不会变老》这本书,“梦想”的种子随风吹进了我的心房。

  从今天开始,我不但要努力做好自己的本职工作,更要利用空闲多读书。上班,每天按计划,首先明确今日工作要点,其次巡查各拉长的管理工作,并做好相关记录,再次,分析品质异常,定期做好工作总结。

  面对家庭:时刻以“协助对方实现梦想的友情拍档”为教条。就如金老师所讲:妻子的职责不仅限于照顾家人衣食住行,在开发家人的潜能和帮助家人提高自身价值方面她们也扮演着极其重要的角色。

  在我们的现实生活中,“诚实就是美德”并不是适用于每时每刻。即使你的丈夫还没有达到很大的改变。相反,如果你丝毫不给丈夫面子的话,在不久的将来,你的身边就会真的出现一个又老又丑的无能男人。为了不让自己的身边出现一个又老又丑的男人,那就让我们行动吧!让我们对丈夫多点理解和安慰,为丈夫的梦想先投资,协助丈夫提高自己的价值,帮丈夫塑造自信心,给足丈夫面子,偶尔可以夸张地称赞他“你是这个世上最好的男人,跟你在一起是最幸福的。”

  对于孩子的教育,妈妈是孩子最好的启蒙老师,没错!可如今的自己为了生计,远离家乡,一年难得回去一次,还谈何教育呢?(努力工作,争取早日和父母、孩子一起生活,这也是我最大的心愿)

  金老师在书中写到:在瞬息万变的网络时代,为我们的孩子及家庭的幸福,做妈妈的不能再坐以待毙,要把家庭当成一个公司去经营,为了子女、丈夫和自己的发展,去策划家庭远景,不断地激励家人,并培养自己的革新能力,去迎合时代的变化吧!

  愿天下的妻子们都能够实现自己的梦想!让自己的心不要变老!

关于教育孩子的心得体会4

  因为和英语老师换课有了一点学习家长体会的时间.

  xx家长说:规矩不仅是给孩子立的,更是给大人立的。我同意这一认识。

  孩子不仅遗传了我们的长相、脾气、甚至爱好、优点、缺点。他们就像是没有选择的海绵宝宝,沾上什么就学什么。而且特别的敏感,当自己的一个无意识行为,被我们捕捉了,我们的表现就会夸大这个动作。比如,孩子随手为我们拿了杯水。我们的大加赞赏之后,你会得到更多次的主动端水,如果继续的表扬,你会发现,孩子已经把端水给我们变成了他一定要做的习惯了。比如说我们做什么事都有提前量,说约会几点就一定要几点,你看孩子绝不会是慢性子。

  当然,知道和做好总会有距离。之所以教育孩子感觉会难,就是我们无法走到时间的前头看看哪该做,哪些做到什么程度。

前几天,我还为孩子孩子苦练体育心疼。5.3进行第一次模拟体育考试。一早晨,儿子情绪特别的不好,一会找茬说鞋都不合适,跟高了,底硬了。又找茬说脚疼,最后扔给我们一句话:今天就是去熟悉场地,肯定不尽全力。话外音,要是体育不达标就是没使劲。结果,成绩出乎意料,不仅达标而且超出标准满分。这两天为这事兴奋极了,每天下午的锻炼可积极了,而且速度越来越快。他自己说,我现在就爱跑步,没想到我自己那么厉害。再也不是一脸的痛苦。

  看来累不累,苦不苦,并不取决于任务量,而在于完成的质量和心情。学习也是一样。

  不过我在反思,要是当初因为我的担心,心疼孩子,不让他练,有时还跟体育老师请假。没有坚持下来的话,现在会不会这样高兴。

  所以看,有时候再苦再心疼,坚持一下再坚持一下,孩子的潜能就会被 发现。

关于教育孩子的心得体会5

  一、坚持阅读,培养语言表达能力

  首先,从孩子x个月开始,就开始接触贴在墙上的挂画,一些颜色卡片,从x、x月开始,给他读了拉拉布书,识物卡等。从x岁开始给他读《弟子规》、幼儿画报等,虽然他听不懂,但是你能发现他感兴趣了。从那时候开始一直到现在,雷打不动的坚持每天睡前半小时读故事时间,读过的故事书已不下百本,书的内容不一,有童话故事、成语故事、寓言故事、友爱故事、百科知识、兵器知识、地理知识等,还有内心养成类的、习惯养成类的、两性启蒙类的图画书等等。在给孩子读书的过程中你就会发现孩子能够进入到书的世界,他会融入到故事中去,发挥自己的想象力。这x年来的坚持,让我的孩子深深喜欢上了阅读,现在每天不读一会故事,他是不会开心的睡觉的。

  其次,从孩子x岁半进入幼儿园学习开始,就给他报了幼儿阅读班,每周坚持去阅读班学习两个小时的阅读课程,一直到幼儿园学习结束,孩子坚持了x年的阅读学习,通过阅读课的学习,大大增加了他的识字量,x岁的时候他就能够读出街道上的各式广告牌,那个时候我就特别惊讶,这些字没有系统学习过,他是怎么认识的呢?当时儿子笑嘻嘻的告诉我“妈妈,阅读书上有那些字啊”,你会发现父母的坚持得到了回报,x岁的时候他基本上能够完整阅读一篇600字左右的故事了。可以说读故事与阅读学习对他的语言表达能力起到了很大帮助。而且,我们家奖励孩子的方式也很特别,如果孩子在某一段时间的表现特别好,奖励的方式除了买一些益智性的玩具以外,就是爸爸妈妈一起带孩子去xx图书大厦买图书,作为礼物送给他,每当这个时候都是他最快乐的时候。

  二、引导孩子寻找自己的感兴趣的爱好

  孩子从小就喜欢图图画画,从x岁开始我们就给他准备好油画棒、铅笔、图画纸、画板,报了美术绘画班,就是希望能够通过绘画开发他的想象力。

  从x岁半开始,我就让他学习游泳,目的不是让他成为像xx一样的世界冠军,而是我觉得游泳是生存的需要,在突发自然灾害面前能够自我保护,而且还可以在游泳池中得到锻炼,提高肺活量、增强身体抵抗力等等。

  在他x岁半的时候开始学习架子鼓,我觉得通过学习打击乐能够培养他的节奏感,锻炼他的身体协调能力,而且孩子虽小,但是有时候也会有自己的小情绪,通过打鼓有时候也可以释放一下他的小情绪、小压力吧!

  这几项爱好都是在我们引导的过程中,征得孩子的同意让他自己选的,当然在选的过程中也有一些没有学成的,比如轮滑、跆拳道、舞蹈这几项爱好都没有学成,我也没有过多的责备孩子,我还是比较尊重孩子自己的意愿的.,因为我们是希望孩子多学习一些业余爱好,而不能让这爱好成为一种负担。

  三、给孩子创造一个好的家庭、外部环境

  在他成长的环境中,基本上没有接触过不文明的语言,比如他基本的语言交流没有脏话,我的孩子成长在一个五口之家,爷爷、奶奶、爸爸还有我都会以身作则,时刻引导他说话要有礼貌,做事要有分寸,让他知道什么样的行为是对的,什么是不礼貌的,给他灌输一些正确的价值观。

  从他懂事起,爷爷就给他找一些抗战小英雄的电影、动画片,像《鸡毛信》、《小兵张嘎》、《闪闪的红星》啊这类老电影,告诉他男孩子应该有的勇敢与正义。

  x年来,只要周末有时间,我们全家人就会带孩子出去转一转、看一看,可以说家的周边几乎都玩遍了,我们觉得在玩的过程中可以开阔他的视野,增加他的阅历,更重要的是给他一个快乐的童年。

  四、多表扬、多鼓励,与孩子勤沟通

  曾经有一段时间,孩子写作业总是磨磨蹭蹭,每次我都很恼火,有时候火气压不住就会狠狠的训斥他几句,孩子就会低着头,不敢说话。有一次在跟他谈心的时候,他说,妈妈你总是训我,我害怕。我才意识到给他带来了多大的伤害,从那次起,我改正了态度,多鼓励他,多表扬他,心平气和的跟他说话,这样会事半功倍。

  有人说:“好孩子是夸出来的”,我也赞同这个观点,日常生活中,只要孩子有一点进步,我都会及时表扬,这样可以促使他再接再厉,多表扬多鼓励就会让他有成就感,以后会表现的更出色。

  从幼儿园开始,一直到现在,每天下班后都会跟孩子聊聊天,就聊聊“你今天有没有什么有趣的事啊?”、“有没有什么不开心的事要跟我说啊”等等,我会跟他采取换位的办法引导他去跟我说说今天发生的高兴与不高兴的事,在聊天的过程中我就能够了解到孩子哪方面做的比较好,哪方面需要给他一些正面的引导,这样孩子就能够知道以后在与同学相处的过程中该怎么做。

  五、不给他定太高的要求,给他一点自由发展的空间

  我们都是从孩童时期过来的,知道孩子喜欢什么,只要有时间就允许他玩一些他喜欢的游戏。比如,周末跟爷爷出去骑骑车,做一些户外活动,给他一个自由的空间,既能强身健体,又能愉悦心情,何乐而不为呢?

  而且我们从来都不会特别注重他的分数,只要把知识学会了,分数在90分以上就可以了,从来不要求所有科目都考一百分,当然他能考100分还是最好的,但我们不会让他觉得得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷,弄的孩子整天心情紧张。我们更注重的是孩子的德与行,我们只要求他必须使出自己最大的努力去学习,即使你的成绩不是特别优秀,长大以后你能够自食其力就好。

  六、要经常与学校、老师联系,掌握孩子的动态,有效教育孩子

  平常与学校、老师加强配合与联系,了解孩子的思想动态和问题,有针对性的采取有效的能够利于孩子接受的方式方法,引导孩子向好的方面发展。如果家长不及时与老师沟通,有意的去回避问题,随之任之,就会耽误了孩子。积极配合学校和老师组织的活动,以身作则,让他看到,作为家长都非常重视学校的活动,鼓励孩子积极参加集体活动,让他在集体活动中健康、快乐的成长。接到学校、老师下发的安全类通知后,积极配合老师做好孩子的教育工作,一遍一遍的给他读通知,让他知道在学校要遵守学校的校规、班规,爱护公共设施,上课认真听讲,尊敬老师,爱护环境卫生等等。

  这是我们在教育孩子过程中的一些心得,肯定有很多不足之处,每个孩子都有不同的性格和特点,相信每个家庭也都有教育子女的成功经验和方法,我们还要继续学习和借鉴其他家庭教育孩子的经验和方法,最终目的只有一个,那就是能够使孩子健康茁壮的成长!

关于教育孩子的心得体会6

  谈起孩子的教育,真有些不知从何说起。感觉这应该是很温馨和轻松的话题,同时也是严肃和认真的。

  孩子是父母的宝贝,我们每一位家长都希望自己的孩子能够出类拔萃,将来有所作为。可是现在的孩子几乎都是独生子女,我们家长都想将最好的东西给予孩子,都想尽可能的满足孩子所有的要求,因此对于孩子的所作所为无论对都过分地迁就,过分的娇宠,就会使孩子养成一些不好的习惯。

  所以对于5、6岁孩子的教育,我觉着还是要从“习惯”抓起,要分析自己孩子的特点,要特别关注孩子身上一些细微的变化,运用正确的方法去帮助孩子、引导孩子,给孩子创造一个温馨、良好的环境,从而培养孩子养成良好的生活能力和学习、行为习惯,培养孩子树立自强、自信、团结、健康的思想。

  我家宝宝快6岁了,作为年轻的家长,在孩子的教育过程中我也没多少经验,但是在与孩子的共同成长中,我觉着以下几个方面还是需要我们家长关注的:

  一、对待孩子要宠而不娇,严而有方。 

  宠爱孩子、疼爱孩子作为我们父母来讲都是没有过错的,但是我们不能娇惯孩子,一味的顺从孩子,使孩子养成不好的习惯反而是害了孩子。现在大多是的孩子都被养成了“小皇帝”、“小公主”,自私、霸道等等都要引起我们父母的关注。我们对孩子的疼爱是不由自主的,对孩子的关心也是无微不至的,我们在关心宠爱孩子的时候也要让孩子学会关心我们及我们周围的人,让他们慢慢学会给予与回报。就像在我们日常的生活中,我们下班回家一进家门就会情不自禁的呼叫孩子、拥抱孩子,这时我们也要让孩子主动的来拥抱家长、关心家长、主动为家长做些力所能及的事情,对待周围的朋友也要如此,逐渐使孩子养成礼貌、友爱的良好习惯。

  严而有方,举个例子:对待孩子犯的错误应该是严肃的,孩子犯了错误我们一定要严肃对待,要及时的批评和纠正,防微杜渐,而不能一味的迁就。同时我们也要讲究方法,孩子错了,我们不能张口就骂,或者加以拳脚,孩子做错事是很正常的事情,因为他们还很小,许多的事情还不能分辨。我们要帮助孩子分析犯错的原因,帮助孩子知道错在哪里,同时要他承认错误,赔礼道歉。这样他才能真正认识到错误,才能够真正的改正和提高。

  二、对待孩子要多鼓励、多引导、给孩子创造一个温馨、和谐的生活环境。  

  我们大多数的家长都认识到孩子的模仿力是非常强的,他们受周围环境的影响,时常会模仿身边的人或事,因此我觉着家庭的生活环境、家长的言行举止、行为习惯都会给孩子带来很大的影响,所以良好的生活环境和家长的榜样作用都会对孩子是种“无声的教育”。

  因此,对待孩子我们家长要以身作则,我觉着首先我们家长要摆正自己的位子,我们不能高高在上,让孩子任何事情都听你的,我们要做孩子的好朋友。在与儿子相处的过程中,我经常反思自己,我尽可能的调整自己与孩子对话的方式和语气,让他感觉到我们是好朋友。当他遇到不知道的事情我会耐心的去给他解答,同时我也会加上一句“下次我不知道的事情你也得告诉我呀”,虽然只是一句简单的话,让他感觉到我们之间的对话是友好的、平等的,这样孩子就会把他想的都会告诉你,你才能更了解他同时我们也就营造了一种欢快、愉悦的气氛。其次我们始终要用积极的心态、愉快的心情来与孩子相处,再多不高兴的事情都不能发泄到孩子身上,让孩子感觉到爸爸妈妈始终是微笑的,我们的生活是幸福和美好的。

  我们要给孩子树立好的榜样,多鼓励孩子、引导孩子培养他有自信、爱学习养成良好的习惯。在孩子遇到一些困难急躁的时候,我们没有过多的指责和批评,虽然知道孩子这样不好,但是我会耐心的让孩子急躁的平静下来,然后引导他想办法排除困难,解决问题,同时鼓励他要有自信不能被困难吓到,我觉着儿子在这方面比以前有了很大的进步,但是还需要我们不断的引导和鼓励。

  在学习上同样如此,我没有过多的去强迫他,而是去引导他。强迫有时会适得其反。就像孩子学认字,刚开始的时候,学校开始教孩子认字了,一回到家里,我们就让他读自己学的字,并刻意的让他去多认识字,他就表现的有些不耐烦了。我也逐渐认识到自己的方法不对,我们就在家里给他营造一种识字氛围,我们多给他讲,让他看,让他听,并且不是单纯的让他认识字,而是讲字的意思,感觉这样他就慢慢有些兴趣了,认识的字也就多些了。

  三、要积极配合学校老师对孩子进行的教育。  

  孩子在上学期间,老师的作用是非常大的。首先,作为家长要多与老师联系,了解关心孩子在学校的表现,特别是孩子表现不好的地方和不好的习惯,多向老师反馈孩子在家里的表现,这样老师才能更全面的了解孩子,更有利于双方从孩子的个性出发,寻找一种更适合孩子的教育方法。其实在这方面自己想的挺多,但是老是忙于工作而与老师沟通的较少,这也是自己需要改进的地方。其次,要积极配合老师准备向家长提出的需要提供的一些孩子教学的用具等。儿子的学校经常会让家长提供一些孩子上课用的教具,刚开始的时候对于学校的这种做法我有些不太理解,心想这本身就是学校应该提高的教具呀。但是慢慢我认识到,其实学校的这种做法其实是很好的,学校当然有他的教具,而让孩子准备的教具更能让孩子自己动手亲身去体验,这样更利于孩子较快的接受知识,并且印象深刻。所以,对于老师要求要做的,我现在也在尽可能的去做。三是,对于老师布置的作业,我们要认真对待,不要以为孩子小无所谓,我们要让孩子从小养成好的习惯,这样他才会去认真的对待。

  以上是我对孩子教育的一些体会,每个孩子都有不同的性格和特点,每个家庭也都有他教育孩子的不同的方法和体会,而我们的目的只有一个,那就是能够让孩子健康、快乐、茁壮成长,能够成为一位有用的人才。

关于教育孩子的心得体会7

这位家长着急了,不知孩子着不着急。孩子是祖国的未来,是家长的希望。着急归着急,必须讲求方法,先打开一个突破口吧。我是教英语的,作为世界通用语言,英语容易学会。家长可以指导孩子从以下四个方面入手。

第一、完美的英语书写。

写得一手漂亮的英文是学生永远的技能和亮点。学生从26个字母大小写到单词书写,再到句子书写,都要一步一个脚印地进行。具体到什么时候该大写,标点符号怎么用,词与词之间多大间隙,每一页的页眉页脚和边距都要有要求。字母书写大概用一周的时间就基本搞定,但是个别字母书写要持续强化。在前三周里完成一半的同学书写过关,四分之一的接近完美。至于没有过关的,接下来要靠小组帮带持续进行下去,直到最终全部过关。

第二、利用音标、音节记忆单词。

再多的单词也是由26个字母组成,再长的单词也离不开一个个的音标,并且48个音标组成了一个个音节,而音节已经接近于我们的汉语拼音。从五个元音字母的发音开始慢慢熟悉单元音、双元音、长元音以及28个辅音音标。利用学生已知的单词进行音标学习,音节分解,掌握听音识形来识记新词,掌握重读、连读规律,了解英语语言的韵律。音标教学要在上半学期完成。

第三、能听懂一些简单的英语。

有人说英语教学听说领先,读写在后。其实英语书写对于七年级是最简单可行的,可以建立学习信心。听的教学要根据课本安排进行。学生有感兴趣的部分,比如字母歌,百唱不厌。七年级听力安排比较简单,可以单独训练。

第四、识词性、语法,认识英语句子,能够自由地用英语表达简单语句。

每个英语单词都有自己的词义和词性。词性是什么,怎么使用?人称代词和物主代词怎么使用?英语句子结构有哪些?有哪些常用的固定用法?对此,每位同学都要备好一个笔记本和一个纠错本,巩固语法,改正错误。知道这些语法构造,学生就可以表达英语了。当然,要注意英语的表达习惯。可以每周写一篇简单的大约70词的英语小作文。

经过以上几个方面的学习,让学生养成自己的学习方法,能够借助词典等工具书基本读懂日常的简单英文信息,能够表达一些简单的英语,基本建立起学习英语的兴趣。




面对这种情况,我能想象家长的无奈心情!

此时的孩子也是很矛盾的:

一方面:他感觉到自己成绩的落后,不被同学和老师认可,很有些自卑,也想努力有好成绩,也想得到老师和同学的认可,但是成绩的提升不是他想就能做到的,所以他感觉自己力不从心,这方面自卑主导他。

另一方面:他渴望得到同学的认可,和自己对自己的认可,既然成绩不行(成绩的提升需要真实的努力和有恒的坚持),那么就很可能会从其他方面去寻求认可(所以他需要找到一个更适合自己发挥的特长或者兴趣,是自己拿得出手的那种),他会去接近那些更容易接纳自己的同学,这也是一个班里同学自然分群的因素。

这种情况下,现实生活中成绩不好会更容易在手机、、网络方面用掉更多的时间,这种活动中他没有压力、没有自卑的感觉。

从事实情面上讲,题主所说的这种情况,如果家长引导不当,就容易形成一个恶性循环。

那么如何避免这种恶性循环呢?

也就是题主所说的怎么办?

1,家长把重点放在和孩子的关系上,良好的关系是顺利做事的一个基础条件,家长要想给孩子好的影响也是这个道理。

发现孩子的优点,肯定、接纳和认可、鼓励、包容。(这方面的内容我在以前的相关问答中多次谈及,可以自行去查阅)。

今天早上读一本书中说到道家的主张:功成、名遂、身退,仔细想来这也应是家长养女的最好心态和观念,能把这六个字做好了,孩子不想优秀都难!

2,在良好的关系中,更要不断地提升自己的水平和能力。

有的家长说,“什么都给孩子准备好了,不让他做一点事,我还能做什么?”

其实,家长能做的事情太多了,唯独不能把孩子照顾得太周全,唯独不能让他一点事都不做,那样的家长不是在接纳孩子,而是在推开孩子,这样的家长是不可能真正和孩子搞好关系的。

家长是要负责把孩子养成一个独立的人,而不是包办他的一切,他的成长,任何人都包办不了的。在孩子的成长中,更多的是一种心理的成长,家长一定要尽可能跟上孩子的心理成长,才能更好地和孩子相处。

有了良好的关系,家长才更容易促成孩子完善自己正向的价值观和学习观,并且能顺利度过初中。

3,在良好的关系中,重点培养他的自信,增加他学习的兴趣和动力,有意识激发他学习的内在主动性。

一个学生能进入一个良好的学习轨道,关键还需要自己愿意、乐意去学习,所以家长所做的一切都是在促成孩子的愿意和乐意。

孩子初一这样的成绩,不能说初二、初三逆袭就没有机会了,机会一定有,理论行得通,但是现实中难度很大,所以如果孩子能找到自己的兴趣,就是中考无法顺利升入普高,也可以选择一个合适的职高学习自己心意的专业;也许没准他就真的意识到了学习的重要,会疯子一样地去学习,达成了真实的逆袭!

所以,家长自己努力吧,自己学习了,水平达到了,您才能借助于更多的外力去帮助孩子!




孩子上初一,学啥都学不会,语数外全不及格,其他要背的科目成绩也不高,这种情况常有。究其原因,简言之,一句话——他根本不是读书的料!别傻傻地去逼孩子,该怎样就怎样,孩子需要有个成长过程。该上学上学,该做事做事,该学艺学艺,该学技术学技术,不必非走读书这条路——天生我才必有用,别被某些理论误导——生儿养女,不就是给我们做父母的养老送终吗?有能力,做大事;没能力,做小事,生生不息,才是道理!




第一,小学的时候基础太差。

小学的时候只有两科语文,数学都没有认真学好,有的地方开设了英语,到了初一一下子增加到7科,语文,数学,外语 ,,政治,地理,生物,从知识的广度和难度来说大大增加,所以考不及格很正常。


第二 , 小学的时候,家长完全是放任自流。

我辅导的两个学生就是这样,家长从来没有关心过学习,自己也没有主动学习的意识,学习习惯也非常的差。

第三, 没有意识到学习的重要性,没有主动学习的意识。

现在家庭经济变好了,学生觉得读书没有什么用,而且在农村也流行读书无用论,学生根本没有主动学习的意识。自己都不想学习,成绩怎么可能好呢。

第四,很多学生因笨变懒,因懒变得越笨。

一部分基础不好的学生是因为自己笨,变得很懒,什么都不想做,什么也不会做,反过来因为懒,什么不想做,什么不会做,反过来也变得越笨,形成恶性循环。

二)找到原因,对症下药,初一主要抓住语文,数学,外语三大主科,其他几个科目背多分,靠记忆。

1,基础知识:背诵默写,家长可以监督做到的:字音字形成语课下注释,古诗文的背诵默写,反复的背诵默写,默写题完全可以拿满分的或者接近满分。比如杜甫的诗歌《望岳》:初一的考试一般从两个方面来考,第1个就是考默写,其次就是考诗歌鉴赏。默写的话,反复的记忆和背诵完全可以拿到满分的,然后就主要是理解内容,理解背诵课下注释,掌握诗歌鉴赏的方法。

2,阅读:第1个步骤要学习文体知识,第2个步骤了解一些答题的模式和规范,第三步做具体的阅读训练的题,比如记叙文,你要先了解记叙文的相关的文体知识,记叙文的六要素记叙文的顺序等等内容。比如说比喻,修辞手法的答题模式,第1步指出修辞手法,第2步这种修辞手法的具体应用,第3步这种修辞手法的作用,知道答题规范,然后去做具体的题。

3,作文:第1个作文的书写:工整,非常重要,直接加分的项目。第二个就是中心突出。一般达到这两个要求的作文,50分的满分至少可以得到30分以上,这两个要求做得比较好,就能够做到40分左右。文采好点,甚至更高的分。

初一英语,单词一定要过关,还有要掌握大记忆单词的办法,按音标按读音记忆,只要稍微有文化的家长,也可以做到辅助孩子听写单词。其次就是语法知识要过关,最基本的主谓宾,定状表这些要有一些简单的认识。单词过关了,句子意思理解了,那么后面的阅读和完形填空一起作文,也就更容易一些。

书上的概念,公式,定理,习题,一定要理解透彻,牢牢掌握,能够达到这个基本要求,也就是说书上的基础知识要过关要牢固。应该能够及格。比如有几个概念非复数,绝对值,相反数和倒数,很多同学最容易遗忘的就是零0这个特殊的数据,比如说概念不清楚,可能后面的很多习题都会出问题。

此外,家长能够做的就是监督孩子的背诵默写,然后看作业是否完成,数学也可以抽背公式定义,重点在于理解,也就是说孩子的成绩的好坏,除了老师之外,家长的作用也非常的大,家长要做好积极的引导和监督。孩子有进步,要进行适当的物质奖励和精神鼓励,特别是对于这种考不及格,基础比较差一点的同学,鼓励更重要,哪怕有一点小小的进步。

希望对你有帮助!欢迎关注,点赞,评论,一起快乐教育!




孩子上初一,学业遇有很大的困难,这需要全面了解孩子整体发展情况,下面我就需要了解的情况给家长列出清单,供家长参考。

第一,孩子在小学阶段,尤其是五六年级时,学业整体水平如何?一般来说,一个学生在初一时遇到很大的学业困难,必须要追溯到他的小学高年级学业能力。如果五六年级时成绩一直在优秀水平以上,则说明孩子的智力水平并没有问题。如果一直处于良好左右,到了初中可能会遇有水土不服的现象,像理解能力跟不上,学习特别被动吃力。

第二,孩子进入青春期后,人际关系如果处理不好极容易导致情绪烦躁。很多在小学阶段一直成绩不错的孩子,进入初中后,由于青春期生理与心理的快速发展,性情会大变,在和家人、老师、同学关系相处上如果不是很好,不能正常沟通交流,不愿意爱管教等,极容易导致一个孩子心态变的特别浮躁,根本静不下心来学习,直接导致学习态度比较消极,甚至会厌学。

第三,进入初一后的学习态度往往决定着学业的水平。上面谈到青春期少年如果在人际上出现诸多问题时,很容易经常情绪浮躁,这就极容易对学习态度造成很大的冲突。如孩子在课堂上不喜欢哪一个老师,肯定不愿意专注学这一科,如在家里不愿意受父母管教,也容易因为父母督促孩子学习时产生矛盾,让孩子更不喜欢学习,这样一来就容易使这个孩子逃避学习,直接的后果是学业水平越来越差。

第四,家长要充分理解孩子进入青春期这一事实,建立新型亲子关系。和青春期孩子相处,绝不能再像对待儿童管教那样,需要家长改变观念,以欣赏与鼓励孩子为主,不断引导孩子找到生活与学业目标,正向激励孩子自我努力,去证明自己很出色。尽可能要尊重与信任孩子,少批评或讽刺挖苦,从而让孩子信任和尊重父母。新型亲子关系构建,往往可以让孩子感受到父母不再单纯把他当孩子,更容易沟通与交流。

第五,家长需要想办法帮助孩子进行学业能力的综合诊断评估。既然孩子现在多学科都不及格说明孩子心思不在学习之上,那到底有哪些诱因导致孩子学不进去,跟不上教学节奏了呢?这需要家长找专业的老师进行咨询,请其协调对孩子进行学习能力的综合诊断评估,否则,在不了解孩子学习能力的情况下,任何说教都无助于问题的解决。唯有找到问题的本因,通过正面引导让孩子逐渐鼓起学习的信心,才能让孩子把心思回归到学业本身上来。

最后,如果上述办法都想了,孩子也知道学了,成绩仍然上不去,家长只能想办法给孩子办一下休学,看能否让孩子留级,这样可以从头开始来过。不管怎么说,家长都需要克服内心的焦虑感,静下心来去解决问题,而不能苛责于孩子。




初一阶段的孩子,语数外每科都不及格,其他学科成绩也很差,作为父母,伤心难过,肯定是在所难免的。但以为的伤心难过,于事无补,究竟该怎么办呢?三水三心作为资深语文教师、班主任,或许可以给你提供一个“四步走”的策略,希望给你一些帮助!

在绝大多数情况,作为家长,是不太能够接受这一点的——你不是说我的孩子很笨吗?但客观理性上来看待这类问题的话,我们的结论或许不一样。

初一阶段,学科难度并不会太大,按照一般的出题思路,试卷难易度基本上是7:2:1,也就是说,试卷中有70%试题,是属于很简单的。三水三心从教20多年,在初中担任语文教师,很少遇到语文不及格的!

所以,如果连语文都不及格的话,个人建议,对孩子的智力水平进行一次检测,后面才能采取有针对性的教育措施。

经过第一步,如果孩子的智力状况不存在问题,那么,就需要深入了解孩子的心理。由于现在孩子发育的整体提前,初一阶段,完全可能进入心理逆反期(也叫作心理断乳期),这个时候,就需要家长,对孩子的心理状况,去进行有针对性的了解,孩子是否有严重的厌学或者其他状况。

个人以为,如果家长缺乏这方面的基本能力的话,可以寻求心理咨询师的帮助。

孩子的学习成绩极不理想,还有一种情况,就是学习习惯和方法的问题。但各人有个基于经验的判断,习惯和方法再不对,都不至于各科都不及格——毕竟,初中阶段,合格的目标其实是非常低的。

西方有句名言“上帝关上了一扇门,必然会为你打开一扇窗”,其实,对于孩子来说,成绩很重要,但成绩并非唯一。作为家长,我们还得有一个理性的整体观照——如果读书已经不能成为孩子的一条路,我们可以帮助孩子,寻找到更适合他的一条路。

我这里举个例子。我有一个学生,成绩非常差——这是我多年来唯一遇到语文不及格的学生(只有3分),虽然经过我与他的共同努力,中考的时候,语文及了格,但也是他唯一及格的学科。自然,上高中之类,几乎没有什么意义。但这个孩子喜欢运动,协调能力很好。我后来建议他去学习跆拳道,现在这个孩子,是一家跆拳道馆的高级教练——收入不低,关键是他找到了自信,有了属于自己展现人生价值的舞台!

类似的例子并不少!关键是家长能否为孩子找到适合他自己的路!




没关系,孩子如果真的不适合学习这条路,那就别逼孩子了,把精力用到提升孩子其他方面能力上我觉得意义可能会更大。

有个比较残酷的现实但是无论是是谁总是不太愿意承认——任何时候都会有跟不上的学生!

我们最经常说的就是“学习方法”“学习习惯”等经验的分享个交流,这些东西都是对的,但是如果让它们有用,那么还需要有两个至关重要的决定性的条件——孩子和大人。孩子不想学、没能力学好甚至先天性的在这方面就存在不足,那么再好的方法可能也毫无施展机会,而父母如果做不到“别人家父母”的程度,那么同样的方法起不到什么好的结果也是很可能的事儿!

孩子如果是自己有问题那就去解决智力的问题;

孩子如果是习惯的问题那就去解决习惯的问题;

孩子如果是方法的问题那就从方法去找改变;

孩子如果是态度的问题那就去改变影响一下他的态度;

孩子如果是受外部环境(朋友、学校、家庭)影响那就改变环境……

把问题都找出来才能够谈的上解决二字,否则都是瞎扯!




读书,其实和其它很多事情一样,讲究天赋。但读书不聪明,并不代表智商低。笔者从事基础教育二十多年,每年都会遇到类似于你儿子这样的学生。他们读书虽然不行,但走上后照样赚钱,养家糊口。在其它领域,他们干得风生水起,有大才干者比比皆是。

鉴于你儿子目前这种情况,笔者有二点建议,仅供参考。

其一,引领他把初中念完,然后学一门技艺,让他有立足之本。

适合男孩子的技艺有很多,如:烹饪、开挖机、开货车、水电、家装等。当然,你也可以为他投资一个小店,让他学会创业,都是不错的选择。

其二,初中毕业后让他上职业高中,既学到了技艺,又取得了专业等级证书,走上找工作更容易。


国家这些年在大力扶持中职,不仅免学费,还有生活补贴。因为中国是发展中国家,正在由农业大国向工业大国转变,由此需要许多专业技术人才,中职生毕业后有广阔的就业市场。

读书不是唯一的出路,天生我材必有用。面对孩子读书成绩差,作为家长,要理性对待。多鼓励,重引导,相信日后他们走上,也能成为有用之材。

谢谢阅读!关注教育,关注孩子!欢迎留言讨论!




这样的学生我见过,可以说普通班班班有,就是多少的问题!每年初一入学都要考,那些差的,两门课都不够50分,主任,老师,人见人怕,这是一群班里面不安分的学生,你要看他们的小学成绩单,学校写的还都在90分以上,再问问他的同班同学,没有一门及格!私立,民办,公参民人家不要,公办统统收留!拿小学3年级的题考试也做不了60分,家长要不不管,要不就是好闹事!这些学生来学校就不是学习,就是玩了!上课就是装了,主课可能不敢动,副科就不装了,开始闹腾了!把自己的孩子培养成这样人,家长要负100%的责任,小学不排名,那考试的成绩应该有吧!学生的差不是一天形成的,成绩差家长要去告校长,那可以让学生分高点,考试时,看看旁边同学的就行,不行了再提点,提到家长不告状就行!为了自己的饭碗,不能管那些!自己的孩子早就垫底了!老师再对家长吹捧吹捧,说,孩子聪明,就是粗心!家长听了心花奴放!小学多差的也要上初中了,一上初中一考试,抄不上了,漏馅了!家长还说,小学时,老师说可聪明了,咋一来你们学校教傻了!其实入学成绩就是不行!这些学生去考私立,家家不要,家长还说人家送了黑钱去的!他好,没送钱,去不了!其实,人家看他差,不要他!现在有些家长喜欢听好话,多差的学生从老师嘴里都想听到聪明的结局。老师只好说好话!实话就没有了。面对你孩子的现状,唯一的办法是,你去学校跟老师沟通,不要再听“聪明”之类的好话了,敞开心扉,商量一个办法,我想,1把每天的作业完成,这个只能是课本上,其它练习册的不要做,作业少了,可以质量高,你看的,不能抄,这个必须跟班主任说好,孩子根本没有能力写练习册的,让他写,就是抄,没用!2该背的背会,你看的!3一段时间后应该有提高!不要闹手机,电脑,不要游山玩水!一心一意!试试,估计有些提高吧!不要看人家作了多少题,你的孩子上轨了很快就行了!




初高中是孩子学习的重要阶段,初一更是养成良好学习习惯的开始。初一成绩较差,一定要想办法解决,不然很有可能恶性循环。家长这时该如何帮助孩子好好学习?

①鼓励孩子。多鼓励孩子,如果因为语数外不及格而变成厌学的学习状态是千万不行的,多用肯定的语气,叛逆期的孩子是很敏感的。

初一的各科课程其实都是较基础的知识,让孩子从简单的题目学起,孩子的接受能力是循序渐进的,从简单的题目入手更容易增加孩子的学习兴趣增强自信心。

多让孩子和好学生相处,对孩子学习有潜移默化的帮助。控制孩子玩手机玩的时间,引导孩子养成其他的兴趣,比如羽毛球足球等。

数学要善于总结,其实每个数学题都很类似,多做例题,掌握解题技巧。语文英语要多看多背,语文要多看答案模仿答题思维和技巧。英语一定要多背单词理解语法,搞懂较复杂的句子,阅读能力渐渐就提升了,另外还要背几篇英语模板,提高写作能力。至于地理政治和语文英语类似多背多看。

初一暂时还没学习物理和化学,物理化学和数学类似一定要多总结。

最后希望孩子学习成绩能提高

我的对手优秀作文(精选43篇)

  在日常的学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编精心整理的我的对手优秀作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  我的对手优秀作文 篇1

  我们的生活中会遇到很多很多的对手,其中有学习对手、写作对手,还有各种各样比赛的对手。这些对手总教会我们人外有人。我们还需努力努力再努力。可我还有一个比较奇特的对手――时间。

  时间与我就是一对对手。我干什么都很慢,所以,时间常常成了我最有杀伤力的对手,也常常把我打得落花流水。就拿那一次来说吧。那一次,下午四点半回来,我看了看表,发现时间还早,又想:作业太少了,时间又这么充足,可以干点别的了。于是,我就放开胆子东磨磨,西蹭蹭。等我想起做作业,时间竟然接近六点了。我慌了神地跑向书桌,当我写完作业时,可想而知,时间已经不早了。就这样,时间易如反掌的把我打败了。我开始后悔那么晚写作业。

  哎!我这个对手太强大了。你看它总是以自己固有的速度前进着――不紧不慢,慢条斯理。它对谁又总是那么公平。不过,现在我正努力的改正自己的坏习惯――慢腾腾,争取做时间的主人。让时间成为我的手下败将。

  我的对手优秀作文 篇2

  在大千世界,每个人都应有一个队手,对手使你前进,使你奋发向上,使你孜孜不倦。如果对手进步,我要更进几步;如果对手在原地踏步,就一定要超过他;如果对手退步,也要努力向上……所以我们要找个与自己旗鼓相当的对手。

  她,一双明亮的大眼睛,齐耳的短发,喜欢戴头饰,性格开朗大方,星期二的班干部,学习中等偏上的。

  她的任何特常都和我差不多:奥数、英语、唱歌……只是有些她比我出色。在点点滴滴成长的道路上,是她给我一些安慰,她也是我的好朋友,她比我成熟,考虑事情更周到一些,我比她英语错的少。我们虽说是对手,也甘愿取长补短,更进一步。

  她情商很高,是一个能读别人心情的人。又一次我心情不好,她看出来之后就安慰我,在这点上,我们不分轩轾。我善解人意,所以我们像是从一个模子里刻出来的。

  虚心使人进步,骄傲使人落后。就如两个人在海里游泳,一个向前,一个向后。从没见过面。

  我的对手――吴亦欣,我一定会向她学习,取长补短,一起走向光明的未来。

  我的对手优秀作文 篇3

  每一个人都会有一个强大的对手,我也是一样的,你来看一看我和对手是怎么一回事吧。

  考试的时候,我们班上第一个上交试卷的人就是我们班最光荣的,这也让我多了一个对手。

  记得那是一个风和日丽的下午,我和我的对手――江锐还有我们整个班级要考试了,要不是上次我绞尽脑汁的想一道题,就是我第一个交试卷的,这一次我一定要第一个上交卷子。

  考试开始了,我看到江锐还在想,这就是一次好机会,我二话不说,就动起了笔,就这个样子写啊写啊,还剩最后一道不会了,又看到江锐快超过我了,心想:要不然就这样乱写这一题吧,我直接写出了一加一等于二,然后又飞快的写了起来,最后,还是我第一个上交试卷的,我为自己而感到骄傲。

  可是等老师发试卷的时候,江锐考了一百分,一个错题都没有,而我呢,却考了七十分,原来,第一个上交试卷的也是有苦头吃的呀!

  从那个时候起,我再也不是第一个交试卷的了,自然我的对手再也不是对手了。

  我的对手优秀作文 篇4

  从一年级开始,我一直有一个非常厉害的对手,她就是――贺瑞妍。

  她的成绩在班上一直遥遥领先,登上了胜利的宝座。她回答问题总是比我积极,在老师的心目中,她一直在我之上。我那颗争强好胜的心一直不服气,所以我自己对自己说:“加油!你能行!”

  可是,能超过她是很不容易的,这不期中考试我仍然败在她手下。她考了第一名,可我却考了前10名。在数学考试中,120分题,她满分,而我却118分。唉,她的成绩总比我的多。

  还有一次语文考试,她以优异的成绩――99分打败了我的93分,我真敬佩她,可我不想输给她。

  我的对手啊,为什么你不放我一马,我佩服你,可我就是不想让你超过我,你是我的对手,也是我最好的朋友。在这儿我想跟你说:“我总有一天会超过你的!”

  我的对手优秀作文 篇5

  近几个月,我的棋艺突飞猛进,以往与我大开杀戒的棋友,早已甘拜下风。好几个星期,都没有合适的对手,我憋得慌。终于,出门几月的爸爸凯旋归来,我欣喜若狂,扑着叫爸爸与我大战三百回合。

  干完活,摆好棋,各自盯住棋盘不放,一副气势汹汹的样子,一盘象棋的帷幕就此拉开。

  我小心警惕,既使我的棋艺超常的好,但是面对面前的这位庞然大物可不能掉以轻心。我两手抱拳,抵在两下颌之下,苦思冥想,琢磨着下一步的去向。

  而爸爸呢!也是拼尽全力,绞尽脑汁,丝毫不让儿子一步。时间飞快地过去了,原本自夸自大的我陷入僵局。沉默了一段时间,事情出现了转机,我的车不慎退位,令爸爸率领大军乘虚而入,直捣我军王巢,我见情况不妙,连忙派兵支援,但无回天之力。原来的攻击渐渐变为防守,而爸爸的攻击势力愈渐强大。我开始紧张,爸爸却神态自若,毫无胆怯之意,趁机向前推进,一连打倒了我几波大军,眼看弹尽粮绝,而爸爸只折损一员大将。败是注定的,我长声叹气,对自己自责。

  我知道对任何事都一样,自满是没有什么好结果的。

  我的对手优秀作文 篇6

  生活中的每一个人都有对手,每个人也都需要对手。很多人都把比自己成绩好的同学不知不觉地当成了对手。

  有的人对手比自己差,可要是那样,就不需要对手了。所以要找比自己好的对手。有人的对手是班长、副班长、组长。我的对手就是组长。不过我只和他比语文。比英语我绝对不行。数学老师又不考试,所以只好比语文。

  语文的话。我和组长明争暗斗,明的是比考试成绩,暗的是比进步。来暗的话,我比组长好。可明的话,又不相上下。第一次他是95分,而我是96分,所以我比高他一次。下一次我们又打成平手了,都是满分。所以那一次为零了(要连续3次才算数)。第三次考试时,考的是句子专列,老师讲完后,让我们写的(注:老师没说答案,只讲了改的方法)。组长有几个句子不会,我告诉了他。当试卷发下来时,我们又是一个满分。“当时我为什么要帮他呀!”我心想。有3个满分的,所以老师发了3个本子。我和组长一位两个月了,只要不换位,他就一直是我的对手。

  对手一定要找合适自己的。不要太弱,也不要太强的对手。

  我的对手优秀作文 篇7

  我生活中有许多要感谢的人:爸爸、妈妈、老师……很多很多人都值得感谢。可是我最想感谢的还是我的“对手”。

  有一次,班里跑步测试,全班同学被分为四组:两组男生,两组女生。看,所有人都蓄势待发!突然,老师吹哨响起,所有人都冲了出去!

  同学们渐渐拉开了距离,我前面的同学突然加速,超过了最前面的同学。我一看急了,也拼命加速,继续紧追在他身后。此时,我把一切都抛在了脑后,一心只想超过我前面的同学!

  眼看前面的同学即将到达终点,后面的同学都贴得很紧,随时要超过我,我心中只有一个声音:加速!加速!谁知,我就像背了块石头一样,双腿开始不听指挥,沉重得想要贴着地面不再抬起。我心跳得飞快,感觉后面同学的呼吸声都近在耳边,双腿挣脱着对地面的留恋,一步步向前冲刺。

  终于,前面的同学冲过了终点线。我以一步之差第二个到达终点,比后面的人也只快了一秒。

  我测试时的这两个“对手”,我要感谢他们俩,是前面的同学给了我冲刺的目标,后面的同学给了我冲刺的动力。他们让我在跑步时发挥了自己的潜能,这次的成绩超过了我自己以往的记录。不容易的第二名啊!下次,我会继续加油,超越“对手”,取得进步!

  我的对手优秀作文 篇8

  我们应该感谢我们的父母关心我们,我们应该感谢我们的朋友帮助我们,可是,我认为,我们还应该感谢的是我们的对手。比如说,我就要感谢我的对手――小飞。

  以前,我的英语成绩横扫全班无敌手。至少,有两次是这样,我便开始自满起来,认为没人可以超过我了。就这样,我的英语水平在一点点地下降,可我一直都没有发觉。直到一次成绩单发下来了,我竟然排在了小飞的后面。气得我火冒三丈,发誓要和他来比个高低。从此,我天天在家中复习,预习英语,就这样,我的英语成绩就又一点一点地上去了。

  有一次,已经是晚上九点多了,我还在拼命地做英语题。这时,尽管我已经十分累了,还很想睡觉,可是,我还是忍住了,依然坚持做题,这时,好像有一个声音在对我说:“你累了,快睡觉吧,这样你就不会超过我了!”这是小飞的声音!我一想,你想让我睡,我就偏不睡,于是,我又打起精神,接着写了下去。直到很晚,我还在坚持。

  到了期末考试了,我一看,哈哈,这可都是我最拿手的题呀!我三下五除二,把它全做完了,我又不放心,把它检查了好几遍,才放心地交上去。拿到成绩单,我得了全班第一,这时,我对小飞说,我又胜利了!

  谢谢你,小飞,我的对手。

  我的对手优秀作文 篇9

  生活中每个人都会有对手,也都需要对手。如果我们没有对手,那么我们的生活就像白开水一样平淡,正因为有了对手,我们的生活才会变得精彩起来。

  在一次期中考试中,我信心十足的做完卷子。可试卷发下来时,我却傻了眼。完了,会做的题都做错了。好友李明琦的成绩不知比我高出多少呢!爸爸妈妈肯定会非常失望。李明琦见此景连忙来安慰我,我一看见她满脸写着‘高兴’二字,就加快了脚步。她一脸茫然,不知因为什么而导致我不理她。

  第二天,我暗自发誓一定要超过她。于是,我更加认真地听讲、积极回答问题了。见了她,就像没看见人似的;她跟我说话,我根本不理她。

  但她并没有因为我不理他而讨厌我,反而一如既往地关心我,帮助我……我的心里有些感动了!

  “十天、九天、八天、七天、六天……”看着日历不停地翻动着,转眼又该考试了。考试的前一天晚上,我用功的复习着。不一会儿,她抱着一本本厚厚的复习资料来到我家,和我一起复习、共同进步。这天晚上,我觉得学习其实很容易!

  试卷发下来,我们平分。我们高兴的互相拥抱!

  这时,我又要感谢我这位乐于助人、学习用功的对手――李明琦。是她让我进步的!

  我的对手优秀作文 篇10

  在我们人生的道路上,有许多坎坷,让我们的生活更加精彩,让我们的生命更加五颜六色。 在这些困难、坎坷中,我们难免会遇上对手。在面对一个强大的对手时,我想你会说:“如果没有这个对手就好了,那我就是最棒的的了。”可你却没有仔细、认真的思考过,没有对手,可结果会是怎样的呢?对手这一词跟敌人差不多,可对手的意思和敌人的意思却有着大不相同的说法。 对手是生活中的障碍物,可也是我们的助力器。只有你打不败他时,你才会继续努力,去实现你的人生目标。有了目标,你才会去攻克他,去打败他。“有了压力,才会有动力。”我觉得这句话说得非常好,引人深思。当你有了压力,有了紧迫感时,你才会爆发出一种不可思议的力量,这种力量就是顽强不屈的精神和坚持不懈的信念。这种精神、这种信念,将会使您变得更接近完美。 如果在生活中没有对手,那么你就会有一种骄傲感。认为自己总是最强的、最棒的,从而不思进取。时间久了,就会游手好闲,从一个几乎完美的人而变得堕落了起来! 同学们,你们想做前一者、还是后一者,我想你们一定想做前一者吧!那么从今天开始,从这一分一秒开始,珍惜对手吧!

  我的对手优秀作文 篇11

  这天,我这菜鸟又来挑战老爸了。

  我端着个棋盘,上面整齐地摆放着三十二个棋子,棋盘下方刻着四个金色大字:中国象棋。

  “老爸!下象棋啦!”一声震耳欲聋的鬼叫后是老爸不情愿的声音,“没看我四国军棋还没有下完木?”哦对了,我老爸还是个多种棋类的爱好者。

  我先做个介绍,站在我这边的除了本人,还有骨灰级的爷爷,他曾经获过区赛一等奖呢!有爷爷在,我放心多了,恩,看来是胜券在握了。

  居然,居然!“劈腿”,跑去帮老爸了!,完蛋了这把定赢不了了!哎呀啊!

  中炮,上马,立士,立象,拱兵,出车……大约过了半小时,我终于看到了曙光!我拿起车,往敌方“”前一放,哈哈,没棋了吧!

  诶,爷爷不愧是爷爷他沉默了一阵挽了挽袖子……呃呃呃,我的车啊。

  好吧,车没了不要紧,主要和我还有杀手锏,将前一马,马后一炮,哈哈,没辙了吧!

  看看爷俩的愁眉苦脸,开心极了,正所谓:智者千虑必有一失;愚者千虑必有一得啊!

  我的对手优秀作文 篇12

  感谢你,对手。如果没有你,我就像是草原上的一只野马,没有竞争对手,永远都不可能在草原上奔驰。

  自从你的出现,改变了我的一生。是你,让我觉悟了。

  参加田径运动会,我们一起在赛道上奔跑,本以为这次我能够赢,但却输了,我辜负了老师和同学们的希望,我为自己而感到羞愧。从那一刻开始,我发誓,有机会再次参加比赛我一定会超越你,获得优异的成绩,为我们班争光。从那一刻,你成为了我的对手,我要用我自己的汗水和付出来证明,我不比你差,我也能够成为一名胜利者。是你对手,让我学会追赶。

  每次在补完课回来,跟补课同学一起在立交桥上玩赛跑,在后面追那些在前面的人,这让我的跑步速度比以前有了提高。在赛跑中还能体会到无尽的快乐,何乐而不为呢?

  在六年级下册的时候,我又拥有了一次机会,重现站在比赛道上。我渐渐的赶上了你,可到最后还是失败了,但我也赢得了荣誉,获得了第五名,比先开始那次进步了许多,我也有些满足了。

  一只马没有对手,是不可能成为强者的。而你就是那后者,让我进步、收获友谊、明白事理的人,你是帮助我走向成功之路的使者。

  感谢你,我的对手。

  我的对手优秀作文 篇13

  我的对手是我成功道路上的一个坎儿,是我成长道路上的一个绊脚石,还是成功道路上的一只拦路虎。

  我的对手,她叫莎莎,是我班级里的对手,我们双方实力不相上下,有一次体育课的时候,老师让我们爬竿,于是体育老师就开始分组意想不到,我竟然和莎莎在一个组里。

  这是,我心想:怎么跟莎莎在一个组,也好也好,正好想跟这人切磋切磋,没想到这机会像天上掉下来的馅饼一样,这是天助我也。

  不一会儿,比赛开始了,我和莎莎同时双手双脚夹住竿子,双手向上一拉,双脚向上一蹭,跟毛毛虫没啥两样。这时,我突然发力一下子就爬上去了,快到终点的时候,我得意洋洋地说:“莎莎你跟蜗牛一样太慢了。”突然我双脚没一下子就滑下去了,莎莎就到了竿子的顶端成了冠军,于是我垂头丧气地走回了教室。

  这时,我心想:不行,我一定要战胜莎莎,古希腊的柏拉图说过成功的唯一秘诀就是坚持最后一分钟。于是我就校园里有时间我就去练爬竿。

  终于,我让莎莎在跟我比一场,她答应了。比赛开始了,我们这是跟上次一模一样。不一会儿,我奋起逐之,一下子爬了上去。

  因为有了对手。我就有了压力,因为有了对手,我有了动力,因为有了对手,我就有了友谊。

  我的对手优秀作文 篇14

  经过一个月的准备,我总算盼到了这一天――3月17日“希望杯”奥数竞赛。

  临走之前,妈妈给我鼓了很多次劲,但是她最后说:“你一定要认真检查,这是全国竞赛,多一分就能落下上千个人!”我点点头,上了车。

  在车上,我想:我已准备了一个月,一定能答好。但是,一定要快答,不能让对手打败自己。

  下了车,来到了考场。我看看考场示意图,天哪,共同四十个考场!我差点晕过去。我努力让自己保持镇定,拿着准考证走了进去。

  坐在凳子上,凳子左右摇摆,像是我忐忑不安的心。我想:我要击败对手――手拿金杯是多么至高无上的荣誉!我这样想过之后,心情平静了一些。

  老师发卷了。我飞快地计算着,因为每个对手也在很紧张地计算,我也就不能停下来,我说过要超越对手。

  考场里,只听见对手唰唰的笔声……

  我对对手们头上正渗出汗。我也一样――我被一道题难住了。但是一想到对手说不定算出来了,我便逼着自己去算。

  当我答完了卷子并检查完了之后,我恍然觉悟――

  世界上,每个人都是我的对手。我正是因为他们的压力,才能答好卷子。

  感谢对手,他们给了我力量。

  我的对手优秀作文 篇15

  尊敬他人是一种优良美德,我们要敬畏他人,更要敬畏对手。

  三年级的时候,我参加了围棋升段比赛,对手是一位瘦瘦小小的小不点,我瞥了他一眼,没把他放在眼里,更别说敬畏了。心想:“这个小不点还来比赛,这局我赢定了。”于是便放松了警惕。

  我随意地下了几步,一脸无所事事,对手却一脸严肃,像是在思索着下一步该怎么下,怎么能包围我,还时不时地用手托住下巴,皱着眉头努力地思考着,眼睛直巴巴地盯着棋盘。而我思考都没思考,对手下哪儿我下哪儿,对手攻击,我防守,一步也没思考。“反正我肯定赢,他就是输”。我翘着二郎腿,哼着小曲想到。

  不一会儿,我便被对手包围了,我像一只热锅上的蚂蚁,急得团团转,“怎么办,怎么办,我这回要输了。”我心想。

  最终,我还是被对手杀得片甲不留,心里难受极了,如刀扎一般,我怎么能输给一个那么小的小不点呢?我用手拍着头,后悔莫及,心里想挽回也挽回不了了。

  那一次,我没有敬畏对手,没有认真对待那一盘棋,不敬畏对手使我迟到了苦头,令我后悔莫及。

  敬畏对手,无论对手是个怎么样的人,都要尊重他,都要敬畏他。

  我的对手优秀作文 篇16

  记得几年前在跆拳道课上,我有过两次比赛。

  第一次,我自信满满,大模大样地走到了我的对手对面。我昂起头,看着他是一个瘦弱、矮小的小孩,好像并没有什么危险之处。比赛很快开始了,哨声刚落,他立马踢了一个横踢过来,幸亏我眼疾手快,一个隔档,挡住了他,要不然我就输了。我刻不容缓,立刻一个连踢过去,他尽力阻挡但依然失败了,我不禁暗暗自喜。可我太骄傲了,第二局,他立马把自己深藏不漏的功夫展现出来,直接把我踢出了境外。第三局,我们不相上下,气喘吁吁,僵持了好几分钟,都没有动作。我这时力气已经充足,打算向他踢去,但他在我不注意的时候,一个回踢把我击败了。

  第二回,我又遇见了这个小孩,心想:通过上次深刻的教训我已经学会了专心致志,不能像以前一样骄傲自满。

  比赛时我全神贯注,不再骄傲。我先来一个后踢,他居然挡住了,看来不只我一个人进步了。接着我用之前的踢法挑战我的对手,使他产生幻想,最后我顺利获胜,这次的比赛让我由衷感到开心、快乐。

  每每看到奖状,我都想感谢我的对手。因为只有竞争,我才会努力,才会让我有现在的成绩。

  我的对手优秀作文 篇17

  在我的学习生涯中,体育比赛是家常便饭。像围棋、跑步、跳绳都是我经常参加的。在比赛当中,我遇上了许许多多的对手,而对其中的一位,我在内心里深深感激他。

  那一次,我参加跳绳比赛,不料碰上一位强劲的对手,他的速度和精准度在我们班上是数一数二的。我只好打起十二分精神应战。比赛时,我跳得比平时都快,并且没有一点失误。可还是以落后二十三下失败了。朋友鼓励我:“没事,几天后还有一次比赛,不要气馁啊!争取打败他!”朋友离开后,我的对手来到我身旁,对我说:“你应该练练耐力。”说完就离开了。对我来说,虽然只是一句漫不经心的话,可毕竟是对手说的,我铭记在心,每天按着他说的去做,我的耐力迅速提升,变得信心十足。

  新的比赛很快就到了,我和老对手又在比赛场上狭路相逢,三、二、一!两根跳绳开始在空气中飞速旋转。以前,在四五十秒时我就会减速,可我这次保持住了。结果我以六分的优势得胜了!

  如果没有对手那句鼓励的话,结果又会怎样呢?对手就如我的亲朋好友,给我帮助。我衷心的感谢我的对手!

  我的对手优秀作文 篇18

  我的乒乓球技术在班上可以算得上是名列前茅,所以我就进入到乒乓球训练班。

  才开始,我以为我的技术在那里应该算得上好。可有一次,我和别人对决训练的时候,我才知道我的技术也不过只算得上是九牛一毛,从那以后,我就在家进行了“魔鬼式训练”。我像一匹骏马,日夜不息,不知疲倦地奔驰着。终于有一天,我和那人个练习训练了一次。比赛真是让人振奋哪,我们足足打了半小时,才分出胜负,我赢了,我感叹道:“是因为有了对手,我才会成长呀!”

  终于,在那个训练班,我也能名列前茅,在决赛的时候终于进入了前8强,我的对手一个个被我打败,我非常感谢我的对手。

  就是因为有了对手,我的球技赴了许多,就是因为有了对手,我才享受到了队友的关爱。有一次,我的对手把我打倒了,他却用手扶我,还说:“加油,继续努力!”从这句话当中我感觉到了“友谊第一,比赛第二。”

  是因为有了对手,我才会有这么大的进步。我最好的队友――对手,我真心在感谢你。

  我的对手优秀作文 篇19

  所谓对手,就是我们人生道路上的竞争者。他是促使我们迸发豪情的动力,感激对手让我在挫折中有了不倒的精神,更要感激他的是,他的成绩就像一团炎火似的灼伤了我曾经脆弱的心,而从此激起了我心中的原动力,让我并没有向挫折低头。

  一次期中考试,我和同学打赌,谁赢对方输给一个篮球。

  当晚我认真复习,不知为何到考试时候我忽然紧张了起来,考完试后,我问他考的怎么样?他却轻视的说了一句:“考的准比你好!”我听后就像是一团炎火点燃了我内心深处的动力,虽然后来我真的输了。

  后来,我发挥了潜能,先从我的特长的地方开始,我一点点的不断进步,到了期末我又向他发起了挑战,这回加了一本字典和篮球,我心里想着毫不能输给他,考完了试我对他说:这回咱俩走着瞧。

  到了取卷的那一天,我俩对照一下卷子,结果我超越了他,这次考试真要感激他,感激这个对手激起了我的内心动力,使我在挫折中学会(词语搭配不当,建议改为:拥有)了不向困难低头的精神!

  我的对手优秀作文 篇20

  人生的道路上有许多的坎坷,那就是因为有对手的存在。正是因为有对手的存在,生活才会更有趣。

  我有许多竞争对手,我最大的对手就是我学习上的对手――杨淑涵了。她是我们班的班长,我们的学习成绩不相上下。记得有一次考试,杨树韩同学因为生病而没来考试,我的心里异常忐忑,心想:我的对手不在了,我应该开心啊!可是我却怎么也开心不起来。终于,考试结束了,成绩也公布了。我成为了梦寐以求的全班第一,可我总觉得缺了点什么,缺了点什么呢?

  晚上,夜深了,可我还是睡不着,总担心着杨书涵的病情,我给他拨了个电话,知道她好多了,我也安心睡了。

  过了几天。我终于又迎来了一次考试,大病刚好的杨舒涵又来参加考试了。而我的心却不像上次那样忐忑不安了,平静中夹杂了一些紧张。考试结束了,成绩出来了,我和往常一样败给了杨舒涵,可我的心却不在空荡了,心情也愉快了许多。这时,我恍然大悟:我缺少的,不仅是对手更是有谊啊!

  对手,让我们的生活变得坎坷,也让我们的生活变得多姿多彩。对手不仅是我们的朋友,也是我们前进的动力啊!

  我的对手优秀作文 篇21

  抱歉,隔了那么久才向你回信。因为我最近正在寻找真正的对手,一个和我势均力敌,能和我切磋共进的人,我想你便是我真正的对手。

  在漫漫人生长路上,我们都需要寻找真正的对手,一个和自己有着共同追求,相同信念的对手,对手不是敌人。你是我的知音,我的伙伴,我们因为共同的理想相识相知,又因为共同的目标进取竞争,在这个过程中,无论是你还是我,都使人生的价值和意义得到了一次超凡的提升和飞跃。而这种飞跃是一个闭门造车的人所不可能达到的。

  我毫不怀疑我们将是永远的朋友。如果说人生是一次路途,那我们看尽离合悲欢,但我坚信你一直陪在我身边,无论是我在失意时,在我落魄时,在我一贫如洗时,或在我得意时,在我成功时,我都感觉到了你的呼吸,你是最了解我的知音。

  但我也毫不怀疑我们是天生的对手。我们被放在天平的两端,互相验证着对方生命的价值。我和你共同构成了一个人生的磁场,所有的生命力和人生的价值都在这个磁场中尽情展现和释放。而作为磁场的两极,我和你虽然互相矛盾对立,却绝不能割裂。

  朋友,或者说是对手,我将打败你,我将用我全部的生命力和人生的价值来和你决斗,因为你是我的对手。

  我的对手优秀作文 篇22

  初入小学时,我们关系一般,只知道你坐在最后一排,我坐在第一排,短短几张课桌的距离,似乎将我们隔离了好远,虽然我们接触的并不多,但我还是要感谢你,我的对手。

  还记得有一次模拟考试,你拿着我考的很糟糕的试卷站在我的面前,那时的你把试卷递给我,脸上还带着嘲讽的表情,直到现在我仍然记忆犹新,这无疑使我们的关系雪上加霜。那时的我,特别恨你,恨你把我的成绩在班上公开,恨你脸上那一抹嘲讽的笑。于是,我下定决心,一定要超过你,我把你视为我最强大的对手,等我超过你,一定也会狠狠地将你嘲笑一番。就这样,一场无硝烟的战斗开始了。

  从此,我开始努力学习,放弃了平日放学后游戏的时间,放弃了周末和小伙伴一起玩闹的时间,我努力地追着你。又一次考试你我打成平手,我又嘲笑不了你,就越努力,争取超过你。不知不觉中,我发现我的成绩越来越好,虽然没有追上你,但是比我之前却是进步飞快,那时,我已经不那么恨你了,还有一点感激!

  直到小学毕业,我们各奔东西,那时我才发现,原来竞争是一件多么快乐的事情,如果没有你,就没有我今天的进步,谢谢你,我的对手。

  我的对手优秀作文 篇23

  本学期开学的第一天,我们五年级重新分了班,新的老师就给我们又换了位,我的同位就是我的对手。我们数学第一单元学完后,就开始了第一次数学测试。

  这一次考试我信心十足,试卷发下来了我考了96分,老师就按著名次给我们选了1个竞争对手,我的对手是一个小胖子――庄瑞琦。

  一开始,我们两个人很生。谁也不理谁,可是有一件事却让我们成为非常要好的朋友。就在一天的清晨,我急忙赶到学校,昨天我一回到家就饥肠辘辘,只顾着饱餐一顿,竟忘记了做最后一道题。在学校我就急得像热锅上的蚂蚁,但他来教室的时候,亲切地对我说:“这道题,昨天老师讲过。”我脑海里忽然一亮,“我想起来了,谢谢你。”我不经意问问他:“你玩赛尔号吗?”“玩”。我一下子欢喜起来,“走,上外面去。”那天我讲的使他很敬佩我。就在这天,我找到了我的知心朋友。

  但月考完后,我们又严肃起来,开始竞争起来。在学校我不让他,他也不让我,我坚信:一定要刻苦学习,认真听讲,但他比我付出的还要多,每次试卷发下来我都不如他。

  就这样,我们在课堂上是竞争对手,但在业余时间他是我的知心朋友。

  我的对手优秀作文 篇24

  三年级,我和陈知远成了竞争对手,我感到他前所未有的强大,不过有时我还是有机会赢的。

  在一次小比赛中我就赢了,那是扳手腕的对决,我和他的手握在了一起,王华锋站在一边,我怒视着陈知远,而陈志远的眼中却流露出轻蔑。只听见一声“开始”我像疯了似的往左边压,可他也不是一个弱者,顶住了我的攻击,我怎么也攻不倒,先看看我,已经眉头皱紧,脸涨得通红,眼睛瞪得圆溜溜的;再看看他,才使出三分力气就已经让我的力气用了好多,他脸上那种轻松的表情让我更加愤怒了,豆大的汗珠从头上流下,边上同学脸涨得通红,好像身临其境般紧张,他们好像也在为我担心。我想:沈老师不是说过吗,相信自己就一定能赢。我一想到这话,顿时来了精神,那时非常紧张,连我最后一丝力气也快用光了,我的手开始颤抖,我脸上的肌肉都好像扭曲了。就在这千钧一发之际,我虽然力气用光了却奇迹般地支持住了,而且还在扳回去,我欣喜若狂,看看陈知远,他一脸的惊讶,没想到我支持住了,还在慢慢上升,我想这就是自信的力量。最后陈知远输了。

  我本是绝望了,可没想到自信有那么大力量,好像一只手把我拖起来,我以后一定不能放弃,自信了才有机会。

  我的对手优秀作文 篇25

  有一个胖胖的小女孩,她长得很可爱,但是就因为她长得好胖就没有小朋友肯和她玩。女孩就只能一个人玩,每天陪伴他的就只剩零食和他的玩具。一个人玩使这个小女孩渐渐地变得不爱说话、沉默寡言了。女孩的父母很担心女孩,女孩没有兄弟姐妹,他的父母只生了她一个孩子。父母对女孩宠爱有加,可没有小朋友愿意和她交朋友、和她玩耍。她就变的沉默寡言了,不爱和任何人说话。

  有一天,女孩那里来了一个很帅气的男孩。女孩很喜欢那个男孩,她很想和他成为好朋友,但又想到小朋友都不喜欢和她在一起玩,帅气的他又怎么会愿意和她玩呢。女孩就感到非常的沮丧,一个人坐在那里也不知道在想什么。这个帅气的小男孩看到有个小女孩一个人坐在那里就过去了。小女孩还在为此感到伤心,根本就没发现小男孩走到他的身边啦。小男孩看小女孩还没注意到他就喊了一声。女孩这才发现小男孩走过来咯,小女孩感到非常的意外。

  男孩并没有一位女孩长得胖而不愿意和他交朋友。男孩和女孩从此成为了还朋友。

  我的对手优秀作文 篇26

  人生路漫漫,相信在一生中,大家都会遇到各种不同的对手。然而,我认为:一个人最大的对手不是别人,而是自己!

  四年级刚开始的那段时间里,我的数学成绩一直考不好,而且错的都是一些简单的,不应该错的。可更严重的是:我还不以为然,安慰自己,没事的,下一次多多注意就行啦!

  可是,正是这样一种错误的想法,我一次又一次地给自己找理由,找台阶下。就这样,我的成绩不仅没有提高,而是更大幅度地下滑,错的类型也更多了。

  爸爸知道后,把我叫到身边,语重心长,苦口婆心地对我说了一句话――“孩子,你要明白,一个人最大的敌人,最大的对手,不是别人,而是你自己啊!”这一句话,彻彻底底地改变了我的错误想法。

  我听了爸爸的这番话,恍然大悟,原来自己之前竟然会有这样一种错误的'想法,还一次次地找理由,从来就没有去剖析、发现过问题,实在是太不应该了!于是我下定决心,一定要把这个坏毛病改掉!

  渐渐地,我“铲除”掉了这个坏习惯,还在年底期末考试中取得了优异的成绩。一个人最大的敌人与对手,不是别人,而是自己!每当我骄傲、自满的时候,心中总会回荡起这句话!

  我的对手优秀作文 篇27

  人,总是有对手的。

  生意里,斜对面又开了一家店铺卖着和你一样的货物,他们,是你的对手;赛场上,迈过起跑线和你一起奔向终点的,他们,是你的对手;同学间,一场场考试一次次竞赛,他们,也是你的对手。

  那么,面对对手,你,是否憎恨对手的强大?那么,面对对手,你,是否一如周瑜一般感慨“既生瑜,何生亮”?我,无法知道你们的答案,而我,面对对手,首先要对对手说一声安道一声谢!

  也许,你会说,是你口齿不清?还是我的耳朵不灵?不,不不,我,没说错,你,也没听错。

  从幼儿园步入小学的大门,一年一年摇晃而过,跨进了五年级。就拿五年级来说事吧。

  一上五年级,语文、数学老师不约而同却严正告诫我们:五年级可是小学里的一个坎,最难最不好念。难,成了我的对手。我是好孩子,听从老师的告诫,认认真真仔仔细细地学着。第一单元考,九十八的成绩,虽说也只是我的正常成绩,却让我有点飘飘然――不是说很难吗?不见得!我把“难”对手踩在了脚下,怎么也没想到凭空来了一个新的强劲对手――骄傲。

  日子流水一样流淌,时间不紧不慢飞逝。

  我的对手优秀作文 篇28

  每个人都有自己的对手,对手可能是自己的同学、朋友、甚至可能是自己。

  我刚上小学的时候,就把班上的一个汉族同学当成对手,她很聪明,学习成绩很好,总是班上的第一名,老师和同学都很喜欢她。尽管我也很努力,可老是第二名。虽然我和她是好朋友,但是我心里总拿我的成绩跟她比,总希望能超过她。在一年级结束的时候,她的语文成绩比我高,我的数学比她高。虽然总分她高一点点,但是这让我看到了成功的希望。

  二年级的时候,我对她说:“我把你当成我的对手,我想在学习上超过你。”“我也把你当成我的对手。”她笑着对我说。“让我们一起努力吧!”我俩异口同声的说。

  她的语文比我好,因为我是彝族,所以语文对我来说挺难的。她经常教我读拼音,借书给我看,给我讲故事,在她的帮助下,我的语文成绩提高很快。

  到了四年级结束的时候,我终于得了第一名,拿到成绩的那一刻,我高兴极了。她也很高兴,笑着对我说:“你真厉害,我佩服你!”

  所以尊重自己的对手,我们才会收获更多。

  我的对手优秀作文 篇29

  非洲某部有一个商人,经常在世界各地经商,把非洲的特产鲁销往世界各地,然而在每次的运输途中,被装在船箱内的鱼开始都是活蹦乱跳,条条精神得很,随着时间的推移,鱼慢慢的就停下来,昏昏欲睡,无精打采。过不了多久,就出现了死亡现象,直到抵达目的地,鱼死亡大半,商人疑惑重重,百思不得其解,水天天换,饲料充足,氧气充足,怎么会出现这种状况呢?因此商人一直在思索。一天商人来到部落里向老者请教了这个问题,老者笑了笑说:“这个简单,你只要在这些鱼当中放入些鱼的天敌就可以了。”商人半信半疑地离开了老者,但他还是按老者的话做了。结果,鱼箱内的鱼为躲避天敌的追杀,不得不加速游动,整个鱼箱内闹烘烘的。时间一天天过去了,鱼儿还是保持原先的活蹦乱跳,四处游动,最后到达目的地死亡数竟少了很多,基本没有,商人在喜,向老者请求缘由,老者说:“这就是对手的力量。”

  是啊,是天敌激活了鱼的活性,使鱼能坚持到最后,虽有的鱼被吃了,但比较而言,是敌人使鱼更多地活了下来,对鱼来说天敌是一种挑战帮助,在现实生活中,也正是有像天敌一样的对手才使得我们更加强壮。向前进。

  我的对手优秀作文 篇30

  我的对手是金晓岩,他一个蘑菇头,一对长长的眉毛下长着一双炯炯有神的大眼睛,大大的鼻孔下长着一张能说会道的嘴。

  他不仅是我的学习对手还是我的游戏对手,在学习上我次次都比他分数高,可是在游戏上他却每次都比我玩的好。在以前的一个暑假里每次放学我们回家就会连几局游戏,我们总在一起连QQ飞车,他不仅衣服比我好,车也比我好,这两样都不算什么,主要是他技术比我好,可是有一次真是见鬼了。我第一次超越他,那是在一个晚上我们两个都吃完饭了,就开始了语音通话,准备开始玩游戏了,我们这局玩的这个赛道是弯路,必须经常漂移要不然就会撞墙,速度就会被减慢,只听三,二,一,go的一声我们就全都出发了。金小燕开场就撞了一次墙,使它的速度减慢了许多变成了最后一名。我变成了第一名,正在我骄傲的时候,金晓妍不断的冲刺到了第2名,我还没缓过神来他就超过我变成第一名了。可我不甘心又使劲的冲刺,和她越来越近,可是眼瞅着金晓岩就要到终点了我使用了一个喷射的技能,是速度加快了十倍,一下子冲到了终点,成为了第一名。

  生活中只要有了对手,才能让人的一生多姿多彩,有了对手才能让自己水平提高,有了对手才能让互相懂得什么是竞争精神!

  我的对手优秀作文 篇31

  在这一次真情竞赛中,我的对手姜海涛考了26分,我考了28分,比他多。

  我因此加了40分,但是,我总觉得我不如他,姜海涛的选材比我好,它的细节比我的多,不过我只是用了夸张的手法,比他多了几分而已。

  后来,数学成绩出来了,姜海涛考的比我多,让我很扫兴,我看了看,原来,我错了7道题,四道都是没有看清楚单位,所以,单位换算错了,可是,再看看姜海涛的,我错的单位的题,他一个也没有错,真是不应该啊!有一道题我百思不得其解,是通分,应该换算分母的,我却换算的分子,我们没有学过,我也算错了,可是,全班好几个都错了,姜海涛也没有错,我真的应该好好的算一算,不然的话,我也不会错的。

  语文的写字阅读考试,我的字体实际上是比姜海涛好的,但是,我却因为快一点写完,别人减了1,2分,我却减了3分,我看到姜海涛,可没有我的减的多,我的课内阅读题没减分,课外阅读题却减了3分,我们两人不相上下,而我的分数却比他低。

  所以,以后,我要更加努力。

  我的对手优秀作文 篇32

  转眼间,四大周过去了,在第五大周我们又要举行期中考试。在期中考试之前,有一个必不可少东西――对手,也可以这样说:这次的期中考试就是同学之战。

  语文需要对手;数学需要对手;英语也需要对手。因为期中考试就考这三科,照我来说,我的英语水平很稳定大约会在95左右,数学的水平还算稳定92~98之间,语文的水平不稳定85~93。靠着几个方面,我就选定了对手――王子轩。

  我和王子轩是同桌,由于我最熟悉他,也了解他,对我来说可以这样说这次的期中考试就是我和王子轩的同桌之战。话说,我超过王子轩的英语有百分之五六十左右;数学有百分之三四十左右;语文只有百分之二十五左右。

  对他来说数学是他的主课,他毕竟是奥数特色班的;英语也差不多;语文85左右。

  今天数学考了一次小测试,他考了95,我考了92。5,所以如果我不好好学的话数学可能被他超过去。

  接下来的时间里,我我下定决心:要好好学习,要在期中考试的时候超过他!

  我的对手优秀作文 篇33

  期中考试就要到了,同学们都在紧张激烈的复习中,老师让我们定一个对手。于是,我的对手经过大脑思考后定了下来。我的语文对手是李常浩,数学对手是齐佳希,英语对手是尹晨枘。

  要超过他们三个人可不容易,首先我的名次不能出前21名,因为李常浩以前当过小组长,语文超过他不容易;齐佳希的数学比我好,但不是特备好,所以我为了锻炼自己选择了齐佳希,但毕竟他考得比我好,所以超过她也不容易;而且尹晨枘有和我一样是英语特色班的,所以英语超过他也不容易。

  三个都挺不容易的,但是不管怎样,我都要考好。

  要超过他们三个人:

  1、分数要90以上

  2、名次不能低于前21名

  3、上课认真听讲,养成做笔记的习惯

  4、下课要巩固上课学习的知识,还要预习下一课的知识

  5、要抓紧一切时间学习,不能总是挂着一张不正经的脸

  6、老师讲课要听课,积极回答问题,积极思考老师提出的问题

  7、不懂得题要问老师,不要憋着……

  并且他们都很优秀,所以我更要好好学习了!李常浩、齐佳希、尹晨枘你们三个人等着让我超过你们吧!

  我的对手优秀作文 篇34

  本来呢,我是可以赢过王佳昕的,就是因为自己不细心而丢了几分,如果我再细心一些,说不定我就赢了,可是我就是不细心!

  在作文比赛的时候,她比我多两分,我很不甘心,我决定要超过她,当时我看见她得意洋洋的冲着我笑,而且是那种感觉,我的心里很不舒服,我每次一抬头看见他的时候,他总是笑嘻嘻的,好似在对我说:“看,我赢了吧!你是比不过我的!”我很不服气,我要超过他!

  小卷批出来了,我还是没有超过他,我不知是怎么回事,后来我明白,如果在老师上课提问的时候,我好好的听,说不定就可以超过他了,可是每次一看到他,他总是得意洋洋的,我看不惯,所以,我下次要超过他,可是我总是感觉自己不能获胜,因为我并不是相信自己,每次交了试卷,我就很后悔,而且想要时光再来,可是哪有机会,于是我决定在每做一道题的时候,我就要把题读个三四遍,这样我就能答对题了,在老师上课的时候要好好听讲,我决定我下次一定要超过王佳欣!

  只要我努力了就可以完胜!

  我的对手优秀作文 篇35

  他的名字叫林小丹。他的头发很短,他的眼睛很小,他的嘴能说出很多真相。谁告诉他爱读书的?这就是为什么我们班所有的学生都叫他“书呆子”,非常有趣!现在我要谈谈他的成就!

  他只在二年级来到我们学校,从那以后他经常获得第一名。我不相信。我想:“我考了他的一些问题,他肯定不会,哈哈!”然而,谁知道他回答的每一个问题都非常正确!我不相信,我会比他更坏!所以我请他给我一个问题,但是我不能回答一些问题。这时,我只是佩服他。唉,我真的低估他了!

  他是班长,哪里有战斗,哪里就有他,因为他能解决任何事情。他似乎是个仙女。如果他看到崎岖的道路,他会使用魔法。拔出剑来帮忙。他是我们的班长!

  同时,他也是我们班有名的数学大师!老师算出了五个数学除法公式,他!他不到五分钟就完成了,牛!更别说思考问题了!他的眼球一转动,就想出了一个解决办法!主人不愧是主人!

  如果你想让我表扬他,我一定会给100个表扬!问他是谁,他是我们的牛逼班长!

  我的对手优秀作文 篇36

  人生路上,有许多对手。这些对手可能会使人气馁,也可能会使人在逆境中越挫越勇。第一位对手是“初中”。对于外地来的同学来说,他是一位强大,遥不可及的传说。有许多“前辈”都败在他手下。也因此,他也激起了许多同学的斗志。他们不断地努力着,即使前面是刀山火海,也毫不犹豫地前进。正因此他们强大了许多。第二位对手是“高中”个对手,使我们畏惧,但我们知道已经没有任何弱小下去的理由了。无论经历什么,也不能被打败,现在已经没有退路了。无论是深陷泥潭,还是荆棘载途,不管前方会带来伤痛还是迷茫,都要毫不犹豫地前行。经过了努力,终于战胜了对手“高中”。第三位对手是“大学”,然后是“工作”、“婚姻”、“家庭”。因为这一个个对手,我们总能比别人多坚持一会;我们可以比任何人少睡;我们可以吃别人不愿意吃的苦;我们会去做别人都不爱做的事。在不为人知的深夜,坚持写着作文,我们没有放弃;许多次的失败,完全没有方向,我们没有放弃;饱受质疑,连自己也怀疑自己,我们没有放弃。在这一路中我们学会了坚持,勇敢,努力。这一切都要感谢对手。再后来才发现我们最大的对手是“人生”。

  我的对手优秀作文 篇37

  今天,我们上第三节小记者活动课,但是我万万没想到,这可让我遇到了一位赖皮的对手,让我来给你们说说吧!

  我和刘玉婷、孙阳、刘沁四个人一起玩猜拳踏步,我们分成两队我和刘玉婷一队,孙阳和刘沁一队开始,我们盛气凌人,我自以为会赢、于是,便在猜拳的时候想都没想就出“布”,没想到会输看着她们一口气走了十步,我可慌了!于是,我们再猜!没想到又输了!她们又走了十步,我的心情变得失落!但是,慢慢地、我们连输两局,于是,我们慢慢地从盛气凌人的队伍变成了倒挂枝头的“残花败柳”。

  好不容易,猜拳赢了一局,但是,

  但是,刘沁却说我慢出,不算,这可把我气坏了!我说:“在这么短时间内,我怎么可能还来得及看呢?更何况,你也说我傻呼呼的呢!”我说:“没有”她就说我赖皮!哎!真是左右为难呀!哎!只能自叹倒霉!我遇上了这样的对手,真是倒了八辈子霉!打铃了!下课了!我还正准备大干一场呢!但是,没办法,只好依依不舍地跑回去教室了!

  我的对手优秀作文 篇38

  对手当然,不全是敌人,有的甚至可能成为最好的朋友。我在五年级的时候,就遇到了一位,很厉害的对手。

  一天,老师在调座位,老师让赵品伟坐在我旁边,真倒霉。坐谁旁边不好,偏坐我旁边。和他坐在一起的第一天,我只顾着做老师布置的思考题,根本没注意他。这题目可真难,我用了十五分钟才做出来。第二天,老师让我们把自己的题目写在黑板上,我看赵品伟举了手,心想,可不能输他,我也举了手,老师让我们上去写答案,我费了九牛二虎之力才写完,可真不少,占了黑板的三分之一,我看他早写完了,我立刻回到座位。老师说:“两位同学,都不错,但,赵品伟的简便些。” 我暗暗白了他一眼。你刚坐过来就想打败我,没门儿,我才不会甘拜下风!

  星期五,老师让我们写作文,第二天,老师把他和我的全读了一遍,现在2:1,我输了。哼,居然,比我强。放学后,我缓缓地往家走,突然,后面传来一声,“交个朋友吧!”我那么讨厌他,妒忌他,他还和我交朋友,我郑重 地 的 接过了这份无比珍贵的礼物

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