人教部编版初中七年级道德与法治下册《节奏与旋律》教学设计及反思内容：

7.2《节奏与旋律》优秀教案【核心素养】科学精神

本节课是教材第七课共奏和谐乐章的第二课时节奏与旋律。本框通过学生在集体生活中的体验，了解个人在多个集体中的不同角色、不同责任对个人成长的影响,学会选择,正确理解局部利益与整体利益、个人利益与集体利益的关系。教材通过分析小群体的形成及对于个人成长的价值,让学生了解小团体主义,学会在小群体和集体之间发生冲突时,能够维护集体的正当利益,坚持集体主义,反对小团体主义。并完成课标的要求:“正确认识个人与集体的关系,主动参与班级和学校活动,并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感,感受学校生活的幸福,体会团结的力量”。

1、通过活动探究，知道个人节奏与集体旋律的关系，掌握处理不同集体的角色冲突带来烦恼的方法。

2、通过事例探究，明确集体利益和个人利益之间的关系，掌握如何处理两者冲突的方法。

3、通过事例分析，引导学生正确认识小群体的作用、小团体主义的实质，正确处理小团体主义与集体生活的矛盾和冲突，坚持集体主义，反对小团体主义。

老师活动：PPT播放视频盛世鼓舞《盛世鼓舞》，根据观看视频，思考他们在里面扮演了什么样的角色？他们又是如何保持一致的旋律和节奏的？

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1、第第七七课课在集体中成长在集体中成长第三单元第三单元 第第2 2课时课时 节奏与旋律节奏与旋律导入新课导入新课点击图点击图片播放片播放思考：歌曲中国话是如何保持旋律的和谐的？思考：歌曲中国话是如何保持旋律的和谐的？导入新课导入新课节奏：对长短不同经常重复的不同部分的整合，音对长短不同经常重复的不同部分的整合，音乐旋律进行中音阶、音符或者音节的长短和强弱等。乐旋律进行中音阶、音符或者音节的长短和强弱等。旋律：若干乐音经过艺术构思而形成的有组织、节奏的序列。新课探究新课探究目标导学目标导学一一 我在多个集体中我在多个集体中学生篮球队长志愿者二胡演奏员梳理一下你在不同集体中的角色，数一数有多少种，梳

2、理一下你在不同集体中的角色，数一数有多少种，都是什么角色。都是什么角色。当这些角色之间发生冲突时，你是如何处理的？当这些角色之间发生冲突时，你是如何处理的？新课探究新课探究1现定于本周六现定于本周六上午十点在社上午十点在社区服务中心举区服务中心举行行“环保我先环保我先行行”志愿服务。志愿服务。请各位志愿者请各位志愿者准时参加。准时参加。志愿队志愿队2为在下周的校为在下周的校级篮球赛上取级篮球赛上取得好成绩，现得好成绩，现定于周六上午定于周六上午八点在学校体八点在学校体育场进行训练。育场进行训练。请各位队员准请各位队员准时参加。时参加。篮球队篮球队3“五月鲜花合五月鲜花合唱节唱节”正在紧正在紧张

3、的筹备中，张的筹备中，请报名参加的请报名参加的同学于本周六同学于本周六上午九点半到上午九点半到音乐厅彩排。音乐厅彩排。合唱团合唱团本周，接到3个活动通知。新课探究新课探究根据收到的三个通知，填写下表。所属集体扮演角色承担责任志愿队志愿队志愿者志愿者参加参加“环保我先行环保我先行”活动活动篮球队篮球队篮球队员篮球队员参加篮球训练参加篮球训练合唱团合唱团合唱团团员合唱团团员参加合唱彩排参加合唱彩排新课探究新课探究1、烦恼是什么？2、为什么会有这样的烦恼？志愿者活动、篮球队训练、合唱志愿者活动、篮球队训练、合唱团彩排时间冲突。团彩排时间冲突。同时属于不同的集体，不同的集同时属于不同的集体，不同的集体

4、有自己的活动安排，造成了多体有自己的活动安排，造成了多重角色之间的冲突。重角色之间的冲突。新课探究新课探究志愿服务对提高社区居对提高社区居民环保意识有民环保意识有帮助。在服务帮助。在服务中我也能收获中我也能收获快乐。快乐。篮球训练我是主力队员，我是主力队员，对此次比赛有对此次比赛有重要作用，要重要作用，要为班集体争荣为班集体争荣誉。誉。合唱彩排音乐是我的音乐是我的爱好，而且爱好，而且缺少男高音缺少男高音彩排的效果彩排的效果会大打折扣。会大打折扣。如果如果是是你，面对这三个通知，你会怎么做？说一说你你，面对这三个通知，你会怎么做？说一说你的理由。的理由。新课探究新课探究当遇到班级、学校当遇到班级

5、、学校等不同集体之间的等不同集体之间的矛盾时，我们应从矛盾时，我们应从整体利益出发，自整体利益出发，自觉地让局部利益服觉地让局部利益服从整体利益，个人从整体利益，个人利益服从集体利益。利益服从集体利益。 在排解角色冲突带在排解角色冲突带来的烦恼时，我们来的烦恼时，我们通常会考虑自己更通常会考虑自己更关注哪个集体，或关注哪个集体，或在其中的角色和责在其中的角色和责任的重要性，也会任的重要性，也会考虑自己的兴趣、考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧爱好以及任务的紧迫程度等。迫程度等。排解由于角色冲突带来的烦恼的方法排解由于角色冲突带来的烦恼的方法新课探究新课探究身怀六甲闻母亲去世身怀六甲闻母亲去世

6、坚持做完她坚持做完8 8台手术台手术2017年4月，一张孕妇医生的手术照走红网络，照片中的医生是四川省人民医院小儿外科泌尿科的权威专家唐耘熳，3月31日午后，她在为当天的手术做准备时接到家中电话，得知80多岁的老母亲因病去世。但是当天唐耘熳有4台早已预约好的手术要做，身怀六甲的她强忍悲痛，选择履行与病人的约定，含泪完成当天的手术和第二天的另外4台手术后，才赶回家中奔丧。唐耘熳是怎样处理唐耘熳是怎样处理“医生医生”和和“女儿女儿”的角色冲突的？的角色冲突的？新课探究新课探究根据事情的紧迫程度和自己的职业操守的根据事情的紧迫程度和自己的职业操守的选择，赢得了大家的尊敬。选择，赢得了大家的尊敬。作为

7、作为“医生医生”，唐耘熳有治病救人的责任，唐耘熳有治病救人的责任作为作为“女儿女儿”，她有尽孝的义务，她有尽孝的义务当这两个角色发生冲突时，当这两个角色发生冲突时，唐耘熳选择了先治病救人再回家尽孝。唐耘熳选择了先治病救人再回家尽孝。新课探究新课探究目标导学目标导学二二 集体中的小群体集体中的小群体志趣相投志趣相投生活背景相似生活背景相似自觉自觉或不或不自觉自觉 小群体小群体形成及意义形成及意义1. 相互接纳，相互欣相互接纳，相互欣赏赏2. 找到自己的位置找到自己的位置3. 体会到归属感和安体会到归属感和安全感全感新课探究新课探究积极作用：融入集体时，积极作用：融入集体时，与同伴更容易相互理解、

8、与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干学共进中增长才干消极作用：消极作用：不能很好地融不能很好地融入入集体生活时集体生活时，我们就会，我们就会产生与小群体之外的产生与小群体之外的 其他其他同学的矛盾和冲突，甚至同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛与集体的共同要求产生矛盾和冲突盾和冲突小群小群体体的的作用作用小团体小团体主义主义沾染沾染江湖江湖义气义气新课探究新课探究集体利益小团体主义小团体利益项目项目出发点和出发点和落脚点落脚点不惜牺牲集体利益，实质是扩大的个人主义具体表现具体表现和实质和实质集体利

9、益高于一切，不计较个人得失集体主义小团体主义和集体主义的区别新课探究新课探究“心怀一把尺子心怀一把尺子”不为成见所不为成见所“扰扰”，不为人言所，不为人言所“惑惑”明辨是非明辨是非, , 坚持正确的行为坚持正确的行为新课探究新课探究李达康爆红网络新课探究新课探究李达康网友热评新课探究新课探究网友为何纷纷被李达康圈粉？网友为何纷纷被李达康圈粉？点击图点击图片播放片播放新课探究新课探究 李达康与易学习是同事，且帮助过李达康，李达康与易学习是同事，且帮助过李达康，李达康为什么从未推荐过他升官？李达康为什么从未推荐过他升官？李达康把党和国家的集体利益置于自己的小李达康把党和国家的集体利益置于自己的小群

10、体利益之上，心怀公正廉洁的尺子。群体利益之上，心怀公正廉洁的尺子。课堂小结课堂小结18-11.1.在不同的集体中，我们扮演着不同的角色，这就在不同的集体中，我们扮演着不同的角色，这就要求我们（要求我们（ ）A.A.承担相同的责任承担相同的责任 B.B.不必承担责任不必承担责任C.C.只承担一种责任只承担一种责任 D.D.承担不同的责任承担不同的责任随堂训练随堂训练18-12.2. 下列对下列对“小群体小群体”认识不正确的是认识不正确的是( () )A.A.小群体是由一些志趣相投、个性相近的人组成的小群体是由一些志趣相投、个性相近的人组成的B.B.在小群体中同伴之间可以相互学习，共同进步在小群体中同伴之间可以相互学习，共同进步C.C.小群体就是小群体就是“江湖义气江湖义气”，它最终都肯定会沦落，它最终都肯定会沦落为小团体主义者为小团体主义者D.D.当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体就是一种积极的存在就是一种积极的存在随堂训练随堂训练同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全

第三单元 在集体中成长 第七课

1.在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。

2.学会调整自己的节奏，融入集体的旋律，排除角色冲突带来的烦恼。

3.正确认识“小群体”和“小团体主义”，坚决反对小团体主义。

1.在不同的集体中，我们扮演不同的 ，承担不同的 。

2.当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从 出发，自觉地让局部利益服从 ，个人利益服从 。

3.在小群体中，彼此 ， ，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。

王萌萌这周“日程”安排很满：周日要参加一年一次的钢琴考级，每天要加抓时间练习；学校选派她为主角的话剧团参加市里“六一”儿童节慰问演出，每天放学后要排练一小时；下周二要代表学校参加全市的演讲比赛。可周二刚到家却发现妈妈正在生病高烧，需要送医院、需要照顾，而爸爸又出差在外。王萌萌真是崩溃了……

（1）针对上述材料，在排解角色冲突时需要考虑哪些问题？

（2）怎样处理这样的角色冲突？

（3）针对上述冲突，请你设计具体的解决方案。

1.人类生活离不开集体，从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种集体中。对此，下列说法正确的是(　　)

我们同时属于多个集体　每个集体都有自己的旋律　在不同的集体中我们扮演不同的角色 不同的角色承担相同的责任

2.每个人都有自己的节奏，当自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时(　　)

A．无关紧要，任其自然

B．需要调整集体的旋律

C．需要调整自己的节奏

3.生活好比一个大舞台，每个人同时属于多个集体，在这些集体中又有不同的角色位置。下列说法正确的是(　　)

不同的集体有不同的旋律　每个集体都有自己的旋律　我们应调整自己的节奏，和上集体的旋律　我们应调整集体的节奏，和上自己的旋律

4.小群体关系在社会中大量存在。研究表明，规模小的群体比规模大的群体更有凝聚力和稳定性。小群体的积极作用有(　　)

在小群体中可以相互接纳，相互欣赏　我们可以找到自己的位置　不再有矛盾和冲突　我们可以体会到归属感和安全感　与同伴互学共进，增长才干

5.日常生活中有些小群体往往以“________”的面目出现(　　)

A．个体　 B．团体　

C．集体　 D．组合体

6.“学霸班级”“学霸宿舍”不断见诸网络等新闻媒体。对此现象的认识正确的是(　　)

在集体生活中，一些志趣相投的人自觉或不自觉地形成小群体有利于他们互学共进

小群体的成员间有亲密的友谊，有利于互帮互助

集体中的小群体都有利于个人的成长进步

小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设

7.在集体生活中，我们面对矛盾、冲突，解决问题的过程是(　　)

我们学习过集体生活的经历　不可取的　会产生麻烦，影响学习，没必要　集体和谐发展、健康成长的过程

8.在集体生活中，当小群体的节奏与集体的整体利益发生矛盾和冲突时，我们应该(　　)

A．首先维护小群体成员的利益

B．拉帮结派，建立自己的小团体

C．明辨是非，坚持集体主义

D．将自身利益置于集体利益之上

（1）每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；当自己的节奏和集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，就可能因角色之间的冲突给我们带来烦恼。（2）当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。（3）解决办法不唯一，言之有理即可。