这是借阅图书应遵守哪些公约，是优秀的二年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学习。

借阅图书应遵守哪些公约第1篇

　　1.讨论的时候，注意听别人的意见。

　　2.形成“图书借阅公约”，张贴在班里的图书角。

　　班级是我们温暖的家，生活在这个大家庭中多快乐，我们都是集体中的一员，班级的图书是大家共同的财产，大家共同享用，需要大家共同爱护。我们一起来制定一个关于图书借阅的班级公约吧。

　　二、审题，提出要求。

　　学生自读本次口语交际要求。

　　1.讨论的时候，积极发表意见，注意听别人的意见。

　　2.形成“图书借阅公约”，张贴在班里的图书角。

　　1.回顾班中图书借阅情况，找找图书借阅中存在的问题，讨论制定图书借阅公约。

　　2.请班长做主持人，主持讨论。

　　（1）怎样借阅图书？

　　（2）怎样爱护图书？

　　（3）怎样保证大家都能借到图书？

　　5.学生充分发表意见，主持人组织。

　　6.教师相机点拨，启发学生从不同角度来思考、补充。

　　7.教师总结，学生干部在一旁记录。

　　（1）所有同学必须参与建设图书角，同时也享有借阅图书的权利。

　　（2）所有图书都是大家的财产，要珍惜、要爱护，捐书者依然是图书拥有者，更换图书时退回捐书者。

　　（3）学生借阅图书由管理员负责，借阅图书时要轻拿轻放。

　　（4）借阅图书要登记清楚借阅时间、归还时间。借出的图书一星期内必须归还图书角，归还图书时管理员应检查图书的破损情况，经认可后方可登记归还日期。

　　（5）学生每次借书只能借一本。

　　（6）图书角不向其他班级和校外开放。

　　（7）图书角借阅时间为：每节课的课间、（含早读前）。

　　（8）若丢失或有破损要么买同样的书偿还，要么按图书价格的三倍赔偿。若还未看完，应办好续借手续。

　　（9）每月评选出最受欢迎图书，对捐书者给予表彰。

　　四、积累拓展，付于实践。

　　1.请同学们试着为班级整理一份图书借阅公约。

　　2.把图书借阅公约用笔抄写纸上，贴在墙上。

　　有了图书借阅公约，相信在今后的图书借阅管理上，我们会有规则可依，班级图书管理得回井然有序。定会掀起读书热潮。

借阅图书应遵守哪些公约第2篇

　　1.了解图书在我们生活中的重要作用，培养爱惜图书的意识。

　　2.能够整齐的摆放图书，学会正确的阅读方法。

　　3.培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　1.完好无损的书若干、被幼儿撕坏的书若干。

　　2.修补图书的工具，如胶棒、透明胶、剪刀等。

　　活动重点：能够整齐的摆放图书，学会正确的阅读方法。

　　活动难点：培养幼儿爱惜图书的意识。

　　1.出示一本撕坏的书，导入活动

　　师：小朋友，看老师手里的书，小朋友有没有发现这本书与其他的书有什么不同呢(这本书被撕坏了)小朋友们知道这本书是怎么被撕坏的的嘛?

　　2.总结这本书被撕坏的原因，初步引导幼儿保护图书的意识

　　(1)请幼儿说一说，书为什么坏了?

　　小结：这本书可能是因为小朋友不爱惜书故意撕破的，也可能是两个小朋友在抢夺这本书的时候撕坏的，老师想问下小朋友们，这种做法对不对?(不对)古时候的人说“书中自有黄金屋”，书可以带给我们很多的知识，给予我们精神上的享受……(阐述书在生活中的用处)所以书是我们大家的好朋友，我们那一定要爱护书，如果我们把书都撕坏了，我们就学不到知识了!现在呢老师想请小朋友们去把刚才你们看的书整理好，在整理的过程中一定要轻轻的，不要弄疼了我们的朋友。

　　(2)请幼儿整理摆放不整齐的书籍。

　　3.学习爱护图书的方法

　　(1)请个别幼儿去取书、阅读书。

　　师：小朋友们知道应该怎么取书、怎么才算是正确的看书呢?(知道)下面老师请几个小朋友来示范一下，其他的小朋友来观察一下，看看这些小朋友的方法对不对?

　　(2)针对刚才幼儿取书看书的方法，师幼共同讨论如何正确的取书、阅读书。

　　师：刚才小朋友们都发现了这几个小朋友取书、看书的时候有很多错误的地方，下面老师来给小朋友们示范一下正确的方法。

　　(3)教师示范正确的方法并进行总结

　　师：我们取书的时候动作要轻，不能硬扯，防止把书弄坏：看书的时候要将书平放到桌子上或者双腿上，翻书的时候动作也要轻，不要把书卷起来;放书的时候要轻轻的将书合上，这样就不会弄坏我们的书了，小朋友们都学会了嘛?下面请小朋友按照刚才老师示范的方法去取书、看书，老师相信小朋友们能做一个爱护书籍的好孩子。

　　4、请每位幼儿取一本书阅读。

　　教师观察幼儿取书、看书方法并对个别幼儿进行指导。

　　活动后请幼儿帮助教师修补部分破碎的图书。

　　《爱护图书》是中班年龄段的社会活动。我本来想达到的目标是1.懂得要爱护图书。2.初步学习正确的翻书动作，学习一页一页翻图书。根据本班幼儿的年龄特点、发展水平和《纲要》中教育活动内容的选择中指出“既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”来设计本教学活动。

借阅图书应遵守哪些公约第3篇

　　1、能明确交际的核心问题，做到抓住要点。

　　2、敢于在同伴面前发言，声音洪亮，富有感染力。做文明观众，不乱打断同学讲话。

　　3、口语交际时主动发表自己的意见，注意用语礼貌得体。

　　1、能明确交际的核心问题，做到抓住要点。

　　2、口语交际时主动发表自己的意见，注意用语礼貌得体。

　　敢于在同伴面前发言，声音洪亮，富有感染力。做文明观众，不乱打断同学讲话。

　　一、启发谈话，导入新课

　　同学们，你们喜欢读书吗？喜欢读什么书呢？喜欢在哪里读书呢？有没有借阅过图书呢？（播放歌曲：读书郎）

　　这是我们班的图书角，大家都喜欢看这里的书。可是有时候也会有不愉快发生。

　　导入新课：班里的图书角在借书过程中出现过哪些问题？

　　1、小组讨论：班里的图书角应该怎样管理？

　　2、明确核心问题：

　　（1）怎样借阅图书；

　　（2）怎样爱护图书；

　　（3）怎样保证大家都能借到书。

　　3、老师提出讨论时的要求：

　　（1）主动发表自己的'意见。

　　（2）一个人说完，另一个再说。

　　（3）要认真听取大家的意见和建议；学生自由表述。

　　（4）讨论过程中学会倾听与欣赏。

　　1、每个小组成员说出自己的建议。

　　2、小组自由交流。

　　3、小组成员一起举手表决确定小组公约内容。

　　1、小组交流后，将语言转换成文字写下来，注意时间安排哦。

　　（1）小组成员轮流讲。

　　（2）先想好内容再讲。

　　（3）讲的时候要清楚。

　　1、每组推荐一个代表，展示写话故事。

　　（1）声音洪亮普通话。

　　（2）建议意见要实用。

　　（3）发言礼貌又得体。

　　（4）适时补充大家谈。

　　（1）不同意可以发言，但必须等同学说完，并说明理由。

　　（2）自己同意的建议，可以进行补充。但必须要等同学说完。

　　（3）提问题时要把话讲清楚，并且要有礼貌。

　　3、请同学们举手表决。

　　4、宣布开始。各小组代表依次上台发言。

　　5、对于大家提出的“公约”内容进行整理，逐条制定。

　　6、请同学们举手表决。

　　7、制定好“图书借阅公约”，推荐学习委员抄录好“图书借阅公约”，张贴上墙，大家共同遵守！

　　亲爱的同学们，我们自己制定的“图书借阅公约”，大家要相互监督，共同遵守，为我们的图书借阅创造良好的环境。希望我们每一个同学都爱上读书，多读好书！

借阅图书应遵守哪些公约第4篇

　　1.通过整理图书活动，让幼儿掌握整理图书的方法和技巧。

　　2.幼儿会在实际操作中，提高独立整理物品的能力。

　　3.促进和培养幼儿爱惜图书,爱看书的好习惯。

　　4.发展幼儿的动手能力。

　　5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　通过整理图书活动，让幼儿掌握整理图书的方法和技巧。

　　幼儿能按照正确的方法和技巧整理好班级里的书架。

　　幼儿自带各种各样、大小不一、厚薄不同的图书，图书架6个，图书摆放整齐的图书架样例。

　　1.各小组把自己带来的书放在一起，堆在桌子上。

　　这么多书，放的这么乱，你打算怎么把书放整齐？

　　2.请个别幼儿说一说自己想到的整理图书的方法。

　　每个人的整理方法尽可能说的不一样。

　　3.请一名幼儿利用图书架演示——整理图书。

　　说一说：为什么要这样整理图书？

　　4.引导幼儿讨论：

　　要想整理好图书架有没有技巧？技巧在哪里？

　　5.把幼儿分成六组，大家运用自己想到的方法和技巧，把自己小组的图 书，在图书架上整理并摆放好。

　　6.老师小结，表扬图书整理得好的小组。

　　延伸活动：请小朋友们回家整理自己家里的书柜和自己房间的物品。

　　1.因为是中班小朋友了，大家对整理自己的物品已经有一定的归拢、分类能力，而且喜欢自己动手进行整理，所以本节课的目标基本上达到了。

　　2.通过此次整理图书活动，可以看出小朋友们能积极参与，而且能想出各种办法来整理图书。

　　3.一部分小朋友想到的整理图书的方法很好，可以按图书的大小，图书的厚薄不同等方法来进行整理。

　　4.小朋友们的讨论也很热烈，发言积极、踊跃。

　　5.有两个小朋友对这节课的活动表现的不够积极，在整理图书时，两个人闹着玩，没有专心整理图书。

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图书馆管理员面试问题 　　篇一：图书馆招聘考试题目 　　1、图书馆自动化的含义是指：以计算机为主体，与_____相结合，对图书馆各环节实行自动控制的过程。 　　A、应用软件 B、通讯系统 C、操作系统 　　2、1958年，美国的_____大学最先将计算机技术运用到图书馆。 　　A、密苏里 B、哈佛 C、哥伦比亚 D、夏威夷 　　3、一本书未看完就到期了，还想再看，你应该去图书馆办理_____手续才能满足你的需求。 　　A、预约 B、续借 C、借书 D、预借 　　4、白云学院图书馆包括东、西两校区。目前开放的共有_____个阅览室。 　　A、5 B、8 C、9 D、6 　　5、概念之间的关系可划分为相容关系和不相容关系两大类。下列哪一种关系属于相容关系？（） 　　A、交叉关系 B、并列关系 C、矛盾关系 D、对立关系 　　6、"目录"一词最早出现于班固的《汉书?叙传》，"目"是指篇目，"录"是指叙录。请问：叙录的意思是_____。 　　A、前言 B、附录 C、提要 　　7、公元1441年，明朝迁都北京，百万卷图书也随之运往北京当时的国家图书馆_____。 　　A、文渊阁 B、文溯阁 C、文源阁 D、文津阁 　　8、古越藏书楼是二十世纪初设在浙江_____的具有近代图书馆性质的公共藏书楼。 　　A、宁波 B、杭州 C、绍兴 　　9、在造纸术发明以前，古人曾用"帛"作为书写材料，"帛"是一种_____。 　　A、竹简 B、丝织品 C、石块 　　10、活字印刷术有泥活字、木活字、铜活字、锡活字。我国四大文学名著中，_____曾用木活字印刷过。 　　A、《西游记》 B、《三国演义》 C、《水浒传》 D、《红楼梦》 　　11、纪晓岚主编的《四库全书总目提要》将收集的全部图书划分为四大部类。其中，词集、词选、词韵一类的书收入在_____部。 　　A、经 B、史 C、子 D、集 　　12、世界上最大的图书馆是_____。 　　A、中国国家图书馆 B、美国国会图书馆 C、英国图书馆 D、法国国家图书馆 　　13、联合国教科文组织从1996年起把每年的_____定为"世界图书日"，因为这一天是莎士比亚、塞万提斯和加尔西拉索?维加三位世界大文豪的逝世纪念日。 　　A、4月23日 B、9月25日 C、3月21日 D、5月11日 　　14、1972年联合国教科文组织出版的《学会生存》一书，号召人类努力创造一个_____社会。 　　A、现代化 B、健康化 C、学习化 　　15、据有关方面调查，读书在英国民众中非常普及，利用公共图书馆在英国民众的闲暇生活中被排列在第_____位。 　　A、1 B、3 C、5 D、7 　　16、中国文化部为了扩大公共图书馆在社会中的影响，从1989年开始，决定每年_____月的最后一周为"全国公共图书馆服务宣传周"。 　　A、5 B、3 C、6 D、9 　　17、根据国际图联颁布的《公共图书馆标准》，每_____万人就应有一座公共图书馆。 　　A、10 B、5 C、3 D、8 　　18、目前我国图书馆界普遍采用的图书分类法是_____，自1975年10月正式出版后至今已修订了第四版。 　　A、《中国图书馆分类法》 B、《科图法》 C、《杜威分类法》 　　19、《中图法》按知识门类可分为五大部类_____个基本大类。 　　A、18 B、20 C、22 　　20、《中图法》的分类体系结构是用字母来表示的，J代表_____。 　　A、文学 B、语言 C、艺术 　　21、在《中图法》的分类体系结构中，Z代表_____。 　　A、医药卫生 B、生物科学 C、综合性图书 　　22、计算机类的图书按《中图法》的分类结构，放在_____类。 　　A、TP B、TM C、TU D、TS 　　23、文献目录按载体形式的不同可划分为多种，本馆使用的目录类型是_____。 　　A、卡片目录 B、书本目录 C、机读目录 D、活页式目录 　　24、第一部全面、系统的研究中国目录学发展历史的学术专著是_____。 　　A、《本草纲目》 B、《中国目录学史》 C、《叙论篇》 D、《七略》 　　25、同类书的区分号按区分角度，主要划分为四种类型，本馆使用的是_____。 1 　　篇二：图书管理员职责 　　图书管理员职责 　　1、全面负责图书馆的日常管理工作，认真履行岗位职责，遵守各项规章制度。 　　2、负责制定图书馆发展规划和年度计划，积极主动为教育教学和学生成长提供服务，严格按照有关规定完成书刊资料的采集、分编、上架和借阅工作。 　　3、努力学习和熟