如何开发一个即时消息APP？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-06-01 01:38 标签： 专注app软件定制开发

    随着移动互联网时代的到来，不少新兴行业出现在了人们的视线里，这其中就包括跑腿行业，更有不少企业助手。那么，开发一个手机跑腿APP,需要多少钱？

    我们先来说一下什么是跑腿APP。简单来说，跑腿APP就是为用户提供线上交流、线下配送的一个服务平台。与传统的配送服务平台相比，它的应用范围更广，能够有效地满足用户的不同需求，为用户提供便利。

    对用户来说，APP能够有效解决用户的问题，节约时间，使配送服务更加简便快捷。

    对商家来说，跑腿APP可以增加商品销售的渠道，增强用户体验，提高消费者选择产品的几率。

    对整个跑腿行业来说，在互联网时代，跑腿类APP是不可或缺的一部分，APP可以促进整个行业更好的发展。

    对于跑腿人员来说，跑腿APP可以为他们提供更多的工作选择，同时也可以让他们的工作更加智能化和数据化。

    首页：首页会显示所有跑腿人员可以接的订单，也就是接单大厅。

    我的订单：我的订单里包含各种状态的订单，待接单、已接单、配送中、已送达、已完成。

    我的：这里包含跑腿人员的个人信息，包括昵称、性别、手机号、地址、头像、骑手认证等等。

    结算功能：跑腿人员在APP中可以看到自己每一笔订单的收益情况，并且可以随时提现，可以设置提现到支付宝、提现到微信或者银行卡。

    设置：修改登录密码、修改手机号、隐私协议、用户协议、注销、退出登录。

    系统通知：系统通知也就是消息通知，在骑手接单、配送订单、订单完成的时候都会有相对应的消息通知。

    首页：用户在登录首页以后，先选择配送城市，收货地址，然后选择帮忙送、帮忙买，并获得报价、支付、支付结果等等。

    GPS定位：用户可以直接通过GPS定位实时掌握跑腿人员的动态位置，这样可以第一时间了解到订单的动态。

    评价功能：在完成每一笔订单之后，用户都可以对本次服务和跑腿人员进行评价，也可以设置用户打赏跑腿人员的功能。

    客服投诉功能：当用户在使用APP过程中遇到问题的时候，点击投诉反馈按钮，可以在线反馈问题或者投诉。

    商家批量下单功能：如果用户是商家，订单量比较多，可以选择批量下单，使用起来更加的方便快捷，节省时间，从而提高用户体验。

    个人中心：个人中心里面包含用户的个人信息、邀请码、优惠券、常用地址、新增地址、修改地址等功能。

    在线交流：用户可以和跑腿人员在线交流，表达自己的需求，以获得更好的服务，提高用户体验。

    我的订单：我的订单里包含用户所有的订单，包括自己已完成、已取消、待评价的所有订单记录。

    关于跑腿类APP的开发解决方案我们就介绍到这里了。相信大家也对跑腿APP有一定的了解了。最后，也是最关键的一步就是我们在开发APP的时候，一定要选择一家靠谱的开发公司。一家有实力的开发公司知道用户想要的是什么，产品的质量也更有保证。

    犇犇科技是一家专心于移动app定制开发，高端网站建设，行业软件开发制作，全网营销推广等全方面的高新技能企业。有着14年行业经验，350+专业团队，为您提供专业的app开发服务，是您的不二之选。

  • 偶然在网上看到一个免费机器人接口，所以生此想法，接口地址：/，Android开发比爬虫要繁琐得多，所以本文我将细说接口的调用方法，读者可根据思路去网上找一些免费接口拿来玩，其他代码一带而过，详细源码见文末。

（1）新建项目empty，必要可github托管。

  • activity_main作为主页面，msg_item为附在其上的消息页面。（具体代码见文末）
  • 首先封装一个RobotManager类，用于接收用户输入之后对Url进行封装。
  • 其次在java->第一个包下创建一个接口GetConnection，用来接收接口返回的返回。
  • 然后开始写MyConnection类，调用接口，给参，并通过GetConnection接口将网上接口返回的数据传递出去。
  • 页面逻辑主要是将从接口得到的内容渲染到页面上。首先进行一系列初始化，绑定布局，然后监听按钮点击接收用户输入，调用MyConnection类传入url,输入内容接收接口返回内容，同时用handler动态更新页面。
  • 由于接口返回的数据是Json格式，所以我们需要对Json进行解析，本文采用google的Gson库对其进行解析，将接口内容序列化为一个类ContentBean。解析过程见上面代码。
  • Msg和MsgAdapter用于解析消息是发送方还是接收方
  • 以上代码可复制使用，但其中有一些图片，类库什么的需要自行导入，完整代码见geithub：
  • 该项目是我早期项目，只是为了记录当初的开发流程，所以并不存在什么设计模式，代码结构也比较乱，注释也比较少，如果有任何问题，欢迎添加我的QQ询问！

Tip：本文代码，内容均个人原创，个别代码曾经参考过资料，如涉及侵权请联系作者删除。

技术能解决的问题，为啥要老师当24小时“客服”

4个爸爸受不了班级微信群创办家校平台

中国青年报·中青在线记者 王烨捷

毕业于南京大学、上海交通大学、英国曼彻斯特大学、南京师范大学的4个高知爸爸，约在一起创业了。他们的共同目标是——让家校沟通变得简单些。

卜江就是这群爸爸中的带头人，也是传奇经历最“狗血”的一个。2014年9月1日，是女儿入读小学一年级的大日子，这天如今被卜江定义为“发生重大事件的日子”。他循着小时候同学们给他取的绰号，快速走上一条全职创业的道路——扑通一声，跳进了江里。

120天收老师180条消息，是什么感受

9月1日，卜江加入了好多个人数巨多的微信群。有老师建的班级群，有不包括老师的班级家长群，有年级家长群，有年级通知群。

这些群平均每天能更新几十条信息，而大多数信息都是无用的。卜江粗略统计了一下，在入群的120天时间里，他总共收到了老师发出的180条消息。而要看一次老师的消息，他要“爬楼”很久。

一开始，卜江像大多数家长一样，选择沉默、忍耐。直到有一天，他产生了强烈的“做些什么的”想法。

这天，学校临时安排学生排练节目，下课时间从下午3点调整到3点40分。老师在微信群、QQ群发了通知，也通过短信、电话等形式，告诉了一部分没有回复的家长。而卜江的母亲，尽管也在群里，但因为刷屏太快，压根就没看见。

那天下起了暴雨，老太太在风雨中愣是站了半个多小时等孙女，回家后大病一场。

几天后，卜江找到班主任王老师，认真地跟她谈了一回，“老师您有没有这方面的困扰？如果你也觉得不行，那我试试做个小平台？”卜江是一个IT男，他和朋友们开办了一家软件制作公司，IT男的既定思路是——明明可以用简单的IT技术解决的家校联系问题，为啥一定要老师像24小时“客服”一样，逐个沟通？

“老师到各种群里发通知，也要耗费很多时间。有这些时间，她可以用来备课、看书、教书，干嘛浪费在发通知上？”卜江说，班级群最开始建群时只有40几个人，后来很快突破100人，“一个孩子6个家长，恨不得全都进群。每天不分昼夜跳出信息和问题。”

卜江找到几个一起创业的好哥们，一起开发了一款家校沟通App“晓黑板”。2015年6月8日，第一版“晓黑板”正式上线。它的第一批用户，就是4个高知爸爸孩子的老师。

“有点像拍老师马屁的感觉。”卜江后来承认，第一版“晓黑板”并不算好用，只是先做一个出来给女儿的班主任老师“交个差”，“说实话，它只是我们公司开发的应用软件中最小的一个，而且不挣钱。我自己有时用用都会觉得，一些功能并不太好用。”

小业务“放卫星”变成主业

出乎卜江意料的是，这款连他自己都不怎么看好的App，竟然在老师们的坚持使用和推荐下“挺了过来”。公司每天都会收到很多有关“晓黑板”的建议电话，有人投诉“晓黑板”用着用着就会“闪退”，还有人打电话来建议“晓黑板”能不能增加一些其他老师需要的功能。

这些电话，令卜江团队有些摸不着头脑。他们只是把“晓黑板”推荐给了几个熟悉的老师而已，怎么会接到那么多建议电话？跑到后台，卜江傻眼了，这个完全没有做过地推的App，个把月时间，竟然已经累积了3000多名用户。

IT男本能地察觉到，自己找到了一个巨大的用户痛点，把这个痛点的需求满足后，“晓黑板”或许可以把微信功能进行一种“场景分化”，直接把家校沟通这一垂直领域的人群“分化”到“晓黑板”上来。

“从我们专业角度来看，这么难用的软件竟然有那么多老师、家长在用，说明大家对它的期待很大。”这一次，卜江决定好好干。

一年多来，“晓黑板”在完全凭教师自愿、口耳相传的情况下，已经得到2000多所上海学校的老师自愿使用，累计用户80万人。其中，40%为小学使用者，30%为幼儿园使用者，剩下的是初中、高中使用者，老师对这款软件的使用频率达到每两天使用一次。

迄今，“晓黑板”已经收到来自教师用户的1万多条建议意见，甚至有个老师“嫌弃”晓黑板的页面设计不够精美，直接给公司发来了自己设计的App界面。

老师们在“晓黑板”上发布通知，如果这则通知被家长打开，并且在家长手机停留数秒以上(说明家长阅读过了)，那系统就会自动告知老师；如果家长30分钟内还没有阅读，系统会自动转为短信通知家长。

老师还可以通过“晓黑板”直接给家长打电话。过去一年时间里，“晓黑板”免费为用户发送了2581万条短信，打了113多万通电话。

因为用户反响极好，曾经不被公司管理层看好的“晓黑板”，一跃成为公司主业，并藉此一款App，获得数千万元融资。

至今，卜江都没有因为“晓黑板”的事，找过教育行政主管部门。“一个产品有没有生命力，要靠市场来检验。”卜江说，自己还没有想过商业模式，目前只希望做好两件事，一是通过技术手段让学校教育更加高效，二是用技术让家庭教育更加科学，“不搞形象工程。”

最终让高知爸爸团队决定彻底放弃其他业务，主攻“晓黑板”的，是孩子们的改变。

有个英语老师让孩子们利用“晓讨论”语音功能，发布自己的朗读语音，收效极好。她专门给“晓黑板”发来信息，“很多孩子录了好几遍，挑最好的发上来，积极性全都调动了起来，孩子进步神速。”

这名老师还在半夜给“晓黑板”发来消息提议，希望在“晓讨论”环节增加点赞功能。因为班上有个孩子英语课从不开口，老师第一次通过“晓讨论”功能听到他的英语发音，“很想给这个孩子点赞！我要把自己种的小花送给他。”

老师们的“可爱”超乎了IT男们的想像。

上海静安外国语中学的数学教师沈景在一次公开课的最后5分钟，使用了“晓黑板”软件。她让同学们通过学校发放的IPad加入“晓讨论”，大家把同一个问题的答案发上来，老师现场点评，并通过学生投票选出前三名。

课后，沈景激动地拉着卜江的手不放，“你知道刚刚颁奖，为什么掌声那么激烈吗？”

卜江耷拉着脸回复，“是因为你事先排练好的吗？”

“当然不是！是因为第三名这个女生，平时数学成绩一直不好，全班同学都在为她鼓掌，她自己都感动哭了！”沈景后来告诉卜江，这个原本看到数学老师就逃的女孩，此后成为数学课积极分子，那个学期的期末考上，她的数学拿了A等。

这件事令IT男们震惊了。“我们的产品，改变了一个孩子！”卜江激动极了，他们决定，停止公司一切其他业务，专攻“晓黑板”。

有些事即便“看上去很美”，IT男们也不干。比如，增加题库功能，让学生可以直接通过软件做题，让老师可以通过软件改题并统计。

“投资人、家长、老师都提过类似这样的建议，但我们不想这么做。”卜江说，让家庭教育更科学，是团队的初衷，团队里4个爸爸的孩子都是“零基础”上小学，从没逼孩子刷过题，“如果有了做作业功能，老师改题方便了，家长检查作业方便了，那老师会不会布置更多的题让孩子做？”

卜江说，“晓黑板”的初心，是为了孩子，而不是“利用孩子”。未来，“晓黑板”还会增加家庭教育讲座、科学育儿手册等内容，帮助家长“学会科学教育”。

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