百度上怎么发表教案赚钱

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-06-09 05:21 标签： 百度小视频怎么赚钱

三年级下册品德与社会教案（全册）第四单元 说说我们生活的社区

态度：体验社区环境、设施与居民生活的关系，感受到自己是社区的一员，理解人与人之间相符依存的关系，养成关心、爱护自己社区的态度和热爱自己社区的情感，乐于为社区的付出自己的劳动。

能力：能够进行简单的调查活动，能够在讨论中发表自己的意见和看法，能够学会观察社区中的人和事，并对其作出初步的分析和判断，同时具有思考社区生活合理性的能力。

知识：认识社区的基本环境和设施，认识社区内各种公共设施的用途，了解居委会在社区中的作用。

主题一 这是我们生活的社区

课题1、每个人都有自己的社区

1、 帮助学生初步了解社区的概念。

2、 知道社区是由来自不同地区的人们共同组成的。

从单元导读图开始，给学生几分钟的时间，阅读和观察单元导读图，与同桌进行交流。教师布置以下活动：你对社区了解多少，与图上有什么相同和不同的地方？你印象最深刻的是什么？

二、小组讨论。按照教师的要求进行交流、讨论，教师参与学生的讨论，注意引导小组内的每个成员发表自己的意见。

1、 个人发表。请学生欣赏“每个人都有自己的社区”的画面和文字，教师向学生提出以下几个问题：“同学们从小就生活在现在的社区内吗？有没有从其他地方搬来的？”请几个搬过家的同学发言，并介绍一下自己以前住过的地方。

2、 教师总结。“我们生活的社区在不断变化，社区中生活的人也在不断变化，社区就像一个温暖的大家庭一样，把大家联系起来，没一个生活在社区里的人都应该爱护和维护它。

收集社区图片或照片，以及相应的资料。

课题2 各种各样的社区

1、 了解目前我国存在的风格各异的社区。

2、 开阔学生的视野，使学生对社区有进一步的了解。

请同学们按照收集资料的情况，自愿组成小组，并向小组内的同学介绍所收集到的资料。介绍完以后，请同学们选取较有代表性的资料，贴在或写在纸上，制作一张“社区小报”。

二、小组制作。同学们向小

因为残疾儿童生活的环境原因，没人能教其仔细辨别上下方向，

认识上下方向，有利于儿童更好的生活

1、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步培养学生

、确定物体上下的位置和顺序

、初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯。

、初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识，使学生在活

确定物体上下的位置和顺序

一、从生活经验出发，初步体会上下的含义，培养想象能力

、看看你的房间，你发现了什么？

、再看，你的上面有什么？

、想像：如果再往上看，再往上，穿透屋顶，穿透这栋楼

、再看，你的下面是什么？继续往下想，你的下面还会有什

、找一找。在生活中体会上下的位置关系

学生存在言语上的障碍，长时间存在较为封闭的环境下，不能很好的辨认前后方向

情景教学，激发兴趣，图画展示，生动形象，学生易于感知

1、学生能在具体的生活实践或游戏情境中，体验前与后的位置与顺序。

、能准确地确定物体前后的位置与顺序。

、培养学生关于前后的空间观念。

、培养学生的爱国主义精神。

1、前与后的位置与顺序。

、学生前后空间观念的培养。

一、创设情境，激发兴趣

、有了前面的情境设计做铺垫，学生已初步体验到了前后的

因此新课知识，应由学生自己通过观察、讨论来掌握。

、老师出示电脑：小动物赛跑

不会基本的数字书写及意义

《1――5的认识及书写》

通过日常生活中事物的数量，初步建立数感，

1、会认、会写1――5以内的各数，并注意书写的工整，

、能用1――5以内的各数来表述日常生活中事物的数量，初步建立数感，

、会用5以内各数表示物体的个数。

会写1――5各数，初步建立数感。

1）问：你看到图中有哪些物体是用1表示的？

师：凡是象这样：1个人、1个太阳等都可以用数字1表示。

1）问：图中有哪些物体是用3表示的

2）请你拿出3根小棒然后想一想，用3根小棒可以摆成一个什么图

（学生表示，教师板书：1）

板书：1、2、3、4、5

3的前面是几？后面呢？与2相邻的两个数是几？与4相邻的两个

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