二年级下册草原就是我的家这首歌的强弱规律是什么？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-06-23 10:57 标签： 人教版草原就是我的家教案

。 课 时 教 案 课题 《共产儿童团歌》 第 1 课时 总第 2 课时 教学 目标 知识与技能： 1．了解革命历史歌曲，抗战时期的共产儿童团的作用。 2．能够准确朗读歌词。 过程与方法： 1．学唱歌曲《共产儿童团歌》。 2．能够准确唱出歌曲的节奏，嘀嘀哒嘀哒嘀嘀哒嘀哒要唱得有弹性。 情感态度价值观： 1．逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣。 2．通过用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动，逐步培养儿童的音乐创造力和协作能力。 重点 培养儿童听音乐的习惯和兴趣 难点 培养儿童的音乐创造力和协作能力 方法 聆听，演唱 教具学具 电子白板 教学环节 教 学 过 程 课前两分钟 1．教师用猜谜语的方式，启发学生用耳朵仔细听辨生活中的各种声音。（设计目的：激发学生兴趣，吸引学生注意力。） 2．启发学生注意“观察”——能够准确唱出歌曲的节奏，嘀嘀哒嘀哒嘀嘀哒嘀哒要唱得有弹性。 前 置 性 学 习 复习在上周学习过的歌曲 小 组 合 作 学 习 有规律的说、拍“xx x xx x”的节奏。愉快而整齐的演唱歌曲《共产儿童团歌》。 展 示 交 流 质 疑 认识教材中的:演唱、演奏、聆听、知识与技能、创编与活动和提示等音乐学习图标。 巩 固 练 习 拓 展 用打击乐器为歌曲伴奏的实践活，逐步培养儿童的音乐创造力和协作能力 反复学唱歌曲《共产儿童团歌》。 布 置 作 业 课后作业：回家以后把这首歌唱给家长听。 前置性作业设计：复习上周学习的歌曲。 板 书 设 计 学唱歌曲<共产儿童团歌> 教务处（年级组） 审阅意见 课 时 教 案 课题 《卖报歌》 第 2 课时 总第 2 课时 教学 目标 知识与技能： 1.学生自己为歌曲创编动作等一系列活动 2.让学生在反复聆听与演唱中学会这首歌曲 3.能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。 过程与方法： 1．学唱歌曲《卖报歌》。 2、知道这是一首革命历史歌曲，描写的是小报童的痛苦生活。 情感态度价值观： 1．逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣。 2．通过用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动，逐步培养儿童的音乐创造力和协作能力。 重点 培养儿童听音乐的习惯和兴趣 难点 培养儿童的音乐创造力和协作能力 方法 聆听，演唱 教具学具 电子白板 教学环节 教 学 过 程 课前两分钟 ．调动情绪——让同学们站立，两手叉腰(用手感觉腹部是否扩涨)， 象只蜜蜂飞到花丛里，看!美丽的鲜花，多么香啊! “闻花”——用闻花香味的体会，用鼻子和口同时快速吸气(大约用2／1秒完成)。 前 置 性 学 习 复习在上节课学习过的歌曲 小 组 合 作 学 习 1、聆听歌曲录音，感受歌曲的旋律。 2、跟录音轻声哼唱歌曲。 3、学唱歌曲 4、教唱——模唱——纠正——演唱 5、对学生进行个别检查。 展 示 交 流 质 疑 继续认识教材中的:演唱、演奏、聆听、知识与技能、创编与活动和提示等音乐学习图标。 认识两拍子的节奏。 巩 固 练 习 拓 展 用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动，逐步培养儿童的音乐创造力和协作能力 反复学唱歌曲《卖报歌》。学生能大声唱出自己的名字。 布 置 作 业 课后作业：回家以后把这首歌唱给家长听。 前置性作业设计：复习小律动：如拍拍小手点点头， 学习 棒棒，你真棒 板 书 设 计 学唱歌曲<卖报歌> 两拍子的节奏 × × × × × × × × × × 教务处（年级组） 审阅意见 课 时 教 案 课题 《中国少年先锋队队歌》 第 1 课时 总第 3 课时 教学 目标 知识与技能： 1.学生自己为歌曲创编动作等一系列活动。 2.让学生在反复聆听与演唱中学会这首歌曲。 3.能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。 过程与方法： 1．学唱歌曲《中国少年先锋队队歌》。 2、通过复习歌曲熟练唱出旋律。 情感态度价值观： 1、培养儿童听音乐的习惯和兴趣。 2、逐步培养儿童的音乐创造力和协作能力。 重点 激发和培养学生对音乐的兴趣。 难点 能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。 方法 聆听，演唱 教具学具 电子白板 教学环节 教 学 过 程 课前两分钟 发声练习1 2 3 4 5（用啊发声） 2、碰铃 dang dang dang dang da da da da da da da da 前 置 性 学 习 复习在上节课学习过的歌曲 小 组 合 作 学 习 学习用音乐的方式相互交流，表达师生之间，同学之间的友爱

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