高考结束了，学业水平考试也结束了，中考也不远了，暑假快要来了，在这举国同庆的日子，我相信各位一定不会去做那种去全国各地甚至世界各地看人头的现充的，在这炎炎夏日，就应该在家“吃喝嫖赌”

        在这大好时光，不看些好玩的东西，都对不起自己对吧，今天我就来向大家安利一下我个人喜欢的和不远的7月份比较有意思的搞笑动画吧。

以下仅做最简单粗暴的叙述，具体大家还是自己去看番吧

1.网球并不可笑——这是一部你笑不出来的搞笑番，因为你根本没时间笑

这部动画是一部及其之短的泡面番，虽然每一话都很短，只有两分钟，但是这部番整整有9季，没错，你没听错就是9季，动画用超乎常人的语速（心疼声优一秒钟），玩着各种各样有趣的梗，极其夸张，由于语速真的很快，而且动画有点老，很多梗大家现在都不一定知道，所以可能没有原有的魅力了，但是，动画夸张充满噱头的表现方式就足以让你笑个半天了，提醒一下大家，看动画的时候一定要先憋着，看完再笑，不然你一笑，就会错过一个亿。还有极其有趣的一点，b站买下了1-3加上5-9季，唯独缺了第四季，所以第四季只能网盘见啦。

2.这个是僵尸吗？——你会爱上男主的娇喘！！

       这部动画本身并没有搞笑这个标签，主要是讲后宫，但由于男主的日常娇喘和魔法少女变身时的场景过于辣眼睛，十分符合b站各位大大们的癖好，我就把它当搞笑番来安利吧。

 男主因为凶杀案被干掉了，然后被死灵法师优（优我老婆，不服憋着）复活后变成了僵尸，开始了有趣，温馨时而又有点暴力的日常。之后又有魔法少女春奈的出现，因为种种原因，男主也变成了魔法少女，变身极其高能，而且几乎每集都有，无脑循环，让人笑得停不下来，排除这个，把这部动画当成后宫番来看也是十分不错的，具体怎么看待，大家就自己去欣赏吧。另外这部动画也是有两集的哦。 

3.笨蛋，测试，召唤兽？——我大fff团的出生地！

文月学园，一个以试验召唤战斗（召唤兽的能力还是由成绩来定）来评定能力的学校，厉害的就住好地方，垃圾的就住破烂的地方，而男主就是一个召唤兽垃圾，而且自己特别傻逼的人，动画讲述的就是男主和同学们在学校搞笑的日常。有意思的地方就是，我大fff团就是从这部动画中出来的（递交入团申请书），fff团万岁。其次，动画中还经常用伪娘这个梗，不得不说，我在这部动画中最喜欢的就是秀吉。这部动画也有两季哦！

4.幸运星——至今无人能超越的吐槽玩梗动画，生女当如泉此方!

 动画讲的是以泉此方为主的一些喜欢动画的高中女生们的日常，动画的吐槽及其高级，包括动画中玩的梗，要不是动画字幕组良心，你有时候都不知道他在讲什么，还有那神级的ed，超爱此方的破嗓子，作为京都的动画，它和接下来会说到的日常可以说是京都仅仅两步搞笑的日常动画了，珍惜吧，没什么好说的，一定要去看具体有趣在哪，就自己去亲身体验吧。啊啊啊，京都快出第二季啊，虽然山本宽都走人了。

5.日常——我们所经历的日常，就是连续不断发生的奇迹！

标题党的典型，标题欺骗的大前辈，就像之前的网球并不可笑那样，这尼玛讲的是个屁的日常，动画用极其夸张的表现方式以及各种神级吐槽，能让你笑到涕泗横流，有时候，这些日常却能让你觉得很温暖，是一部将日常和非日常结合得最好的典范，用夸张的日常实际上实在表现我们时时刻刻所经历的日常，还是那句话，不看一定会后悔的。我们所经历的日常，就是连续不断发生的奇迹——最上川

6.幻想嘉年华——官方没吃药系列

 你绝对想不到，这是一部月球动画，对，就是fate系列的官方没吃药，捯饬出了这么一部搞笑动画，看的我都要神经衰弱了，里面你能看到各种各样熟悉的人物在做着各种各样傻逼的事，各位喜欢fate系列动画的小伙伴们一定不要错过这么一部质量顶尖的动画哦（滑稽），说实话，我真觉得他比fa做得好。只可惜是部泡面番就是了，进去就出不来系列。

1.为美好的世界献上祝福——妈的阿库娅！

这部动画相信大家也不陌生了，在现在异世界动画都一个套路的时期，这一股清流直接亮瞎了大家的狗眼，最不寻常的同一世界穿越，智障四人团努力向着打败魔王的目标进发着的故事。讲道理，这部动画有头有脸的，感觉没有一个正常人，而且作为唯一一部明明崩了反而备受好评的动画，你有理由不追吗。不出意外，今年十月还会有第三季，虽然b站没有动画，但是，ova还是有的。

2.侵略，乌贼娘！——搞笑而又温馨的日常，*乌贼判几年

        这部动画要说搞笑吧，其实搞笑的成分也不算太多，但这些搞笑总能让你回味无穷，而且动画选用了乌贼这个素材，也十分独出心裁，这是一部集搞笑日常催泪于一体的动画，具体如何，我有写过专栏，可以去看看哦，不过还是希望各位亲自体验，也有两季哦。

1.超能力女儿——史上最惨最倒霉的黑社会老大

     某一天，装在神秘物体里的超能力少女雏来到某黑道老大家，他的生活发生了天翻地覆的变化，时常被无口超能力女儿威胁也是真的惨，不过，有这么好的黑道老大吗，养我行不。作为今年4月b霸，为何不去一睹它的芳容呢？

2.pop子和pipi美的日常——人类月经

        这就没啥好说的了吧，大家应该都知道，不知道的就赶集去看，知道的暑假再看一遍也不错嘛，又不降智，对不对

 四月搞笑担当之一，主角是一个把自己的战舰当成窝的窝里蹲，极爱吃炸串，由此引发了一系列爆笑的故事，不知道这样的人是怎么当成世界第一的，现在世界第一就跟大白菜似的吗，全人类的希望都寄托在这人身上，那我们岂不是完了，为敌人心疼一秒，你永远不知道你的对手是在脱衣服还是在吃炸串。

最后是重磅热点，今年的7月新番

      动画的设定是三个黑道人士因为做错了事，而做了性转手术出道，一夜火爆全球，光是这个设定就把我笑到了，这个脑洞也是可以，我相信各位大大光是看这个设定就兴奋起来了对不对，动画画风清奇，而且表现方式也十分夸张，十分有趣，7月搞笑霸权预定，大家一定要追哦！！希望b站能拿下这部动画的版权！

     动画讲述的是千绪在上学途中的种种有趣爆笑的遭遇，你能在这部动画中看到csgo，pubg，彩六等等，选用这种题材算是十分新颖了，这部动画的版权也已经被b站拿下，所以可以安安心心的在b站看着各种骚操作的弹幕和骚操作的剧情放肆大笑了。

        这是少数的以海为主题的，却不是恋爱、百合等萌向动画的作品了，作为一股清流，动画通过颜艺，玩梗的方式让你笑出声，集狗粮，搞笑，福利，颜艺，搞笑为一体的超强动画，而且貌似b站已经拿下这部动画的版权了，既然如此，追起来！

        中二病少女在偶然情况下召唤出了邪神，而邪神想要回原来的世界就必须杀死自己的召唤者，于是这俩人的搞笑日常就这么开始了，这个作品的设定也是十分新颖的，虽然个人认为搞笑力可能不如前三者，但一定也是部不容错过的好番，具体如何，我们拭目以待吧。这部动画的版权到底花落谁家现在还不清楚，不过b站还是有机会滴！

        快把我哥带走的第二季，一部中日合作的动画，泡面番，第一季的观感极佳，有兴趣的也可以去看看，动画描写的是暴力妹妹时秒和笨蛋哥哥时分的搞笑日常，轻松愉快，表现比较夸张，有时还很温暖，总之是部十分不错的动画，不过估计是腾讯独家了，具体如何，听天由命吧。

6.银魂银之魂篇（后半段）

没啥好说的，相信在座的各位都知道，7月是银之魂篇分季放送的后半段。

7月的搞笑动画还有三部，这几部动画以为个人觉得这些不会以搞笑为主打，或是实力未知，up主不是很感兴趣等原因，不具体说，但是在这里也推荐一下吧，第一部是春园庄的管理员小姐（b站已拿下版权，御姐X**，出包王女第五季），另一部是摇曳庄的幽奈小姐（爱奇艺的独家，但由于有点肉，估计无修还是得网盘见，讲的是害怕妖怪因为没钱住进了满是幽灵的摇曳庄然后和一群不能投胎没有常识的女孩子们生活在了一起），有兴趣的也关注一下吧，然后是游戏三人娘（校园，颜艺，搞笑，岸诚二（暗杀教室），爱奇艺独家），中间管理局利根川（赌博默示录外传，b站有）

        另外，强大的7月就要来临了，相信大家也看到了许多新番导视，我在这里也说一下up主个人十分期待的作品吧（上面讲过的就不说了），希望能给大家一个参考

刃牙（热血，战斗，megalo box的制作公司TMS，子安武人，版权暂时未知）

付丧神出租中（治愈，同样为TMS，版权未知）

island（galgame改，治愈？，致郁？，立山秋航（兽娘动物园，摇曳露营的音乐制作人），阿澄佳奈，b站有）

overlord3（b站独家，霸权预定，没啥好说的）

巨人三（霸权预定，没啥好说的，24话半年番，网盘见）

七星的昴星团（刀剑神域X未闻花名，网游，战斗，吉冈孝夫（此花和恶魔高校的脚本家），b站独家）

异世界魔王与召唤少女的奴隶魔术（lex出演，异世界战斗后宫，腾讯）

天狼（吸血鬼，悬疑，强烈推荐！！！，音乐横山克，安藤佐藤组合（无皇刃谭），爱奇艺腾讯）

高分少女（童年回忆啊，强烈推荐！！！，恋爱，街机，应该是b站）

Happy sugar life（黑暗系，粉切黑，**，接受不能的人慎入，真的很黑暗，版权未知）

暮光幻影（丸户老贼，中日合作，山下惠（巨人，四月谎），b站有）

京都寺町三条商店街的福尔摩斯（推理，恋爱，国王游戏的制作公司和制作人员？？爱奇艺独家）

天才玩偶（战斗，中日合作，全网）

工作细胞（医学，中二，战斗，柿原优子（天降之物，月色真美），David（JOJO和重启咲良田的公司），香菜，版权未知）

百炼霸王与圣约女武神（手机侠2，b站有）

音乐少女（百合，动画，小仓唯，上坂堇，版权未知）

遥的街球（芳文社，硬核福利，爱奇艺独家）

轻羽飞扬（硬核羽毛球，运动，pv很不错，版权未知）

杀戮的天使（狗粮，恐怖，不多说，大家都知道，腾讯）

fate extra天动说（丹下樱，月球，b站独家）

偶像大师灰姑娘女孩剧场版3（版权未知）

free3（有生之年，腐，京都，b站独家）

还有一大堆手游广告，个人没啥兴趣，有兴趣的去看看吧

不出意外还有两部剧场版上线

还有不久前已经上线的点兔剧场版

以上（红色字体的为十分推荐的哦！！）

最后大家早就期待的魔禁三刀剑三约战三素晴三不出意外都会在10月上线，我们到时还会再见的

大力感谢壁吧的资源支持

如果有什么问题要和我说哦，我会马上修改，谢谢各位的支持，求一波硬币和关注，粉丝破百我会多更一期哦，大家端午节快乐

【热门】中班教案模板锦集9篇

　　作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的中班教案9篇，欢迎阅读与收藏。

　　1．引导幼儿连贯地讲述小猫和小狗打羽毛球的过程。

　　2．帮助幼儿理解表演中角色的动作与情节之间的关系。

　　3．培养幼儿安静倾听、认真观看表演的习惯。

　　(这是一个情景讲述活动，要求幼儿在观看表演的基础上按照事件的发生、发展的先后顺序进行讲述，符合中班讲述活动“有顺序地说”的目标要求。)

　　1．排练好情景表演“小球回来啦”。

　　2．为每位幼儿准备一个狗或猫的头饰(或胸饰)，放在座位下。

　　3．羽毛球一个，球拍两副；猫、狗、球的小图片若干。

　　1．引导幼儿观看表演，感知理解讲述对象。

　　(1)让幼儿认识场景DD草地、小河，认识角色DD小猫、小狗，引出主题。

　　(2)在观看表演前提出要求：看表演时要安静，看一看、想一想：小猫和小狗在小河边干什么?打羽毛球时发生了什么事情?

　　(3)幼儿与教师共同观看一遍完整的表演。

　　(4)帮助幼儿感知故事的主要信息，教师可以这样来提问：谁和谁?在小河边干什么?打着打着，突然发生了什么事?

　　(5)再次看表演。在演到‘‘小狗不小心将球打人小河里……，这段时，反复看，引导幼儿用连续动词的句式讲述出“小猫如何帮小狗捞球的”，如：小猫到小河边，住小河边的一棵小树，再把身体探下去……”

　　(在看表演之前提出的规则要求，按事件发生、发展、结果的顺序进行提问的策略是完成目标安静听、有序说的必要手段之一。同时，为了达到有序说的目的，引导幼儿充分地去感知“小猫帮小狗捞球，，的经过，情景讲述的一个特点是流动性，每一个场景表现的都是一幅流动的图画。因此，通过反复的表演让幼儿去感知，理解情节是重要的手段之一。)

　　2．边看表演边自由结伴讲述。

　　(1)引导幼儿一边继续表演，一边讲述。

　　(2)教师来到幼儿身边，重点引导幼儿讲述“小猫帮小狗捞球的，，过程，丰富幼儿的词汇。

　　(3)请两位幼儿到前面进行讲述。教师运用小图片，将幼儿的讲述思路表现出来。如下图：

　　（小猫、小狗打球）

　　（小狗将球打入河里）

　　（小猫帮小狗捞球）

　　(边看表演边自由结伴讲述，既为幼儿提供了一种宽松、自然表述的环境，又能让每个幼儿有机会和时间调整已有经验，将表演中的动作情景的表征意义转化为语言。在请几位幼儿到前面来讲述时，教师运用了小图片的目的在于帮助幼儿理清讲述思路。)

　　3．运用比较理解讲述的思路。

　　(1)教师指图，引导幼儿发现两位幼儿的讲述思路中相同与不相同的地方：谁和谁，到哪里去打羽毛球?谁不小心将球打到河里去啦?谁又帮谁把球捞了起来?用什么办法捞球的?

　　(2)教师指图，让幼儿完整地讲述“小球回来啦”。

　　(引进讲述的思路是本次活动的重点。在具体的活动过程中，如果幼儿已经能够较好地有序地讲述，教师可采用分析比较幼儿的讲述，帮助他们更好地掌握有序讲述的方法。)

　　4．运用自己表演，迁移讲述思路。

　　幼儿每人从座位下拿出头饰(或胸饰)认清自己扮演的角色，然后戴在头上，边表演边讲述“小球回来啦”，教师手指图示，引导幼儿按新的讲述思路进行讲述。

　　(这里迁移新的讲述经验月了更换角色的方法。同样的场景、同样的情节，但是更换了角色以后，就将人物角色和故事事件置于相同的环境之中，就将幼儿自己置身在特定的角色中，使其产生“表演一下”的冲动，幼儿在边演边说的过程中就练习了用同样的思路来说这个新故事。考虑到中班幼儿可能遇到的实际情况，在这一环节里，可让幼儿先用动作进行迁移，即只表演不表述，在延伸活动再进行表述。)

　　如果幼儿在“迁移”方面语言表述有一定难度的话，可以先迁移动作(模仿表演)，延伸活动时再迁移语言(边演边表述故事情节)。

　　1.提高快速动作的反应，提高动作的敏捷性。

　　2.提高身体的协调性，增强上下肢和腰腹部的力量。

　　3.养成听信号行动的习惯。

　　4.培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

　　5.能根据指令做相应的动作。

　　1.小马头饰（人手1个），老虎头饰（每组1个），塑料圈和塑料小跳箱若干个，有节奏变化的音乐磁带，录音机。

　　2.宽敞、无障碍的户外大操场。

　　教学过程游戏玩法：

　　在场地一端画一条起点线，另一端画一条终点线。将幼儿6人一组，分成两个小组同时进行游戏。对应小组在起点线前方场地各摆放10个塑料圈，间距80厘米，呈s形。在圈的右侧平行放塑料小跳箱，先间距10厘米放一个，然后间距30厘米放一个，接着间距50厘米一个，后面摆塑料小跳箱的距离同前，但高度改变。10厘米的上面多放一个塑料小跳箱，增加高度；30厘米的放两个；50厘米的放三个，依此类推。摆放10个左右，放两列。（见图3-3）幼儿戴上小马头饰扮演小马，每组先暂选一名幼儿戴上老虎头饰扮演老虎。音乐响起，小马在场地中自由走跑。音乐暂停，老虎入场，用先单脚跳后脚跳的方式，跳过面前的圈圈，去追赶小马。小马用单脚跨越的方式，跳过面前的塑料小跳箱，躲避老虎。接着老虎忽左忽右、忽前忽后地追场地上的小马，小马根据老虎的追逐方向，自由地在场地上奔跑躲避。

　　1.提醒幼儿奔跑时注意互相躲避，避免发生碰撞。

　　2.追逐、躲避游戏的时间和节奏要根据幼儿的实际情况进行调整。

　　3.在跳和跨的时候要注意要用上腰腹的力量。

　　效果反馈注意提醒孩子们在跳和跨的时候要用上腰腹的力量。

　　本次活动的目的是让幼儿能借助辅助材料来进行奔跑的训练，幼儿对这样的形式很欢迎也很感兴趣，但在其中也发现了个别幼儿动作发展的不足。以后针对这几个幼儿要让他们多练习这个活动，把动作发展起来。

　　幼儿健康教育过程中，必须丰富幼儿的健康知识，改善幼儿对增进健康的态度，教给幼儿促进健康的方法，训练幼儿保持健康的行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯。在组织幼儿体育活动时，身体的准备活动和身体的放松活动都是不可忽视，不可缺少的环节。避免“急杀车”。

　　谁能向大家来介绍一下太阳呢?指名说一说太阳的相关知识，参照课文的第一二三自然段。

　　咱们整天都要和太阳见面，那么太阳对于我们来说重要不重要呢，它与我们人的关系怎样呢?这个问题我们要好好研究。现在接着来认识太阳。

　　1、你们自己读课文的第4到8自然段，根据你平时观察所得和书上提供的资料说说太阳与我们人类关系怎么密切。

　　阅读的完后请试着用上下面的词来向同学们介绍一下太阳与我们的关系

　　B.如果没有太阳……就……，因为……

　　2、阅读，讨论后学生回答，进行以上句式的说话训练。

　　指点：第四自然段先正面说，“有了太阳……”再反过来说，“如果没有太阳……就……”说明了关系的密切。用“看起来……其实……”从现象说到实质。

　　提问：这一自然段的内容可以用哪一句话来概括?书上把这一段内容概括成一句话“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。”写在这一段的开头，这叫“段首概括”。 阅读这类文章要注意每个自然段开头的话，它往往可以帮助我们掌握自然段的内容。

　　太阳离我们很远很远，照理关系不大，这里意思转折，所以用上“虽然……但是……”。

　　3、朗读第四自然段。齐读第一句，以下几句轮读。

　　4、那么太阳与自然关系怎样呢?你能边读书边通过画箭头的方式来试着表示一下关系吗? 分别出示两组卡片。

　　(1)太阳 水 雨 雪 水蒸汽 小水滴 云

　　(2)太阳 热量多 热量少 热 冷 风

　　5、太阳光有什么作用呢?这下你明白了衣服为什么要在太阳下晒的原因了吧，那是为了杀菌!

　　6、总的来说没有太阳就没有我们这个美丽的世界，请齐读一下课文的最后一自然段。

　　三、创设《太阳》的小型展览的情境，进行巩固练习

　　1、激发兴趣，明确要求。

　　1987年9月23日，在我国看到罕见的日环食，为了帮助同学们认识太阳，我们这些小小科学家，举办一个关于“太阳”的小小展览会。展览会用多种形式，用图画，用幻灯，还有动画演示、介绍、说明太阳与人的关系，这是展览会主要的部分。现在请一人扮演动画中的太阳公公，一个扮小朋友，两人对话。小朋友提问，太阳公公回答，帮助小朋友认识太阳。

　　2、同座对话。(全班进行分角色普遍训练)

　　3、指名扮演讲解员。

　　这一课的学习，使我们懂得了太阳有多远、多大、多热。知道了太阳与人的关系密切。没有太阳就没有动物、植物、人类，没有风云雨雪霜，没有这美丽可爱的世界。

　　在主题《身体的秘密》的循序开展中，中班孩子对于自己身体变化有了一些初浅的认识，他们会发现自己以前穿的衣服现在已经太小了不能穿，通过孩子们对这一点的认识，我选择了《被澡盆卡住的熊》这一个故事素材，故事中小熊这一可爱的角色就是许多孩子的写照，讲述了一个趣味十足的成长小故事，对于中班的孩子来说，仔细观察画面中的一些细节来帮助他们理解故事的情节是非常有必要的，而在这个故事画面中确实有一些阅读符号及情节的空白点能够帮助幼儿通过观察、想象积累阅读经验。因此我设计了本次活动，希望孩子们能在看看讲讲的过程中体验到成长的奇妙和快乐。

　　本次活动分为三个环节：第一环节通过模仿小熊洗澡引起兴趣；第二环节在观察中理解小熊慢慢长大被澡盆卡住得有趣故事情节，并在过程中养成幼儿仔细观察画面的习惯；第三环节完整欣赏，同时鼓励幼儿和小熊一样，我长大了，要更勇敢。

　　1、观察、理解小熊从澡盆到池塘洗澡的相关情节，感受成长的变化和快乐。

　　2、愿意用语言大胆表达自己对画面的理解。

　　一、小熊爱洗澡――律动中引出爱洗澡的小熊

　　出示画面一，小熊：我是小熊，我最喜欢洗澡，和我一起来洗澡吧。（幼儿一起做做洗澡的动作）

　　二、被澡盆卡住的小熊――了解小熊被澡盆卡住的相关情节，感受长大的奇妙与快乐

　　1、边看课件边理解画面内容

　　小熊每次洗澡都爱用它的澡盆，它在洗澡的时候特别开心。（引导幼儿观察小熊在澡盆里洗澡的开心表情）

　　提问：你看到了什么？小熊发生了什么变化？（重点观察和理解小熊逐渐长大后在澡盆里的变化）

　　2、正在小熊发愁的时候看看谁来了？猜猜河马会对小熊说什么呢？小熊愿意吗？

　　3、小熊不愿意去池塘洗澡，它还是喜欢在小澡盆里洗澡，终于有一天，小熊……（引导幼儿观察小熊被澡盆卡住的画面），小熊怎么会被卡住的？谁来帮他想想办法？小河马用了什么办法帮助小熊？（引导幼儿观察小河马帮助小熊的三个方法，可用动作体验）

　　三、小熊到池塘洗澡――进一步在故事情景中感受成长的奇妙

　　1、原来小熊一天天长大，小小的澡盆已经不适合它了，它现在会去哪儿洗澡呢？（出示最后一幅画面，引导幼儿感受小熊心理成长的过程）

　　小结：小熊长大了，变得更勇敢了，它可以和好朋友一起在大大的池塘里洗澡，还可以和小鱼小虾一起玩耍，真开心！

　　刚才我们看的这个故事有个好听的名字《被澡盆卡住的熊》，我们一起来听一听。

　　3、延伸：小熊长大了，你们长大了吗？（引导幼儿活动结束后分享成长中的小故事）

　　本节课是利用教师平时布置教室用剩下的废旧吹塑纸，让幼儿通过简单的加工,拼贴成美丽的画面。这种画用深色蜡光纸作背景，自然朴实，具有较丰富的表现力，作品有一定的艺术欣赏性。可以有利的促进幼儿的动手操作和剪贴组合造型以及创造等方面的综合能力。如何启发幼儿进行创作是本节课的难点,在活动前，我先让幼儿欣赏各种房屋建筑，积累丰富的表象，为进行创作做好铺垫。活动时，我从房屋的要素：墙体、屋顶、窗户、房门入手，引导幼儿回忆、分析、归纳房屋要素的形态，寻找规律，克服创作过程中的技能难点，接着请幼儿观察范例，这些范例并不是让幼儿临摹，而是作为幼儿欣赏分析的材料，从而使幼儿对创作活动充满信心。由于幼儿能力不同，我将幼儿按能力分为好、中、差三组，分别使用不同的操作材料。能力强的幼儿必须通过自己动手才能获得自己所需要的东西，而能力差的幼儿通过简单拼贴也可以做成一幅漂亮的画，从中获得成功的感受。真正注重了幼儿的个体差异。

　　1. 认识房屋建筑的外形特征,培养幼儿对生活美的感受能力。

　　2. 能用废旧吹塑纸进行加工，拼贴房屋，并能较合理的安排画面，培养幼儿表现美和创造美的能力。

　　3. 培养幼儿在 活动中有细致，独立的操作习惯。

　　教具准备：范例若干张，各种形状的房门、窗户、屋顶等吹塑纸贴绒教具若干。

　　１．装有废旧吹塑纸的筐子６个。

　　（１） １筐内装成品图形。（全部都是圆形、三角形、长方形等大小不一的几何图形。）

　　（２） ４筐内装一部分成品图形一部分半成品图形和一小部分不规则图（半成品图形是指大小不同的吹塑纸长条，需要幼儿经过简单加工即可使用的图形；不规则图形是指大大小小形状不同的吹塑纸碎片，幼儿要根据自己的需要进行加工。

　　（３） １筐内装一部分半成品图形一部分不规则图形和一小部分成品图形。

　　２．剪刀每人一把，每组抹布一块、浆糊一盒。幼儿知识准备：课前带领幼儿欣赏过各种房屋建筑；幼儿有过一定的粘贴和剪贴的经验。环境准备：课前在教室中布置有各种风格建筑的挂历画。教师准备：将幼儿按能力分为好（６人）、中（２４人）、差（６人）三组，操作材料配备如下：好 １（３），

　　一． 引起兴趣。我们欣赏过许多漂亮的房屋，那些都是建筑师们动脑筋设计出来的。今天我们也来做小小建筑师，设计自己最喜欢的房屋，好不好？二． 引导幼儿观察楼房的结构和造型。

　　１.小朋友，你们看这些挂历纸上都有些什么？（大楼房）

　　２.这些大楼房由哪些部分组成？（墙、房顶、门、窗）

　　（1）你们看到的墙是什么样的？（有的高、有的矮、有的大、有的小，就象各种各样的长方形）教师鼓励幼儿讲述，同时出示贴绒教具如：

　　（2）欣赏老师的.．所有的屋顶都一样吗？（教师鼓励幼儿讲述，同时出示相应的贴绒教具）三角形的屋顶，如 半圆形的屋顶，如：

　　长方形的屋顶，如： 两种图形组成的屋顶，如：

　　（3）房屋的窗户都一样吗？你见过什么形状的窗户？ 圆形的窗户，如： 方形的窗户，如： 两种图形组成的窗户，如：

　　（4） 每座房屋的门都一样吗？你见过什么形状的门？长方形的门，如： 两种图形组成的门，如：

　　（5）小结：每座房屋都是由墙、屋顶、门和窗户组成的，它们的形状各不相同。

　　三.向幼儿介绍吹塑纸贴画，欣赏老师的作品。

　　１．出示范例。这是老师设计的楼房，你们看看他是用什么材料做的？（向幼儿介绍吹塑纸，并告诉他们这些都是我们布置教室用剩下的废旧材料，我们可以把它们重新利用，制作成精美的图画，激发幼儿制作的欲望。）

　　２．欣赏范例。你们最喜欢那一幢房子，为什么？（引导幼儿注意造型别致的房门、屋顶、窗户。）

　　３．如果你是建筑师，你准备设计什么样的房子？准备给谁住？（鼓励幼儿大胆想象。）

　　四.交待作画要求今天老师给每个小朋友准备了一些不同颜色的废旧吹塑纸。马上，老师要请每个小朋友来做小小建筑师，自己设计最喜欢的房屋，可以是你见过的，也可以是你想出来的。在贴之前，小朋友要想好，你想做什么样的房屋，然后到筐里挑选你所需要的形状，如果没有你想要的形状，你也可以自己来剪，剪好之后，就把它拼在图画纸上合适的位置。拼好后，先贴房顶和墙体，再贴门和窗。

　　五.幼儿操作，教师个别辅导。

　　１．鼓励能力强的幼儿根据自己的需要剪出自己想要的图形，并能贴出各种造型的楼房。指导能力弱的幼儿选择相应的图形拼贴楼房。

　　２．提醒幼儿剪刀用完后放回盒内，剪下的碎纸放回筐中，供其他幼儿挑选。.六.展出并评价幼儿作品.鼓励全班幼儿细致独立的作业态度，并引导幼儿欣赏有想象力和创造力，以及布局合理的幼儿作品。

　　（１） 在美工角放置废旧吹塑纸、蜡光纸、剪刀、浆糊等供幼儿活动时进行剪贴。

　　（２） 可在今后进行一系列的废旧物品粘贴活动。如：蛋壳拼贴、花草树叶拼贴等。

　　充分体现了《纲要》中的“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象”。在幼儿自主表达创作过程中，我不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。

　　拜年是春节的一项重要活动，人们相互问候，互致祝福。通过拜年活动可增加人与人之间的感情。在本次活动中，幼儿应该学会拜年的礼仪和方式。

　　一、通过拜年活动增加人与人之间的感情，感受新年祝福的喜悦。

　　二、学会新年祝福的语言，养成良好的交往能力。

　　三、懂得在别人面前大胆地表达自己的意愿。

　　四、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　五、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　扮演爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔，阿姨的头饰或其他道具，小红包等。

　　1、导入,放"新年好"的音乐，营造过年的气氛。

　　(1)、小朋友们跟着老师进来，请你们边听音乐边找个位置坐下。

　　(2)、小朋友们坐好没？那刚刚听到过的音乐是什么样的一首歌?那这首歌什么时候唱的话最好呢？

　　(1)、小朋友们说说：新年的时侯唱歌之外还可以做什么？

　　(2)、我们过新年时向别人拜年时是吧，那怎样向别人拜年？最常见的可以说："恭喜，恭喜"和"新年好"的祝福话。

　　小结：春节里人们互致问侯和祝福的礼仪是拜年。初一清晨，大家都要早早起床去拜年，戴新貌，表示新的一年的开始。拜年时要双手握拳，抱在胸前；一边晃动一边鞠躬，说祝福的话，最常见的"恭喜，恭喜"和"新年好。"

　　3、情景游戏"拜大年"。

　　(1)、小朋友们想一想，如果过新年时：你碰到爷爷奶奶的话；你会爷爷奶奶怎么拜年？

　　(2)、小朋友想不想玩"拜大年"的游戏？那在游戏中有六个人物，分别是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨。我们要选六个小朋友来分别扮演他们，一起表演拜年的情景好吗？

　　(3)、先朋友自由分配角色，老师再给你们教你表演的人的身份要说的话，老师给你们讲时好好听，不同身份的人说话不一样，祝福语也不样。所以把自己要说的话记清。

　　(1)、教师向幼儿师范，请幼儿师范。

　　(2)、幼儿自己玩。

　　首先爷爷奶奶出场，幼儿上去拜年，说："爷爷奶奶新年好，恭喜、恭喜！祝你们身体健康，涛比南山！"爷爷奶奶要说："小朋友新年好，祝你健康成长！"并发一个红包给幼儿。

　　爸爸、妈妈出场，幼儿上去拜年说："爸爸、妈妈新年好，恭喜、恭喜!祝你们工作顺利；万事如意！"爸爸、妈妈要说："小朋友新年，祝你学习进步！"

　　叔叔、阿姨出场，幼儿上去拜年，说："叔叔阿姨新年好，恭喜、恭喜！祝你们全家幸福，恭喜发财!"叔叔、阿姨要说："小朋友新年好，祝你快乐！"并发一个红包。

　　最后,幼儿在教室里自由活动，四处走动，互相拜年说：祝福的话，互赠红包，最后看谁的红包最多。

　　让幼儿说一说拜年时的感受。表扬能在别人面前大胆表达自己意愿的幼儿。

　　1、指导语：告诉过春节的时候要向家人和朋友拜年。

　　2、制作几张新年贺卡，写上祝福的话，送给老师和家人。

　　在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

　　随着孩子对每天的早操律动的熟悉后，他们的动作逐渐有了自己的想法，会尝试自己创编出许多新的动作；同时在个别化的小舞台中，很多孩子会对已掌握的歌曲进行动作片的创编，甚至会加上一些高难度的身体动作，不难发现孩子们的动作发展和身体灵活度正在稳步提高。随着主题“身体的秘密”的开展，同时结合中班上学期美术绘画的要求“运用图形取代线条”，因此本次活动中以做操作为活动背景和情景贯穿，主要以做做、玩玩的游戏形式来开展，尝试表现正面人物的手臂弯曲动作。

　　本次活动共分为三个环节：

　　第一环节中先通过自由自主的做操体验来感受手臂的灵活和弯曲走向；

　　第二环节中通过画面的观察和自我尝试表现来进一步感受手臂位置的变化；

　　最后一个环节在分享中将画面与动作表现结合展示，将手臂灵活的新体验推高。

　　1.尝试运用双线条表现正面做操人的变化姿势。

　　2.在模仿做操的情境中，感知手臂的灵活性。

　　各种手臂动态人物，幼儿绘画工具。

　　一、做操真有趣――做做玩玩中感受手臂摆动的灵活。

　　1.做操时你的手臂是怎么锻炼的？

　　（请几个幼儿上前表现不同的手臂练习动作，）

　　2、我把帮你们的动作拍下来了（出示孩子出现到的手臂动作的人物）

　　3.看看还可以怎么运动手臂的？（出示相应的弯曲手臂的不同人物）

　　小结：原来跟手臂运动时，可以向上弯，向下弯，还可以向前弯，我们的手臂真灵活。

　　二、大家来做操――尝试表现手臂上下弯曲的变化

　　1、我们大家一起来做手臂练习操，每个朋友编两个不同的动作，让手臂动起来

　　1）将画纸对折后，每半张表现一个人物

　　2）引导孩子表现不同的手臂动作

　　3）手臂、四肢变强壮（注意双线条的运用）

　　3.谁会来和我们一起做操呢？（提醒幼儿添画背景：草地上、花园里、操场上……）

　　三、手臂联系操三连拍――感受不同正面做操人物的手臂弯曲变化。

　　1.展示幼儿作品，你最喜欢哪一个手臂动作？

　　2、这么多不同的手臂动作，我们一起来玩三连拍

　　――请几个幼儿上前，老师和幼儿一起数数1.2.3，幼儿连续摆出三个不同的手臂动作。

　　1、感知6的数量，认识数字6，能初步进行数与物的匹配。

　　2、感受迎新年的欢快气氛。

　　音乐《新年好》、五种新年礼物卡片各21个。六组制作新年树的三角形考片1~6、一棵教师用的新年树、双面胶

　　（一）、开始部分：由复习1~5的数字，引出数字“6”

　　师：今天由我苏老师来帮你们上课，你们开不开吸纳？

　　师：今天苏老师带来一样东西，你们看看是什么？（出示新年树）

　　师：是的，这是一棵新年树。好，那现在请你们睁大小眼睛，转动小脑筋来仔细观察一下这棵新年树，你们有什么发现？

　　幼：有1、2、3、4、5、6

　　师：现在我们来玩个拍手游戏好不好？

　　师：老师指到2，你们就拍几下手？

　　教师师范边拍边讲。开始游戏

　　师：刚才有小朋友还发现了5的下面是小花，谁来数一下有几朵小花？

　　师：那这6朵小花我们可以用数字几来表示啊？

　　幼：6（同时教师出示数字卡片6）

　　师：请你们看一下这个6，你们觉得它像什么呀？

　　幼：勺子、哨子、樱桃、倒过来的9

　　师：6可以表示6朵小花，那6还可以表示什么？

　　师：没想都小朋友们都这么的聪明，下面我们来玩个更难的游戏，你们敢不敢挑战啊？

　　师：你请你们要竖起小耳朵，仔细听好要求哦！老师会出示一张卡片，卡片上有一些图案，请你们快速观察图片，说出卡片上的图案可以用数字几来表示。

　　师：哦，小朋友们都很棒，居然就这样轻松的挑战成功了。老师还想出更难得题目，你们还想不想挑战啊？

　　师：好，那听好要求哦。老师会出示一组卡片，请你在这组卡片中找出能用数字6来表示的图案。

　　师：小朋友真的很棒。下面我们来打扮新年树，好不好？

　　师：等会老师会每组发6张三角卡片，和一筐礼物，卡片可以自由选择，你选到几卡片，你就贴几个礼物。

　　师：记住，不能把数字贴掉哦。贴完后，每组一起合作，按数字贴成老师这样的一棵新年树，知道了吗？

　　幼儿开始操作。完成后……

　　师：现在请每组小朋友来介绍一下新年树（检查一下对不对）

　　师：哦，大家都贴对了，真棒。我们一起来跳个舞庆祝一下，好不好？

　　师：请你们自由选择好朋友，6个人围成圈。

　　放音乐，开始跳舞。

　　1.听信号做跑、转等动作，提高动作的协调性与身体的平衡性。

　　2.进一步感知蒲公英播撒种子的特点。

　　3.感受活动带来的乐趣。

　　1.幼儿事先观察、采摘过蒲公英

　　3.一首轻松的音乐

　　教师带幼儿一起做热身运动。在音乐的伴奏下，按老师的口令做热身运动,如：手的动作，腰的动作。

　　1.向指定方向快速跑。

　　风一吹，蒲公英种子就飞了起来，我们来比比谁飞得最快？

　　2.听教师的口令跑向操场的另一边。

　　二、尝试四散快速跑

　　1.蒲公英妈妈有许多孩子。（引导幼儿拥在教师身边，做一成上的要点外大大的蒲公英，其中教师站在终点线位置。）

　　2.风吹来，蒲公英宝宝出发了。（幼儿在操场上四散快速跑、提必要时还速标醒幼儿眼看前方，及时躲闪，避免碰撞。）

　　3.妈妈想你们了，蒲公英宝宝快回来。（幼儿站在终点线附近。）

　　4.风停了，蒲公英宝宝转呀转，落到了花盆里。（幼儿向塑料圈方向做一定距离的移动旋转，找一个塑料圈，站在圈内转圈蹲下。）

　　5.进行第二次游戏（方法同前）。

　　四、种子落地发芽了。

　　1.进行放松活动。

　　2.蒲公英飞累了，它睡在大地妈妈的怀抱里。（幼儿躺在圈上，抬腿，按摩膝盖、脚踝等。）

　　3.太阳公公晒呀晒，春雨姐姐浇浇水，蒲公英从泥土里破土而出。（幼儿站起，从下往上套圈表示钻出来，拿圈走跑交替回班。）

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