大家好，这里主持是百科知识网，有关大海啊故乡的歌麻烦词的相信大家会不会有所了解,在日常生活过程中难免有各种各样的问题存在，接下来为大家介绍关于麻烦谁帮我写一段主持的串词的资讯给大家。

1.麻烦谁帮我写一主持段主持的串词?

甲：当你闭上眼睛，你可以听到惊涛主持骇浪乙：当你敞开心灵，你可以看到海鸥飞翔丙主持：当你伸出双手。《大海啊，故乡》是影片《大海在主持呼唤》的主题歌。创作于1983年。音乐通俗麻烦易懂，格调高雅，优美动听，感情真挚，是一首深受麻烦欢迎、脍灸人口的抒情歌曲。《大海啊故乡》 小时候妈麻烦妈对我讲，大海就是我故乡，海边出生，海里成麻烦长，海风吹，海浪涌，随我漂流四方，大海啊，就像歌词妈妈一样，走遍天涯海角，总在我的身旁。

2.美国民主持歌念故乡的歌词?

歌曲：大海啊故乡歌手：郑绪岚小时候主持妈妈对我讲大海就是我故乡海边出生海里成长大海啊大海主持是我生活的地方海风吹海浪涌随我飘流四方大海啊大主持海就像妈妈一样走遍天涯海角总在大海啊大海，就像妈妈主持一样，歌词出自朱明瑛演唱歌曲《大海啊故乡》《大麻烦海啊故乡》原唱：朱明瑛 填词：王立平 谱曲：王立平麻烦 歌词：小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡 海边出生，海里成长 大海，啊大海 是我生活的地方。歌词歌名《大海啊故乡》 完整版原唱：朱明瑛 填词：王立平 谱曲：王立平 歌词：小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡，海边出生，海里成长，大海，啊大海，是我生活的地方。

3.大海啊故乡英文版歌词是什么?

歌曲名称：大海啊故乡 歌手：朱明主持瑛 语言：国语 所属专辑：回娘家 发行时间主持： 歌曲时长：3分3英文歌主持词：When I was young。大海麻烦啊故乡原唱不是男中音，是女中音，原唱是朱明瑛。麻烦 朱明瑛原东方歌舞团演员，著名歌舞表演艺术家，1986年被中国文化部授予“国家一级演员”称号麻烦。歌词：小时候 妈妈对我讲 大海就是我故乡 海边出歌词生 海里成长 大海啊大海 是我生活的地方 海风吹 海浪涌 随我飘流四方 小时候 妈妈对我讲 大海就是我故乡 海边出生 海里成长 大海啊大海 是我生活的地方 海风吹 海浪...

4.大海啊故乡原唱是谁?

能歌善舞、风格迥异、豪迈主持奔放、声情并茂的表演艺术深受国内外广大观众的赞赏，主持1985年由文化部公派自费赴美学习现代音乐主持和文化产业。大海啊故乡歌词完整版 小时候 妈妈对我麻烦讲 大海就是我故乡 海边出生 海里成长 大麻烦海啊大海 是我生长的地方 海风吹 海浪涌 随我飘流歌词四方 大海啊 大海 就像妈妈一样 走遍天涯海角 总在我的身旁 小时候 妈妈对我讲 大海就是...大海啊故乡 演唱：朱明瑛 小时候妈妈对我讲 大海就是我故乡 海边出生 海里成长 大海啊大海 是我生活的地方 海风吹 海浪涌 随我飘流四方 大海啊大海 就像妈妈一样 走遍天涯海角 总在我的身旁 小时候妈妈对我讲 大海就是...

5.关于《大海啊故乡》的现代诗?

再见吧，自由奔放的大海。 这是你最主持后一次在我的眼前，翻滚着蔚蓝色的波浪， 和闪耀着娇主持美的容光。 好像是朋友忧郁的怨诉， 好像是他在主持临别时的呼唤， 我最后一次在倾听 你悲哀的喧响，你主持召唤的喧响。大海啊故乡的简谱 小时候 妈妈对麻烦我讲 大海就是我故乡 海边出生 海里成长 大海啊麻烦大海 是我生活的地方 海风吹 海浪...

好了，关于美国民歌念故乡的歌词的知识,大家应该明白了吧。对于你们有关于大海啊故乡英文版歌词是什么的疑问欢迎你们提出宝贵的意见，大家一起进行知识探讨。

　　作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的大海啊，故乡音乐教案（通用3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　1、能够有感情的演唱《大海啊故乡》，表现对大海、母亲、故乡的真挚情感。

　　2、能用身边的物品为这首歌曲伴奏，在伴奏中感受这首歌曲的节奏，让学生在实际操作中感受音乐。

　　3、在唱这首歌曲中，激发同学们学会热爱大海，热爱故乡，热爱祖国。教学重点：

　　能充分运用力度、情绪的变化，深情演绎歌曲

　　2、能用不同的情绪、唱法分层表现歌曲。

　　电子琴、多媒体课件葫芦丝

　　1、师：诗人说，大海是一首诗，画家说，大海是一幅画，音乐家说，大海是世界上最美的交响乐，你听是什么声音？

　　师：是啊，是海浪冲击岩石的声音，但是海上还有一些战士，他们在海上航行，保卫我们的祖国，对海军来说，大海就是故乡的声音。

　　今天就让我们走进大海，学习《大海啊故乡》这首歌。

　　二、初听歌曲《大海啊故乡》（播放音乐）

　　1、仔细聆听，听完说说这首歌曲情绪如何？速度是怎样的？

　　（速度稍慢、深情舒缓地）

　　2、你能告诉老师这是几拍子的歌曲吗？（三拍子）

　　介绍三拍子：三拍子通常给人以抒情、荡漾的感觉，刚才我们已经感受到这是一首深情荡漾的歌曲，你们一起把这首歌的歌词深情地朗诵一遍，好吗？

　　3、请同学用深情的、起伏荡漾地声音朗读歌词。

　　师：从你们的眼神中读到了深情、从你们的朗诵声中听到了游子的心声，请同学们把感情投入到歌声中去，让我们来学唱歌曲。

　　1、跟电子琴学唱歌谱

　　找出歌曲中的典型节奏型，重点加以训练。（课件出示节奏）

　　2、用wu模仿海风声进行模唱，提示学生注意二分音符和附点四分音符的时值与唱法。

　　4、听老师用葫芦丝演奏，并说说这首歌中模仿游子声声呼唤故乡的高潮部分在哪里？

　　（大海啊大海，就像妈妈一样）

　　师：这两句的音与前两句相比较怎样？表现了歌者情感怎样的变化？

　　（音区更高，情绪越来越激动，不断升华，就像翻滚的海浪一浪高过一浪）师：后半部分演唱力度与情绪应该相应的有些什么变化呢？

　　（更加强烈有力、情绪更激动，才能表达呼唤的真切）

　　5、完整的演唱歌曲。

　　6、师：生活其实不是缺少美，而是缺少发现，我们的乐器也是一样，其实生活中到处都是乐器，现在看看，老师给同学们带来了什么？（许多身边的乐器），老师示范，同学们用周围的乐器为音乐伴奏。

　　男女生分组比赛，对比一下音色的变化及演唱效果，并略作评价。（可让学生互评）

　　先学词后学谱，学生先视唱后老师教唱两遍，再弹琴让学生随琴唱。

　　9、欣赏歌曲《大海啊故乡》视屏

　　四、歌曲及作者简介（出示多媒体课件）

　　1、同学们品读歌词，并说说在歌词里面的发现。（我们要学会热爱大海，热爱妈妈，热爱故乡）

　　2、播放南京大屠杀视频，引导同学们，这些是不够的，我们必须学会热爱自己的祖国。因为没有我们的祖国就没有一切。

　　大海是宽阔的、又是多姿多彩的。生命源于海洋、音乐源于生命。同学们，让我们热爱大海、热爱生活，共同歌唱大海、赞美大海宽阔的胸襟吧！

　　学生在《大海啊，故乡》的音乐声中结束这首歌曲的学习。

　　教学内容：欣赏《大海啊，故乡》。

　　能感受《大海啊，故乡》中所寄托的游子的思乡之情，能模仿XXXXXXXX的节奏，并即兴哼唱两小节旋律。

　　1、闭上眼睛，你听到了什么。

　　2、请你分别模仿海鸥、海风、海浪的声音。选择你喜欢的声音，我们一起创设出海边的气氛。

　　3、老师带你们到美丽的海底世界去看看。

　　4、大海是这样美丽，请你来汇报你查找到的关于大海的资料吧！

　　5、大海不光有美丽的外表，还有丰富的物产，谁能说一说大海的物产有哪些呢？

　　6、大海对我们非常重要，它是我们的朋友，更是我们的故乡，今天，我们就来听这首歌《大海啊，故乡》

　　1、初听这首歌曲，请你的身体随着音乐做动作。

　　你觉得这首歌曲表达了作者怎样的思想感情和情绪？

　　2、复听歌曲，你对哪句歌印象最深，用你喜欢的声音哼唱出来。

　　3、把你哼唱的歌曲用手中的乐器进行模仿演奏。

　　4、感受这首歌曲的拍子，并随着节拍用打击乐器伴奏。

　　5、再听歌曲，分析这首歌曲是几拍子的歌。

　　1、分两组，排练节目，要求有唱歌、跳舞、打击乐器和器乐演奏的同学。组长负责分配每个人的职责。

　　2、两组同学排练的节目进行汇报表演。

　　3、评价一下哪一组同学表演的更好，为什么？

　　4、老师今天还带来几首歌曲，听一听它们之间有什么联系，有什么相似之处。

　　5、听《太阳岛上》《浪花里飞出欢乐的歌》《枉凝眉》《葬花吟》，介绍歌曲作者王立平。合唱歌曲《牧羊曲》，并加入武术动作。

　　王立平爷爷写了这么多动听的歌曲，他是一个热爱生活，热爱故乡的人，希望你们也能热爱我们的家乡，把我们的家乡建设的更美好。

　　这首歌是人音版八年级上册第一单元的歌曲，歌曲《大海啊故乡》是影视剧《大海在呼唤》的主题曲，创作于1983年。旋律舒缓，优美动听，感情真挚，短小易唱，是一首脍炙人口的抒情歌曲。

　　1、在教学过程中了解大海，感受大海的音乐形象，丰富音乐表现力，体验人们热爱大海、热爱故乡、热爱祖国、热爱生活的情感。

　　2、能用优美、连贯、深情的声音演唱歌曲《大海啊，故乡》，分析作品中的音乐要素，掌握歌曲中出现的典型节奏，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。

　　2、学习3/4拍子的强弱规律

　　用圆润、优美的声音有感情地演唱歌曲。

　　掌握3/4拍子的强弱规律和典型的节奏型。

　　师：欢迎步入音乐课堂！同学们，大家好吗？很高兴今天能和大家一起

　　来上这节音乐课。“海上生明月，天涯共此时”是古代诗人张九龄对大海的描写，同学们见过大海吗？今天老师就带领大家一起来领略一下大海的`风光，（播放多媒体课件：）面对着眼前这一幅幅美丽的画面，同学们尽情的想象：“漫步在海边，迎面吹来阵阵凉爽的海风，脚下踩着松软的沙地，蔚蓝的大海波涛起伏，海边上的人们有的在大海的怀抱中尽情地畅游，有的在悠闲地散步，简直就是一幅人与大自然和谐的画面……”

　　教师：“的确，大海有时平静得象个可爱的孩子，任你抚摩畅游；但有时却奔腾怒吼，掀起

　　狂澜，让你胆战心惊。今天老师就给大家带来一首关于大海的歌。让我们一起来感受歌中的大海是什么样子？”

　　（三）新歌学习，唱响大海。

　　1、欣赏歌曲回答问题

　　初听音乐：播放歌曲《大海啊，故乡》初步感受歌曲

　　教师：歌曲的情绪如何？力度是怎样变化的？歌曲抒发了怎样的情感？

　　学生1：深情地，力度是由弱到强；

　　学生2：借助对大海的思念与赞颂，抒发人们对哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情。

　　1、节奏练习、3/4拍子的强弱规律

　　师：在学唱这首歌曲之前，老师先打一段节奏，请同学们记忆并且模仿出来。（老师打三遍）哪位同学记住了给大家打一次？这位同

　　学打的非常好，还有哪位同学会打了？再请一位同学。这两位同学打的都非常好，老师觉的还有没有记下来这个节奏的同学，好，请大家看屏幕（多媒体课件）。

　　a、3/4—|（注意附点节奏的唱法）1=F3/4—|

　　师：这个节奏型就是我们今天重点要掌握的。接下来让我们再听一遍这首歌曲，同学们要仔细听，看看歌曲里面有没有这样的节奏？如果有是哪几句？（出示曲谱）听出来的同学请举手回答。生：第一句出现了。（请大家补充）

　　老师做总结：第一句、第二句和第三句都出现了这样的节奏，

　　师：带同学们一起反复打几次，这段节奏同学们差不多已经掌握了，那么这首歌曲节奏有何特点呢？

　　生：歌曲节奏较为舒展。

　　师：歌曲是几拍子、强弱规律是什么？其特点是什么？

　　生：三拍子，强弱弱，其特点是给人以动荡、摇曳的感觉。师：这一节奏的运用有什么作用？

　　生：这一节奏的运用生动描绘出大海带给我们的印象：平静中略带波澜，像是起伏的海浪一样，使我们很自然想到大海的潮起潮落师：同学们说的很好，像是起伏的海浪一样。

　　师：那么根据这几句的旋律，同学们划一下这几句的旋律线，看看划出的旋律线像什么？

　　师：对，像海浪一样，这样的节奏在歌曲中反复出现，表达了主人翁对大海故乡的眷恋之情。

　　师：下面同学们跟老师一起来体会一下主人公对大海、故乡、妈妈的深切思念之情。同学们跟着老师一起先来学习视唱。（唱歌谱两遍，提示学生注意附点四分音符和后十六分音符的时值与唱法）

　　师：同学们唱的非常好，下面我们试着填入歌词演唱。（两遍）

　　（四）我的舞台我做主

　　师：同学们唱的非常好，下面我们分组演唱。

　　1、同学们可以在下面的演唱形式中选择一种来进行演唱

　　1）、一小组（用嘴巴唱节奏，哗、、啦、啦、）二小组（用“啊”模唱旋律）三小组（朗诵歌词）。

　　2）、全体拍节奏（双手敲桌子一下为一强拍，双手击掌两下为两弱拍）女生唱（小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡，海边出生海里成长），男生唱（大海啊，大海就像妈妈一样，海风吹海浪涌，随我漂流四方。）男女合唱（大海啊大海，就像妈妈一样，走遍天涯海角总在我身旁）

　　3）、合唱（小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡，海边出生海里成长），一小组（大海啊）二小组（大海）三小组（就像妈妈一样），合唱（海风吹海浪涌，随我漂流四方。）一小组（大海啊）二小组（大海）三小组（就像妈妈一样，）合唱（走遍天涯海角总在我身旁）

　　2、整体都有跟着伴奏（用嘴唱节奏：海浪声；用“啊”模唱旋律；六人打节奏；女生唱（小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡，海边出生海里成长），男生唱（大海啊，大海就像妈妈一样，海风吹海浪涌，随我漂流四方。）男女合唱（大海啊大海，就像妈妈一样，走遍天涯海角总在我身旁）

　　（五）课堂延伸，拓宽视野。

　　同学们请看这两幅画面，谁能说出是什么电视剧的画面？对，是《红楼梦》和《少林寺》两部电视剧里面的画面，它们的主题曲就是我们今天学习的《大海啊故乡》词曲作家王立平先生写的，今天我们学习的这首歌曲是电影《大海在呼唤》的主题歌。创作于1983年，音乐通俗易懂，格调高雅，优美动听，感情真挚，是一首深受欢迎、脍炙人口的抒情歌曲。同学们想不想认识一下王立平。

　　师：好，下面我们一起来认识一下王立平，

　　王立平，（1941—）著名词曲作家，吉林长春人，代表作品有我们非常熟悉的影视音乐《红楼梦》、《少林寺》的主题歌等。他的音乐作品题材广泛，格调清新，表现手法丰富，具有浓厚的民族风格和个人特色。

　　同学们下去可以搜集一些王立平先生创作的影视作品和一些描绘大海的诗句。

作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才

作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果

作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、

在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教

作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么