2023年太原市幼升小的问题论坛？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2023-06-24 08:37 标签： 幼升小的问题

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2023-03-16 14:18
来源:
邓结文
其实我们有多条道路选择，可能由于种种原因，不得已选择了择校这条路。既然选择了择校这一条路，那必然注定了在一段相当长的时间里会与焦虑、纠结、烦恼、忧虑、彷徨这些词相伴。我最大的体会是首先应该调整好自 己的心态，这条路是我们自己选择的，既然选择了，就应有这个心理准备，不 应有太多的埋怨、愤恨和责说，因为那些都无济于事，而需要我们积极的去面 对必定要去面对的种种困难。
无论是学校的选择，还是学习上的准 备等等，都说的很全面了。热心的网友、家长们也给了我们很多帮助。在此， 一并表示衷心的感谢!我们是千千万万很普通家庭中的一个，像论坛众多普通 家长一样，只是结合自己幼升小过程中感受到的一点实际体会与大家分享，供 未来上小学的家长和同学们参考，希望能有所启发和帮助，多多交流。
一、想去哪?能去哪?怎么去?
目标的确立是非常关键的，战略目标直接联系到后续的投入代价。择校与 不择校，是完全两种路径。择校就必然牵扯到联系、经济实力等诸多因素。目 标定的是否切合实际直接联系到投入的代价。
为了确立目标，需要了解情况、收集信息、综合考虑各方面因素，从而确 定基本的战略目标，包括目标学区、理想校、保底校等等。我们实际上就是以 家庭住址为中心5、6公里为半径圈了个圈，开始找出5-6个学校，然后综合考 虑各种因素逐一排除，最终选择出目标校。学而思会举办一些很实用的讲座，当时我参加了林敏等老师的讲座，对于了解形势、政策等很有帮助。
在初始阶段，我们真是一点眉目也没有，很是着急，从开始很几个好朋友 说一说，没有消息，之后扩大范围，还是没有回应，到后期逢人就说，还是没 有合适的，真的是很着急。那种焦灼、烦躁，吃不好、睡不好，真是经历过的 人才能体会。有一阶段真是后悔没有提前买学区房。
学校的招生面试风格、会差别很大，但学校的继承性一般很大，因此，尽 可能准确、尽可能多的了解目标校的信息对于合理安排准备十分重要。例如我 们面试的一所学校，面试形式是同时很多孩子在一个教室里进行笔试。也就是 说要求孩子的自主性、控制力、注意力要特别强。否则可以想象，5、6岁的孩 子要在一个陌生环境里不仅要坐得住，还要听从老师指挥的前提下始终保持高 度的注意力，真的是很难。听说有个别孩子在里面一直哭，有的孩子一直在东 张西望，根本没怎么答题，直接就淘汰了。还有的孩子注意力不集中，答题效 果可想而知。所以从积极的角度看，我也从另一个角度理解了，通过这种形式 挑出来的孩子，生源的素质自然有一定保障。
我们面试过的另一所学校，则是基本没有笔试，听孩子说，在问会不会写 自己名字时，让写了下自己的名字，其余根本没有动笔。二是通过问答、做游 戏等形式考察孩子。两种面试形式考察的总体目标也许是一致的，但是对于不 同孩子来说考试的效果差距是很大的。因此，对于大多数普通家长和孩子来说，是否了解到相关有用的信息，并针对性的做好准备，是很关键的。
借这个例子从一个侧面说一下我对是否需要上学前班的理解。实际上，上 学前班一定是有利有弊的，不同的学前班的教学方式、质量也有所不同，上与 不上自然也是因人而异的。就上面提到的第一种学校的情况，若不经过学前班 或者是这方面的练习，恐怕面试时坐都坐不住。如果是第二个学校的情况，感觉上与不上联系就不太大。另外， 一些学前机构实际上与一些小学表面上没有关 联，但是大多数孩子会上这个学前班，你若不上，除非你做好孩子可能会因此 失去对一些自信的心理准备。例如：开学后不久，语文课老师教拼音前会问，谁学过汉语拼音，认识多少字，全班大部分孩子都会，孩子若不会，心里上会 就会觉得自己这方面不行，从而有自卑心理，这是一个前辈家长和我说的真实 的情形。因此，上不上学前班，还是根据你自己确定的目标决定的。
这一阶段我的体会。
一是：应早准备、勤学习，放下面子，广撒网。
二是：家庭内部的沟通，及时分析利弊、统一思想，相互理解与支持也是十分重 要的。
三是：尽可能多种渠道了解信息，上一、两届家长的亲 身经历信息准、量大、贴近实际。
二、 因地制宜、对症下药。
家家有本难念的经，对症下药、攻克难关是关键。同时应注意千万不能急 功近利， 一定不要给孩子太大压力。 一定要相信孩子，孩子有缺点，归根结底 问题还是出在家长身上，没有任何理由责怪孩子。
我面临最大的难题，对于大部分孩子家长来说都不是什么问题，但对于我 们来说真是摆在我们面前的头等难题，至今还没有彻底解决，没有遇到此情况 的家长可能真的是无法体会。孩子有些胆小、怕生，不敢表达，适应陌生环境 过程很慢。我们坚信，其实这不是什么问题，但是要命的是我们需要择校。如 果孩子就像在学而思模拟面试时出现的情形，在陌生环境下哭着喊着不敢独立 进去面试，怕生、不敢说话，老师问问题不回答，将是什么情形。为这在这一 点上取得突破，我们都付出了不少努力，尽量保证户外活动，定期约小朋友来 一起玩等。虽然我们也报了一些兴趣班、课外班，但都是以孩子自己感兴趣为 前提的。
我一直坚信，很多现阶段的难题随着时间的流逝和家长孩子的共同努力， 一定会改善，只是不同孩子展现出来的问题不同。只要我们不断努力，只要方 法得当，从十年以后回过头来看，解决这些问题的时间长短不同而已。如果太 心急、太功利，会违反孩子成长的客观规律，事与愿违。因此，我们一方面积 极努力， 一方面尽可能的缓解孩子的压力。同时让孩子潜移默化的理解：选择 一个理想的、适合自己的学校真的很好，老师好、同学好、环境也好，而这一 切需要孩子自身的努力才能实现，而且有些机会错过了可能就再也没有机会 了，因此我们要珍惜。后来我发现，孩子真的很懂事。持之以恒的努力，还是 换来了回报。我和孩子妈妈常在一起感叹，也是自我勉励， 一定要相信孩子， 不要给孩子太多约束，放手、再放手，坚持，再坚持。
三、 每个孩子都是天才，关键是如何培养。
我看了很多国内外的幼教方面的书，其中一个体会就是：每个孩子都是天 才， 一定要善于发现和挖掘他们身上的闪光点，努力放大这些闪光点，努力培 养孩子的特长，增强她的自信。我经常如此勉励自己，当看到自己孩子身上有 一个明显的弱点，并且即便这个弱点在当当前阶段对于孩子非常重要时， 一定 要提醒自己她身上一定有十个闪光点等着你去发现。因此，更要善于通过各种 方式激励她，让她树立信心。
女儿在一岁多时，我时常利用闲暇时间指着《三字经》给她读，没有多长 时间，大概一岁半时， 一天她居然精致勃勃的拿着书把那本三字经从头到尾读了下来。刚满三岁时，送孩子上幼儿园，上了几天就发现，孩子经常回来在家 里时不时的唱一些儿歌和童谣，几乎每一两天都有新东西。孩子唱的也很清楚，我就在她反复唱的时候，将歌词记录了下来，后来在上幼儿园半个月左右 时，将记录的二十余首儿歌歌词发给了班主任创立的班级博客的邮箱中。
老师很快发布在班级群上，并且很惊讶的给了我回复，问我这些歌词是从哪儿来 的，说这些儿歌都是在幼儿园教的。因为是几个老师分头教了，班主任还给几 个老师都看了下，发现教过的几乎都在里面了，而且也很准确，老师们都称赞 不已。这件事情让我觉得，孩子虽然在当前阶段胆子较小、比较怕生、不善于 表现，但是在专注力、记忆力方面显示出至少是足以让我为之欣喜的闪光之处。
要谈谈对学习的认识。关于英语，完全可以不用为幼升小作专门的准备， 而是建议立足长远，把英语作为孩子的兴趣培养，通过儿歌、故事等让她爱上 英语，终身受用。虽然很多的幼升小面试准备书籍或模拟试题都涉及英语，但 是实际上很多重点小学面试根本就不考英语。我们一直很重视英语，看了不少 书籍，得到的结论是，语言还是尽早接触为好。关于数学，重要的还是思维的 培养， 一味的提前灌输，只能让孩子失去兴趣和信心。
因此，选择合适学习方 法、努力培养孩子的兴趣是很重要的，如果提前学习是以丧失或降低孩子的兴 趣为代价，那宁可坚决不学。关于语文，我的理解是关键是“阅读”,大量的、 广泛的阅读。我们没有特意去教认字，没有特意做过一道题目，就是大量的阅 读，开心的、放松的阅读。首先是家长读，读多了，孩子自然就会想自己读。 正如《好妈妈胜过好老师》 一书中提到的经验，通过大量的持之以恒的阅读，突然有一天，孩子一定会为你带来惊喜。我也坚信，在故事里泡大的孩子，书 籍将成为她一生的好伙伴，将来一定会有好的发展。
上天总是公平，付出终归有汇报。虽然孩子在很多场合还是很怕生，还是 不敢主动表现。但是，我们有信心，会继续努力。最后，将我的个人体会简要汇总如下：
(1)既然选择了幼升小择校，那必定与焦虑、纠结、烦恼、忧虑、彷徨相 伴，首先重要的调整好自己的心态。
(2)幼升小择校是对家庭综合能力的考验，不要埋怨孩子，也不要过多 自责，安下心来多多学习，多多交流，正确面对。
(3)放下面子，多沟通，提前准备，尽早确立适合自己的目标。
(4)家家有本难念的经，不要抱怨，坚定信心、对症下药，攻克难关是关 键。
(5)每个孩子都是天才，相信自己的孩子，他(她)们永远是最棒的。
(6)即便结果对你极其重要，也要时刻提醒自己，只要尽力了，就不要太 在乎结果，天道酬勤，付出终归会有回报，不在这个时候出现，也会在另一个 地方等着你。
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